班級教研工作總結(jié)（19篇）

班級教研工作總結(jié)（匯總19篇）班級工作總結(jié)是對班級工作目標(biāo)完成狀況的一種回顧和總結(jié)。在下面的范文中，我們可以看到班級工作總結(jié)的不同側(cè)重點和表達(dá)方式，希望能給大家供應(yīng)多角度的思索。

教研工作總結(jié)

本學(xué)期的教研活動，根據(jù)學(xué)區(qū)和學(xué)校的支配，結(jié)合我校的實際狀況，制定出了切實可行的教研安排。并定為單周星期二為理科教研活動，雙周為文科教研活動?，F(xiàn)將本學(xué)期教研活動的各項內(nèi)容總結(jié)如下：

在學(xué)校工作支配的大框架下，教研活動也始終在有序的進(jìn)行著，老師參與活動的熱忱和主動性都特別的高漲，每次公開課后的講評，教研題目的探討和考試后的卷面分析都在熱情的氣氛中進(jìn)行著。

本學(xué)期共進(jìn)行文理科教研公開課講授依據(jù)課程每人一次，授課人都表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀老師應(yīng)有的風(fēng)范。備課扎實、仔細(xì)、儀表大方、講解清晰明白，授課環(huán)節(jié)完整，重難點突出，而聽課老師聽的仔細(xì)、用心，仔細(xì)的做好各種記錄，在隨堂后的評課中更是探討激烈，通過這樣的公開課講授我們各位老師都是受益不少，我們能從他人的講授中發(fā)覺自己的不足，相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、達(dá)到了共同提高的目的。

本學(xué)期內(nèi)共進(jìn)行課題探討：（16）年級語文字，詞教學(xué)教法探討，對怎樣打好小學(xué)語文基礎(chǔ)的訓(xùn)練探討，怎樣寫好一篇習(xí)作等諸多方面探討與探討。（46）年級數(shù)學(xué)教法探討、探討數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教法與解法、分析與總結(jié)數(shù)學(xué)中期考試、探討數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用與聯(lián)系、數(shù)學(xué)練習(xí)題中的疑難解析、考前激勵、考后總結(jié)機(jī)制，老師都能夠提出了不同的看法和見解，使得老師們對數(shù)學(xué)教學(xué)信念倍增，老師都將自己平常發(fā)覺有愛好的數(shù)學(xué)題拿出來進(jìn)行談討。并且，老師在平常上課中發(fā)覺的問題，課后剛好的加以解決，并訂正錯誤，使教學(xué)有了更進(jìn)一步的提高。本學(xué)期還要求每位老師每人至少四篇論文，并且對老師論文進(jìn)行了評比活動。

通過文理科的各種教研活動，在本學(xué)期除了學(xué)區(qū)的幾次考試外，在本校每個老師對語，數(shù)，外三科進(jìn)行了十次檢測考試，在試卷中可以看出同學(xué)們在學(xué)習(xí)中有很大的進(jìn)步，但對少部分同學(xué)來說有些學(xué)問還很不理解，這須要我們每個老師在今后的教學(xué)中還要有進(jìn)一步的提高。學(xué)區(qū)也進(jìn)行了四次統(tǒng)一測驗考試，從測試中使我們能夠更好地明確我們學(xué)?？傮w成果狀況，從而能夠更好地對班級，對老師，以及對學(xué)生更好地對癥下藥，依據(jù)實際狀況更改教法，學(xué)法。為的是能夠更好地服務(wù)于教學(xué)。同時，老師們在學(xué)區(qū)每次檢測之后都做了試卷分析，并將分析結(jié)果加以探討。制定出可實施性方案。

1.老師在新課程的改革下還不能很好的運用新的教法。

2.對于小學(xué)作文教學(xué)有欠缺。

3.怎樣從一個全新概念中去實施新課程教學(xué)。

4.怎樣將新課程教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)相結(jié)合。我們信任在今后的教學(xué)過程中老師自身能夠以身作則，愛校如家，愛生如子。學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，不斷的提高自身學(xué)問水平和自身修養(yǎng)，不斷的去探討和創(chuàng)新，教學(xué)看法端正，盡職盡責(zé)，定使教化教學(xué)質(zhì)量會有一個新的飛躍。

楊渠小學(xué)

20xx.06.26.

教研工作總結(jié)

本學(xué)期由陳建玲、向玲、楊小玲擔(dān)當(dāng)教研組長，我們在全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一樣，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契協(xié)作下，圓滿完成了各項教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)干脆關(guān)系到教化教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，陳建玲、向玲參與了重慶市骨干老師培訓(xùn)，楊小玲參與了重慶市新綱要培訓(xùn)，劉明芬在云陽進(jìn)行了示范課觀摩和理論學(xué)習(xí)。并把一些新理論、新觀念向群體老師進(jìn)行了培訓(xùn)，從而使老師的理論水平得到了提高。

檢查狀況進(jìn)行了剛好反饋和記載。教研組和園長一道對每位老師進(jìn)行了隨堂聽課、評課活動。并要求老師進(jìn)行10堂以上的聽課活動，教研組對叫老師的聽課記錄進(jìn)行了檢查。

依據(jù)我園的詳細(xì)狀況，教研組制定了“充分利用自然資源開展教學(xué)活動”這一教研主題，圍繞這一主題開展了以下活動：

不錯的胡小燕、凌麗、陳林執(zhí)教上了三節(jié)示范研討課。課后教研組組織老師對研討課進(jìn)行了說課、評課活動。很多老師對研討課提出了自己的看法和見解，為今后課題的發(fā)展指明白方向。

2、對全體幼兒進(jìn)行了“做中學(xué)，學(xué)中玩”活動?；顒右竺堪嘤變豪米匀毁Y源共同完成一個主題?；顒釉诶蠋煹闹笇?dǎo)下，幼兒利用米、沙、樹葉、麥秸等創(chuàng)建了《秋天的農(nóng)莊》、《馬路上》等主題。

3、開展了小型運動會。運動會進(jìn)行了操節(jié)表演、集體項目和分組嬉戲三項活動?；顒又欣蠋熀陀變盒那楦邼q。

1、老師在自然資源的運用上有的牽強(qiáng)，好象是為利用而利用，怎樣才能在教研上探討出特色，走出一條新路還望來期大家共同探討。

2、教材的改變大，怎樣使老師又省塒又省力的上好課，有望大家提出珍貴的看法。

總之，本期我們開展了很多工作，成果是有的，但是還有很多方面有待提高。新的學(xué)期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更上新臺階。

教研組。

20xx年1月9日。

教研工作總結(jié)

歲末年終，萬象更新?；厥卓磥?，xx一中20xx年教研工作已成為學(xué)校教化質(zhì)量邁上新臺階、新水平的重要條件，是展示學(xué)校辦學(xué)特色的重要途徑，是加強(qiáng)學(xué)校凝合力的重要因素，是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ)。

一年來，在上級教化主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力下，各級各類教研活動為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)科研保障和理論支撐，為老師的的專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航；一年來，我校教研工作嚴(yán)格落實縣教化局在年初召開的教化工作例會精神，深化課堂教學(xué)改革，堅持以教研為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，注意老師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓(xùn)，細(xì)心打造學(xué)習(xí)型、探討型老師隊伍，為全面提高我校教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

xx一中20xx年度教科研工作堅持以立德樹人為根本任務(wù)，全面推行基于培育學(xué)科核心素養(yǎng)為總體目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，立足課堂開展教化教學(xué)探討，以教科研帶動老師育人觀念、教學(xué)方法的更新，以課題促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的教化教學(xué)工作不斷深化，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)不竭動力。

（一）教研活動常態(tài)化、規(guī)范化開展

學(xué)校教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化開展是教研興校的前提保障，為此，20xx年學(xué)校教研工作在以下幾個方面常抓不懈、碩果累累。

1、扎實、有序開展三大培育平臺活動，重視青年老師、名優(yōu)學(xué)生培育。

為提高老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合我校實際狀況，學(xué)校一如既往地開展了“名師工作室”、“青藍(lán)工程”、“名生培優(yōu)”活動。

