葫蘆島市第四中學(xué)2024屆中考二模歷史試題含解析

葫蘆島市第四中學(xué)2024屆中考二模歷史試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．口號(hào)，往往能體現(xiàn)出時(shí)代的特征。下列口號(hào)體現(xiàn)了中國近代反抗侵略，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的心聲，其中按出現(xiàn)的時(shí)間順序排列正確的一項(xiàng)是①“扶清滅洋”②“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊”③“民主”“科學(xué)”④“師夷長(zhǎng)技以制夷”A．①③②④B．③①②④C．④①③②D．①③④②2．在正面戰(zhàn)場(chǎng)，中國軍隊(duì)浴血奮戰(zhàn)，進(jìn)行了一系列會(huì)戰(zhàn)。下列對(duì)正面戰(zhàn)場(chǎng)的評(píng)述，有誤的一項(xiàng)是A．消耗了日軍有生力量 B．粉碎了日軍速戰(zhàn)速?zèng)Q的戰(zhàn)略企圖C．有力地支援了世界反法西斯陣線中的盟軍 D．國軍一直都是積極抗日的3．某朝君臣總結(jié)歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)為“治安之本，唯在得人”。只有“任官維賢才”“量才授職”，才能加強(qiáng)封建政權(quán)的基礎(chǔ)，達(dá)到長(zhǎng)治久安，于是開始“一切以程文（文章）為去留”。這段材料反映的是A．漢武帝時(shí)期的太學(xué)B．隋唐時(shí)期的科舉制度C．明清時(shí)期的八股取士D．清朝末年科舉制的廢除4．中國共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)民族解放和國家獨(dú)立，歷經(jīng)了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。下列事件按時(shí)間先后順序排列正確的是①井岡山會(huì)師②紅軍會(huì)寧會(huì)師③中共一大召開④劉鄧大軍挺進(jìn)大別山A．①③②④ B．③②①④ C．②③①④ D．③①②④5．史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。下表中史實(shí)與對(duì)應(yīng)的推論表述錯(cuò)誤的是史實(shí)選項(xiàng)史實(shí)推論A美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)美國掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙B三角貿(mào)易使美洲喪失了近億精壯勞動(dòng)力C羅斯福新政為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活提供了先例D納米比亞獨(dú)立帝國主義在非洲的殖民體系最終崩遺A．AB．BC．CD．D6．西方諺語說：“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬．”英國近代詩人雪萊說：“我們都是希臘人．”對(duì)以上說法理解正確的是（）A．羅馬的宏偉指的是帝國的征服與擴(kuò)張B．希臘文明發(fā)源于大河流域C．希臘的輝煌指的是所有公民都有選舉權(quán)利D．希臘開創(chuàng)了西方民主政治的先河7．以“獅子”和“狐貍”見稱的羅斯福，面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)審時(shí)度勢(shì)，進(jìn)行大膽突破，實(shí)行以“3R”工程”（復(fù)興、救濟(jì)、改革）為核心的新政。這一“大膽突破”的前提是A．維護(hù)資本主義制度 B．國家對(duì)工業(yè)的調(diào)整C．國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo) D．從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)8．下列各項(xiàng)，歷史人物與其歷史貢獻(xiàn)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．詹天佑﹣建成中國人自己設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路京張鐵路B．冼星海﹣創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》等抗日救亡歌曲C．徐悲鴻﹣代表作品有國畫《奔馬》《愚公移山》和油畫《田橫五百士》D．袁隆平﹣育成和推廣秈型雜交水稻9．宣傳畫深深打上時(shí)代的印記。下列宣傳畫共同反映了我國A．農(nóng)業(yè)發(fā)展道路的探索B．工業(yè)化的發(fā)展過程C．改革開放的歷程D．國有企業(yè)改革的經(jīng)過10．對(duì)聯(lián)“恢拓禹功名父子；創(chuàng)開天府古神仙”稱頌的人物A．治理了黃河水患B．編著了《道德經(jīng)》C．修建了都江堰D．開鑿了大運(yùn)河11．2019年3月29號(hào)，英國議會(huì)下院投票否決了“脫歐”協(xié)議草案，這是英國議會(huì)第三次投票否決特雷莎?梅的“脫歐”協(xié)議草案或其關(guān)鍵內(nèi)容。材料中“脫歐”指英國脫離（）A．三國協(xié)約 B．歐洲聯(lián)盟 C．聯(lián)合國 D．北約組織12．下圖漫畫反映了西方資本主義國家對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的原因是A．