小學(xué)語文第二冊單元教學(xué)計(jì)劃

PAGE第4頁小學(xué)語文第二冊單元教學(xué)計(jì)劃組(單元)第一單元周次安排第周——第周課題識(shí)字一1、柳樹醒了2、春雨的色彩3、鄧小平爺爺植樹4、古詩兩首語文園地一總課時(shí)15教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)各課的生字、會(huì)用、會(huì)寫。正確朗讀課文，背誦要求的課文。理解課文的內(nèi)容，知道春天里的事物的變化，春雨給大地帶來的變化，了解植樹的意義，知道植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。過程與方法在看圖說話，實(shí)地觀察春天的過程中學(xué)詞、識(shí)字。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累有關(guān)的詞語。借助拼音正確流利的朗讀課文，聯(lián)系上下文和已有的認(rèn)知理解詞句的意思，結(jié)合插圖，動(dòng)手演示等方法理解課文。情感、態(tài)度與價(jià)值觀留心觀察周圍的事物，不斷豐富自己的見聞和感受。陶冶學(xué)生的愛美情操。激發(fā)學(xué)生從我做起，從身邊做起。培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天，愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)各課的生字、會(huì)用、會(huì)寫。正確朗讀課文，背誦要求的課文。能回到生活中認(rèn)識(shí)春天的事物。4、聯(lián)系生活理解課文，拓展課文，回歸自然生活。教學(xué)難點(diǎn)各課的生字、會(huì)用、會(huì)寫。正確朗讀課文，背誦要求的課文。能回到生活中認(rèn)識(shí)春天的事物。組(單元)第二單元周次安排第周——第周課題識(shí)字二5、看電視6、胖乎乎的小手7、棉鞋里的陽光8、月亮的心愿語文園地二總課時(shí)15教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能會(huì)各課的生字、會(huì)用部分詞語說話。正確朗讀課文，背誦要求的課文。借助拼音自讀自認(rèn)?？偨Y(jié)識(shí)字方法，在課外多識(shí)字。過程與方法聯(lián)系生活中的人和事理解詞語的意思。借助拼音正確流利的朗讀課文。聯(lián)系生活體驗(yàn)、實(shí)物、肢體動(dòng)作等方法理解詞語的意思，圖文對照，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀受的尊敬長輩，孝敬父母的教育。初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀兒歌，在讀中體會(huì)家庭成員的親情。培養(yǎng)孩子主動(dòng)識(shí)字的愿望教學(xué)重點(diǎn)各課的生字、會(huì)用、會(huì)寫。正確朗讀課文，背誦要求的課文。圖文對照，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)課的生字、會(huì)用、會(huì)寫。正確朗讀課文，背誦要求的課文。進(jìn)行聽話、說話的訓(xùn)練。組(單元)第三單元周次安排第周——第周課題識(shí)字三9、兩只鳥蛋10、松鼠和松果11、美麗的小路12、失物招領(lǐng)語文園地三總課時(shí)15教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)各課的生字，并能運(yùn)用部分的詞語。認(rèn)識(shí)詞語，理解詞語。借助漢語拼音，流利地朗讀課文。過程與方法借助漢語拼音讀準(zhǔn)詞語的音。聯(lián)系自然及實(shí)物理解詞語的意思。用換一換、加一加的方法識(shí)字。創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子們以不同的形式的讀把無聲的語言轉(zhuǎn)化成形象、生動(dòng)的畫面，理解課文的意境。情感、態(tài)度與價(jià)值觀初步感受對仗的美。懂得鳥類是人類的朋友，培養(yǎng)孩子珍愛生命，關(guān)愛小鳥。小松鼠時(shí)時(shí)不忘回報(bào)自然的美好心靈，萌生參加植樹造林的愿望。自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)課的生字、會(huì)用、會(huì)寫。正確朗讀課文，背誦要求的課文。從生動(dòng)起伏的事中受到教育。感受小朋友愛護(hù)小樹的情感，從而自覺愛校園的一花一草。進(jìn)行聽、說的訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)朗讀課文，背誦要求的課文。從生動(dòng)起伏的事中受到教育。組(單元)第四單元周次安排第周——第周課題識(shí)字四——語文園地四總課時(shí)15教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)各課的生字、會(huì)用、會(huì)寫。借助拼音正確流利的朗讀課文，背誦要求的課文。了解幾組意思相反的詞。過程與方法借助拼音讀準(zhǔn)字音。結(jié)合創(chuàng)造情景表演，聯(lián)系生活舉例等方法引導(dǎo)孩子初步了解詞句的意思。結(jié)合插圖和聯(lián)系生活舉例等方法引導(dǎo)孩子了解詞句的意思。情感、態(tài)度與價(jià)值觀理解小白兔“只有自己種，才有吃不完的菜?！边@句話的意思，從中受到熱愛勞動(dòng)的教育。理解獅子?jì)寢尳逃⒆拥脑?，激發(fā)孩子關(guān)愛他人的思想感情。知道誠實(shí)是美德，愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)各課的生字、會(huì)用、會(huì)寫。正確朗讀課文，背誦要求的課文。結(jié)合創(chuàng)造情景表演，聯(lián)系生活舉例等方法引導(dǎo)孩子初步了解詞句的意思。了解幾組意思相反的詞。教學(xué)難點(diǎn)各課的生字、會(huì)用、會(huì)寫。正確朗讀課文，背誦要求的課文。結(jié)合插圖和聯(lián)系生活舉例等方法引導(dǎo)孩子了解詞句的意思。組(單元)第八單元周次安排第周——第周課題識(shí)字八——語文園地八總課時(shí)16教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)各課的生字、會(huì)用、會(huì)寫。借助拼音正確流利的朗讀課文，讀好請求的句子。鞏固字詞，區(qū)分形聲字和同音字，介紹自己的畫。過程與方法借助拼音，解決字音。采用自主、合作、探究的方法讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。了解文中介紹的幾種火車及他們的特點(diǎn)。通過擴(kuò)詞，個(gè)體的語言環(huán)境及形象表意等特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別同音字、形近字、形聲字。情感、態(tài)度與價(jià)值觀在朗讀中感受漢語言文字的韻律美，激發(fā)孩子主動(dòng)積累語言文字的興趣。在讀中感受生活中處處有科學(xué)，激發(fā)孩子留心身邊的科學(xué)。 結(jié)合創(chuàng)造情景表演，聯(lián)系生活舉例等方法引導(dǎo)孩子初步了解詞句的意思。教學(xué)重點(diǎn)課的生字、會(huì)用、會(huì)寫。朗讀課文，背誦要求的課文。鞏固字詞，區(qū)分形聲字和同音字