2024屆高考語文寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)：預(yù)測主題分類作文之生命禮贊

2024屆高考語文寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)：預(yù)測主題分類作文之生命禮贊寫作技巧1.明確主題：首先，你需要明確你的作文主題是關(guān)于生命的禮贊。這意味著你需要從生活中找到切入點(diǎn)，提煉出對生命的感悟，展示生命的價值、意義或美好。2.選好角度：可以從不同的角度來探討生命，比如個人經(jīng)歷、歷史事件、自然景色、動植物的生命力等。選擇一個你熟悉且感興趣的角度，能夠讓你更容易地展開寫作。3.使用修辭手法：使用修辭手法可以讓你的作文更加生動有趣。例如，可以使用比喻、擬人等手法來描繪生命的美好與奇妙；使用對比、排比等手法來突出生命的獨(dú)特和珍貴。4.注重情感表達(dá)：生命禮贊類的作文通常需要表達(dá)出對生命的熱愛、敬畏和感激之情。你可以通過具體的描寫和敘述來引發(fā)讀者的共鳴，讓讀者感受到生命的偉大和美好。5.結(jié)構(gòu)清晰：作文的結(jié)構(gòu)要清晰明了，讓讀者能夠容易地理解你的寫作意圖。一般來說，可以采用“總分總”的結(jié)構(gòu)，即先總述主題，然后分段展開論述，最后總結(jié)歸納。6.注意語言簡潔準(zhǔn)確：在寫作過程中，要注意使用簡潔、準(zhǔn)確的語言來表達(dá)你的觀點(diǎn)。避免使用長句子和啰嗦的表達(dá)方式，盡量使用精確的詞語和恰當(dāng)?shù)男揶o來達(dá)到表達(dá)的目的。預(yù)測作文（范文）1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近段時間以來，當(dāng)廣大民眾儲備防疫藥品時，黃桃罐頭卻悄然占據(jù)了購物單的C位。這引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)熱評。早年吃罐頭，有物資匱乏的現(xiàn)實(shí)因素；加之桃與“逃”諧音，寄托了想“逃過一劫”的美好愿望。如今，在社交網(wǎng)絡(luò)的帶動下，黃桃罐頭火遍全國。但多位專家提醒，黃桃罐頭無法緩解疾?。挥绕涫强人詴r不要食用，如果食用可能會加重癥狀。以上現(xiàn)象給你帶來怎樣的感悟和思考？請結(jié)合材料，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模簩Υ包S桃罐頭熱”無須大驚小怪黃桃罐頭無法緩解疾病，它不是包治百病的良藥，這點(diǎn)兒常識我相信絕大多數(shù)的老百姓都知曉。因?yàn)橄矚g所以火爆，這是再正常不過的現(xiàn)象，不正常的反倒是總有些所謂的醫(yī)學(xué)專家喜歡適時地跳出來，以智者自居，給老百姓進(jìn)行“啟智”。小事上“喋喋不休”，不厭其煩；而每逢大事，卻是閉口不言，或是語焉不詳、閃爍其辭：愛說“正確的廢話”，日漸成為某些專家擦洗不掉的身份印記。我無意也無能為這些“專家”正名；我想說的是，“黃桃罐頭熱”背后恰恰反映出廣大民眾對美好生活的希冀。吃口黃桃“逃過一劫”，何等純樸的愿望，豈可以愚昧視之？而那些總把民眾當(dāng)作需要啟智的傻瓜的少數(shù)人，真該捫心自問：連老百姓的基本愿望都不懂，我脫離群眾的時間到底有多久？古人送別喜歡“折柳”相贈，“柳”意為“留”也。要走的終歸要走，即便折盡“霸橋柳”，也不可能挽留住那個離別的背影。當(dāng)事人清楚，時人也明白，身為后人的我們更是為古人的風(fēng)雅多情感佩不已，反正無人猝不及防地跳出來說：柳枝無法緩解別情，盡量少折或是不折為宜。咱們的老祖宗過年時節(jié)免不了要掛年畫，畫中有鹿有魚，因“鹿”同“祿”諧音，寓意“福運(yùn)年年”，而“魚”與“余”諧音，暗含“年年有余”的愿景。照如今“專家”的思維，那時的百姓真可謂“愚不可及”。某些人民公仆置微“棺”擺件于桌上、車上，“棺”者乃“官”也，“棺”在高處，意為“升官者也”。身為無神論者，身為堅(jiān)定的馬克思主義者，滿腦子飛黃騰達(dá)的念頭，滿心的迷信思想，怎不見專家出來溜達(dá)幾步，義正辭嚴(yán)或是溫言軟語地勸誡一番：此物不可信也，此行不可為也！說到底，某些專家坐慣了順風(fēng)船，說慣了順風(fēng)話，腰桿子折到了膝蓋處而不自知，卻喜歡對老百姓的一些“細(xì)枝末節(jié)”評頭論足，還偏偏提不出一點(diǎn)合理的建議。君不見，某營養(yǎng)專家聲稱“不吃早餐有助于減肥”，某理財專家聲稱“存款無法保值，應(yīng)該全部投入股市”，某教育專家聲稱“孩子不需要讀書，應(yīng)該多參加興趣班”，某心理學(xué)家則聲稱“抑郁癥只是一種心理作用，不需要治療”……這些所謂的專家不僅缺乏實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，還完全無視民眾的真實(shí)訴求，實(shí)在是“自毀形象”，乃至“自掘墳?zāi)埂薄？偠灾习傩詹贿^多買了幾罐“黃桃罐頭”而已，身體有病，該治的仍然在治，該買藥的并未含糊。一些專家實(shí)在不必憂慮過度，關(guān)心過切。其實(shí)，多給民眾普及一些靠譜的預(yù)防疾病，或是養(yǎng)生保健的方法，反倒更“接地氣”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道時事評論類材料作文題。材料介紹了近段時間疫情全面放開后黃桃罐頭熱銷的有趣現(xiàn)象。黃桃罐頭火了，雖是有部分地區(qū)社會經(jīng)驗(yàn)傳承和推廣的原因，實(shí)際上也是廣大民眾對新冠病毒有了更加穩(wěn)定的認(rèn)知。人們討論的不再是疫情之下如何謹(jǐn)小慎微，而是轉(zhuǎn)向交流各自積累的日常生活經(jīng)驗(yàn)和“習(xí)俗習(xí)慣”。