師范專業(yè)實習(xí)總結(jié)

師范專業(yè)實習(xí)總結(jié)2006年9月1日至10月30日，我在以前的母校六中實習(xí)了一個多月。在這段時間內(nèi)，我上了幾節(jié)課，作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)同學(xué)參加鍛煉，帶領(lǐng)該班同學(xué)參加運動會，晨讀、課間操時維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了"本星期同學(xué)表現(xiàn)及十一長假事宜"主題班會。在整個實習(xí)期間，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深入內(nèi)涵，比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，就碰到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么？〞同學(xué)面面相覷，茫然無語。有時還會聽不懂，同學(xué)何以如此呢？在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的興趣。要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到同學(xué)的興奮點。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在合計各種細(xì)節(jié)問題。無論如此，我還是覺得如果準(zhǔn)備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫柔。我認(rèn)老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于同學(xué)的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給同學(xué)充分的思索時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要同學(xué)舉手回答，而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)同學(xué)的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。在班主任實習(xí)工作中，我在班上展開了“本星期同學(xué)表現(xiàn)及十一長假事宜〞主題班會活動。起初，我碰到了許多困難：同學(xué)的不配合就常常令我頭痛。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰抄等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，讓他們積極的發(fā)言，體現(xiàn)班級公平性，而不是只有班干部才能發(fā)表看法。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。在這段時間的實習(xí)中，我受益匪淺，將理論與施行有機地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。實習(xí)小結(jié)〔2〕[轉(zhuǎn)]kiko30321:00PM一個多月的教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，回想起實習(xí)的日子，我最大的體會是做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說教師干的是良心話，我看有道理，做教師不必需太大的辦事能力，卻是極其精細(xì)的話，就像藝術(shù)家關(guān)于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，確實得花一番工夫。難得的是愿意深入同學(xué)，與同學(xué)真心交流，教師和同學(xué)本來是矛盾的統(tǒng)一體，本身就有一種天然的障礙，同學(xué)習(xí)慣于對老師存有戒心，然而，孩子是純潔善良的，我在路上走的時候，有熟悉我的，會很熱心而又有些調(diào)皮地向我打招呼，他們是那樣活潑和天真，然而由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，我也能感覺到他們學(xué)得太辛勞，以至于倍感壓抑，關(guān)于這一點，我感到很遺憾，以上都是我實習(xí)期間關(guān)于同學(xué)的一點粗淺熟悉。實習(xí)期間關(guān)于如何講課，也有一些熟悉，主要是更加了解同學(xué)現(xiàn)有的熟悉水平，理解能力，從而能更好地把握授課的深度，一開始對授課內(nèi)容的重點把握不清。另外，在授課技巧方法上也有所體現(xiàn)以前的熟悉是模糊不清的，現(xiàn)在看到其他老師把那些簡單的同學(xué)自己能找到的知識點，由同學(xué)自己掌握，老師以提問的方式進(jìn)行引導(dǎo)，關(guān)于較難理解的由老師以提問的方式引導(dǎo)同學(xué)積極思索，再由老師進(jìn)行分析和概括，從而深入淺出，再次，我發(fā)現(xiàn)初中同學(xué)的分析能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多激勵同學(xué)積極思索，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力，為高中階段的更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。存在的問題是有些的，在板書制定上有所欠缺，再者，在講授過程中，措詞用語也當(dāng)慎重。由于實習(xí)時間不是很長，與同學(xué)交流少，目前同學(xué)的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對我來說還是陌生的，做到真正了解同學(xué)，不是易事，有待以后去探究，總之，經(jīng)過這段時間的實習(xí)，關(guān)于教師的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不熟悉，尚待完善實習(xí)小結(jié)〔3〕kiko30322:04PM教育實習(xí)是我們師范生馬上踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校，短短七周的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗不夠，。師范大同學(xué)實習(xí)自我鑒定關(guān)于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。在實習(xí)中，讓我感受最為深入的是教師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還必必需積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，多與同學(xué)互動，比如盡量多抽取同學(xué)起來回答問題，無論有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以同學(xué)為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成獨立思索，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)同學(xué)興趣以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛上物理課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么同學(xué)，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。