開題報(bào)告文獻(xiàn)綜述怎么寫

開題報(bào)告文獻(xiàn)綜述怎么寫開題報(bào)告中的文獻(xiàn)綜述撰寫指南在選定研究課題之后，通常需要準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)明的開題報(bào)告。這份報(bào)告猶如建筑工程前的藍(lán)圖，它對(duì)研究課題的目標(biāo)、方案等所有關(guān)鍵要素進(jìn)行全面的可行性分析。開題報(bào)告的核心在于評(píng)估選題是否遵循了基本原則，同時(shí)對(duì)課題的研究意義、可行性、創(chuàng)新性和效益性進(jìn)行深入探討，以確保選題的科學(xué)性和合理性。若不經(jīng)過(guò)系統(tǒng)而規(guī)范的論證，課題的科學(xué)性難以得到驗(yàn)證，可能導(dǎo)致在撰寫畢業(yè)論文時(shí)遭遇資料匱乏或分析方法不當(dāng)?shù)睦Ь?，使得研究難以為繼。因此，開題論證的必要性不言而喻，它能有效避免研究走向錯(cuò)誤的方向。開題報(bào)告是論文作者對(duì)研究對(duì)象的書面說(shuō)明，它向?qū)＜?、學(xué)者和科技人員展示所選課題的概貌，并接受他們的評(píng)議。此外，開題報(bào)告還是畢業(yè)論文答辯委員會(huì)審查學(xué)生答辯資格的重要依據(jù)之一。從內(nèi)容上講，開題報(bào)告通常包括研究課題的目的、依據(jù)和意義；國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)；課題相關(guān)領(lǐng)域的前人工作和知識(shí)空白；研究目標(biāo)、擬采用的方案、方法和手段；預(yù)期結(jié)果和研究所需的資源、可能遇到的困難及其解決方案；研究經(jīng)費(fèi)和經(jīng)濟(jì)性分析；論文工作量和研究計(jì)劃；選題者的理論水平和能力；以及指導(dǎo)力量的配置。從結(jié)構(gòu)上分，開題報(bào)告主要由四部分構(gòu)成：文獻(xiàn)綜述、研究思路與方法、參考文獻(xiàn)和進(jìn)度安排。其中，文獻(xiàn)綜述占據(jù)了最為核心的位置。文獻(xiàn)綜述是研究者在深入閱讀某一主題文獻(xiàn)后，通過(guò)理解、整理、融合和分析，綜合評(píng)價(jià)并概括出若干文章的基本事實(shí)、觀點(diǎn)和方法所形成的一種特殊文體。作為三次文獻(xiàn)，文獻(xiàn)綜述具有專題性強(qiáng)、范圍小、深度大和時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，能夠反映出專題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具有較高的情報(bào)學(xué)價(jià)值。撰寫文獻(xiàn)綜述不僅為論文研究奠定基礎(chǔ)，幫助研究者把握課題情況、明確研究方向，還能培養(yǎng)畢業(yè)生收集、整理資料以及分析、綜合、評(píng)價(jià)的能力。文獻(xiàn)綜述通常涵蓋課題的國(guó)內(nèi)外研究歷史和現(xiàn)狀、主要理論觀點(diǎn)和技術(shù)、主攻方向、待解決的主要問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)。其字?jǐn)?shù)一般在1500至2000字之間。畢業(yè)論文的文獻(xiàn)綜述格式多樣，但主要應(yīng)圍繞以下三個(gè)方面進(jìn)行寫作：1.前言。這部分主要闡述論文寫作的目的，介紹相關(guān)的概念、定義以及綜述的范圍。簡(jiǎn)要說(shuō)明主題的現(xiàn)狀，以及引用的參考文獻(xiàn)的整體情況，使讀者對(duì)全文有一個(gè)大致的了解。2.主體部分。對(duì)所參考、引用的文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理、歸納和分析比較，闡明主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，并進(jìn)行評(píng)述。同時(shí)，說(shuō)明這些資料中的觀點(diǎn)對(duì)論文寫作的幫助和啟發(fā)，以及在哪些方面進(jìn)行了借鑒和引用。3.結(jié)語(yǔ)。簡(jiǎn)要總結(jié)綜述的主題，體現(xiàn)對(duì)相關(guān)資料和研究課題的某些見解。在撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)，應(yīng)確保收集的文獻(xiàn)盡可能齊全，注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性，并且忠實(shí)于文獻(xiàn)內(nèi)容，分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容。在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生難以迅速掌握文獻(xiàn)綜述的文體形式，甚至有些學(xué)生將其寫成了讀書筆記摘抄或論文。實(shí)際上，文獻(xiàn)綜述有其特定的寫作模式。因此，筆者總結(jié)了文獻(xiàn)綜述常用的模式結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從模仿開始，訓(xùn)練他們體會(huì)寫作該文體的特殊規(guī)范和程式，以獲得對(duì)該文體的感性認(rèn)識(shí)。文獻(xiàn)綜述各部分寫作內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及其程式用語(yǔ)。文獻(xiàn)綜述的具體模式結(jié)構(gòu)通常包括：研究背景/研究目的與意義—研究現(xiàn)狀—評(píng)述—參考文獻(xiàn)或者：前言—研究現(xiàn)狀及主要觀點(diǎn)—目前研究中存在的矛盾與不足—參考文獻(xiàn)或者：目前研究的主要方向和觀點(diǎn)—目前研究中存在的矛盾與不足—參考文獻(xiàn)或者：理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程—國(guó)外有關(guān)研究的綜述—國(guó)內(nèi)研究的綜述—作者對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)—參考文獻(xiàn)……以“研究背景/研究目的與意義—研究現(xiàn)狀—評(píng)述—參考文獻(xiàn)”這一模式為基礎(chǔ)，分析每一部分的獨(dú)特寫作要求、方法和注意事項(xiàng)。在撰寫時(shí)，可以圍繞以下幾個(gè)方面形成思維模式，并學(xué)習(xí)其中的程式用語(yǔ)。以下是一個(gè)示例：一、研究背景（介紹研究的目的和意義）?！痢痢痢痢寥绾危源嬖凇痢痢痢痢恋膯?wèn)題，當(dāng)前，迫切需要解決×××××的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因此，×××××是一個(gè)值得深入研究的課題。（×××××，因此，對(duì)該問(wèn)題的研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。）（所以，×××××顯得十分必要和緊迫。）二、研究現(xiàn)狀。已掌握的文獻(xiàn)資料顯示，理論界主要從以下幾方面展開了相關(guān)研究：（一）×××××××××××××××××××（中心句）×××××××××××××××××××××（文獻(xiàn)支撐句）從遠(yuǎn)到近，從大到小介紹研究的背景情況。（二）對(duì)于××××××××現(xiàn)狀和不足的分析。一是××××××××××二是××××××××××三是××××××××××將同一問(wèn)題歸類，由重到輕，由大到小地寫。（三）學(xué)者們對(duì)××××××××××的意見與展望三、評(píng)述（主要寫自己的研究意見，不同意見。）（一）我國(guó)學(xué)者對(duì)×××××××詳細(xì)的分析?！痢痢痢痢痢粒w上××××××。這是由于×××××××××（言簡(jiǎn)意賅地總體評(píng)價(jià)，要提綱挈領(lǐng)）。（二）除了這個(gè)原因外，我認(rèn)為還有幾個(gè)原因?qū)е铝恕痢痢痢痢痢烈皇恰?/p>