一是名師效應(yīng)逐步凸顯。數(shù)學(xué)教研組接著依托“王渭寧名師工作室”開展課題探討活動，在此過程中，以我校數(shù)學(xué)等教研組學(xué)科專家牽頭，參加成員共同合作完成的省級規(guī)劃課題圓滿結(jié)題，在目前省級課題立項結(jié)題總體難度提升的大背景下，為全校教科研工作的良性開展供應(yīng)了先進(jìn)示范；二是“青藍(lán)工程”深化開展。依據(jù)《xx一中20xx年“青藍(lán)工程”實施方案》，學(xué)校支配職稱在副高以下，或新調(diào)入我校從教的中、青年教學(xué)新手與歷年來教化教學(xué)工作突出的骨干老師進(jìn)行拜師結(jié)對，開展幫扶指導(dǎo)工作。一年以來，在各級各類講賽課、說課大賽等活動中，參賽老師及結(jié)對指導(dǎo)老師均斬獲相應(yīng)獎項，成果斐然。三是“名生培育”持續(xù)推動。高三、高二年級在仔細(xì)調(diào)研，精準(zhǔn)區(qū)分的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理規(guī)劃，按部就班實施，先后組建多個特地“培優(yōu)班”，著力解決我校歷年高考缺乏名優(yōu)考生的瓶頸問題；高一級在20xx年中考生源困局背景下，以組建理科試驗班為抓手，提前介入高考名生培育工作，在針對性地研判試驗班特別學(xué)情的基礎(chǔ)上，合理增加教學(xué)難度、深度、廣度，助力優(yōu)生成長成才。

2、持續(xù)開展新老師匯報課活動，激勵青年老師專業(yè)成長

20xx年春、秋季學(xué)期，我校共進(jìn)行青年老師診斷、匯報等公開課共計54節(jié)次，自20xx年以來新調(diào)入我校的各學(xué)科老師仔細(xì)開展備課、磨課活動，上課前教務(wù)處采納隨機(jī)抽簽的方式確定上課人員。學(xué)校分管行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長、青年老師全程參與公開課觀摩，之后以教研組為單位，剛好進(jìn)行評課議課、溝通研討活動，激勵青年老師專業(yè)成長。

3、堅持推動讀書寫作活動，豐富老師開展課堂教學(xué)實踐的文化修養(yǎng)、理論素養(yǎng)

學(xué)校始終以新時代教化科學(xué)理論為統(tǒng)領(lǐng)，以開展形式多樣的讀書活動為載體，依據(jù)課程改革新形勢、新要求，提倡全科閱讀，營造濃郁的校內(nèi)文化氛圍，激發(fā)全體師生的讀書熱忱。學(xué)校激勵各教研組自主選擇本學(xué)科讀書篇目，并要求老師在課余開展閱讀、寫作，并剛好將自己的讀書心得發(fā)布供大家學(xué)習(xí)共享。今年以來，我校從教研推廣的層面，主動提倡老師以“讀書與學(xué)習(xí)”筆記的形式，做好專業(yè)類報刊、雜志、專著的閱讀，以此加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以縣教化局組織的“讀書節(jié)”為契機(jī)，在我校師生中綻開學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記評比活動，使我校老師的文化修養(yǎng)、教化教學(xué)理論素養(yǎng)及教科研實力進(jìn)一步提升。

4、創(chuàng)新開展學(xué)科教學(xué)周活動，助力學(xué)科突破“短板效應(yīng)”

每學(xué)期一至兩次的學(xué)科教學(xué)周活動是xx一中教研工作的基礎(chǔ)平臺和傳統(tǒng)項目之一，本年度的相關(guān)活動在持續(xù)以往優(yōu)良做法的基礎(chǔ)上，著力解決因個別學(xué)科導(dǎo)致學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量整體提升困難的“短板效應(yīng)”問題，合理借鑒周邊縣區(qū)兄弟學(xué)校的先進(jìn)舉措，探究“同課異構(gòu)”，“講賽課優(yōu)秀課例再現(xiàn)”等創(chuàng)新實踐，在主題研討，互動溝通等環(huán)節(jié)中，參會領(lǐng)導(dǎo)、老師也能直面問題、毫不遮掩，集思廣益、暢所欲言，取得了意外的收獲，令人耳目一新。

（二）課題探討、論文發(fā)表再創(chuàng)新高

20xx年新年伊始，老師們在學(xué)校的主動提倡，縣教研室細(xì)心指導(dǎo)下，奮力開創(chuàng)教研、教改工作新局面，各級各類課題探討、論文發(fā)表再創(chuàng)歷史新高。在教科研活動開展的過程中，各課題負(fù)責(zé)人能夠依據(jù)學(xué)科的特點，根據(jù)學(xué)校教研制度的總體要求，敏捷地安排探討任務(wù)，有序地組織課題完結(jié)。在教務(wù)處、各教研組的大力推動下，不同學(xué)科的教研活動更加接近師生的實際和學(xué)科特點，教研活動也逐步走向深化，更有針對性和實效性。通過組織一系列專題課例研討，使一線老師在思想碰撞中，自身教化才智的生成和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展不斷進(jìn)步。

截止年底，我校老師先后自選課題20多個，參加老師200多人，經(jīng)過學(xué)校組織初評，精選優(yōu)秀課題舉薦上報至省、市級教科所進(jìn)行評比，最終市級課題立項10余項，有部分課題被確定為重點課題。在上年度的課題結(jié)題方面，我校也成果頗豐，其中：省級課題結(jié)題4項，市級結(jié)題6項。同期，學(xué)校主動宣揚、剛好組織我校老師參與省級優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評比，共上報60多篇，獲獎40多篇，大大激勵了我校老師的教學(xué)理論探討熱忱。此外，我校老師自發(fā)在國家、省市級專業(yè)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量不斷攀升，漸漸形成了比學(xué)趕超的優(yōu)良學(xué)術(shù)探討氛圍，為我校老師的專業(yè)成長，學(xué)校的長足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅實的科研基礎(chǔ)。

（三）老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實開展

務(wù)實高效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提升老師教學(xué)、科研實力的有效手段，因此，學(xué)校將老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作擺在重要議事日程，20xx年學(xué)校教研工作的重心之一便是組織一線老師參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷增長自己的教學(xué)技能，在師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)上持續(xù)“充電”。

一方面，我校主動爭取、全力協(xié)作上級教研機(jī)構(gòu)組織學(xué)科老師赴異地參與各類觀摩學(xué)習(xí)、溝通研討活動，目的地既有河北衡水、陜西大荔等全國聞名高考質(zhì)量優(yōu)異或教研教改成果卓越的省外地市，也有蘭州一中、隴南一中等省內(nèi)名校，還包括華亭、莊浪等兄弟縣區(qū)。其中，20xx、20xx屆高三級總計137名老師分批參與當(dāng)年高考研討學(xué)習(xí)，另有三個年級其他老師參與省內(nèi)外課堂教學(xué)大獎賽觀摩學(xué)習(xí)，在老師增長見識，開闊眼界，駕馭學(xué)科前沿發(fā)展動向方面獲益匪淺。

另一方面，我校借助各類信息化培訓(xùn)平臺，進(jìn)一步規(guī)范落實老師校本培訓(xùn)工作，在學(xué)科老師接著教化專業(yè)課、公共課研修，及師德師風(fēng)專題培訓(xùn)等方面做到了全面覆蓋，全員參加并嚴(yán)格考核認(rèn)定學(xué)分，爭取為全體老師在職稱評定等事關(guān)切身利益的事項上破除培訓(xùn)障礙，也能為更好地提升全校老師對學(xué)科核心素養(yǎng)的理解與把握，駕馭課堂創(chuàng)新的基本策略，提高教化教學(xué)科研水平積累豐富的教研理論學(xué)問儲備，成效明顯，意義深遠(yuǎn)。

教化科研是一項長期而艱難的工作，是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。回顧我校20xx年度教科研工作，雖取得了一些成果，但還有許多地方須要改進(jìn)、充溢，如：部分老師的教科研意識還不是很強(qiáng)，教科研工作的評價不夠細(xì)化，課題試驗、成果轉(zhuǎn)化工作開展的還不夠深化等。為此，下一年度我校教研工作還須要從以下幾個方面努力推動：

一是需進(jìn)一步確立老師在科研中的主體地位，激發(fā)老師主動參加教化科研，引導(dǎo)老師對教化科研的正確定位。

二是須要更細(xì)致地抓好課題探討過程的管理，加強(qiáng)課題報告撰寫指導(dǎo)

三是需進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室，省、市、縣級骨干老師在各學(xué)科的領(lǐng)銜、示范、輻射和引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)和幫扶校內(nèi)青年老師一起進(jìn)步，形成深厚的科研氛圍。

四是須要創(chuàng)新工作方法，提高效率，更好地做好各級各類教科研信息的收集、整理、組織等工作。

今后，我校教研工作將力求以人為本，求真務(wù)實；以新高考改革趨勢指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作，大力提倡老師在課題探討中領(lǐng)悟新課程精神，把握課改方向，適應(yīng)課改要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)實力和水平，主動推動我校教化科研的發(fā)展與創(chuàng)新，接著深化地開展各項課題試驗，更好地打造我校教化科研的品牌。

基于以上學(xué)校教研工作總結(jié)，面對新時代中學(xué)教化科研工作的新形勢、新任務(wù)、新要求，20xx年度我校教研工作初步安排通過以下六個方面著力推動：