心態(tài)和行動上的轉(zhuǎn)變，表明了人們已經(jīng)能夠科學(xué)看待新冠病毒感染，知道按自己的生活經(jīng)驗(yàn)和日常藥物儲備是能夠應(yīng)對的，并非遇到了不可戰(zhàn)勝的洪水猛獸。所以，應(yīng)該說，黃桃罐頭的熱銷，一方面是廣大民眾的一次自我心理調(diào)節(jié)，一種心態(tài)上的否極泰來的即興表達(dá)。今天居家的人們也非常明白，黃桃罐頭當(dāng)然不能治療新冠。只不過，當(dāng)美好的愿望有了具體寄托、當(dāng)無形的祈禱有了實(shí)物可承載，而這個實(shí)物又如此平常易得，需求當(dāng)然會井噴。但是，材料中多位專家的提醒，也說明了黃桃罐頭熱銷這一現(xiàn)象，也存在不少人盲目跟風(fēng)的狀況，而這也體現(xiàn)人們對待網(wǎng)絡(luò)信息一擁而上，不夠冷靜客觀的問題。這時候，為了避免小部分群體偏聽偏信，醫(yī)學(xué)專家和黃桃罐頭廠家及時“辟謠”也確有必要。所以，對于這一現(xiàn)象，可以從人性常情的角度去分析，說明此輪黃桃罐頭大受歡迎，實(shí)則也是人們一種美好愿望的寄托。當(dāng)無形的心愿表達(dá)有了具體的實(shí)物可以承載，人們購買和擁有黃桃罐頭的行動力自然大大增強(qiáng)。也可指出這一現(xiàn)象也體現(xiàn)了人們面對網(wǎng)絡(luò)信息的盲目，從而引出如何提升公眾媒介素養(yǎng)的話題。當(dāng)然，也可從政府部分應(yīng)如何對待此類現(xiàn)象，如何做好輿論管控等方面去思考，給出自己的有效建議。立意：1.“黃桃罐頭”熱，還需冷處理。2.“黃桃罐頭”熱，是人們從諱莫如深到交流分享的日益從容。3.生活中，需要一點(diǎn)對抗苦辛的甜意。2．閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。快樂=(物質(zhì)+精神)÷欲望。這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)精神消費(fèi)越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。但也有經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出：欲望不僅是個人，而且也是民族與國家進(jìn)步的原動力。沒有欲望，也就沒有希望。身處后疫情時代，以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模罕３诌M(jìn)取之行，常懷淡泊之心人的欲望如同深埋于心中那顆蠢蠢欲動的種子一樣，它給人類的生命以無窮的激情與活力，促使他們積極進(jìn)取、奮發(fā)向前。所以，若一個人、一個國家民族沒有了欲望，也就失去了進(jìn)取心，只圖“躺平”。但是，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森卻提出“快樂=(物質(zhì)+精神)÷欲望”。他認(rèn)為欲望與快樂當(dāng)成反比，知足才能常樂。因?yàn)?，不加?jié)制而泛濫肆虐的欲望，極易讓我們墮入痛苦的深淵。因此，我輩唯有利用好“欲望”，激發(fā)并保持進(jìn)取之行，卻又不被欲望所左右，常懷淡泊之心，才能找到真正的快樂。疫情時期，我們經(jīng)歷了全民封城，也經(jīng)歷了全國產(chǎn)口罩。而這些，唯有奮發(fā)進(jìn)取之政黨，與奮發(fā)進(jìn)取之國民才能做到。因?yàn)槲覀冇斜Ｗo(hù)全體國民生命安全的欲望，因此才會不顧一切堅(jiān)持與疫情抗擊到底。而如今，疫情雖已過去，對我們而言，生活還在繼續(xù)，生命并未止步?！盎钪褪菫樽非螅┯蟛粷M才是前進(jìn)的動力。”我輩青年要想不被時代拋棄，為自己爭取光明前程、為民族之復(fù)興奉獻(xiàn)一己之力，就不能就此“躺平”，而必須常懷進(jìn)取之心，保持奮斗之行，以朝朝暮暮之努力獲取進(jìn)步之動力。經(jīng)此努力，長風(fēng)萬里破浪后，成功之喜悅，便勝卻人間無數(shù)。然而，若欲望之火過于熾烈，也會灼燒我們的快樂。疫情之后，有人深感房子太小、錢太少，于是陷入欲望之極端孜孜以求，越陷越深。也有人意識到唯有自由、生命與快樂才最可貴，于是不再強(qiáng)求欲望之滿足，看淡一切。而我認(rèn)為，在保持前行之時，有一顆在物質(zhì)面前常感滿足的心，才能夠造就淡泊名利之性，讓我們對人生、對世界都能有更透徹的理解。黃旭華幾十年隱姓埋名，從未追求個人榮譽(yù)，卻用一生的奉獻(xiàn)打造出強(qiáng)國利器——核潛艇；袁隆平不在稻田里，就在前往稻田的路上，卻從未想過為己謀利，獲取家財萬貫；黃文秀放棄大城市光鮮亮麗的白領(lǐng)生活，將一生奉獻(xiàn)給偏遠(yuǎn)貧窮的百坭村。他們無不是奮斗進(jìn)取之人，卻并未被一己之欲望所裹挾。他們將一顆寧靜淡泊之心，悉數(shù)奉獻(xiàn)給了人民之幸福與民族之富強(qiáng)繁榮。后疫情時代，百年未有之大變局風(fēng)云變幻更甚。此時此刻，唯有少年智則國智，唯有少年強(qiáng)則國強(qiáng)。而想要獲得自我之快樂、國民之幸福，我們唯有常懷進(jìn)取心、保持進(jìn)取行，積極努力用知識豐富頭腦，用智慧武裝青春，才能真正強(qiáng)大起來。試問，那些共和國的締造者、保衛(wèi)者、建設(shè)者，哪一個不是汲取天行健君子自強(qiáng)不息的民族智慧和力量，勇敢前行，用行動創(chuàng)造青春價值，用汗水書寫青春意義？此外，我輩之青年更需要懷有一顆淡泊名利之心，承擔(dān)起時代的責(zé)任和使命，才能開闊眼界、提升格局，化一己小我之快樂為大我之幸福。如逢花開，如瞻歲新。斯逢盛世，奮然前行。寧靜淡泊，千古之風(fēng)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道思辨性材料作文題。