管理學(xué)（山東聯(lián)盟-濰坊學(xué)院版）-知到答案、智慧樹(shù)答案

管理學(xué)（山東聯(lián)盟-濰坊學(xué)院版）-知到答案、智慧樹(shù)答案第一章單元測(cè)試1、問(wèn)題：管理學(xué)的研究對(duì)象是（）選項(xiàng)：A:工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理B:國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理C:企業(yè)管理D:管理活動(dòng)的基本規(guī)律與方法答案:【管理活動(dòng)的基本規(guī)律與方法】2、問(wèn)題：越是處于高層的管理者，其對(duì)于概念技能、人際技能、技術(shù)技能的需要，就越是按以下順序排列（）選項(xiàng)：A:概念技能，技術(shù)技能，人際技能B:概念技能，人際技能，技術(shù)技能C:技術(shù)技能，概念技能，人際技能D:人際技能，技術(shù)技能，概念技能答案:【概念技能，人際技能，技術(shù)技能】3、問(wèn)題：（）是一般管理理論的代表人物。選項(xiàng)：A:孔茨B:法約爾C:泰勒D:韋伯答案:【法約爾】4、問(wèn)題：上級(jí)管理人員把一般的日常事務(wù)授權(quán)給下級(jí)管理人員去處理，而自己只保留對(duì)例外事項(xiàng)的決策和監(jiān)督權(quán)，這是泰羅所提倡的（）選項(xiàng)：A:工作定額原理B:心理革命C:職能工長(zhǎng)制D:例外原則答案:【例外原則】5、問(wèn)題：行為科學(xué)理論認(rèn)為，人是（）。選項(xiàng)：A:復(fù)雜人B:自我實(shí)現(xiàn)人C:經(jīng)濟(jì)人D:社會(huì)人答案:【社會(huì)人】第二章單元測(cè)試1、問(wèn)題：有一種說(shuō)法認(rèn)為“管理就是決策”，這實(shí)際上意味著：（）選項(xiàng)：A:管理的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性都是由于決策的復(fù)雜性而導(dǎo)致的B:決策能力對(duì)于管理的成功具有特別重要的作用C:管理首先需要的就是面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境作出決策D:對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)只要善于決策就一定能夠獲得成功答案:【決策能力對(duì)于管理的成功具有特別重要的作用】2、問(wèn)題：根據(jù)"企業(yè)經(jīng)營(yíng)單位組合分析圖"，下列哪一項(xiàng)命題是不正確的？（）選項(xiàng)：A:金牛能給企業(yè)帶來(lái)最大的現(xiàn)金流B:幼童和瘦狗都可能被放棄C:應(yīng)用該方法決策要以"企業(yè)的目標(biāo)是追求增長(zhǎng)和利潤(rùn)"為前提D:對(duì)幼童和明星都應(yīng)該投入巨資以擴(kuò)大其市場(chǎng)占有率答案:【對(duì)幼童和明星都應(yīng)該投入巨資以擴(kuò)大其市場(chǎng)占有率】3、問(wèn)題：有家牛奶公司最近推出了送奶上門的新服務(wù)項(xiàng)目。平均說(shuō)來(lái)，每個(gè)服務(wù)人員每天要負(fù)責(zé)臨近10個(gè)街區(qū)住戶的送奶任務(wù)，交通工具目前僅有三輪車。為減輕送奶員的不必要負(fù)擔(dān)，公司有關(guān)人員想預(yù)先為各位送奶員安排好最短的騎車路線。計(jì)劃中發(fā)現(xiàn)，每個(gè)送奶員實(shí)際上平均有128條可行的路線可供選擇。在這種情況下，送奶路線安排問(wèn)題屬于：()選項(xiàng)：A:純計(jì)劃問(wèn)題，與決策無(wú)關(guān)B:風(fēng)險(xiǎn)型決策C:確定型決策D:不確定型決策答案:【確定型決策】4、問(wèn)題：一艘船要順利駕駛到目的地，船長(zhǎng)的角色職能包括：設(shè)計(jì)方向的領(lǐng)航員，實(shí)際控制方向和舵手，輪船的設(shè)計(jì)者或選用者，以及全體船員形成支持、參與和溝通關(guān)系的促進(jìn)者。這些是組織中的（）職能。選項(xiàng)：A:計(jì)劃、控制、組織和領(lǐng)導(dǎo)B:計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制C:領(lǐng)導(dǎo)、組織、計(jì)劃和控制D:領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃、組織和控制答案:【計(jì)劃、控制、組織和領(lǐng)導(dǎo)】5、問(wèn)題：現(xiàn)在社會(huì)上銷售彩票的很多。一家三口在抽獎(jiǎng)時(shí)，常常喜歡讓孩子來(lái)抽，請(qǐng)問(wèn)這是遵循了什么決策原則?（）選項(xiàng)：A:悲觀原則B:最小最大后悔值原則C:樂(lè)觀原則D:折衷原則答案:【樂(lè)觀原則】第三章單元測(cè)試1、問(wèn)題：小王是一名合資企業(yè)的職員，在日常工作中，他經(jīng)常接到來(lái)自上邊的兩個(gè)有時(shí)甚至是相互沖突的命令。