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PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試(一套)滿分:120分考試時(shí)間:120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。(35分)1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.衣袂(jué)喧器(xiāo)震悚(sǒng)脫穎而出(yíng)B.氤氳(yùn)蜷曲(quán)風(fēng)靡(mǐ)諄諄教導(dǎo)(zhǒng)C.哺育(bǔ)縈繞(yíng)爭(zhēng)執(zhí)(zhí)茅寨頓開(sè)D.雕鏤(1ù)深邃(suì)雄踞(jù)玲瓏剔透(tì)2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.禁錮縹緲誠(chéng)惶誠(chéng)恐神彩奕奕B.搖曳掂量殫精竭慮走投無(wú)路C.狡辯煩燥相輔相成漫不經(jīng)心D.粗糙狼籍為富不仁自出新裁3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.中國(guó)愿意在相向而行的前提下增加自美進(jìn)口貿(mào)易量,推動(dòng)中美經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。B.晚會(huì)上,梧州市粵劇名家潘楚華將成名作《女駙馬》唱得字正腔圓,令觀眾刮目相看。C.《厲害了,我的國(guó)》展示了祖國(guó)改革開放40年來(lái)舉世矚目的發(fā)展成就,備受國(guó)人追捧。D.梧州市市樹六旺樹,樹形美觀,四季常綠,它的大量栽種,將使市容市貌煥然一新。4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.周汝昌先生的代表作《紅樓夢(mèng)新證》,被學(xué)術(shù)界譽(yù)為紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作。B.為提高市民行車的舒適度,有關(guān)部門對(duì)多處路井部位進(jìn)行了整修,解決了顛簸現(xiàn)象。C.忽視母語(yǔ)修養(yǎng)會(huì)讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們的日常生活中日漸逐步消退。D.矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像,是由熱愛(ài)魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。5、下面句子沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)是()A.林子里很多地方還積著厚厚的雪,高山杜鵑花卻等不及,徑自開了起來(lái)。B.這景色不見(jiàn)得很美,卻是一幅秋日風(fēng)情畫。C.自由和平等的爽朗金秋如不到來(lái),黑人義憤填膺的酷暑就不會(huì)過(guò)去。D.今天第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的柚子樹,霎時(shí)間,心頭充滿了喜悅與新奇。6、請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)。()①他們與新時(shí)代同呼吸、共命運(yùn),不僅有著良好的家風(fēng)家訓(xùn),是社會(huì)道德的踐行者。②更是我們身邊可親可敬可學(xué)的草根大眾。③不同的時(shí)代有不同的人物典型,不同時(shí)代的人物典型有著屬于特定時(shí)代的鮮明特征。④他們成為了我們前進(jìn)路上的榜樣和明燈。⑤近兩年各大媒體推出的人物典型,完全不同于過(guò)去傳統(tǒng)意義上的“老典型”。A.③⑤②①④ B.③①②⑤④ C.③⑤①②④ D.⑤①④②③7、默寫(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,______________。(自居易《錢塘湖春行》)(2)______________,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(范仲淹《漁家做·秋思》)(3)______________,山是眉峰聚。(王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》)(4)江山代有才人出,______________。(趙翼《論詩(shī)》)(5)王維在《使至塞上》一詩(shī)中,用傳神筆墨刻畫出奇特壯關(guān)的塞外風(fēng)光,被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句是“______________,______________?!保?)