材料首先借用美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式，引出欲望越小、快樂越大的觀點(diǎn)。而后半部分，則指出欲望在一定程度上也可以增強(qiáng)個人、國家或民族的探索欲、進(jìn)取心，從而促進(jìn)其進(jìn)步。這其中，“欲望”，即想得到某種東西或想達(dá)到某種目的的要求；“快樂”，即感到幸福和滿意。由此可見，試題是要求學(xué)生探究“欲望”與“快樂”的關(guān)系。這是一個見仁見智的問題，命題者給考生了立意自定的自由，允許考生有不同的看法。對此，寫作時可以贊同前者觀點(diǎn)，認(rèn)為后疫情時代的我們，應(yīng)認(rèn)識到生命的寶貴，因此想得到快樂就得清心寡欲，懂得精神需求比物質(zhì)需求更重要，以一顆善良清凈的心去迎接每一天。也可以贊同后者觀點(diǎn)，給予欲望以正面的解讀，認(rèn)為人的心靈應(yīng)該永遠(yuǎn)充滿噴涌的激情，人生需要不停地行走，不斷地接受新的挑戰(zhàn)，追求新的事物，在不斷的追求中方能享受人生的快樂。同時，對國家和民族而言，可指出這次疫情充分自由民主獨(dú)立富強(qiáng)的欲望也會促進(jìn)其積極奮進(jìn)，促進(jìn)民族繁榮富強(qiáng)。此外，還可以將“欲望”分為物質(zhì)和精神兩個層面，分別論述這兩個層面與快樂的關(guān)系，或論述其中一個層面與快樂的關(guān)系。寫作時，可就以上三個方面任選一個角度寫一篇議論文，也可以用一個人物的經(jīng)歷演繹故事，表達(dá)自己的看法，鼓勵文體創(chuàng)新，寫出富有個性的佳作。立意：1.警惕無度之欲，知止而后有成。2.心有度，行有終，事乃成。3.心清如水，方能正道直行。4.理性之欲望，成功之基石。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這一年，有一些聲音，低聲細(xì)語，卻足以給人最深的撫慰；這一年，有一些面孔，貌不出眾，卻足以給人最真的感動；這一年，有一些身影，擦肩而過，卻足以給人最暖的支撐；這一年，……青年時代是多愁善感的時代，是砥礪前行的時代，是增長才干、汲取智慧的時代，回望2021，是什么刻骨銘心地留在了你記憶的深處，溫暖你、感動你、激勵你？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模荷磉叺母袆映醮旱娘L(fēng)還是很冷，即使在早晨，它依然想掠走我身上每一片溫暖。我裹緊外套，快步走在長長街道上，去做核酸檢測。扎起的帳篷，嚴(yán)守以待的醫(yī)務(wù)人員，來來往往的志愿者，嘈雜的大喇叭，使寧靜的街道格外熱鬧，站在人群中，我感受不到病毒所帶來的恐懼，這種前所未有的安全感，使我放松了警惕。昨天剛下了雨，天空像掉了色，慘白的像醫(yī)院里滿是消毒水氣息的墻壁，道旁的枯樹，星星點(diǎn)點(diǎn)的淚水，真是凄凄慘慘戚戚。朗月夢回，最是心頭那一抹白色身影。此時，雖涼意習(xí)習(xí)，卻也遮不住春意融融。暮色深沉、夜晚來襲，忙碌了一天的白衣天使依然要堅(jiān)守抗疫前線。在厚厚的防護(hù)服的包裹中，雖早已身心俱疲，但卻不能休息。手叉著腰，佝僂著背，每走一步都異常艱難。忽然，我腳下一涼，驚了一下，定睛一看，是一位身著綠色志愿服的老奶奶，正噴灑消毒水，她連忙向我說道：“對不起啊小朋友?！笨粗认榈哪橗?，心中的不滿隨之消散，甚至有些驚慌失措，為了不讓她誤會自責(zé)，我結(jié)結(jié)巴巴的解釋：“沒沒沒，沒灑身上！”她手中拿著噴桿花灑，傴僂的身上背著超大的噴霧水箱，嫻熟且顫顫巍巍地移動著、工作著，斑白的頭發(fā)攏到耳后，微風(fēng)一吹，又散落出來，隨風(fēng)飄蕩，好像無依的蓬草。嘴邊一直重復(fù)著：“躲一躲，別濺身上！”那刺鼻的消毒水味道，幾秒鐘就透過口罩，真的難以想象是怎樣的信念讓老奶奶堅(jiān)守工作崗位。她如一位江南水鄉(xiāng)擺渡的漁人。我不禁心中為之羞愧。我們都是世界的過客，可有的人卻深愛著這個世界和這個世界的人。風(fēng)息了，樹靜了，天空明艷如火，恰與她的工作服交相輝映，她的影子拉得很長，望著那漸行漸遠(yuǎn)的背影，淚水模糊了我的雙眼。沒有哪一個坎兒不是用來跨越，就像困難總是在被戰(zhàn)勝后為勝利加冕。感謝你們，我們親愛的志愿者，偉大的醫(yī)護(hù)人員，你們才是最可愛的人。你們在黑夜帶給我們憧憬，在白晝?yōu)槲覀冏o(hù)航。是你們給這座小城帶來了無盡的溫暖……多少次淚目，多少聲加油，多少番感動。溫暖的力量在疫情面前凝聚成墻。我們相信陰霾終將散去，疫情終將結(jié)束。疫情當(dāng)前，面對高考的我，沒有理由退宿，沒有理由懈怠，因?yàn)樯磉叺母袆映Ｔ?，總有人替我們?fù)重前行，云開霧盡、繁花似錦不再遙遠(yuǎn)！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料引自新華述評《致敬2021：奮進(jìn)是最美的揮別》。而材料里的這些“聲音”、這些“面孔”、這些“身影”，都是因?yàn)闊o私的伸手相助和平凡中的默默堅(jiān)守，才能給我們最深的撫慰、最真的感動、最暖的支撐。回望2021，那些刻骨銘心地留在我們記憶的深處，溫暖我們、感動我們、激勵我們的，恰恰是那些平凡中的偉大，那些關(guān)鍵時刻挺身而出的英雄和平凡中默默堅(jiān)守的英雄。因此，寫作時，可以用記敘文的形式，也可以用議論文的形式，展現(xiàn)那些在2021年感動我們的挺身而出的英雄和默默付出的平凡人，展現(xiàn)他們身上之所以感動我們的言行舉止或性格特點(diǎn)。若寫記敘文，可記敘這段時間，在自己的生活中，你聽到了哪些人說的哪些溫暖人心的話、或鞭辟入里的觀點(diǎn)，看到了哪些陌生或熟悉的面孔，從這些面孔上看出了哪些喜怒哀樂的情感變化，哪些人默默忙碌或無私奉獻(xiàn)的身影；并注意在寫作過程中合理地加以抒情或議論，表達(dá)自己對他們的看法或情感。