新經(jīng)濟(jì)政策推動(dòng)了國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展B．蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)成就顯著C．西方資本主義國家遭到經(jīng)濟(jì)危機(jī)破壞D．蘇聯(lián)開始進(jìn)行大規(guī)模農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)13．新航路開辟的根本原因是（）。A．歐洲各國商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．偉大航海家的探險(xiǎn)計(jì)劃C．羅盤針等航海知識(shí)的傳播與運(yùn)用 D．地圓學(xué)說在歐洲的流行14．2018年，朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正恩與韓國總統(tǒng)文在寅舉行會(huì)晤，并簽署《板門店宣言》。該宣言指出：“兩位首腦懷著盡早終結(jié)冷戰(zhàn)造成的長(zhǎng)期分裂和對(duì)峙、勇于開創(chuàng)民族和解…”材料中提到的“冷戰(zhàn)”政策在20世紀(jì)美蘇“冷戰(zhàn)”的內(nèi)容不包括A．杜魯門主義B．馬歇爾計(jì)劃C．建立北約D．發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)15．如圖是北大西洋公約組織的標(biāo)志，關(guān)于該組織說法正確的是A．北約組織成立標(biāo)志兩極格局形成B．成立北約組織是美蘇冷戰(zhàn)的開始C．北約組織是美國稱霸世界的工具D．成立北約的目的是為了對(duì)付華約16．15—16世紀(jì)，西歐的航海家們紛紛探尋從海上到達(dá)東方的新航路，加強(qiáng)了世界各地之間的聯(lián)系。其中帶領(lǐng)船隊(duì)第一個(gè)實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行的航海家是A．迪亞士B．哥倫布C．麥哲倫D．達(dá)·伽馬17．為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)的關(guān)鍵戰(zhàn)役是A．官渡之戰(zhàn)B．赤壁之戰(zhàn)C．淝水之戰(zhàn)D．巨鹿之戰(zhàn)18．清朝前期先鎮(zhèn)壓當(dāng)?shù)刭F族叛亂，后設(shè)伊犁將軍加強(qiáng)管理，被管轄地區(qū)位于圖中：A．①B．②C．③D．④19．“國之強(qiáng)弱，決定于人民貧富”“人民貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。”在這一思想指導(dǎo)下，日本明治政府采取了A．廢藩制縣，取消武士特權(quán)B．改革土地制度，承認(rèn)土地私有制C．大力發(fā)展近代工商業(yè)D．推行“文明開化”政策20．有學(xué)者認(rèn)為，現(xiàn)代化主要有兩種途徑：一種是原發(fā)型，主要是內(nèi)部因素積累，自發(fā)轉(zhuǎn)變：一種是傳導(dǎo)型，主要是外部刺激，進(jìn)而同應(yīng)和學(xué)習(xí)。以下屬于傳導(dǎo)型發(fā)展現(xiàn)代化的國家是：A．美國B．日本C．法國D．英國21．1789年，法國制憲會(huì)議通過了《人權(quán)宣言》，其核心內(nèi)容是（）A．君權(quán)與民權(quán)B．獨(dú)立與自由C．分權(quán)與制衡D．權(quán)利與財(cái)產(chǎn)22．抓關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。與“19世紀(jì)中期”、“倒幕派”、“廢藩置縣”“文明開化”等關(guān)鍵詞相吻合的歷史事件是（）A．英國“光榮革命” B．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C．日本明治維新 D．俄國農(nóng)奴制改革23．讀圖說史：讀下圖，解讀正確的一項(xiàng)是（）A．民族融合與江南開發(fā) B．北方民族學(xué)習(xí)中原文化C．江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá) D．北方自然環(huán)境十分惡劣24．建國初期中國民主同盟主席張瀾在政協(xié)會(huì)議上說：“我們的新制度，當(dāng)然放棄了舊民主主義中所謂的總統(tǒng)制、內(nèi)閣制那一套陳腐的舊東西，同時(shí)我們亦不同于蘇聯(lián)及東歐各國的政權(quán)治權(quán)合一的制度。根據(jù)我們的民主集中制，中國人民把政權(quán)掌握在自己的手里，而人民又確確實(shí)實(shí)有了一個(gè)集中行使立法權(quán)和行政權(quán)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。這是理論與實(shí)際一致的一種制度。”這個(gè)“新制度”指的是A．人民代表大會(huì)制度B．多黨合作和政治協(xié)商制度C．民族區(qū)域自治制度D．“一國兩制”二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．當(dāng)今世界呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的格局，一超是指________26．