2023-2024學年江蘇省蘇州市九年級（上）段考物理試卷

2023~2024學年第一學期階段性學業(yè)水平陽光測評初三物理2023.11(滿分100分，時間100分鐘)一、選擇題(本題共12小題，每小題2分，共24分，每題四個選項中只有一個選項正確)1．如圖所示，是仿照人的手臂設計的我國天宮空間站的機械臂。下列工具使用時與機械臂屬于同類型杠桿的是A．夾起食物的筷子 B．拔釘子的羊角錘C．剪鐵絲的鋼絲鉗 D．起瓶蓋的開瓶扳手2．如圖所示，動滑輪重為2N，拉力F為10N，則重物G和彈簧秤讀數(shù)為（不考慮繩重和摩擦）A．G為18N，彈簧秤讀數(shù)為10NB．G為10N，彈簧秤讀數(shù)為18NC．G為20N，彈簧秤讀數(shù)為18ND．G為20N，彈簧秤讀數(shù)為20N3．小李家在自建房屋的過程中，自制了向高處運送材料的裝置如圖所示，其中動滑輪重為100N。若某一次運送的材料重為400N，在拉力F作用下，材料在20s內(nèi)勻速上升4m，不計繩的質量和滑輪的摩擦，下列說法中正確的是A．滑輪組所做的額外功為1600J B．材料上升的速度大小為0.4m/sC．拉力F做功的功率為80W D．滑輪組的機械效率為80%(第3題圖)(第4題圖)4．“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝”，這是我們非常熟悉的一則諺語故事。如圖，小和尚甲、乙將總質量30kg的水桶（含水）用輕繩懸于輕質木桿的O點，分別在A、B點（肩膀與木桿相接觸的點）以豎直向上的力共同抬起木桿，已知AO∶BO=3∶2，忽略手對木桿的作用力，若抬起水桶后木桿保持水平。則以下說法中正確的是①以甲和尚肩膀為支點此桿是一個省力杠桿；②以乙和尚肩膀為支點此桿是一個費力杠桿；③若甲、乙和尚質量相等，則兩和尚對地面的壓力F甲∶F乙=2∶3；④將水桶從地面緩緩抬起50cm，至少需克服水桶（含水）的重力做功150J。A．①② B．①③ C．①④ D．②④5．小紅同學用一個距離手3m高的定滑輪拉住重100N的物體，從滑輪正下方沿水平方向移動4m，如圖所示，若不計繩重和摩擦，他至少做了多少功A．200J B．300J C．400J D．500J6．第31屆世界大學生夏季運動會將在成都隆重舉行。運動會將設體操比賽，體操比賽中的自由體操運動員空中翻滾非常精彩。關于翻滾過程中體操運動員的動能與重力勢能的變化正確的是A．體操運動員上升過程中動能增大，重力勢能增大B．體操運動員下降過程中動能增大，重力勢能增大C．體操運動員上升過程中動能減小，重力勢能增大D．體操運動員下降到最低點時重力勢能最大7．一杯熱水放在桌上，一段時間后它的溫度降低了，下列分析不正確的是A．熱水具有的內(nèi)能減小了 B．熱水具有的熱量減小了C．熱水將部分內(nèi)能轉移給了空氣 D．熱水放出了熱量8．在相同的加熱條件下，對質量為mA、比熱容為cA的A液體和質量為mB、比熱容為cB的B液體均勻加熱，液體A、B的溫度隨加熱時間的變化情況如圖所示。下列推斷正確的是A．若mA＝mB，則cA＜cB B．若mA＝mB，則cA＝cBC．若mA＜mB，則cA＝cB D．若mA＜mB，則cA＞cB9．手電筒的構造如圖所示，電源為兩節(jié)干電池，下列說法正確的是A．按鍵相當于用電器B．彈簧為絕緣體C．干電池供電時，化學能轉化為電能D．若按下按鍵燈泡不發(fā)光，一定是由于燈泡發(fā)生斷路故障10．如圖所示，吹氣球時，氣球沒握住飛跑了！撿起氣球會發(fā)現(xiàn)它的嘴部溫度變低了，該過程與內(nèi)燃機四沖程中相同的是

