五四青年節(jié)活動方案20248篇

五四青年節(jié)活動方案20248篇

一轉(zhuǎn)眼，又是一個五四青年節(jié)和我們相遇，在這個無數(shù)青年人歡樂的日子里。學校一般都會舉辦充滿青春活力的慶祝活動。您能在以下資源中找到跟您所需相關(guān)的“五四青年節(jié)活動方案2024”資料，以下是我們提供的一些經(jīng)驗供大家參考！

五四青年節(jié)活動方案2024【篇1】

活動目的：

為了慶祝“五.四”青年節(jié)__周年，繼承和發(fā)揚“五.四”運動的光榮傳統(tǒng)，結(jié)合我校中心工作及黨支部活動，我們將在“五.四”青年節(jié)之際開展“成長1+1愛心助學活動”和“青年團員教師讀書活動”增強廣大團員教師的凝聚力，激發(fā)其工作熱情，加強對在校農(nóng)民工子女的關(guān)注，并在團員教師中掀起讀書的熱潮，帶動整個華小的讀書氛圍，以積極相應學校書香校園活動的開展。

活動時間：5月4日

活動地點：學校食堂二樓

具體過程：

5.4前夕氛圍營造：

1、紅領巾廣播站播送相關(guān)故事，學生聽團歌；(于4月21日開始)

2、宣傳展板的制作(展示參與“成長1+1愛心助學活動”的團員教師、給青少年的五四寄語、團員教師的座右銘、團支部文化建設、前言和后記等)。

5.4活動準備：

1、積極向黨組織匯報活動的各項工作及進程；

2、黨、團員調(diào)查摸底、確定“成長1+1愛心助學活動”幫輔對象；

3、選舉確定優(yōu)秀團員的名單。

4、布幅的準備：會標一幅、宣傳標語兩幅；

5、黨旗、團旗的準備；

6、“成長1+1愛心助學活動”中幫輔教師要贈送給學生的禮物的準備。

5.4青年節(jié)團日活動議程：

一、唱團歌。

二、請華巖小學黨支部解興莉書記致辭。

三、團員教師獻詞朗誦《讓青春與華小一同閃光》

四、表彰先進團員。

1、由解興莉書記宣布獲選團員名單；

2、由朱興偉校長頒獎；

節(jié)目1：團員節(jié)目——唱歌《紅旗飄飄》

五、和學校支部黨員一起開展“成長1+1愛心助學活動”。

1、介紹學校農(nóng)民工子女的總體情況，宣布“成長1+1愛心助學活動”接受幫輔學生的名單及幫輔教師的名單；

2、幫輔教師贈送禮物；

節(jié)目2：學生節(jié)目——詩朗誦《感謝您，老師》

3、主持人隨機采訪、合影留戀；

4、請家長代表發(fā)言。

六、學習型團支部啟動儀式。

1、宣讀倡議書；

2、黨員向團員教師贈送自己喜歡的書籍；

節(jié)目3：團員節(jié)目——音樂劇

節(jié)目4：黨員節(jié)目——詩朗誦

八、__小學團支部書記張_總結(jié)。

具體籌備安排：

參與人員：

團員名冊(共計17名團員)

組長：張_(團支部書記)

副組長：彭_(組織委員)、黃_(宣傳委員)

成員：所有團員教師

五四青年節(jié)活動方案2024【篇2】

一、活動意義

在第_個五四青年節(jié)來臨之際，我院將舉行大型文藝晚會，本次活動意在展現(xiàn)我校學生的積極向上的精神風貌，進一步推動我校和諧校園的建設，表彰在工作方面有突出貢獻的個人和集體。