1、校范圍內(nèi)發(fā)覺、推舉教科研典型，逐步形成濃郁的教科研氛圍

良好教研氛圍的形成與發(fā)展，須要名師的帶動與推動，我校將依托現(xiàn)有的名師工作室，借助“隴原名師”，省園丁獎獲得者，全市“四有好老師”，縣級模范、先進(jìn)個人的示范引領(lǐng)作用，完善教研活動機(jī)制，增加教研活動氛圍，培育教研活動人才。在我校有很多老師有自己多年的教學(xué)閱歷積累和學(xué)術(shù)思想積淀，須要系統(tǒng)化的整理和理論化的推動，各教研組將開展專題化研討，將有益、有效的閱歷在全組推廣，同時各組將開展具有本組學(xué)科特點的活動，帶動教研發(fā)展。

2、步規(guī)范青年老師培育工作的運作

下一步，我校將把課題探討與青年老師培育工作相結(jié)合，激勵青年老師投身教科研工作。把走出去與請進(jìn)來相結(jié)合，對青年老師培育工作進(jìn)行規(guī)范、量化操作，將旨在促進(jìn)青年老師培育的“青藍(lán)工程”變成老師樂于參加、樂于表達(dá)自身教化、教學(xué)思想的“精神家園”，一步一步地實現(xiàn)其服務(wù)老師、發(fā)展老師的功能。

3、落實好各類論文、案例評比工作

動員全校老師參加各級各類各類論文、案例評比活動，爭取更多論文能獲得省級以上嘉獎，適時選編獲獎作品集，作為校本教研的第一手材料印發(fā)全體老師供溝通學(xué)習(xí)。

4、推動學(xué)校個人課題的探討

持之以恒地提倡我校老師主動參與省市級課題參加和探討，加強(qiáng)對現(xiàn)有的在研省、市級課題的跟蹤管理和指導(dǎo)。把課題工作的組織、實施作為下年度教研室的首要工作。做到各項課題的探討正常化、系統(tǒng)化、系列化、科學(xué)化。一要有行動；二要有資料；三要有成果；四要有影響。

5、步發(fā)揮教研組長引領(lǐng)作用。

教研活動關(guān)鍵在教研組長，教研組長是工作主體，主動性發(fā)揮，創(chuàng)建性增加，教研的活力就增加，教研工作須要發(fā)揮教研組長的主觀能動性，激活教研組長的工作潛力。教研活動的方向在課堂，在于對課堂相關(guān)細(xì)微環(huán)節(jié)的深化，須要更多老師參加探討，并形成閱歷推廣。

6、高考綜合改革做好充分教研打算

從20xx年起，我省將全面進(jìn)入新高考綜合改革模式，中學(xué)教化教學(xué)活動須要進(jìn)行重大調(diào)整，須要進(jìn)一步做好改革打算，須要部分專業(yè)人員參加，更須要主動發(fā)揮學(xué)校教研工作的作用，引導(dǎo)我校老師主動參與教研教改，迎接新教材、新高考帶來的變革。

最終，感謝上級教化主管部門、教研機(jī)構(gòu)的悉心指導(dǎo)。在下階段的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參加的氛圍，搭建展示才華的舞臺，供應(yīng)消息溝通的場所，使我校的教研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

教研工作總結(jié)

半年來，全鎮(zhèn)教研工作以推動素養(yǎng)教化進(jìn)程，全面提高綜合素養(yǎng)為中心，圍繞師資隊伍建設(shè)，本著抓規(guī)范，求實效，重創(chuàng)新，促高效的原則，通過創(chuàng)新教研形式，開展思維含量高、開放性強(qiáng)、探討氛圍濃的教研活動，不斷強(qiáng)化教研職能，引領(lǐng)老師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了教化教學(xué)質(zhì)量水平整體提高和教化的均衡發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室教研工作總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作作以下總結(jié)：

實施精細(xì)化管理，把教研工作落到實處，提高教研實效，半年來，鎮(zhèn)教研室開展了豐富多彩的常規(guī)教研活動，提高了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教化教學(xué)的健康發(fā)展。

1、規(guī)范業(yè)務(wù)管理，加大檢評力度，檢評與指導(dǎo)并重

學(xué)期初，鎮(zhèn)教研室制定并下發(fā)了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)備課、作業(yè)規(guī)范化要求》，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、要求，使老師明確了教學(xué)業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，同時在學(xué)期起先、期中、期末三次對老師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢評，對出現(xiàn)的問題剛好進(jìn)行指導(dǎo)、訂正，提高了老師業(yè)務(wù)的質(zhì)量，同時也避開了不趕進(jìn)度、應(yīng)付等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2、加強(qiáng)考查學(xué)科的課堂教學(xué)

一學(xué)期來，鎮(zhèn)教研室把課堂教學(xué)的重點轉(zhuǎn)向了考查學(xué)科的課堂教學(xué)上來，對科學(xué)、品德與生活、綜合實踐活動課、音樂等學(xué)科開展了課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

3月1日，實行了全鎮(zhèn)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

3月8日，實行了全鎮(zhèn)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。

3月15日，實行了全鎮(zhèn)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4月1日，實行了全鎮(zhèn)綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比活動。

通過以上活動，老師們加強(qiáng)了對考查學(xué)科的重視，提高了考查學(xué)科的課堂教學(xué)水平。

3、實行豐富多彩的競賽活動，提高全鎮(zhèn)師生的素養(yǎng)。

半年來，鎮(zhèn)教研室重視了以活動為依托，提高全鎮(zhèn)師生素養(yǎng)，詳細(xì)開展了以下活動：

3月3日，進(jìn)行了全鎮(zhèn)科學(xué)教材培訓(xùn)活動，提高了科學(xué)學(xué)科老師的教材和試驗教學(xué)的把握。

4月14日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)老師一般話評級活動。

4月26日上午，實行了語文教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動。

4月26日下午，實行了數(shù)學(xué)教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動。

5月6日，實行了英語教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動。

5月11日，實行了全鎮(zhèn)小學(xué)生特長展示活動。

5月19日，實行了英語老師教學(xué)基本功競賽活動。

5月20日，組織了參與第四次課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的老師達(dá)標(biāo)前的課堂教學(xué)指導(dǎo)，對全鎮(zhèn)參與達(dá)標(biāo)的14名老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。

5月21日，組織了全鎮(zhèn)老師理論學(xué)問考試。

4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提高

教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)教研的生命線，在教研中以研促教，關(guān)注老師的教學(xué)質(zhì)量，在提高課堂教學(xué)效率、提高老師水平的基礎(chǔ)上鎮(zhèn)教研室還加了大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、考核等工作。

4月15日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生教學(xué)質(zhì)量抽測。

4月28日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生各學(xué)科期中教學(xué)質(zhì)量自測活動。

6月16日、17日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)考查學(xué)科的抽測活動。

以上幾次活動，強(qiáng)化了老師的教學(xué)質(zhì)量意識，使全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

在抓好抓實常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)教研室創(chuàng)新教研模式，開展了多項特色教研，從而推動了全鎮(zhèn)教研工作的向前發(fā)展。

1、網(wǎng)絡(luò)教研活動全面綻開

經(jīng)過幾年的努力，我鎮(zhèn)絕大部分老師擁有了自己的博客，博客成為我鎮(zhèn)開展教研活動的一個重要依托?，F(xiàn)在我鎮(zhèn)的集體備課活動和老師的課時備課已經(jīng)完全依托博客，老師的學(xué)習(xí)反思、教學(xué)札記、心得體會及個人寫作等都實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，寫博成了促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑。

2、接著開展每月一薦學(xué)習(xí)活動

本學(xué)期教研室接著開展每月一薦學(xué)習(xí)活動，老師們閱讀后寫出學(xué)習(xí)體會或反思，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容反思自己的教學(xué)，從而提高教化教學(xué)質(zhì)量。另外學(xué)校定期組織開展《雙周教化教學(xué)故事溝通》，使老師們在溝通中反思，在溝通中成長。

3、接著開展蓓蕾讀書活動

本學(xué)期學(xué)期初，鎮(zhèn)教研室制定了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)20xx年上半年蓓蕾讀書實施方案》，在全鎮(zhèn)組織實施蓓蕾讀書活動，學(xué)校依據(jù)方案制定本校的讀書方案，組織學(xué)生開展讀書活動，鎮(zhèn)教研室每兩個月檢評一次讀書狀況，量化賦分，記入老師個人量化考核中。此項活動的開展，大大提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、接著開展教研員活動周

本學(xué)期接著開展教研員活動周，自5月下旬至6月上旬，各學(xué)科教研員走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，為老師排憂解惑，指導(dǎo)課堂教學(xué)。

