四川省遂寧市2023年中考生物試卷

四川省遂寧市2023年中考生物試卷閱卷人一、選擇題得分1．小張同學(xué)在制作和觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，看到了圖乙和圖丙兩個(gè)視野。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．制作裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片上滴生理鹽水 B．調(diào)節(jié)圖中的⑦，可使視野乙變成視野丙C．向上方移動(dòng)玻片，可將a細(xì)胞移到中央 D．當(dāng)視野較暗時(shí)，應(yīng)該把⑤調(diào)節(jié)為平面鏡2．云南普洱市村民發(fā)現(xiàn)一種蘭花螳螂，其形態(tài)、顏色都與蘭花相似，可完美的與環(huán)境融為一體。下列生物與環(huán)境的關(guān)系，與蘭花螳螂相似的是（）A．千里之堤潰于蟻穴 B．大樹(shù)底下好乘涼C．企鵝皮下脂肪很厚 D．雨露滋潤(rùn)禾苗壯3．為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，企業(yè)家蔣乙嘉，回到蓬溪老家，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕癜l(fā)展生態(tài)旅游業(yè)，打造了著名的千葉佛蓮種植基地。下圖是該基地部分生物形成的食物網(wǎng)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．在此食物網(wǎng)中共有2條食物鏈 B．食蟲(chóng)鳥(niǎo)與蜘蛛間只有捕食關(guān)系C．該基地的能量最終來(lái)源于太陽(yáng) D．千葉佛蓮是該食物網(wǎng)的生產(chǎn)者4．下圖是小紅同學(xué)繪制的青椒果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能示意圖，a、b、c代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①、②代表氣體。有關(guān)描述正確的是（）A．青椒中的有機(jī)物是由結(jié)構(gòu)c制造的 B．對(duì)細(xì)胞起支持保護(hù)作用的是結(jié)構(gòu)bC．與青椒辣味有關(guān)的物質(zhì)儲(chǔ)存在a中 D．圖中①代表二氧化碳，②代表氧氣5．生活中，為了更好的保存紅薯，通常會(huì)將其存放于地窖中。下列相關(guān)見(jiàn)解，錯(cuò)誤的是（）A．紅薯在地窖放久了，其有機(jī)物含量會(huì)減少 B．紅薯細(xì)胞的呼吸作用，會(huì)釋放大量的能量C．進(jìn)地窖前，應(yīng)用燃燒的蠟燭檢測(cè)氧氣含量 D．紅薯晚上才進(jìn)行呼吸作用，應(yīng)白天進(jìn)地窖6．某人腹部疼痛，經(jīng)醫(yī)生檢查后確診為腸炎。打點(diǎn)滴治療后，醫(yī)生囑咐要注意飲食。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．抽血化驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)血液紅細(xì)胞數(shù)量增多 B．打點(diǎn)滴時(shí)，是通過(guò)靜脈將藥物輸入體內(nèi)C．藥物到達(dá)發(fā)炎部位，需要經(jīng)過(guò)心臟2次 D．該患者應(yīng)該吃些易于消化和吸收的食物7．某學(xué)校為快速有效的阻斷甲流傳播，采取了每天晨午晚檢，對(duì)患者進(jìn)行隔離治療，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行消毒等措施。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．晨午晚檢措施，有助于及時(shí)控制傳染源 B．對(duì)患者隔離治療，是為了切斷傳播途徑C．進(jìn)行校園環(huán)境消毒，是為了控制傳染源 D．此種疾病會(huì)通過(guò)遺傳物質(zhì)傳遞給下一代8．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，使用殺蟲(chóng)劑殺滅害蟲(chóng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)其效果一年不如一年。根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)，下列分析合理的是（）A．殺蟲(chóng)劑促使害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性 B．殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)起到了選擇作用C．害蟲(chóng)產(chǎn)生的變異都為有利變異 D．殺蟲(chóng)劑增強(qiáng)了害蟲(chóng)的繁殖能力9．將同一品種的矮莖水稻分別種在肥沃和貧瘠的田里，一段時(shí)間后水稻的高矮會(huì)產(chǎn)生明顯差異，這說(shuō)明（）A．