A．B．C．D．11．擊劍比賽中，當甲方運動員的劍（圖中用“S甲”表示）擊中乙方的導電服時，電路導通，且只有乙方指示燈亮，當乙方運動員的劍（圖中用“S乙”表示）擊中甲方導電服時，電路導通，且只有甲方指示燈亮，如圖所示的四個電路圖中，符合上述要求的是A． B．C． D．12．如圖所示電路，當開關S閉合時，電流表A、A1、A2的示數(shù)分別為0.9A、0.7A、0.5A，下列判斷正確的是A．燈泡L1、L3發(fā)光、燈泡L2不發(fā)光B．電流表A2測量燈泡L1中的電流C．燈泡L2中的電流方向向下D．通過燈泡L1、L2、L3的電流分別為0.2A、0.3A、0.4A二、填空題(本大題共11小題，每空1分，共24分)13．如圖所示，用扳手擰螺帽時，圖▲（選填“a”或“b”）的握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是動力臂更▲（選填“長”或“短”）。14．如圖所示的電路，如果閉合開關、、斷開，燈、之間是▲聯(lián)的；如果閉合兩個開關▲，就會發(fā)生電源短路。

(第13題圖)(第14題圖)15．如圖所示，小華和小紅一起坐在秋千凳上蕩秋千，她們的重力分別是G1、G2，且G1<G2，某次從最高點下擺到最低點的過程中，她們重力做功的大小分別為W1、W2，重力做功的功率分別為P1、P2。則W1▲W2（選填“>”“<”或“=”，下同），P1▲P2，小華的動能增加量▲小華的重力勢能的減小量。

(第15題圖)(第16題圖)(第17題圖)16．如圖所示是一種小型千斤頂?shù)氖疽鈭D。當手往下壓動搖臂時，能把重物抬高一段較小的距離，工人在4s時間內(nèi)用100N的力豎直向下壓動搖臂1m，把1000N的重物勻速抬高0.08m。則人做功的功率▲W，使用千斤頂抬高重物的機械效率是▲。17．如圖所示，人手持大氣球站在水平轉盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉盤半徑方向噴氣，人與轉盤開始一起反向轉動。從能量轉化角度可知，此過程將▲能轉化為機械能；在A、B兩點中，人站在A點進行上述實驗，更容易轉動，原因是▲。18．如圖所示，質量為60kg的人，站在質量為30kg的吊籃內(nèi)，其中每個滑輪重100N，不計繩重和摩擦。他至少用▲N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止狀態(tài)，此時吊籃底面對他的支持力為▲N。19．在標準大氣壓下，質量為10kg、初溫為20℃的水吸收的熱量為4.2×106J，則水的末溫為▲℃；冷水溫度是20℃，熱水溫度是80℃，為了使冷熱水混合后的溫度為40℃，不計熱損失，冷水和熱水的質量比是▲。20．如圖，先只閉合開關S1時，電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為3V、1V、4V，電源電壓為▲V；再將開關S1，S2都閉合，電流表A1的示數(shù)將▲。（選填“變大”、“變小”、“不變”）。21．如圖A所示，迅速來回拉動繩子，可以看到塞子被頂出，塞子被頂出過程的能量轉化相當于B圖中的▲（甲/乙/丙/?。_程能量轉化過程。若B圖中的四缸四沖程柴油機中某一缸的各參數(shù)如圖C所示，1s內(nèi)該缸對外做功▲次，在每個做功沖程里該單缸對外做功▲J。22．如圖所示，規(guī)格相同的甲、乙兩容器中分別裝有3kg和2kg的純凈水，并用不同加熱器加熱，不計熱損失，得到如圖丙所示的水溫與加熱時間的關系圖，則甲杯水中每分鐘吸收的熱量為▲J，加熱相同的時間，甲、乙兩杯水升高的溫度之比為▲。(第22題圖)(第23題圖)23．（1）小楊在用一臺稱量準確的托盤天平測物體質量時，想知道游碼的質量，由于無法將游碼拆卸下來稱量，他思考后用刻度尺測出了如圖所示的三個參數(shù)，L1=6cm，L2=L3=5cm，據(jù)此計算游碼的質量是▲g。（2）在熱平衡時物體各部分以及物體同外界之間都沒有熱量交換，即。將400g、5℃的冷水與200g、80℃的熱水混合（與外界無熱量交換），混合后的溫度是▲三、解答題(本大題共10小題，共52分)24．（6分）作圖題。（1）請在圖甲中畫出踏力F1的力臂，并在A點畫出阻力F2的示意圖。

