消防鈴教案7篇

第第頁消防鈴教案7篇消防鈴教案篇1活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒又攸c難點：重點：防火；難點：自救。活動過程：1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的`危害?；鸩坏軣龤Х孔?，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出防備火災(zāi)的方法，認(rèn)得“防火”標(biāo)志。①防備火災(zāi)，小伙伴們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。⑤認(rèn)得“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。4、簡要說出火的用途，除掉幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場合著火怎么辦？6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不急迫，提高幼兒防火自救的本領(lǐng)?；顒友娱L：認(rèn)得標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場合設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。消防鈴教案篇2【教學(xué)目標(biāo)】1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。2、掌握火災(zāi)中的自救常識。3、加強防火意識，學(xué)習(xí)必需消防知識。4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)加強學(xué)生火場逃命自救本領(lǐng)?！窘虒W(xué)重難點】通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識，充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法?！窘虒W(xué)過程】一、我市火災(zāi)新聞記實情況導(dǎo)入：二、火災(zāi)自救知識遇到火災(zāi)時我們怎么辦？（一）、滅火滅火最緊要時效，能于火源初萌時，趕忙予以撲滅，即能快速遏止火災(zāi)發(fā)生或擴散。此時應(yīng)快速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的`應(yīng)對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法快速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大擴散之傾向，則應(yīng)快速後退至安全檢查之地方。（二）、報警發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)趕忙撥打119、110報警，同時亦可高聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報警時，切勿心慌，確定要認(rèn)真說明火警發(fā)生的住址、地方、建筑情形等，以便消防車輛能及時前往救援。（三）、逃命1、要冷靜，保持清醒的頭腦，不能盲目跟隨。當(dāng)人的生命驀地面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維推斷本領(lǐng)，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目跟隨其后，如：跳窗、跳樓、逃（躲）進洗手間、浴室、門角。突遇火災(zāi)時，首先應(yīng)當(dāng)令自身保持冷靜，快速推斷不安全地方和安全地方，利用自身平常掌握的消防自救與逃命知識，決議逃命的方法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不行搭電梯，由于火災(zāi)時往往電源會停止，會被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃命，最好能沿著墻面行時，當(dāng)走到安全門時，即可進入，躲避發(fā)生走過頭的現(xiàn)象；盡量朝光亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃命。2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要由于貪財而耽擱逃命時機。在火場中，人的生命是最緊要的。身處險境，應(yīng)盡快撤離，不要因怕羞或顧及自身的寶貴物品，而把寶貴的逃命時間揮霍在穿衣或?qū)らL搬離寶貴物品上。已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自墜陷阱。3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風(fēng)而逃逃命時經(jīng)過充分煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹?、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的方法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是躲避煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。4、找好避亂場合，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。如各種逃命路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢擴散。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急不安全情況下，由于人的本能、生理心理決議，人們總是向著有光，光亮的方向逃命，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃命指明方向道路，躲避瞎撞亂撞更易逃命，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最不安全之處。5、緩降逃命，滑繩自救，確定不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開不安全的樓層。假如設(shè)有這些特地設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，確定不要放棄求生的意愿，此時當(dāng)力求冷靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設(shè)法逃命。三、小結(jié)：只要我們各處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，磨練自身自護自救的本領(lǐng)，機靈勇敢的處理遇到的各種異常的情況或不安全，就能健康地成長。消防鈴教案篇3一、設(shè)計意圖：自然是如此美好，生活是如此安靖，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們，在全部的自然禍害中，發(fā)生頻率最和、高的莫過于火災(zāi)，一個小小的火星，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命，對于火，兒童缺乏相應(yīng)的防火知識和本領(lǐng)，因此，加強兒童的防火意識，提高兒童的防火自救本領(lǐng)，加強兒童防火教育是至關(guān)緊要的。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。2、知道消防電話119，初步了解什么是消防。3、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。三、教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)防火的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范本領(lǐng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、布娃娃、選項牌等五、教學(xué)過程：（一）火災(zāi)現(xiàn)場圖片欣賞每幅圖片教室進行講說1、學(xué)生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？2、看到剛才的圖片，老師真是觸目驚心，俗話說：“水火無情”，假如對火使用欠妥或者管理不好，有時它也會成為我們的敵人。（二）引出課題1、今日就請同學(xué)們和董老師走進消防安全的課堂，共同學(xué)習(xí)，珍愛生命安全第一（板書）（三）講授新課1、同學(xué)們都知道發(fā)生火災(zāi)時，撥給他打個電話“119”，你們知道我國的消防日是哪一天嗎？（11月9日），為了使“119”深入人心，于1992年11月9日起，將每年的11月9日定為全國的消防日。2、火猛于虎，在我們的日常生活中我們要時刻防備火災(zāi)的發(fā)生，下面我們一起走進我們的家庭，看看下面的圖片，說說他們做的對不對？在家里應(yīng)如何注意防火？（圖片）例如：（1）媽媽在炒菜，鍋中著火，怎么辦？（2）當(dāng)聞到一股臭雞蛋氣味時，應(yīng)怎么樣處理？同學(xué)們對防備火災(zāi)的知識有了確定的了解，我們一起來進行一個家庭消防知識競賽吧！競賽規(guī)定：先把同學(xué)分成兩組；老師讀題，請同學(xué)們舉牌回答，哪組回答的正確率高，哪組獲勝。3、在學(xué)校如何防備火災(zāi)？（1）不帶火柴、打火機等火種進入學(xué)校。也不帶爆竹等易燃的物品進入學(xué)校。（2）不在學(xué)校，隨便焚燒廢紙等。