2024年山東省淄博市桓臺縣九年級二模歷史試題

初三歷史練習題本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共6頁，考試時間60分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將區(qū)縣、學校、姓名、考試號、座號填寫在答題卡和試卷的相應(yīng)位置，并核對監(jiān)考教師粘貼的考號條形碼是否與本人信息一致。2．選擇題每小題選出正確答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能寫在試卷上。3．非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。4．答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作答的答案無效。一、選擇題（共15小題，每題1分，共15分。在所給的四個選項中，只有一項最符合題意。）1．下圖是某同學進行探究學習時制作的知識卡片，他探究的主題是（）清朝在臺灣建制清政府在西藏設(shè)置駐藏大臣乾隆帝平定大小和卓叛亂土爾扈特部重返祖國A．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 B．政權(quán)分立與民族交融C．繁榮與開放的時代 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展2．梁啟超說：“喚起吾國四千年之大夢，實自甲午一役始也?！碑敶鷼v史學家陳旭麓也說：“甲午大敗，‘成中國之巨禍’，中國民族具有群體意義的覺醒也因此而開始?！倍粚W者都認為甲午中日戰(zhàn)爭（）A．加深了中國半殖民地化程度 B．激化了中日民族矛盾C．使列強掀起瓜分中國的狂潮 D．促進民族意識的覺醒3．“以全民族的行動激發(fā)了追求真理，追求進步的偉大覺醒?！淖兞艘酝挥杏X悟的革命者而缺少覺醒的人民大眾的斗爭狀況，實現(xiàn)了中國人民和中華民族自鴉片戰(zhàn)爭以來第一次全面覺醒?！边@評價的應(yīng)是（）A．戊戌變法 B．辛亥革命 C．新文化運動 D．五四運動4．中國共產(chǎn)黨在國共十年內(nèi)戰(zhàn)時期曾實行“打土豪、分田地”政策：抗日戰(zhàn)爭時期承認地主土地私有，推行“地主減租減息，農(nóng)民交租交息的政策；1947年土地改革實行“沒收地主土地，實行耕者有其田”的政策。以上土地政策的調(diào)整是基于（）A．社會性質(zhì)的變化 B．農(nóng)民對中共的擁護程度C．社會主要矛盾的變化 D．革命性質(zhì)的變化5．建構(gòu)立體的歷史時空認知體系對學習歷史十分重要。新中國經(jīng)歷了若干歷史時期，以下歷史時期按時間順序排列，正確的是（）A．初建社會主義—社會主義建設(shè)的曲折探索—改革開放—鞏固新生政權(quán)B．鞏固新生政權(quán)—初建社會主義—社會主義建設(shè)的曲折探索—改革開放C．社會主義建設(shè)的曲折探索—改革開放—鞏固新生政權(quán)—初建社會主義D．改革開放—鞏固新生政權(quán)—初建社會主義—社會主義建設(shè)的曲折探索6．1992年初，中央給予上海擴大5類項目的審批權(quán)，同時給予上海5個方面配套資金的籌措權(quán)。同年3月，國務(wù)院批準海南吸收外商投資、開發(fā)建設(shè)洋浦開發(fā)區(qū)，批準東北地區(qū)的黑河、滿洲里等為開放城市。