水稻的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 B．性狀表現(xiàn)不受遺傳物質(zhì)控制C．環(huán)境會(huì)影響生物的性狀表現(xiàn) D．隱性性狀的表現(xiàn)受到了限制10．學(xué)習(xí)發(fā)酵技術(shù)后，一位同學(xué)試著按如下步驟制作酸奶：①容器煮沸；②牛奶煮開(kāi)后冷卻至35℃左右；③加入兩勺酸奶，攪拌均勻；④密封，保溫發(fā)酵。下列關(guān)于這位同學(xué)的操作，敘述錯(cuò)誤的是（）A．步驟①是為了對(duì)容器進(jìn)行消毒 B．加酸奶后攪拌，有利于充分發(fā)酵C．步驟③是為了加入乳酸菌菌種 D．步驟④密封是為了防止牛奶溢出閱卷人二、綜合應(yīng)用題得分11．為探究影響光合作用的因素，某校生物學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了表格中的方案（滴加1%BTB溶液后，若二氧化碳少，則溶液呈藍(lán)色，若二氧化碳多，則溶液呈黃色。碳酸氫鈉的作用是提供二氧化碳。）。請(qǐng)分析并完成下列問(wèn)題。組別甲乙丙處理方法不加碳酸氫鈉加入碳酸氫鈉加入碳酸氫鈉排出瓶?jī)?nèi)空氣光照光照遮光放于適宜溫度下取瓶中少量液體，滴加1%BTB溶液，觀察顏色變化實(shí)驗(yàn)前藍(lán)色黃色黃色實(shí)驗(yàn)后藍(lán)色①黃色產(chǎn)生氣體情況無(wú)有無(wú)（1）甲組與乙組進(jìn)行對(duì)照，可探究對(duì)光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)后，用帶火星的衛(wèi)生香檢驗(yàn)乙中產(chǎn)生的氣體，會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象。表中①處的顏色為。（2）甲與丙不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其原因是。（3）試驗(yàn)后丙組顏色未發(fā)生變化，其原因是。（4）要使表中裝置構(gòu)成一個(gè)生態(tài)瓶，除換掉蒸餾水外，還需添加的成分是____。A．金魚(yú) B．泥沙 C．金魚(yú)、泥沙 D．氧氣12．五一期間我市舉辦了一場(chǎng)龍蝦美食節(jié)。一位游客食用龍蝦后出現(xiàn)了皮膚瘙癢等癥狀，醫(yī)生診斷為蛋白質(zhì)過(guò)敏反應(yīng)。圖甲為蛋白質(zhì)在人體被利用的示意圖，乙為心臟結(jié)構(gòu)示意圖。其中a、b、c分別代表某種物質(zhì)或氣體，①～⑤代表生理過(guò)程。請(qǐng)分析并完成下列問(wèn)題。（1）游客在吃龍蝦時(shí)，唾液腺分泌大量唾液，是一種反射。（2）龍蝦中的蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)，被徹底分解為a，經(jīng)過(guò)程①后會(huì)首先在圖乙的[]發(fā)現(xiàn)該物質(zhì)。完成過(guò)程①的主要場(chǎng)所是。（“[]”內(nèi)填字母，橫線上填名稱）（3）a經(jīng)細(xì)胞代謝后產(chǎn)生的尿素，隨血液運(yùn)送到腎單位，經(jīng)過(guò)程[④]形成原尿。細(xì)胞代謝過(guò)程中所需的氣體b被吸入人體時(shí)，肋間外肌和膈肌處于狀態(tài)。（4）該游客對(duì)蛋白質(zhì)的過(guò)敏反應(yīng)，屬于（填“特異性”或“非特異性”）免疫。13．一對(duì)單眼皮夫婦到醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)前診斷，醫(yī)生詢問(wèn)家族遺傳病史后，繪制了某種遺傳病的遺傳圖解（圖甲，5、6號(hào)為該對(duì)夫婦）。同時(shí)通過(guò)分子生物學(xué)技術(shù)對(duì)胎兒進(jìn)行了遺傳病篩查，結(jié)果及參考標(biāo)準(zhǔn)如圖乙。（1）結(jié)合檢測(cè)結(jié)果可推斷該遺傳病是由（“顯性”或“隱性”）基因控制的。（2）如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則5號(hào)的基因型為。（3）若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，為正常男孩的概率是，該男孩的X染色體，來(lái)自第二代的號(hào)。（4）這位單眼皮媽媽想通過(guò)雙眼皮手術(shù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)生雙眼皮孩子的愿望。她的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】題圖分析，題圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④載物臺(tái)、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

