幼兒大班音樂教案

幼兒大班音樂教案【篇一：大班《為什么》歌曲教案】大班歌曲《為什么》一、目標：1.初步學唱歌曲，記住歌詞，會用提問的語氣歌唱。2.唱準附點音符和休止符，并創(chuàng)編動作。3.對探究科學、自然現(xiàn)象有濃厚的興趣。二、重難點重點：初步學會歌曲，記住歌詞。難點：唱準附點音符和休止符，并創(chuàng)編動作。三、準備活動小魚、小鳥、星星、河水的圖片；“？”標志的圖片。四、活動過程：（一）復(fù)習導入1.師出示圖片：“？”。提問：老師帶來的這個朋友，大家還認識嗎？設(shè)么么時候用它？2.復(fù)習兒歌《我班有個小問號》。（二）學習歌曲1.欣賞伴奏歌曲《為什么》。幼兒隨樂曲做不同的身體動作，感受旋律、節(jié)奏。并跟著樂曲哼唱。師：溫暖的春天來到了，讓我們跟著樂曲來晃動一下我們的身體吧！我們也可以跟著樂曲小聲的哼一哼。2.師分別出示圖片，學說歌詞。⑴出示圖片小魚。提問：這是什么？看到小魚你想問什么問題?引導幼兒用歌詞內(nèi)容回答：小魚兒為什么游得歡？（邊有節(jié)奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）⑵出示圖片小鳥。提問：這是什么？看到小鳥你想問什么問題?引導幼兒用歌詞內(nèi)容回答：小鳥兒為什么飛得高？（邊有節(jié)奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）⑶出示圖片星星。提問：這是什么？看到星星你想問什么問題?引導幼兒用歌詞內(nèi)容回答：天上星為什么亮眼睛？（邊有節(jié)奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）⑷出示圖片結(jié)冰的河水。提問：這是什么？看到河水你想問什么問題?引導幼兒用歌詞內(nèi)容回答：河里水為什么會結(jié)冰？（邊有節(jié)奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）⑸師：科學知識真不少，怎么樣才會知道？引導幼兒用歌詞內(nèi)容回答:好好學習一定會知道。（邊有節(jié)奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）3.師示范唱歌曲。師：我們還可以把有趣的問題唱出來。師示范唱歌曲。4.幼兒和老師一起唱一遍，聽完說出最喜歡哪一句。幼兒說到哪一句，集體就學唱哪一句。5.鼓勵幼兒跟隨教師演唱，重點指導幼兒唱準附點音符和休止符。6.引導幼兒用提問的語氣唱歌。師：你發(fā)現(xiàn)這首歌和我們以前學的歌曲有什么不一樣？7.給歌曲起名。師：你覺得給這首歌取什么名字比較好?(《為什么》)（三）、根據(jù)音樂內(nèi)容一起創(chuàng)編動作，能邊唱邊做動作，表演歌曲1.引導幼兒模仿歌詞提出問題，一起創(chuàng)編表演歌曲。2.幼兒自由組合，隨歌曲伴奏邊演唱邊表演。（四）、活動小結(jié)激發(fā)幼兒的學習興趣，在日常生活中學會觀察、思考，好好學習，解更多的知識。了【篇二：大班音樂教案小螺號】歌曲《小螺號》大班音樂教育活動活動目標：1、能正確理解歌詞，并感知音樂的節(jié)奏，培養(yǎng)對音樂的節(jié)奏感。2、樂意參與音樂欣賞活動，并體驗歌唱過程中的快樂。3、能夠運用簡單的身體動作來表達歌曲的意思?；顒訙蕚洌?、活動前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園，進行分享觀賞。