1926年，國共兩黨合作進(jìn)行________，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，對(duì)________發(fā)動(dòng)了瘋狂進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。27．_________為法國大革命作了重要理論準(zhǔn)備;梵高的代表作《_________》，表達(dá)了對(duì)生命的贊美和對(duì)美好生活的向往。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）對(duì)人的尊重和關(guān)愛，推進(jìn)了人類文明的發(fā)展。閱讀下列材料：：材料一有一次孔子家的馬棚失火，孔子聞?dòng)嵒丶?，看見焦土殘?jiān)?，急切地問：“傷人了沒有？”對(duì)財(cái)產(chǎn)的損失卻只字不提。材料二人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！……人是宇宙的精華！萬物的靈長(zhǎng)！.——莎士比亞材料三我不同意你說的每一個(gè)字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。——伏爾泰材料一中，孔子的這種行為體現(xiàn)了他的什么主張？材料二中莎士比亞對(duì)人的贊美反映了文藝復(fù)興時(shí)期的什么核心思想？材料三表明了伏爾泰的什么觀點(diǎn)？18世紀(jì)歐美資產(chǎn)階級(jí)革命中哪些文件吸收了他的這一觀點(diǎn)？（舉一例即可）結(jié)合上述問題用一句話談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。29．（6分）20世紀(jì)的中美關(guān)系復(fù)雜多變。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題材料一“中國人民志愿軍跨過鴨綠江”的目的是什么？你認(rèn)為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)新中國產(chǎn)生了哪些影響？材料二中美兩國的社會(huì)制度和對(duì)外政策有著本質(zhì)的區(qū)別。但是，雙方同意，各國不論社會(huì)制度如何，都應(yīng)根據(jù)尊重各國主權(quán)和領(lǐng)土完整、不侵犯別國、不干涉別國內(nèi)政、平等互利、和平共處的原則來處理國與國之間的關(guān)系。國際爭(zhēng)端應(yīng)在此基礎(chǔ)上予以解決，而不訴諸武力和武力威脅。美國和中華人民共和國準(zhǔn)備在他們的相互關(guān)系中實(shí)行這些原則?！?972年《中美聯(lián)合公報(bào)》據(jù)材料二，中美雙方達(dá)成什么共識(shí)？根據(jù)材料一、二，新中國成立后到20世紀(jì)70年代，中美關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？材料三請(qǐng)對(duì)材料三中的歷史事件按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列。綜合以上材料，你認(rèn)為中美關(guān)系順利、穩(wěn)定發(fā)展的前提是什么？30．（7分）民主政治是人類政治文明演進(jìn)的產(chǎn)物，是人類社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，也是現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展的必然要求。閱讀下列材料，回答問題：材料一“民眾法庭審判官由公民抓簽選出，任期只有一年，每個(gè)公民一生只能擔(dān)任兩次審判官的職務(wù)?！辈牧弦幻枋龅那闆r反映了西方早期某個(gè)國家實(shí)行的什么制度？當(dāng)時(shí)國家的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是什么？材料二“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！参唇?jīng)議會(huì)準(zhǔn)許……皆為非法?！辈牧隙膬?nèi)容出自英國哪一部法律文件？此文件奠定了英國什么政治體制的基礎(chǔ)？材料三法國啟蒙思想家孟德斯鳩提出著名的“三權(quán)分立”理論。孟德斯鳩這一思想對(duì)美國的一部法律影響很大，通過法律規(guī)定，將三種權(quán)力分別交給三個(gè)不同的國家機(jī)關(guān)管轄，既保持各自的權(quán)限，又要相互制約保持平衡。美國誕生的標(biāo)志是什么？材料三體現(xiàn)的美國政治體制中的原則通過哪部法律確立的？材料四“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的?！薄胺墒枪惨庵镜谋憩F(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定。”材料四出自什么法律文件？與此文件有關(guān)的革命開始的標(biāo)志是什么？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，①“扶清滅洋”是在19世紀(jì)90年代興起的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)②“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊”是1919年爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)③“民主”與“科學(xué)”是1915年開始的新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的口號(hào)④“師夷長(zhǎng)技以制夷”是思想家魏源在19世紀(jì)四五十年代提出的，故正確時(shí)間順序是④①③②，C項(xiàng)符合題意。ABD時(shí)間順序排列均錯(cuò)誤，故選C。2、D【解析】

