人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元《比》作業(yè)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元《比》作業(yè)設(shè)計(jì)江真義、蘇燕鳳、江安財(cái)漳州市龍海區(qū)港尾中心小學(xué)第1課時(shí)：比的意義前置性作業(yè)——我會(huì)學(xué)1.【原創(chuàng)】同學(xué)們，在生活中處處有比的影子，請(qǐng)找一找生活中的比。茶中牛奶和紅茶的比是9：4，你能推斷出這里的9：4表示什么意思嗎？你能用文字或畫(huà)圖等方式來(lái)表示9：4嗎？課后作業(yè)——我會(huì)做3.【原創(chuàng)】如今，奶茶已成為飲料界中的C位擔(dān)當(dāng)，是大家逛街、辦公、休閑必不可少者。她很喜歡自己調(diào)制奶茶。（1）下列表格中是小思進(jìn)行奶茶制作實(shí)驗(yàn)整理后的記錄表，請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)，寫(xiě)出各成品中牛奶和紅茶的比、比值。品種食材品種食材成品A成品B成品C成品D牛奶（克）40507580紅茶（克）15253045牛奶和紅茶的比牛奶和紅茶的比值么？從比值里能看出哪杯奶茶牛奶味最濃嗎？（2）如果老師現(xiàn)在有100克牛奶和40品口感相同？你是如何判斷的？50克牛奶和25克紅茶調(diào)制的紅茶口感最上佳。為了們。奶茶杯數(shù)123510牛奶（克）50100150250500紅茶（克）255075125250（1）從這份秘方中，你能獲得哪些有價(jià)值的信息？（2）小維看到小思的奶茶秘方后，他也想調(diào)制一杯，可是，小維家的紅茶只有20克，他能否做出與小思口味相同的奶茶？說(shuō)說(shuō)你的想法？制一杯美味的奶茶，并用數(shù)學(xué)小日記的形式把你的調(diào)制過(guò)程寫(xiě)下來(lái)吧。同學(xué)們，奶茶雖美味，但第2課時(shí)：比的基本性質(zhì)前置性作業(yè)——我會(huì)學(xué)1.【原創(chuàng)】觀察比較下列三組數(shù)：0.4÷0.5 8:10 4050（1）它們有什么不同的地方和相同的地方？（2）跟同伴交流交流，怎么快速求出它們的值？值？5:1=5 60:30=2 2:7=2710:2= 30:15= 6:21=15:3= 6:3= 8:28=

請(qǐng)把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律分享給同伴。課后作業(yè)——我會(huì)做快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿(mǎn)意教育。蓮花學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的課后拓展服務(wù)，增強(qiáng)吸引力，全面推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校工作日“2+N”服務(wù)模式。具體服務(wù)項(xiàng)目和參與人數(shù)如下：項(xiàng)目科普文藝閱讀手工書(shū)法編程學(xué)生人數(shù)3028402035參加科普的學(xué)生人數(shù)比參加編程的學(xué)生人數(shù)多23的學(xué)生人數(shù)的比是（ ）人。4.【原創(chuàng)】在閱讀課上，老師正帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗讀一首有趣的數(shù)字古詩(shī)。（1）這首古詩(shī)中的數(shù)字漢字和全詩(shī)總字?jǐn)?shù)的比是（ A.1：2 B.1:20 C.9:20 D.10:20（2）同學(xué)們第一次讀這首詩(shī)用了24秒，第二次讀這首詩(shī)用了1分鐘，這兩次讀這首古3詩(shī)用的時(shí)間比是（ A.1：48 B.48：1 C.5:6 D.6:55.【原創(chuàng)】中華民族有著悠久上唯一使用象形文字是世界文化的一大奇跡。寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人。小維寫(xiě)的字?jǐn)?shù)比是3:2，小思和巧巧寫(xiě)的字?jǐn)?shù)比是4:3,。（1）小維和巧巧誰(shuí)寫(xiě)得多？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？2036.【原創(chuàng)】手工課上，老師正在向同學(xué)們介紹數(shù)學(xué)趣味簡(jiǎn)史——黃金比例。（1）思考：生活中真有這么神奇的比嗎？請(qǐng)找一找哪些地方有黃金比。（2）實(shí)踐活動(dòng)——我是小小設(shè)計(jì)師：根據(jù)黃金比的知識(shí)我們來(lái)進(jìn)行一些有意義的設(shè)計(jì)，制作一件手工作品。第3課時(shí)：比的應(yīng)用前置性作業(yè)——我會(huì)學(xué)1.【原創(chuàng)】數(shù)學(xué)故事：我11匹馬的1、1、1。老翁去世以后，三個(gè)兒子為難了，沒(méi)法分，總不能把一匹馬2 4 6割成幾塊分吧？哥三個(gè)就去請(qǐng)教鄰居老人，鄰居老人出了個(gè)主意，哥三個(gè)非常高興，你知道怎么分嗎？2.【原創(chuàng)】同學(xué)們，你在生活中還能找到比的應(yīng)用的例子嗎？找一找，再跟同學(xué)交流。課后作業(yè)——我會(huì)做3. 分一分【原創(chuàng)】為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央地。請(qǐng)把這塊長(zhǎng)方形的地按2：3分給五、六年級(jí)兩個(gè)班，并寫(xiě)出你的思考過(guò)程。4. 算一算【原創(chuàng)】這塊長(zhǎng)方形菜地的周長(zhǎng)是18米，長(zhǎng)和寬的比是2：1，那么這塊地的面積是多少？我是這樣解的：6×2=12（米）12×6=72（平方米）小思

小維我是這樣解的：18÷2=9（米）9÷（2+1）=3（米）3×2×3=18（平方米）你同意誰(shuí)的算法？說(shuō)說(shuō)你的理由。5. 選一選【原創(chuàng)】六年級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)商量決定種植西紅柿和小辣椒。①2種植物的幼苗一共有45棵。②小辣椒的幼苗比西紅柿少5棵。③西紅柿幼苗和小辣椒幼苗的棵數(shù)比是5：4。請(qǐng)你根據(jù)以上信息，選擇其中2個(gè)信息，然后提一個(gè)問(wèn)題并解答。我選擇的是 和 我的問(wèn)題是 我的解答6. 想一想怎樣分合理？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？我們班有男生20人，女生25人。7. 做一做【原創(chuàng)】勞動(dòng)基地收成了，老師想把西紅柿按男女生的人數(shù)分配給六年級(jí)的同學(xué)，男、女生各分得多少千克？你能用2種方法解答嗎？方法一：先求（ ）列式計(jì)算:方法二：先求（ ）列式計(jì)算：第4課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)1.【原創(chuàng)】實(shí)踐內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)囍米约合矚g的方式整理本單元的知識(shí)點(diǎn)。具體要求：整理形式不限，可以表格、思維導(dǎo)圖、樹(shù)狀結(jié)構(gòu)圖等。合伙人投資總額出勤月數(shù)銷(xiāo)售業(yè)務(wù)總額合伙人投資總額出勤月數(shù)銷(xiāo)售業(yè)務(wù)總額林某5萬(wàn)元10個(gè)月8萬(wàn)元張某3萬(wàn)元12個(gè)月6萬(wàn)元（1）從上述的信息中寫(xiě)出幾組比，并化簡(jiǎn)比。（2）一年后，工廠(chǎng)獲利6.16萬(wàn)元。兩個(gè)人由于沒(méi)有事先約定利潤(rùn)分配方案，導(dǎo)致發(fā)生配呢？（3） 提供法律依據(jù)：合伙企業(yè)法第33現(xiàn)在你知道法官怎么分配財(cái)產(chǎn)了