二、活動主題

本次晚會是以“繼承五四傳統(tǒng)，構(gòu)建和諧校園”為主題的文藝晚會暨優(yōu)秀學生干部表彰大會。

三、活動概述

時間：_月_日

地點：____學院大禮堂

對象：我校領導及全體師生

活動流程：頒獎典禮晚會結(jié)束晚會開始后勤工作互動游戲

準備工作：

_月_日——__日在全院發(fā)出通知，征集參演人員。

_月_日——__日宣傳開始，拉贊助。

_月__日——__日對參演節(jié)目進行篩選，確定參演節(jié)目單。

_月__日——__日統(tǒng)計所需物品，以便統(tǒng)一采購。

_月__日采購物品。

_月_日對晚會進行彩排。

_月_日熱誠邀請學校相關(guān)領導觀看演出。

四、前期工作的任務

贊助工作

1、由__實踐部完成具體操作，最遲在__日之前完成，以便舞臺設計及各種用品的的購買。

宣傳工作

1、由宣傳部完成，與社會實踐部協(xié)商橫幅、海報的的內(nèi)容。

2、聯(lián)系學校廣播站對本次晚會進行報道。

3、在_月__日之前完成橫幅、海報的張貼。

節(jié)目編排

1、由組織部對參演節(jié)目進行初評，然后進行復評，最后確定參演節(jié)目名單。

2、選拔主持人時要選擇應變能、表達能強，有責任心的人。

舞臺布置

1、由素質(zhì)拓展部進行舞臺設計，對所需物品于__日前做好統(tǒng)計工作交到辦公室。

五四青年節(jié)活動方案2024【篇3】

一、活動目的

“五四”青年節(jié)在即，為深入開展社會主義榮辱觀教育活動，學習先輩的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)良好的品德；進一步豐富校園文化生活，增強廣大青年團結(jié)協(xié)作的能力；提高全校團員青年的政治意識、思想意識和模范意識，調(diào)動廣大團員的工作熱情和積極性，增強團的凝聚力，培養(yǎng)團隊精神；結(jié)合我校實際，制定如下活動方案：

二、活動時間

_月底至_月初

三、活動內(nèi)容

1、__比賽

時間：四月底

內(nèi)容：選拔組隊參加由鎮(zhèn)團委組織的“__”。

2、“五四”青年節(jié)主題升旗儀式（__）

時間：_月_日上午7：40

內(nèi)容：通過國旗下講話及簽字儀式，激發(fā)廣大青年堅持弘揚五四精神，努力爭做四有公民，遠離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)。

3、推優(yōu)入團

時間：四月下旬開始到五月上旬結(jié)束

內(nèi)容：發(fā)展一批新團員。（各班團支部于_月_日前將名單交于學校團總支）

4、新團員宣誓儀式

時間：_月_日下午

5、傳五四精神、創(chuàng)和諧校園手抄報、黑板報比賽

時間：五月上旬

內(nèi)容：紀念五四運動專刊---以手抄報、黑板報等形式，以社會主義榮辱觀為主，引導青少年學生正確理解領會“八榮八恥”的內(nèi)涵，同時發(fā)現(xiàn)校園生活，內(nèi)容要求健康向上、積極創(chuàng)新、豐富多彩。

備注：①黑板報：各班級務必于_月_日前完成，學校組織檢查。

②手抄報：各班級_月_日前將作品交于團總支。

6、青年教師詩文頌讀比賽

時間：五月中旬--下旬

內(nèi)容：充分發(fā)揮廣大青年教師對詩文的熱愛，陶冶情操，提升頌讀和普通話水平，選拔優(yōu)秀者參加區(qū)教育局組織的比賽。

7、防治手足口等傳染病知識競賽

時間：六月初

內(nèi)容：通過學習與知識競賽，提高廣大青少年學生的防控意識與安全意識，預防傳染病在學校流行，確保少年兒童的身心健康。

五四青年節(jié)活動方案2024【篇4】

“傳承五四薪火，閃亮青春風采”青年節(jié)活動方案

一、活動主題

韶光流轉(zhuǎn)，盛世如約，在五四青年節(jié)來臨之際，為在青年教師中弘揚愛國的偉大情感，鼓勵共筑教育夢想，營造積極、健康、快樂、向上的共同體學習氛圍，展現(xiàn)我校青年教師的青春風采，擬定在青年教師中舉行以“傳承五四薪火，閃亮青春風采”為主題的聯(lián)誼活動。

二、聯(lián)誼活動流程

活動一：“書墨飄香”青年教師讀書交流評優(yōu)活動

通過前階段的讀書交流，將成果進行集中展示，通過觀摩后由全體教師選出優(yōu)秀作品，由學校領導頒獎。

活動二：“青春飛揚”青年教師才藝展示活動

分三個小組進行才藝表演：

教齡1-3年組：《記憶中的童年》（弄堂游戲表演）

教齡4-7年組：健身韻律操

教齡8-11年組：《同桌的你》

活動三：“強身健體”青年教師趣味健身比賽

分三個小組在指壓板鋪成的“健身之路”上完成規(guī)定動作，按完成動作的時間計分。

活動四：“誰是臥底”青年教師娛樂游戲環(huán)節(jié)