國民黨在前期抗戰(zhàn)十分積極，到后期較為消極，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)開始上升為主戰(zhàn)場(chǎng)，D錯(cuò)誤，符合題意；ABC關(guān)于正面戰(zhàn)場(chǎng)的描述都是正確的，不符合題意。故選D。3、B【解析】根據(jù)題干“治安之本，唯在得人”和“任官維賢才”“量才授職”“一切以程文（文章）為去留”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料的內(nèi)容表明要注重人才的培養(yǎng)，四個(gè)選項(xiàng)中培養(yǎng)人才的是科舉制度，ACD不符合題意，所以答案選B。4、D【解析】依據(jù)課本所學(xué)，1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)的軍隊(duì)和毛澤東率領(lǐng)的工農(nóng)革命在井岡山會(huì)師，合編為中國工農(nóng)革命軍第四軍；1936年10月紅軍三大主力在甘肅會(huì)寧會(huì)師，宣告長(zhǎng)征的勝利；1921年7月中共一大召開，中國共產(chǎn)黨誕生；1947年，劉鄧大軍開辟大別山根據(jù)地，嚴(yán)重威脅了國民黨統(tǒng)治中心南京和湖北重鎮(zhèn)武漢。按時(shí)間順序排列③①②④，D項(xiàng)符合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。5、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，16世紀(jì)開始的“三角貿(mào)易”即奴隸貿(mào)易，歐洲奴隸販子從本國出發(fā)裝載鹽、布匹等，到達(dá)在非洲，換成奴隸通過大西洋，到達(dá)美洲再換成糖、煙草和稻米等金銀和工業(yè)原料返航，史稱“三角貿(mào)易”。三角貿(mào)易使非洲喪失將近一億的精壯勞動(dòng)力，而不是美洲。因此史實(shí)與對(duì)應(yīng)的推論表述錯(cuò)誤的是選項(xiàng)B，而其余選項(xiàng)ACD史實(shí)與對(duì)應(yīng)的推論表述是正確的，故選B。6、D【解析】

西方人之所以會(huì)說“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬”“我們都是希臘人”之類的話，主要是因?yàn)槲鞣浇F(xiàn)代的民主政治于古代希臘，也就是說希臘開創(chuàng)了西方民主政治的先河。故答案選D。7、A【解析】

材料中這一“大膽突破”指的是羅斯福新政的措施和特點(diǎn)，這一“大膽突破”的前提是維護(hù)資本主義制度。羅斯福新政旨在通過加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的負(fù)面影響，以維護(hù)資本主義制度，A符合題意；國家對(duì)工業(yè)的調(diào)整是羅斯福新政的內(nèi)容，B排除；國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)是羅斯福新政的特點(diǎn)，C排除；羅斯福新政沒有從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)，D排除。故選擇A。8、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《義勇軍進(jìn)行曲》是聶耳作曲，田漢填詞。故B符合題意。詹天佑建成京張鐵路，這是己中國人自己設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路，故排除A項(xiàng)。徐悲鴻的代表作品有國畫《奔馬》《愚公移山》和油畫《田橫五百士》，故排除C項(xiàng)。袁隆平培育成功了秈型雜交水稻，故排除D項(xiàng)。故選B。9、A【解析】

根據(jù)四幅宣傳畫，“土地改革”，“農(nóng)業(yè)合作社”，“人民公社”，“農(nóng)家喜事多”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，這四幅圖片，分別涉及的是農(nóng)村土地改革、三大改造中的農(nóng)民走合作社道路、人民公社化運(yùn)動(dòng)、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等，體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷程；因此只有選項(xiàng)C符合題意，故選C。10、C【解析】依據(jù)題干提示信息“創(chuàng)開天府古神仙”，結(jié)合課本所學(xué)，蜀郡太守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。C項(xiàng)符合題意。遠(yuǎn)古時(shí)代堯舜禹都治理過黃河，A項(xiàng)不合題意；春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他編著的《道德經(jīng)》闡述了事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化。