母親節(jié)幼兒園大班教案及反思（16篇）

母親節(jié)幼兒園大班教案及反思（精選16篇）在幼兒園大班，老師應(yīng)當(dāng)注意培育孩子們的自主學(xué)習(xí)實力和團隊合作精神。接下來是一些關(guān)于幼兒園大班總結(jié)的范文，希望能給大家供應(yīng)一些寫作的參考。

幼兒園大班教案及反思

1、嘗試利用魔力地磚鋪路，了解不同的路徑組合。

2、個人操作和合作操作中，學(xué)習(xí)動手動腦解決問題。

3、在嬉戲中體驗互助合作和共享的樂趣。

4、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

魔力地磚（四組）、起點5個、城堡圖片5個、邀請函4封、小動物鋪路材料（人手一份）、裝扮道具若干、音樂活動過程：

（一）導(dǎo)入活動：出示奇妙的地磚，引導(dǎo)幼兒視察。

老師扮演地磚國國王，在黑板上出示魔力地磚，引導(dǎo)幼兒視察形態(tài)和條紋。

老師：小摯友們好！我是地磚國國王！我呀獨創(chuàng)了一種魔力地磚！給你們瞧瞧它的奇妙之處吧！看！它是什么形態(tài)的地磚呢？（六邊形）你還看到了什么？（紅色的線）。

（二）老師示范：幫助小鹿到達城堡老師出示小鹿鋪好的魔力地磚，師幼合作幫助小鹿到達城堡。

老師：看這邊小鹿已經(jīng)鋪好了一條由森林通向我城堡的路！我們來跟它先來走一走！

（三）個人操作：幫助小狗和小熊到達城堡。

1、老師出示操作卡，引導(dǎo)幼兒視察。

老師：看！這里還有其他小動物須要你們幫忙！是誰呀？（小狗和小熊）它們想盡快到達城堡！

2、請四位幼兒上來介紹。

3、幼兒獲得邀請函。

師：我們來數(shù)一數(shù)用了幾塊魔力地磚？真棒！為了感謝你，我也送你一封邀請函（紅色的），待會請你和好摯友給自己鋪路吆！

（四）合作操作：小摯友也到達城堡，參與舞會。

幼兒分組合作，利用邀請函中的魔力地磚鋪路通向城堡。

老師：現(xiàn)在4種顏色的邀請函說了，它想和顏色相同的小摯友一組，一起合作用魔力地磚鋪路，到達我的城堡來參與舞會！城堡的前后左右四扇門已經(jīng)為你們打開！紅隊從紅色的起點動身到達左邊的城堡為成功，綠色從綠色的起點動身，到達右邊城堡。黃色從黃色的起點動身到達這個城堡，藍色從藍色的起點動身，到達后面的城堡！勝利到達各自的小城堡后，就請坐在位子上休息！天慢慢暗了，小摯友們趕快結(jié)隊鋪路吧！

師：呀！我的城堡里坐了這么多小客人呀！我太興奮了！化妝舞會快起先了！請客人們選好自己的裝扮，和國王我一起盡情跳舞吧！

師幼在音樂中，戴上裝扮，盡情跳舞！

玩一玩走迷宮的嬉戲。

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛好。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的嬉戲活動，達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園大班教案及反思

活動目標：

1、初步嘗試利用漢字進行想象添畫;。

2、利用顏色、線條和自己喜愛的物品來裝飾漢字，感受漢字的奇妙。

3、體驗名字設(shè)計的歡樂，進一步激發(fā)對美術(shù)活動的愛好。

活動打算：ppt、白紙、蠟筆、油性筆、膠墊。

活動過程：

一、以幼兒介紹自己的名字導(dǎo)入，感受父母親對自己的期望與關(guān)愛。

二、請一名幼兒上來寫自己的名字，要求：在白紙上大大的寫出自己的名字。

三、老師出示預(yù)先打算好的名字畫，請小摯友猜猜、找找，是誰的名字?

四、引導(dǎo)：小摯友畫的名字和我們平常寫的名字有什么不同呢?”(幼兒自由回答)。

五、啟發(fā)幼兒思索如何把自己的名字裝飾成一幅畫。

1、引導(dǎo)幼兒自由說說自己最喜愛的物品或難忘的事情。

2、啟發(fā)幼兒把自己喜愛的事物繪畫添加在自己的名字里。

六、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒在繪畫之前先思索自己想畫什么，然后再依據(jù)字形筆畫的形態(tài)進行添畫。

2、適時地幫助個別實力弱的幼兒設(shè)計制作。

七、觀賞作品，組織幼兒探討：“說說自己最喜愛那一個名字。為什么?”

活動反思：

我在教學(xué)中，通過看一看、想一想、畫一畫，由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計、裝飾自己的名字，充分發(fā)揮幼兒的想象力，呈現(xiàn)其獨特的設(shè)計風(fēng)格，表現(xiàn)出別有新意的名字來，從而促進學(xué)生特性的形成和發(fā)展。雖然依據(jù)幼兒年齡特點，我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個字，但最終只有一個幼兒裝飾了一個字，其他幼兒都能把全名裝飾出來，說明幼兒很喜愛這個富有挑戰(zhàn)性的活動，他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最終展示評價過程中采納自評與互評，促進了幼兒的個體發(fā)展。幼兒在課堂中特別活躍，對美術(shù)課很感愛好，自主學(xué)習(xí)的實力和繪畫技能都得到了不同程度的提高，達到了教化目的。

活動中也存在一些須要改進的地方：

2、觀賞藝術(shù)家畫字放在第一個環(huán)節(jié)對于不識字的幼兒來說會有些抽象，不好理解。我的初衷是覺得中國漢字是從圖形文字演化過來的，只要幼兒能夠初步感知這種美感就行，這個環(huán)節(jié)也可以放在最終幼兒作品展示后一起觀賞藝術(shù)家們是假如裝飾字的。

母親節(jié)幼兒園大班教案

活動背景：

在母親節(jié)到來之際，學(xué)校組織學(xué)生進行一系列活動，包括讓媽媽講自己的故事、做一份禮物送給媽媽、陪媽媽上一天班并以日記的形式記錄下來，學(xué)生能從活動中充分體驗到母親的辛苦、對家付出的艱辛與努力，日記寫的很真實、詳細。

活動目的：

通過召開這一次主題班會，使每一名隊員能從本次生活中升華對媽媽的愛，教化孩子在家里做一個愛媽媽的好孩子，并進一步轉(zhuǎn)化為自身的行動。

活動形式：

通過唱歌、朗誦、背誦等形式激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，豐富內(nèi)容，突出主題。

活動過程：

一、開場白：

1、師：今日是一個特別的日子，大家知道嗎?在這個特別的節(jié)日里，我們通過這一次主題班會，來贊頌媽媽，表達對媽媽的愛。

2、請觀賞歌曲《世上只有媽媽好》(觀賞、齊唱、男生唱、_唱)。

3、齊讀詩歌：《我愛媽媽》《媽媽》，讓學(xué)生感受母愛的宏大。

4、學(xué)生溝通：

生一：背誦古詩《游子吟》。

生二：學(xué)生齊唱《小烏鴉愛媽媽》。

生三：講解并描述自己媽媽的故事。

……。

5、探討：自己在平常的生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能表達出對媽媽的愛?

