一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案打印

禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時(shí)數(shù)3課型新授課題十幾減8的退位減法主備人日期學(xué)習(xí)

目標(biāo)理解十幾減8的退位減法的思維過(guò)程，并能正確進(jìn)行十幾減8的計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解十幾減8的退位減法的思維過(guò)程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能正確進(jìn)行十幾減8的計(jì)算。教具小棒、課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“十幾減8的減法”（板書(shū)課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、出示目標(biāo)，生齊讀2、要想達(dá)到目標(biāo)，得靠大家的自學(xué)，你們有信心嗎？三、自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看書(shū)6、7頁(yè)做一做的上面的內(nèi)容，看圖、看文字。書(shū)上6至7頁(yè)的主題圖，你們看懂了什么？從你看到的信息中，你能解決什么問(wèn)題？看例1，想：你們可以通過(guò)什么辦法知道還剩幾只船？6分鐘后，比誰(shuí)能做對(duì)與例題類(lèi)似的題！四、先學(xué)自自學(xué)時(shí)，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正，下面，自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始。1、看一看學(xué)生認(rèn)真地看書(shū)自學(xué)，教師巡視，督促人人認(rèn)真地看書(shū)?？凑l(shuí)完的同學(xué)學(xué)請(qǐng)舉手，下面，老師來(lái)檢測(cè)一下你們的自學(xué)效果。2、做一做（選擇自主練習(xí)中的第1、2、3、題）用小棒擺一擺，算一算。12－8﹦□14－8﹦□要求：學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤。五、后教（議一議）1、更正觀察黑板上的題，認(rèn)為有錯(cuò)誤的舉手，用不同顏色的粉筆改正。2、討論=1\*GB2⑴看2道題的小棒擺的對(duì)嗎，問(wèn)，認(rèn)為對(duì)的舉手，為什么？錯(cuò)=2\*GB2⑵看每道題的結(jié)果認(rèn)為對(duì)的舉手，如果錯(cuò)了，為什么錯(cuò)了？提問(wèn)：你喜歡哪種方法？還可以怎樣計(jì)算？板書(shū)：想加算減，破十減。=3\*GB2⑶評(píng)正確率，改錯(cuò)。=4\*GB2⑷提問(wèn)：怎樣計(jì)算十幾減8？3、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了十幾減8，怎樣計(jì)算呢？計(jì)算時(shí)要注意什么？下面，我們就來(lái)運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)，比誰(shuí)的課堂作業(yè)做得又對(duì)又快！六：訓(xùn)練矯正課堂作業(yè)（7頁(yè)2、3、4、5題，）板書(shū)設(shè)計(jì)十十十幾減9記計(jì)算十幾減8，可以想加算減，還還可以用破十減。課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時(shí)數(shù)2課型復(fù)習(xí)課題十幾減9的復(fù)習(xí)課主備人日期學(xué)習(xí)

目標(biāo)理解十幾減9的退位減法的思維過(guò)程，并能正確進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解十幾減9的退位減法的思考方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能正確進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。教具課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題引入新課今天我們來(lái)練習(xí)十幾減9的退位減法（板書(shū)課題）。二、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（出示投影，生齊讀）。過(guò)渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第…頁(yè)的內(nèi)容，重點(diǎn)看……。想一想：1.計(jì)算十幾減9時(shí)應(yīng)該用什么計(jì)算方法？2.做十幾減9時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？5分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問(wèn)題。四、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比一比誰(shuí)看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書(shū)自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說(shuō)答案。（錯(cuò)了讓其他同學(xué)更正）下面，老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：學(xué)生做第5頁(yè)的第9、10題（1）讓后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正）（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議：（1）遇到14-9-4的題目，第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？（2）第10題，認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么？錯(cuò)的說(shuō)出錯(cuò)在哪里。（3）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提出自己的疑問(wèn)，然后請(qǐng)別的同學(xué)來(lái)回答。（4）拓展練習(xí)六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：七、練一練過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？作業(yè)：課本第5頁(yè)第11、12題。板書(shū)設(shè)計(jì)十幾減9的復(fù)習(xí)14-9-4要先算14-9再用算出的結(jié)果減4課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時(shí)數(shù)4課型復(fù)習(xí)課題十幾減8的復(fù)習(xí)課主備人日期學(xué)習(xí)