5、接著開展青年老師人人搞業(yè)務(wù)講座活動

6月上旬，鎮(zhèn)教研室組織開展了全鎮(zhèn)青年老師人人搞業(yè)務(wù)講座活動，要求各青年老師結(jié)合自身教學(xué)實踐閱歷，總結(jié)出自身若干年來課堂教學(xué)、班級管理等方面的閱歷，在各校開展講座活動。此舉利于青年老師取長補(bǔ)短，快速成長。

6、開展青年老師觀摩名師課堂教學(xué)光盤活動

本學(xué)期，鎮(zhèn)教研室又創(chuàng)建性的開展了青年老師觀摩名家課堂教學(xué)光盤活動，讓青年老師與名家同行，親身感悟名家課堂，使青年老師干脆吸取名家課堂教學(xué)才智，成長得更快、成長的更好。

1、全縣小學(xué)生特長展示競賽獲全縣團(tuán)體一等獎。

2、全縣小學(xué)生綜合素養(yǎng)測試共10人參與，獲得4個一等獎、5個二等獎，1個三等獎的好成果。

3、全縣小學(xué)生小獨創(chuàng)、小制作、小論文評比中，獲得一等獎2人、二等獎6人、三等獎4人的好成果。

4、全縣部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計等評比中，我鎮(zhèn)在全縣教學(xué)研討會上有1人作閱歷介紹，獲得一等獎的有3人、二等獎的有7人、三等獎的有8人。

5、全縣小學(xué)老師理論競賽共16人參與，取得9人獲獎的好成果。

一學(xué)期來，我們有收獲，也有不少不滿足的地方，這須要我們在今后的教研中吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，在下一學(xué)期中做得更好。

中班班級教研工作總結(jié)

總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織實力，為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我細(xì)心整理的中班班級教研工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入中班已半年了。期間，班級事務(wù)勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。我們班共有小摯友35人，其中男孩子占了二十五名，女孩子只有十名，男多女少的比例形成了一個這樣的大集體。怎樣來管理好這個班級體，怎樣使他們意識到自己經(jīng)跨上了一個新臺階，在身心上都得到了更好的發(fā)展呢？我們有針對性地做好了安排，并仔細(xì)地進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營。

幼兒是獨立的個體，有充分表達(dá)自己的意愿和思想的權(quán)利；因此，與幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好方法之一。我們和幼兒探討活動的規(guī)則，讓幼兒從自我學(xué)習(xí)，協(xié)作他人創(chuàng)作到敬重他人成果等；再比如一些課室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)則的相識來源于他們生活中的閱歷，所以能漸漸接受并遵守這些規(guī)則，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時，我們更是耐性地教化，引導(dǎo)其相識不足，做個守紀(jì)律、懂道理的好孩子。我班幼兒雖然在小班已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但是進(jìn)入中班以來，我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對自己嚴(yán)格要求，仔細(xì)做好餐前餐后的管理。對新生，我們手把手，耐性地教育他們培育起良好的生活行為習(xí)慣。我班幼兒人數(shù)較多，有時常規(guī)會有些亂，為此我加強(qiáng)了晨間談話，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種狀況，讓幼兒自己來評價，加強(qiáng)師生之間的溝通和溝通，使他們明辨是非，改正不良的行為習(xí)慣。

新的綱要頒布后，我們實施了課程整合教學(xué)，開展了《我喜愛》、《感官總動員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》等四個主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，主動引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好供應(yīng)豐富的材料，使我們的主題活動得到了更加豐富和深化的開展。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都激勵幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和賞識，接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)建的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應(yīng)的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的視察記錄和活動記錄，還有家長發(fā)揮自己想象力的親子作品等，使我班的主題環(huán)境不斷的得到充溢和調(diào)整，真正發(fā)揮出環(huán)境的價值。

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和安排支配。我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動（如需家長協(xié)作的），我們都以書面形式或者信息形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。平常也多與家長溝通，向家長反映孩子在園狀況，同時家長也主動反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教化的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的'發(fā)展?fàn)顩r，主動爭取家園協(xié)調(diào)一樣共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

活動，都很主動地收集各種資料。其中親子作品是家長和孩子共同才智的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過程中，孩子動手動腦，體現(xiàn)協(xié)作實力。我們還選出一些比較好作品的展示在班級中。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。

在驚慌的一日活動中，我們留心視察，照看身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時增加幼兒自我愛護(hù)意識，教會自我愛護(hù)技能，盡可能地解除外患。親密關(guān)注幼兒的活動，確保平安。保育工作許多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜愛我們。

總結(jié)本學(xué)期班級工作，也有欠缺與缺憾，但更多的是勝利與收獲。孩子各方面實力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿足，同時，也更加豐富了我們的工作閱歷。今后，我們將不斷努力，同心協(xié)力將班級工作做得更好。

教研工作總結(jié)

新生教化是整個高校教化極其重要的環(huán)節(jié)，有利于引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，明確新的目標(biāo)與要求，順當(dāng)?shù)爻砷L與成才。為了幫助20xx級新生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，增加學(xué)習(xí)動力，順當(dāng)完成從中學(xué)生到高校生的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，學(xué)院確定在20xx級新生中開展系列入學(xué)教化活動，詳細(xì)實施方案如下：

把新生入學(xué)作為教化的起點和契機(jī)，以適應(yīng)高校生活為重點，大力開展愛校教化、適應(yīng)性教化、職業(yè)觀與職業(yè)道德教化、專業(yè)思想教化、思想品德教化、獎助政策介紹、平安紀(jì)律教化以及心理健康教化等，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高校生活，增加對學(xué)校、對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感與驕傲感，培育責(zé)任心和使命感，發(fā)展特性，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣。

通過參觀校史紀(jì)念館，體悟南工院“手腦并用，學(xué)做合一”的辦學(xué)思想，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)。通過舉辦“以校為家、以系為榮、以專業(yè)為本”的主題報告會，對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛系、愛專業(yè)的“三愛”教化。

（1）生活適應(yīng)性教化。幫助新生削減孤獨感，建立對同學(xué)、學(xué)校和老師的感情，使其不因進(jìn)入一個新的環(huán)境而在心理、情感上引起波動。教化內(nèi)容主要包括：生活環(huán)境介紹、教學(xué)設(shè)施介紹，供應(yīng)新生上課學(xué)習(xí)指南，高校生活一般規(guī)律介紹，如作息制度、學(xué)習(xí)制度、宿舍管理制度、平安防范制度等介紹。

（2）學(xué)習(xí)適應(yīng)性教化。組織學(xué)習(xí)閱歷溝通會，請高年級學(xué)生向新生傳授學(xué)習(xí)心得，或結(jié)對幫助新生，使新生盡快適應(yīng)高校學(xué)習(xí)，駕馭學(xué)習(xí)方法，形成主動健康的學(xué)習(xí)看法。主要內(nèi)容為高校教與學(xué)的基本方法及特點介紹，包括如何聽課、如何記筆記、如何利用試驗室和圖書館等，學(xué)習(xí)駕馭專業(yè)學(xué)習(xí)方法。

專業(yè)思想教化是新生入學(xué)教化的核心。各系（部）要為新生介紹專業(yè)發(fā)展、專業(yè)應(yīng)用、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法等，使新生認(rèn)清所學(xué)專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀、將來前景及學(xué)習(xí)要求，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與主動性，樹立“愛專業(yè)、鉆專業(yè)、精專業(yè)”的信念與決心。

深化開展“忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)切獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信念留給自己”的“五心”教化活動，激勵廣闊新生用自己的優(yōu)良表現(xiàn)，體現(xiàn)對自己、對他人、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任；進(jìn)一步深化誠懇守信、謙遜自律、理性堅毅、樂觀友愛的品行教化，培育學(xué)生健全的人格和特性。

幫助新生熟識各項獎助政策，一方面激勵學(xué)生主動進(jìn)取，另一方面幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。同時開展“自尊、自信、獨立、自強(qiáng)”教化，教化學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、儉樸生活，養(yǎng)成健康的消費方式和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。

對新生進(jìn)行就業(yè)形勢教化，幫助新生了解“市場”和“職場”對高校生的素養(yǎng)要求，指導(dǎo)學(xué)生對職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，提高新生對學(xué)問學(xué)習(xí)、綜合素養(yǎng)訓(xùn)練、實踐實力和創(chuàng)新實力培育的主動性和自覺性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，使新生相識到必需從新的起點起先在做人、做事、創(chuàng)新等方面仔細(xì)積累和打算。邀請勝利校友開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)等教化活動，使廣闊新生明確奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向，科學(xué)規(guī)劃高校生活和職業(yè)生涯。