（2）技館中安裝有升降座椅，同學們坐在椅子上拉動繩子的自由端就可以將自己和座椅一起提起。請在升降座椅的簡圖圖乙中畫出繩子的繞線情況。（3）畫出圖丙實物圖對應的電路圖。圖甲圖乙圖丙25．（6分）如圖所示，用甲、乙、丙三套裝置完成實驗。實驗一：探究不同物質吸熱升溫的現(xiàn)象。實驗二：比較質量相等的不同燃料燃燒時放出的熱量。三種供選擇的液體分別用a、b、c表示，三種燃料分別用1、2、3表示。（1）為了完成實驗一，應選用▲兩套裝置，還需要添加一種測量儀器是▲，實驗時通過比較▲反映液體吸熱多少；（2）為了能完成兩個實驗，對圖中器材進行以下幾種調整，其中可行的是▲A．將甲圖中的燃料換成3

B．將乙圖中的液體換成aC．將乙圖中的液體換成c

D．將丙圖中的燃料換成3（3）完成兩個實驗的過程中，設計了三個實驗方案：方案①：加熱燒杯內(nèi)液體，每隔相等的時間，記錄液體溫度；方案②：將燒杯內(nèi)初溫相同的液體加熱至相同溫度，記錄加熱時間；方案③：加熱燒杯內(nèi)的液體，分別記錄液體初溫和▲液體溫度；方案▲（用方案序號填寫）都是完成實驗一。26．（7分）如圖1所示為一輛“鹽水動力”玩具車，車身上方固定了一個小塑料杯，塑料杯壁內(nèi)側有一片鎂片和一片碳片。當往杯中倒入溫度較高的鹽水，使鎂片和碳片都浸入鹽水中時，小車就能緩緩向前運動。（1）上述插入鎂片和碳片的鹽水杯相當于電路中的▲（選填“用電器”或“電源”），它工作時將▲能轉化為電能；（2）當鹽水的溫度為50℃時，小聽同學拆下與電動機相連的導線，換接電壓表，元件正常，連接良好，如圖2所示，這個電池的正極是▲（選填“鎂片”或“碳片”）；（3）小昕同學繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，當鹽水的溫度降為25℃時，電壓表的示數(shù)如圖3所示，鹽水電池兩端電壓減小，她猜想出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因有兩個：A：鹽水電池在工作時，鎂片逐漸被氧化消耗；B：鹽水電池在工作時，鹽水溫度降低。你支持猜想▲（選填“A”或“B”），請設計實驗驗證你支持的猜想：①實驗所需增加的器材：▲；②實驗步驟：▲；③判斷方法：▲。27．（6分）小明同學利用燈泡L1、L2和三個開關S、S1、S2，一個電池組及導線若干組裝電路，按要求設計的電路圖如下圖甲所示。（1）電路圖中燈泡L1、L2是▲（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的；（2）根據(jù)電路圖中電流方向，判斷電源上端是▲（填“正”或“負”）極；（3）連接的實物電路如圖乙所示，請你用筆劃線代替導線將實物圖中未連接好的導線補充完整（連線不許交叉）；（4）閉合三個開關后，只有L2發(fā)光，則電路故障可能是▲或▲，為了進一步確定故障原因，小明將L1、L2互換位置，再次將開關都閉合后，發(fā)現(xiàn)只有L1發(fā)光，則可以確定故障是▲。28．（5分）直接提起重物做功WG（焦）與拉力通過機械做功WF（焦）之間的比例（比值），能反映這個機械的工作效率η；且比值越大，機械效率η越高。小張同學繼續(xù)探究使用斜面勻速提升重物做功特點。他用小車作為研究物體，在斜面A上進行實驗。如圖所示。先用測力計測出小車的重力G，并豎直向上將使小車勻速提升一段高度h；再將小車放在斜面底端，沿斜面用測力計將小車勻速拉到相同高度h，并逐漸改變斜面的傾角θ。又選擇了更粗糙的斜面B繼續(xù)實驗。并計算出直接提起小車做功WG和拉力通過斜面做功WF。表一、表二是他記錄的實驗數(shù)據(jù)。