目標(biāo)理解十幾減8的退位減法的思維過(guò)程，并能正確進(jìn)行十幾減8的計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解十幾減8的退位減法的思維過(guò)程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能正確進(jìn)行十幾減8的計(jì)算。教具課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題談話引入新課今天我們來(lái)復(fù)習(xí)十幾減8的計(jì)算（板書(shū)課題）。二、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（出示投影，生齊讀）。過(guò)渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第7、8頁(yè)的內(nèi)容，重點(diǎn)看第2和第5題。。想一想：1.應(yīng)怎樣計(jì)算十幾減8的計(jì)算題？2.在計(jì)算十幾減8時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？5分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問(wèn)題。四、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比一比誰(shuí)看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書(shū)自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說(shuō)答案。（錯(cuò)了讓其他同學(xué)更正）下面，老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：第七頁(yè)的三、四題（1）讓后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正）（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議：（1）遇到13-8（）5的題目，第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？（2）第4題，認(rèn)為正確的請(qǐng)舉手，為什么？錯(cuò)的說(shuō)出錯(cuò)在哪里。（3）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提出自己的疑問(wèn)，然后請(qǐng)別的同學(xué)來(lái)回答。（4）拓展練習(xí)六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：七、練一練過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？作業(yè)：課本第8頁(yè)第5、6題。板書(shū)設(shè)計(jì)十幾減8的復(fù)習(xí)課13-8（）5課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時(shí)數(shù)1課型新授課題十幾減9的退位減法主備人日期學(xué)習(xí)

目標(biāo)理解十幾減9的退位減法的思維過(guò)程，并能正確進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解十幾減9的退位減法的思考方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能正確進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。教具小棒、課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“十幾減9的減法”（板書(shū)課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、出示目標(biāo)，生齊讀2、要想達(dá)到目標(biāo)，得靠大家的自學(xué)，你們有信心嗎？三、自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看書(shū)2、3頁(yè)做一做的上面的內(nèi)容，看圖、看文字。書(shū)上2至3頁(yè)的主題圖，你們看懂了什么？從你看到的信息中，你能解決什么問(wèn)題？看例1，想：你們可以通過(guò)什么辦法知道還有幾個(gè)男生？6分鐘后，比誰(shuí)能做對(duì)與例題類(lèi)似的題！四、先學(xué)自學(xué)時(shí)，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正，下面，自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始。1、看一看學(xué)生認(rèn)真地看書(shū)自學(xué)，教師巡視，督促人人認(rèn)真地看書(shū)?？赐甑耐瑢W(xué)請(qǐng)舉手，下面，老師來(lái)檢測(cè)一下你們的自學(xué)效果。2、做一做（選擇做一做中的第1、2、3、題）用小棒擺一擺，算一算。11－9﹦□16－9﹦□要求：學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤。五、后教（議一議）1、更正觀察黑板上的題，認(rèn)為有錯(cuò)誤的舉手，用不同顏色的粉筆改正。2、討論=1\*GB2⑴看2道題的小棒擺的對(duì)嗎，問(wèn)，認(rèn)為對(duì)的舉手，為什么？錯(cuò)=2\*GB2⑵看每道題的結(jié)果認(rèn)為對(duì)的舉手，如果錯(cuò)了，為什么錯(cuò)了？提問(wèn)：你喜歡哪種方法？還可以怎樣計(jì)算？板書(shū)：想加算減，破十減。=3\*GB2⑶評(píng)正確率，改錯(cuò)。=4\*GB2⑷提問(wèn)：怎樣計(jì)算十幾減9？3、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了十幾減9，怎樣計(jì)算呢？計(jì)算時(shí)要注意什么？下面，我們就來(lái)運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)，比誰(shuí)的課堂作業(yè)做得又對(duì)又快！六：訓(xùn)練矯正課堂作業(yè)（4頁(yè)4、5、6、7、8題，）板書(shū)設(shè)計(jì)十幾減9的退位減法記計(jì)算十幾減9，可以想加算減，還還可以用破十減。課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時(shí)數(shù)5課型新授課題十幾減幾的退位減主備人日期學(xué)習(xí)