生小組探討，然后溝通：

(1)我要回家?guī)蛬寢屚系亍?/p>

(2)我以后要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽生氣。

(3)我要回家先寫完作業(yè)再給媽媽做一份禮物……。

6、教唱歌曲《讓愛住我家》。

二、總結(jié)：

師：希望大家在以后的生活中能時時關(guān)切媽媽、時時愛惜媽媽。

三、布置作業(yè)：

一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù)，或到媽媽單位看一看。

二想：這么多年來，媽媽都為你做了些什么?哪些事令你最感動?

三找：自己平常是怎樣對待媽媽的?是否敬重她?是否替她分擔(dān)了家務(wù)……找出不足及改正的方法。

四查：查閱有關(guān)資料，了解歷典型的母愛子、子敬母的事例。

五做：主動幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實在行動上。

回家?guī)蛬寢屵^一個有意義的節(jié)日，然后寫一篇日記。

【班會背景】。

母親節(jié)作為一個感謝母親的節(jié)日，最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的其次個星期天就是母親節(jié)。在其他一些國家的日期并不一樣(參見世界各國母親節(jié)日期)。母親們在這一天通常會收到禮物。康乃馨被視為獻給母親的花。母親節(jié)創(chuàng)立后，得到了全世界各國人民的支持。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個名副其實的國際性節(jié)日。

在家里，學(xué)生都是父母的掌上明珠，百般呵護，可現(xiàn)在他們踏出了家門，走向了儲能中學(xué)，成為了一個初中生。更應(yīng)有獨立自主的實力，懂事明理，不讓父母擔(dān)憂;培育責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成果回報父母。所以本次談話課主要是抓住“母親節(jié)”這個契機，通過學(xué)生自我教化活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，來體會父母、師長、親人、同學(xué)、摯友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。

【班會目的】。

1、培育學(xué)生的獨立自主實力，適應(yīng)中學(xué)生活的實力，讓父母放心。

2、培育健康高尚的感情和健康歡樂的心理，懂得父母對我們的愛。

3、培育責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成果，懂事明理，回報父母。

【班會時間】。

【班會打算】。

資料查找，課件制作。

【班會過程】。

一、導(dǎo)入。

又是5月，剛過了勞動節(jié)，即將迎來母親節(jié)。在母親節(jié)快要來臨之際，不知同學(xué)們心中想起了什么?念起了什么?有什么觸動?……母親的笑容似春風(fēng)般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍寶……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風(fēng)、刻痕、珍寶，你們感受到這種暖和、深厚、淳美了嗎?今日，我們主題談話課的內(nèi)容是《感恩母親節(jié)》。

二、學(xué)問點化。

1、母親節(jié)的由來(請丁同學(xué)朗讀)。

母親節(jié)起源于美國。195月9日，美國費城的安娜?賈薇絲的母親不幸去世，哀思萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動，并激勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感謝之情。此后，她到處游說并向社會各界呼吁，號召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱情響應(yīng)。美國參眾兩院通過決議案，確定每年5月的其次個星期日為母親節(jié)。

2、世界上第一張母親節(jié)郵票的來歷(請曹同學(xué)朗讀)。

世界上第一枚母親節(jié)郵票也起源于美國，1934年初，為了紀念第20個母親節(jié)，曾任全美士兵母親協(xié)會主席的麥克魯斯夫人，向當(dāng)時的美國總統(tǒng)羅斯福提出在母親節(jié)發(fā)行一枚紀念郵票紀念這一節(jié)日，身為總統(tǒng)和集郵愛好者的羅斯福親自設(shè)計了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國畫家惠斯勒的《藝術(shù)家的母親》作為主圖，同時為了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個插滿康乃馨的花瓶。

3、獻給母親的花——康乃馨(請林同學(xué)朗讀)。

國際上獻給母親的花是康乃馨，它在纖細青翠的花莖上，開著艷麗漂亮的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片瘦長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅新穎。紅色的康乃馨象征熱忱，正義，美妙和永不放棄，祝福母親健康長壽;粉色的康乃馨，祈祝母親恒久年輕漂亮;白色的康乃馨，象征兒女對母親純凈的愛和真摯的謝意;黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。

說到這里，大家確定都有了形象生動地相識和感受了。那么老師要問一句：“有多少人曾經(jīng)贈與母親康乃馨呢?”(同學(xué)舉手是屈指可數(shù)啊，只有幾個女生!)不過，沒關(guān)系，我們可以換用另一種方式。

三、話感恩。

這一刻，我信任，在你們眼前匯合，膨脹的都是平日里從不去留意的一點一滴小事。同學(xué)們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起共享!

(黃同學(xué)：每天變花樣做許多可口的飯菜)。

(陳同學(xué)：不管日曬雨淋刮風(fēng)，母親都會準時接送)。

(周同學(xué)：為了我就近讀書便利，特地租了房子)。

(黎同學(xué)：我爸爸從來沒有打過我)。

(……等等其他同學(xué))。

無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最松軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊涵著非常深厚的愛，你們作為子女必需牢記一生，感恩一生。

四、母親的詮釋(同學(xué)“小試牛刀”，英語課代表)。

“m”million代表她賜予我們多數(shù)的愛。

“o”old代表她在慢慢老去。

“t”tears代表她為撫育我灑下的淚。

“h”heart代表她有像金子一般的心。

“e”eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛的光線。

“r”right代表從不欺瞞我們，指導(dǎo)我們做正確的事情。

這邊用英語字母單詞來詮釋了世界上最宏大、無私、暖和的母親。那么下面呢，老師想用20道題目來測試一下你們對各自父母的了解程度。

五、孝道試卷。

1、父母年齡是多大?

2、父母生日是哪天?

3、父母身高是多少?

4、父母腰圍有多大?