A、以植物為材料制作裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片上滴清水，以維持細(xì)胞正常形態(tài)。A不符合題意；

B、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能調(diào)節(jié)物像清晰度。調(diào)節(jié)圖甲中的⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使乙圖模糊的視野變成丙圖清晰的

視野。B符合題意；C、顯微鏡下觀察到的是物體的倒像，所以物像移動(dòng)的方向與玻片的方向相反。要將圖丙中的a細(xì)胞移

到中央，需向右下方移動(dòng)玻片。C不符合題意；D、反光鏡有平面和凹面兩個(gè)面，凹面鏡反射的光線比平面鏡反射的光線強(qiáng)。當(dāng)視野較暗時(shí)，換用⑤反

光鏡的凹面鏡，可使視野變亮。D不符合題意。

故答案為B。

【分析】1、動(dòng)植物細(xì)胞吸水的失水原理：細(xì)胞既能吸水，也能失水。細(xì)胞吸水和失水取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞液的濃度。當(dāng)細(xì)胞周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞表現(xiàn)為失水，如用糖或鹽淹黃瓜，會(huì)淹出很多水；當(dāng)細(xì)胞周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)。細(xì)胞表現(xiàn)為吸水，如將萎蔫的黃瓜浸入水中，黃瓜會(huì)吸水。根據(jù)細(xì)胞吸水和失水原理，為維持細(xì)胞正常形態(tài)，在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴清水。在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴0.9%的生理鹽水。

2、顯微鏡下成的是倒像，所以玻片標(biāo)本與物象的移動(dòng)方向相反，如要將視野右上方的圖像移到中央，應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動(dòng)。將物像移動(dòng)視野中央的規(guī)律是，物像偏哪里就向哪里移動(dòng)玻片。

3、顯微鏡中粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都有升降鏡筒的作用。粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍大，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍小。細(xì)準(zhǔn)焦螺僅在調(diào)節(jié)物像清晰度時(shí)使用。

4、顯微鏡能夠調(diào)節(jié)視野明暗的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡。遮光器上有大小不等的光圈；反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩面。平面鏡僅有反光作用，凹面鏡有反光和聚光作用。當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)，就選用大光圈和平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)，就選用小光圈和凹面鏡。2．【答案】C【解析】【解答】蘭花螳螂的形態(tài)、顏色都與蘭花相似，可完美的與環(huán)境融為一體，有利于逃避敵害，保護(hù)自己，這體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

ABD、蟻穴使千里大堤崩潰、大樹(shù)使周圍的環(huán)境變得涼爽，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，與蘭花螳螂對(duì)環(huán)境適應(yīng)不一致。A、B不符合題意；

C、企鵝皮下脂肪很厚有利于抵抗寒冷的環(huán)境，這與蘭花螳螂體色與與環(huán)境融為一體相似，都是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。C符合題意。

D、雨露使禾苗長(zhǎng)得茁壯，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，D選項(xiàng)不合題意。

故答案為：C。

【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：

1、生物適應(yīng)環(huán)境：如沙漠中仙人掌的葉變成刺，減少水分蒸發(fā)，變溫動(dòng)物通過(guò)冬眠度過(guò)嚴(yán)寒；

2、生物影響環(huán)境：如“大樹(shù)底下好乘涼”、森林能涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙；