若寫議論文，則著重論述這些話語、面孔、身影在哪些地方吸引了我們，思考他們何以能吸引、感動我們，并結(jié)合自身思考，應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)。立意：1.致敬2021感動我們的抗疫志愿者。2.致敬2021堅(jiān)持奮戰(zhàn)的脫貧攻堅(jiān)英雄。3.致敬2021堅(jiān)持上網(wǎng)課的老師。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作，材料一：1990年的12月，在題為“人的研究在中國——個人的經(jīng)歷”演講中，著名社會學(xué)家費(fèi)孝通先生總結(jié)出了“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”這一處理不同文化關(guān)系的十六字箴言。材料二：2022年11月20日，卡塔爾世界杯開幕式上，“半身男孩”穆夫塔用雙手支撐著身體行走，與美國知名演員摩根從容對話，他說：“人類被散落在地球上，不同國家和部落，但我們可以互相學(xué)習(xí)，并且發(fā)現(xiàn)，我們因不同而美麗?！边^去三年，我們過得困頓艱難，瘟疫、戰(zhàn)爭、地震各自逞威，歲月已然不夠安好，人類的悲歡難以相通，怎樣才能讓這個世界上不同的人和平相處、共度時艱？作為新時代的青年，你對此有怎樣的思考與回答？請結(jié)合材料，寫一篇不少于800字的文章。自選角度，明確立意；文體不限，詩歌除外；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息?！敬鸢浮坷模簲y手同一世界青年共創(chuàng)未來2020年，一場突如其來的、襲擊全球的新冠疫情讓原本高度發(fā)達(dá)的全球一體化進(jìn)程仿佛一下子放慢了腳步。但是我相信：這根本阻擋不了全人類共謀發(fā)展的大趨勢，更加阻擋不了“人類命運(yùn)共同體”意識成為全人類的共識。我們?nèi)詫⒊祟惷篮梦磥淼男浅酱蠛＠^續(xù)努力地前進(jìn)著?？v觀中國歷史，我們就會發(fā)現(xiàn)：中國始終和世界保持著密切廣泛的聯(lián)系。有些聯(lián)系有時甚至能夠改變中國歷史的進(jìn)程。在商周時代，很多來自兩河流域的人類族群就曾遷徙到中國的腹地，帶來了很多先進(jìn)的文化與技術(shù)。漢代時，張騫開通了西域的絲綢之路，不僅帶回來了很多植物的種子，還讓凱撒穿上了來自中國的絲綢。唐代時以西域的風(fēng)物為時尚；宋代時中國的海船走遍南洋。馬可·波羅在元代時來到中國，開啟了歐洲對東方的向往。三寶太監(jiān)的寶船多次下西洋，甚至到達(dá)了非洲沿岸。正是由于來自美洲的土豆和玉米，使清代的人口大幅增加，活人無數(shù)……中國的歷史說明了：世界一體化的進(jìn)程從人類存在的一刻就已經(jīng)開始了！這一進(jìn)程不可阻擋，更不能逆轉(zhuǎn)，因?yàn)檫@是全人類的福祉和未來！而如今，2020年的抗疫勝利，2021年的抗洪勝利，都是我們攜手同心的結(jié)果?？v觀當(dāng)下科技的發(fā)展，帶來了許多全球性問題：溫室效應(yīng)、洪災(zāi)頻發(fā)、地震連連等。自然災(zāi)害，極端天氣的頻繁發(fā)生讓我們意識到，人類的命運(yùn)是緊密聯(lián)系在一起的，面對災(zāi)難坎坷，我們必須攜手，因?yàn)椤皼]有人是一座孤島，可以自全”。當(dāng)今世界是一個命運(yùn)共同體，沒有一個人、沒有一個國家能夠獨(dú)善其身。因此，我們應(yīng)摒棄“事不關(guān)己，高高掛起”的消極思想，與世界同呼吸，與時代共脈搏，一起向未來。世界是全人類的世界，不是某個國家或某個個人的。如果某些國家或個人因?yàn)橐患旱乃嚼鴦兿?、欺詐、侵略、蹂躪其他國家或個人的話，那他們必將成為全人類的公敵，而受到全人類的唾棄。只有在“同一世界”的理念下，才能讓經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)慢慢發(fā)展起來；才能水深火熱中的人們安居樂業(yè)；才能共同面對未來的挑戰(zhàn)。同一個世界，同一個夢想，就是要全人類共同進(jìn)步，共同走向和諧幸福。作為中國青年，我們有幸能夠生活在這樣一個偉大的全球一體化高度發(fā)達(dá)的時代。我們會繼承歷史的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用“一帶一路”“人類命運(yùn)共同體”等先進(jìn)的思路方法，和全世界的青年人攜起手來，共同創(chuàng)造更加先進(jìn)、更加幸福、更加和諧的“同一個世界”！為人類的未來，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。希望大家都能認(rèn)同這一現(xiàn)實(shí)，一起攜手，共創(chuàng)未來！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料一，費(fèi)孝通提出“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”十六字箴言，意即人們要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美，還要以包容的心態(tài)欣賞別人創(chuàng)造的美，進(jìn)而取長補(bǔ)短，將各自之美融合在一起，才能實(shí)現(xiàn)理想中的大同美。由此可見，要讓世界上不同的人和平相處，就要以創(chuàng)造、包容、積極學(xué)習(xí)的心態(tài)去面對他國與民族文化中的美。材料二，敘述了卡塔爾世界杯開幕式上“半身男孩”穆夫塔與美國知名演員摩根從容對話的事例。在這兩個人身上，既有身體健全與否的區(qū)別，也有國別之分。