目標(biāo)理解“十幾減幾”的算理，學(xué)會(huì)“十幾減幾”的口算方法，正確計(jì)算“十幾減幾”的題目。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確計(jì)算“十幾減幾”的題目。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解“十幾減幾”的算理，學(xué)會(huì)“十幾減幾”的口算方法。教具小棒、課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“十幾減幾”（板書(shū)課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、出示目標(biāo)，生齊讀2、要想達(dá)到目標(biāo)，得靠大家的自學(xué)，你們有信心嗎？三、自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看書(shū)第9頁(yè)做一做的上面的內(nèi)容，看圖、看文字并填空。看例題你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息，可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？求小亮還剩幾條魚(yú)，用什么方法？求小新還剩幾條魚(yú)用什么方法？小朋友想出了什么方法，算出小亮還剩幾條魚(yú)，黑小新還剩幾條魚(yú)？6分鐘后，比誰(shuí)能做對(duì)與例題類(lèi)似的題！四、先學(xué)自學(xué)時(shí)，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正，下面，自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始。1、看一看學(xué)生認(rèn)真地看書(shū)自學(xué)，教師巡視，督促人人認(rèn)真地看書(shū)。看完的同學(xué)請(qǐng)舉手，下面，老師來(lái)檢測(cè)一下你們的自學(xué)效果。2、做一做（第10頁(yè)上的做一做中的第1題）6+5=7+8=4+8=11-5＝15-7＝12-4＝學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤。五、后教（議一議）1、更正觀察黑板上的題，認(rèn)為有錯(cuò)誤的舉手，用不同顏色的粉筆改正。2、討論=1\*GB2⑴3名學(xué)生分別講一講上下兩題有什么關(guān)系，問(wèn)，認(rèn)為對(duì)的舉手，為什么？錯(cuò)，為什么？=2\*GB2⑵看每道題的結(jié)果認(rèn)為對(duì)的舉手，如果錯(cuò)了，為什么錯(cuò)了？=3\*GB2⑶提問(wèn)：還可以怎樣計(jì)算？=4\*GB2⑷評(píng)正確率，改錯(cuò)。=5\*GB2⑸提問(wèn)：怎樣計(jì)算十幾減幾？板書(shū)：想加算減、破十減、連續(xù)減、點(diǎn)數(shù)結(jié)果。3、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了十幾減幾，我們可以用想加算減的方法，熟練了，算得快，還能用一道加法算式計(jì)算兩道減法算式。當(dāng)然你也可以用自己喜歡的方法。下面，我們就來(lái)運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)，比誰(shuí)的課堂作業(yè)做得又對(duì)又快！六、訓(xùn)練矯正課堂作業(yè)（（10頁(yè)，自主練習(xí)）第3、4、5題、板書(shū)設(shè)計(jì)十幾減幾加算減、破十減、連續(xù)減、點(diǎn)算減課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時(shí)數(shù)7課型復(fù)習(xí)課題整整理和復(fù)習(xí)（二）主備人日期學(xué)習(xí)

目標(biāo)1、1、能夠根據(jù)圖意寫(xiě)出算式，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。2、2、掌握十幾減幾的計(jì)算方法，能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握十幾減幾的計(jì)算方法，能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能能夠根據(jù)圖意寫(xiě)出算式，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教具課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題同學(xué)們，今天我們來(lái)復(fù)習(xí)“20以?xún)?nèi)的退位減法”（板書(shū)課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)生齊讀三、練一練1、出示檢測(cè)要求：要求認(rèn)真審題，細(xì)心做題，把字寫(xiě)端正。2、出示檢測(cè)題。=1\*GB2⑴口算：12－712－412－314－816－96＋813－614－5=2\*GB2⑵計(jì)算：17－8－39＋4－611－6＋75＋9－85＋4＋68＋7－9=3\*GB2⑶比一比：11－812－613－714－912－713－811－615－93、學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，督促學(xué)生都在認(rèn)真地做題。四、議一議1、同桌對(duì)改。教師出示檢測(cè)題的完整答案，學(xué)生同桌對(duì)改，并統(tǒng)計(jì)做題情況，對(duì)全部做對(duì)的要給予表?yè)P(yáng)。2、討論：=1\*GB2⑴同桌相互交流，兵交兵，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的。（限時(shí)2-3分鐘）過(guò)渡：都弄懂的同學(xué)請(qǐng)舉手，下面我們一起來(lái)看這幾道題。=2\*GB2⑵看每道題，請(qǐng)做錯(cuò)的同學(xué)舉手，請(qǐng)其說(shuō)出自己錯(cuò)在里？應(yīng)該怎樣做，為什么？=3\*GB2⑶讓學(xué)生更正錯(cuò)題。過(guò)渡：下面，我們就運(yùn)用今天復(fù)習(xí)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)，比誰(shuí)的課堂作業(yè)正確率高，字體又端正。五、練一練1、課本16頁(yè)9題11題2、思考：我們一隊(duì)有12個(gè)男生，老師讓每?jī)蓚€(gè)之間插進(jìn)一個(gè)女生的話，可插進(jìn)多少個(gè)女生？板書(shū)設(shè)計(jì)20以?xún)?nèi)的退位減法：整理和復(fù)習(xí)17-8-315-6-711-8-2課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時(shí)數(shù)6課型復(fù)習(xí)課題整理和復(fù)習(xí)（一）主備人日期學(xué)習(xí)