3、環(huán)境影響生物：大雁南飛、南桔北枳。3．【答案】B【解析】【解答】A、在此食物網(wǎng)中共有2條食物鏈：千葉佛蓮→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)、千葉佛蓮→昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)。A不符合題意；

B、在此食物網(wǎng)中，食蟲(chóng)鳥(niǎo)以蜘蛛為食，兩者是捕食關(guān)系；同時(shí)食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蜘蛛都以昆蟲(chóng)為食，兩者又存

在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。B符合題意；

C、在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，其他生物直接或間接以植物為食，以獲得維持生命活動(dòng)的物質(zhì)和能量。由此知，該基地的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。C不符合題意；

D、在該食物網(wǎng)中，千葉佛蓮能進(jìn)行光合作用為自身和其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，在該食物網(wǎng)中屬

于產(chǎn)者。D不符合題意。

故答案為：B。

【分析】1、在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物、貯存能量，為自身和其他生物的生存提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣，屬于生產(chǎn)者；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接的以植物為食，屬于消費(fèi)者。生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者由于食物關(guān)系形成食物鏈，食物鏈的寫(xiě)法：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，箭頭表示食物的動(dòng)向，指向消費(fèi)者，食物鏈終點(diǎn)是最高級(jí)消費(fèi)者。

2、食物鏈彼此交錯(cuò)形成食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿食物鏈傳遞。

3、生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽(yáng)能，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，固定在它們所制造的有機(jī)物中；消費(fèi)者直接或間接以植物為食，通過(guò)食物鏈獲取物質(zhì)和能量；分解者分解動(dòng)植物遺體遺物中的有機(jī)物獲取物質(zhì)和能量。

4、生態(tài)系統(tǒng)中的生物不但受到陽(yáng)光、空氣、溫度等非生物因素的影響，還受到它周圍其他生物的影響。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物相互作用、相互影響，形成捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、共生、寄生等關(guān)系。

（1）螳螂捕蟬、黃雀在后是捕食關(guān)系。

（2）種豆南山下，草盛豆苗稀，草與豆苗是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（3）蟻群搬運(yùn)食物、蜜蜂群體采蜜是合作關(guān)系。

（4）新冠病毒與新冠肺炎患者是寄生關(guān)系。

（5）根瘤菌從豆科植物根部細(xì)胞中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)能為豆科植物提供氮肥，促進(jìn)豆科植物生長(zhǎng)，兩者是共生關(guān)系。4．【答案】D【解析】【解答】題圖分析，題圖是青椒果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能示意圖，a葉綠體、b液泡、c細(xì)胞核、①二氧化碳、②氧氣。

A、題圖中a葉綠體是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所，c細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。A不符合題意；

BC、對(duì)細(xì)胞起支持保護(hù)作用的是細(xì)胞壁，b液泡中的液體是細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解著帶有顏色、味道的多種物質(zhì)，青椒辣味有關(guān)的物質(zhì)儲(chǔ)存在b液泡中。B、C不符合題意；

D、分析題圖知，a是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所，①二氧化碳是光合作用的原料，②氧氣是光合作用的產(chǎn)物。D符合題意。

故答案：D。

【分析】1、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能：

細(xì)胞壁：具有保護(hù)和支持作用；

細(xì)胞膜：薄而透明，緊貼細(xì)胞壁，故在顯微鏡下不容易看到，具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；

細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間透明而黏稠的物質(zhì)，不停地流動(dòng)，加速了細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換；

細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，控制著生物的生殖和發(fā)育；

液泡：含有細(xì)胞液，溶解著酸甜苦等各種味道物質(zhì)和各種色素；

葉綠體：含有葉綠素，是光合作用的場(chǎng)所，能將光能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能；

線粒體：呼吸作用的場(chǎng)所，能將有機(jī)物在的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞的生命活動(dòng)利用。

2、光合作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物是水、二氧化碳和能量。5．【答案】D【解析】【解答】A、貯存在地窖中的紅薯仍然能進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，所以紅薯在地窖放久了，其有機(jī)物

