對不良習(xí)慣說NO

——高一（114）班主題班會向不良習(xí)慣SAYNO！

尋找:“不良習(xí)慣”小組討論，看哪個(gè)組看得最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)得最多，說得最好！1、從小品中你發(fā)現(xiàn)了哪些不良習(xí)慣？2、我們自己和身邊還存在那些不良習(xí)慣？3、這些不良習(xí)慣會對我們個(gè)人和班級體帶來怎樣的影響？4、我們應(yīng)該怎么做呢？抽煙、奇裝異服、佩戴飾物、不尊重教師、留長發(fā)、亂丟垃圾、上課聽音樂、玩手機(jī)、在教室亂吼亂叫等。從小品中反映出當(dāng)前學(xué)生中存在以下一些不良習(xí)慣：那么在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中還有那些不良習(xí)慣呢？不出操、不講衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)亂、經(jīng)常遲到、缺席、上課睡覺、看雜書、不記筆記、思想開小差、傳紙條、亂起哄、頂撞老師、父母、不交作業(yè)、抄襲作業(yè)、不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、考試作弊、破壞公物、偷竊財(cái)物、打架斗毆、酗酒鬧事等不良習(xí)慣會對我們的成長有那些影響？抽煙——影響自身健康、浪費(fèi)父母血汗、沾染不良習(xí)性、引發(fā)各種災(zāi)情等。奇裝異服——相互攀比、增強(qiáng)虛榮、轉(zhuǎn)移興趣等。上課睡覺——浪費(fèi)青春、藐視知識、影響前途等。上課玩手機(jī)——分散注意力、影響他人等。夜不歸宿——父母教師憂慮、交友不慎、容易受傷等。習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。——約·凱恩斯【美】沒有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大

Nothingismorepowerfulthanhabit.如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點(diǎn)——是你的習(xí)慣決定著你的未來和命運(yùn)。不同的習(xí)慣，決定著不同的未來破罐子型：浪子回頭型：知書達(dá)理型：你也許聽說過，一些同學(xué)在戒煙之后，轉(zhuǎn)而開始暴飲暴食了。結(jié)果是飲食過量，體重驟然攀升。盡管煙民戒煙后頻繁出現(xiàn)的暴飲暴食現(xiàn)象的原因還不太清楚，但是，顯然，在改掉某種習(xí)慣之后，必然會產(chǎn)生某種必須填補(bǔ)的空白。因此，有目的地選取好習(xí)慣來取代壞習(xí)慣是至關(guān)重要的，只有這樣，才能夠避免一個(gè)壞習(xí)慣剛離開，另一個(gè)壞習(xí)慣又接踵而至。

剜肉補(bǔ)瘡，一暴十寒我們每個(gè)人身上，都免不了有一些不良習(xí)慣，它們并不是突然形成的，而是隨著時(shí)間的推移逐步養(yǎng)成，甚至我們自己都沒有注意到它的存在。這無疑再次說明，有目的地生活是多么重要。我們完全可以選擇改變某些不好的習(xí)慣，而培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣。但是，更多時(shí)候，我們卻選擇了“不選擇”，隨波逐流，隨遇而安。偶然蘊(yùn)育必然，目標(biāo)成就希望一個(gè)沒有計(jì)劃的人，在出發(fā)之前，便注定迷失方向在成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人群中,事先制定計(jì)劃者高達(dá)78％在成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人群中,事先沒有制定計(jì)劃的人僅為22％堅(jiān)持計(jì)劃的人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成功概率為84％中途改變計(jì)劃的人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成功概率為16％希望一下子就能改掉好幾個(gè)壞習(xí)慣，但這并不是一個(gè)好主意，因?yàn)閷?shí)際的效果往往是欲速則不達(dá)。其實(shí)，很多時(shí)候只需要改掉一個(gè)壞習(xí)慣，你的生活便會發(fā)生翻天覆地的變化。要知道，小習(xí)慣能帶來小成果，小成果又將造就大一些的習(xí)慣，接下去得到更有意義的成果。而大成果通常比較微妙，也更難以預(yù)料，但是，它們對于生活的影響也無疑是更為深遠(yuǎn)的。

小時(shí)偷針，大時(shí)偷金一步一步的走，漫漫長路有盡頭；一針一針的縫，襤褸之衫變天衣；一磚一瓦的壘，銅墻鐵壁聳云霄；一片一片的積，萬丈雪層深似山。在課桌上貼一張小紙究竟是讓希望改掉的壞習(xí)慣繼續(xù)它對我們的“黑暗統(tǒng)治”，還是在心靈的最前線積極培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢？書面寫下來（并把它貼在課桌上）

我現(xiàn)在宣布，從即日起，我將致力于改掉如下習(xí)慣(如：抽煙、上課睡覺、遲到、缺課、上課玩電話、吃東西、傳紙條、照鏡子、開小差等)

簽名：日期：證明人簽名：日期：

有效小技巧，幫你改習(xí)慣個(gè)人習(xí)慣班級班風(fēng)學(xué)校校風(fēng)社會風(fēng)氣

一個(gè)班的班風(fēng)是關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)的，因此我們要自覺維護(hù)班級體的榮譽(yù)。每一個(gè)人出自己的一份力，每一個(gè)人都不損害集體的利益，那班風(fēng)便會得到改善，成為一個(gè)優(yōu)秀的班級！記住下面一句話：

千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。——《淮南子·兵略訓(xùn)》一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。

——雷鋒

人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫——毛澤東個(gè)人離不開集體讓我們一起培養(yǎng)良好的班風(fēng)吧！

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！向不良的習(xí)慣SAYNO！多一個(gè)好老師，家長少一份憂慮！多一個(gè)好班級，學(xué)校多一份溫馨！少一個(gè)好家長，社會少一份安寧！少一所好學(xué)校