故事《吃了魔法藥的哈哈阿姨》中班數(shù)學(xué)教案

故事《吃了魔法藥的哈哈阿姨》中班數(shù)學(xué)教案【活動(dòng)目的】1、激發(fā)孩子們的想象力，通過組合不同的圖形，嘗試用長(zhǎng)方形、圓形、三角形拼湊出狗、鳥、帆船等生動(dòng)形象。2、培養(yǎng)孩子們的觀察力和空間思維能力，同時(shí)鍛煉他們與同伴間的協(xié)作能力，讓孩子們?cè)趫D形組合的樂趣中成長(zhǎng)?！净顒?dòng)焦點(diǎn)與挑戰(zhàn)】重點(diǎn)：復(fù)習(xí)并鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)，深入理解它們的基本特征。難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒們合作，運(yùn)用幾何圖形拼貼成一幅完整的圖畫，完成一本自制的圖書。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、故事《吃了魔法藥的哈哈阿姨》的多媒體課件。2、為幼兒準(zhǔn)備的操作材料共五組，自制圖書11本。3、幼兒專用的膠水、蠟筆、籃子等工具。4、經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：幼兒已掌握各種圖形的基本特征?！净顒?dòng)流程】1、引導(dǎo)幼兒沉浸在“哈哈阿姨吃了魔法藥”的故事情境中，點(diǎn)燃他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。教師講述故事：從前，有一個(gè)名叫“萬事煩”的懶惰魔法師。他的夢(mèng)想就是什么都不做。于是，他抓來了烤餅干的哈哈阿姨。魔法師命令阿姨制作魔法藥……2、通過觀看課件，幫助幼兒復(fù)習(xí)并鞏固對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形的認(rèn)識(shí)，并深入了解它們的主要特征。（1）當(dāng)教師講述到“哈哈阿姨悄悄地想逃走。這時(shí)在門前睡覺的貓突然睜開了眼睛?！?！’貓豎起爪子想撲向阿姨?！睍r(shí)，停頓并提問：你們猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么神奇的事情？幼兒根據(jù)圖畫，自由發(fā)表意見。教師解釋：原來，哈哈阿姨因?yàn)楹攘四Хㄋ?，也擁有了魔法。她念出咒語：“方方正正的磚頭啊，變成勇敢的大狗吧，耶！”于是，方方正正的磚頭化作勇敢的大狗，趕走了貓。（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察，大狗是由什么圖形構(gòu)成的？“方方正正的磚頭”，那么在我們的生活中，還有哪些物體是方方正正的？教師總結(jié)：我們身邊的黑板、窗戶、書籍、文具盒等，都是由長(zhǎng)方形構(gòu)成的。教師鼓勵(lì)：誰愿意嘗試用正方形和長(zhǎng)方形拼出大狗的形象？（3）教師繼續(xù)講述：哈哈阿姨逃走了，她拿出圓圓的餅干，將其中幾個(gè)掰成兩半。這次，她又變出了什么？3、幼兒參與拼搭游戲活動(dòng)：幼兒動(dòng)手操作，合作完成狗、大鳥、帆船的拼貼。（1）使用圓形和半圓形拼出大鳥。（將圓對(duì)稱地分成兩部分就形成了半圓形）（2）用三角形拼成帆船。（三角形有三條邊和三個(gè)角）教師總結(jié)：原來每種圖形都有其獨(dú)特之處，例如三角形有三條邊和三個(gè)角，正方形有四條等長(zhǎng)的邊和四個(gè)等大的角等。4、教師繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)