組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，了解國家、學(xué)校有關(guān)高校生管理方面的規(guī)定，教化學(xué)生自覺遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，使學(xué)生把外在的約束內(nèi)化為自覺的行為，將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來，做現(xiàn)代文明高校生。

開展平安教化和法制教化，組織學(xué)生學(xué)習(xí)平安學(xué)問，通過對詳細(xì)案例的分析，幫助學(xué)生增加法律意識和法制觀念，使學(xué)生樹立“平安第一”的觀念，養(yǎng)成自我防范和愛護(hù)意識，熬煉應(yīng)對公共平安突發(fā)事務(wù)的實力，避開事故的發(fā)生。

做好新生心理普測工作，并依據(jù)數(shù)據(jù)建立學(xué)生心理健康檔案。

通過系列團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，使新生盡快適應(yīng)環(huán)境，消退生疏感、孤獨感，增加人際溝通實力，感受集體的暖和，增加其對集體的認(rèn)同感、歸屬感，開心地生活和學(xué)習(xí)。

1、各系（部）要高度重視新生教化工作，仔細(xì)組織，確保實效。

2、要擅長創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，綜合利用報刊、文字、展板、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等載體，主動開展不同主題的報告會、班會、探討會，增加教化效果。

3、要留意挖掘先進(jìn)典型，大力宣揚先進(jìn)班集體、文明宿舍、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等先進(jìn)事跡，用身邊的鮮活事例激勵新生，號召廣闊新生向榜樣學(xué)習(xí)，幫助他們盡快成長。

4、各系（部）要依據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一支配，結(jié)合實際狀況，制定詳細(xì)的新生教化實施方案，并于10月17日前上報學(xué)生工作處教化科備案。

5、對于新生教化過程中好的做法和閱歷，學(xué)校將進(jìn)行宣揚與介紹；出現(xiàn)問題或困難，請各系（部）剛好與學(xué)生工作處教化科進(jìn)行溝通與溝通，共同努力搞好新生教化。

6、教化時間：20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期。

教研工作總結(jié)

本學(xué)期，蓮花小學(xué)區(qū)根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹區(qū)教研室的要求，從規(guī)范入手，有目的，有安排地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，立足課堂教學(xué)，以全面提高老師的教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高為目的，開展了形式多樣的教研活動，并取得了比較好的效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范常規(guī)工作。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都仔細(xì)細(xì)致，抓落實，發(fā)覺問題剛好整改。今學(xué)期我們除了落實學(xué)校檢查和老師間互評外,還進(jìn)行了小學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語三科的教學(xué)常規(guī)互評。5月11日下午，我們組織各校的教研組進(jìn)步行歷時兩個多小時，對一語、二數(shù)、五英備課和三語、六英、六數(shù)作業(yè)批改進(jìn)行了互評，并做好了記錄，進(jìn)行了等級評定，互評后我們剛好召開各校校長會議，李蓮彩副校長在會議上作了具體的分析，表揚好的，同時也指出了今后努力的方向。我們信任，抓好常規(guī)必能提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化教學(xué)第一線，夯實教學(xué)工作。各校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視課堂教學(xué)的質(zhì)量，均能深化課堂聽課，著力關(guān)注教學(xué)，聚焦課堂。

3、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”常抓不懈。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，全面提高了合格率、優(yōu)秀率。

（二）加強(qiáng)溝通研討，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測和質(zhì)量分析。為全面剛好地了解老師的教學(xué)質(zhì)量狀況，學(xué)校每一學(xué)期都對不同年級、不同學(xué)科進(jìn)行隨機(jī)抽考，并組織人員對檢測質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。

2、有效地開展教學(xué)研討。

（1）我們主動協(xié)作和幫助名師到蓮塘、八坊小學(xué)進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動，通過聽課和研討，我們領(lǐng)會了名師風(fēng)采，教學(xué)觀念得到了碰撞、更新。

（2）各校依據(jù)實際開展教研活動，如：課堂教學(xué)探討，如何聽課、評課等。

（3）落實備課組集體備課活動。要求每個

老師每學(xué)期至少當(dāng)一次中心發(fā)言人，上好一節(jié)探討課，備課組長做好過程的組織和記錄。

正是我們仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，今期我小學(xué)區(qū)期末檢測成果較上學(xué)期有肯定的提高。

（三）加大教學(xué)視導(dǎo)工作力度

每周星期三下午到村校視導(dǎo)，深化新老師和薄弱老師課堂，檢查老師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步幫扶了新老師和薄弱老師。抽查各校2-6年級學(xué)生的朗讀、背誦及口算、口述解題思路狀況。

（四）、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)

(1)組織相關(guān)的老師參與區(qū)的教研活動，如參與區(qū)的名師論壇，聽語文、數(shù)學(xué)、英語名師送教課，組織老師參與市骨干青年老師探討組研討活動等。

（3）接著落實校本培訓(xùn)，提高老師的素養(yǎng)。一學(xué)期來，老師主動參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)寫好教學(xué)反思；堅持單周一次政治學(xué)習(xí)，雙周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采納自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，并做好讀書筆記。培訓(xùn)學(xué)時均能達(dá)區(qū)的要求，老師的寫作水平大大提高。（謝志霞、李桂燕、馬新權(quán)等老師參與區(qū)“黨在我心中”征文競賽，獲一等獎1人，二等獎3人，三等獎3人；老師主動撰寫了論文，其中有6篇優(yōu)秀論文還被推選到省里參與評比。有2篇論文在市報刊發(fā)表。）

（五）細(xì)心組織活動，彰顯學(xué)生特性

1、營造書香校內(nèi)，培育讀書習(xí)慣。

（1）協(xié)作教研室發(fā)動有條件的學(xué)生，以自愿的原則征訂語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)報，豐富學(xué)生的課外讀物。

（2）要求各校營造書香氛圍，仔細(xì)組織學(xué)生課外閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的愛好。特殊是真光中心小學(xué)利用午讀時間指導(dǎo)學(xué)生讀書，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展了學(xué)生的學(xué)問面。

（3）各班開設(shè)“學(xué)問窗”，加強(qiáng)課外學(xué)問的積累。

2、給學(xué)生多彩的舞臺，展示學(xué)生各方面的實力。

（1）為提高學(xué)生的寫作愛好和寫作水平，本學(xué)期我們開展了兩次作文競賽：組織學(xué)生參與區(qū)“黨在我心中”征文競賽，獲一等獎3人、二等獎1人、三等獎3人；組織4至6年級學(xué)生參與小學(xué)區(qū)“華蜜校內(nèi)”作文競賽。有15篇文章分獲學(xué)區(qū)一、二、三等獎。

（2）各校實行學(xué)生集體和個人的課文誦讀競賽。通過競賽促進(jìn)了學(xué)生朗讀水平的提高，并讓我們發(fā)覺了一批朗讀的高手。真光中心小學(xué)的韋彤同學(xué)就是其中佼佼者。她代表區(qū)參與市“南粵校內(nèi)黨旗紅”演講競賽獲學(xué)生組一等獎第一名，成果喜人。

3、組織三年級學(xué)生參與全國語文實力競賽決賽，一、二年級參與市拼音識字競賽，部分學(xué)生參與了市的智力七巧板競賽。

4、每月組織三至六年級的學(xué)生開展語文學(xué)問競賽活動，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)問的積累。

5、5月份的全國小學(xué)生英語實力競賽復(fù)賽中，獲全國二等獎兩人，全國三等獎三人，12人獲區(qū)的嘉獎。五年級數(shù)學(xué)育苗杯有三位同學(xué)獲得了市、區(qū)級獎。

（六）主動開展課題探討工作

這學(xué)期，真光中心小學(xué)和蓮塘小學(xué)語文老師做好了國家級課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》子課題結(jié)題相關(guān)工作。（1）收集及整理試驗學(xué)校關(guān)于《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題的相關(guān)論文、教學(xué)案例、教學(xué)錄像等交課題組參評。其中有18人次獲獎，其中獲一等獎1人，二等獎9人，三等獎8人。

（2）整理課題資料，提煉成果，撰寫結(jié)題報告。這一過程讓我們很多老師明確了如何結(jié)題，為下一次課題探討打下堅實的基礎(chǔ)。英語科組課題也完成立項工作。

1、有些村校的教研活動開展得不夠扎實，缺乏創(chuàng)新意識，針對性不強(qiáng)，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個別老師的常規(guī)工作還較馬虎。

3、培優(yōu)扶差的方法和力度有待加強(qiáng)。（特殊是村?。?/p>

4、學(xué)生的養(yǎng)成教化有待加強(qiáng)。

5、下鄉(xiāng)的力度還是不夠，時間難擠出來作更全面的指導(dǎo)。

6、在老師論文的撰寫和聯(lián)校教研的方面要接著加強(qiáng)。

7、學(xué)生的學(xué)問競賽成果不是很志向，輔導(dǎo)的方式有待改善。

1、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強(qiáng)青年老師培育工程。

2、接著以校本培訓(xùn)為契機(jī)，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、重視加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是書寫。

