部編版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)《我不能失信》課件

譯文：講了的話一定要兌現(xiàn)。做事一定有結(jié)果，有始有終。言必信，行必果。

——《論語·子路》新課導(dǎo)入一言既出，駟馬難追。譯文：一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。jìsì21*

我不能失信宋慶齡：（1893—1981），我國杰出的女政治活動(dòng)家，世界和平運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家。她曾經(jīng)擔(dān)任中華人民共和國副主席、名譽(yù)主席，被國際上公認(rèn)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。相關(guān)人物宋慶齡聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。照耀

慶典盼著道歉重疊花籃守信用后悔我會(huì)讀照耀慶典盼著道歉重疊花籃守信用后悔yàoqìnɡqiànpàndié耀識(shí)字慶盼疊歉漂亮______忘記______準(zhǔn)備______解釋______美麗失信_(tái)_____忘記______明白______漂亮______忘懷打算說明守信牢記糊涂丑陋說明含義、原因、理由等。答應(yīng)別人的事沒做，失去信用。沒有在目的地找到要找的對(duì)象。能夠履行跟人約定的事情而取得的信任。打算。（解釋）（失信）（撲空）（信用）（準(zhǔn)備）詞語解釋朗讀課文，疏通生字詞，說說課文寫了宋慶齡童年時(shí)候的一個(gè)什么小故事？整體感知這篇課文講述的是________小時(shí)候__________的故事。一個(gè)星期天，________一家準(zhǔn)備到__________，可是她想起_________________，父親和母親都勸她改天教，可是她_____________。這個(gè)故事告訴我們_______________。宋慶齡誠實(shí)守信宋慶齡伯伯家去要教小珍疊花籃堅(jiān)持留下來做人要講信用二女兒宋慶齡顯得特別高興，她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢！從哪些地方可以看出宋慶齡很想去這位伯伯家？你不是一直想去伯伯家嗎？

用反問的語氣強(qiáng)調(diào)了宋慶齡十分想去伯伯家。對(duì)鴿子的喜愛之情課文解讀宋慶齡不去伯伯家了，家人是怎樣勸說她的？“那……回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？”媽媽在一旁說?！澳悴皇且恢毕肴ゲ覇幔扛奶煸俳绦≌浒?。”父親說完，拉起慶齡的手就要走。教jiāo（）jiào（）教書教室思考：媽媽的建議是個(gè)好方法嗎？媽媽的建議表面上看似乎是個(gè)好方法，但其實(shí)是不守信用的表現(xiàn)。宋慶齡多么想去伯伯的家里啊，多想去看那些可愛的鴿子，但是當(dāng)她想到自己與小珍有約時(shí)，她提醒自己——我不能失信！“不行！不行！小珍來了會(huì)撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽回來。讀一讀這段話，你體會(huì)到什么呢？空kōnɡ（）kònɡ（）天空空地語言、動(dòng)作描寫：宋慶齡的話說明她已經(jīng)認(rèn)識(shí)到盡管明天教小珍疊花籃不是不可以，但是讓她來了撲空會(huì)使自己對(duì)不住小珍。“把手抽回來”直截了當(dāng)?shù)乇砻髁俗约旱膽B(tài)度，同時(shí)也表現(xiàn)出宋慶齡是一個(gè)守信用的好孩子。“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天可以向她道歉，可是我并沒有忘記，我不能失信啊！”宋慶齡面對(duì)媽媽的建議說出了這段回答，談一談你對(duì)這段話的理解。這是一段語言描寫。宋慶齡的回答表明，她認(rèn)為自己沒有忘記這件事，所以不能失信，更不能有意地失信，從而說明了宋慶齡品格的高尚。可是，直到全家人吃過午飯回來，小珍也沒有來。媽媽心疼地說：“我的女兒一個(gè)人在家，該多沒意思?。　睉c齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！睆乃螒c齡的話說明了什么？

盡管一個(gè)人在家很沒勁，可是宋慶齡不后悔，因?yàn)樗X得雖然沒有去成伯伯家，也沒等來小珍，但自己遵守了跟小珍的約定，覺得這是做人的原則，所以她不感到后悔。這說明宋慶齡是一個(gè)誠實(shí)守信的人。你認(rèn)為宋慶齡做得對(duì)嗎？為什么？板書設(shè)計(jì)準(zhǔn)備去伯伯家心情喜悅怕小珍撲空決定留下來履行諾言誠實(shí)守信慶齡改天再教爸爸回來再解釋媽媽我不能失信沒等到小珍不后悔、守信一諾千金

秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應(yīng)過的事情，無論有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)。后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來保護(hù)他，終于使他免遭禍殃。一個(gè)人誠實(shí)守信，自然能獲得大家的尊重和友誼。拓展延伸【與“誠信”有關(guān)的詞語】一諾千金言而有信一言九鼎金口玉言心口如一言行一致說一不二抱誠守真以誠相見信誓旦旦君子一言，駟馬難追生命不可能從謊言中開出燦爛的花?！ǖ拢┖Ｄ袷刂Z言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！ǚǎ┌蜖栐诵庞镁拖褚幻骁R子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片?！ㄈ鹗浚┌⒚谞柗纸巧首x并表演課文。請(qǐng)你設(shè)想一下，如果小珍知道了這件事，她會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你試著寫一寫。課后作業(yè)分角色朗讀并表演課文。請(qǐng)你設(shè)想一下，如果小珍知道了這件事，她會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你試著寫一寫。課后作業(yè)分角色朗讀并表演課文。請(qǐng)你設(shè)想一下，如果小珍知道了這件事，她會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你試著寫一寫。課后作業(yè)分角色朗讀并表演課文。請(qǐng)你設(shè)想一下，如果小珍知道了這件事，她會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你試著寫一寫。課后作業(yè)分角色朗讀并表演課文。請(qǐng)你設(shè)想一下，如果小珍知道了這件事，她會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你試著寫一寫。課后作業(yè)分角色朗讀并表演課文。請(qǐng)你設(shè)想一下，如果小珍知道了這件事，她會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你試著寫一寫。課后作業(yè)這是什么？28*