無論在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個同學(xué)對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教同學(xué)的同時，同學(xué)也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我激勵，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在實習(xí)班主任的過程中，讓我深入體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級同學(xué)的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都必需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門課程外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)系。在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的同學(xué)都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必必需要用愛去開啟同學(xué)的心靈，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，關(guān)于特別頑皮的同學(xué)，更要采納好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他或許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟同學(xué)交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓同學(xué)信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待鞏固和強化。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了同學(xué)間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們〞路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師。期待已久的見習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名同學(xué)坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一些在平常課堂上學(xué)不到的東西。教育見習(xí)施行過程：聽課。教育見習(xí)的主要目的是讓同學(xué)在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習(xí)的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的見習(xí)中必需完成至少8課的見習(xí)任務(wù)。我在教師的安排指導(dǎo)下，分別對初一、初二英語專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務(wù)，收到合格的效果。我聽的第一節(jié)課是初二18班，這是一個平衡班，水平不如實驗班高。在上課前?？迫卫蠋熞呀?jīng)跟我說了這個班的紀(jì)律是比較差的，而且成績也不是很好。在我聽課期間，確實有幾個同學(xué)在課堂上說話，但是我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參加課堂活動。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的同學(xué)都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應(yīng)該想辦法吸引同學(xué)的注意力，調(diào)動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計分的形式調(diào)動同學(xué)的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。在為期一周的見習(xí)工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名同學(xué)向一名教師靠近，走在校園里，每當(dāng)有同學(xué)叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責(zé)任。見習(xí)工作結(jié)束了，我要回到學(xué)校繼續(xù)我的學(xué)習(xí)了，但是我會好好記住我從**中學(xué)學(xué)到的一切，并應(yīng)用于我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去。師范實習(xí)生自我鑒定怎么寫經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的狀況，慢慢的我和同學(xué)之間開始互相了解了。本文提供一篇師范實習(xí)生自我鑒定怎么寫，關(guān)于師范實習(xí)生自我鑒定怎么寫的具體內(nèi)容如下。我是一名剛踏上工作崗位的青年教師，剛開始我心中有些忐忑不安。非常幸運在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作，給予很多的關(guān)懷和幫助，讓我也更加努力，實習(xí)期間我的各項工作都有條不紊的展開。就在這樣忙忙碌碌的教同學(xué)活上，一個學(xué)期的實習(xí)時間就這樣結(jié)束，結(jié)束之余，心里卻有舍不得的感覺。作為一名新教師的我，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作計劃，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出〞不買賬〞的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的狀況，慢慢的我和同學(xué)之間開始互相了解了。教師育人，身正為范。在一學(xué)期的實習(xí)工作中讓我熟悉自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的使命是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子〞。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛同學(xué)包括尊重信任同學(xué)、關(guān)懷愛護(hù)同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，教師的真誠同學(xué)是能感受到的。我深深地體會到教師必必需不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平常的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我安排的外出聽課的機會，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)同學(xué)的實際狀況組織教學(xué)。盡量做到面向全體同學(xué)，因材施教，讓每個同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。一學(xué)期的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，關(guān)于今后的路，我會慎重地走好每一步，用自己的努力施行、勇于探究使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作能力再上新的臺階！