每個小組選派三人參加游戲。

游戲規(guī)則：

1.在場9人中8人拿到同一詞語，剩下1人拿到與之相關(guān)的另一詞語。

2.每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底察覺，也要給同伴以暗示。

3.每輪描述完畢，所有在場的人投票選出懷疑誰是臥底，得票最多的人出局。若沒有人的得票超過半數(shù)（50%），則沒有人出局。若臥底出局，則游戲結(jié)束。若臥底未出局，游戲繼續(xù)。

4.反復2-3流程。若臥底撐到最后一輪（場上剩3人時），則臥底獲勝，反之，則大部隊勝利。

五四青年節(jié)活動方案2024【篇5】

春回大地，萬物復蘇，在這充滿希望的季節(jié)我們即將迎來屬于我們?nèi)w青年的節(jié)日——五四青年節(jié)，在五四青年節(jié)來臨之際，校團委將舉辦系列活動，讓我們共同見證成長，收獲成長，以此紀念我們美好的青春年華。

系列活動一：感恩青春——致高中母校的一封信

感恩母校，真情回饋，“致高中母校的一封信”活動，倡導同學們以情為筆，以恩為紙，用文字傳達不變的真情。步履匆匆，大學生活已經(jīng)過去一個學期了，同學們經(jīng)歷了很多，也成長了很多，有收獲，更有感悟，讓我們從過去的學習中總結(jié)經(jīng)驗，堅定自己的目標，把握未來的方向，更好更充實地度過三年大學生活。在信中，用回憶抒寫自己的高中時代，回想老師對自己的點滴教育，寫下心中對高中母校的思念與感激，同時也向母校介紹在____的發(fā)展和取得的成績，匯報自己在大學中的學習和生活情況，參加社會實踐和校內(nèi)活動的收獲感悟等。通過此次活動，同學們將自己的問候，化作一封封信件，投遞到老師身邊，表達自己的感恩之心，也讓家鄉(xiāng)的老師了解____學院的發(fā)展，更感受到在__的教育培育下，我們一定能夠成長成才。我們將選取有代表性的信件由學院為學生統(tǒng)一寄送到高中母校。

3.17前各系團委收取學生信件上交至校團委

系列活動二：時尚青春——微博連接你我他，班級風采放光華

以各個班級團支部為單位建立__微博賬號，并統(tǒng)一以“__學院__團支部”命名，用戶名統(tǒng)一使用班級的英文縮寫，如13船舶1班級，設置登錄名為13cb1。于3月12日前統(tǒng)一關(guān)注“____職業(yè)技術(shù)學院”“____職業(yè)技術(shù)學院團委”“____職業(yè)技術(shù)學院教務處”“____職業(yè)技術(shù)學院學生處”“____職業(yè)技術(shù)學院招生辦”“____職業(yè)技術(shù)學院就業(yè)辦”“____職業(yè)技術(shù)學院外聯(lián)辦公室”及各系微博。全體學生收聽所在班級微博，鼓勵學生開通個人__微博關(guān)注并互動，充分發(fā)揮團支部影響力，實時發(fā)布本班級開展的活動、班會、趣事兒、新鮮事兒等積極向上的微博，做好班級展示及學生思想的引領工作。

微博統(tǒng)一建好后，請及時填寫《各班級團支部系統(tǒng)微博賬號匯總統(tǒng)計表》（已下發(fā)至系團委），并于3月15日前匯總提交至校團委。

系列活動三：青春禮贊——紀念五四運動95周年表彰大會

對“四個文明”成果進行階段性驗收，表彰鼓勵文明個人和集體，以榜樣力量帶動全體青年學生，樹立正確崇高的思想意識和道德行為標準。對評選出的優(yōu)秀集體、優(yōu)秀個人進行獎勵，同時各系推薦優(yōu)秀文藝節(jié)目，展現(xiàn)專業(yè)特色和學生特長。