目標(biāo)能夠熟練地掌握20以?xún)?nèi)的退位減法的計(jì)算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。能夠用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠熟練地掌握20以?xún)?nèi)的退位減法的計(jì)算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教具課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題同學(xué)們，今天我們來(lái)復(fù)習(xí)“20以?xún)?nèi)的退位減法”（板書(shū)課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、出示目標(biāo)生齊讀。2、要想達(dá)到目標(biāo)，得靠大家的自學(xué)，你們有信心嗎？三、自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看書(shū)13頁(yè)的內(nèi)容，看減法表，豎豎著看，分別讀出每行的算式及結(jié)果，邊讀邊思考，每豎行是怎樣排列的。橫著看。讓學(xué)生默讀每排的算式及結(jié)果，想一想，各排是怎樣排列的。從減法表中，還能發(fā)現(xiàn)排列上有什么規(guī)律嗎？6分鐘后，比誰(shuí)能做對(duì)與例題類(lèi)似的題！四、先學(xué)自學(xué)時(shí)，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正，下面，自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始。1、看一看學(xué)生認(rèn)真地看書(shū)自學(xué)，教師巡視，督促人人認(rèn)真地看書(shū)?？赐甑耐瑢W(xué)請(qǐng)舉手，下面，老師來(lái)檢測(cè)一下你們的自學(xué)效果。2、做一做讓學(xué)生把差是6、8、9的算式一組一組地寫(xiě)出來(lái)。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤。五、后教（議一議）1、更正觀察黑板上的題，認(rèn)為有錯(cuò)誤的舉手，指名用不同顏色的粉筆改正。2、討論:=1\*GB2⑴問(wèn)，認(rèn)為對(duì)的舉手，為什么？錯(cuò)，為什么？=2\*GB2⑵教師讀算式，學(xué)生舉數(shù)字卡片表示得數(shù)。=3\*GB2⑶針對(duì)學(xué)生容易弄錯(cuò)的題進(jìn)行練習(xí)。=4\*GB2⑷評(píng)正確率，改錯(cuò)。3、小結(jié):這節(jié)課同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么？把你學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴同學(xué)們？六、訓(xùn)練矯正課堂作業(yè)（15頁(yè)1、2、3、4題）板書(shū)設(shè)計(jì)20以?xún)?nèi)的退位減法（整理和復(fù)習(xí)）16-8-4=4（只）課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時(shí)數(shù)1課型測(cè)試課題測(cè)試（一）主備人張忠泉日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)1、掌握20以?xún)?nèi)退位減法的口算方法，并能正確的口算。2、通過(guò)算法的多樣性，學(xué)會(huì)有個(gè)性的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)退位減法的口算方法，并能夠解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握口算方法的多樣性。教具測(cè)試卷學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課測(cè)試題另附板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時(shí)數(shù)1課型講評(píng)課題測(cè)試一主備人張忠泉日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)總結(jié)學(xué)生的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生自己解決有錯(cuò)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)易錯(cuò)題學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)生自己查找原因教具測(cè)試卷學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、總結(jié)學(xué)生試卷情況100--90分（）80--89分（）70--79分（）60--69分（）60分以下（）學(xué)生整體情況還可以，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，存在問(wèn)題較多，希望能養(yǎng)成上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。錯(cuò)因分析基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，粗心大意。計(jì)算題出錯(cuò)問(wèn)題較多。學(xué)生自我改正下發(fā)試卷，學(xué)生自己改錯(cuò)，看能否找出問(wèn)題出在哪里，簡(jiǎn)單的問(wèn)題自己解決。集體訂正出錯(cuò)較多的題目師生共同訂正。難題解析1、第一題考察的是同學(xué)們做題的認(rèn)真程度，只要有一步算錯(cuò)整個(gè)題就會(huì)丟分。2、第二題是判斷對(duì)錯(cuò)，有的同學(xué)沒(méi)按要求去做，沒(méi)有進(jìn)行計(jì)算就憑感覺(jué)在圓圈里填上大于或小于號(hào)，，造成一部分同學(xué)丟分。3、第二題的第三小題，有的同學(xué)不明白題意，該題超過(guò)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。求未知加數(shù)，應(yīng)該用和去減已知加數(shù)。求減數(shù)，應(yīng)該用被減數(shù)減去差，求被減數(shù)應(yīng)該用差加減數(shù)。記住只要有等號(hào)，等號(hào)的兩邊就要相等。第五大題是求一共有幾個(gè)小朋友，應(yīng)該用畫(huà)圖的方法去做，不能憑空想象。第五大題的第二小題應(yīng)該用找規(guī)律的方法去算手掌里有幾顆珠子，不能亂蒙。六、同學(xué)獨(dú)立改正，教師巡視指導(dǎo)。七、同桌互相監(jiān)督改正情況。八、教師小結(jié)這次講評(píng)的情況，希望同學(xué)們能從這次測(cè)試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，讓自己有一個(gè)新的開(kāi)始。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)二課時(shí)數(shù)1課型新授課題下雨了-------認(rèn)識(shí)鐘表主備人陳麗日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)1、