5、父母穿多大號鞋?

6、父母喜愛穿什么顏色的衣服?

7、父母身體健康嗎?

8、如患病，所患何病，吃什么藥，怎樣吃?

9、假如你不和父母住在一起，那你常回家探望父母、常打電話給他們嗎?

10、假如你跟父母住在一起，那么，你常陪父母閑聊、和他們談心嗎?

11、父母有哪些愛好愛好?

12、父母喜愛吃什么、不喜愛吃什么?

13、為父母洗過頭和腳嗎?

14、常頂撞父母嗎?

15、常讓父母為你操勞嗎?

16、父母不興奮你會哄他們快樂嗎?

17、常埋怨父母沒本領(lǐng)嗎?

18、算過父母在自己身上也許花費多少錢嗎?

19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?

20、父母老了你嫌棄他們嗎?

每人拿出紙筆，清清晰楚、認仔細真、實實在在地完成答題。……好了，大家應(yīng)當(dāng)有答案了，怎么樣，20題拿下多少?誰來說說看你的答案。

(孟同學(xué)：腰圍不知道)。

(高同學(xué)：父母的鞋_不知道)。

(王同學(xué)：身高不知道)。

(……等等其他同學(xué))。

六、真心話大冒險。

1、最想和媽媽說的話。

2、你打算如何報答母親。

(左同學(xué)：父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一周有空過來看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說，每一次媽媽的到來，都如同暖風(fēng)，吹暖了我的心窩，使我倍感暖和。即便如此，我會每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。)。

(朱同學(xué)：多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。)。

(徐同學(xué)：學(xué)會節(jié)約，不奢侈父母的勞動成果。)。

(戴同學(xué)：為父母分擔(dān)一些家務(wù)和苦惱。)。

(李同學(xué)：學(xué)會敬重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，剛好送上暖和。)。

(代同學(xué)：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。)。

(褚同學(xué)：多說“對不起”和“感謝”)。

(……等等其他同學(xué))。

同學(xué)們說的都很好，我很快樂。世上只有媽媽好。我信任這首歌每一個人都會唱。這首歌表達了千千萬萬個子女對母親深深的愛，因為母愛是不能用語言來表達的。下面就請同學(xué)們用自己的歌聲來表達對母親深深的愛!

七、頌感恩。

幼兒園大班教案及反思

設(shè)計意圖：

進入大班的幼兒，社會交往實力加強，隨著幼小連接工作的開展，幼兒會用已有的學(xué)問和實力來進行與同伴老師的互動。由于在生活中已經(jīng)積累了一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的生活學(xué)問，他們喜愛用數(shù)字相互留下電話號碼，喜愛用許多常見的字來相互留下地址，加強相互間的交往。這時，對數(shù)字概念的理解都還都處于零碎狀態(tài)的幼兒，那些學(xué)問碎片就會對他們的生活造成肯定的干擾和疑問，比如“我家是102，你家也是102，那我們倆不是住在同一個家里了么？”。

為了解決幼兒的實際問題和困難，我們以門牌號碼為切入口，將幼兒的學(xué)問儲備進行挖掘、梳理和提升，結(jié)合幼兒的實際生活設(shè)計了《樓房與號碼》這一數(shù)學(xué)活動，揭示數(shù)字和住址之間的聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒主動將數(shù)學(xué)學(xué)問運用到實際生活中。從生活動身,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，讓幼兒深刻體會到生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是解決生活問題的鑰匙，從而增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味性，正是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的價值取向。

教學(xué)目標：

1、在探究操作中嘗試發(fā)覺門牌號碼的表示方法和排列規(guī)律。

2、在主動學(xué)習(xí)中提高解決問題的實力，積累相關(guān)的生活閱歷。

3、能主動發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)，體驗在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

教學(xué)打算：

材料：紙盒做的樓房材料人手一份，門牌插卡（用不同顏色區(qū)分層與間的數(shù)字）人手一份，多媒體課件，寫有詳細地址的信封若干，人物圖像若干，彩色膠帶卷（用于標示樓房位置）。

環(huán)境：多媒體、幼兒操作學(xué)習(xí)的場地、桌椅、地墊人手一塊。

幼兒：肯定的生活閱歷，了解自己的家庭住址。

教學(xué)過程：

1、（師幼溝通）徐老師第一次來東陽，發(fā)覺我們東陽真是個漂亮的地方，公路又寬又干凈，不僅大街上都是高樓大廈，而且住宅小區(qū)建設(shè)得特殊美麗。請你告知我你家住在什么地方嗎？（幼兒介紹自己的家庭住址）。

2、這是**住宅小區(qū)，我們一起去參觀。（播放多媒體，直觀感受小區(qū)一棟一棟的住宅）。

3、這棟樓我們來數(shù)數(shù)有幾層？（鏡頭到一個單元）讓我們來看看這第一單元。這是一樓，（鏡頭到一個門牌）這是什么？（101）你知道它的對面一間門牌號是多少嗎？（在幼兒有答案后出現(xiàn)對面的門牌號）它樓上呢？（同法）。

1、造樓房。

2、編門牌。

樓房都有門牌。請你把造好的樓房根據(jù)肯定的規(guī)律編上門牌。

1）、幼兒嘗試自主編號。

2）、請你說說是怎么編號的。

3）、探討：門牌號上各個數(shù)字代表的意義。

老師小結(jié)：我們把最底下的層叫做第一層，把最左邊的間叫做第一間，所以一般來說我們編門牌的方法是：從下往上，從左往右，第一個數(shù)字表示層，最終一個數(shù)字表示間，中間用0隔開，樓房的門牌號就是101、102、201、202等，4）、請小摯友檢查一下自己的門牌編對了嗎？沒有編對的調(diào)整過來。

（華蜜小區(qū)）小區(qū)落成了，大家為小區(qū)的落成放個三響炮表示慶祝吧。“啪！”（集體擊掌三下）。

1、探究樓號。**小區(qū)里有幾棟樓房？請小摯友來編號。

2、探究單元號。視察第一棟樓房和其次棟樓房有什么不一樣？（第一棟短，其次棟長……）第一棟樓房有三個單元，其次棟樓房有1、2、3，4、5五個單元。讓我們從左往右數(shù)一數(shù)。老師逐一指各棟樓房，說說各棟樓房都有幾個單元。

4、鞏固認知。假如請你也來這個新小區(qū)住，你希望住在那里，請在新家的陽臺上插一枝花，并告知大家你的新家住在第幾棟第幾單元幾零幾？（請幼兒指出詳細住處并完整表述地址，并說“我的新家在**小區(qū)*棟*單元*室，歡迎大家到我的新家來玩”。）老師依據(jù)幼兒的選擇分別板書。