棗核你怎么記住“核”字？“核”字可以怎么組詞？識(shí)記“核”字。棗核、果核、核心、核電站、核武器亥木核子孩口咳讠該刂咳你能找出“核”字的形近字朋友嗎？換上不同的偏旁能“變出”新字嗎？課文題目里所說的棗核可不是你們剛才看到的圖片上的棗核，而是一個(gè)像棗核一樣大小的人，他的名字叫棗核。看到課文的題目，你想知道什么？要是在“棗核”前面加個(gè)字，你要加什么？初讀課文（1）自由讀課文并標(biāo)注段落，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借助“拼音朋友”，爭(zhēng)取把課文讀正確。（2）聽范讀音頻，糾音。（3）再讀課文。（4）分自然段朗讀課文。朗讀要求和提示：本課出現(xiàn)的生字新詞多讀幾遍。課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。學(xué)習(xí)字詞夫妻爹娘棗核勤快qīdiē說一說：這幾個(gè)詞語之間有什么聯(lián)系？有一對(duì)夫妻沒有孩子，后來終于有了一個(gè)棗核大小的孩子，他們就給孩子取名叫“棗核”?！暗铩本褪侵傅倪@對(duì)夫妻有了孩子后孩子對(duì)他們的稱呼。這個(gè)棗核很勤快，天天干活。官府衙役官糧折騰衙門，舊時(shí)稱官署為衙門；衙門里的差役就是衙役。

官糧是指舊時(shí)向官府交納的稅糧。折（）疊（）折騰（）折本zhé折zhēshé課文中誰折騰誰？棗核折騰衙役；官府折騰老百姓。請(qǐng)你用“折騰”再說一句話?？摁[的弟弟折騰得媽媽一夜沒有睡好。扶犁錢褡驚堂木犁“犁”是干什么用的？犁田形聲字，上聲下形。犁扶犁錢褡驚堂木衣字旁，跟衣物相關(guān)。這里指裝錢物的口袋。錢褡錢褡驚堂木也叫醒木，也有叫界方和撫尺的。一塊長(zhǎng)方形的硬木，有角兒有棱兒，使用者用中間的手指夾住，輕輕舉起，然后在空中稍停，再急落直下。古時(shí)縣官舉起驚堂木拍于桌上，起到震懾犯人的作用，有時(shí)也用來讓堂下若干人等安靜下來。驚堂木這個(gè)詞語出現(xiàn)在課文的哪一句中？請(qǐng)你找出來讀一讀。聯(lián)系上下文，理解“善罷甘休”是什么意思。善罷甘休善：好好地；甘：情愿，樂意；罷、休：停止，了結(jié)。心甘情愿地罷休。指好好地了結(jié)糾紛，不再使事態(tài)持續(xù)下去。善罷甘休默讀課文，想想課文每個(gè)部分講了什么。再讀課文要求：

默讀要有一定的速度，不出聲、不動(dòng)唇，不指讀。要求5分鐘內(nèi)完成全篇閱讀。課文主要內(nèi)容：第一部分（第1自然段）：“棗核”名字的由來。第二部分（第2～3自然段）：夫妻兩人為長(zhǎng)不大的棗核發(fā)愁，但棗核很勤快，學(xué)了很多本領(lǐng)。第三部分（第4～13自然段）：一年大旱，衙役把莊稼人的牛、驢都牽走了，棗核趁著天黑用計(jì)把牛、驢趕回了村子?？h官和衙役們不肯善罷甘休，把棗核帶回縣衙治罪，在大堂上，小巧靈活的棗核反而巧妙地懲治了縣官，然后大搖大擺地回家了。讀了課文后，你覺得棗核是個(gè)怎樣的孩子？棗核是一個(gè)既勤勞又聰明的孩子。自由朗讀你感興趣的部分。讀相關(guān)片段，感受棗核的聰明。衙役們之所以沒有發(fā)現(xiàn)他，是因?yàn)闂椇撕苄。麄€(gè)人可以鉆進(jìn)驢耳朵里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。棗核是怎么戲弄衙役們的？衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。從鐵鏈縫里蹦出來，嘲笑衙役。多音字縣官鼻子都?xì)馔崃耍槤q得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”zhànɡ漲最后挨打的是誰？棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千?！靡垡还髯哟蛳氯ィ瑳]打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。讀了這些句子，你還認(rèn)為棗核小嗎？不小，有大勇氣，有大智慧，有大能力。大能力交流復(fù)述小組合作討論：我們學(xué)過的提示故事主要內(nèi)容的方法有哪些？表格、示意圖、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、時(shí)間變化、地點(diǎn)變化、人物關(guān)系等。選用你喜歡的方法，完成內(nèi)容提示。方法一：表格法。內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)任智懲縣官方法二：關(guān)鍵詞法。天一亮白天到了晚上方法三：關(guān)鍵句法。夫妻倆歡喜得很，給孩子起了個(gè)名叫“棗核”。棗核不光勤快，也很聰明。班級(jí)“擂臺(tái)賽”：小組間復(fù)述故事。集體交流點(diǎn)評(píng)。聲音洪亮語速適中故事完整表達(dá)流暢恰當(dāng)運(yùn)用表情、動(dòng)作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆拓展延伸棗核大