B項(xiàng)不合題意；為了鞏固統(tǒng)治，加強(qiáng)南北交通，隋煬帝開鑿了大運(yùn)河。D項(xiàng)不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。11、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，2019年3月29號(hào)，英國議會(huì)下院投票否決了“脫歐”協(xié)議草案，這是英國議會(huì)第三次投票否決特雷莎?梅的“脫歐”協(xié)議草案或其關(guān)鍵內(nèi)容。材料中“脫歐”指英國脫離歐洲聯(lián)盟。1993年，西歐國家在歐洲共同體的基礎(chǔ)上成立了歐洲聯(lián)盟，簡(jiǎn)稱歐盟，故B符合題意；三國協(xié)約、聯(lián)合國、北約組織與題干無關(guān)，故ACD不合題意。故此題選B。12、B【解析】

根據(jù)漫畫信息可知，西方國家開始認(rèn)為蘇聯(lián)的一五計(jì)劃是“不切實(shí)際的幻想”，到一五計(jì)劃完成時(shí)大吃一驚，這一轉(zhuǎn)變從側(cè)面反映出，蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)成就顯著。1928-1937年蘇聯(lián)實(shí)施兩個(gè)五年計(jì)劃，使蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成強(qiáng)盛的工業(yè)國，國防力量也大為加強(qiáng)。故B項(xiàng)正確。新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)間是1921年到1928年，A項(xiàng)不符合材料時(shí)間，排除。C項(xiàng)不符合材料主旨，排除。農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)主要在農(nóng)村進(jìn)行，不符合材料主旨，排除。ACD不符合題意，排除，故選B。13、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，歐洲人渴望發(fā)財(cái)，為了追求財(cái)富，他們開始探尋前往東方的航路，BCD是新航路開辟的條件，所以答案選擇A。14、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，第二次世界大戰(zhàn)中，美國經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力急劇膨脹，成為世界頭號(hào)資本主義強(qiáng)國。與此同時(shí)，蘇聯(lián)力量也逐漸壯大，國際地位大大提高，東歐一些國家在蘇聯(lián)的影響下也走上了社會(huì)主義道路。隨著社會(huì)主力量的不斷發(fā)展，資本主義和社會(huì)主義之間的矛盾日益加深，西方國家提出了用除武裝進(jìn)攻以外的一切手段和敵對(duì)行動(dòng)來遏制共產(chǎn)主義，一場(chǎng)沒有硝煙的冷戰(zhàn)在以美國為首的資本主義國家和以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國家之間展開。其表現(xiàn)是：政治上實(shí)行杜魯門主義，經(jīng)濟(jì)上推行馬歇爾計(jì)劃，軍事上建立北約。而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)不屬于冷戰(zhàn)的內(nèi)容，所以20世紀(jì)美蘇“冷戰(zhàn)”的內(nèi)容不包括發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均屬于“冷戰(zhàn)”內(nèi)容，不符合題意，排除，故選D。15、C【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，1947年3月，杜魯門在國會(huì)發(fā)表演說，宣稱美國有領(lǐng)導(dǎo)“自由世界”的使命，以“防止共產(chǎn)主義的滲入”。在軍事方面建立了北大西洋公約組織。C選項(xiàng)符合題意。為了對(duì)抗北約，蘇聯(lián)采取了針鋒相對(duì)的措施，成立了華沙條約組織。兩極格局由此形成。A選項(xiàng)不符合題意。1947年，杜魯門提出“杜魯門主義”。它的出臺(tái)，標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂、是美蘇之間冷戰(zhàn)的開始。B選項(xiàng)不符合題意。華約的成立在北約之后，D選項(xiàng)不符題意。由此，ABD可排除，故選C?！军c(diǎn)睛】本題內(nèi)容是第二次世界大戰(zhàn)后，美國冷戰(zhàn)政策的延伸。解答本題，需要學(xué)生能識(shí)記住相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確理解北約組織是美國稱霸世界的工具。16、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1519—1522年麥哲倫完成了環(huán)球航行，故C符合題意；迪亞士到達(dá)非洲南端的好望角；哥倫布穿越大西洋到達(dá)美洲；達(dá)?伽馬到達(dá)印度西海岸，故ABD不合題意。故此題選C。17、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，公元208年，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在長(zhǎng)江赤壁一帶大勝曹操軍隊(duì)，這在歷史上稱為赤壁之戰(zhàn)。