在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提升自己的教學(xué)水平，還要多下功夫強化對各別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！去網(wǎng)上搜很多的。教師實習(xí)報告“十年樹木，百年樹人。〞三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范大同學(xué)為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)施行，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好。〞“老師好〞的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作〞。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不夠和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不特別，講課順序不清，師生配合不夠默契〞等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不夠以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不夠，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我碰到了許多困難：譬如同學(xué)的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的同學(xué)在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前常常因為同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞興趣關(guān)于一個小同學(xué)來說是至關(guān)重要的。我的體會是必必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采納以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗誦和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、改正。因為課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)〞轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)〞的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)二年級的同學(xué)喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重激勵他們。只要他們答完問題，我都用激勵性的語言對他們說：“真好〞、“真響亮〞、“還不錯〞等等。他們得到老師的贊揚，積極性提升了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！〞的激勵話語來激勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。批改作業(yè)，改正同學(xué)的錯誤是非常重要的。我在改正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以激勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)改正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。關(guān)于各別狀況的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的耐心，才能把同學(xué)的缺點改正過來。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的同學(xué)都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就必需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的同學(xué)〞的教育理想，因為我相信沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素養(yǎng)的提升。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識?！爸R是永。一、教學(xué)工作實習(xí)內(nèi)容1、內(nèi)容，鉆研教學(xué)大綱和教師參照書等資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫具體教案，教學(xué)工作實習(xí)內(nèi)容。搞好試講、上課、實驗等主要環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好輔導(dǎo)、批改作業(yè)、講評、成就考核等工作，組織好課外學(xué)習(xí)活動。2、要求：(1)實習(xí)生應(yīng)按實習(xí)要求完成各類教學(xué)任務(wù)。(2)實習(xí)生至少要完成10-15個課時教案，講授8-12個教案。(3)實習(xí)其頒，實習(xí)生必必需展開互相聽課并參加課后評議，每個人聽課和評議都有具體記錄。(4)實習(xí)生教胺須經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)簽字后方可正式講課，枝講不合格的同學(xué)不得上課。二、實習(xí)方法，聽、察、看、做、思。即：1、“聽〞，領(lǐng)導(dǎo)介紹狀況、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗，參加聽課活動。2、“察〞，觀察學(xué)校的教學(xué)和管理工作。3、“看〞，現(xiàn)場觀看教師授課和組織班級活動。4、“做〞，親自登臺講話，完成實習(xí)單位安排的授課任務(wù)。5、“思〞，要善于思索問題。三、班主任工作1、各別教育。2、專題教育。3、制定工作計劃。擴展資料：實習(xí)是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏；實習(xí)是師范生教同學(xué)涯的開始，是師范生展示成果的舞臺；師范生實習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個施行性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機組成部分。要在班級中擔(dān)當(dāng)副班主任，協(xié)助實習(xí)指導(dǎo)教師管理一個班的同學(xué)事務(wù)。要準(zhǔn)備開一次班會的教案，并主持班會。要組織并指導(dǎo)班委會成員展開活動，做到活動前有方案，活動后有總結(jié)。參照資料來源：陽光網(wǎng)—校領(lǐng)導(dǎo)分赴省內(nèi)各實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)師范生教育實習(xí)工作從今年9月初開始我進(jìn)行教育實習(xí)工作，在實習(xí)中，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。這次實習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動過程中，碰到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給同學(xué)上新課，剛開始同學(xué)還聽得津津有味的，可到后面有部分同學(xué)已經(jīng)聽得有氣無力了。