物業(yè)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告大全（18篇）

物業(yè)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告大全（18篇）培訓(xùn)心得體會(huì)即是在完成培訓(xùn)課程或?qū)W習(xí)某項(xiàng)技能之后，對(duì)所獲學(xué)問、閱歷和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫作作品。它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也能對(duì)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行反思。在這些培訓(xùn)心得體會(huì)中，你會(huì)看到學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、講師和組織方式的評(píng)價(jià)和建議。

提升實(shí)力培訓(xùn)心得體會(huì)

引言：

提升實(shí)力是每個(gè)人不斷追求的目標(biāo)，通過參與實(shí)力培訓(xùn)來提升自己的技能和素養(yǎng)已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)。在過去的幾個(gè)月里，我有幸參與了一次提升實(shí)力的培訓(xùn)，并從中收獲了許多。在這篇文章中，我將共享我的體會(huì)和感悟，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)和思索。

第一段：了解自己的需求。

在接受實(shí)力培訓(xùn)之前，了解自己的需求是至關(guān)重要的。只有清晰自己在哪方面須要提升，才能選擇適合的培訓(xùn)課程。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我花了很長(zhǎng)時(shí)間反思和整理自己的弱點(diǎn)和不足，確定自己最須要提升的領(lǐng)域。很幸運(yùn)，我找到了一家與我需求高度契合的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并勝利參與了他們的課程。這些課程不僅讓我對(duì)自己的需求有了更清楚的相識(shí)，更教會(huì)了我如何有效提升自己的實(shí)力。

其次段：培訓(xùn)課程的收獲。

在每一堂培訓(xùn)課程中，我的收獲都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的期望。首先，老師們的專業(yè)學(xué)問和閱歷讓我受益匪淺。他們不僅傳授了我很多好用的技巧和方法，更給了我啟發(fā)和思索。其次，與其他學(xué)員的溝通也是很珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我結(jié)交了很多志同道合的摯友，我們相互共享心得，并共同進(jìn)步。最重要的是，培訓(xùn)課程給了我一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。

第三段：培訓(xùn)后的實(shí)踐。

學(xué)問的獲得只是一部分，將其應(yīng)用到實(shí)踐中才是提升實(shí)力的關(guān)鍵。在培訓(xùn)結(jié)束后，我意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)馬上付諸實(shí)踐并將所學(xué)應(yīng)用到工作和生活中。通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我漸漸發(fā)覺自己在所學(xué)的領(lǐng)域上不斷進(jìn)步。培訓(xùn)課程給了我信念和志氣去嘗試新的方法和策略，解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

第四段：反思與總結(jié)。

完成培訓(xùn)后的一段時(shí)間，我起先反思和總結(jié)所學(xué)的閱歷和教訓(xùn)。我找到了自己在學(xué)習(xí)過程中的一些盲點(diǎn)和不足，進(jìn)一步完善了自己的學(xué)習(xí)方法和安排。我意識(shí)到，在提升實(shí)力的過程中，不僅僅是接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新學(xué)問，更是一個(gè)不斷反思和調(diào)整的過程。通過反思和總結(jié)，我能更加清楚地明確將來提升的方向和目標(biāo)。

第五段：持續(xù)改進(jìn)與成長(zhǎng)。

提升實(shí)力是一個(gè)持續(xù)的過程，而不是一次性的事務(wù)。在培訓(xùn)的影響下，我起先注意平常的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)。我定期制定學(xué)習(xí)安排，并努力踐行。無論是通過書籍、課程還是實(shí)踐，我都努力保持著對(duì)學(xué)問的追求和對(duì)實(shí)力的提升。這個(gè)過程中，雖然會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但比起之前，我更情愿主動(dòng)應(yīng)對(duì)并克服。

結(jié)語：

通過這次實(shí)力培訓(xùn)，我收獲頗豐。了解自己的需求、培訓(xùn)課程的收獲、實(shí)踐的重要性、反思與總結(jié)以及持續(xù)改進(jìn)與成長(zhǎng)，這五個(gè)方面都對(duì)我有很大的幫助。我信任，只要持續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的實(shí)力是完全可行的。同時(shí)，我也希望我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o其他人帶來啟發(fā)，并幫助他們更好地規(guī)劃和實(shí)施實(shí)力提升的安排。讓我們一起成為不斷進(jìn)步的自己吧！

實(shí)力培訓(xùn)提升心得體會(huì)

實(shí)力培訓(xùn)是一種提升個(gè)人技能和學(xué)問水平的有效方式，我有幸參與了一次關(guān)于銷售技巧的實(shí)力培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多珍貴的閱歷和學(xué)問，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。在這篇文章中，我將共享我在培訓(xùn)中得到的心得體會(huì)。

首先，在培訓(xùn)課程中，我相識(shí)到人際交往技巧的重要性。在銷售工作中，與客戶的良好溝通關(guān)系是取得勝利的關(guān)鍵因素之一。培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了如何主動(dòng)傾聽客戶需求、如何與客戶建立信任關(guān)系、如何解決問題和處理糾紛等。我意識(shí)到，只有與客戶建立良好的人際關(guān)系，并供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能贏得客戶的信任和支持。

其次，培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了有效的銷售技巧。在銷售過程中，我們須要懂得如何精確把握客戶需求，并依據(jù)客戶的需求提出合適的解決方案。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行產(chǎn)品演示、如何運(yùn)用勸服技巧和如何處理客戶異議等。這些技巧的駕馭使我在銷售工作中能更好地滿意客戶需求，提高銷售業(yè)績(jī)。

第三，培訓(xùn)課程讓我相識(shí)到自我激勵(lì)的重要性。在銷售工作中，往往面臨著巨大的壓力和競(jìng)爭(zhēng)。只有保持主動(dòng)的心態(tài)和高度的自我激勵(lì)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。在培訓(xùn)課程中，我了解到如何設(shè)定明確和可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并通過自我激勵(lì)的方式來推動(dòng)自己不斷進(jìn)步。例如，每天給自己制定小目標(biāo)，然后不斷努力去實(shí)現(xiàn)，同時(shí)剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以提高自身的銷售實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

第四，培訓(xùn)課程中，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力氣。在銷售工作中，一個(gè)人的實(shí)力是有限的，團(tuán)隊(duì)力氣的發(fā)揮可以為整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來更大的勝利。在培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，從中我學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧。有效的團(tuán)隊(duì)合作須要良好的溝通與協(xié)作實(shí)力，關(guān)鍵是要理解并敬重每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的看法和貢獻(xiàn)。我現(xiàn)在更情愿與同事共享閱歷，共同解決問題，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝合力和執(zhí)行力。

最終，在培訓(xùn)課程中，我還學(xué)到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。銷售行業(yè)發(fā)展快速，市場(chǎng)需求不斷改變，只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能適應(yīng)市場(chǎng)的需求和發(fā)展。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、行業(yè)趨勢(shì)和新技術(shù)的應(yīng)用等。這讓我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，須要不斷地積累和更新學(xué)問。因此，我下定決心要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，通過不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來提升自己的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

總之，這次實(shí)力培訓(xùn)課程對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。通過學(xué)習(xí)人際交往技巧、銷售技巧、自我激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)等方面的學(xué)問和閱歷，我能更好地適應(yīng)銷售工作的要求，提高自己的實(shí)力水平。我信任，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在職場(chǎng)上取得更大的成就，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)力提升

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，培訓(xùn)成為了很多企業(yè)和個(gè)人提升自身實(shí)力的重要途徑。通過參加培訓(xùn)，我們能夠?qū)W到新的技能、增加自己的專業(yè)學(xué)問，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了許多，心得體會(huì)頗多。

首先，培訓(xùn)可以幫助我們拓寬視野，了解到外界的最新信息和趨勢(shì)。在現(xiàn)代社會(huì)中，科技的發(fā)展非?？焖?，各個(gè)行業(yè)都在不斷地變革與創(chuàng)新，更新的學(xué)問和技能成為了當(dāng)務(wù)之急。在我參加的培訓(xùn)中，講師向我們介紹了市場(chǎng)上最新的趨勢(shì)和前沿的科技應(yīng)用，讓我感覺眼界大開。這些新的學(xué)問不僅幫助我深化了解到行業(yè)的發(fā)展方向，也使我更加清晰將來的職業(yè)發(fā)展方向。在此之前，我可能還沒有意識(shí)到自己在某個(gè)領(lǐng)域有一技之長(zhǎng)，而通過培訓(xùn)，我了解到自己的潛力和機(jī)會(huì)。

其次，培訓(xùn)可以提高我們的專業(yè)技能和實(shí)際操作實(shí)力。許多時(shí)候，我們只是停留在理論層面，沒有真正去實(shí)踐，無法融會(huì)貫穿。在培訓(xùn)中，我參加了一些實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，例照實(shí)地考察和案例分析等。這些實(shí)踐環(huán)節(jié)不僅使我更加熟識(shí)了解到各種技能的實(shí)際操作方法，也在實(shí)踐中提升了我的動(dòng)手實(shí)力。在過去，在某些環(huán)節(jié)上我經(jīng)常缺乏思索和推斷實(shí)力，而在這次培訓(xùn)中通過實(shí)踐的熬煉，我漸漸體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，并且能夠更好地處理問題和提出解決方案。