這個小區(qū)太美麗了，徐老師也想把家搬到**小區(qū)來，我喜愛這套房子，你能說說徐老師新家的具體地址嗎？（**小區(qū)第4棟其次單元501。）。

搬新家：小區(qū)建好了，許多住戶要搬進來了。請你幫助大家一起搬家好嗎？請你依據(jù)他給的地址幫助他們搬進新家。

請一幼兒講解他打算把新住戶搬進哪里？為什么是那一家？最前面的*表示第*棟，中間的*表示*單元，后面的*表示*房間。（同伴間可相互溝通）。

延長活動：小摯友相互交換家庭住址。

幼兒園大班教案和反思

教案是依據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時或課題為單位對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行詳細的支配、設(shè)計的一種教學(xué)文書，如下是細心為你選擇的幼兒園大班教案和反思，歡迎大家踴躍閱讀！

1、激發(fā)幼兒自己的事情自己所的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒相識手，知道用手能做很多事情，教幼兒初步愛護手的方法。

3、幼兒獲得有關(guān)數(shù)的概念。

1、大手教具一個。螃蟹教具若干。

2、豐富的手工操作材料：橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等。

1、做律動《捏攏放開》，集中幼兒留意力，引出“手”的主題。

2、引導(dǎo)幼兒視察小手并相互比一比，使幼兒知道：手的大小不同，每人都有兩只手，一只左手一只右手，每只手上都有手心手背和五個手指頭。

3、出示大手教具，幫助幼兒了解手指名稱。

1、請小摯友相互說一說自己的小手能做那些事情?

2、組織幼兒進行穿鞋競賽，激發(fā)幼兒自我服務(wù)的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒玩夾夾子的嬉戲，激發(fā)幼兒動手的愛好。在夾的過程中初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

4、利用豐富的手工活動材料，讓幼兒自己去體驗小手還能做那些事情。

小摯友的小手能干這么多的事情。我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護、愛惜自己的小手呢?(剪紙時怎樣用小剪刀?太熱的水小手能不能碰?指甲長了要勤剪指甲，但不能剪的太短;手臟了，要勤洗手;冬每天冷，外出時要帶手套等。)。

總結(jié)性談話：小摯友要常常動一動我們的小手，小手越用會越靈活，我們的腦袋也會越來越聰慧，我們不僅要用小手幫自己干好多事情，自己的小手還能幫別人干很多事情呢?(幫媽媽擺碗筷，小摯友摔到我扶起，幫助老師整理玩具等)。我們的小手能幫助別人干好多事情，想一想，我們的小手不能去干那些事情?(不能打人，好看的花我不摘，不能撕書等)。

在日常生活和學(xué)習(xí)中給幼兒供應(yīng)自己動手做事的機會。

《能干的小手》是小班主題活動“歡樂的'六個寶”的系列活動之一，活動目標是：1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。2、引導(dǎo)幼兒相識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步愛護手的方法。3、幼兒獲得有關(guān)數(shù)的概念。三到四歲的幼兒是自我認知、自我意識初步新成的時期，他們對自己的身體、自己的事和物越來越感愛好。在這個時期，幫助幼兒了解一些身體及其自我愛護的常識，激發(fā)他們自我服務(wù)的愿望相宜的，也是必要的，而且手指與數(shù)數(shù)有著干脆的聯(lián)系，將數(shù)學(xué)學(xué)問進行有機整合，讓人感到順理成章，也就簡單被幼兒接受。

在以上對教化目標進行分析的基礎(chǔ)上，我將整個活動過程分為三部分：

第一部分：相識小手，了解小手各部分的名稱。

這一部分主要突出了新穎 、直觀、好玩的特點，借以吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒的愛好。我設(shè)計了大手教具和手指寶寶的嬉戲，吸引幼兒在玩中學(xué)習(xí)，使枯燥的學(xué)問變的好玩，讓幼兒獲得開心的情感體驗。事實上也收到了志向的效果，孩子們對這一環(huán)節(jié)很感愛好，活動主動性很高。

其次部分：引導(dǎo)幼兒相互溝通手能做哪些事情，并通過實踐活動，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

這一部分又分為三個層次。一是通過“穿鞋”競賽的嬉戲氛圍來激發(fā)幼兒自己事情自己做的愿望;二是通過“沒有腿的螃蟹”嬉戲來激發(fā)幼兒點數(shù)的愛好，幫助幼兒獲得初步的數(shù)概念，也體現(xiàn)了玩中學(xué)的宗旨;三是通過自主操作，讓幼兒通過親自體驗來建構(gòu)閱歷。我覺得通過這三個層次都較好地呼應(yīng)了教學(xué)目標。

第三部分：教化幼兒愛惜小手，并學(xué)習(xí)一些愛護小手的方法。

主要通過探討溝通來教給幼兒一些愛護手的方法。由于這個環(huán)節(jié)不適合讓幼兒去體驗，我就注意了幼兒的語言表達，但是實際效果并不志向，孩子們好象沒有太多的話要說，現(xiàn)在分析反思：一是幼兒的生活閱歷匱乏，二是很多孩子在大人的愛護下，還沒有小手受傷的體驗。因此，假如在這一環(huán)節(jié)出示愛護孩子小手的一個課件，給孩子展示一些真實、直觀的場面，可能效果會好一些。

母親節(jié)教案反思幼兒園字

活動目標：

1、知道肚臍形成的緣由，了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。

2、用動作表現(xiàn)在媽媽肚子里的歡樂生活，感受媽媽的愛。

3、體會媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)對媽媽的愛。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、大膽說出自己的理解。

活動打算：

1、課件，電腦，磁帶，錄音機。

2、靠墊若干，人手一個等。

活動過程：

“你是從哪里來的”引出話題（出示兩幅圖片，引導(dǎo)幼兒視察圖片，相互探討圖片內(nèi)容）。

圖片一：這幅圖說的是什么意思？圖片上有什么？心代表什么意思？

圖片二：這張圖片又有什么意思呢？

圖片三：過了一段時間，有一件事讓叔叔和阿姨特殊興奮，會是一件什么事呢？

圖片四：小寶寶在媽媽的肚子里漸漸長大，他須要什么？

1、播放ppt，介紹肚臍形成的緣由。

你知道這是身體的哪個部位？肚臍究竟有什么作用呢？

2、引導(dǎo)幼兒感受媽媽對自己的愛。媽媽給寶寶什么樣的養(yǎng)分？

3、寶寶生下來第一件事是什么？

1、提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了？”