結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境初步認(rèn)識(shí)鐘表，能正確認(rèn)讀“整時(shí)”和“半時(shí)”2、

在認(rèn)識(shí)鐘表的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、

建立初步的時(shí)間觀念，逐步養(yǎng)成珍惜時(shí)間的態(tài)度和按時(shí)作息的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能正確認(rèn)讀幾時(shí)教具多媒體課件、鐘表模型。學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題師：老師給大家講個(gè)

故事。一天，下起了大雨，下午放學(xué)，老師把同學(xué)們護(hù)送到學(xué)校門(mén)口，看到同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影，還是放心不下，于是發(fā)生了下面的故事（課件出示主題畫(huà)面，教師給學(xué)生打電話的場(chǎng)面）。同學(xué)們都是什么時(shí)候到家的呢？我們?cè)趺粗滥兀拷裉炷匚覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表。板書(shū)課題，生齊讀兩遍。二、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（出示投影，生齊讀）。要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第18頁(yè)的內(nèi)容，重點(diǎn)看小力、小云說(shuō)的話。想一想：1.

小力是什么時(shí)候到家的2.小云是什么時(shí)候到家的？3、

誰(shuí)到家最早呢？5分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問(wèn)題。四、先學(xué)現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比一比誰(shuí)看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書(shū)自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說(shuō)答案。（錯(cuò)了讓其他同學(xué)更正）下面，老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：（1）課本20頁(yè)自主練習(xí)第2題，讓后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正）（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）2、議一議：師：小力是什么時(shí)間到家的？小云是什么時(shí)間到家的？你是怎么知道的？

師(小結(jié))：同學(xué)們剛才的想法很對(duì)，長(zhǎng)針指著12，短針指著幾就是幾時(shí)。在鐘面上長(zhǎng)針叫分針，短針叫時(shí)針。（課件分別閃動(dòng)分針和時(shí)針）小力到家的時(shí)候鐘表的分針指著12，時(shí)針指著5，所以是5點(diǎn)，在數(shù)學(xué)上通常叫5時(shí)。

師：小云是時(shí)間到的？你們是怎么知道的？

生：小云是5點(diǎn)半到家的；因?yàn)榉轴樦钢?，時(shí)針在5和6中間，就是5點(diǎn)半；

師：剛才有的說(shuō)是5時(shí)半，有的說(shuō)是6時(shí)半，到底哪個(gè)組說(shuō)得對(duì)？請(qǐng)利用你們手中的學(xué)具表?yè)芤粨埽芯恳幌?，到底?時(shí)半還是6時(shí)半。（教師指導(dǎo)學(xué)生按鐘表正常的轉(zhuǎn)動(dòng)方向撥）

師(小結(jié))：通過(guò)剛才的研究，大家都認(rèn)為是5點(diǎn)半。對(duì)，在日常生活中我們習(xí)慣說(shuō)是5點(diǎn)半，在數(shù)學(xué)上讀作5時(shí)半。分針指著6，時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)幾就是幾時(shí)半。

六、練一練今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)闖關(guān)吧！有信心全部答對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手？好，下面我們開(kāi)始吧。1、自主練習(xí)第一題，給出時(shí)間找出對(duì)應(yīng)的鐘表。2、認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。練習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生看圖講故事，并利用上圖中所提供的時(shí)間信息，然后說(shuō)一說(shuō)自己一天的時(shí)間是怎樣安排的(學(xué)生自由發(fā)言)。