但是，不論貧窮還是富有，不論健康還是殘疾，敢于接受自己的不同，并積極借鑒學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造美麗世界。如今，國際形勢的不穩(wěn)定性不確定性更加突出，人類面臨的全球性挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻，需要世界各國齊心協(xié)力、共同應(yīng)對挑戰(zhàn)、邁向美好未來，既需要經(jīng)濟(jì)科技力量，也需要文化文明力量。因此，我們要加強(qiáng)世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實(shí)共建亞洲命運(yùn)共同體、人類命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)。而想要實(shí)現(xiàn)這些，前提正是各文明之間相互尊重、平等相待。每一種文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚著一個國家、一個民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的價值。人類只有膚色語言之別，文明只有姹紫嫣紅之別，但絕無高低優(yōu)劣之分。認(rèn)為自己的人種和文明高人一等，執(zhí)意改造甚至取代其他文明，在認(rèn)識上是愚蠢的，在做法上是災(zāi)難性的！我們應(yīng)該秉持平等和尊重，摒棄傲慢和偏見，加深對自身文明和其他文明差異性的認(rèn)知，推動不同文明交流對話、和諧共生。寫作時，首先從新時代青年應(yīng)該如何對待自我與看待對方等角度，來說明我們應(yīng)該如何讓這個世界上不同的人和平相處、共度時艱。對自我來說，可以認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)對自己的文化歷史有自覺清醒的認(rèn)識，有自信有能力發(fā)現(xiàn)自身之美。從對待他人這一角度來說，一方面要積極發(fā)現(xiàn)并欣賞他人之美，并且能學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到一致和融合；另一方面，唯有尊重與寬容才能讓這個世界不同的人和平共處，和而不同，美美與共，共圖發(fā)展。其次，可進(jìn)一步拓展，從國家民族角度思考應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)文化大同。比如，各個民族國家的優(yōu)秀文化互相包容，互相學(xué)習(xí)，展現(xiàn)多彩世界多元文化，代代相傳，最終發(fā)展成為和諧大同社會；鼓勵科學(xué)藝術(shù)思想不同流派自由發(fā)展與碰撞交流，才能更加繁榮昌盛，一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。立意：1.每一種文明都是美的結(jié)晶，要有欣賞所有文明之美的眼睛。2.交流互鑒、取長補(bǔ)短，保持旺盛生命活力。3.以海納百川打破文化交往壁壘，以兼收并蓄汲取文明養(yǎng)分。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：2022年7月25日，某視頻網(wǎng)站發(fā)布了短視頻《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》，該視頻講述了作者平凡而堅(jiān)韌的跛腳“二舅”一生的經(jīng)歷。這個曾經(jīng)村子里的天才少年，十幾歲時因故殘疾。后來自學(xué)木工謀生，一生未婚，收養(yǎng)了一個女兒，現(xiàn)在獨(dú)自照顧生活不能自理的母親，還成了村里的“維修多面手”。材料二：人在自我控制中需要消耗心理資源，當(dāng)資源不足時，人就處于內(nèi)耗的狀態(tài)，內(nèi)耗的長期存在就會讓人疲憊。特別在意他人的看法，習(xí)慣拖延與空想，自我懷疑與否定，糾結(jié)過去憂慮未來……都屬于精神內(nèi)耗。請以“減少精神內(nèi)耗，勇敢面對高考”為主題，結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模簲[脫“內(nèi)耗”恐懼，跳出“內(nèi)耗”深坑近日，名為《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》的視頻一度排在視頻網(wǎng)站熱播榜第一。這部短片中，創(chuàng)作者“衣戈猜想”用寥寥數(shù)語平淡地講述著“二舅的一生”，展示出了一個鮮活的、飽受挫折，卻又始終不屈的農(nóng)民的一生。我認(rèn)為，正如標(biāo)題所言，二舅的人設(shè)特別治愈，尤其能緩解當(dāng)代年輕人憤憤不平、焦慮等精神內(nèi)耗。在這個社會壓力大、生活節(jié)奏快的時代，“精神內(nèi)耗”困擾著大部分人。那么，精神內(nèi)耗究竟是什么呢？我們在走向高考的路途中應(yīng)如何面對“內(nèi)耗”和“反內(nèi)耗”呢？人在自我控制中需要消耗心理資源，當(dāng)資源不足時，人就處于內(nèi)耗的狀態(tài)。其表現(xiàn)有：特別在意他人看法、自我懷疑與否定、糾結(jié)過去、憂慮未來、習(xí)慣拖延與空想等。例如，寒假期間，同學(xué)們面對悄然流逝的大把時間、空白的作業(yè)和越來越近的開學(xué)日期，便容易陷入對過去自我的否定，并擔(dān)憂未來的補(bǔ)作業(yè)和開學(xué)考，甚至因?yàn)閮?nèi)耗而持續(xù)拖延，形成惡性循環(huán)?？梢?，過度內(nèi)耗會讓我們在趕考之路上原地徘徊，止步不前，其危害不容小覷，所以我們要探尋“反內(nèi)耗”之路。首先，我們要勇于接受處于內(nèi)耗狀態(tài)中的自己。