小學生個人衛(wèi)生教育個人衛(wèi)生教育4篇

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！碑嫾艺f：“環(huán)境是靈感的源泉?！避娛录艺f：“環(huán)境是制勝的法寶?！苯逃艺f：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！倍蚁雽ν瑢W們說：“環(huán)境是保證學習的必要條件?！钡沫h(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。就剛綻放的迎春花奪，剛剛返青的薔薇枝條就落在了我們校園的甬道上;秀美的女徉，但是當你蹲下身子仔細看時，你會發(fā)現(xiàn)我們同學喝過的牛奶袋子赫然在目;在書聲瑯瑯的課堂上，我們都在知識的海洋里1.人人以愛護校園環(huán)境為己任，認真做好教室、辦公室、公共區(qū)、廁所等2.不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動做綠色環(huán)保衛(wèi)士，主動撿起地面上的5.各班衛(wèi)生委員每天堅持對教室和公共區(qū)6.住校生宿舍內(nèi)務整理規(guī)范，講究衛(wèi)生，服從宿舍管境，凈化校園，把我們的校園建設得更美麗吧!!知是哪位硬是要在上面加幾個腳印;有些同學，喜歡在教學樓上，用垃圾來做垃圾污物，處于這樣的校園之中，我們又怎潔的樣子，我希望垃圾紙屑都能乖乖地待在垃才華，都能在不破壞周圍環(huán)境的前提下施展，共設施，不攀爬草場護欄，不在墻壁和課桌上活。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學會關愛;優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們知書達那么，作為彭浦三中的主人，愛護校園環(huán)境，我們究竟應該怎么做呢?極不相稱的。作為學校的主人，我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾淖兯?這美麗的環(huán)境瓶;如果看到不文明行為，立即制止。那么我們的校園里就會干凈幾分。不積跬力。我想，這不僅是一種付出，同時也是一種回報!我相信滴水可以穿石，鐵杵貌，體現(xiàn)了學校的文化氛圍。潔凈、舒適、安活的需要，而且是陶冶情操的需要，營造優(yōu)良園，美化校園”獻花活動，四個年級的同學積的家長帶著孩子把家里培養(yǎng)的漂亮盆栽送到學異的綠色植物，擺放在教學樓各樓層的各個角機盎然。綠色是生命的象征，綠色代表了希望行動”中做出貢獻的老師和同學們表示衷心的感謝!道兩旁的綠化帶樹木正在茁壯成長;坑坑洼洼的單車場已經(jīng)鋪上了青紅相間的地磚;禮堂與教學樓間的黃土地如今是令人心情舒暢的草坪，成為我們同學休閑的還有飲料瓶、紙巾，衛(wèi)生間還有煙頭，等等。做起，從現(xiàn)在做起，用我們的實際行動來維麗。管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手地觀察，卻發(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方們愛護。同學們，讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔如春的環(huán)境中學習嗎?您想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園里成才、工作嗎?凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在優(yōu)雅的環(huán)境中學習、工作時，心“學校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒有哪一位老師、同學希望在一個垃3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，及時順手清理到垃圾桶4.不再把食物帶進教室內(nèi)，同時主動清理抽屜里的垃圾;做一個講衛(wèi)生的習、生活在一個優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π?嘻的對我說“其實你只要拿一個拖把，蔣鈺她騙你的！”當我把4把拖把放回朵木棉花和航空母艦的結(jié)合體，為目前