再次，培訓(xùn)可以提升我們的溝通和合作實(shí)力。在培訓(xùn)中，我相識(shí)了很多來自不同企業(yè)和行業(yè)的同行們，他們的觀點(diǎn)和見解都與自己不盡相同。與他們的溝通和互動(dòng)，使我更多地傾聽他人的看法和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在小組探討和團(tuán)隊(duì)合作中，我意識(shí)到了相互之間的溝通和合作在工作中是多么重要。我們須要不斷與他人進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，才能更好地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了一些溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作的方法，這將對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生主動(dòng)的影響。

最終，培訓(xùn)使我不斷學(xué)習(xí)和更新自己。培訓(xùn)的內(nèi)容是我們提升自己的重要來源，而培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，我們須要接著學(xué)習(xí)和保持對(duì)學(xué)問的渴望。培訓(xùn)課程僅僅是學(xué)問的一個(gè)窗口，不是全部。通過培訓(xùn)我了解到了自己的短板和不足之處，這也給我供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會(huì)。今后，我將接著參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷完善自己，提高自己的專業(yè)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

總而言之，培訓(xùn)心得體會(huì)是我們參加培訓(xùn)的一種體驗(yàn)和反思。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的學(xué)問和技能，拓寬了自己的視野，培育了自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高了自己的溝通和合作實(shí)力。同時(shí)，我也明白了培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，我們須要不斷學(xué)習(xí)和更新自己，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。通過這次培訓(xùn)的心得體會(huì)，我深深地體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和意義，信任在將來的工作和生活中，我會(huì)不斷吸取學(xué)問的養(yǎng)分，提升自己的實(shí)力，取得更大的勝利。

培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)力提升

培訓(xùn)是一種提升個(gè)人實(shí)力的重要方式。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)問和技能的更新?lián)Q代快速，培訓(xùn)成為了每個(gè)人追求勝利的必經(jīng)之路。我最近參與了一次關(guān)于實(shí)力提升的培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將共享我個(gè)人的培訓(xùn)心得體會(huì)，并總結(jié)出了一些實(shí)力提升的關(guān)鍵要素。

其次段：有效溝通——關(guān)鍵實(shí)力。

在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于有效溝通的學(xué)問和技巧。我意識(shí)到，良好的溝通實(shí)力是個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過詳細(xì)的訓(xùn)練和實(shí)踐，我漸漸學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)、表達(dá)自己的想法，并能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。這不僅僅提高了我的人際交往實(shí)力，還使我在工作中能夠更好地與同事、客戶和上級(jí)合作。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作——集體力氣。

在培訓(xùn)課程中我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，這讓我深刻地意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與團(tuán)隊(duì)成員相互支持、協(xié)作和共享，我們能夠更好地完成任務(wù)，并取得更好的成果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還培育了我的領(lǐng)導(dǎo)力、決策實(shí)力和解決問題的實(shí)力。我學(xué)會(huì)了與不同背景和閱歷的人合作，敏捷地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，這對(duì)我日后的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都將有著深遠(yuǎn)的影響。

第四段：創(chuàng)新思維——推動(dòng)變革。

培訓(xùn)課程中的一項(xiàng)主題是創(chuàng)新思維。通過了解和運(yùn)用不同的創(chuàng)新方法和工具，我起先思索如何從傳統(tǒng)的思維模式中解放出來。這讓我能夠更好地發(fā)覺問題、提出解決方案，并推動(dòng)變革。培訓(xùn)過程中的實(shí)踐和案例探討讓我漸漸形成了開放、大膽和獨(dú)立思索的習(xí)慣，這對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用。

第五段：結(jié)語-實(shí)力提升的重要性和將來安排。

綜上所述，這次培訓(xùn)讓我深刻相識(shí)到實(shí)力提升的重要性。通過提高溝通實(shí)力、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維，我能夠在個(gè)人和職業(yè)生涯中取得更好的成果。在將來，我將接著努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)，不斷完善自己的實(shí)力。同時(shí)，我還安排參與更多的培訓(xùn)課程，不斷提升自己的專業(yè)學(xué)問和技能，以適應(yīng)快速改變的社會(huì)需求。我信任，通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我能夠在個(gè)人和職業(yè)生涯中取得更大的勝利。

實(shí)力培訓(xùn)提升心得體會(huì)

實(shí)力培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)重要的發(fā)展趨勢(shì)。在不斷競(jìng)爭(zhēng)加劇的環(huán)境中，個(gè)人實(shí)力的提升對(duì)于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在最近一次的實(shí)力培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了它對(duì)于個(gè)人和組織的主動(dòng)影響，從而使我意識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。

其次段：了解需求。

在進(jìn)行實(shí)力培訓(xùn)之前，我們首先要明確自己的需求。我相識(shí)到，作為一個(gè)職業(yè)人士，我須要提升自己的溝通實(shí)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力。只有將自己的需求明確并明確了培訓(xùn)目標(biāo)，我們才能夠有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，達(dá)到預(yù)期的效果。

第三段：參加主動(dòng)。

在實(shí)力培訓(xùn)中主動(dòng)參加是提升自身實(shí)力的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了不僅僅是聽講師的演講，而是主動(dòng)地提出問題，與他人進(jìn)行互動(dòng)，并共享自己的閱歷和觀點(diǎn)。通過主動(dòng)參加并與他人互動(dòng)，我們能夠從不同的角度看待問題，拓寬我們的思維和見解。

第四段：應(yīng)用成果。

培訓(xùn)結(jié)束后，將學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際工作中是提升實(shí)力的關(guān)鍵一步。我在培訓(xùn)后，意識(shí)到了自己在溝通方面須要改進(jìn)的地方，并實(shí)行了主動(dòng)的行動(dòng)。我努力提高自己的表達(dá)實(shí)力和傾聽實(shí)力，并在團(tuán)隊(duì)中更好地協(xié)作，這不僅提高了我的個(gè)人實(shí)力，也為團(tuán)隊(duì)的協(xié)作乃至整個(gè)組織帶來了主動(dòng)的影響。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)。

實(shí)力培訓(xùn)提升了我的意識(shí)，在提升自我實(shí)力的過程中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。當(dāng)我們達(dá)到一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)接著為下一個(gè)目標(biāo)努力，并不斷加強(qiáng)我們的技能和學(xué)問。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能夠跟上時(shí)代的步伐，并為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過這次實(shí)力培訓(xùn)，我深化了解了自己的學(xué)習(xí)需求，并將培訓(xùn)的學(xué)問和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，不僅提升了個(gè)人實(shí)力，還為團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展帶來了主動(dòng)的影響。此外，我也相識(shí)到學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以保持競(jìng)爭(zhēng)力。只有這樣，我們才能夠在現(xiàn)代社會(huì)中保持活力和勝利。

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

參與“國(guó)培安排（20xx）”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已有三個(gè)多月了，基礎(chǔ)學(xué)問內(nèi)容已基本學(xué)完，現(xiàn)將近期學(xué)習(xí)狀況xx如下：

首先，我要感謝“百年樹人”xx的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝祝智庭、沈書生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等xx教授的xx講解，感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，感謝學(xué)友和同事們的給力。

雖說是初級(jí)培訓(xùn)，但對(duì)于我來說，的確稱得上是收獲頗豐：受“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示，我校成立了“四人行”學(xué)習(xí)小組，王單方、王桂芳、馮玉梅，他們?nèi)耸情L(zhǎng)期帶信息技術(shù)課程的，有豐富的實(shí)踐閱歷，我在他們的幫助下，取得了很大的進(jìn)步，再加上“百年樹人”這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我的政治教學(xué)不說“如虎添翼”，也不說“馬到勝利”，最至少是“學(xué)有所獲，學(xué)以致用”了。主要收獲有以下幾個(gè)方面：

1、駕馭了教化技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。

2、了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。

3、駕馭了xxxx的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

4、懂得了媒體的特點(diǎn)，了解各類媒體對(duì)教與學(xué)的支持作用。

5、學(xué)會(huì)了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性xx、xx性xx。

1、編寫了學(xué)習(xí)筆記，打算上傳到x校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果，在qq空間開拓了“學(xué)友觀點(diǎn)”專題日志。

2、學(xué)會(huì)了完成一節(jié)課和一個(gè)教學(xué)單元、主題的xxxx，并能夠據(jù)此實(shí)施與展示、研討教學(xué)。

3、駕馭了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法，提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)力。

4、學(xué)會(huì)了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運(yùn)用x絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫圖”、格式化工廠、會(huì)聲會(huì)影9。0等對(duì)文本、圖片、聲音、動(dòng)畫等資源進(jìn)行簡(jiǎn)潔的加工處理，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的課件制作工具或x頁制作工具整合教學(xué)資源。