4、加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，激勵老師多閱讀教化教學(xué)刊物，多寫反思，多寫有質(zhì)量的論文。

5、力爭在各類師生競賽中取得好成果。

我們堅信，昨天的成果不應(yīng)是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們學(xué)區(qū)必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

教研工作總結(jié)

本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作安排，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作，主要總結(jié)如下：

1、在9月24日陳校長組織全體英語老師參與了全省的uc教研活動，在活動中，老師們能仔細(xì)聽記，并能依據(jù)自我的實際狀況談收獲和困惑，有比較強(qiáng)的實效性，另外我們的英語老師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時參與uc英語教研，期望其他有條件的英語老師也常來學(xué)習(xí)，只要堅持，信任會有很大的收獲的。

2、10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參與了分片教研活動，他是一名新英語老師，沒有教學(xué)閱歷但勇于擔(dān)當(dāng)本次教研活動課，爭取葛老師親自指導(dǎo)的機(jī)會，這種精神是值得我們其他的英語老師學(xué)習(xí)的。透過這次活動吳老師展示了自我，同時我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué)，又有葛老師的典評和指導(dǎo)，使我們對小學(xué)的英語教學(xué)思路有了明確的相識，全組的老師會接著努力完善自我的課堂教學(xué)。

3、仔細(xì)貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華老師參與了進(jìn)修校組織的小學(xué)英語老師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成果，透過兩次活動兩位老師能仔細(xì)反思自我，反思自我的不足，決心揚長避短不斷的提高自我的水平，在本鎮(zhèn)的英語老師技能比武活動中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語老師還要接著努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課改的須要。

一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組安排中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動，大家都取得了可喜的成果。下個學(xué)期，我們將從以下幾方面接著努力：

1、務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。

2、思索出更好的學(xué)科活動，以活動促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。

3、帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識。

收獲的20xx過去了，信任在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成果。

幼兒園大班班級教研工作總結(jié)

2024年靜靜劃上了一個圓滿的句號?；貞涍@一年的工作，我倍感欣慰。誠然說不上發(fā)展了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動老師們的教化教學(xué)水平又提升到了一個新的品位。我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實際與摸索中，無論是辦園條件、管理程度、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都獲得了顯明功能。下面我以點滴工作求證于同仁。

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園品位。

園長是一個幼兒園的靈魂。我重視自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的寬大老師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團(tuán)結(jié)一樣、分工清晰、勤政廉潔、嚴(yán)以律己，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉明、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在老師中引起劇烈反映，在年輕老師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，咱們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講貢獻(xiàn)，作榜樣，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我重點為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的獨創(chuàng)工作空間。工作中，時時不忘征求先生的主見見解，采納對話式而非吩咐式;思維上，激勵多溝通不求大一統(tǒng);工作措施敏捷多變。我盡力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育古代化建設(shè)投入的同時想方設(shè)法地進(jìn)步教職工福利待遇;我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著四處的年輕老師奮勉向上;我以滿腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常爭分奪秒與年輕老師交換思惟、促膝談心，引誘教職工保重本人、酷愛生活、歡樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，足夠體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)切。我感情化、彈性化的管理凝合了全園老師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的踴躍性、主動性、創(chuàng)建性。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，晉升教化品質(zhì)。

在“求實與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思維下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，鼎力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了全體大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校內(nèi)局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。準(zhǔn)備機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、高初級互通，園部資源共享提高了管理透亮度，加強(qiáng)了管理效益。

我提倡老師悉心研討教養(yǎng)藝術(shù)，提高課堂教養(yǎng)品德，厚實實際基礎(chǔ)，不斷依據(jù)新的基礎(chǔ)教化理念來諦視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的訓(xùn)誨觀點，不斷提高教化藝術(shù)、積累教化才智。我激勵老師“人人有潛力，個個能勝利”，激勵團(tuán)隊協(xié)作，提升教化才智。我狠抓重點老師的培育、重點課型的探討，強(qiáng)化老師專業(yè)發(fā)展過程中的詳詳目標(biāo)跟履行步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機(jī)制推動老師成長，引導(dǎo)老師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用明白的目的勉勵先生，不斷用階段性的目標(biāo)勾引老師，用積小勝為大勝的方法，始終增加老師的工作成就感，使老師們快速成長。

三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識。

面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教局面，我堅持學(xué)習(xí)，始終更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下，我大力提倡老師一方面要教書育人，另一方面要有劇烈的服務(wù)意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教化質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿足跟支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長的滿足，才有可能形成良好的社會聲譽(yù);有了良好的社會聲譽(yù)，幼兒園才華不斷發(fā)展強(qiáng)盛?；谝陨纤枷耄也粩鄰?qiáng)化老師服務(wù)意識的培育，引導(dǎo)老師事事、到處將心比心為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的特性化家長會，辨別做好個別家長工作，重點家長差異對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長看法，讓家長民主加入幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，剛好做好廣闊家長的宣揚、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分博得了家長對我工作的確定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主要前提是保證幼兒的平安。平安健康是幼兒園全部工作順當(dāng)發(fā)展的保障，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行平安意識強(qiáng)化教化，使“人人講保險、事事講保險、時時講平安”的意識深化人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，鼎力推行崗位任務(wù)制，廣泛發(fā)展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素養(yǎng)、特別病史的排查活動;保障幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴(yán)厲家長接送幼兒車輛的治理。同時，幼兒園進(jìn)一步完備了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個準(zhǔn)則”、“四個嚴(yán)格”、“五個仔細(xì)”，使我園保證了衛(wèi)生平安工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例義務(wù)事變發(fā)生。

教化須要無私奉獻(xiàn)，管理須要不斷翻新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的--年。信任在新一年的工作中，我會取得更大的成果!

幼兒園班級教研工作總結(jié)范文

幼兒園教研工作總結(jié)2024學(xué)期又近尾聲，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動中學(xué)習(xí)、反思、進(jìn)步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次學(xué)問的溝通和碰撞，讓我們在教化事業(yè)的道路走得更扎實、更穩(wěn)健。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報如下：

一、教研安排的實施在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動下，依據(jù)《綱要》內(nèi)容，在立足本園實際的前提下，制定相宜本園的教研管理安排和實施細(xì)則，第一時間召開會議，與老師商討教研管理細(xì)則的實施方案，由園區(qū)落實到班級，以幼兒為主體，進(jìn)行各類教研活動。

1、年段教研：本園班級分三個年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位骨干老師擔(dān)當(dāng)，每周定期召開段會，圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行分化和研討，并解決問題。

2、集體備課：在教研安排當(dāng)中，最能讓老師們得到實質(zhì)性學(xué)習(xí)和溝通的就是集體備課這一項目，本學(xué)期在這方面的實施比較不足，下學(xué)期將落實到位。

教研工作總結(jié)

在20xx學(xué)年度，史地政組全體老師在教化教學(xué)工作中和科研工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，取得了和不錯的教學(xué)科研成果。但是我們教學(xué)工作中存在的問題，總結(jié)出了一些解決問題的方法或思路，也對將來教學(xué)建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至詳細(xì)步驟。主要工作總結(jié)如下：

首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組安排、確立了明確的教化教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；取得了不錯的效果。

最終，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成果，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

總結(jié)這一學(xué)期來的工作，我們組有如下特點：

在史地政教研教學(xué)工作中我們發(fā)揮傳幫帶團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,常常相互聽課，評課。對于新授課老老師總是手把手的教新老師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。在老師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了很多多媒體課件，為我們教學(xué)直觀性、趣味性供應(yīng)了很好的教學(xué)資源。許多學(xué)生在課下也主動向我們請教，都得到了很好的答復(fù)。

對于教學(xué)上的疑難要虛心向老老師請教，做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，主動寫好教后感、讀書筆記等。常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的愛好，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。

在教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素養(yǎng)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為教研教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都仔細(xì)把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使形成獨特的風(fēng)格。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進(jìn)行，并做到相互聽課。聽從分工，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，留意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

總之，教學(xué)工作中存在的問題，我們總結(jié)出了一些解決問題的方法或思路，并著手進(jìn)行了解決。也對將來教學(xué)建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至詳細(xì)步驟。所以我說組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教化教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。但仍存在一些不足，今后，我將接著努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成果。使我們學(xué)校的史地政教學(xué)得到更大的發(fā)展和進(jìn)展。

教研工作總結(jié)

本學(xué)期我們生物組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教化教學(xué)工作中取得了較大的成果。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組安排、確立了明確的教化教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：創(chuàng)佳績，攀新高；其次，在教化教學(xué)過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的安排和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