似乎真正厲害的人都是反內(nèi)耗的體質(zhì)。剛畢業(yè)的孟羽童在綜藝節(jié)目中，不管是面對被否決的主題還是考試墊底的結(jié)果，都能冷靜處理，快速恢復(fù)平靜，這也成為她被定為“格力接班人”的重要原因。但俗話說：人無完人。并不是每個人都完美無缺到天生擁有“反內(nèi)耗”體質(zhì)，我們每個人都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，可能在面對“內(nèi)耗”時就缺少了一些理性和冷靜。但一時的感性并不會妨礙我們的高考，重要的是，我們要學(xué)會去勇敢地直面不足，沉著應(yīng)戰(zhàn)高考，擺脫對“內(nèi)耗”的恐懼感。其次，我們要掙脫負(fù)面情緒的枷鎖，及時調(diào)整心態(tài)付出實(shí)際行動。一個強(qiáng)者不應(yīng)該被情緒所支配，活在內(nèi)耗的枷鎖之下，而應(yīng)把握情緒的支配權(quán)。黑云籠罩的近代時期，深知學(xué)醫(yī)不能救國的醫(yī)學(xué)生魯迅，沒有自我輕視而陷入內(nèi)耗，而是果斷棄醫(yī)從文，成為執(zhí)筆的戰(zhàn)士；個子矮小的鄧亞萍不被教練看好，但她沒有自我否定而陷入內(nèi)耗，而是正視自身弱點(diǎn)，積極投身練習(xí)，成為一代“乒乓女王”；花樣滑冰賽場上跳空了一個動作的羽生結(jié)弦，沒有自我懷疑而陷入內(nèi)耗，而是樂觀備戰(zhàn)，最終跳出被國際滑聯(lián)認(rèn)證的超難度動作“4A”。陷入到內(nèi)耗中并不可怕，及時調(diào)整心態(tài)，將消極情緒轉(zhuǎn)化為行動力，滿血回歸到高考的征程上才能打敗“內(nèi)耗”，跳出“內(nèi)耗”深坑。最后，我們不必要絕對反內(nèi)耗，“內(nèi)耗”的存在即證明了它的合理性。我們不能保證自己修煉成一絲“內(nèi)耗”情緒都沒有的絕對反內(nèi)耗體質(zhì)，就連冬奧會明星選手谷愛凌都曾說過“害怕，讓我一直向前”。所以我們要做的就是理性面對內(nèi)耗，果斷做出行動，努力備戰(zhàn)高考，做好自己心理和身體的主人，努力沖出“內(nèi)耗”這座精神監(jiān)獄，占領(lǐng)高考的制高點(diǎn)。朋友，不必為“精神內(nèi)耗”恐懼，勇于接受內(nèi)耗，從中獲得動力，積極走出內(nèi)耗，高考路上的我們會更加堅(jiān)定地大步向前，心儀的大學(xué)會伸出橄欖枝，世界的美好也會奔我們而來。【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。題目由兩則材料組成，材料一指出，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于跛腳“二舅”的視頻，掀起了刷屏熱潮，引起了網(wǎng)友們的熱切關(guān)注。材料二指出了精神內(nèi)耗出現(xiàn)的時間和后果，并列舉了一系列精神內(nèi)耗的表現(xiàn)。兩則材料的關(guān)鍵詞是：精神內(nèi)耗。從材料二來看，人在自我控制中需要有強(qiáng)大的內(nèi)心去直面自己的問題、困境或缺陷，并達(dá)到自我約束（克制懶惰懈怠、消極頹廢，直面問題，解決問題）的目的。如果內(nèi)心不夠強(qiáng)大，不能源源不斷地為自我控制提供足夠的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、樂觀、果斷、自信等，人就會陷入精神內(nèi)耗（自己跟自己的斗爭，把精力都花在“對付自己”上），久而久之就會疲憊不堪，甚至自暴自棄，佛系躺平。那么如何才能減少精神內(nèi)耗呢？材料一中提及的短視頻給了我們啟示：“二舅”身殘志堅(jiān)，面對生活給予的重創(chuàng)，不抱怨，不放棄，以從容的姿態(tài)勇敢面對生活的重壓，用超強(qiáng)的韌勁默默淌過生活的湍流，不糾結(jié)過去，不憂慮未來，不自我懷疑，不諂媚他人，將混亂的音符組合成了一曲生命之歌?？梢姴牧系闹髦急闶侨绾螠p少精神內(nèi)耗，勇敢面對人生，而這正好與任務(wù)中征文活動的主題相符合。材料對精神內(nèi)耗精準(zhǔn)定位，“二舅”的事例又給面對高考的學(xué)生樹立了一個減少精神內(nèi)耗、直面高考的范例，考生既可感同身受，又有切身體會。文體可以是記敘文或議論文。若寫記敘文，寫人敘事要緊緊圍繞“如何減少精神內(nèi)耗、勇敢面對高考”展開，運(yùn)用細(xì)節(jié)刻畫、心理描寫等多種手法來凸顯人物的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。若寫議論文，可以運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，談如何“減少精神內(nèi)耗，勇敢面對高考”，這樣做的價值和意義，并向青年學(xué)生發(fā)出呼吁。立意：1.拒絕精神內(nèi)耗，直面坎坷。2.不以精神內(nèi)耗消解生活激情。3.走出精神內(nèi)耗，走入人生繁華。4.懦弱者內(nèi)耗精神，堅(jiān)強(qiáng)者直面高考。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。漢語中，由“格”構(gòu)成的詞語很多。如：資格、合格、高格，格局、風(fēng)格、品格，體格、學(xué)格、人格，格物致知、有恥且格、自成一格，等等。在成長的過程中，你對以上哪幾個詞語感受最深？請選取兩到三個詞語寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】例文：持人格之旄節(jié)，秉風(fēng)格之純正跋山涉水，叩經(jīng)問史，風(fēng)格與人格之爭議久久沒有定論?；蜓浴拔娜缙淙恕?，風(fēng)格與人格交相輝映；或言“不因人廢文”，不能因人格偏頗而否定其文學(xué)創(chuàng)作。