3、游戲，你撥我說(shuō)（逐漸加快）。

4、填寫(xiě)時(shí)刻的題目，練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生讀出每幅圖呈現(xiàn)的是在什么時(shí)間，做什么，也可以讓學(xué)生按時(shí)間順序遍一個(gè)故事。七、全課小結(jié)學(xué)生說(shuō)，我們學(xué)會(huì)了什么。板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)鐘表1、鐘面上短針是時(shí)針，長(zhǎng)針是分針。2、長(zhǎng)針指著12，短針指著幾就是幾時(shí)。3、長(zhǎng)針指著6，短針轉(zhuǎn)過(guò)幾就是幾時(shí)半。課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)二課時(shí)數(shù)2課型新授課題認(rèn)識(shí)鐘表主備人陳麗日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)會(huì)辨認(rèn)“幾時(shí)剛過(guò)”和“快到幾時(shí)”。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出大約幾時(shí)的表示方法。使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)辨認(rèn)大致時(shí)間學(xué)習(xí)難點(diǎn)會(huì)正確認(rèn)讀大約幾時(shí)教具多媒體課件，鐘表實(shí)物與模具學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題今天我們一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)，可是王老師還想知道小青和小林分別是什么時(shí)間到家的，所以這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：會(huì)辨認(rèn)“幾時(shí)剛過(guò)”和“快到幾時(shí)”。同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。三、口述自學(xué)指導(dǎo)把書(shū)翻到第18頁(yè)1、手指左側(cè)下邊的表，分針還不到12，時(shí)針指到哪兒了？你能表達(dá)出小青到家的時(shí)間嗎？2、再看右側(cè)下邊的鐘表，分針從12接著又走幾個(gè)格，時(shí)針指在什么位置？你能表達(dá)出小林到家的時(shí)間嗎？四、先學(xué)（看一看）1.同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2.檢測(cè)：（20頁(yè)自主練習(xí)1）（小黑板出示，2生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。2.討論（議一議）（1）認(rèn)為對(duì)的舉手。（2）認(rèn)為對(duì)的舉手。還可以怎樣表達(dá)？（3）評(píng)議板書(shū)與對(duì)錯(cuò)。（4）同桌對(duì)改、統(tǒng)計(jì)全班正確率、有錯(cuò)誤的更正。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對(duì)，下面老師和你們一起玩一個(gè)小游戲：我來(lái)?yè)埽銇?lái)說(shuō)。師撥時(shí)間生搶答:自主練習(xí)3七、訓(xùn)練矯正（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得100分，誰(shuí)的字體最端正。作業(yè)：課本21頁(yè)4.5.6題板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)鐘表快到幾時(shí)和剛過(guò)幾時(shí)都可以說(shuō)大約幾時(shí)課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)二課時(shí)數(shù)3課型復(fù)習(xí)課題認(rèn)識(shí)鐘表主備人陳麗日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)學(xué)會(huì)看鐘表，認(rèn)時(shí)間通過(guò)具體活動(dòng)體會(huì)我們的生活中處處用到時(shí)間。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)、大約幾時(shí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)快到幾時(shí)和剛過(guò)幾時(shí)用大約幾時(shí)能正確表示教具多媒體課件，鐘表模具學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題這節(jié)課我們一起來(lái)復(fù)習(xí)我們剛剛學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)鐘表，一起找一找身邊的時(shí)間，看一看誰(shuí)能很快掌握這項(xiàng)新本領(lǐng)。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要鞏固一下我們剛學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)：1、會(huì)看鐘表，認(rèn)時(shí)間。2、找一找身邊的時(shí)間，體會(huì)我們的生活中處處用到時(shí)間。三、自學(xué)提示請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本22頁(yè)，看自主練習(xí)7。同學(xué)們仔細(xì)觀察，先給小女孩起個(gè)名字，然后按照?qǐng)D片講一個(gè)小故事吧，注意圖片中的鐘表上面時(shí)針跟分針的位置，相信同學(xué)們一定能表達(dá)清楚。小女孩什么時(shí)候離開(kāi)家？大約幾點(diǎn)到校？什么時(shí)候放學(xué)？大約幾點(diǎn)回到家？自學(xué)的時(shí)候一定要認(rèn)真，比一比，誰(shuí)的眼睛最亮，誰(shuí)最細(xì)心。四、先學(xué)自主練習(xí)7的第一小題，小女孩到達(dá)學(xué)校的時(shí)間你選哪一個(gè)？小女孩到家的時(shí)間你選哪一個(gè)？你是怎樣想的？五、后教讓學(xué)生獨(dú)立思考，小女孩七點(diǎn)半離開(kāi)家，到家的時(shí)間可能是幾點(diǎn)？提醒同學(xué)們結(jié)合自己日常生活中的上學(xué)和到校時(shí)間進(jìn)行考慮。多叫幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。我們幾點(diǎn)上課啊？那十點(diǎn)到校行不行？光明小學(xué)四點(diǎn)鐘放學(xué)，我們幾點(diǎn)放學(xué)啊？那小女孩幾點(diǎn)鐘到家呢？這三個(gè)鐘表上的時(shí)間都在四點(diǎn)之后了，那我們選哪個(gè)好呢？可以想一想，小女孩來(lái)的時(shí)候用了多長(zhǎng)時(shí)間，那回去呢？你選哪一個(gè)？六、訓(xùn)練矯正小游戲：我來(lái)講，你來(lái)?yè)堋扇艘唤M，一個(gè)講自己上學(xué)放學(xué)的小故事或者周末外出游玩的小故事，要求說(shuō)出時(shí)間，另一個(gè)同學(xué)在鐘表模具上撥出時(shí)間。