5、學(xué)會(huì)了運(yùn)用常用的形成性xx、xx性xx的量規(guī)和方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)xx活動(dòng)。

1、消退了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對(duì)教化技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。

2、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

3、形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確相識(shí)和初步的選擇、處理和加工實(shí)力，建立學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護(hù)意識(shí)。

4、了解了技術(shù)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感。

我期盼著培訓(xùn)早日升級(jí)，期盼著學(xué)校的班班通也早日升級(jí)為“造橋”案例中系統(tǒng)設(shè)備，期盼著學(xué)校每位老師都能參加一次信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升的“初級(jí)——中級(jí)——高級(jí)”培訓(xùn)，期盼著？“平常不學(xué)習(xí)，用時(shí)徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教育：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后！

無情歲月增中減，有味詩(shī)書苦后甜。我說：學(xué)友同事親無間，有味媒體只有甜！

實(shí)力培訓(xùn)提升心得體會(huì)

實(shí)力培訓(xùn)是提升個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要途徑，通過培訓(xùn)可以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力。我近期參與了一次實(shí)力培訓(xùn)課程，并從中獲得了不少收獲和體會(huì)，現(xiàn)在就在這里與大家共享我的心得體會(huì)。

其次段：了解個(gè)人需求。

在參與實(shí)力培訓(xùn)之前，我們首先須要了解自己的需求。不同的人在不同的職業(yè)領(lǐng)域和職位上所須要的實(shí)力是不一樣的。對(duì)于我個(gè)人而言，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我意識(shí)到自己須要提升的實(shí)力主要是團(tuán)隊(duì)管理和溝通協(xié)調(diào)實(shí)力。因此，在選擇培訓(xùn)課程時(shí)，我著重選擇了與這些實(shí)力有關(guān)的課程。

第三段：學(xué)習(xí)過程中的收獲。

在課程學(xué)習(xí)過程中，我有幸結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師和同行，從他們身上我學(xué)到了不少珍貴的閱歷和技巧。首先，我意識(shí)到有效的時(shí)間管理對(duì)于工作效率的提升有著確定性的作用。通過老師講解和實(shí)踐操作，我學(xué)會(huì)了如何合理安排自己的時(shí)間，如何設(shè)立合理的工作目標(biāo)，并且在實(shí)踐中漸漸形成一套適合自己的時(shí)間管理方法。其次，在和同學(xué)們的課堂互動(dòng)中，我深刻相識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。通過與不同背景的同學(xué)們的探討和合作，我學(xué)會(huì)了如何傾聽他人看法，如何合理處理沖突以及如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng)。這些都對(duì)我日后的工作起到了很大的幫助。

第四段：實(shí)踐應(yīng)用的體會(huì)。

學(xué)習(xí)之后的最重要的一步就是將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際工作中。我在回到工作崗位后，主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)的實(shí)力和技巧。首先，我對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了更有效的管理，明確了各項(xiàng)工作的責(zé)任和任務(wù)，并且制定了適當(dāng)?shù)目?jī)效評(píng)估指標(biāo)，這樣大家都明確了團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)和個(gè)人的職責(zé)。其次，我在與他人的溝通協(xié)調(diào)中更加敏捷而高效。通過變更過去的溝通方式，我現(xiàn)在更注意傾聽和理解他人的看法，并且在處理沖突時(shí)更加冷靜而客觀。這些實(shí)踐的結(jié)果很明顯，我的團(tuán)隊(duì)合作效率得到了提升，工作效果也得到了認(rèn)可。

第五段：結(jié)語。

實(shí)力培訓(xùn)提升的過程是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程。通過參與培訓(xùn)，我們能夠不斷地發(fā)覺并完善自己的不足之處，提升自己的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。正如古人所說：“不積跬步無以至千里”，只有通過自身不斷的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠達(dá)到自己的目標(biāo)并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將接著努力學(xué)習(xí)，提升自己的實(shí)力，成為一個(gè)更優(yōu)秀的職場(chǎng)人。

提升實(shí)力培訓(xùn)心得體會(huì)

第一段：介紹培訓(xùn)的目的和內(nèi)容（大約200字）。

提升實(shí)力培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中特別重要的一項(xiàng)活動(dòng)。培訓(xùn)的目的是幫助個(gè)人提升自身的實(shí)力和技能，以適應(yīng)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境。培訓(xùn)的內(nèi)容多種多樣，包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、溝通技巧培訓(xùn)、創(chuàng)新思維培訓(xùn)等。通過參與這些培訓(xùn)，個(gè)人可以獲得新學(xué)問，發(fā)展?jié)摿?，提高?jìng)爭(zhēng)力。

其次段：談?wù)撟约簠⑴c的一次培訓(xùn)及其意義（大約300字）。

我最近參與了一次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，對(duì)我來說特別有意義。這次培訓(xùn)主要圍繞如何變成一位勝利的領(lǐng)導(dǎo)綻開，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的核心素養(yǎng)、如何有效溝通、如何激勵(lì)員工等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有了更清楚的相識(shí)，并且學(xué)會(huì)了一些好用的技巧。此外，我與其他參加者進(jìn)行了溝通和互動(dòng)，從他們身上學(xué)到了許多新學(xué)問和閱歷。這種學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都特別有幫助。

第三段：談?wù)撆嘤?xùn)的影響和收獲（大約300字）。

這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響特別大。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的核心素養(yǎng)，我意識(shí)到一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)須要具備堅(jiān)決的決心、主動(dòng)的思維和優(yōu)秀的人際關(guān)系等。我起先反思自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，并嘗試改進(jìn)自己的不足之處，以成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者。此外，學(xué)習(xí)如何有效溝通和激勵(lì)員工，我在工作中取得了明顯的進(jìn)步。我的溝通實(shí)力得到增加，團(tuán)隊(duì)合作變得更加順暢，員工的工作效率也得到提高。這些都是在培訓(xùn)中學(xué)到的珍貴閱歷，對(duì)我的職業(yè)生涯有著深遠(yuǎn)影響。

第四段：總結(jié)閱歷和體會(huì)（大約200字）。

通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐，保持競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是獲得學(xué)問，更重要的是將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐，并不斷總結(jié)和反思自己的閱歷。只有這樣，我們才能真正提升自己的實(shí)力，取得更好的成果。另外，通過與他人的溝通和互動(dòng)，我們也能從他們身上學(xué)到更多的東西。所以，培訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一種溝通和相互借鑒的平臺(tái)。

第五段：展望將來的培訓(xùn)安排（大約200字）。

通過這次培訓(xùn)，我深刻相識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。我會(huì)接著參與各種實(shí)力培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)學(xué)問和技能。將來的培訓(xùn)安排包括參與創(chuàng)新思維培訓(xùn)、項(xiàng)目管理培訓(xùn)等。我希望通過這些培訓(xùn)，不僅能夠提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠?yàn)槠髽I(yè)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也激勵(lì)身邊的人都主動(dòng)參與培訓(xùn)，信任通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我們肯定能夠?qū)崿F(xiàn)更多的幻想和目標(biāo)。

總結(jié)：本文從介紹培訓(xùn)的目的和內(nèi)容、講解并描述自己參與培訓(xùn)的體驗(yàn)，談?wù)撆嘤?xùn)的影響和收獲，總結(jié)閱歷和體會(huì)，展望將來的培訓(xùn)安排，共五段，全面而連貫地論述了提升實(shí)力培訓(xùn)的心得體會(huì)。每一段都圍繞主題綻開，并且各段之間有著明確的連接，使整篇文章形成一個(gè)有機(jī)的整體。

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

xx月xx日，我有幸參與了xx市北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會(huì)，傾聽了xx老師對(duì)數(shù)學(xué)教材的解讀與介紹，我受益匪淺，感受頗多。

在創(chuàng)設(shè)“情境”和設(shè)計(jì)“問題串”的過程中，每一位教材的執(zhí)筆者最關(guān)注，事實(shí)上也是整個(gè)編寫團(tuán)隊(duì)最費(fèi)心思調(diào)研、思索、不斷探討的最主要問題就是“由一個(gè)特定情境承載的課程內(nèi)容所引發(fā)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)目標(biāo)究竟是什么”“學(xué)生進(jìn)入這個(gè)情境后可能的思索過程、方法策略、問題困惑又是什么”“如何有機(jī)地把學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有機(jī)地、內(nèi)在地整合成一條主線，即‘問題串’”。事實(shí)上，學(xué)生隨著這一特定意義下“問題串”的學(xué)習(xí)與思索過程，將自始至終會(huì)圍圍著本單元最核心的內(nèi)容、最有價(jià)值的話題綻開數(shù)學(xué)活動(dòng)，而活動(dòng)的有效開展和不斷深化將干脆有助于學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，因而這個(gè)過程同時(shí)體現(xiàn)了老師的教學(xué)過程，而且好的“問題串”還能有效地幫助老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，“問題串”的設(shè)計(jì)、選擇與呈現(xiàn)干脆服務(wù)于課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這無疑對(duì)廣闊基層的一線老師精確理解和駕馭教材、創(chuàng)建性開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)供應(yīng)了便利，也能有效避開老師反映過去教材供應(yīng)的問題開放性過大、目的不明晰而造成的教與學(xué)的困難。