會(huì)減少，不符合題意；

B、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物、釋放能量。紅薯細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，會(huì)釋放大量的能量，不符合題意；

C、地窖中的紅薯一直在進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，不分白天晚上，會(huì)造成地窖中缺氧，進(jìn)入儲(chǔ)存紅薯的地窖前，要用燃燒的蠟燭檢測(cè)氧氣濃度，不符合題意；

D、呼吸作用不受光照的影響，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，符合題意。

故答案為：D。

【分析】植物細(xì)胞利用氧，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生物體生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用；植物體在任何時(shí)候都要進(jìn)行呼吸作用，以便釋放能量維持生命活動(dòng)的需要。6．【答案】A【解析】【解答】A、體內(nèi)有炎癥時(shí)，血液中白細(xì)胞數(shù)量會(huì)增多。A符合題意；

B、因靜脈多分布于身體較淺位置，且壁較薄，所以打點(diǎn)滴時(shí)，是通過(guò)靜脈將藥物輸入體內(nèi)。B不符合題意；

C、打點(diǎn)滴治療腸炎時(shí)，藥物到達(dá)病灶的途徑是上肢靜脈→上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腸動(dòng)脈→腸部毛細(xì)血管，其間藥物2次經(jīng)過(guò)心臟。C不符合題意；

D、小腸是消化吸收的主要場(chǎng)所，腸炎患者消化和吸收能力減弱，所以要吃些易于消化和吸收的食物。D不符合題意。

故答案為：A。

【分析】1、血液是由血漿和血細(xì)胞組成。血漿的主要成分有水、無(wú)機(jī)鹽、血漿蛋白、氨基酸、尿酸、尿素等。血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物；血細(xì)胞包括：紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。紅細(xì)胞的功能是運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳；白細(xì)胞的功能是吞噬病菌、防御疾??；血小板的功能是止血和加速凝血。當(dāng)身體有疾病時(shí)，血液成分會(huì)出現(xiàn)異常：體內(nèi)有炎癥時(shí)，白細(xì)胞數(shù)量會(huì)增多；當(dāng)血液中紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少，或血紅蛋白含量過(guò)少時(shí)，人體會(huì)出現(xiàn)貧血癥狀；當(dāng)血小板數(shù)量過(guò)少時(shí)，會(huì)出現(xiàn)血流不止的現(xiàn)象，而血小板數(shù)量過(guò)多時(shí)，容易出現(xiàn)血栓。

2、血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條路線。

體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→各器官毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行，在心臟處連接成一條大的循環(huán)路線。

3、人體內(nèi)血管有動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管三種，與動(dòng)脈相比，靜脈的分布位置淺、管壁薄、血流速度慢，所以輸液或采血時(shí)，要選用靜脈。7．【答案】A【解析】【解答】AB、在甲流傳播期，學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨午檢是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者并對(duì)患者隔離治療，屬于控制傳染源，A符合題意，B不符合題意；C、對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行消毒，屬于切斷傳播途徑，不是控制傳染源，C不符合題意；D、甲流屬于傳染病，不屬于遺傳病，不會(huì)通過(guò)遺傳物質(zhì)傳遞給下一代，D不符合題意。

故答案為：A?！痉治觥?、傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等。

2、傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物。攜帶病原體未表現(xiàn)出患病癥狀和已經(jīng)被感染并表現(xiàn)出的患病癥狀的患者都是傳染源；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過(guò)的途徑或各種生物媒介，傳染播算途徑有空氣飛沫傳播、飲食飲水傳播、生物媒介傳播、接觸傳播等。；易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群。3、預(yù)防傳染病的一般措施是控制傳染源，切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

（1）對(duì)患者、疑似患者進(jìn)行早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，患病禽畜捕殺、焚燒、深埋以阻止他們向外散播病原體，叫控制傳染源；

（2）傳染病流行期間，不聚集、少外出、戴口罩、勤洗手，對(duì)場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、消毒，屬于切斷傳播途徑；