（3）清掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要采取點火燒掉的方法。4、公共場合，我們應(yīng)如何防范火災(zāi)？1）、在公共場合，要自發(fā)遵守公共場合的防火安全規(guī)定。2）、自發(fā)保護公共場合的消防設(shè)施和設(shè)備。3）、不攜帶火柴、打火機等火種和易燃品進入林區(qū)、草原、自然保護區(qū)發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向有關(guān)管理人員報告。4）、燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等場合相近燃放，小孩燃放時必需由大人陪伴。觀看逃命視頻小游戲：“我是消防員”游戲規(guī)定：1、聽到音樂響起，開始解救布娃娃。2、利用鉆、跨等各種方法，到達終點，3、哪個隊獲救的娃娃多，哪個隊就勝利。六、總結(jié)活動消防鈴教案篇4教學(xué)目標(biāo)】1、樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內(nèi)容，加強防火意識。2、能結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對火的認(rèn)得和玩火可能導(dǎo)致的后果。重點難點】加強防火意識，說說對火的認(rèn)得和玩火可能導(dǎo)致的后果。教學(xué)準(zhǔn)備】1、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。教學(xué)過程】1、身邊的火娃師：這是什么？（出示“火娃”的圖片），你的身邊有火娃嗎？火娃可以幫忙我們做些什么事情？師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫忙我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒有正確用火，或小伙伴去玩火會發(fā)生事情呢？2、不留情的大火師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？師：是的，假如人們不正確用火，小伙伴玩火，火娃就會發(fā)脾氣！3、安全闖關(guān)，對和錯老師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒判別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，假如認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，假如認(rèn)為是錯誤的就站到在哭臉前面。4、游戲：我是小小消防員師：假如萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥給他打個電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧！聽——消防隊員們集合了！老師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格，率領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車啟程、使用水槍滅火、救援，等等。）消防鈴教案篇5活動目標(biāo)：1、了解火的用途，知道用火欠妥會給人們帶來劫難。2、使幼兒認(rèn)得“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會簡單的自我保護方法。3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火?；顒訙?zhǔn)備：1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。2、有關(guān)火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）?；顒舆^程：1、談?wù)劵鸬挠锰帯＃?）老師出示圖片，察看片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小伙伴想一想，火可以幫忙我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。（2）老師總結(jié)并增補火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。2、談?wù)劵鸬暮μ帲簞偛牛蠹艺f了很多火對人類的好處。你們知道嗎？假如用火欠妥，火也是很不安全的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災(zāi)，誰也管不住。誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢？（讓幼兒知道用火欠妥會造成火災(zāi)，會給國家和人民的生命資產(chǎn)造成危害。）引導(dǎo)幼兒說出防備火災(zāi)的方法：①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是特別不安全的，不但自身不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻攔。消防鈴教案篇6教學(xué)目的：1、了解簡單的防火知識，加強自我保護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。2、磨練幼兒遇事不慌、不怕不安全困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。3、大膽說出自身的理解。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的本領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：字卡圖片、火災(zāi)局面范畫、自救圖解。教學(xué)過程：一、出示火字的字圖卡，請幼兒察看：1、提問：這是什么字？"火"首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的`用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）二、組織幼兒討論并出示圖片：（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才略實現(xiàn)自我保護與逃命自救？①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)快速撥打火警電話119.報警時要講清認(rèn)真住址、姓名。②家中起火，不要驚惶，快速用滅火器進行撲救。③穿過濃煙逃命時，使身體諒近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。④假如身上著火，不要奔馳，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。⑤如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口逃命。⑥假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。⑦若逃命線路被大火封鎖，趕忙退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。三、防火自救游戲：小伙伴站成一圈，選幾位小伙伴頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小伙伴一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小伙伴快速抱住圈上任意一位小伙伴，表示他們的衣裳著火啦。"著火"的小伙伴快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。防火兒歌小伙伴，不玩火，莫讓大家受苦果；是電器，都有電，手濕不要動電線；不玩火，不動電，自我保護是關(guān)鍵；發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時撥打"119"。心不慌，意不亂，冷靜冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地?；顒臃此迹夯顒娱_始，讓幼兒自動探究、找尋日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達本領(lǐng)?；顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過察看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可連續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最終，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，敬重、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護本領(lǐng)。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的本領(lǐng)有待進一步提高等等。消防鈴教案篇7一、工作任務(wù)：1、義務(wù)消防員應(yīng)在消防工作歸口管理部門領(lǐng)導(dǎo)下，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和滅火技能訓(xùn)練，各項技術(shù)考核應(yīng)實現(xiàn)規(guī)定的指標(biāo)。2、要常常對消防設(shè)施、設(shè)備、器材維護檢查，有計劃地對每個義務(wù)，消防員進行輪訓(xùn)，使每個人都具有實際操作技能。3、依照滅火