2、引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動作和表情來表示。

1、請快要做媽媽的老師來到現(xiàn)場，為小摯友談一談作媽媽的感受。

2、嬉戲：我來做媽媽。

請小摯友每人自己的衣服里塞上一個靠墊，跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽。”（根據(jù)漸漸走路——扶著肚子漫步——彎腰撿東西——輕輕坐下）。

3、請小摯友談做“媽媽”的感受，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

1、情感遷移。

除了媽媽，還有誰也愛我們？

用什么方法能告知他們，你也很愛他？

2、拓印。

將愛的印記恒久留在幼兒園，留在大家的心里。

活動反思：

在整個活動中，幼兒通過猜想、表達、視察，享受了活動帶來的歡樂。整個教學(xué)活動始終深深吸引著幼兒的留意力，他們表現(xiàn)精彩，特殊是在情感體驗這一方面，幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系，知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個活動都是在溫馨、愉悅的氛圍中進行的，以愛為主線，貫穿于整個活動中。

幼兒園大班教案含反思

1、喜愛閱讀，會依據(jù)部分情節(jié)預(yù)期故事的發(fā)展。

2、會根據(jù)肯定的依次閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的'童趣。

4、能細致傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

1、教具：教學(xué)大書一本。

2、學(xué)具：人手一本讀本。

一、閱讀封面。

1、展示遮擋書名的封面：書的封面上有什么？和我們平?？吹阶x本有什么不一樣？

2、展示書名——《錢鼠來了》。

3、探討：為什么把老鼠叫成錢鼠了？

二、師幼共同閱讀讀本p1—p9。

1、師朗讀故事p1—p9。

2、引導(dǎo)幼兒視察畫面：老公公、老婆婆看到他們家的老鼠阿灰被摔倒了表情是怎么樣的？

3、引導(dǎo)幼兒揣測故事的發(fā)展：你們覺得老公公、老婆婆會怎么辦呢？

三、幼兒自由閱讀讀本p10—p33，

1、幼兒閱讀，老師進行指導(dǎo)，提示幼兒根據(jù)肯定的依次閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。

2、共同溝通探討，了解幼兒的閱讀狀況：誰能用簡潔的幾句話說說接下來發(fā)生的事情。

四、師生共同閱讀p10—p33。

1、共同閱讀讀本。

2、探討：為什么老公公把阿灰阿強叫做錢鼠呢？

五、綻開探討。

你喜愛讀本里的誰？為什么？自由結(jié)束活動。

孩子們學(xué)習(xí)主動性高。但在起先作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的激勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。

分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充溢感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果志向。

母親節(jié)教案反思幼兒園字

1、了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的宏大;懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生懂得每個人的成長離不開父母哺育之恩、懂得感恩是一種生活看法，是做人的至少修養(yǎng)和道德準則。

2、增加學(xué)生的感恩意識，增加社會責(zé)任感，培育健康心態(tài)，塑造健全人格，并學(xué)會感恩。提高學(xué)生的自理實力，形成良好的勞動習(xí)慣，端正學(xué)生的勞動看法。

3、使學(xué)生體會父母的辛苦，學(xué)會關(guān)切他人，能主動主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動打算：

物質(zhì)打算：

1、大班各自打算自己辦所需物品。如：制作花、賀卡、項鏈、畫畫所須要用的的各色皺紋紙、細鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。

學(xué)問閱歷打算：

要求幼兒回家視察媽媽在家要做的事情，媽媽喜愛吃什么等等。

活動時間：20xx年5月10日。

活動地點：大班各班。

活動過程：

（一）介紹母親節(jié)今日是五月的其次個星期天，小摯友知道今日是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道母親是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)母親節(jié)是誰的節(jié)日呢?(是天下全部媽媽的節(jié)日)這一天，世界上許多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。

(教學(xué)設(shè)想：以談話形式開宗明義的引出課題，易調(diào)動幼兒參加活動的主動性。引題話語簡短，目的性強，為幼兒進入后面的活動做了鋪墊。)（二）、各班以不同的形式感恩母親節(jié)1、講一講引導(dǎo)孩子來講一講母親對于自己的愛，講一講媽媽喜愛吃什么，講一講喜愛干什么，講一講做媽媽的辛苦。讓孩子更加了解媽媽，更加愛媽媽。

2、體驗懷孕的艱辛用皮球做寶寶，設(shè)計各種嬉戲，讓孩子體驗媽媽當(dāng)時懷孕的不易，也可以讓孩子帶一個生雞蛋，放佛是自己的孩子，照看一天，不能碎。體驗媽媽照看寶寶的辛苦。

3、畫一畫或者做一做送花，送畫，做作品畫出自己心中的媽媽，表達對媽媽的愛，手工制作康乃馨或賀卡、手工項鏈、等送給媽媽的禮物，表達對媽媽的愛。

4、錄制小視頻各班可以錄制幼兒說祝愿話的小視頻發(fā)到家長群里，讓幼兒學(xué)會表達。也可以錄制幼兒唱歌的小視頻。

（三）、活動結(jié)束老師結(jié)束語：背景音樂《燭光里的媽媽》孩子其實并不是只有在母親節(jié)這一天才要＂特殊＂去關(guān)切母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，我們都要愛自己的母親，就像母敬愛我們一樣。

延長活動：

1、回家聽媽媽講解并描述我成長中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的乏累。

(活動設(shè)想：課堂上的活動雖已結(jié)束，但對母親的感恩卻恒久也不會結(jié)束，在活動延長中老師提出了回家聽媽媽講解并描述我成長中的故事和回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的乏累的家庭作業(yè)，引領(lǐng)幼兒的感恩向更廣袤的天空發(fā)展。)。

教學(xué)反思：

古人說得好：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩是一個人的基本素養(yǎng)，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關(guān)切他人，不懂得孝敬父母，敬重師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。

我們每一個人都是在母愛純凈而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了，而現(xiàn)在有許多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了許多孩子對母親的愛視而不見，認為是天經(jīng)地義的，因此更談不上關(guān)切母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強調(diào)：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教化資源。還要求我們要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)事務(wù)中所隱含的教化價值，把握時機，主動引導(dǎo)。因此，借此機會我們設(shè)計了以感恩的心為主題的活動，邀請小摯友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛苦，體會媽媽的愛，進而從感恩母親起先，懂得知恩圖報，成為一名和善的、有著感恩的心的人。