這些舉措反映出（）A．改革開放不斷深入 B．市場經(jīng)濟體制的建立C．鄧小平理論的形成 D．經(jīng)濟體制改革的起步7．下表中的兩部法典體現(xiàn)的共同社會特點是（）《漢謨拉比法典》挖出奴隸眼睛或是打斷奴隸骨頭的人要賠償奴隸價格的一半；若奴隸忤逆主人，一經(jīng)定罪，主人可以割下他的耳朵?！妒~表法》若用手或棒子打斷自由人的骨頭，則應(yīng)繳納罰金300阿司：如為奴隸，則為150阿司。A．保護私有財產(chǎn) B．商品經(jīng)濟活躍 C．保護奴隸權(quán)益 D．階級屬性鮮明8．亞歷山大及其繼承者在東方的土地上建立了300多座希臘城市，每一座希臘城市中都建有希臘式的會所、劇場和體育場。同時，東方文化中的君主專制主義和官僚體制、奢侈的享樂主義等不斷在對希臘文化進行著反向滲透。材料反映了（）A．東方文化的希臘化 B．希臘文化的東方化 C．希臘文化的統(tǒng)一性 D．文明交流的雙向性9．下表為19世紀下半葉世界貿(mào)易情況統(tǒng)計表。據(jù)表可知世界貿(mào)易總額（單位：億馬克）主要國家所占比重（%）英國法國美國德國185014523.310.38.9187037424.5129.1619009711991213A．英國失去經(jīng)濟中心地位 B．工業(yè)化推動世界貿(mào)易發(fā)展C．兩次工業(yè)革命交叉進行 D．美、德引領(lǐng)第二次工業(yè)革命10．有學者指出，一戰(zhàn)后，各個階層都不約而同地使用“崩潰”來描述戰(zhàn)爭慘狀，但一種全新的歷史正在徐徐展開，中東歐國家相繼獨立，創(chuàng)造了許多新興的民族國家，蘇聯(lián)成為世界上第一個社會主義國家，英國女性獲得了普選權(quán)，福利國家逐漸出現(xiàn)，該學者意在說明，一戰(zhàn)（）A．加速了殖民體系的瓦解 B．奠定了現(xiàn)代國家治理體系的基礎(chǔ)C．拓展了文明發(fā)展的道路 D．強化了以歐洲為中心的國際格局11．史學家霍布斯鮑姆認為，十月革命對于20世紀的中心意義，可與1789年法國大革命之于19世紀媲美。他得出此認識的原因是兩次革命都（）A．推翻了本國君主統(tǒng)治 B．因大規(guī)模戰(zhàn)爭而爆發(fā)C．深刻影響了世界歷史 D．傳播了自由民主思想12．下圖是某歷史學習公眾號未完成的專題推送計劃，請幫小編選出①處應(yīng)填寫的標題（）A．凡爾賽體系 B．華盛頓體系 C．美蘇冷戰(zhàn) D．多極化趨勢13．在歐洲發(fā)展史上，有無數(shù)次實現(xiàn)統(tǒng)一的機會。其中有法國主導的拿破侖帝國，結(jié)果失??；有德國主導的納粹德國，也以失敗告終；而二戰(zhàn)后沒多久，德國和法國放下宿怨，達成和解促成統(tǒng)一?！胺ǖ潞徒獯俪山y(tǒng)一”是指（）A．凡爾賽體系的建立 B．二戰(zhàn)后歐洲的聯(lián)合C．二戰(zhàn)中德國的侵略 D．雅爾塔體系的建立14．5G技術(shù)的選擇成了各國爭論的焦點，選擇的依據(jù)不盡是制度和意識形態(tài)的異同，更看重技術(shù)和價格的優(yōu)勢。盡管美國強力打壓并游說歐洲國家限制使用華為產(chǎn)品，但大部分歐洲國家不支持美國遏制華為。這說明（）A．5G技術(shù)成為國際格局的核心要素 B．政治制度和意識形態(tài)不再重要C．5G技術(shù)令美國失去了戰(zhàn)略伙伴 D．新技術(shù)引發(fā)國際政治的新變化15．