月有陰晴，事有兩端，我們應(yīng)審慎對待風(fēng)格與人格之爭，持人格之旄節(jié)，秉風(fēng)格之純正。以人格之光芒，點(diǎn)亮文學(xué)之燈，人格是文學(xué)作品最深處的涵養(yǎng)。文學(xué)創(chuàng)作、翻譯甚至評論都浸潤著作者的思想之泉，人格高度是作家不可或缺的品質(zhì)。著名文學(xué)翻譯家許淵沖先生夙興夜寐，上下求索，只為訂正一個詞匯甚至標(biāo)點(diǎn)的翻譯錯誤，不懼挑戰(zhàn)權(quán)威，只為字字清明。他從不會懈怠，應(yīng)付差事，而會字斟句酌，反復(fù)比對外文文獻(xiàn)，為我們呈現(xiàn)最完美最流暢的譯文。這是一個翻譯家的高尚人格。反觀之，曾一度引起熱議的“毒教材”事件讓人寒心。本是為小學(xué)生編印的教科書，卻夾雜了大量低俗、色情的插圖，這讓祖國的花朵如何健康成長，讓我們的教育談何發(fā)展?這是插畫師人格的缺乏，是不能容忍的錯誤。沒有高尚的人格，何來完美的風(fēng)格?我們必須要培養(yǎng)青年健全的人格，才能塑造他們的風(fēng)格，“猛志猶在”方可化筆為劍。以風(fēng)格之力量，擂動人性之鼓，風(fēng)格是高尚人格最高處的守望。人在悲憤之時，可謂“杜鵑啼血猿哀鳴”，只有藉文學(xué)才能抒發(fā)內(nèi)心的情感。你聽，屈原“被發(fā)行吟澤畔”，大呼“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”，訴說聲聲，悲憤句句，無一不是對香草美人難再尋的悲嘆。你看，司馬遷遍訪各地，只為遍歷前人蹤跡，成就一部前所未有的《史記》，一章一表，皆嘔心瀝血，寄意遙深，承載著藏之名山，以待后人的愿景。你觸，陸游干枯凌亂的長發(fā)，“鏡中衰鬢”飽含著多少次沖鋒陷陣，多少次無奈收兵。曾經(jīng)“中原北望”，年老卻不得“萬家同”；曾經(jīng)不知世事艱辛，如今只能“書憤”，借文字來排遣英雄的落寞。是文字，是風(fēng)格救贖了他們飽經(jīng)挫折的心靈，也是高尚的人格賦予其文辭驚天地泣鬼神的力量。以人格之節(jié)，守風(fēng)格之正，方可文約辭微，人格皎潔。人格與風(fēng)格如白鷺雙飛，缺一不可。吾輩青年應(yīng)端方正直，守護(hù)文學(xué)最真摯的情感，聆聽文學(xué)最扎實(shí)的思想。古有潘岳文采斐然，一首悼亡詩感人泣下，一篇《閑居賦》引人向往，但他卻人不符文，望塵而拜，追名逐利，惹得后人恥笑。今有史鐵生身殘志堅(jiān)，一篇《我與地壇》讀哭了太多游子，他用堅(jiān)強(qiáng)的意志與疾病抗?fàn)?，為我們詮釋了生命的偉大和人格的力量。人生之路漫漫，文學(xué)之路悠悠，要想成就文名，先得堅(jiān)守人性的高尚，作文如此，作人如是。吾輩青年，生逢盛世，自當(dāng)任重道遠(yuǎn)。蘇武堅(jiān)守正義，持旄節(jié)十余年邊塞，我們亦當(dāng)堅(jiān)守人格之高潔，修煉內(nèi)心以成就風(fēng)格之純正。且化筆為矛、為劍，為投槍，刺向不平之事，盡顯文學(xué)力量?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題?！案瘛弊?，《說文解字》的解釋是：木長貌。意思是：樹木的長枝條。而由樹木的枝條這一本義，可以聯(lián)想到扎籬笆時長樹枝縱橫交錯地編織起來，形成一個一個很有規(guī)律也很漂亮的“格子”，這些“格子”組成的籬笆，就把小家庭和外界“隔離”了，這種隔離，既是一種保護(hù)，也是一種自我封閉，這種“格”就成了“隔”。于是，人與人之間就被分成了不同的種類，比如“資格”“合格”“風(fēng)格”“學(xué)格”“人格”等，不同的“格”代表了不同的類別，不屬于這個范圍的可能就格格不入。而同時，因?yàn)轭悇e不同，不分群體被壓迫、限制（格限），那些想要改變現(xiàn)狀的人必然會反抗，而面對嚴(yán)酷的法律和暴力執(zhí)法，反抗的手段往往也是武力（格斗）。然而，人類是一種必然需要思想的物種。先民從“編格子”中發(fā)現(xiàn)了美、發(fā)現(xiàn)了善，于是有了格調(diào)的高低；這種發(fā)現(xiàn)、探究本身也是一種“格”（格物致知）。有思想的人類，不會甘心被放在固定的格子里，他們探究格子外面的世界的腳步從未停止。于是那些人們高于普通人，獲得普遍認(rèn)同、贊揚(yáng)的就會被認(rèn)為是“高格”“有格局”等。試題要求以“格”組詞，圍繞其中兩三個詞語展開寫作。對此，可以選用完全對立的兩者去對比論證，比如由“體格”與“人格”去思考?？梢赃x用形成對立統(tǒng)一模式的詞語，比如選取“合格”“高格”，說明專業(yè)能力合格+道德修為高格=真正大寫的有意義有價值的人。也可以選用形成兼容互補(bǔ)模式的詞語，比如主體風(fēng)格+自成一格=符合主流價值觀又有個體的豐富性獨(dú)特性，二者的兼容、結(jié)合，使人生更有蘊(yùn)藉和意趣。就像杜甫的主體風(fēng)格是憂國憂民，沉郁頓挫，但他也有清新自然的一面，像江畔獨(dú)步尋花（系列）就是極為清新自然的。立意：1.鑄強(qiáng)健體格，修高尚人格。2.以品格育格局，以追求助成長。3.合格是底線，高格無上限。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說：秋天的美，在于萬山紅遍、層林盡染。有人說：秋天的美，在于谷粒滿倉、瓜果飄香。有人說：秋天的美，在于辛勞終有回報、美好未來可期。讀了以上文字，你有什么聯(lián)想和感悟？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，文體不限；自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字?！敬鸢浮坷模焊冻鼋K獲回報，鑄就豐碩人生現(xiàn)世人生，紛繁復(fù)雜，若論意義，不一而足。