湘籍外賣小哥雷海為在“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”第三季總決賽上奪冠的經(jīng)歷告訴我們:只要你堅(jiān)定“______________,______________”的信念,成果一定會(huì)屬于你。(用李白《行路難(其一)中的詩(shī)句填寫》)二、文言文閱讀。(15分)岳陽(yáng)樓記范仲淹(宋)慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯,朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千,此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。1.本文選自《______》作者范仲淹謚號(hào)__________。2.解釋下列詞語(yǔ)。(1)勝狀(______)(2)排空(_______)(2)景(______)(4)古仁人(_____)3.把句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。4.遷客騷人的“悲”從何而來(lái)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5.談?wù)勀銓?duì)“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理解。三、現(xiàn)代文閱讀。(30分)1、閱讀《改變命運(yùn)的一分》,完成下面小題。改變命運(yùn)的一分①辦公室只剩下秦老師一個(gè)人的時(shí)候,門被推開了一條縫,像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近,怯怯地叫了聲:“老師?!雹凇安榉?jǐn)?shù)吧?你59分,全班就你不及格?!鼻乩蠋煴M量控制自己的音量,努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例,每次考試結(jié)束后辦公室門口總會(huì)擠滿迫不及待的學(xué)生,現(xiàn)在這個(gè)小男孩是班上最后一位來(lái)查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。③“老師,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍,小男孩才很難為情地抬起那一直比脖子還低的頭,一張臉像被涂滿了紅墨水,細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過(guò)秦老師的耳膜,“能不能給我的作文加上一分?”④“加分?這不好。作文打分得嚴(yán)格對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。”秦老師搖了搖頭,面帶歉意地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老師不罵你就是了,以后認(rèn)真些,爭(zhēng)取期末拿個(gè)高分?!雹荨翱晌覌尅龝?huì)用竹鞭抽我的。”小男孩帶著哭腔,雙手習(xí)慣性地往頭頂擋,有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺(jué)。秦老師沉默了,她理解家長(zhǎng)望子成龍心切,當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格,可管教孩子也犯不上動(dòng)竹鞭。是不是給他加上一分?秦老師有點(diǎn)猶豫不決,她做事一向很講原則,可偏偏長(zhǎng)著顆豆腐心。不經(jīng)意地瞧小男孩一眼,正迎上他瑟縮的眼神,秦老師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中,在恐懼的戰(zhàn)栗后面,清泉般的童真悄然流淌。哎!畢竟,他還是個(gè)孩子,心還非常嫩。⑥“你看這樣好不好?”秦老師靈感一閃,立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身,此刻小男孩正微張著嘴,星星般的雙眼涌動(dòng)著期盼?!拔以诳偝煽?jī)上給你加一分,但不是送,是借,要還的,期末你給我以一還十,怎么樣?”⑦“行,期末還你?!毙∧泻⒁Я艘ё齑剑~開腳步逃跑似的走出辦公室。背后傳來(lái)秦老師柔和的聲音:“要好好念書,不要再曠課去捉青蛙摸小魚……”⑧因?yàn)橐恢钡胗浿鞘帧案呃J”,同時(shí)也由于對(duì)秦老師心懷感激,所以小男孩在此后的學(xué)習(xí)中非常刻苦。期末,小男孩的語(yǔ)文取于是學(xué)校給小男孩頒發(fā)了一個(gè)“三好學(xué)生”獎(jiǎng),一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。這是小男孩上學(xué)三年來(lái)第一次獲獎(jiǎng)。