小百科：母親節(jié)（mother'sday），是一個感謝母親的節(jié)日。母親們在這一天通常會收到禮物，康乃馨被視為獻給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。

幼兒園大班教案及反思

幼：“老師今日怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我說：“因為夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn)，由暖和的春季進入了燥熱的夏季。依據(jù)季節(jié)特征和幼兒的愛好點，我們自然而然地進入了《燥熱的夏天》的主題活動。

主題活動內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

1、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光 前大膽表達、溝通的愛好。

2、激勵幼兒大膽說話和主動應(yīng)答。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學(xué)習(xí)看法。

4、教化幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習(xí)慣。

線索一、理發(fā)店。

美工：制作假發(fā)套。

兒歌：小刺猬理發(fā)。

嬉戲：我是小小理發(fā)師。

線索二、夏天真熱啊。

美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。

兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多;。

故事：夏天好熱啊;。

嬉戲：我會倒水;顏色變變。

語常：夏天飲品。

線索三、好玩的水。

線索1、好玩的水。

嬉水嬉戲;吹泡泡;運水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;。

浮浮沉沉;會變的顏色;給玩具洗個澡。

線索2、水的用處多。

日常生活少不了;萬物生長都須要水;水是我們的好摯友;花兒口渴了。

線索3、我在哪里找到水。

談話：你在哪里找到水?

線索4、我喜愛水。

兒歌：洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;。

故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學(xué)本事。

1、資料庫：夏天的圖片。

2、環(huán)境布置：森林里的小動物——誰來了。

3、幼兒收集的各類冷飲的。

4、區(qū)域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

1、幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動物——誰來了);“我和春天有個約會”親子活動;資料庫的增加。

2、家園共育：引導(dǎo)幼兒視察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩，剛好擦汗。

3、家長協(xié)作：家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的學(xué)問;在家督促幼兒節(jié)約用水。

夏天真熱，幼兒如何而知?信任孩子自有自己的感受和相識?；顒又?，我利用晨間時段激勵幼兒視察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與同伴的語言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

幼兒園大班母親節(jié)美術(shù)教案

xx班的幼兒與媽媽。

1、培育幼兒在集體中大膽表現(xiàn)對媽媽的愛。

2、通過嬉戲，讓媽媽感受到珍寶對媽媽的愛，增加媽媽與孩子之間的深厚感情。

3、媽媽能在珍寶面前樹立好榜樣，在集體中呈現(xiàn)自己的才藝。激勵幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的特長。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗人們相互關(guān)切的'美妙情感。

1、提前三天通知家長做好相應(yīng)的打算。

2、媽媽們最拿手的本事，如手工、圖畫等。

3、媽媽自己打算的舞蹈、歌曲、故事等。

4、水果或零食。

5、照相機。

（一）親子互動。

1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。

2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時，幼兒跑到媽媽身邊請媽媽坐下，然后依據(jù)歌詞對媽媽做出相應(yīng)的動作。

3、全體幼兒一起對媽媽說：媽媽，我愛您！

（二）展示媽媽的作品。

請各位媽媽分別介紹自己制作的作品，包括作品的名稱、材料、用途等。

（三）我愛我的好媽媽。

1、請幼兒在集風(fēng)光 前介紹自己的媽媽。如：媽媽的姓名、年齡、屬相、愛好等。

2、為媽媽表演一個節(jié)目，并慶賀媽媽母親節(jié)歡樂！

（四）才藝展示。

1、請媽媽們在集風(fēng)光 前進行才藝表演。

2、才藝展示完后，請珍寶們給媽媽一個吻。

（五）律動。

大家一演唱《華蜜拍手歌》，并作出相應(yīng)的動作。

（六）晚餐。

晚餐結(jié)束后，媽媽就可以帶著孩子離開了。

（七）活動結(jié)束。

幼兒園大班母親節(jié)美術(shù)教案

（1）清晰地介紹自己媽媽的職業(yè)、愛好和特長。

（2）回憶和媽媽在一起的歡樂時刻。

（3）對媽媽說一句話，增進之間的感情。

閱歷打算：請幼兒在家和媽媽閑聊，了解媽媽的愛好、特長等；讓媽媽講講寶寶小時候好玩的事情。

材料打算：請幼兒帶一張自己媽媽的照片；紙做的大喇叭；錄音機。

重點：能清晰地介紹自己媽媽的職業(yè)、愛好和特長。

難點：對媽媽說一句話，增進之間的感情。

1、猜猜這是誰的媽媽。

2、集體活動：這是我媽媽。

（1）請個別幼兒向大家介紹一下自己的媽媽。

師：請你向大家介紹一下自己的'媽媽，告知大家你的媽媽是做什么的、有什么厲害的本事、最喜愛做什么。（老師同時展示該幼兒媽媽的照片）。

（2）生活閱歷遷移，啟發(fā)幼兒回憶和媽媽一起做過的一件最難忘、最歡樂的事情，增加愛媽媽的情感。

3、我對媽媽說句話。

師：小摯友來對自己的媽媽說一句話。

老師播放ppt，出現(xiàn)某個小摯友的媽媽照片時，這個小摯友就來到前面拿著紙做的大喇叭大聲說出對媽媽的愛，配班老師進行錄音。

把孩子們對媽媽說的話上傳至班級博客，進一步增進親子之間的情感。

母親是孩子生命中最重要的人，因為母親賜予孩子生命，也是與孩子朝夕相處的人。每一位母親都是一位“教化家”，用自己獨特的方式教化孩子，幫助孩子成長，是孩子成長過程中最不行或缺的人。在母親節(jié)來臨之際，為了讓孩子們學(xué)會感恩，學(xué)會表達自己對媽媽的愛，理解媽媽為自己付出的辛苦，老師組織幼兒開展了主題活動“我愛媽媽”。