(二)在課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景下，更加重視學(xué)習(xí)目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)。

教材始終關(guān)注學(xué)生在學(xué)問技能、數(shù)學(xué)思索、解決問題和情感看法等各方面的全面發(fā)展。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的精神，為促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)，在以下方面進(jìn)行了持續(xù)努力：

1、注意基本活動(dòng)閱歷和基本思想。

對(duì)于基本活動(dòng)閱歷，教材主要通過兩種形式體現(xiàn)。第一，設(shè)計(jì)特地的積累活動(dòng)閱歷的課，在這些課中一般不以學(xué)習(xí)某個(gè)詳細(xì)的概念、公式為目標(biāo)，而是通過設(shè)計(jì)活動(dòng)幫助學(xué)生積累從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的閱歷和數(shù)學(xué)思索的閱歷。例如，一年級(jí)上冊(cè)第14頁“歡樂的午餐”，這是一節(jié)新增的幫助學(xué)生積累“一一對(duì)應(yīng)”活動(dòng)閱歷的課，幫助學(xué)生體會(huì)數(shù)量的多與少，為后面學(xué)習(xí)數(shù)的大小的意義奠定基礎(chǔ)。其次，在一節(jié)課學(xué)習(xí)的“問題串”中，設(shè)計(jì)積累活動(dòng)閱歷的活動(dòng)和問題。例如，三年級(jí)面積的學(xué)習(xí)，教材在問題串中設(shè)計(jì)了一個(gè)問題：如何比較兩個(gè)通過干脆視察無法推斷的圖形的面積?學(xué)生可以通過將兩個(gè)圖形重疊后再剪拼比較。進(jìn)一步，假如兩個(gè)圖形不能移動(dòng)，學(xué)生將想到用統(tǒng)一的小的“單位”(如橡皮、硬幣、小方塊等)來量，哪個(gè)圖形含的“單位”多哪個(gè)圖形的面積就大。在這個(gè)問題中，學(xué)生積累了“運(yùn)用小實(shí)物的某一個(gè)表面去度量大的物體的面積”的閱歷，在為形成“面積單位”打下了基礎(chǔ)的同時(shí)，也進(jìn)一步感受了面積的意義。

對(duì)于基本數(shù)學(xué)思想，教材力求通過設(shè)計(jì)活動(dòng)和問題，體現(xiàn)抽象、推理和模型思想。對(duì)于抽象，體現(xiàn)從數(shù)量到數(shù)、從物體到圖形的抽象，以及從數(shù)到字母的抽象。對(duì)于推理，既體現(xiàn)歸納、類比等合情推理，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行猜想;又針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的語言和多種方式說明道理。對(duì)于模型思想，將體現(xiàn)數(shù)學(xué)建模的全過程。事實(shí)上，教材中到處體現(xiàn)著基本數(shù)學(xué)思想，這里僅舉一年級(jí)的一個(gè)例子。對(duì)于數(shù)的相識(shí)，特別重要的是體現(xiàn)從數(shù)量到數(shù)的抽象過程，在一年級(jí)上冊(cè)第4頁“歡樂的家園”，體現(xiàn)出從1個(gè)太陽、1棵樹、1個(gè)蘿卜、1筐蘿卜等數(shù)量中抽象出數(shù)“1”的過程，以及從其他數(shù)量中抽象出其他數(shù)的過程。

2、注意體現(xiàn)“從頭到尾”思索問題的過程。

部分內(nèi)容問題串的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了“發(fā)覺和提出問題、分析和解決問題”的全過程。例如，一年級(jí)下冊(cè)第49頁“采松果”，首先激勵(lì)學(xué)生發(fā)覺和提出問題，然后激勵(lì)學(xué)生分析和解決問題。教材還設(shè)計(jì)了特地培育學(xué)生發(fā)覺和提出問題實(shí)力的活動(dòng)，并且依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有不同的設(shè)計(jì)要求。同時(shí)，在每學(xué)期期中的整理與復(fù)習(xí)中，特地設(shè)立了“我提出的問題”的欄目，激勵(lì)學(xué)生整理在學(xué)習(xí)過程中提出的問題，以及在回顧整理的基礎(chǔ)上再提出新的問題。目前，教材呈現(xiàn)的問題都來源于真實(shí)的學(xué)生調(diào)研，征集了學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中提出的有代表性、有價(jià)值的問題，包括他們的一些“發(fā)覺”。比如：“七巧板中為什么沒有長(zhǎng)方形”，“為什么能夠站穩(wěn)的都是立體圖形?我們能想方法讓平面圖形站穩(wěn)嗎”，“生活中的數(shù)數(shù)不完，咱們能學(xué)完嗎”。盡管一年級(jí)的學(xué)生語言可能還稍顯稚嫩，但他們的不斷思索、不斷的“新”想法使我們感動(dòng)，信任也肯定會(huì)給廣闊同齡小摯友以啟發(fā)。

3、注意在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)重要數(shù)學(xué)概念的駕馭和基本運(yùn)算技能的.形成。

為了提高學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)問的理解和基本技能的形成，教材實(shí)行了體現(xiàn)學(xué)問的形成過程、多角度理解、將學(xué)問和技能加以應(yīng)用等形式。例如，對(duì)于多角度理解，教材通過設(shè)計(jì)問題和活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生舉例、說明、描述、聯(lián)系，還通過供應(yīng)學(xué)具操作、圖形直觀等形式為學(xué)生理解供應(yīng)適當(dāng)?shù)摹澳_手架”。例如，如前所述，對(duì)于加法和減法意義的學(xué)習(xí)，教材除了體現(xiàn)從多個(gè)情境中反復(fù)體會(huì)并抽象出數(shù)學(xué)運(yùn)算的過程，同時(shí)增加了依據(jù)算式要求學(xué)生結(jié)合自己的生活閱歷“講故事”或者“畫一畫”的活動(dòng)和練習(xí)，體現(xiàn)對(duì)于運(yùn)算意義的理解。又如，為了幫助學(xué)生理解運(yùn)算的道理，教材為學(xué)生供應(yīng)了學(xué)具(小棒、計(jì)數(shù)器、方塊、數(shù)線等)，并做了系統(tǒng)設(shè)計(jì)。一年級(jí)“20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法”，以小棒為主要的學(xué)具，激勵(lì)學(xué)生借助小棒探究方法;同時(shí)以計(jì)數(shù)器、數(shù)線為協(xié)助學(xué)具，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)于算理的理解?？梢哉f，新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)第4版教材基本變更了“依靠記憶理解概念”“依靠簡(jiǎn)潔重復(fù)訓(xùn)練形成技能”的做法。

4、注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好是新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)的不懈追求。修訂后的新版教材通過呈現(xiàn)豐富的情境、設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)性的問題、呈現(xiàn)方式的多樣性、體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，以及自始至終伴隨學(xué)習(xí)全過程的4個(gè)典型“人物”各具特色的活動(dòng)與對(duì)話等，以求達(dá)到不斷激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)愛好的目的。同時(shí)教材始終貫穿對(duì)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化。比如，對(duì)于反思習(xí)慣，教材通過多種層次的活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。在每學(xué)期都支配整理與復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行階段總結(jié)。在整理與復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)中，不僅僅是設(shè)計(jì)一些題目供學(xué)生練習(xí)鞏固，更設(shè)計(jì)了“回顧整理”、“回顧與溝通”幫助學(xué)生通過解決問題回顧學(xué)習(xí)過程、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)體現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)蹤跡。在每學(xué)期都支配了“本學(xué)期你學(xué)到了什么”，旨在幫助學(xué)生對(duì)于本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行梳理。在綜合與實(shí)踐中，支配了學(xué)生自評(píng)的活動(dòng)。久而久之，學(xué)會(huì)自我反思將漸漸成為學(xué)生們內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)而受用終身。

(三)遵循不同學(xué)生獲得不同發(fā)展的理念，為學(xué)生供應(yīng)特性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

本套教材多年來始終主動(dòng)提倡“不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”這一現(xiàn)代數(shù)學(xué)教化理念。在新一輪教材修訂過程中，進(jìn)一步探究如何敬重學(xué)生發(fā)展的多樣化、豐富性和差異性，努力為學(xué)生供應(yīng)更多的特性化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