他緊緊抱著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對(duì)自己微笑,挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子熱淚盈眶。⑨后來(lái),小男孩以優(yōu)異成績(jī)考上了中學(xué),幾年后又上了大學(xué),成為村里的第一個(gè)大學(xué)生。再后來(lái),他成了某集團(tuán)公司的老總,捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng),而且每年回家鄉(xiāng)都不忘去看望他當(dāng)年的語(yǔ)文老師秦老師。⑩這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷,至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時(shí),仍是激動(dòng)不已,因?yàn)樗?,是秦老師?dāng)年“借”給他的那一分改變了他的一生。1.從第①段小男孩來(lái)辦公室找秦老師的行為舉止中,可以看出他內(nèi)心是有些顧慮的,他可能有哪些顧慮呢?(答出兩點(diǎn)即可)2.先前,秦老師以為小男孩是來(lái)查分的就有些不高興,后來(lái)當(dāng)小男孩提出加分的要求時(shí),她本應(yīng)更不高興,但她為什么還對(duì)小男孩“面帶歉意地笑笑”?3.第⑤段寫道“是不是給他加上一分?秦老師有點(diǎn)猶豫不決”,秦老師為什么會(huì)“有點(diǎn)猶豫不決”?請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容,用自己的話具體回答。4.第⑥段中,秦老師的“靈感”具體指什么?5.為什么說(shuō)秦老師當(dāng)年“借”給小男孩的那一分改變了他的一生?2、閱讀下文,完成小題。萬(wàn)事嚴(yán)中取王曉河①天下事,做于細(xì),成于嚴(yán)。嚴(yán)實(shí),嚴(yán)整,有條不紊,踏踏實(shí)實(shí),必然敦實(shí)過(guò)硬;嚴(yán)苛,嚴(yán)毅,艱苦卓絕,嚴(yán)厲剛毅,必然出彩出色;嚴(yán)慎,嚴(yán)敏,膽大心細(xì),堅(jiān)持不懈,必然大有作為。②縱觀天下,各行各業(yè)各色人等,持“嚴(yán)”則成功,持“嚴(yán)”則卓越。京劇表演藝術(shù)家譚元壽回憶在富連成科班的七年學(xué)徒生活,簡(jiǎn)直就是“七年大獄”。七年中,他回家的時(shí)間加起來(lái)不過(guò)十天。七年科班受的苦,譚元壽不但無(wú)怨無(wú)悔,反覺(jué)受益匪淺。國(guó)學(xué)大師陳寅恪自登上清華的講臺(tái)開始,一直到西南聯(lián)大和中山大學(xué)執(zhí)教,都奉行“三不講”主義:“書上有的不講,別人講過(guò)的不講,自己講過(guò)的不講?!币?yàn)檫@個(gè)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),有人稱他為“活字典”,有人稱他是“教授的教授”。③“行之茍有恒,久久自芬芳?!崩钛┙∈堑滤囯p馨的藝術(shù)家,在演戲上孜孜不倦地追求新高度,他始終追求的是:做有“情懷”的演員,用“準(zhǔn)”來(lái)衡量表演。每一次,他都把飾演的角色當(dāng)成一種生命體驗(yàn)來(lái)對(duì)待。他曾患癌癥,治病放療期間“自己就是被摔爛了的那條魚,生不如死”。很多人當(dāng)時(shí)都認(rèn)為他百分之八九十不可能再拍戲了,但他堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái),還說(shuō)“要一直演下去,直到演不動(dòng)為止”。為表演“準(zhǔn)”,他用保持饑餓來(lái)塑造角色,從飾演《焦裕祿》到《楊善洲》,年輕體壯的李雪健不夠瘦,“就只能干餓,每天一碗白菜湯,主是兩片豆腐、一片白菜,太餓了就嗑嗑瓜子兒”。以“嚴(yán)”求“準(zhǔn)”,兩個(gè)人物都演得栩栩如生,大獲成功,兩部電影也成了李雪健演藝生涯的兩座豐碑。④嚴(yán),不是一時(shí)嚴(yán),也不是一事嚴(yán),而是要嚴(yán)在全過(guò)程。侯寶林曾跟宋世雄講,成功、成名之前,還有兩個(gè)“cheng”:一個(gè)是程,一個(gè)是承。首先是過(guò)程,是學(xué)習(xí)的過(guò)程、勞動(dòng)的過(guò)程、鉆研的過(guò)程;其次是要人民承認(rèn)。之后,才有成功、成名、成家。⑤老藝術(shù)家的話很有道理,一些事,重復(fù)也罷,枯燥也罷,總是一絲不茍,總是絲絲入扣。人生活的是過(guò)程,過(guò)程是生活常態(tài)。嚴(yán)謹(jǐn)過(guò)程,那是成功的鏈接,種子播進(jìn)大地,間苗、澆水、施肥鋤草、除蟲,一個(gè)環(huán)節(jié)都不能少,才有豐收的喜悅。嚴(yán)正過(guò)程,那是扎實(shí)的累積,徜徉知識(shí)海洋,能學(xué)有所成,高雅光彩;歷練社會(huì),方能明白世事,掌握規(guī)律。