2、音響及《小螺號》的音頻，輔助感知節(jié)奏的打擊樂器（木魚、小鼓、三角鐵、沙球等），手寫歌譜一份。活動重難點：重點：用歡快甜美的聲音演唱歌曲，并體驗歌曲的情緒、情感。難點：準確把握節(jié)奏，正確唱出音樂的高低起伏。師:這個故事真有趣,我們一起來講一講吧!1)出示圖片,根據(jù)圖片講故事(故事內(nèi)容就是歌詞)2)小朋友講得真好,我們一起來有節(jié)奏的讀一讀吧!(師幼一起有節(jié)奏的讀故事)師:真棒!我們請出小手來幫幫忙吧!(師幼一起邊拍手邊有節(jié)奏的念)師:小朋友的小手和小眼睛真能干,現(xiàn)在老師想請男小朋友和女小朋友來比一比,誰最棒?(先請女小朋友再請男小朋友)師:我覺得男小朋友和女小朋友都很棒。二、學唱歌曲,掌握休止符。師:這個有趣的故事,老師幫它編成了一首歌,你們想學嗎?(想)先聽老師來唱一唱。(師師范)師:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)老師在唱歌的時候加了點頭的動作,用點頭來表示空拍,空拍就是不要唱的,我們一起來學一學。(師幼一起加上點頭的動作來唱)用什么身體動作來表示,可以互相討論一下。(幼兒討論)師:討論好了嗎?請小朋友來告訴大家,你還想到了什么方法?幼1:還可以拍手。師:我們一起來試一試,空拍的地方用拍手來表示。(幼兒練習)還有其他方法嗎?幼2:拍腿師:拍腿也可以的,我們來學一學。幼3:拍肩師:準備,聽好前奏。幼4:跺腳師:大家一起來。三、學習簡單的二聲部師:這首歌曲除了可以加上動作來唱,老師還有一個有趣的唱法呢,想不想聽一聽?(師范唱,并加入襯詞)師:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這個有趣的唱法和原來有什么不一樣啊?(幼兒回答)師:老師在空拍的地方不再是用拍手、拍頭來表示了,而是加上了襯詞?，F(xiàn)在請小朋友們也來唱一唱有趣的襯詞,老師來唱歌詞。師:老師覺得唱襯詞很有趣也想來唱一唱,這樣吧,我們交換一下,你們來唱歌詞,我來唱襯詞。師指揮分組演唱:分成兩組,一半幼兒起立。教師指揮一半幼兒唱歌詞,一半幼兒唱襯詞四、取名字師:我們學會了唱這么好聽的歌曲,可是它還沒名字呢!請小朋友來幫它取名字吧。(幼兒自由回答)五、談話:不做膽小鬼,做個勇敢的好孩子。六、律動:不怕不怕師:今天學會了唱這么有趣的歌曲,開不開心?(開心)那就請小朋友們跟著音樂動起來吧,隨便你做什么動作。我的大鞋會唱歌（音樂）幼兒園大班藝術(shù)教案更新：2007-1-23閱讀：我的大鞋會唱歌（音樂）活動目標：1、體驗穿大鞋游戲的快樂。2、感受大鞋踏出的不同聲音。3、創(chuàng)編出不同的節(jié)奏。活動準備：室外環(huán)境報紙硬紙板長凳塑料布鐵筒活動過程：1、充分感受引導幼兒發(fā)現(xiàn)穿上大鞋踏在不同物體上的會有不同的聲音，豐富幼兒的感受。教師：看看我們腳上穿了什么樣的鞋子？幼兒：1、我穿媽媽的高跟鞋。2、我穿爸爸的大鞋。3、我穿姐姐的運動鞋。4、我穿奶奶的布鞋。5、我穿媽媽的靴子。教師：我們穿上大鞋走走、會有什么感覺？幼兒：1、腳上感覺非常松。2、踏起來聲音很響。3、腳有些穿不穩(wěn)當。4、人變高了。5、我覺得有些站不穩(wěn)。6、像走在小山坡一樣。7、像踮著腳尖走路。教師：我們?nèi)ヌぬぶ車钠渌矬w，聽聽有什么不一樣的聲音？有什么不一樣的感覺？讓幼兒穿著大鞋自由活動，感受踏在周圍