2012年，世界衛(wèi)生組織制定了應(yīng)對熱帶病的路線圖，以解決瘧疾、血吸蟲病等給貧困地區(qū)造成的困境。世界銀行等多個組織共同簽署了《被忽視的熱帶病倫敦宣言》，并每年向世衛(wèi)組織提供定向捐助資金。這些做法（）A．構(gòu)建了國際政治經(jīng)濟新秩序 B．體現(xiàn)了全球治理機制的互動C．縮小了南北之間的經(jīng)濟差距 D．旨在促進國際間協(xié)調(diào)與合作二、非選擇題（共3小題，35分，請將正確答案寫在答題卡的相應(yīng)位置。）16．（9分）中國古代曾積極同世界各國交流，閱讀下面材料，回答問題。材料一漢朝有這樣一條路，沿著這條路，東方的絲織品及冶鐵等技術(shù)相繼傳至歐洲，西方的汗血馬、音樂等也紛紛東來。材料二唐朝有這樣一群人，他們歷盡艱難把域外文化帶入唐土，又矢志不渝把盛唐文化傳播四方……材料三活字印刷術(shù)傳播發(fā)展示意圖（部分）（1）材料一中“漢朝這條路”指的是什么？最早為開通這條路做出貢獻的人物是誰？（2分）（2）分別舉例說明材料二中“唐朝這群人”在“求學”與“外傳”兩個方面促進中外交流的相關(guān)史實。（2分）（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學，填寫①處的朝代，概括活字印刷術(shù)傳播發(fā)展的特點。（3分）（4）結(jié)合材料說明中國古代積極進行對外交流的啟示。（2分）17．（13分）一部《趙城金藏》，串接起“古今中外”。閱讀材料，回答問題。北宋時，將歷代的佛教經(jīng)典統(tǒng)一刊刻行世，俗稱《開寶藏》。宋金之際，僧人尹矧乃率弟子通過化緣積聚財力，翻刻了一部《開寶藏》，經(jīng)金世宗皇帝恩準，“供養(yǎng)”于趙城廣勝寺，被稱為《趙城金藏》。隨著時間的推移，逐漸隱沒無聞。1933年，僧人范成發(fā)現(xiàn)了這部藏經(jīng)，并撰文向外界做了介紹，在天津、上海等地引起重大反響，“中外人士連袂履往趙城探討者絡(luò)繹不絕”。1936年，日本東方文化研究所人員開價22萬銀元收買《金藏》，遭到廣勝寺僧人以及護法居士的斷然拒絕。隨后又有日本僧人和文物販子在民間訪察，愿以每市尺一塊銀元的價格收買，也未能得逞。1937年，蔣介石電令國民黨駐軍將《金藏》轉(zhuǎn)至西安交由政府保管，但無法保證西安一旦陷落能否妥善保存，趙城紳士、僧人秉持“除非有人保證不失，否則寧失于趙城，也不能失于別處”的信念予以拒絕。1938年2月，日軍占領(lǐng)了趙城縣城，四處搜尋《金藏》未果。1942年春，日本侵略軍直接向廣勝寺索要《趙城金藏》。在這危急關(guān)頭寺院請求共產(chǎn)黨八路軍的幫助。陳賡領(lǐng)導的太岳軍區(qū)派八路軍部隊將《金藏》運出，在晉南地區(qū)轉(zhuǎn)移、躲藏，躲過了日軍的掃蕩，躲過了國民黨的進攻，終于迎來了解放。1949年1月，中共華北局派人將《趙城金藏》運至北平，交北平圖書館收藏?，F(xiàn)在《趙城金藏》是中國國家圖書館鎮(zhèn)館之寶之一?！獡?jù)《趙城金藏的滄桑歲月》（1）《趙城金藏》初刻于哪一時期？這一時期的歷史特征如何？（2分）（2）1931年《趙城金藏》重現(xiàn)于世后，哪些“中外人士”著意“探討”它？各自的目的如何？（6分）（3）《趙城金藏》最后落腳何處？為什么有此結(jié)果？（3分）（4）從《趙城金藏》的坎坷命運中，你受到什么啟發(fā)？（2分）18．