同學(xué)何以如此呢？仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過于單一。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與同學(xué)的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改善了自己的缺陷和不夠，而熟悉到本班同學(xué)對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中，就改善了教學(xué)方法，同時指導(dǎo)同學(xué)對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與同學(xué)的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在合計問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。最后，認(rèn)真總結(jié)老師及同學(xué)給我的反饋看法和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實和完善自己。思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏，能用科學(xué)發(fā)展觀來熟悉世界熟悉社會，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對成熟的熟悉和定位，并能做到熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，積極向黨組織靠攏，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提升的重要途徑，既積極參加所在單位和新教師的的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地展開自學(xué)，強化專業(yè)知識增加砝碼，見習(xí)期間本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn).。一﹑在教學(xué)工作方面實習(xí)的第一個星期是聽課，由于我實習(xí)所在的學(xué)校執(zhí)行“優(yōu)質(zhì)課評比〞，我有機會聽了很多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。因為上課的教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗，知識淵博而且精心準(zhǔn)備，所以他們的課堂氣氛非常好，同學(xué)與教師融洽交流。課堂中教師出色的講解，精心制定的課堂流程，教師的啟發(fā)性教學(xué)，同學(xué)的積極參加都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回同學(xué)，能夠聽這么優(yōu)秀教師的課是我的幸運，更是同學(xué)的幸運。同學(xué)在愉快中學(xué)習(xí)效率是最高的。當(dāng)你沉醉入迷于某件事時你會發(fā)現(xiàn)你很快樂，時間過得很快，在聽優(yōu)質(zhì)課時我算是體會到了。指導(dǎo)教師給我安排的是初二〔7〕班的物理和高一級4個班的信息課。在實習(xí)期間，共聽課15節(jié)，寫聽課記錄15個，共完成了7個新課的教案。授課節(jié)數(shù)20節(jié)。一個月的實習(xí)時間讓我體會到做一個教師挺不容易的。一開始我以為初中的內(nèi)容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯了，初中的課本內(nèi)容很少但知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解。做教師的對知識一知半解肯定是不行的。同學(xué)有一滴水，做教師的就應(yīng)該有一桶水甚至是一江水。怎么辦？當(dāng)然是查閱相關(guān)書籍和上網(wǎng)找資料咯。實在是找不到的就不恥下問，找指導(dǎo)老師或有經(jīng)驗的老師。當(dāng)我把課本知識點弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁，寥寥無幾。如果照教材講下去，不用20分鐘可以完事。發(fā)現(xiàn)教材越簡單，教師授課就越有難度。在請教了科目的原任老師和自己思索后，終于構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。然后是寫教案。在寫教案時要從同學(xué)的實際角度出發(fā)確定，也就是備同學(xué)。第一節(jié)課雖然有充分的準(zhǔn)備，但第一節(jié)上得效果不是很好，可能是因為剛開始時心有點慌慌的，第一次放開自己的喉嚨大聲說話有點不適應(yīng)。一節(jié)課下來喉嚨不好受啊，但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻高興的?；厝ズ煤每偨Y(jié)，讓自己以后做得更好。從我自己親身體會來看，要做好教學(xué)工作，必必需做到：真心研教學(xué)大綱和教材，掌握教材的精神實質(zhì)，深入了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對同學(xué)的實際狀況，確定了教學(xué)重點，難點，時間分配和作業(yè)布置。在上課期間，備課認(rèn)真，教案完整，格式標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量較高，能獨立按時完成。課堂上積極面對，對教材內(nèi)容熟悉，目的明確，全面照顧和嚴(yán)格要求同學(xué)，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化鞏固，教學(xué)效果好，能較好組織上好一堂課，基本上了達(dá)到了教學(xué)目的。課后輔導(dǎo)同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，幫助他們解決難題。在課外，主動常常耐心細(xì)致幫助同學(xué)解決問題，對不同的同學(xué)因材施教。認(rèn)真批改作業(yè)，評講作業(yè)認(rèn)真。我認(rèn)為能夠做到這些，才算具備了教學(xué)的基本功。二﹑班主任工作〔一〕、全面了解同學(xué)1﹑了解他們的家庭背景，興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓同學(xué)填上它們的姓名，愛好，特長，喜愛的科目，家長名字，家庭住址，聯(lián)系方式等。了解他們的特點以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與同學(xué)的閑談，了解同學(xué)的性格特點，有些同學(xué)“吃軟不吃硬〞、有些同學(xué)“吃硬不吃軟〞，依據(jù)同學(xué)不同的性格特點采納不同的教育方法，達(dá)到事半功倍的效果。比如舉行什么活動什么運動會，看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。2、了解同學(xué)心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班主任〞為主題的班會，讓同學(xué)發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達(dá)，從中了解同學(xué)心目中的好班主任的標(biāo)準(zhǔn)如何，對一個班主任的基本要求是什么？然后把同學(xué)提出的看法和看法進(jìn)行整理、歸納后，再跟自身做法進(jìn)行對比，查找出不夠和必需要改善的地方，以盡可能滿足同學(xué)的要求和必