（3）為健康人接種疫苗、加強(qiáng)鍛煉和營(yíng)養(yǎng)，提高自身免疫力，屬于保護(hù)易感人群。8．【答案】B【解析】【解答】AB、害蟲(chóng)的群體本身具有抗藥的特性，并且不同個(gè)體的抗藥性有強(qiáng)弱的差異；殺蟲(chóng)劑只是對(duì)具有不同抗藥能力的害蟲(chóng)起到一個(gè)定向選擇的作用：絕大多數(shù)抗藥性弱的害蟲(chóng)被殺死，少數(shù)抗藥性強(qiáng)的個(gè)體生存下來(lái)并繁殖；再用該種殺蟲(chóng)劑，還是抗藥強(qiáng)的個(gè)體生存下來(lái)。因此，殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)起到一個(gè)定向選擇的作用，A不符合題意，B符合題意；

C、生物變異是不定向，害蟲(chóng)產(chǎn)生的變異有的對(duì)害蟲(chóng)的生存有利，有的對(duì)害蟲(chóng)生存不利。C不符合題意；

D、殺蟲(chóng)劑只是選擇抗藥強(qiáng)的個(gè)體生存下來(lái)，并不能增強(qiáng)害蟲(chóng)的繁殖能力。D不符合題意。

故答案為：B。

【分析】1、根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)理論，生物的進(jìn)化發(fā)展是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存。生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的，因而殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)具有定向選擇作用，是生物進(jìn)化的外因；生物進(jìn)化的內(nèi)因是生物本身存在的遺傳和變異特性。

2、變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異。按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的；按照引起變異的原因，變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。由遺傳物質(zhì)的改變引起的變異可以遺傳給后代，稱為可遺傳的變異，由外界環(huán)境因素引起變異，遺傳物質(zhì)并未改變，因而不能遺傳給后代，稱為不可遺傳的變異。

在生物進(jìn)化中起作用的是可遺傳的有利變異。9．【答案】C【解析】【解答】A、將同一品種的矮莖水稻分別種在肥沃和貧瘠的田里，水稻的高矮會(huì)產(chǎn)生明顯差異，是由于環(huán)境條件不同引起的，遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變。A不符合題意；

B、播種在肥沃和貧瘠不同田里的同品種水稻，產(chǎn)生高矮不同的差異，說(shuō)明生物的性狀不僅受遺傳物質(zhì)

控制，還會(huì)受到環(huán)境條件的影響。B不符合題意；

C、播種在肥沃和貧瘠不同田里的同品種水稻，會(huì)產(chǎn)生高矮不同的差異，說(shuō)明環(huán)境會(huì)影響生物的性狀表

現(xiàn)。C符合題意；

D、播種在肥沃和貧瘠不同田里的同品種水稻，會(huì)產(chǎn)生高矮不同的差異，是環(huán)境因素影響了生物的遺傳性狀，而不是隱性性狀的表現(xiàn)受到了限制。D不符合題意。

故答案為：C。

【分析】1、變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異。按照引起變異的原因，變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。

（1）由于遺傳物質(zhì)的改變引起的變異可以遺傳給后代，稱為可遺傳的變異，由外界環(huán)境因素引起變異，遺傳物質(zhì)并未改變，因而不能遺傳給后代，稱為不可遺傳的變異。

（2）生物的遺傳性狀是由基因控制的，時(shí)還受到環(huán)境因素的影響。所以生物的變異受遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素的影響。10．【答案】D【解析】【解答】A、制作酸奶時(shí)首先將容器煮沸，殺死容器內(nèi)的雜菌，以免影響發(fā)酵效果。步驟①容器煮沸為了對(duì)容器進(jìn)行消毒。A不符合題意；

BC、③加入兩勺酸奶是為了接種乳酸菌種，充分?jǐn)嚢枋鞘顾崮讨械娜樗峋c牛奶充分混合并接觸，有利于乳酸菌的發(fā)酵，B、C不符合題意；

D、乳酸菌是一種厭氧菌，乳酸菌發(fā)酵制酸奶需要無(wú)氧的條件，步驟④密封是為了為乳酸菌發(fā)酵制造無(wú)