經(jīng)過赤壁之戰(zhàn)，曹操退守黃河流域，不敢再輕易南下，孫權(quán)在長(zhǎng)江中下游的勢(shì)力得到鞏固。劉備則乘機(jī)占領(lǐng)湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進(jìn)占西川。所以赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)，B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)，C項(xiàng)是前秦與東晉的戰(zhàn)爭(zhēng)，D項(xiàng)是項(xiàng)羽軍隊(duì)與秦朝軍隊(duì)的戰(zhàn)役。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。18、D【解析】

依據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)，清朝乾隆帝平定回部貴族大小和卓的叛亂；設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)，①是蒙古地區(qū)，②是地區(qū)，③是東北地區(qū)，④是新疆地區(qū)，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。19、C【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)明治維新內(nèi)容的理解與認(rèn)識(shí)，讀懂材料，提取有效信息，然后結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)判斷是解答本題的關(guān)鍵，材料中“鼓勵(lì)人民之工業(yè)”意在強(qiáng)調(diào)明治政府大力發(fā)展工商業(yè)，由此分析可知C符合題意，而ABD均與題干主題無關(guān)，故選C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·日本、俄國的歷史轉(zhuǎn)折·日本明治維新20、B【解析】

根據(jù)題干“一種是傳導(dǎo)型，主要是外部刺激，進(jìn)而學(xué)習(xí)和內(nèi)化”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)中期，日本面臨美國等國的侵略。外國勢(shì)力的滲透，激化了本國的國內(nèi)矛盾。1868年，明治天皇開始進(jìn)行明治維新，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)，從而走上資本主義道路，因此B項(xiàng)正確；美國通過獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)走上資本主義道路，與“學(xué)習(xí)和內(nèi)化”無關(guān)，排除A項(xiàng)；法國爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命，與“外部刺激”無關(guān)，排除C項(xiàng)；英國通過資產(chǎn)階級(jí)革命，并于1689年頒布《權(quán)利法案》確立君主立憲制，與“外部刺激”、“學(xué)習(xí)和內(nèi)化”無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是抓住題干中的“外部刺激”、“學(xué)習(xí)和內(nèi)化”等信息。日本在明治維新前面臨民族危機(jī)，符合“外部刺激”。在明治維新時(shí)，學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)。同時(shí)提倡文明開化，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育，符合“學(xué)習(xí)和內(nèi)化”。美國雖然面臨英國的殖民統(tǒng)治，但不符合“學(xué)習(xí)和內(nèi)化”。法國和英國沒有面臨民族矛盾，不符合“外部刺激”。因此B項(xiàng)正確。21、D【解析】依據(jù)課本所學(xué)，法國大革命中資產(chǎn)階級(jí)掌握了政權(quán)，不久頒布《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。D項(xiàng)符合題意；1689年英國議會(huì)頒布《權(quán)利法案》，以法律形式對(duì)國王的權(quán)力進(jìn)行了明確的制約，賦予民權(quán)，實(shí)行法治。A項(xiàng)不合題意；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中，1776年頒布了《獨(dú)立宣言》，體現(xiàn)了獨(dú)立與自由。B項(xiàng)不合題意；1787年美國制定憲法，實(shí)行三權(quán)分立的原則，體現(xiàn)分權(quán)與制衡。C項(xiàng)不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。22、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，與“19世紀(jì)中期”、“倒幕派”、“廢藩置縣”“文明開化”等關(guān)鍵詞相吻合的歷史事件是日本明治維新。1868年明治政府實(shí)行了一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，主要內(nèi)容有：政治方面，“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；社會(huì)生活方面，提倡文明開化，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。