4.21——4.25對各系文藝節(jié)目進行審核彩排五一假期返校第一周舉辦

系列活動四：演繹青春——“展班級風采，創(chuàng)文明校園”微電影錄制活動

突顯班級特色，增強班級凝聚力，充分調(diào)動廣大學生的積極性和創(chuàng)造性，廣泛參與，樹立主人翁意識，讓每名學生在良好的班級文化中提升思想，收獲成長的快樂，從而激發(fā)全體學生熱愛班級，熱愛學校的情懷。電影內(nèi)容體現(xiàn)文明主題和班級特色，展現(xiàn)大學生的生活和學習內(nèi)容。

1.征集及作品展播階段：20__年3月中旬——20__年4月末

形式：作品征集和展播在校園廣播電臺對優(yōu)秀作品進行展播，同時利用__微博、____平臺進行活動網(wǎng)絡投票和作品展示。

2.作品評選階段：20__年5月10日前

形式：評審會組織我院權(quán)威人士對征集作品進行內(nèi)容和藝術(shù)兩個方面的考評，評選出優(yōu)秀作品給予獎勵并推選到大連市參賽。

3.頒獎晚會

時間：待定

形式：頒獎晚會舉行頒獎晚會對獲獎作品進行頒獎，通過微電影的形式進行文明班風宣傳，評選出優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀團隊獎、最佳編劇獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳劇本獎、最佳剪輯獎、最佳導演獎、最佳女演員、最佳男演員、最佳配音獎、最佳人氣獎（網(wǎng)絡投票最受大學生歡迎獎）、藝術(shù)探索獎及優(yōu)秀獎若干。

系列活動五：實踐青春——班級社會實踐總結(jié)會

各班級團支書組織召開社會實踐總結(jié)會，結(jié)合大學生涯規(guī)劃總結(jié)實踐收獲和感悟，可邀請系里老師參加，并做好宣傳工作。

時間：3.12——3.31

系列活動六：青春風采——讀書演講比賽

通過“楓葉好聲音”等活動的開展，營造積極向上的學風，班級充滿濃郁的學習氛圍，讓書籍的智慧熏陶學生思想，使學生在健康和諧的環(huán)境中成長?！白x一本書，寫一篇心得，講一次收獲”利用晚自習或下午自習時間以班級為單位集體去圖書館讀書，保證每名同學一學期至少讀一本書，以班會的形式分享所讀書籍內(nèi)容和收獲，并上交一份讀書心得體會，將優(yōu)秀心得在各系一樓大廳展出，各班級選優(yōu)秀代表在讀書大會上宣講。

演講比賽選拔時間：5.12——5.16決賽時間：5.19——5.23

系列活動七：歲月留聲——新老團干、先進青年座談會

使各級團干部更好的把握角色認知，工作方法行之有效，提高思想意識和大局意識，更好的發(fā)揮先進青年的作用。加強我院團員隊伍的培養(yǎng)和使用，在實踐中豐富工作經(jīng)驗，加強交流，總結(jié)經(jīng)驗，為我院共青團工作做更多的貢獻。

座談會時間：6月初

系列活動八：青春奉獻——青年文明號敬老院獻愛心行動

加強學生對外溝通和接觸社會的機會，增強同學們的社會責任感，讓大家了解社會，關(guān)注老年群體，從中學會關(guān)愛，學會感恩。同時呼吁廣大青年從身邊的小事做起，奉獻自己的一份愛心，讓我們的社會變得更加和諧。

活動時間：4月中旬——5月末

五四青年節(jié)活動方案2024【篇6】

一、活動主題：傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風采

二、活動背景：

攝影是一門讓廣大學生既陌生又好奇的藝術(shù)。它能形象地記錄發(fā)生在我們身邊的點點滴滴。上半學期，各項展示學院風采的活動不計其數(shù)，但這次的攝影比賽卻能展示學生們最真實的、最豐富多彩的生活。一張小小的圖片內(nèi)涵豐富、包羅萬象。同學們所看到的、想到的、關(guān)心的、關(guān)注的關(guān)于生活、校園、社會等話題，一張圖片就可以展示其中的無盡的蘊含、趣味和思索，從而使同學們能更好的了解現(xiàn)代，了解我們的大學生活。同時，也培養(yǎng)了同學們觀察、關(guān)心社區(qū)的習慣，營造一種良好的積極、向上、團結(jié)的社區(qū)氣氛。