氧環(huán)境。D符合題意。

故答案為：D。

【分析】1、發(fā)酵技術(shù)指的是利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵的過(guò)程，從而進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。

2、微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的應(yīng)用，如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等。11．【答案】（1）二氧化碳；復(fù)燃；藍(lán)色（2）變量不唯一（3）遮光后，金魚(yú)藻不能進(jìn)行光合作用，瓶中二氧化碳沒(méi)有減少（4）C【解析】【解答】(1)、碳酸氫鈉的作用是提供二氧化碳，所以甲組與乙組進(jìn)行對(duì)照，變量是二氧化碳，可探究二氧化碳對(duì)光合作用的影響。二氧化碳是光合作用的原料，氧氣是光合作用的產(chǎn)物，氧氣有助燃作用。分析題干，乙組中碳酸氫鈉的能提供二氧化碳，供金魚(yú)藻進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了氧氣，所以實(shí)驗(yàn)后，用帶火星的衛(wèi)生香檢驗(yàn)乙中產(chǎn)生的氣體，會(huì)出現(xiàn)復(fù)燃現(xiàn)象。由于乙組中金魚(yú)藻進(jìn)行光合作用消耗了二氧化碳，所以滴加1%BTB溶液后，溶液呈藍(lán)色。

故填：二氧化碳；復(fù)燃；藍(lán)色。

(2)、甲與丙有兩個(gè)變量：二氧化碳、光照。變量不唯一，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

故填：變量不唯一。(3)、光是光合作用的必要條件，二氧化碳是光合作用的原料。丙裝置進(jìn)行了遮光處理，不能進(jìn)行光合作用，裝置中二氧化碳沒(méi)有被消耗，所以實(shí)驗(yàn)后溶液仍為黃色。

故填：遮光后，金魚(yú)藻不能進(jìn)行光合作用，瓶中二氧化碳沒(méi)有減少。(4)、生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分兩部分組成，生物成分有生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（腐生的細(xì)菌、真菌等）。要使表中裝置構(gòu)成一個(gè)生態(tài)瓶，除換掉蒸餾水外，還需添加的成分是作為消費(fèi)者的動(dòng)物(如金魚(yú)等)、作為分解者的細(xì)菌和真菌(如泥沙等)。

故答案為：C?！痉治觥?、綠色植物利用光能，通過(guò)在葉綠體，將二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程，叫光合作用。光合作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機(jī)物（貯存能量）和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體。

2、生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成。非生物成分包括水分、陽(yáng)光、空氣、溫度、土壤等，為生物提供穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)和生存空間；生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；

（1）生產(chǎn)者主要指綠色植物，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物、貯存能量，為自身和其他生物的生存提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣。是生態(tài)系統(tǒng)最關(guān)鍵、最基本、數(shù)量最多的生物組成部分，它的數(shù)量決定了生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數(shù)量。

（2）消費(fèi)者主要指動(dòng)物，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接的以植物為食。它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

（3）分解者主要是指腐生的細(xì)菌真菌，還有一些腐生動(dòng)物，如蚯蚓、蜣螂等。它們能將動(dòng)植物的遺體或遺物最終分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，供植物重新利用，從而促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。12．【答案】（1）非條件（簡(jiǎn)單）（2）氨基酸；A；右心房；小腸（3）腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用；收縮（4）特異性【解析】【解答】題圖分析，題圖甲是蛋白質(zhì)在人體被利用的示意圖，①～⑤代表生理過(guò)程，a、b、c分別代表某種物質(zhì)或氣體，①吸收、②肺與外界的氣體交換、③肺泡處氣體交換、④腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用、⑤腎小管重吸收作用、a氨基酸、b氧氣、c二氧化碳；題圖乙為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，A右心房、B右心室、C左心房、D左心室。