工匠成大師,過(guò)程要脫胎換骨;學(xué)子成泰斗,過(guò)程要嘔心瀝血。相聲大師馬三立詼諧地解釋自己的名字,他說(shuō):“馬三立,站起來(lái),打倒;再站起來(lái),再打倒;再站起來(lái),立穩(wěn)啦。所以叫‘三立’。”人生過(guò)程苦樂(lè)難料,成敗未卜,在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間,不變的是嚴(yán)格要求;暗淡與輝煌之間,不變的是銳意進(jìn)取。過(guò)程過(guò)硬,終會(huì)成功。害怕過(guò)程,總想一蹴而就,多會(huì)幻想落空;超越過(guò)程,總想成就輝煌,欲速不達(dá),速榮便速朽;欲望很強(qiáng)烈,過(guò)程很潦草,“豆腐渣”忽悠悠上去了,嘩啦啦倒下來(lái),可笑亦可悲。⑥心想事成,為有大成,離不開“嚴(yán)”的過(guò)程。攀高,得拾級(jí)而上,一步一步走上去,氣喘吁吁要挺住,力不從心要堅(jiān)持,半途而廢,達(dá)不到高度?!芭_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,功夫不到家,一分鐘也難精彩。下得真功夫,下得嚴(yán)功夫,做人做事,必成上品。(選自《江西日?qǐng)?bào)》2016年12月1日,有刪改)1.本文的中心論點(diǎn)是什么?2.京劇表演藝術(shù)家譚元壽、國(guó)學(xué)大師陳寅恪、德藝雙馨的藝術(shù)家李雪健三個(gè)人的“嚴(yán)”分別表現(xiàn)在哪個(gè)方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3.作者認(rèn)為怎樣才算是真正的“嚴(yán)”?4.文章第①段中列舉那么多的含“嚴(yán)”字的詞語(yǔ),有什么作用?5.文章第⑤段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?四、寫作題(40分)閱讀下面的文字,按要求作文。在日常生活中,人們常常會(huì)說(shuō)“麻煩你了”“給您添麻煩了”??赡苁谴驍_了人家,這樣說(shuō)是表達(dá)歉意;或許是得到了他人的關(guān)照和幫助,這樣說(shuō)是出于禮貌,表示謝意。人與人交往中,看似簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句話,其實(shí)隱含著為人處世的道理。你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經(jīng)歷?講述你的故事或見(jiàn)聞,分享你的感悟,寫一篇600至800字的文章。(要求)①題目自擬,立意自定。②不得寫成詩(shī)歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
參考答案:一CBBADC(1)誰(shuí)家新燕啄春泥,(2)濁酒一杯家萬(wàn)里(3)水是眼波橫(4)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(5)大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A(6)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海。二1.《范仲淹全集》文正2.(1)勝景,美景(2)沖向天空(3)日光(4)古代品德高尚的人3.我看那巴陵郡的勝景,全在洞庭湖上。(意思對(duì)即可)4.看到陰晦可怖的景象,聯(lián)想到自己身在異鄉(xiāng)、人生坎坷,于是心生悲情。(言之有理即可)5.“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”是本文的主旨句,表達(dá)了作者以天下為己任,憂國(guó)憂民的偉大的政治抱負(fù)和積極進(jìn)取,奮發(fā)有為的思想,以及吃苦在前,享樂(lè)在后的品德。(言之有理即可)三1.小男孩可能有以下一些顧慮:①怕別人發(fā)現(xiàn)他來(lái)找秦老師;②怕因分?jǐn)?shù)低被老師批評(píng);③怕加分的要求被老師拒絕;④怕因提出加分的要求而遭到老師批評(píng)(答出合理的兩點(diǎn)即可)2.小男孩當(dāng)時(shí)的表現(xiàn),使秦老師對(duì)他有了一些同情和理解(讓秦老師看出他是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子,對(duì)他有了一些好感),所以秦老師因不能滿足他加分的要求而心懷歉意。3.當(dāng)?shù)弥∧泻⒁蠹臃值恼鎸?shí)原因后,秦老師那女人特有的愛(ài)心和同情心使她很想給小男孩加一分,但她又一向很講原則,讓她放棄原則很難,因此她猶豫不決,不能做出決定。(意思相近即可)4.在總成績(jī)上加一分,但
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