有人認(rèn)為人生真諦在于體驗(yàn)之過程，有人認(rèn)為人生奧義在于精神之完滿，有人認(rèn)為人生巔峰在于理想之實(shí)現(xiàn)……然而萬變不離其宗，所有對于人生的解讀與期待，最終都指向“付出終有回報，苦盡方見甘來”的滿足。人生猶如遠(yuǎn)航的船只，需要克服千難萬險，才能在浩瀚海洋中抵達(dá)彼岸。人們對于成功、對于勝利的渴望，是他們在面對逆境時選擇繼續(xù)前進(jìn)的原動力。若是身處困局時，心中全無定要逆風(fēng)翻盤、一雪前恥的念頭，身陷低谷時，本身毫無終會云開霧散、否極泰來的期望，則根本無法打起精神、激勵自己在苦難中極力摸索，在坎坷中繼續(xù)前行。不論是感人肺腑的成功故事還是現(xiàn)實(shí)生活中的無數(shù)個例子，都凸顯出一個樸素的道理：得到回報，是人們努力奮斗、頑強(qiáng)拼搏的希望和動力，如果看不到這盞隱約閃爍、搖曳天邊的明燈，人們則會在迷茫和困惑中迷失自我，在無望與黑暗中難以為繼。得到回報不僅是一種期望，更是對人們實(shí)力和智慧的認(rèn)可，是人生至高意義之所在。如同孕育萬物的大地，承受著一年四季無數(shù)次的播種和耕耘，終將在豐收的季節(jié)里展現(xiàn)它的力量和豐盛。中國殘奧高山滑雪運(yùn)動員張夢秋說：“我相信只要自己刻苦訓(xùn)練，就一定能取得好成績?！敝芄谟钍状瓮瓿蒄1比賽后說：“獲得第十名對我來說，不僅是展現(xiàn)了目前最好的狀態(tài)，更是對辛苦付出的肯定。”女排隊(duì)員龔翔宇在朋友圈發(fā)表動態(tài)，欣喜地和大家分享“努力就會有回報”……希望并肯定自己在付出后能得到回饋、收獲理想，從而更加相信自己所掌握的專業(yè)知識和綜合技能，更堅(jiān)定了自己砥礪奮斗的意志和決心，這本身就是實(shí)現(xiàn)人生價值的過程，令人欽敬，使人嘆服?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們相信只要付出定有回報的道理，卻并不意味著我們可以期待每一次的付出都能得到相應(yīng)的回報。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)，某些回報是短線的、可視的、立竿見影的，但更多的回報則是長效的、隱性的、需要時間的沉淀和耐心的等待的，只要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持付出，耐心等待，終有一天，我們能收到命運(yùn)的贈禮。付出終獲回報，鑄就豐碩人生。人生之海，浩渺無際，以忘我勞動、艱苦奮斗作槳，以務(wù)實(shí)勤懇、心懷夢想為帆，即使遇到疾風(fēng)驟浪，也終將渡過難關(guān)、駛抵成功彼岸。讓我們每一個努力的瞬間都變得充滿意義，讓我們共同享受那付出之后得到的豐碩之秋?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料是關(guān)于秋天的美的一些感受。第一種“萬山紅遍”的美，是因?yàn)闃淠驹诖禾彀l(fā)芽抽枝，在夏天蓬勃生長，最終才能在秋天給我們帶來這郁郁蔥蔥的紅。第二種，講述了糧食與瓜果豐收的美。春天播種，夏天孕育，秋天收獲。正因?yàn)榻?jīng)歷了春天和夏天的勞作，我們才能在秋天這個收獲的季節(jié)，收獲瓜果飄香，稻子金黃。因此，材料在第三句最終點(diǎn)出了秋天“收獲”的美。這里，不僅僅是自然界的秋天，也是人生奮斗的秋天。這個秋天，帶給人們以豐收的喜悅，付出之后的回報。奮斗之后的我們，走過了青蔥歲月，消散了似火激情，經(jīng)過了奮斗的沉淀，走進(jìn)了成熟、理性的人生階段，所以處于生命秋天之人，收獲的不僅僅是物質(zhì)上的回報，更多了一份贏取收獲的淡定，笑納得失的從容；也有了面向人生寒冬的勇氣和底氣。由此可知，材料的重心并不在于對“秋天”的描述，而是在討論付出（積累）與回報的關(guān)系。寫作時，可以結(jié)合材料中自然之秋的豐收引入話題，從而揭露相信時間的積累終會帶來回報的主題。寫作時可以引用一些名人事例或言論來增強(qiáng)論證的可信度，如任繼周先生一生的奮斗終會帶來幫助中國人實(shí)現(xiàn)飲食均衡的回報等等；也可結(jié)合自己的切身經(jīng)歷來說明，如自己在踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)和三天打魚兩天曬網(wǎng)的不同情況下，學(xué)習(xí)成績有怎樣的變化對比。而對于“秋天”這一象征義，也可進(jìn)行一定的思辨性分析，指出或許有時候短時間內(nèi)暫時不能帶來回報，我們也不應(yīng)該放棄積累，也許這個秋天沒有收獲，但下一個秋天，我們反而能收獲更多。立意：1.深耕于時間的積累，終能帶來回報。2.汗水凝聚珍珠，付出總有回報。3.暫無回報，也不能放棄積累。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從前，“慢”是成事的基礎(chǔ)——“欲速則不達(dá)”：好湯得靠“慢火”燉煮，健康要從“細(xì)嚼慢咽”開始，“慢工出細(xì)活”更是品質(zhì)的保證。總之，“一切慢慢來!快了出錯劃不來”!現(xiàn)在快是前進(jìn)的動力——有“方便面”就不怕肚子餓，有“高速公路”“高速鐵路”就不怕塞車，有“寬頻”就不怕資料下載中斷，有“速遞”就不怕禮物交寄太晚。身邊的事物都告訴我們:“快!否則你就跟不上時代!”不同的時代總有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已經(jīng)過時？“快”在今天又是否真的必要？請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模簭那奥皬那暗娜丈兊寐?，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛一