高校教師教學(xué)教育心得體會(huì)范例五篇

高校教師教學(xué)教育心得體會(huì)范例五篇大學(xué)老師教學(xué)教導(dǎo)心得體味范例五篇【一】不知不覺(jué)大二的其次個(gè)學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲了，從高中步入高校，不僅文化課程的學(xué)習(xí)辦法發(fā)生了巨大變化，而且體育課等素養(yǎng)培養(yǎng)課也是如此。在這幾個(gè)學(xué)期的體育課中，我錘煉了身體、提高了身體素養(yǎng)。從這幾個(gè)學(xué)期的體育課中，我深有體味，以下我將結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覍?duì)高校體育的熟悉體味以及我們小學(xué)體育的總結(jié)。一、對(duì)高校體育的熟悉和體味體育是人類社會(huì)進(jìn)展中，按照生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的進(jìn)展邏輯，以身體練習(xí)為基本手段，達(dá)到增加體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，舉行思想品德教導(dǎo)，豐盛社會(huì)文化生活而舉行的一種有目的、故意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng)，是陪同人類社會(huì)的進(jìn)展而逐步建立和進(jìn)展起來(lái)的一個(gè)特地的科學(xué)領(lǐng)域。高校體育和高中體育有著天壤之別，高校體育基本由教師指定任務(wù)，但后者讓我覺(jué)的越發(fā)充實(shí)，讓我充分利用了課上的45分鐘。體育老師比較擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的成因，循循善誘地強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。因?yàn)楦咝](méi)有升學(xué)率的壓力，所以體育課是實(shí)打?qū)嵉纳希挥妙櫦皩?duì)文化課的影響，相反，體育課占的一定學(xué)分也讓同學(xué)沒(méi)有逃課的理由和機(jī)會(huì)。樂(lè)觀改變同學(xué)對(duì)體育課學(xué)習(xí)的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了消遣和玩的痛快，要把單純的愛(ài)好升華到更高層次的終身體育，并確立學(xué)習(xí)和錘煉的目標(biāo)，提高體育課學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。大學(xué)體育老師要不斷提高自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，潛心討論教法，不斷更新教學(xué)觀念和手段，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)舉行科學(xué)的調(diào)控和有效的激勵(lì)，制造出一個(gè)最佳的教學(xué)環(huán)境。生命在于運(yùn)動(dòng)。對(duì)于在高校體育課中開(kāi)設(shè)保健課教學(xué)是很有須要的。體育運(yùn)動(dòng)本身在于防病治病強(qiáng)身健體方面有著樂(lè)觀作用。高校體育課教學(xué)應(yīng)當(dāng)作為終身教導(dǎo)的一部分，應(yīng)進(jìn)一步更新觀念，形成比較完美的同學(xué)健康教導(dǎo)體系，切實(shí)提巍峨同學(xué)的健康意識(shí)與體育實(shí)踐實(shí)力。高校其次學(xué)期我們就可以自由的挑選體育課程，我所選修的是武術(shù)，武術(shù)概念中明確地表達(dá)了武術(shù)的體育屬性。是我國(guó)傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目中的一顆璀璨明珠，是我國(guó)珍貴的民族文化遺產(chǎn)，這不僅因?yàn)榍О倌陙?lái)人們從文化需求和社會(huì)功能的角度，向來(lái)將武術(shù)作為健體強(qiáng)身、提高健康水平的手段，發(fā)揮它健身和育人的功能，在套路運(yùn)動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)拳、太極拳、南拳，還有刀術(shù)，劍術(shù)和棍術(shù)。體育蓬勃進(jìn)展，武術(shù)顯然的向體育的功能上改變。尤其是新中國(guó)成立后，政府明確武術(shù)為體育項(xiàng)目，大力開(kāi)展群眾性的練武活動(dòng)，成為了全民健身活動(dòng)的重要組成部分，使武術(shù)的套路和散打運(yùn)動(dòng)更顯然地表現(xiàn)出體育的性質(zhì)。二、對(duì)我校體育的幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議高校體育應(yīng)以終身教導(dǎo)理念為平臺(tái)，在教學(xué)模式、教學(xué)辦法、教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面加快改革和創(chuàng)新，樹(shù)立健康第一和素養(yǎng)教導(dǎo)的指導(dǎo)思想，讓同學(xué)通過(guò)大學(xué)體育養(yǎng)成終身體育錘煉的良好習(xí)慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全面進(jìn)展的合格人才。作為北院的同學(xué)，我顯然的感覺(jué)到我們小學(xué)開(kāi)的體育課存在無(wú)數(shù)弊端，主要是以下幾個(gè)方面：1、我們北院的體育設(shè)施非常的落后，嚴(yán)峻的影響了教學(xué)效果，正所謂巧婦難為無(wú)米之炊，小學(xué)對(duì)我們的教學(xué)設(shè)施一點(diǎn)都不重視，這不僅僅是體育課的問(wèn)題，其他課程也同樣碰到這些難堪，小學(xué)能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備，或者給我們課余增強(qiáng)一些體育設(shè)施，建立一些健身房，完美一下籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)的現(xiàn)狀允許我們舉行相應(yīng)的體育錘煉。這是北院全體同學(xué)的心聲，也不知道幾時(shí)才干得到小學(xué)有關(guān)部門(mén)的重視。我們被忽視太久，連愿望都成了歷史。2、高校體育課成了雞肋，現(xiàn)在的體育課比較容易枯燥；體育教師的地位也難堪：科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)科建設(shè)、職稱評(píng)定，似乎都比別的專業(yè)教師難辦。體育課成為指向競(jìng)技目標(biāo)的枯燥訓(xùn)練課，把體育活動(dòng)解剖成單調(diào)的技術(shù)動(dòng)作，這不但不符合素養(yǎng)教導(dǎo)大眾性、共性化的教導(dǎo)思想，而且挫傷了學(xué)生們上體育課的樂(lè)觀性。3、體育教學(xué)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，教師應(yīng)當(dāng)在課上加強(qiáng)培養(yǎng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)處處彌漫競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，而競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)又是與競(jìng)技體育息息相關(guān)，同學(xué)在體育錘煉中、在運(yùn)動(dòng)中、在競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自己的力氣。這就要求每一個(gè)參與者都盡應(yīng)該自己最大的實(shí)力去競(jìng)爭(zhēng)，特殊是一些直接對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如足球、籃球、拳擊等，從而慢慢增加了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)韌毅力。4、教學(xué)課程中應(yīng)注重培培養(yǎng)同學(xué)良好的社會(huì)道德與合作精神在體育中，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都必需遵守嚴(yán)格的規(guī)章，同時(shí)，在一個(gè)集體項(xiàng)目中，每個(gè)人都有自己的角色，必需依角色要求行動(dòng)，這就非常有利于人的社會(huì)化，有利于培養(yǎng)人的遵紀(jì)守法的觀念和行為，同學(xué)可以學(xué)習(xí)和錘煉如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的失誤和失敗，磨練脆弱的意志，增加抗挫折實(shí)力，使同學(xué)在激烈的社會(huì)中有堅(jiān)韌的生命力。高校體育在囫圇教導(dǎo)中的地位，有助于培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)人品格競(jìng)技體育有助于培養(yǎng)人的積極精神和自信念，敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于成功，要求改革自我、超越自我等社會(huì)生活中不行缺少的優(yōu)良品格；通過(guò)體育來(lái)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與聽(tīng)從和充分展示與自我約束的良好行為。又大大促進(jìn)了校內(nèi)體育文化的進(jìn)展，豐盛了校內(nèi)文化生活。豐盛校內(nèi)文化活動(dòng)的作用方面逐步向半專業(yè)化方向進(jìn)展，其態(tài)勢(shì)已經(jīng)跨出校內(nèi)，面對(duì)社會(huì)，走向世界。目前我國(guó)大學(xué)體制正在舉行改革，幾乎全部大學(xué)的改革計(jì)劃都已經(jīng)注重到了它的巨大潛力和影響力。大學(xué)老師教學(xué)教導(dǎo)心得體味范例五篇【二】深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，全面貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀通過(guò)學(xué)習(xí)深刻熟悉。做為一名老師，我們擔(dān)當(dāng)著全面貫徹黨的教導(dǎo)方針的任務(wù)，肩負(fù)著辦好人民愜意教導(dǎo)的使命。我們應(yīng)以此為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)工作，深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展，做人民愜意老師。通過(guò)學(xué)習(xí)深刻熟悉到我們應(yīng)當(dāng)做到：老師的進(jìn)展惟獨(dú)扎根于自己的教導(dǎo)實(shí)踐之中，把自己的成長(zhǎng)與教導(dǎo)改革的深入和進(jìn)展聯(lián)系在一起，才可能在改革過(guò)程中不斷地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，討論問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而提高自己的教導(dǎo)才智。為此，小學(xué)要以__大提出的科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。聯(lián)系個(gè)人教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐以及小學(xué)管理工作閱歷，體味到必需注重如下幾點(diǎn)：一、科學(xué)進(jìn)展科學(xué)進(jìn)展觀的第一要義是進(jìn)展，我認(rèn)為進(jìn)展而且是自主的進(jìn)展，才干使人充共享受進(jìn)展的成績(jī)。在老師專業(yè)進(jìn)展的培養(yǎng)中，我們普通以師德教導(dǎo)為核心，以培養(yǎng)提升老師的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以基本功訓(xùn)練為切入口，以校本研修為抓手，以新課程實(shí)踐為載體，從而促進(jìn)廣闊老師的專業(yè)化進(jìn)展。二、教導(dǎo)人，進(jìn)展人科學(xué)進(jìn)展觀的其次層內(nèi)涵告知我們，小學(xué)工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿都要以人為本，要關(guān)注人、進(jìn)展人。我想這是由于人是教導(dǎo)的根本，要進(jìn)展人。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中，要自覺(jué)遵守法律規(guī)矩，全面履行老師的義務(wù)與責(zé)任，模范踐行老師職業(yè)道德規(guī)范。遵循教導(dǎo)邏輯，循循善誘，誨人不倦，不奚落、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)；實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展；嚴(yán)于律己，以身作則，作風(fēng)正派，廉潔奉公，努力成為同學(xué)愛(ài)戴、人民愜意的老師。三、掌握邏輯，科學(xué)進(jìn)展科學(xué)進(jìn)展觀提出要實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)展。我認(rèn)為科學(xué)進(jìn)展觀對(duì)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展同樣具有重要的指導(dǎo)意義。在老師培養(yǎng)中要避開(kāi)放棄自主與閉門(mén)造車兩個(gè)極端傾向。全面落實(shí)，扎實(shí)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我們要以實(shí)際行動(dòng)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，我們要愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行老師的神圣職責(zé)，潛下心來(lái)教書(shū)，靜下心來(lái)育人。以真情、真心、誠(chéng)摯教導(dǎo)和影響同學(xué)，開(kāi)啟同學(xué)才智，陶冶同學(xué)情操，挖掘同學(xué)潛質(zhì)，鼓舞同學(xué)制造，成為同學(xué)健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。我們要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，更新思想觀念，拓寬學(xué)問(wèn)視野，優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。踴躍投身教導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)踐，樂(lè)觀探究教導(dǎo)教學(xué)邏輯，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)辦法，革新教學(xué)手段，不斷提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。四、進(jìn)展教導(dǎo)教導(dǎo)的社會(huì)功能、服務(wù)功能是顯而易見(jiàn)的，不容忽略的。促進(jìn)人的全面進(jìn)展，構(gòu)建社會(huì)主義和睦社會(huì)，基礎(chǔ)在教導(dǎo)。這個(gè)教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是體現(xiàn)大眾教導(dǎo)、全民教導(dǎo)、全面教導(dǎo)、終身教導(dǎo)、創(chuàng)新教導(dǎo)、制造教導(dǎo)、素養(yǎng)教導(dǎo)等理念的社會(huì)主義進(jìn)展教導(dǎo)。努力辦好社會(huì)主義進(jìn)展教導(dǎo)，才干造就出數(shù)以億計(jì)的各類進(jìn)展型、制造型人才和社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者?？傊?，__大提出的科學(xué)進(jìn)展觀也應(yīng)該是當(dāng)今我國(guó)教導(dǎo)教學(xué)改革的行動(dòng)指南，需要我們?cè)诮虒?dǎo)改革進(jìn)程中進(jìn)一步學(xué)習(xí)內(nèi)化，全面落實(shí)，扎實(shí)工作。大學(xué)老師教學(xué)教導(dǎo)心得體味范例五篇【三】3月14日，我參與了我校青年老師培訓(xùn)。通過(guò)這半天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的講話也為我未來(lái)的工作指明白方向，使我明了老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教導(dǎo)工作有很大的意義。在培訓(xùn)中，馬廷芳校長(zhǎng)為我們主講了青年老師成長(zhǎng)的基本過(guò)程和基本邏輯，以及影響青年老師成長(zhǎng)的主要因素和培養(yǎng)青年老師的建議；張?zhí)K校長(zhǎng)對(duì)我們舉行了教學(xué)技能的培訓(xùn)；佟欣銘教師給我們敘述了她在美國(guó)教學(xué)的經(jīng)受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解作為一名老師最基本的義務(wù)教書(shū)育人。老師應(yīng)無(wú)私地將學(xué)問(wèn)傳授給自己的同學(xué)，維護(hù)自己的同學(xué)，并體貼他們，以自己高尚的品格為同學(xué)樹(shù)立起榜樣。面向后進(jìn)的同學(xué)，不能采納暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛(ài)去協(xié)助他們長(zhǎng)進(jìn)，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)老師的義務(wù)作出了規(guī)定。教導(dǎo)不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向同學(xué)灌輸書(shū)本學(xué)問(wèn)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。惟獨(dú)通過(guò)在教導(dǎo)中不斷學(xué)習(xí)，在同學(xué)實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才干逐漸提高教學(xué)水平。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于老師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之巍峨甚至超過(guò)他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來(lái)的品德進(jìn)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)十分重要。我覺(jué)得老師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教導(dǎo)責(zé)任感和工作效率上。教導(dǎo)事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，惟獨(dú)劇烈的責(zé)任感才干帶動(dòng)起工作的熱烈和動(dòng)力，才干真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入所有的精力。老師要時(shí)刻注重自己的言行并留意同學(xué)的反應(yīng)和變化，為同學(xué)樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是老師的基本責(zé)任。假如缺乏對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱烈融入自己的工作中呢更別談兢兢業(yè)業(yè)地為同學(xué)服務(wù)了。老師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。老師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的學(xué)問(wèn)，傳授同學(xué)先進(jìn)的文化，提高工作效率.教導(dǎo)可以是一件一般的事，也可以是一件艱巨的事，關(guān)鍵看一個(gè)教師如何看待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學(xué)問(wèn)塞給同學(xué)，這就是件容易的事。假如要在學(xué)問(wèn)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)同學(xué)舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思量，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱巨的事。優(yōu)秀教師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地討論教學(xué)辦法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是十分不簡(jiǎn)單的。也為我們新老師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教導(dǎo)我們不能在工作中只堆積閱歷，更要邊教邊思量，有所實(shí)踐，有所制造。在培訓(xùn)后，我更感覺(jué)到教導(dǎo)工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新老師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，遇到意外的困難是在所難免的。惟獨(dú)通過(guò)反復(fù)地討論和領(lǐng)會(huì)，才干真正成長(zhǎng)為一名合格的人民老師。挑選了老師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為同學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)同學(xué)所有的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信心不僅是促進(jìn)新老師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名老師應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。大學(xué)老師教學(xué)教導(dǎo)心得體味范例五篇【四】本學(xué)期，我任教計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，同時(shí)兼任小學(xué)的、機(jī)房維護(hù)、德育等工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和協(xié)助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，樂(lè)觀完成小學(xué)安排的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。一、小學(xué)制度執(zhí)行狀況平常每個(gè)周五都會(huì)召開(kāi)會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)下達(dá)的文件，和同事樂(lè)觀交流，同學(xué)的動(dòng)向和思想情況。搞好教學(xué)部思想建設(shè)維護(hù)工作。每周按時(shí)組織教研活動(dòng)，并且仔細(xì)做好筆記，從不缺勤。工作上聽(tīng)從布置，人際關(guān)系融洽。二、教導(dǎo)教學(xué)狀況1、潛心鉆研，仔細(xì)備課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確掌握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。制定符合同學(xué)認(rèn)知邏輯的教學(xué)辦法及教學(xué)形式。注重弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。仔細(xì)寫(xiě)好教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、以生為本，微笑上課。上課時(shí)注意同學(xué)反饋，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合實(shí)力的培養(yǎng)，從愛(ài)好動(dòng)身，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。微笑行動(dòng)，也是我對(duì)自己的教學(xué)的新的要求，同學(xué)喜愛(ài)教師的笑臉，這樣能給同學(xué)自信。3、謙虛學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽(tīng)課。注重學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。同時(shí)，仔細(xì)總結(jié)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課，本學(xué)期對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、學(xué)習(xí)狀況樂(lè)觀學(xué)習(xí)，針對(duì)無(wú)數(shù)同學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的普遍差學(xué)習(xí)意識(shí)稀薄的狀況，我跟同學(xué)一起，尋覓緣由，我也樂(lè)在其中。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對(duì)這部分學(xué)生舉行有方案的輔導(dǎo)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的前提，學(xué)問(wèn)零碎、廣泛，規(guī)律聯(lián)系不強(qiáng)，因此，除了注重課堂效果之外，我還不厭其煩地讓同學(xué)練實(shí)際案例。為此，在上課結(jié)束時(shí)，我堅(jiān)持利用課余時(shí)光了解狀況，苦口婆心地講道理，結(jié)合德育工作發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。比如指路標(biāo)牌、流程圖等多種實(shí)際操作和工作結(jié)合的方式告知同學(xué)在校時(shí)光不多要珍惜，這樣學(xué)生都可以接受。固然，我也看到了本學(xué)期的不足，比如說(shuō)，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問(wèn)的把握，電子信息化時(shí)代，要時(shí)時(shí)刻刻充電，以后還需多花時(shí)光去加強(qiáng)自身的專業(yè)理論與實(shí)踐操作技能；在教學(xué)方面，還應(yīng)多向老老師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，以提高自已各方面的實(shí)力，適應(yīng)新學(xué)期的職業(yè)教導(dǎo)和小學(xué)進(jìn)展的要求。德育方面，本學(xué)期人手緊急，我也剛剛接手德育工作，理出頭緒。在下學(xué)期要開(kāi)拓新思路。121班已經(jīng)分配到崗，剩下一個(gè)班的在校生，這樣可以緩解教學(xué)部門(mén)管理的壓力，應(yīng)該轉(zhuǎn)念投入精力招生，為小學(xué)的春招添磚獻(xiàn)瓦，為成龍小學(xué)的明天獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份力。大學(xué)老師教學(xué)教導(dǎo)心得體味范例五篇【五】迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上；帶著向往，我們欣然走入了擁有很多輝煌的菁菁校內(nèi)；振著羽翼，我們的搏擊掀開(kāi)莘莘學(xué)子們向上的翱翔的天穹；披著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方！每位涉世之初的青年人，都血?dú)夥絼?，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開(kāi)辟出一片新天地。然而，任何成果的取得和抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是肯定不夠的。衰老的我們必需要學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜的思量我們的成長(zhǎng)過(guò)程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探究，大膽實(shí)踐，走出一條屬于我們自己的成長(zhǎng)之路。要想由一個(gè)剛剛從大學(xué)的畢業(yè)的同學(xué)變成一個(gè)骨干老師，其中必然要經(jīng)受一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程未必就那么一帆風(fēng)順，碰到困難、蜿蜒都是很正常的事件，關(guān)鍵是我們應(yīng)該需要我們應(yīng)該如何去面向和處理。作為青年老師中的一員我想從下面幾個(gè)方面容易談?wù)勎业膫€(gè)人體味。一、學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做人，這是我們每個(gè)人都要面向的問(wèn)題。不管一個(gè)人有多少學(xué)問(wèn)，有多少財(cái)寶，假如不懂得做人的道理，這個(gè)人終于不會(huì)獲得真正的勝利和幸福。學(xué)會(huì)做人，是一們很大的知識(shí)，對(duì)于各人來(lái)說(shuō)，非一時(shí)一事之功，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻，事事到處都要面向的課題和考驗(yàn)。作為青年老師來(lái)講，我自己認(rèn)為有幾個(gè)方面是特殊應(yīng)當(dāng)注重一下的。1、心中擁有幻想幻想的力氣是無(wú)窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力氣?；孟胧呛谝估锏暮綐?biāo)燈，可以指引著我們的方舟躲過(guò)暗礁，駛向勝利彼岸；幻想是每個(gè)人心中的太陽(yáng)，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。人生可以沒(méi)有財(cái)寶，但是人生不行以沒(méi)有幻想。有夢(mèng)就有了方向，有夢(mèng)就有了期許，有了幻想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小利所趨；有了幻想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小礙所擋；有了幻想的人生，會(huì)咬定幻想不放松，任爾東南西北風(fēng)；有了幻想的人生，會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，風(fēng)雨兼程；有了幻想的人生，才會(huì)笑對(duì)崎嶇，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是x中學(xué)的每位青年老師更應(yīng)當(dāng)是擁夢(mèng)而前，心中總有宏大的幻想的呼喚，讓我們用人格感染人格，用才智點(diǎn)燃才智，讓我們?cè)诔删屯瑢W(xué)的同時(shí)也在不斷的成就自己，使自己向來(lái)奔跑在馨香四溢的幸福之路上！2、心中彌漫愛(ài)教導(dǎo)是奉獻(xiàn)愛(ài)的職業(yè)，我們青年老師基本的職責(zé)是教書(shū)育人，對(duì)同學(xué)的培養(yǎng)辦法有無(wú)數(shù)，但無(wú)論是何種形式都貫通著對(duì)同學(xué)的愛(ài)。惟獨(dú)當(dāng)我們的心中彌漫愛(ài)才會(huì)用愛(ài)心感染同學(xué)，才會(huì)使我們的平庸的工作變得宏大。宏大的教導(dǎo)家陶行知先生講：愛(ài)滿天下。我們青年老師就是愛(ài)的使者，我們的任務(wù)是誠(chéng)摯地將我們的愛(ài)心的雨露播撒在校內(nèi)的每一個(gè)角落，讓愛(ài)心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們?cè)趷?ài)的浸潤(rùn)中，學(xué)會(huì)愛(ài)屋及烏，體貼我們身邊的每個(gè)人，無(wú)論是我們的伴侶還是我們的對(duì)手；愛(ài)我們的自然的一草一木，讓人與自和睦相處！沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教導(dǎo)。愛(ài)是教導(dǎo)的基石。愛(ài)自己的孩子是人類的本能，重要的是愛(ài)每位同學(xué)，愛(ài)每一片細(xì)葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教導(dǎo)做到為了每位同學(xué)的終生持續(xù)向上的進(jìn)展奠基！讓愛(ài)這個(gè)人類最漂亮的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校內(nèi)！讓同學(xué)們?cè)趷?ài)的懷抱中幸福成長(zhǎng)，再把愛(ài)的火花散布到漂亮的人世間！3、學(xué)會(huì)合作衰老老師無(wú)論是什么學(xué)歷，不管你來(lái)自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無(wú)人。由于在全球化的今日任何領(lǐng)域當(dāng)中的勝利都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒(méi)有那個(gè)成果的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為老師的我們要把同學(xué)培養(yǎng)成全面進(jìn)展的人，僅僅靠一個(gè)老師單打獨(dú)斗是覺(jué)對(duì)不可的。在《沒(méi)有人能獨(dú)自勝利》一書(shū)中是這樣界定的合作：合作是全部組合形式努力的開(kāi)頭。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖希爾把這種合作稱之為團(tuán)結(jié)努力。面向新課程改革的逐步推動(dòng)，面向鮮活靈動(dòng)的教導(dǎo)對(duì)象，這些對(duì)要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也顏色斑斕，就需要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與組內(nèi)老師合作，切磋技藝；學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的老師群體合作，各科協(xié)調(diào)進(jìn)展；學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作，共育棟梁。4、要有感恩之心老師的職業(yè)是愛(ài)滿天下的職業(yè)，是用愛(ài)激勵(lì)愛(ài)、感召愛(ài)、哺育愛(ài)的職業(yè)。這一支也需要我們的老師要常懷一顆感恩的心。惟獨(dú)我們學(xué)會(huì)常懷感恩之心，才干讓我們的同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完美。我們應(yīng)該謝謝我們的小學(xué)，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒(méi)有小學(xué)的培養(yǎng)我們衰老老師很難順當(dāng)成長(zhǎng)起來(lái)，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的幻想。感恩是一種美妙圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推進(jìn)劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們矯健的身體和聰明的頭腦，使我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中無(wú)往而不勝。用愛(ài)的博大的力氣使得我們的世界更美妙。人，從本質(zhì)上講，是社會(huì)的人，學(xué)會(huì)做人，離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。面向千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，做人，是一個(gè)永久需要學(xué)習(xí)的過(guò)程。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)的核心即學(xué)習(xí)，聯(lián)合國(guó)教科文組織教導(dǎo)規(guī)劃討論所負(fù)責(zé)人庫(kù)姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教導(dǎo)進(jìn)展教學(xué)重心的根本改變從傳統(tǒng)的以老師教為主過(guò)渡到現(xiàn)代的以同學(xué)學(xué)為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點(diǎn)呢，我想至少有兩個(gè)方面很重要。1、我們自己要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為青年老師可能有許多引以為豪的榮譽(yù)。例如你畢業(yè)于的大學(xué)，你的畢業(yè)成果十分優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時(shí)代的今日，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些學(xué)問(wèn)或許很快將會(huì)過(guò)時(shí)，你原有的學(xué)問(wèn)未必就是你的財(cái)寶，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。假如不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)新實(shí)力的話你可能很快就發(fā)覺(jué)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的飛快進(jìn)展。正如美國(guó)將來(lái)學(xué)家約奈比斯特?cái)嘌裕涸诓粩嘧儎?dòng)的世界上，沒(méi)有一門(mén)或一套課程可以供可見(jiàn)的將來(lái)使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。所以作為教導(dǎo)工作者者的我們，必需首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念十分重要，惟獨(dú)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才干更好的把這個(gè)觀念傳授給同學(xué)，才干使我們的教導(dǎo)教學(xué)工作趕上時(shí)代的步子。2、