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的最本質(zhì)的原因很可能是（）選項(xiàng)：A:該公司在組織設(shè)計(jì)上采取了職能型結(jié)構(gòu)B:該公司在組織設(shè)計(jì)上層次設(shè)計(jì)過(guò)多C:該公司組織設(shè)計(jì)運(yùn)行中有意或無(wú)意地違背了統(tǒng)一指揮原則D:該工作在組織運(yùn)作中出現(xiàn)了越級(jí)指揮問(wèn)題答案:【該公司組織設(shè)計(jì)運(yùn)行中有意或無(wú)意地違背了統(tǒng)一指揮原則】2、問(wèn)題：在一個(gè)組織結(jié)構(gòu)呈金字塔狀的企業(yè)內(nèi)，對(duì)于其上層管理的描述，哪一種是恰當(dāng)?shù)模浚ǎ┻x項(xiàng)：A:管理幅度與管理難度都大B:管理難度教大，但管理幅度教小C:管理難度教小，但管理幅度教大D:管理幅度與管理難度都很較小答案:【管理難度教大，但管理幅度教小】3、問(wèn)題：為了使員工通過(guò)不斷學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)和新方法、從而達(dá)到新的工作目標(biāo)要求所進(jìn)行的不脫產(chǎn)培訓(xùn)是（）選項(xiàng)：A:新來(lái)員工培訓(xùn)B:提升培訓(xùn)C:離職培訓(xùn)D:在職培訓(xùn)答案:【在職培訓(xùn)】4、問(wèn)題：某管理者認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)條件下，人們更需要得到尊重、體諒、關(guān)心和支持，于是在管理中，他非常注重對(duì)下屬做好這些工作。天長(zhǎng)地久，他們這個(gè)部門的群體意識(shí)最強(qiáng)，成員的滿意度也最高：但他們總得不到上級(jí)的表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗麄兛偸浅煽?jī)平平。該管理者面臨的主要問(wèn)題是（）選項(xiàng)：A:這個(gè)部門的人員素質(zhì)太差，能力有限，不能很好的完成任務(wù)B:該管理者的管理水平有限，不能使大家取得好成績(jī)C:不一定是人的問(wèn)題，有可能是所處的環(huán)境對(duì)他們不利D:該管理者的領(lǐng)導(dǎo)方式存在問(wèn)題，單純的關(guān)心體諒未必能使下屬的工作效率自然而然地得到提高答案:【該管理者的領(lǐng)導(dǎo)方式存在問(wèn)題，單純的關(guān)心體諒未必能使下屬的工作效率自然而然地得到提高】5、問(wèn)題：對(duì)變革產(chǎn)生阻力的原因是（）選項(xiàng)：A:對(duì)事物看法上的差別B:環(huán)境變化C:職工參與D:組織發(fā)展答案:【對(duì)事物看法上的差別】第四章單元測(cè)試1、問(wèn)題：主要依賴于其個(gè)人專長(zhǎng)權(quán)和影響權(quán)影響下屬的領(lǐng)導(dǎo)者屬于（）選項(xiàng)：A:魅力型領(lǐng)導(dǎo)者B:變革型領(lǐng)導(dǎo)者C:民主式領(lǐng)導(dǎo)者D:集權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)者答案:【民主式領(lǐng)導(dǎo)者】2、問(wèn)題：張教授到某企業(yè)進(jìn)行管理咨詢，該企業(yè)總經(jīng)理熱情地接待了張教授，并介紹公司的具體情況，才說(shuō)了15分鐘，就被人叫了出去，10分鐘后回來(lái)繼續(xù)，不到15分鐘，又被叫出去。這樣，整個(gè)下午3個(gè)小時(shí)總經(jīng)理一共被叫出去10次之多，使得企業(yè)情況介紹時(shí)斷時(shí)續(xù)。這說(shuō)明________________。選項(xiàng)：A:總經(jīng)理不重視管理咨詢B:總經(jīng)理重視民主管理C:總經(jīng)理可能過(guò)度集權(quán)D:該企業(yè)可能這幾天遇到了緊急情況答案:【總經(jīng)理可能過(guò)度集權(quán)】3、問(wèn)題：根據(jù)生命周期領(lǐng)導(dǎo)理論，當(dāng)下屬處于第四階段，即既有能力又愿意工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)采取（）選項(xiàng)：A:指示型領(lǐng)導(dǎo)者B:授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)者C:參與型領(lǐng)導(dǎo)者D:推銷型領(lǐng)導(dǎo)者答案:【授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)者】4、問(wèn)題：公司好幾個(gè)青年大學(xué)生在討論明年報(bào)考MBA的事情。大家最關(guān)心的是英語(yǔ)考試的難度，據(jù)說(shuō)明年將會(huì)有很大提高。請(qǐng)根據(jù)激勵(lì)理論中的期望理論，判斷以下4人中誰(shuí)向公司提出報(bào)考的可能性最大?