母親節(jié)教案反思幼兒園字

5月，這個充溢陽光和愛的日子，為了讓孩子們學(xué)會感恩媽媽對自己的哺育之恩，我們小三班在母親節(jié)這幾天打算了以下活動：

活動時間。

20xx年5月11日(周五)2024年5月13(周日)。

活動地點。

小三班活動室。

參加活動人員。

活動內(nèi)容。

（一）5月11日上午。

1、講母愛的故事。

2、一起唱《世上只有媽媽好》歌曲。

3、朗誦古詩《游子吟》。

（二）5月11日下午。

制作母親節(jié)禮物：玫瑰花賀卡。

（三）放學(xué)前。

1、孩子牽著媽媽的手，請媽媽坐下，送一杯水給媽媽喝。

2、給媽媽捶背捶腿。

3、獻上自己親自做的玫瑰花賀卡給媽媽們，并說一句話：媽媽，母親節(jié)歡樂，您辛苦啦，iloveyou。并擁抱媽媽。

（四）雙休日在家。

1、肯定聽媽媽的話，不惹媽媽生氣。

2、幫媽媽做一些力所能及的事情：放碗筷、洗腳、擦桌子、掃地、捶背捶腿等。

3、拍下感恩媽媽的照片。

（五）活動持續(xù)。

將照片貼在《幼兒成長記錄》里。

活動反思：

當(dāng)孩子們牽著媽媽手讓媽媽坐下的那一刻，家長們的臉上洋溢著華蜜和甜蜜；當(dāng)孩子們雙手遞過來的一杯熱水時，家長們感到心里暖洋洋的；當(dāng)孩子們給媽媽捶背捶腿的那一刻，家長們一天的勞累被拋到了九霄云外；當(dāng)孩子們呈上自己親自做的玫瑰賀卡時，家長的臉就樂開了花；當(dāng)孩子們對著媽媽說：媽媽，母親節(jié)歡樂！您辛苦啦，iloveyou時，家長激烈的熱淚盈眶。

小百科：據(jù)互聯(lián)網(wǎng)可查資料顯示，母親節(jié)最早出現(xiàn)在2004年新浪體育的一篇報道，其內(nèi)容是一位美國體育明星平生第一次沒有在母親身邊過母親節(jié)，最終這名體育明星用籃球競賽的成功告慰亡母。孝道是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，這篇文章因此打動了中國網(wǎng)民，從今美國的母親節(jié)在中國的媒體上落地生根，關(guān)于美國母親節(jié)的文章逐年遞增。

幼兒園大班母親節(jié)教案

認知：讓幼兒知道五月的其次個星期日是母親節(jié)。

情感：了解媽媽的辛苦，培育幼兒對媽媽的感謝之情。

實力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。運用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗人們相互關(guān)切的美妙情感。感受節(jié)日的歡快氣氛。

1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。

2、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所須要用的的各色皺紋紙、細鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。

3、《感恩的心》磁帶、錄音機。

4、提前發(fā)放請柬，邀請媽媽x月x日xx時間來幼兒園參與慶?；顒?。

學(xué)問閱歷打算：

1、聯(lián)系家長代表致詞（通過溝通，要求她用幼兒能夠聽懂的語言來說）。

2、要求幼兒回家視察媽媽在家要做的事情等等。

（一）介紹＂母親節(jié)＂：

今日是五月的其次個星期天，小摯友知道今日是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）你知道＂母親＂是什么意思嗎？（母親就是媽媽的意思）＂母親節(jié)＂是誰的節(jié)日呢？（是天下全部媽媽的節(jié)日）這一天，世界上許多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。

（教學(xué)設(shè)想：以談話形式開宗明義的引出課題，易調(diào)動幼兒參加活動的主動性。引題話語簡短，目的性強，為幼兒進入后面的活動做了鋪墊。）。

（二）開展＂母親節(jié)感恩會＂活動：

1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》。

今日我們把小摯友的媽媽請到了幼兒園，讓我們以熱情的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻上一首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何關(guān)切、愛惜自己的媽媽。

小摯友的媽媽在家肯定得干好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要干些什么事？（做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等）原來媽媽們在家里還要干這么多的家務(wù)活兒啊，可真辛苦。所以小摯友平常應(yīng)當(dāng)聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負擔(dān)。說到減輕負擔(dān)，我想請小摯友說說看，你準備在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?？（幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等）。

（教學(xué)設(shè)想：媽媽每天在家要做的家務(wù)，孩子們再熟識不過了。幼兒園母親節(jié)活動方案幼兒園母親節(jié)活動方案。老師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表現(xiàn)欲，順理成章地引出了＂媽媽特別辛苦，小摯友要聽媽媽的話，為媽媽減輕負擔(dān)＂的話題。）。

3、朗誦兒歌《媽媽的心》。

小摯友都說得特別好，那么接下來讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌《媽媽的心》吧。

4、媽媽代表講話。

師：剛才媽媽們聽了小摯友的朗誦都特殊感動，她們有很多話想跟小摯友說，今日我們請到了xx小摯友的媽媽，有請她代表全部的媽媽們?yōu)樾从褌冎v話，大家歡迎。（家長代表講話）。

（教學(xué)設(shè)想：新《綱要》指出：＂家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)爭取家長的支持和主動參加。＂在這個環(huán)節(jié)老師很好的利用了家長這一重要資源，并使整個活動更加生動、好玩、吸引幼兒。）。

5、嬉戲——搶椅子。

下面我想請小摯友的媽媽們來玩一個嬉戲——踩氣球，前三名勝者發(fā)給獎品。

（教學(xué)設(shè)想：嬉戲是幼兒特別喜愛的活動方式，實行請媽媽們玩搶椅子的嬉戲，既讓媽媽們重溫了兒時嬉戲的歡樂，又讓幼兒為自己的媽媽呼喊、加油，從而體會到媽媽快樂了，自己也快樂的感受。）。

6、在《感恩的心》的音樂伴奏下，幼兒動手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說一句愛護、祝愿的話。

師：小摯友過生日時都能收到媽媽送的禮物，今日是媽媽的節(jié)日，我們小摯友也應(yīng)當(dāng)送一份禮物回報媽媽，你們說對嗎？今日，老師為小摯友打算了許多材料，有油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫畫，也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項鏈或者其他東西。禮物做完以后，請小摯友把它送給敬愛的媽媽，并對媽媽說一句溫馨的、祝愿的話。（比如：媽媽，我愛你！媽媽，你辛苦了！媽媽，祝你節(jié)日歡樂?。?/p>

1、回家聽媽媽講解并描述我成長中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的乏累。

幼兒園大班語言母親節(jié)教案

1、通過親子活動增加孩子與家長間的情感，感受到母親的愛。

2、培育動手實踐實力、綜合運用實力。

3、體驗親子活動的樂趣.

1、活動前向家長宣揚此次活動的意義，邀請家長參與.