一方面，教材通過設(shè)計(jì)拓展性問題和作業(yè)、供應(yīng)更好豐富的閱讀材料等體現(xiàn)教材的彈性和可選擇性;另一方面，更為重要的是，教材編寫過程中，自始至終把“不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展”這一理念作為指導(dǎo)教材編寫的重要準(zhǔn)則，面對(duì)同一個(gè)情境、同一句話語、同一個(gè)問題、同一個(gè)方法，在教材容量、題材版面、呈現(xiàn)方式允許的前提下，盡可能關(guān)注學(xué)生特性化的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第一天始，學(xué)會(huì)敬重并觀賞他人對(duì)于同一內(nèi)容的不同理解，學(xué)會(huì)敬重并觀賞他人生活閱歷、思維方式的獨(dú)特性和多樣性，學(xué)會(huì)獨(dú)立思索并主動(dòng)與他人共享自己對(duì)問題的獨(dú)特解。因此，第4版教材依舊通過就同一問題情境提出不同角度的問題或開放性問題，呈現(xiàn)學(xué)生的多種想法、甚至是學(xué)生的原始作品，在綜合與實(shí)踐活動(dòng)中激勵(lì)學(xué)生獲得不同的體驗(yàn)等各種形式。全部這一切努力，都是在試圖傳達(dá)這套教材在敬重每一個(gè)個(gè)體、體現(xiàn)人文關(guān)懷、提倡教化民主、激勵(lì)獨(dú)立思索與自由表達(dá)、提倡合作與溝通等價(jià)值觀念上的點(diǎn)滴努力與探究。

總之，教材力求從學(xué)生閱歷動(dòng)身，體現(xiàn)“從頭到尾”思索問題的過程;在此過程中，獨(dú)立思索與合作學(xué)習(xí)貫穿始終，練習(xí)與鞏固適時(shí)適度，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與老師指導(dǎo)相輔相成;最終在突顯數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)理解的學(xué)與教共進(jìn)的過程中，達(dá)到基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)閱歷并重，發(fā)覺和提出問題的實(shí)力、分析和解決問題實(shí)力共同發(fā)展。

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

依據(jù)州委組織部《關(guān)于舉辦全州工業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力提升培訓(xùn)班的通知》精神，我有幸于20xx年7月18日-7月24日在州委黨校參與了全州工業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了我州工業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及發(fā)展思路、國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策、工業(yè)園區(qū)與產(chǎn)業(yè)布局、黔東南產(chǎn)業(yè)承接區(qū)建設(shè)、招商引資工作、工業(yè)發(fā)展與環(huán)境愛護(hù)等方面的學(xué)問。培訓(xùn)期間，還組織學(xué)員們深化到凱里市爐山工業(yè)園區(qū)、凱里市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)參觀學(xué)習(xí)。

這次全州工業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力提升培訓(xùn)班的舉辦，充分體現(xiàn)出州委州政府發(fā)展壯大工業(yè)經(jīng)濟(jì)的堅(jiān)毅決心，深切的感受組織部門對(duì)工業(yè)戰(zhàn)線上基層干部的厚愛，為全州工業(yè)戰(zhàn)線上的同行們供應(yīng)了一次極其珍貴溝通機(jī)會(huì)。這也是本人參與工作二十年首次得到州委黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，特別珍惜和把握。為期七天的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過仔細(xì)聽取專家和領(lǐng)導(dǎo)們的講授，主動(dòng)參加探討發(fā)言，坦誠(chéng)敬畏的面對(duì)面的良性溝通，深化了相識(shí)，獲得了新知；開拓了視野，受到了啟迪；認(rèn)清了形勢(shì)，拓寬了思路；明確了方向，堅(jiān)決了信念。詳細(xì)講，主要有以下幾點(diǎn)：

作為學(xué)習(xí)工業(yè)企業(yè)管理專業(yè)的一個(gè)基層干部，我91年畢業(yè)后有幸參加了施秉縣最大的自辦工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)。對(duì)辦工業(yè)的感受，要比一般人更加的深切。這么多年來，盡管離開工業(yè)戰(zhàn)線過，現(xiàn)在回到工業(yè)部門，對(duì)工業(yè)的酷愛有增無減?？v觀黔東南州工業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)建設(shè)無比的艱辛與曲折，甚至一段時(shí)期工業(yè)經(jīng)濟(jì)好像已經(jīng)無人再感愛好、再去關(guān)注。其實(shí)，黔東南州在發(fā)展工業(yè)的歷史上，早就走在歷史的前沿。近代工業(yè)史上，鎮(zhèn)遠(yuǎn)清溪鐵廠就是我國(guó)最早的聞名的民族工業(yè)企業(yè)。八十年頭末九十年頭初期，黔東南工業(yè)經(jīng)濟(jì)也在全省排列前茅。

作為當(dāng)時(shí)貴州省僅有兩個(gè)上市公司，凱里棉紡集團(tuán)就是其中一家。黔東南人從來就沒有停止過對(duì)工業(yè)產(chǎn)業(yè)的追求與幻想。然而，進(jìn)入九十年頭中期以后，隨著我州中央“三線”企業(yè)的戰(zhàn)略性遷出，工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到了嚴(yán)峻的影響，黔東南工業(yè)基礎(chǔ)起先滑坡。從今，“黔東南州能不能辦好工業(yè)”的思想起先擴(kuò)散開來，尤其隨著旅游新興產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加使得這一消極思想占據(jù)主導(dǎo)地位?！扒瓥|南不能辦工業(yè)”好像已經(jīng)成為一些專家和領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)。直到現(xiàn)在，依舊還有不少的同志堅(jiān)持認(rèn)為，黔東南不能發(fā)展工業(yè)。一個(gè)地區(qū)在工業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的相識(shí)滑坡，必定會(huì)帶來始料不及的苦果。忽視工業(yè)經(jīng)濟(jì)，提倡旅游強(qiáng)省戰(zhàn)略，最終使得黔東南州經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)u漸走在全省地州的后頭，而以人均指標(biāo)來看，更是排名在全省地州市的掛末。這一發(fā)展消極效應(yīng)同樣在貴州經(jīng)濟(jì)發(fā)展上得到袒露。

工業(yè)化是一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不行逾越的階段，產(chǎn)業(yè)資本必需要通過原始積累，才能加速產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)與集聚，這是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)獲得主動(dòng)權(quán)和制高點(diǎn)的基石。沒有產(chǎn)業(yè)資本的集聚，也就沒有企業(yè)單體做強(qiáng)做大的機(jī)會(huì)，更何況地處西南之地的黔東南從歷史上以來都沒有擺脫過金融資本缺乏的禁錮制約。當(dāng)我們看到湖南人一個(gè)個(gè)從擺地?cái)?，賣假貨完成資本原始積累，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)資本集聚，漸漸滲透接近的貴州以后，才覺醒資本經(jīng)營(yíng)的強(qiáng)大威力。

實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)州”戰(zhàn)略，這是我州沒有回避發(fā)展沖突和規(guī)避工作不足作出的英明決策，可喜可賀。事實(shí)上，這么多年，本人始終在思索，落后的貴州怎樣才能完成資本原始積累？然而，這個(gè)答案來得盡然出乎意料：推動(dòng)城鎮(zhèn)化。因此，我州在迅猛推動(dòng)城鎮(zhèn)化的同時(shí)，加強(qiáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，主動(dòng)承接產(chǎn)業(yè)區(qū)建設(shè)，就是科學(xué)的決斷。我認(rèn)為，在加快工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，目前必需要大力宣揚(yáng)，統(tǒng)一思想特別之必要。有效破解一味的.“生態(tài)愛護(hù)論”或“旅游強(qiáng)州論”。黔東南之短在于工業(yè)，落后也在于工業(yè)，發(fā)展的希望還是在工業(yè)。但是，黔東南的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路子和方式，要明顯有別于其他地區(qū)模式，即始終注意實(shí)現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)和旅游生態(tài)產(chǎn)業(yè)的組合。集中力氣發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，做大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品，優(yōu)先扶持名牌企業(yè)，推動(dòng)企業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，絕不放棄發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)的能源型重工業(yè)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，為了統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步調(diào)，我州完全有必要在全州上下開展一次“黔東南工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”大探討活動(dòng)。黔東南經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，首要的是自己要發(fā)展，不能老是等、靠、要，憑借國(guó)家或其他發(fā)達(dá)省市的施舍去過沒有尊嚴(yán)的生活。發(fā)展工業(yè)與發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)并不沖突，其實(shí)在很大程度二者還是有著辯證統(tǒng)一的關(guān)系。因此，發(fā)達(dá)地區(qū)的閱歷表明：高度發(fā)達(dá)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)恰恰是對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)和生態(tài)環(huán)境最強(qiáng)有力的支撐。黔東南既要保留青山綠水，更要發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)，努力在二者良性并舉上面實(shí)現(xiàn)黔東南科學(xué)發(fā)展之路。缺乏工業(yè)經(jīng)濟(jì)支撐的黔東南，注定沒有出路。