三、活動目的及意義：

在五四青年節(jié)到來之際，開展攝影比賽，為普及推廣攝影知識，提高校園內(nèi)攝影愛好者的技術(shù)水平，展示參賽者的攝影技術(shù)、想象力、審美能力。本次活動的主題，旨在發(fā)現(xiàn)校園生活之美，發(fā)現(xiàn)生命之美，發(fā)現(xiàn)自然之美。以“聚焦飛揚的青春，感受別樣的生命”為重點，著重展示我們身邊的美?；顒有问綖檎骷煌臄?shù)碼攝影作品，作品樣式分為單幅作品、組圖、圖配文等。數(shù)碼攝影作品需原創(chuàng)，突出生命印象，視覺效果強烈。

四、活動流程：

4月19日至4月28日，在__年級征集以“傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風采”為主題的攝影稿件。（截稿時間，獎項設置，樣片等）

4月30日由老師組成的評委團統(tǒng)一評分。

5月4日公布比賽成績并將在宣傳欄內(nèi)展示部分優(yōu)秀作品。

5月中旬擇期向獲獎者頒發(fā)比賽證書

五、活動安排：

1、征稿要求：

（1）參賽作品必須是原創(chuàng)，不準抄襲，或挪用他人。

（2）作品內(nèi)容積極、健康向上，請在作品背面右下角注明作者的班級、姓名。

（3）作品尺寸為7寸照片，并將作品名稱附在作品背面，照片可配各類說明性文字。

（4）每人參賽作品在五張以內(nèi)。

（5）作品入選后將統(tǒng)一通知向各年級組交電子稿

2、評選規(guī)則：

評選標準：

1、主題鮮明，內(nèi)涵豐富，思想性強。

2、創(chuàng)意獨特，構(gòu)思精巧，富有藝術(shù)感。

3、技術(shù)運用得當，視覺效果好。

4、注重內(nèi)容與形式多樣性。

5、優(yōu)先考慮有紀念意義或教育意義的作品。

6、真正體現(xiàn)攝影的價值和宣傳作用。

獎項：高一高二年級各評出一等獎3名、二等獎10名、三等獎15名及優(yōu)秀獎若干名。

獎品：頒發(fā)證書、參賽者會得到社會實踐學分2分

六、活動主要負責人：

活動主辦方：丹青社

活動協(xié)辦方：__省__年級團委

七、活動預算：

證書：6個獎狀：50張

九：活動宣傳

攝影是藝術(shù)中特殊的美，體驗美、享受美、感受美給人帶來的無限快樂。攝影生活，使生活更加豐富多彩；攝影自然，讓自然更加可愛；攝影你我，讓你我更加友愛……為此學生宿舍管理中心舉辦“溫馨我家攝影展”用相機記錄生活，展示同學們豐富多采的生活，同學們可以攝影學習生活，反映現(xiàn)代的校園氣氛；攝影日常生活，反映校園的精神風貌，也可以記錄校園生活中的點點滴滴展示個人風采，還可以記錄校園生活中的一些學生關(guān)注的問題及現(xiàn)象，做社會的一面鏡子，做生活中的有心人。此次活動為喜歡攝影的人們提供了展示自我的舞臺，和同學們一起分享相機記錄瞬間的快樂，與他人一起分享生活的別樣韻味。

十、需要合作的部門

校團委贊助，丹青社及魅影俱樂部負責作品征集，年級組負責作品評眩

十一、預期困難

1、活動參與人數(shù)較少，導致沒有高水平的攝影作品

2、參賽的作品不符合活動主題的規(guī)定

3、因氣候變化，校園景致缺少春意，導致作品缺乏美感。

十二：解決方案

積極宣傳，擴大活動的影響力，使活動得到各年級組的支持。

正確引導學生進行攝影。

如天氣異常，將擇期進行。

五四青年節(jié)活動方案2024【篇7】

為了弘揚”五四”精神、同時也是為了豐富大學生活，進一步加強班級同學間的交流和認識、我班本著”團結(jié)互助，豐富生活”的目的，開展本次班團活動、

活動主題：“弘揚五四精神，構(gòu)建和諧學?！?/p>

活動目的：

1、積極響應學院”五四”系列活動的要求

2、豐富大學生活，增強友誼

3、培養(yǎng)同學間的團隊合作意識

活動時間：__年年4月20日午時1：00

活動地點：校圖書館前空地上

活動對象：公管《1》班全體同學―兩名主持人兼評分員

其余同學分成四組，每組7個同學

班主任--張美麗教師―最高裁判及主持人

前期準備：

1、宣傳通知同學及相關(guān)人員

2、申請場地

3、指定各環(huán)節(jié)的相關(guān)負責人

4、購買獎品及道具，借照相機

活動資料：

該活動屬”團隊比賽”性質(zhì)，每個團隊將以闖關(guān)的形式進行比賽，每個比賽環(huán)節(jié)都進行評分、比賽結(jié)果以累計積分的形式計算，按得分高低設置獎勵、