先給出三到五分鐘在下面練習(xí)。然后請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)表演。讓同學(xué)們?cè)u(píng)判哪組演的好，哪組撥的對(duì)。七、小結(jié)（我學(xué)會(huì)了嗎？）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？讓同學(xué)們自己說(shuō)一說(shuō)。那課本22頁(yè)下邊，小狗、小貓、小兔賽跑誰(shuí)是第一名？誰(shuí)是第二名？你能說(shuō)出為什么嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)鐘表課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)二課時(shí)數(shù)1課型測(cè)試課題測(cè)試（二）主備人陳麗日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固整時(shí)、半時(shí)的認(rèn)讀。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、獨(dú)立思考的能力。初步建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固整時(shí)、半時(shí)，能夠正確認(rèn)讀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、獨(dú)立思考與合作交流的能力。教具測(cè)試卷學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課測(cè)試題另附板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時(shí)數(shù)1課型講評(píng)課題測(cè)試三主備人林芝玲日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)總結(jié)學(xué)生的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生自己解決有錯(cuò)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)易錯(cuò)題學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)生自己查找原因教具測(cè)試卷學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、總結(jié)學(xué)生試卷情況100--90分（）80--89分（）70--79分（）60--69分（）60分以下（）學(xué)生整體情況還可以，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，存在問(wèn)題較多，希望能養(yǎng)成上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。錯(cuò)因分析基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，粗心大意。時(shí)針?lè)轴樆煜?。學(xué)生自我改正下發(fā)試卷，學(xué)生自己改錯(cuò)，看能否找出問(wèn)題出在哪里，簡(jiǎn)單的問(wèn)題自己解決。集體訂正出錯(cuò)較多的題目師生共同訂正。難題解析、小動(dòng)物們讀的對(duì)嗎？把對(duì)的打?qū)μ?hào)，把錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)。（24分）這個(gè)題學(xué)生錯(cuò)的較多，有的同學(xué)把分針和時(shí)針混淆，結(jié)果本來(lái)是3時(shí)，學(xué)生都認(rèn)為12時(shí)是對(duì)的。幾個(gè)半時(shí)的題目，學(xué)生也犯了同樣的錯(cuò)誤。重點(diǎn)還是要強(qiáng)調(diào)，分針和時(shí)針的區(qū)別，整時(shí)半時(shí)是分針和時(shí)針的位置。(五）數(shù)學(xué)故事讓學(xué)生寫(xiě)話，學(xué)生有的寫(xiě)對(duì)了時(shí)間，但是沒(méi)有寫(xiě)清楚做了什么事，有的把事情寫(xiě)清楚的但是時(shí)間寫(xiě)錯(cuò)了，對(duì)圖畫(huà)的意思理解不清。領(lǐng)著學(xué)生按照先后順序讀一讀圖畫(huà)的意思。六、訓(xùn)練矯正。七、課堂小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時(shí)數(shù)1課型新授課題100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）主備人林芝玲日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)1、熟練地一個(gè)一個(gè)或十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)出100以?xún)?nèi)的數(shù)；2、掌握100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”學(xué)習(xí)重點(diǎn)100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解并掌握計(jì)數(shù)單位“十”和“一”教具計(jì)數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課板書(shū)課題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：掌握100以?xún)?nèi)的數(shù)十由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。三、出示自學(xué)指導(dǎo)把書(shū)翻到23頁(yè)，手指信息窗1，思考：參觀農(nóng)家小院，我們能得到哪些數(shù)學(xué)信息，請(qǐng)同學(xué)們自己認(rèn)真看，把你看到的標(biāo)記一下。5分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問(wèn)題。四、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比一比誰(shuí)看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書(shū)自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，你看到的農(nóng)家院的各種農(nóng)作物各有多少？指一名生（后進(jìn)生）說(shuō)答案。（錯(cuò)了讓其他同學(xué)更正）。玉米有多少個(gè)？你怎么數(shù)的？讓一個(gè)學(xué)困生說(shuō)一說(shuō)，擺一擺，可以借助計(jì)數(shù)器來(lái)理解認(rèn)識(shí)28.2、做一做：（1）讓后進(jìn)生上臺(tái)在計(jì)數(shù)器上從28撥到31?？磦€(gè)位數(shù)上滿(mǎn)十怎么辦？同學(xué)們幫忙解決。