“大發(fā)展，小困難；小發(fā)展，大困難；不發(fā)展，最困難。”“有條件不發(fā)展沒道理，沒有條件創(chuàng)建條件發(fā)展才是真道理?！敝挥邪l(fā)展才有勸服力，才有吸引力，才有凝合力。黔東南發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)也必需要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，增加經(jīng)濟(jì)實(shí)力。一個(gè)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必需要堅(jiān)持規(guī)劃先行，產(chǎn)業(yè)定位要精確，園區(qū)建設(shè)必需符合實(shí)際，且記貪大求全，盲目建設(shè)，要嚴(yán)防新一輪產(chǎn)業(yè)建設(shè)的泡沫經(jīng)濟(jì)。作為不具備大型工業(yè)園區(qū)建設(shè)的雷山縣，我們工作的切入點(diǎn)要放在雷公山苗族原生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)園區(qū)，同時(shí)抓好現(xiàn)有的公統(tǒng)工業(yè)園區(qū)和烏開輕工業(yè)食品園區(qū)建設(shè)。

在建設(shè)方式上，既要政府投入必要的資金，更要留意調(diào)動(dòng)企業(yè)主體的投資主動(dòng)性。在資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上，推行政府建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)廠房租賃經(jīng)營(yíng)的方式，提高政府資產(chǎn)收益，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)企業(yè)在產(chǎn)品科研上和品牌打造上多投資多努力。在規(guī)劃縣域產(chǎn)業(yè)方面，必需親密對(duì)接好州省產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，避開重復(fù)建設(shè)、盲目投資，力爭(zhēng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)一個(gè)，發(fā)揮一個(gè)效益，最大限度的提高政府和企業(yè)投資有效性和資金效益。作為，負(fù)責(zé)工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的工業(yè)信息化局要把工作的重心放在支持企業(yè)搞好經(jīng)營(yíng)管理上，努力創(chuàng)建一個(gè)寬松的公允競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。在抓工業(yè)經(jīng)濟(jì)上，尤其要堅(jiān)持扶優(yōu)扶強(qiáng)，力爭(zhēng)有5年時(shí)間，在縣域經(jīng)濟(jì)中涌現(xiàn)出1-2家上規(guī)模的大型企業(yè)，通過這個(gè)龍頭企業(yè)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

近期，力爭(zhēng)完成貴州雷公山銀球茶企業(yè)集團(tuán)的組建工作。

同時(shí)，要主動(dòng)為中小企業(yè)搞好服務(wù)。美國(guó)營(yíng)銷大師德魯克說過：“確定經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的并不是財(cái)寶500強(qiáng)，他們只確定媒體、報(bào)紙、電視的頭條，真正在gdp中占百分比最大的還是那些名不見經(jīng)傳的創(chuàng)新的中小企業(yè)?！保诮窈蟮墓ぷ髦?，我們要更加貼近中小企業(yè)，創(chuàng)新服務(wù)方式，為中小企業(yè)健康發(fā)展排憂解難、盡職盡責(zé)。

一是全州工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃要盡快出臺(tái)，區(qū)域產(chǎn)業(yè)定位必需要提前到位，這一方面可以引導(dǎo)州縣產(chǎn)業(yè)的連接，提高規(guī)劃的執(zhí)行力和提高規(guī)劃的效用。否則簡(jiǎn)單出現(xiàn)各縣都在發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)、鐵合金、木材加工和民族工藝品，導(dǎo)致資源與產(chǎn)業(yè)的脫節(jié)，重復(fù)投資、相互內(nèi)耗，限制產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)。在搞好產(chǎn)業(yè)園區(qū)的定位后，才能有針對(duì)性的選商、推商。

二是高度重視和任用工業(yè)經(jīng)濟(jì)人才。不能沿襲過去，用農(nóng)業(yè)型干部去抓工業(yè)，外行管內(nèi)行，瞎指揮。我州工業(yè)人才由于眾所周知的緣由，流失不少。即便沒有走的，也大多被閑置他用。既然我們下決心干工業(yè)，就必需要高度重視工業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的人才，讓這些內(nèi)行的人才發(fā)揮才能出來。同時(shí)，加速培育自己的后續(xù)工業(yè)方面的人才，盡快引進(jìn)工業(yè)方面的專家型領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)重任。只有這樣，才能做好工業(yè)經(jīng)濟(jì)。

三是盡快變更目前縣工業(yè)信息化局和工業(yè)園區(qū)機(jī)構(gòu)弱化的現(xiàn)象。據(jù)我所知，有的工業(yè)信息化局人員編制不足，僅僅幾個(gè)人；有的錯(cuò)編為事業(yè)機(jī)構(gòu)，工業(yè)信息化局作為縣政府主要部門的地位被消弱；領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)少，工業(yè)一線干部沒有晉升的機(jī)會(huì)，很多工作骨干工作二十多年，至今仍是股級(jí)干部。有的工業(yè)信息化局，經(jīng)費(fèi)非常驚慌，辦公條件差，這些問題的存在，在很大程度上制約著政府服務(wù)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的實(shí)力和水平，須要盡快改善條件。

四是產(chǎn)業(yè)園區(qū)辦干部身份和職級(jí)要改善。園區(qū)辦的同志，都是各縣抽出來的優(yōu)秀干部，而非一般工作人員。目前園區(qū)辦基本上定位為事業(yè)單位，一些干部甚至領(lǐng)導(dǎo)從公務(wù)員身份調(diào)入園區(qū)辦后，變?yōu)槭聵I(yè)身份，工資降低不少，這在某種程度上損害這些同志愛崗敬業(yè)的主動(dòng)性。我認(rèn)為，這個(gè)問題不能忽視不管。解決的方法是，原屬公務(wù)員身份的干部到園區(qū)辦后，身份賜予保留不變。園區(qū)新招錄事業(yè)身份干部可以實(shí)行事業(yè)工資制，但待遇上要優(yōu)待，可以從職級(jí)或補(bǔ)貼上賜予激勵(lì)。

五是加強(qiáng)“工業(yè)強(qiáng)州”戰(zhàn)略推動(dòng)的工作督查，對(duì)在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、招商和工業(yè)統(tǒng)計(jì)中搞弄虛作假的行為要?jiǎng)偤闷毓?，情?jié)嚴(yán)峻的要根據(jù)黨紀(jì)國(guó)法從嚴(yán)處理，扎實(shí)根治一部分領(lǐng)導(dǎo)干部不正確的政績(jī)觀，確保我州工業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

六是在“工業(yè)強(qiáng)州”戰(zhàn)略中，應(yīng)堅(jiān)持扶優(yōu)扶強(qiáng)政策。對(duì)我州目前涌現(xiàn)出來的名牌產(chǎn)品、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和龍頭產(chǎn)業(yè)，要責(zé)成各級(jí)政府建立緊密的工作聯(lián)系機(jī)制，每年必需幫助解決幾個(gè)重大問題，保證這些企業(yè)和產(chǎn)業(yè)迅猛做強(qiáng)做大。就目前而言，全州能在3年涌現(xiàn)一個(gè)上市公司，每個(gè)縣能培育出一個(gè)稅收上5000萬元的龍頭企業(yè)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。因此，在發(fā)揮工業(yè)經(jīng)濟(jì)上，我們要處理好數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系、投資和效益的關(guān)系、龍頭企業(yè)與中小企業(yè)的發(fā)展關(guān)系、產(chǎn)業(yè)建設(shè)上政府推動(dòng)和企業(yè)主體作用發(fā)揮的關(guān)系等。

總之，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我是一次理論學(xué)問、思維相識(shí)、職業(yè)技能和志向信念的提升，面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展新趨勢(shì)，面對(duì)我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)當(dāng)前全省上下堅(jiān)決信念，大干快上，致力加快發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)的新任務(wù)、新要求，作為一名工業(yè)信息化系統(tǒng)的基層干部，必需把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活看法，一種精神追求，一種工作職責(zé)，把這次培訓(xùn)學(xué)到得新理論、新學(xué)問，運(yùn)用到今后的實(shí)際工作中去，不斷提高自己分析問題和解決問題的實(shí)力，提高履職實(shí)力，更好的駕馭工作崗位，為我州工業(yè)經(jīng)濟(jì)的振興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

暑假期間，我有幸參與了由我市組織的河北省小學(xué)老師課堂教學(xué)實(shí)力提升培訓(xùn)。我們傾聽了中國(guó)教化學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教化探討發(fā)展中心嘗試教學(xué)理論探討會(huì)理事長(zhǎng)邱學(xué)華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下小學(xué)前沿學(xué)科教化教學(xué)理論，又學(xué)習(xí)了如王紅梅校長(zhǎng)、李學(xué)紅、崔海江、桑曉寧、張翼、杜小虎、孔廣文、楊小剛、王海霞等以先進(jìn)的教化教學(xué)理念。他們的課和講座讓我感受頗深，受益匪淺，也讓我充分領(lǐng)會(huì)了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的報(bào)告更是使我回味無窮。下面我就參與的這一活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受。

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很擅長(zhǎng)啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。給我感受最深的是江蘇省南京市東山小學(xué)副校長(zhǎng)、特級(jí)老師王紅梅老師展示四年級(jí)的《生命橋》這一節(jié)課，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究，去發(fā)覺，去解決問題，讓學(xué)生用經(jīng)驗(yàn)去感悟?qū)W問形成享受課堂過程。上課前，王老師先給學(xué)生進(jìn)行心理上的調(diào)整教化——————聽音樂呼吸氣放松，讓學(xué)生輕松地進(jìn)入正課，然后有效引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究（自主———小組———共同）學(xué)習(xí)課文。

