教科版科學三年級下冊第一單元《 物體的運動》測試卷含完整答案（名校卷）

教科版科學三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列工具不能測量軌道長度的是（

）。A.軟尺

B.細繩

C.直尺2.下列物體的運動路線錯誤的是（

）。A.秋千

B.風車

C.皮球3.蕩秋千的運動形式是（

）。A.擺動

B.轉動

C.滾動4.在生活中，為了尋找一個物體，我們常常需要確定物體的（

）。A.大小

B.位置

C.顏色5.比較不同組的“過山車”的軌道長短不能用下列哪樣工具？（

）A.卷尺

B.細繩

C.秒表6.蘋果落地是在做（

）。A.直線運動

B.混合運動

C.曲線運動二.填空題(共6題，共28分)1.在生活中，我們利用（

）和（

）來描述兩個物體之間的位置關系。2.在實驗中為了使數(shù)據更精確，實驗時至少測量（

）次。3.參照物是事先假定為相對（

）或（

）的物體。例如：汽車的行駛是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。例如：在行駛的火車中，以車廂為參照物，乘客是（

）的；但以車外的大地為參照物，乘客就是（

）的。4.蘋果落地做的是（

）；樹葉飄落做的是（

）。5.物體運動的快慢，就是物體運動（

）的大小。噴氣式客機的速度是每小時（

）千米，高速列車的速度是每小時（

）千米。6.我們通常用（

）和（

）描述物體的位置。三.判斷題(共10題，共20分)1.我們通常用東南西北來描述方位。（

）2.龜兔賽跑的故事告訴我們兔子如果不在半路睡覺，不浪費時間，它也不能得第一。（

）3.橡皮、鉛筆和乒乓球在斜面上的運動都是滑動的。（

）4.物體自由下落時的速度與物體的輕重無關。（

）5.根據制作的“過山車”的設計圖，完成對“過山車”的評價。（

）6.速度的單位是米。（

）7.旋轉木馬上的人的運動形式太復雜了，我們沒法描述。（

）8.小球與起點的實際路線就是小球與起點的空間直線距離。（

）9.越接近球形的物體在斜面上越容易滾動。（

）10.秒表可以按開始鍵開始計時，等快要到達終點時就按停止鍵。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題。噴氣式客機

100千米/小時汽車

45千米/小時輪船

120千米/小時自行車

300千米/小時高速列車

15千米/小時快艇

900千米/小時五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內左側物質按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共25分)1.并排行使、快慢相同的兩輛汽車，是運動還是靜止的？2.在組裝軌道的時候，怎樣做能使我們的軌道更穩(wěn)固？3.用什么辦法改進“過山車“，能使小球運動得更快？4.請指出圖中各部件的作用。5.坐在旋轉木馬上的小朋友有哪些運動方式？七.材料題(共1題，共5分)1.小豬搬南瓜

豬媽媽要到菜地里采摘南瓜。小豬嚕嚕拍拍胸脯說：“媽媽，我是小小男子漢，我來幫你?！?/p>

小豬嚕嚕來到菜地，摘了個最大的南瓜。他用雙手摟著南瓜，想抱起來放在肩上扛回家?！鞍パ?，真重呀！”嚕嚕試著抱了幾次都沒有抱起來。嚕嚕試著用兩只手推，但只推動了一點點，還累得直冒汗。

嚕嚕直起身來，一邊擦著臉上的汗水，一邊想著辦法。突然，他看到猴妹妹手上的小風車轉得正歡。“有辦法了！”小豬嚕嚕使了使勁，把南瓜側立起來，咕嚕嚕、咕嚕嚕地向前滾，一直把南瓜滾回了家里。

豬媽媽知道了，直夸他是個愛動腦筋的娃娃！1.小豬嚕嚕用（

）的方法把南瓜送到了家。A.平移

B.轉動

C.滾動2.下列物體的運動形式與猴妹妹的小風車一樣的是（

）。A.窗戶

B.指針

C.注射器八.綜合題(共3題，共18分)1.填出下面方向盤中的方向。2.說一說下圖中A車和B車的運動形式。3.讓小球在桌面上隨意滾動，觀察它的運動路線，并畫下來。參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.B5.C6.A二.填空題1.方向；距離2.33.不動；靜止；靜止；運動4.直線運動；曲線運動5.速度；900；3006.距離；方向三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.如果以路面或路旁的樹木為參照物，它們都是運動的。如果以其中一輛汽車為參照物，那么另外一輛是靜止的。2.在軌道銜接處用積木固定，增加支柱數(shù)量。3.增加軌道中的坡道數(shù)量和直線軌道的長度。4.①號部件能起到