2、打算彩筆、手掌拓印紙、信紙、口紅、濕巾、信箱。

3、歌曲《聽媽媽的話》、《愛我你就抱抱我》、《我的好媽媽》等。

"感恩母親節(jié)"。

2024年5月8日下午。

托一班教室。

主持人致辭：

敬重的家長，敬愛的小摯友們，大家下午好。首先，我對來參與此次親子活動的母親們表示最誠心的感謝和最熱情的歡迎。母親節(jié)是一個宏大的節(jié)日，全世界的母親們可以在這一天享受到來自兒女的誠心祝愿。小摯友們，媽媽為了我們不辭勞苦，給了我們無私的愛，我們是不是應(yīng)當(dāng)在母親節(jié)來臨之際，表達我們對媽媽的愛呢？好，下面我們托（1）班"感恩母親節(jié)"親子活動現(xiàn)在起先。

首先，借此母親節(jié)之際，讓兒女們把心底的頌歌先給您---敬愛的媽媽。接下來讓我們一起觀賞歌曲表演《愛我你就抱抱我》（幼兒跟唱）。

（一）、親子嬉戲——愛的親親幼兒在一端擦上口紅，跑到向媽媽親吻她，在返回擦口紅?？茨墙M的吻數(shù)量最多。（不要求吻得位置，活動結(jié)束后，幼兒拿濕巾幫媽媽擦干凈）。

（二）、小手拉大手在打算好的拓印紙上，用彩筆畫出幼兒和媽媽的手，見證珍寶的成長。

（三）、歌曲表演《我的好媽媽》。

主持人結(jié)束語:。

今日在這特別的日子里，孩子們用自己樸實的行動表達了對母親的愛，在園內(nèi)，小摯友們和媽媽一起聽歌，一起玩嬉戲，一起見證了母子間的愛。敬愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧，或許，一句話，一個擁抱，就會讓您欣慰不已，笑容綻放，因為母親的心總是那么簡單滿意，敬愛的母親，今日是您的節(jié)日，您的兒女用世界上最真摯的語言，祝愿全天下的母親：華蜜安康、漂亮恒久！

幼兒園大班教案《夾豆豆》幼兒園大班教案及反思

通過種植活動，使幼兒獲得有關(guān)種植的干脆閱歷，了解泥土與植物生長的關(guān)系，學(xué)習(xí)簡潔的種植技能，培育愛勞動、愛科學(xué)的愛好和情感。

讓幼兒學(xué)會初步的.記錄方法。

對科學(xué)活動感愛好，能主動動手探究，找尋答案，感受探究的樂趣。

重點難點。

要在一土地上面操作，而且種植之后還要隨后視察。幼兒對種植基本是完全生疏而沒有實操的閱歷。

活動打算。

豆種及種植工具若干，事先打算好種植場地。春天景色及種植圖片各一幅。

活動過程。

1、出示圖片，提問：這是什么季節(jié)？（啟發(fā)幼兒說出春天的季節(jié)特征）。

2、出示種豆圖片提問，（啟發(fā)幼兒說出種豆的步驟）。

3、通過談話，激發(fā)幼兒種植的愛好，交代勞動要求。

4、幼兒幫助老師整理園地。

5、種植。

（1）老師示范種豆的方法：挖坑放豆種、培土、澆水。幼兒邊視察邊做仿照動作。

（2）幼兒動手種植、澆水。

（3）老師交代管理要求。要求幼兒以小組為單位，管理種植豆子、定時澆水。

教學(xué)反思。

活動過程中沒有組織好幼兒，課堂有點亂，在活動中缺少具體的講解。每節(jié)課都應(yīng)當(dāng)把所要傳授的學(xué)問講到位。令幼兒更易懂，及接受。

小百科：豆主要是指豆科植物的種子或莢果。豆類的正品有大豆、菜豆、綠豆、黃豆、蠶豆、紅花菜豆、印度菜豆等。

幼兒園大班教案《母親節(jié)》

大班教案《母親節(jié)》適用于大班主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓寶寶懂得愛護、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個快樂的節(jié)日，豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的其次個星期日是母親節(jié)，通過活動增進母子感情，共同渡過全世界母親共同的節(jié)日，快來看看幼兒園大班《母親節(jié)》教案吧。

活動目標：

1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的其次個星期日是母親節(jié)。

2、讓寶寶懂得愛護、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個快樂的節(jié)日。

3、通過活動增進母子感情，共同渡過全世界母親共同的節(jié)日。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動形式：親子互動活動。

活動范圍：全班幼兒及家長。

活動時間：2個小時。

活動組織：老師作為各主題活動的組織者，擔(dān)當(dāng)物資打算、主持、組織等相關(guān)工作?？烧埣议L參加活動。

留意事項：在活動前張貼、發(fā)放家長通知（本次活動安排目的、流程、設(shè)計、組織者，培育孩子實力目標，家長協(xié)作事項等），協(xié)助家長了解園所活動，做好協(xié)作。

活動宣揚：

家長通知（范例）。

敬愛的家長摯友，您好！

又到了春風(fēng)緩緩、百花盛開的五月，康乃馨的綻放正提示著孩子們向辛苦培育他們的哺育者說出心中的感恩及愛意。因此，本園將實行母親節(jié)慶?；顒樱埣议L一同共襄盛舉。

活動形式：親子互動益智嬉戲。

參加范圍：全班幼兒及家長。

活動目的：

1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的其次個星期日是母親節(jié)。

2、讓寶寶懂得愛護、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個快樂的節(jié)日。

3、通過活動增進母子感情，共同度過全世界母親共同的節(jié)日。

活動場地：多功能廳或本班教室。

*年*月*日。

活動流程：

一、入場、秩序支配。

背景音樂：溫柔的音樂。

活動過程：提前10分鐘老師幫助家長和寶寶入場。支配座位并幫助主持人組織好現(xiàn)場秩序。

二、表演舞蹈《我愛你》。

活動音樂：《媽媽我愛你》。

活動打算：統(tǒng)一服裝。

活動過程：老師提前排練舞蹈，三至五名老師同臺表演。

三、致辭。

今日是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最敬愛的媽媽一起度過，好激烈！好華蜜！今日不是我們小摯友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每天都在細心的照看我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們嬉戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加華蜜，更加暖和，請你在今日這個日子里，對媽媽說一聲：“我愛你--”

主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，并親親媽媽。

主持人說致辭時重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

四、觀賞童話受啟發(fā)。

活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》。

活動打算：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉；另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動過程：一位老師負責(zé)旁白，邊講故事邊表演。

故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉著急的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢？小烏鴉拍拍翅膀，確定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急連忙忙的往家趕?；氐郊依铮咽澄镆豢谝豢诘奈菇o老烏鴉吃。

總結(jié)：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小摯友。

們應(yīng)當(dāng)向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請小摯友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好。

不好？

五、孝順寶寶答記者問（介紹媽媽）。

背景音樂：溫柔的音樂。

活動打算：請寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。

活動過程：