故C項(xiàng)正確。ABD不符合題意，排除，故選C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用日本明治維新的內(nèi)容。23、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，題干圖片反映了魏晉南北朝時(shí)期的人口遷移。魏晉南北朝時(shí)期，一方面，北方民族遷往中原地區(qū)，推動(dòng)了北方民族大融合，另一方面。北方由于戰(zhàn)亂，勞動(dòng)人民為了躲避戰(zhàn)亂，大量南遷，不僅為南方增加了大量的勞動(dòng)力，還帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和北方的生活方式，使江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)。選項(xiàng)A符合題意，BCD項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故選A。24、A【解析】

依據(jù)題干“根據(jù)我們的民主集中制，中國人民把政權(quán)掌握在自己的手里，而人民又確確實(shí)實(shí)有了一個(gè)集中行使立法權(quán)和行政權(quán)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。這是理論與實(shí)際一致的一種制度”，人民代表大會(huì)制度為我國的根本政治制度，人民代表大會(huì)為國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，故A符合題意。多黨合作和政治協(xié)商制度屬于我國的政黨制度，但不是根本政治制度，故B不符合題意。民族區(qū)域自治制度屬于我國處理民族關(guān)系的制度，但不是根本政治制度，故C不符合題意。.“一國兩制”是解決祖國統(tǒng)一問題的基本方針，故D不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】被本題的解答關(guān)鍵在于理解人民代表大會(huì)制度是中國的根本政治制度，是根據(jù)國家的一切權(quán)力屬于人民和民主集中制的原則，按照法律程序，由選民在民主選舉的基礎(chǔ)上產(chǎn)生各級(jí)人民代表大會(huì)代表，組成地方各級(jí)和全國人民代表大會(huì)，即國家權(quán)力機(jī)關(guān)，并由國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國家機(jī)關(guān)，行使國家權(quán)力的政權(quán)組織形式。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、美國【解析】

1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，美國成為了唯一的超級(jí)大國，同時(shí)還存在幾個(gè)重要的力量中心歐盟、俄羅斯、中國、日本。世界暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，并正在朝著多極化方向發(fā)展。兩極格局瓦解后，世界呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的局面，其中“一超”是指美國。26、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中原解放區(qū)【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，l926年，國共兩黨合作進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。把革命勢(shì)力從珠江流域發(fā)展到長(zhǎng)江流域。1646年6月，蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，對(duì)中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。因此題干空處應(yīng)填寫：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)；中原解放區(qū)。27、啟蒙運(yùn)動(dòng)向日葵【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，18世紀(jì)開始，法國封建制度進(jìn)入了腐朽沒落的時(shí)期，也就是“舊制度”時(shí)期。國王路易十五通過加重稅收等方式阻礙資本主義的發(fā)展。這一時(shí)期，法國乃至歐洲開展了一場(chǎng)反對(duì)舊制度的思想文化運(yùn)動(dòng)。進(jìn)步的思想家們著書立說，宣傳自由、平等和民主，提倡對(duì)民眾進(jìn)行啟蒙教育，用理性之光驅(qū)散愚味的黑暗，因此，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)被稱為“啟蒙運(yùn)動(dòng)”，核心思想是“理性”。啟蒙運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，為法國大革命作了重要的理論準(zhǔn)備；荷蘭梵高的代表作有很多，如《夜間的咖啡館》《向日葵》等?！断蛉湛分忻髁?、艷麗的黃色花瓣，表達(dá)了畫家對(duì)生命的贊美和對(duì)美好生活的向往。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）仁.（2）人文主義思想.（3）倡導(dǎo)自由、平等.《獨(dú)立宣言》或《人權(quán)宣言》.（4）對(duì)人的尊重和關(guān)愛是全世界人民的共識(shí).【解析】