最終，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成果，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

我們組共五名老師，特點是“中青年”結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。初一年級組的老師是張彌姣、郭世紅老師和青年老師唐慧娟，我們常常相互的聽課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，唐慧娟進(jìn)步很快，成果突出。我們做到了課件和復(fù)習(xí)資料共享，張彌姣作為一名中年老師把自己，多年在教學(xué)中總結(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)方法等毫無保留的傳授給大家，盼望青年老師早日成為生物教學(xué)骨干。每節(jié)課基本打算好課件也共享給大家，使我們生物教學(xué)直觀性、趣味性供應(yīng)了很好的教學(xué)資源。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

"要倒給學(xué)生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水"。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問日新月異，發(fā)展很快。加上生物課啟用新教材，對我們老老師來說也存在著熟識教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟識教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行探討，然后進(jìn)行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。

20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。劉新會老師擔(dān)當(dāng)7個班的生物課、唐慧娟老師雖然懷孕不便利也擔(dān)當(dāng)了6個班的生物課。由于大家的共同努力我們生物教研組取得了較志向的成果。

總之，我們生物組在過去的一學(xué)期，精誠團(tuán)結(jié)，在教化教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。今后，我們將接著努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成果。

教研工作總結(jié)

詳細(xì)做法是：首先，讓老師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不行缺少的一部分，而且針對性很強(qiáng)，主要解決教化實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教化教學(xué)活動質(zhì)量的提高。

其次，讓老師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而老師的業(yè)務(wù)水平有干脆影響幼兒園的教化質(zhì)量。

第三，讓老師明確教研的內(nèi)容來源于老師的實踐閱歷，而這種實踐閱歷又來源于日常教學(xué)工作。因此，老師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時，不能遺忘自己是探討者，老師提出的問題或許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣老師的看法和想法被納入探討的行列中來，老師的意識上得到重視，從而有效提高了老師參加教研活動的主動性。

在檔案管理工作方面，我們首先讓老師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn)，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。現(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步，都能做到分類明確、書目齊備、內(nèi)容充溢，并建起了賦有特性化的老師成長檔案。

另外，我們還通過不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問題的形式綻開活動。這樣經(jīng)過大家的共同探討，使整個案例分析的更直觀、更形象。通過培訓(xùn)，使老師對教化教學(xué)有了新的相識，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解，主動提出各種問題，使老師在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo)，使老師漸漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊探討、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

教研工作總結(jié)

圍繞教化局2024年工作要點的要求，我們不斷轉(zhuǎn)變教化觀念，以推動素養(yǎng)教化為宗旨，全面貫徹新課程安排，向教學(xué)探討要質(zhì)量，向師資建設(shè)要效益，深化教學(xué)改革，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，強(qiáng)化管理，抓本務(wù)實，不斷開拓工作新思路，打造發(fā)展新局面，現(xiàn)將詳細(xì)工作匯報一下。

新課程方案全面啟動，高考改革在不斷深化，新的教學(xué)理念和學(xué)問結(jié)構(gòu)對廣闊老師提出了新的挑戰(zhàn)，小學(xué)、初中調(diào)整到初中、中學(xué)的任課老師面臨教法的變更和教材的把握問題，工作不久的青年老師更須要全方位的打造，為此我們實行：

1、加快“名師工程”的實施，發(fā)揮名師的輻射帶動作用，促進(jìn)全體老師業(yè)務(wù)水平的全面提高，每個教研員通過深化學(xué)校聽課、教研活動和各項評比活動等多種渠道視察確定1—3名本學(xué)科的培育對象，明確每個培育對象的階段性的不同層次的發(fā)展目標(biāo)，除了在本校、本區(qū)拜師學(xué)藝外，還盡可能地供應(yīng)參與省、市級教學(xué)探討活動機(jī)會，增長見識，開闊視野，同時在我區(qū)的教學(xué)舞臺上，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的機(jī)會，使其盡快成才，僅下半年就有9個學(xué)科11名老師代表煙臺市參與省優(yōu)質(zhì)課評比，取得了較好的成果；4名參與煙臺市優(yōu)質(zhì)課評比的老師均獲一等獎，在山東省計算器技能競賽中一中的兩名數(shù)學(xué)老師名列前茅，十二中的語文老師賀冰在全國語文教學(xué)研討會上開設(shè)示范課，受到與會專家和老師們的一樣好評，一批骨干老師的快速成長，激發(fā)了廣闊老師努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的主動性，帶動了老師們教化觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)校、教研組的探討氣氛越來越濃，老師們的業(yè)務(wù)實力得到了相應(yīng)的提高。

2、開展形式多樣的教學(xué)探討活動，促進(jìn)廣闊老師業(yè)務(wù)實力的不斷提高。一是進(jìn)行教材分析，由教研員主持，對教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)、重點難點、規(guī)律方法進(jìn)行剖析、概括和總結(jié)；二是進(jìn)行教法、學(xué)法講座，剛好把搜集來的先進(jìn)的教改信息反饋給老師，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)；三是開設(shè)示范課，探究課堂教學(xué)最優(yōu)方式，提倡現(xiàn)代教學(xué)手段的運用，提高課堂教學(xué)效率，滲透以人為本的教化理念，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力；四是組織觀摩省、市級優(yōu)質(zhì)課和課件評比。請專家搞專題講座，執(zhí)教示范課，現(xiàn)身說法。本學(xué)期共開設(shè)示范課48節(jié)，舉辦教材分析24次，教法學(xué)法理論講座28次。

3、建立備課組說課制和青年老師跟考制。備課組每周一次單元集體備課，由備課組長主持，說教材、說教法、說學(xué)法，教研室不定期檢查，以保證說課質(zhì)量，不使單元集體備課流于形式。青年老師跟考制在中學(xué)段實行，由教研室統(tǒng)一試題，學(xué)校組織考試和閱卷，并建立跟考老師檔案，與老師考評掛鉤。

改革才能發(fā)展，要想與時俱進(jìn)，跟上時代步伐，必需不斷求索、開拓創(chuàng)新。在教改方面，我們主要做了以下幾個方面工作：

1、小學(xué)課改試驗。新課程安排是素養(yǎng)教化向縱深發(fā)展的必定要求，新課程安排的貫徹實施，必需以教化觀念的更新為前提，否則就會穿新鞋走舊路。小學(xué)課改作為山東省五個試驗區(qū)之一，已進(jìn)行了一年半，在不斷的探究中廣闊老師的教化理念有了較大的轉(zhuǎn)變，民主、同等、和諧的師生關(guān)系得到初步建立，學(xué)生主動參加意識和探究學(xué)習(xí)有了明顯提高。詳細(xì)作法：一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化試驗工作管理，狠抓組織落實、安排落實、人員落實、制度落實四落實；二是組織校長、老師的全員培訓(xùn)，通過通識培訓(xùn)，提高理論水平，加強(qiáng)對課改重要性的相識，通過學(xué)科培訓(xùn)，增加專任老師授課技能，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，張揚學(xué)生特性，培育學(xué)生的創(chuàng)建意識；三是轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，老師由習(xí)慣扮演的傳授者、監(jiān)控者、主宰者的角色，轉(zhuǎn)換成組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式由被動的接受、自我封閉、等老師教，變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性；四是合理利用校內(nèi)外各種課程資源，開設(shè)“綠色環(huán)保”、“社會實踐”、“航天科普”等校本課程，構(gòu)建國家、地方、校本三級課程體系。五是加強(qiáng)評估檢查，教研室依據(jù)課改要求，制定評估細(xì)則，年底進(jìn)行全面檢查，對檢查過程中發(fā)覺的問題，仔細(xì)探討，剛好改進(jìn)。

2、在中學(xué)開展探討性學(xué)習(xí)。探討性學(xué)習(xí)是國家規(guī)定的必修課程，同時探討性學(xué)習(xí)能夠培育學(xué)生資料查詢、信息處理、實踐操作、社會調(diào)查等多種實力，所以我們特別重視探討性學(xué)習(xí)的開展。先后到上海大同中學(xué)、寧波一中等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，制定我區(qū)探討性學(xué)習(xí)的實施安排，在不影響高考的前提下，選取與高考相關(guān)的探討課題，由學(xué)生自愿選取感愛好的題目，自愿結(jié)合，組成探討小組，分工合作，進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，擴(kuò)大探討范圍，涉及的探討題目更為寬泛，目前我區(qū)中學(xué)的探討性課題有200多個，其中“我市軟件市場調(diào)查分析”、“芝罘區(qū)城建與規(guī)劃狀況調(diào)查與分析”、“數(shù)學(xué)模型在實際中的應(yīng)用”的探討很具現(xiàn)實意義。在開展探討性學(xué)習(xí)的過程中，我們強(qiáng)調(diào)過程，重在參加，不肯定非要出成果，通過探討性學(xué)習(xí)的開展，讓學(xué)生明確了科學(xué)探討的方法和步驟，培育了學(xué)生從不同角度視察事物、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實力，養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)合作的良好習(xí)慣，明白學(xué)會學(xué)習(xí)的重要性，三中的探討性學(xué)習(xí)，課題的選取很有新意，探討成果有肯定水準(zhǔn)，一中的探討性學(xué)習(xí)在煙臺市中學(xué)教學(xué)會議上作專題溝通，得到與會學(xué)者的高度評價。