（13分）大國以海洋為舞臺推行強權(quán)政治，通過對海洋的分割實現(xiàn)對國際秩序的影響和控制。閱讀材料，回答問題。15世紀，大航海時代到來，最先有組織地開展大航海的國家是葡萄牙和西班牙，在兩國的海外拓殖過程中，從歐洲經(jīng)印度洋到達亞洲的航線、從歐洲橫渡大西洋到達美洲的航線以及環(huán)球航線均被開辟出來。之后兩國開始了對海權(quán)的爭奪，矛盾不斷激化，在教皇多次干預(yù)下，兩國簽約劃分勢力范圍，形成了西葡并立的海洋秩序。而到了17、18世紀西、葡的海上強國地位遭到了英國、荷蘭、法國等國的相繼挑戰(zhàn)，最終在19世紀初英國以勝利者的姿態(tài)，結(jié)束了歐洲長達200多年的海洋爭霸史。19世紀后期德國企圖大力發(fā)展海上力量，挑戰(zhàn)英國的霸權(quán)，武力奪取“日光下的地盤”。1914年以英德為主要對手的一戰(zhàn)爆發(fā)，1916年的日德蘭海戰(zhàn)中，英德雙方損失慘重，而一戰(zhàn)期間，美國的海上力量迅速增強并在戰(zhàn)后的國際會議中取得了與英國同等的海上地位。之后的二戰(zhàn)中，英國和法國力量被削弱，德國和日本成為戰(zhàn)敗國，英國世界海洋霸主的權(quán)杖被悄悄轉(zhuǎn)移到美國手中。1991年，蘇聯(lián)解體后，在海權(quán)大國大力發(fā)展海上力量的同時，印度、中國、東盟等發(fā)展中國家和地區(qū)也注意發(fā)展自己的海上力量，從而在海上也形成了“一超多強”的格局，而這種格局的發(fā)展，必將對國際秩序的重塑產(chǎn)生重要的影響?！逗Ｑ蟠蟀l(fā)現(xiàn)與國際秩序的建立》（1）請說出分別完成開辟“從歐洲橫渡大西洋到達美洲的航線”和“環(huán)球航線”的探險家。（2分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，填寫下列表格。（9分）時間海上秩序成因15、16世紀西葡并立的海洋秩序19世紀初二戰(zhàn)后1991年蘇聯(lián)解體后“一超多強”的格局（3）請通過以上材料提取一個觀點。（2分）

初三歷史練習題答案一、選擇題題號123456789101112131415答案DDDCBADDBCCCBDB16．（共9分）（1）絲綢之路張騫（2分）（2）玄奘西行鑒真東渡（2分）（3）宋代（北宋）活字印刷術(shù)傳播范圍廣；活字印刷技術(shù)發(fā)展過程中中西方相互影響；制作活字的材質(zhì)種類增多。（3分）（4）中華民族與世界文明相互促進，相互影響；堅持對外開放，吸收不同文明成果，弘揚和傳播中華文化等。（2分）17．（共13分）（1）宋金時期（北宋、南宋、金朝）民族政權(quán)并立的時代（2分）（2）日本侵略者目的：掠奪中華文化（掠奪《趙城金藏》）（6分）文物販子目的：倒賣獲利南京國民政府目的：保護《趙城金藏》（保護中華文化不外流）（3）中國國家圖書館趙城紳士、僧人的保護；八路軍幫助安全運出、妥善保護；新中國的成立（3分）（4）只有國家獨立、強大才能保障文物安全；政府應(yīng)加大文物保護工作的力度，全體國民都應(yīng)該提高文物保護意識，積極參與文物保護和傳承工作；保護民族文化是每個中國人的義務(wù)。（2分）18．（共13分）（1）（2分）哥倫布麥哲倫（2）（9分）時間海上秩序成因15、16世紀西葡并立的海洋秩序西班牙、葡萄牙最先進行新航路的開辟，獲得了大量海外殖民地。19世紀初英國成為海上霸主英國在早期殖民掠奪中，建立了強大的海軍，先后打敗西班牙、荷蘭等國，海上力量大大增強；