（1）依據(jù)材料一“傷人了沒有？”“對(duì)財(cái)產(chǎn)的損失卻只字未提.”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孔子是春秋時(shí)期著名的思想家，教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，仁包含一切美德，孔子的行為體現(xiàn)了他的“仁”或“仁愛”。（2）依據(jù)材料二“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！…人是宇宙的精華！萬物的靈長(zhǎng)！”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，莎士比亞對(duì)人的贊美反映了文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想，人文主義要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福。（3）依據(jù)材料三“我不同意你說的每一個(gè)字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料表明伏爾泰倡導(dǎo)的自由、平等，18世紀(jì)歐美資產(chǎn)階級(jí)革命中的《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》，體現(xiàn)了他的這一觀點(diǎn)；《獨(dú)立宣言》宣稱一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利；宣告了美國的誕生.《人權(quán)宣言》宣稱人生來自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。（4）本題主要考查學(xué)生的學(xué)以致用能力，屬開放性試題，符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可.如：對(duì)人的尊重和關(guān)愛是全世界人民的共識(shí)。29、（1）抗美援朝，保家衛(wèi)國。提高了中國的國際威望；鞏固了人民民主政權(quán)（一點(diǎn)即可得分）（2）共識(shí)：以和平共處五項(xiàng)原則來處理雙方關(guān)系變化：從敵對(duì)狀態(tài)到走向關(guān)系正常化。（3）排序：CBA（4）相互尊重、支持、合作、互不干涉內(nèi)政；中國發(fā)展壯大、立足于世界舞臺(tái)。（一點(diǎn)即可得分）【解析】

（1）依據(jù)題干“中國人民志愿軍跨過鴨綠江”可知反映的抗美援朝。結(jié)合課本所學(xué)，1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，美國侵略朝鮮，應(yīng)朝鮮人民共和國的請(qǐng)求中國政府派兵援助。為了抗美援朝、保家衛(wèi)國，1950年10月，中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國侵略軍；抗美援朝的勝利，為了國內(nèi)建設(shè)贏得了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境，鞏固了新生政權(quán)；提高了中國的國際地位，為保衛(wèi)世界和平做出了貢獻(xiàn)。（2）依據(jù)材料二“雙方同意，各國不論社會(huì)制度如何，都應(yīng)根據(jù)尊重各國主權(quán)和領(lǐng)土完整、不侵犯別國、不干涉別國內(nèi)政、平等互利、和平共處的原則來處理國與國之間的關(guān)系”，結(jié)合課本所學(xué)，尊重各國主權(quán)和領(lǐng)土完整、不侵犯別國、不干涉別國內(nèi)政、平等互利、和平共處五項(xiàng)原則。由此可知中美雙方達(dá)成以和平共處的原則來處理國與國之間的關(guān)系；依據(jù)課本所學(xué)，1972年尼克松訪華，雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》，中美兩國二十多年的對(duì)抗結(jié)束了，兩國關(guān)系從敵對(duì)狀態(tài)開始走向正?；?。（3）依據(jù)圖A文字人民日本發(fā)表中美建交公報(bào)，圖B尼克松訪華，結(jié)合課本所學(xué)，1972年2月尼克松總統(tǒng)訪問中國，會(huì)見毛澤東主席，并與周恩來總理舉行會(huì)談，雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》。中美兩國二十多年的對(duì)抗結(jié)束了，兩國關(guān)系開始走向正?；?；1971年10月第26屆聯(lián)合國大會(huì)以壓倒多數(shù)通過阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國提案，恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權(quán)利，恢復(fù)中國安理會(huì)常任理事國的席位。由此按時(shí)間順序排列：CBA（4）依據(jù)上述材料二“雙方同意，各國不論社會(huì)制度如何，都應(yīng)根據(jù)尊重各國主權(quán)和領(lǐng)土完整、不侵犯別國、不干涉別國內(nèi)政、平等互利、和平共處的原