3、學(xué)科教學(xué)改革：本學(xué)期我們明確了教改思路，每個教研員都有自己的教改課題，在以人為本教化思想的指導(dǎo)下，以體現(xiàn)“兩主”，培育創(chuàng)新意識和實踐實力為原則，全面實施教學(xué)改革。中學(xué)語文先后進(jìn)行了變換式閱讀教學(xué)、點評式教學(xué)法、三階作文教學(xué)法，為煙臺市中學(xué)語文教學(xué)開創(chuàng)了一條新路，中學(xué)數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)解疑”教學(xué)法，以培育學(xué)生自學(xué)實力和求異思維為指導(dǎo)思想，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培育學(xué)生創(chuàng)新意識，為全市供應(yīng)示范課。初中政治“綜合考評”教改試驗，通過家長、學(xué)生、任課老師、班主任多種評價方式，找準(zhǔn)了德育與政治教學(xué)的切入點，較好地實現(xiàn)了政治與德育的整合，把日常行為準(zhǔn)則變?yōu)閷W(xué)生詳細(xì)行為。地理、生物學(xué)科結(jié)合本學(xué)科的特點，主動開展多媒體協(xié)助教學(xué)試驗，詳細(xì)形象地展示會那些難以解說的抽象模糊學(xué)問，收到良好的效果。勞技《中小學(xué)勞動技術(shù)發(fā)展探討》、《科學(xué)教化與技術(shù)教化相結(jié)合的理論與實踐探討》等國家級課題的探討取得階段性成果。小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的理論與實踐是煙臺市科學(xué)探討十五重點課題，從教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)方式、實踐活動、教學(xué)評價等12個方面比較全面系統(tǒng)地對小學(xué)數(shù)學(xué)教化工作中面臨的問題進(jìn)行探討和探究。為使教改試驗不變味、不走形，教研室自始至終，堅持深化學(xué)校第一線，聽課了解課堂教學(xué)狀況，本學(xué)期幾乎走遍全部中小學(xué)，聽課800余節(jié)。

理科教學(xué)始終是我們的工作重點，各科教研員依據(jù)教材的改變狀況，分別實行教材分析，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行高考試題研討，特殊是近兩年天津、江西、山西兩省一市的新教材高考試題的規(guī)律和特點進(jìn)行祥細(xì)的分析和探討，對于新教材中新增內(nèi)容的考查形式，考查難易程度及所占權(quán)重進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計和總結(jié)，在總結(jié)以往取得的勝利閱歷的基礎(chǔ)上，不斷開拓創(chuàng)新，各項工作按部就班，步入正軌。到目前為止，一中的吳昊同學(xué)在信息學(xué)全國競賽成果優(yōu)異，被選為省集訓(xùn)隊，在全國信息學(xué)奧賽決賽中，獲優(yōu)勝獎。三中的馬瀟瀟同學(xué)在全國化學(xué)奧賽中成果突出，被選入山東省集訓(xùn)隊，國家化學(xué)奧賽冬令營。

多年來，我們已經(jīng)勝利地探究出了一條理科教學(xué)的路子，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，但從全區(qū)的高考工作來看，要想在理科上有較大的突破并非易事，因此，我們找尋新的增長點，這就是文科和音體美。從人的智能多元化理論來看，依據(jù)學(xué)生的特性特長，加強(qiáng)文科和音體美教學(xué)，不僅僅是高考工作的要求，也是開展素養(yǎng)教化的詳細(xì)體現(xiàn)。文科首先抓的是生源問題，變更以往差生上文科的現(xiàn)狀，對學(xué)生、家進(jìn)步行細(xì)致的思想工作，解除其重理輕文的思想，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，進(jìn)行文、理學(xué)生比例的適當(dāng)調(diào)整。同時加強(qiáng)文科教學(xué)探討，正視文科的教學(xué)的規(guī)律特點，還時間給學(xué)生，讓他們有充分時間閱讀自學(xué)、總結(jié)概括、反思感悟，形成多種方式并舉的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自身的分析歸納、解決問題實力。

在音體美教學(xué)方面，我們首先明確政策導(dǎo)向，把音體美高考上線數(shù)記入學(xué)校重點院校上線數(shù)，作為評價學(xué)校高考工作的一個重要指標(biāo)，激勵加強(qiáng)音、體、美教學(xué)。依據(jù)學(xué)生的特長愛好，確定高考專業(yè)，由專人輔導(dǎo)，現(xiàn)在美術(shù)生較多，有望在明年的高考中取得較好成果。

教研工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期工作已近尾聲，歷史教研組在學(xué)期初制定了適合歷史教學(xué)的學(xué)習(xí)安排，由于每位老師都能在自己的崗位上不遺余力,最終比較圓滿地完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個小結(jié)。

一、接著抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設(shè)

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)接著加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿足的老師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年老師的培育，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有閱歷老師的課，對新老師注意思想的溝通溝通，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教化教學(xué)實力。

二、接著抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實

本學(xué)期歷史組教研組仔細(xì)落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。段考時對本組7位老師的教學(xué)常規(guī)落實狀況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位老師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位老師在備課和授課留意學(xué)問體系及問題的設(shè)計與處理，注意培育學(xué)生的設(shè)計和解決問題題實力，初三備課組集體命制了四套供中考復(fù)習(xí)運用的練習(xí)卷。可見歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實的。

三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)探討氣氛，高質(zhì)量完成教研組教研活動：

本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實際，每位老師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題供應(yīng)一節(jié)探討課，組織了全組老師聽課、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從中漸漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。本年度開放周中陳仁女做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果，得到了校內(nèi)外同行的一樣好評。在縣教研中心組織的教學(xué)案例活動中上交了一份優(yōu)秀教學(xué)案例，并取得優(yōu)良的成果，我組的老師分別獲得一、二、三等獎。在這些活動中，備課組和教研組都是細(xì)心組織打算，探討教材、教法、學(xué)情，授課老師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性看法，并剛好記錄，通過聽評課和撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事，使每個老師能把教學(xué)與教研工作并行，這樣，備課組漸漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅力氣，備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)探討氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

初三歷史備課小組老師的備考工作，早在本學(xué)期初就已經(jīng)制定好了復(fù)習(xí)安排，后依據(jù)學(xué)校的總方針進(jìn)行了修改，形成比較合理的復(fù)習(xí)安排。老師們在復(fù)習(xí)中緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，對課本學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。開展學(xué)問專題復(fù)習(xí)，注意考法探討，把握中考動向，重點是提高學(xué)生的綜合解題實力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試實力。依據(jù)歷年中考試卷命題的特點，細(xì)心選擇一些新奇的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，每份試卷的練習(xí)要求學(xué)生獨立完成，老師剛好批改，重點講評。在幾次中考模擬考試中，學(xué)生的成果較良好穩(wěn)定。

四、主動參與省、縣教研活動，取得了較好成果，擴(kuò)大了教研組的影響

在這一方面，學(xué)校給我們供應(yīng)了各種平臺，本學(xué)期我們組一共外出學(xué)習(xí)或請專家到我校指導(dǎo)一共達(dá)到9次之多。歷史組在縣里的各項教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參與，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學(xué)校老師心目中印象很好，對歷史教學(xué)提出自己的看法主見，得到與會老師和教研員的認(rèn)可。

五、教研組網(wǎng)站的建設(shè)

在海南省中小學(xué)老師接著教化網(wǎng)的基礎(chǔ)上，歷史組主動利用了網(wǎng)站，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至個人博客，內(nèi)容包括：教研組工作安排、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和評課材料、個人工作安排、科個人工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會接著在豐富充溢自己博客，讓它成為我校教化教學(xué)溝通的前沿。

本學(xué)期大家都感覺過得勞碌而充溢，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成果是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一樣認(rèn)為還有很多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

一、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教化理論的學(xué)習(xí)和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行探討，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行探討。

二、更多、更好地運用現(xiàn)代教化技術(shù)協(xié)助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的溝通和共享。每個備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好。

三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)建條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)老師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的主動性剛好調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

四、充分調(diào)動備課組長工作的熱忱，使之成為各年級歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

五、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，打算實施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計的