（）選項(xiàng)：A:小齊英語(yǔ)不錯(cuò)，本科就學(xué)管理，但他妻子年底就要分娩，家中又無(wú)老人可依靠B:小吳被公認(rèn)為“高材生”，英語(yǔ)棒，數(shù)學(xué)強(qiáng)，知識(shí)面廣，渴望深造，又無(wú)家庭負(fù)擔(dān)C:小鄭大學(xué)學(xué)的是日語(yǔ)，兩年前來(lái)公司后，才開(kāi)始跟著電視臺(tái)初級(jí)班學(xué)了些英語(yǔ)D:小馮素來(lái)冷靜多思，不做沒(méi)有把握的事。她自信MBA聯(lián)考每門過(guò)關(guān)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，但認(rèn)為公司里想報(bào)考的人太多，領(lǐng)導(dǎo)最多只能批準(zhǔn)1人，而自己與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系平平，肯定沒(méi)希望獲得領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)答案:【小吳被公認(rèn)為“高材生”，英語(yǔ)棒，數(shù)學(xué)強(qiáng)，知識(shí)面廣，渴望深造，又無(wú)家庭負(fù)擔(dān)】5、問(wèn)題：隨著下屬人員的成熟度由較低轉(zhuǎn)為較高，管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以及其它相關(guān)的管理措施應(yīng)作以下哪一種調(diào)整?（）選項(xiàng)：A:管理者應(yīng)通過(guò)雙向溝通方式與下屬進(jìn)行充分交流，對(duì)下屬工作給予更多的支持而不是直接指示B:管理者可以賦予下屬自主決策和行動(dòng)的權(quán)力，管理者本人只起監(jiān)督作用C:管理者應(yīng)改進(jìn)溝通以便更加有效地指導(dǎo)和推進(jìn)下屬的工作D:管理者應(yīng)采取單向溝通方式進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)下屬工作的檢查、監(jiān)督，使他們繼續(xù)發(fā)展答案:【管理者應(yīng)通過(guò)雙向溝通方式與下屬進(jìn)行充分交流，對(duì)下屬工作給予更多的支持而不是直接指示】第五章單元測(cè)試1、問(wèn)題：財(cái)務(wù)分析、成本分析、質(zhì)量分析等都屬于（）選項(xiàng)：A:反饋控制B:結(jié)果控制C:前饋控制D:同期控制答案:【反饋控制】2、問(wèn)題：所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)相分離的股份公司，為強(qiáng)化對(duì)經(jīng)營(yíng)者行為的約束，往往設(shè)計(jì)有各種治理和制衡的手段，包括：①股東們要召開(kāi)大會(huì)對(duì)董事和監(jiān)事人選進(jìn)行投票表決；②董事會(huì)要對(duì)經(jīng)理人員的行為進(jìn)行監(jiān)督和控制；③監(jiān)事會(huì)要對(duì)董事會(huì)和經(jīng)理人員的經(jīng)營(yíng)行為進(jìn)行檢查監(jiān)督；④要強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)督，如此等等。這些措施是：（）選項(xiàng)：A:①、②事前控制，③、④事后控制B:①事前控制，②同步控制，③、④事后控制C:均為事后控制D:均為事前控制答案:【①事前控制，②同步控制，③、④事后控制】3、問(wèn)題：（）的特點(diǎn)是，控制標(biāo)準(zhǔn)Z值是控制對(duì)象所跟蹤的先行量的函數(shù)。選項(xiàng)：A:跟蹤控制B:程序控制C:最佳控制D:自適應(yīng)控制答案:【跟蹤控制】4、問(wèn)題：企業(yè)集權(quán)程度越高，控制就越有必要。（）選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：同期控制的主要作用是通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來(lái)計(jì)劃的制定和活動(dòng)安排提供借鑒。（）選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】第六章單元測(cè)試1、問(wèn)題：下列不屬于管理的“維持職能”的是（）選項(xiàng)：A:組織B:創(chuàng)新C:控制D:領(lǐng)導(dǎo)答案:【創(chuàng)新】2、問(wèn)題：創(chuàng)新與維持的關(guān)系說(shuō)法正確的是（）選項(xiàng)：A:維持是為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的成果B:維持是創(chuàng)新基礎(chǔ)上的發(fā)展C:創(chuàng)新是維持的邏輯延續(xù)D:創(chuàng)新則視為更高層次的維持提供依托和框架答案:【創(chuàng)新是維持的邏輯延續(xù)】3、問(wèn)題：從（）來(lái)看，可將其分為系統(tǒng)初建期的創(chuàng)新和運(yùn)行中的創(chuàng)新。選項(xiàng)：A:創(chuàng)新與環(huán)境的關(guān)系B:創(chuàng)新的組織程度C:創(chuàng)新的規(guī)模及創(chuàng)新對(duì)系統(tǒng)的影響程度D:創(chuàng)新發(fā)生的時(shí)期答案:【創(chuàng)新發(fā)生的時(shí)期】4、問(wèn)題：