比賽開始前進行熱身游戲―貼燒賣

游戲目的：調(diào)動積極性

游戲規(guī)則：三人為一組排成一列，再由小組圍成一圓圈，先叫出兩個人，一人跑一人抓，跑的人快速并到任一小組的第一個位置，則該組的最終一個就要開始跑，若被抓到則由他去抓另一跑的人，規(guī)定時間內(nèi)，沒有抓到人則抓的人要理解懲罰，限時5分鐘。

第一關(guān)：踩氣球

活動目的：

1、調(diào)動全體人員的積極性

2、增強團隊的榮譽感

比賽規(guī)則：

1、每個人小腿上綁有4只氣球，每邊2只(要求4只中有一個是寫有”五四”字樣的氣球，其余3只為普通氣球)、

2、將所有人員都混于一圈定范圍的場地內(nèi)、

3、比賽開始時，每個人去踩其余團隊的氣球，同時保住自我的氣球、若跑出圈外則取消資格，限時3分鐘

4、比賽結(jié)束后，按團隊集合，清點每個團隊剩余的總的氣球數(shù)進行評分

評分標準：普通氣球一個記1分，”五四”字樣氣球一個記2分、若一個團隊里所有人的”五四”氣球都完好另加5分

第二關(guān)：背運氣球

活動目的：

1、加強團隊間的合作精神

2、活絡團隊氣氛

比賽規(guī)則：

1、每隊成員兩兩組合，將其雙手綁于前面，背靠背

2、將氣球放于兩人的背之間，要求兩人由起始點將球用背夾到指定地點，若氣球掉下，則回到原點重新再夾，不得半路儉起、比賽時間5分鐘、

評分標準：每個氣球1分、各個團隊按總氣球數(shù)記分

第三關(guān)：繞圈圈

活動目的：團隊運作溝通協(xié)調(diào)的技巧p目標設定

比賽規(guī)則：

1、每隊成員手牽手圍成一個圓圈，并在其中一人手中套入一個呼拉圈，將呼拉圈穿過每個人的身體回到原點即完成任務，采計時制。

2、過程中不可松手

3、不可用手指去勾呼拉圈

評分標準：

1、按時間快慢順序依次為5分，3分，2分，1分、

第四關(guān)：建塔

一個人有創(chuàng)造力不難，難得的是一個團隊的創(chuàng)造力能充分發(fā)揮。經(jīng)過團隊創(chuàng)造力配合的練習，一個充滿創(chuàng)造力的團隊就誕生了！

活動目的：

1、讓團隊成員在執(zhí)行團隊任務中發(fā)揮創(chuàng)意、

2、讓每個隊員都能扮演各自主角，為完成團隊任務作出貢獻。

3、讓團隊的成員們認識到參與的重要性。

活動器材：每隊吸管30支，膠帶一卷，剪刀一把，訂書機一個

比賽規(guī)則：

1、發(fā)給每個團隊材料，并說明每隊要在25分鐘之內(nèi)用這些材料(吸管需用完)建一座自我認為最漂亮的塔。這座塔的塔高至少兩根吸管高，外型要求美觀，結(jié)構(gòu)合理，創(chuàng)意第一。

2、做完之后，每組把塔擺在大家面前，由最高裁判進行評比、

評分標準：按時間快慢依次為5分，3分，2分，1分、造型美觀另加5分。若在規(guī)定時間內(nèi)未完成者記0分

后期工作：

1、交流心得：比賽結(jié)束后，每人發(fā)一紙和筆寫下自我的心得體會

2、制作ppt

注意事項：

1、開始比賽前，每個人抽簽隨機分組，組好的團隊各選一名隊長，每個隊給自我的團隊命名(要求以“愛國”為主題)

2、分好隊后，按隊排好順序，比賽中，每個環(huán)節(jié)結(jié)束后，聽