學(xué)習(xí)了＂邱學(xué)華嘗試教學(xué)法＂之后，深有感受。它的基本內(nèi)容可以概括為以下六個(gè)方面，一是培育愛好，二是狠抓自學(xué)和練習(xí)；三是體現(xiàn)三個(gè)看（一看參加面，二看練習(xí)面，三看開口面）；四是作到四個(gè)當(dāng)堂（當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂校對(duì)，當(dāng)堂訂正，當(dāng)堂解決）；五是五個(gè)肯定要（肯定要用課本，肯定要學(xué)生探討，肯定要學(xué)生提問題，肯定要讓學(xué)生有二分之一的時(shí)間做練習(xí)，肯定要達(dá)標(biāo)）；六是實(shí)施六段式結(jié)構(gòu)。特殊是培育一個(gè)愛好使我感受最深：調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，引導(dǎo)小學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)。這是“邱學(xué)華教學(xué)法”的基本思想。他認(rèn)為，老師的教是外因，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因，外因是通過內(nèi)因而起作用，所以假如學(xué)生不愿學(xué)，老師教的再好，作用是不大的，在教學(xué)中，必需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，主動(dòng)性，（）培育他們學(xué)習(xí)的愛好，學(xué)生才能學(xué)好。老師的最大本事，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)，老師首先要把課上的生動(dòng)活潑，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。他認(rèn)為，我們探討的.教學(xué)方法改革，主要是探討如何引導(dǎo)小學(xué)生肯學(xué)，愛學(xué)，會(huì)學(xué)。他說：“假如全班學(xué)生都喜愛上你的課，你就勝利了；假如學(xué)生都厭煩上課，甚至見你就頭痛，你就失敗了?！笔前?，老師最大的失敗，就是把學(xué)教地使學(xué)生厭煩學(xué)。

邱學(xué)華教授是教數(shù)學(xué)的，作為英語老師我們也有許多可以借鑒的東西在里面。老師先不講，讓學(xué)生先練，就是為了讓學(xué)生先嘗試一下。讓學(xué)生先練，必定會(huì)遇到困難，這是好事，學(xué)生有問題問了，老師發(fā)覺學(xué)生找到了學(xué)習(xí)上的不足，就能對(duì)癥下藥，有的放矢。學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)課本，在課本中找尋線索；主動(dòng)向別人請(qǐng)教；主動(dòng)主動(dòng)思索，直到解決問題。這樣就把學(xué)生推到了主動(dòng)地位。

通過傾聽邱學(xué)華教化人生，使我深深感悟到：作為一名老師，要想獲得勝利，首先要酷愛自己的事業(yè)，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不酷愛，當(dāng)然不會(huì)勝利。其次，要有志氣，對(duì)自己充溢信念，立下遠(yuǎn)大的理想，為國(guó)為人民干一番事業(yè)，要在自己面前不斷樹立新的目標(biāo)，假如安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，每天混日子，就不行能有勝利。再其次，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必需靠一步一個(gè)腳印地向前走，才能接近，才能達(dá)到。

在課改的春風(fēng)下，老師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。對(duì)于新的教化理念，我們接觸很早。先練后講，練在當(dāng)堂；先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教化教學(xué)方法，給了我很大的啟迪，肯定會(huì)很好的運(yùn)用到平常的教學(xué)中，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。

1、學(xué)習(xí)精神。

在這次講座中，桑曉寧老師說：“名師是從磨練中走出來的?！边@些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)駕馭教法要素。成熟的教法是在肯定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是老師必備的基本職業(yè)技能。努力熟識(shí)上課技能，駕馭聽課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練，才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的學(xué)問基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深化淺出，揮灑自如。

2、敬業(yè)精神。

只有對(duì)教化事業(yè)充溢深厚的愛的老師，才會(huì)樂于獻(xiàn)身教化事業(yè)，細(xì)心培育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充溢愛的老師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充溢愛的老師，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無聲，如甘霖灑向大地般讓教化充溢愛。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的老師，會(huì)給人以精力充足、心胸豁達(dá)、充溢活力的感覺。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí)，老師應(yīng)保持樂觀開朗的看法，既可以激勵(lì)自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以主動(dòng)飽滿的心情去從事教化。老師的活潑開朗的性格，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。

3、創(chuàng)新精神。

個(gè)人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異，面對(duì)的學(xué)生不同，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也不會(huì)一樣。不顧客觀實(shí)際狀況，只一味簡(jiǎn)潔的仿照，甚至干脆生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無定法，學(xué)習(xí)名師，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后，深化思索，于微小精到處體察揣摩其中的奧妙，結(jié)合自身的教化教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì)，活學(xué)活用而不是全部拿來，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試，不斷積累閱歷，熟能生巧，走出一條新課改之路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無他途。

通過這幾次的集中學(xué)習(xí)，我感受許多，收獲也許多，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的學(xué)問，駕馭、調(diào)控課堂的實(shí)力，親切大方的教態(tài)，敏捷的教學(xué)機(jī)靈，獨(dú)到才智的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，多做筆記多反思，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭(zhēng)使自己的課堂邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

5月23日和25日兩天，我參與了在相城區(qū)蠡口中學(xué)舉辦的為期兩天的科研實(shí)力提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，聽取了王一軍、英配昌、王九紅等3位專家?guī)淼膱?bào)告。

這次培訓(xùn)，讓我相識(shí)到目前很多一線老師在對(duì)待教學(xué)和教科研方面的困惑，而我，愈發(fā)感覺作為一線老師的自己，在教科研實(shí)力方面的不足。工作之余，雖然內(nèi)心有一些想法，卻很少敢貿(mào)然動(dòng)筆，又或者雖然想動(dòng)筆，卻發(fā)覺自己對(duì)教科研方面的相識(shí)過于膚淺，不知該如何下筆!經(jīng)過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教科研方面的新思想、新觀念、新方法。其中，省教科院基教所王一軍副所長(zhǎng)的專題講座《走向老師本位的學(xué)校教化科研》給我留下了深刻的印象和感悟。

23號(hào)上午開班儀式后，王所長(zhǎng)作專題講座《走向老師本位的學(xué)校教化科研》。

最終，他指出，走向老師本位的學(xué)校教化探討，目標(biāo)是解決教化教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高途徑是在實(shí)踐中探討，在探討中實(shí)踐方法是事務(wù)反思、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、專業(yè)提升。

聽過了王所長(zhǎng)的報(bào)告，我感覺自己今后在教科研方面的探討有了一絲感悟和方向。

一、提高老師的教科研實(shí)力和水平，不是光嘴上說說或者心里想想就能夠做到的，我們必需不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，平常要注意積累，要多加強(qiáng)教化教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)和探討，在做好教學(xué)的同時(shí)也要多聽、多讀、多思，要勇于對(duì)教學(xué)中遇到的'難題或困惑進(jìn)行實(shí)踐性探討。

二、要做一名華蜜的探討者。做教化科研的目的，絕不能為了完成某一項(xiàng)任務(wù)而被動(dòng)的去探討，而是要為解決自己在教化教學(xué)中的疑難困惑或者完成一些心得感悟方法總結(jié)而去探討，從而提升自己的教學(xué)實(shí)踐水平。

三、轉(zhuǎn)變觀念，拒絕惰性。我們要提升自己的教科研水平，不能有一時(shí)興起的觀念。短暫的探討，絕大部分人都能做到，難就難在堅(jiān)持。平常要能堅(jiān)持不斷的閱讀有關(guān)教化教學(xué)理論方面的書籍;堅(jiān)持以虛心的看法多向有閱歷的老老師們請(qǐng)教閱歷和方法;堅(jiān)持多上教化方面的，給自己帶來教化教學(xué)最前沿的學(xué)問信息;堅(jiān)持以探討的眼光組織自己的備課和教學(xué);堅(jiān)持不斷地把自己的教化教學(xué)感悟用最真實(shí)的語句記錄下來。

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

參與2024年福州信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺，對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與體育學(xué)科整合的理念得到了深刻的相識(shí)和理解，也促使了自己在以后的體育教化教學(xué)過程中主動(dòng)運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程的精彩解讀和分析;有各個(gè)區(qū)域老師現(xiàn)場(chǎng)示范，有課堂實(shí)錄，更有各種軟件培訓(xùn)實(shí)踐，為我們這些在職一線老師供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也向我們提出了新的`挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力的提升對(duì)于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多創(chuàng)建互動(dòng)機(jī)會(huì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的主動(dòng)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)創(chuàng)建更多的條件和機(jī)會(huì)。使他們能夠通過主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。培訓(xùn)期間，聽了很多的案例課，更加直觀地讓我們了解到這次培訓(xùn)的作用與意義。