表一（斜面A）實驗序號重力G（牛）拉力F（牛）小車上升距離h（米）斜面的傾角θ（度）直接提起小車做功WG（焦）拉力通過斜面做功WF（焦）151.80.21511.4252.90.23011.2353.90.24511.1表二（斜面B）實驗序號重力G（牛）拉力F（牛）木塊上升距離h（米）斜面的傾角θ（度）直接提起木塊做功WG（焦）拉力通過斜面做功WF（焦）4520.21511.5553.20.23011.3654.30.24511.2（1）上述的實驗結果表明：利用斜面對物體做功WF▲不用斜面直接對物體做功WG（選填“大于”、“等于”或“小于”）；（2）分析比較表一或表二中的WF和θ及相關實驗數(shù)據(jù)，可得出的初步結論是：使用粗糙程度相同的斜面，勻速提起同一物體到同一高度時，▲；（3）分析比較1與4或2與5或3與6中的WF和相關實驗數(shù)據(jù)，可得出的初步結論是：▲；（4）請進一步綜合分析表一、表二中的相關數(shù)據(jù)并歸納得出結論：使用斜面勻速提起同一物體到同一高度時，▲，機械效率η越高；（5）結合第（4）題的結論，請思考能不能使機械效率η調到100%，簡要說明理由：▲。29．（4分）某同學自制了測量液體密度的杠桿密度計，可以從杠桿上的刻度直接讀出液體密度的數(shù)值，受到了老師的肯定和表揚，結構如圖所示。所用器材：輕質杠桿、兩種規(guī)格的空桶（和）、質量為m的物體A、細線。設計過程如下：

（1）將杠桿在O點懸掛起來，空桶懸掛在B點，質量為m的物體A懸掛在C點時，杠桿水平平衡。測出B點到O點的距離為l，C點到O點的距離為，此時C點的密度刻度線應標注為▲；（2）在B點的空桶內(nèi)注滿液體，空桶容積為V，移動物體A至位置，使杠桿在水平位置平衡，點到O點的距離為，此時點的密度值為▲；（用題中所給的字母表示）（3）已知密度為刻度線與零刻度線之間的距離為3.2cm，則密度為刻度線與零刻度線之間的距離為▲cm；（4）要使制作的杠桿密度計測量精度更高一些，應選擇▲規(guī)格的空桶。（選填“100mL”或“200mL”）30．（5分）閱讀短文，回答問題：打樁機打樁機是利用沖擊力將樁打入地層的機械。由樁錘、樁架及附屬設備等組成。樁錘是一鋼質重塊，依附在樁架前部兩根平行的豎直導桿之間，由跨過定滑輪的吊鉤將其勻速提升相同的距離，然后脫鉤并沿導向架自由下落（不計阻力）而打樁。如圖為某型號打樁機，所需動力由四沖程內(nèi)燃機提供，豎向導軌可伸縮折疊，其正常工作時部分技術參數(shù)如表一所示。其中沖擊能指樁錘擊打樁前瞬間具有的動能，沖擊頻率指單位時間內(nèi)樁錘擊打樁的次數(shù)。樁錘重力1000N樁錘每次提升距離2.4m沖擊能2400J沖擊頻率20次/min。表一：樁錘重力1000N樁錘每次提升距離2.4m沖擊能2400J沖擊頻率20次/min某次施工中，打樁機正常工作時，樁錘擊打樁時對樁所做的功W與樁被擊打進入地層的總深度h之間的關系如表二。表二：擊打做功W/×103J246810…進入總深度h/cm1020…（1）關于打樁機，下列說法中錯誤的是▲；A．定滑輪的作用是改變施力的方向B．內(nèi)燃機用水冷卻，是利用水比熱容大的