(1)、游客在吃龍蝦時(shí)，唾液腺分泌大量唾液，是一種生來(lái)就有的非條件（簡(jiǎn)單）反射。

故填：非條件（簡(jiǎn)單）。

(2)、小腸的是消化吸收的主要場(chǎng)所。龍蝦中的蛋白質(zhì)在胃中在胃液中蛋白酶的作用下被初步消化，最終在小腸中在腸液、胰液中蛋白酶的作用下，被徹底分解為氨基酸，并且在小腸中通過(guò)吸收過(guò)程進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，再隨體循環(huán)首先到達(dá)體循環(huán)的終點(diǎn)，即圖乙中A右心房。

故填：氨基酸；A；右心房；小腸。(3)、細(xì)胞代謝后產(chǎn)生的尿素，隨血液運(yùn)送到腎單位，經(jīng)過(guò)程④；腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用，形成原。再經(jīng)過(guò)⑤腎小管重吸收作用形成尿液；細(xì)胞代謝過(guò)程中所需的b氧氣通過(guò)吸氣過(guò)程被吸入人體時(shí)，吸氣時(shí)肋間外肌和膈肌處于收縮狀態(tài)。故填：腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用；收縮。

(4)、對(duì)蛋白質(zhì)產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)的過(guò)程是人體受到蛋白質(zhì)刺激，產(chǎn)生了抵抗蛋白質(zhì)的物質(zhì)——抗體，是免疫不是生來(lái)就有的，是出生后形成的，而且一種抗體只對(duì)刺激它產(chǎn)生的抗原物質(zhì)起作用，屬于特異性免疫。

故填：特異性。

【分析】1、反射是人和動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界和內(nèi)部刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)。根據(jù)反射形成的原因，分為非條件反射和條件反射。

（1）非條件反射是指生來(lái)就有的先天性反射，是比較低級(jí)神經(jīng)活動(dòng)。如縮手反射、眨眼反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射、吸允反射等。神經(jīng)中樞在大腦皮層以下如小腦、腦干、脊髓中。

（2）條件反射是指在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，它是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層的參與下形成的。如看到酸梅流口水、聽(tīng)到上課鈴聲進(jìn)教室等。條件反射的建立，可以使集體更好地適應(yīng)環(huán)境的變化。

（3）能夠?qū)φZ(yǔ)言和文字的刺激建立條件反射，是人類特有的條件反射。如談虎色變、望梅止渴。

2、三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化過(guò)程：

3、細(xì)胞代謝終產(chǎn)物二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等排出體外的過(guò)程，叫排泄。排泄三途徑：

（1）通過(guò)皮膚排汗排出少量的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等；

（2）通過(guò)呼吸系統(tǒng)呼出二氧化碳和少量水分；

（3）通過(guò)泌尿系統(tǒng)排尿排出大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等。

4、尿的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程，通過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用，除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水分、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等濾過(guò)到腎小囊腔中，形成原尿；經(jīng)過(guò)腎小管重吸收作用，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包圍在它外面的毛細(xì)血管中，剩下的液體形成尿液。

5、人體靠三道防線防御疾病：

第一道防線是皮膚和黏膜，作用是阻擋病原體的侵入，分泌物還有殺菌作用。

第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，能殺死或吞噬侵入人體的病原體。如淚液中的溶菌酶能溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，血液中的白細(xì)胞有吞噬病菌的作用。

人體的第一、二道防線是生來(lái)就有的，對(duì)病原體沒(méi)有選擇性，屬于非特異性免疫。

第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞。免疫器官主要是胸腺、淋巴結(jié)和脾，免疫細(xì)胞主要是淋巴細(xì)胞。它們的作用是產(chǎn)生抗體，與抗原進(jìn)行特異性結(jié)合，促進(jìn)淋巴細(xì)胞的吞噬。

當(dāng)病原體侵入人體后，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，叫抗體。刺激人體產(chǎn)生抗體的病原體叫抗原?？贵w與刺激它產(chǎn)生的抗原相結(jié)合，促進(jìn)淋巴細(xì)胞吞噬病原體，或使病原體失去致病性。這種免疫能力不是生來(lái)就有的，是出生