總之，在信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升對(duì)課堂教學(xué)的意義;充分提高了信息技術(shù)學(xué)問水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)協(xié)助教學(xué)方面的技巧和方法還須要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教化信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地協(xié)助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

為貫徹安徽省示范性高等職業(yè)院校合作委員會(huì)文件精神，5月5日至6日，我校組織教務(wù)到處長(zhǎng)、教研室主任及骨干老師10名赴合肥參與安徽省高等職業(yè)院校老師信息化教學(xué)實(shí)力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，為全面推動(dòng)我校老師信息化教學(xué)實(shí)力提升打開新的局面。

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的變更著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲得、分析、處理、應(yīng)用等實(shí)力，已成為現(xiàn)代人最基本的實(shí)力和素養(yǎng)的標(biāo)記。素養(yǎng)教化的不斷深化，對(duì)老師的要求也不斷提高，只有高素養(yǎng)的老師，才能培育出高素養(yǎng)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的須要，老師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教化發(fā)展的須要。培育學(xué)生駕馭和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增加綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于現(xiàn)代老師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教化的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教化培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。

培訓(xùn)班上，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)眭碧霞介紹了“信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革，促進(jìn)老師成長(zhǎng)”；高等教化出版社高職出版事業(yè)部副主任洪國(guó)芬介紹了“才智職教助力職業(yè)教化信息化教學(xué)”；常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、電氣工程學(xué)院副院長(zhǎng)陳小艷介紹了“基于才智教化的資源建設(shè)與應(yīng)用”；安徽工商職業(yè)學(xué)院谷小城共享了信息化教學(xué)設(shè)計(jì)閱歷溝通；高等教化出版社教學(xué)服務(wù)管理部首席策劃周健介紹了“高等教化出版社資源檢索系統(tǒng)運(yùn)用介紹”；安徽省警官學(xué)院劉雪蕾，全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽-高職組信息化教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呓榻B了職業(yè)院校教學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，并用多個(gè)案例具體介紹如何進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，如何體現(xiàn)職業(yè)教學(xué)的職業(yè)性、信息技術(shù)運(yùn)用和課堂教學(xué)的三者融合。

1、提升視野，感受到信息化教學(xué)的魅力。

隨著教化信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂，越來越多的學(xué)校管理者要求老師不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問和技能，特殊是通過變革學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代所需的`學(xué)問、實(shí)力和素養(yǎng)，并逐步探究新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的改變和挑戰(zhàn)。

2、更新觀念，體驗(yàn)信息技術(shù)支持下的學(xué)問創(chuàng)新教學(xué)。

職業(yè)教化須要?jiǎng)?chuàng)新教化，創(chuàng)新學(xué)問教學(xué)、創(chuàng)新論壇是以觀點(diǎn)為中心的，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動(dòng)為中心的。傳統(tǒng)教學(xué)缺少與學(xué)生的互動(dòng)，忽視學(xué)生充分的思維過程，教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為探討性教學(xué)，變閱歷教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉式教學(xué)為開放性教學(xué)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，將來教化發(fā)展的方向。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教化領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)因素被網(wǎng)絡(luò)替代，并不意味著老師是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的老師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

4、良好的信息素養(yǎng)，老師必需具備。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征，在信息社會(huì)，高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教化思想、教學(xué)觀念，駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具對(duì)資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的須要，成為一名現(xiàn)代教學(xué)須要的高素養(yǎng)的老師。

5、不同地域同行的溝通，了解自身的優(yōu)勢(shì)和不足。

這次的培訓(xùn)不僅供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)實(shí)力的機(jī)會(huì)，也發(fā)覺了各地的差異和不足。

此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富充溢，參與培訓(xùn)的老師收獲頗豐，普遍感到了大數(shù)據(jù)時(shí)代老師信息化實(shí)力提升的迫切性。通過學(xué)習(xí)，老師們找到了差距和不足，明確了下一步的努力方向。同時(shí)，本次培訓(xùn)對(duì)提高我院老師教學(xué)信息化水平，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)信息技術(shù)與教化教學(xué)深度融合，促進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，進(jìn)一步提高人才培育質(zhì)量起到了主動(dòng)促進(jìn)作用。

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

為官一任，造福一方。一心一意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。經(jīng)常將班子的學(xué)習(xí)牢牢的抓在手上，經(jīng)常告知班子成員我是誰，為了誰，依靠誰。把群眾的冷暖放在心上，群眾才把你放在心上。毛澤東同志曾經(jīng)說：從群眾中來，到群眾中去這是中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路途的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。這種領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，是我支部的工作抓手和大海中的航標(biāo)，在實(shí)際工作中要敏捷詳細(xì)運(yùn)用。群眾路途的領(lǐng)導(dǎo)方法和輿論觀，說明一個(gè)問題，要做群眾的貼心人，群眾在生活生產(chǎn)中有困難，班子成員要想方設(shè)法去解決，班子成員時(shí)刻保持我是人民的勤務(wù)兵的思想，才能將工作全方位推動(dòng)。作為專職化黨支部書記、是黨在農(nóng)村的新形象，就不能有私心，有雜念。在工作中只有把一碗水端平，不偏不向，才能讓大家心服口服。做為專職化書記，要嚴(yán)于律己，勤政廉潔，做到不愧黨，不愧民，對(duì)組織負(fù)責(zé)，對(duì)群眾負(fù)責(zé)，筑牢防線，爭(zhēng)做焦裕祿式的好干部，交上一份組織放心、群眾滿足的專職化書記答卷。

二、大力發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，引領(lǐng)全村產(chǎn)業(yè)全方位有序健康發(fā)展作為村專職化黨組織書記，著力提高發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的方式方法、著力謀劃集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。在__村目前須要大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，大量走訪黨員群眾，主動(dòng)了解群眾的發(fā)展意愿，在發(fā)展的過程中，提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，精確了解產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)群眾不要將產(chǎn)業(yè)扎堆，避開產(chǎn)品過剩。努力發(fā)展溫室小型豬場(chǎng)，我村準(zhǔn)備在原有基礎(chǔ)上接著建設(shè)4座溫室小型豬場(chǎng)，努力打造我村的特色養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，在擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，我們?yōu)轲B(yǎng)殖戶供應(yīng)科學(xué)的養(yǎng)殖技術(shù)，提高收入成效。激勵(lì)有資本的新型職業(yè)農(nóng)夫擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模，建設(shè)產(chǎn)供銷一體化服務(wù)，全力打造特色養(yǎng)殖規(guī)模，用特別方法變更傳統(tǒng)養(yǎng)殖的缺陷，提高我村養(yǎng)殖業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

如何規(guī)范廉潔履職，爭(zhēng)做清正廉潔的村書記很重要的一個(gè)緣由就是因?yàn)辄h務(wù)，村務(wù)公開透亮不是做的很好，主要表現(xiàn)在公開內(nèi)容避重就輕公開方式隱藏和公開范圍較小等方面。因此加大公開透亮力度建設(shè)完善的監(jiān)督體系也是保證村黨組織書記清正廉潔的一個(gè)重要手段。作為一名年輕的村黨組織書記我將常懷一顆為民立心，切實(shí)把維護(hù)最廣闊人民群眾的根本利益作為自己工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)踏踏實(shí)實(shí)做事清清白白做人。嚴(yán)格要求自己清白做人、干凈做事、為政廉潔的良好形象，帶動(dòng)班人努力提升村委會(huì)干部隊(duì)伍的凝合力和向心力。

的框架內(nèi)規(guī)范履職，同時(shí)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)過程中也要不斷完善相關(guān)制度，使得制度更加適應(yīng)廉政建設(shè)的新形勢(shì)和新狀況，只有這樣，才能形成制度化的約束，避開個(gè)人權(quán)力過于集中，鏟除滋生腐敗的士壤，讓村書記的履職在規(guī)范的軌道上運(yùn)行。在制度完善方面，一要規(guī)定好哪些應(yīng)當(dāng)做、哪些不能做;二要完善村書記的履職制度，規(guī)定好相關(guān)事務(wù)的程序要求;三要完善監(jiān)督制度明確哪些監(jiān)督怎樣監(jiān)督工四要完善問責(zé)制度明確問責(zé)范圍，處理方法等。

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步理解了作為一名老師要適應(yīng)現(xiàn)代教化工作的須要,就應(yīng)當(dāng)具備現(xiàn)代教化技術(shù)的素養(yǎng)。假如不具備現(xiàn)代教化技術(shù)的素養(yǎng)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教化和將來教化的教化和教學(xué)任務(wù)。因此,現(xiàn)代教化技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教化媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教化技術(shù),要適應(yīng)工作須要首先應(yīng)駕馭現(xiàn)代媒體技術(shù)。假如只有現(xiàn)代教學(xué)媒體,老師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中,就不能很好的發(fā)揮其作用。

同時(shí)我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教化教學(xué)工作服務(wù),也要主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的.教化教學(xué)閱歷和成果,同時(shí),還要激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,從而豐富自己的學(xué)習(xí)閱歷。

實(shí)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)