（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手。鞏固數(shù)位，學(xué)生自己解決28里面有2個(gè)十和8個(gè)一。2、議一議：364525的組成。有（）捆小棒，表示（）個(gè)十；有（）根小棒，表示（）個(gè)一；合起來(lái)是（）根小棒36是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成。45是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成。25是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成。六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：七、練一練過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？作業(yè)：課本第25頁(yè)第3題。板書(shū)設(shè)計(jì)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）1、28里面有2個(gè)十和8個(gè)一。2、35里面有3個(gè)十和5個(gè)一。課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時(shí)數(shù)2課型新授課題100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（二）主備人林芝玲日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)掌握100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。正確讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確地讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確地讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。教具計(jì)數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課板書(shū)課題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)讀數(shù)，寫(xiě)數(shù)。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：會(huì)正確地讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。你們有信心學(xué)會(huì)嗎？老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真24頁(yè)信息窗1，重點(diǎn)看農(nóng)家院里辣椒有多少個(gè)？。想一想：我們?cè)鯓訑?shù)？可以借助計(jì)數(shù)器和學(xué)具小棒5分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問(wèn)題。四、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比一比誰(shuí)看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書(shū)自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）下面，老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)信息窗中辣椒有多少個(gè)？你是怎么數(shù)的？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)回答。看能不能用學(xué)具來(lái)表示呢？（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫(xiě)完的同學(xué)檢查，讓不同的同學(xué)展示他的學(xué)習(xí)成果，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)位上滿(mǎn)十進(jìn)一，根據(jù)計(jì)數(shù)器鞏固數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。在計(jì)數(shù)器上邊數(shù)邊撥珠子，掌握十位數(shù)上是幾就是幾十。2、議一議：（1）遇到一個(gè)數(shù)我們要掌握一個(gè)新的數(shù)位，從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位呢，讓學(xué)困生回答，重點(diǎn)記憶數(shù)位。讓學(xué)生討論記憶各數(shù)位。（2）處理25頁(yè)自主練習(xí)第2題，請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)，先讓同學(xué)們自己數(shù)再請(qǐng)同學(xué)個(gè)別回答，有異議舉手討論。鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言。（3）讓學(xué)生根據(jù)所觀察到的數(shù)學(xué)信息提出問(wèn)題，相互解答。（4）拓展練習(xí)，第25頁(yè)4題看圖寫(xiě)數(shù)和5題寫(xiě)書(shū)和讀數(shù)獨(dú)立完成。六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：我們學(xué)習(xí)的數(shù)位和讀數(shù)寫(xiě)數(shù)規(guī)律。七、練一練過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？作業(yè)：課本第26頁(yè)第5題。板書(shū)設(shè)計(jì)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（二）讀數(shù)寫(xiě)數(shù)寫(xiě)數(shù)：十位上是幾就寫(xiě)幾？個(gè)位上是幾就寫(xiě)幾？如二十八寫(xiě)作28八十六寫(xiě)作86讀數(shù)：56讀作五十六78讀作七十八課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時(shí)數(shù)4課型新授課題100以?xún)?nèi)數(shù)的順序主備人日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能正確的數(shù)出100以?xún)?nèi)的數(shù)，并會(huì)倒數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)100以?xún)?nèi)數(shù)的順序。教具計(jì)數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課板書(shū)課題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：掌握100以?xún)?nèi)的數(shù)的順序。你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書(shū)翻到31頁(yè)，看到第7題想一想、填一填，說(shuō)一說(shuō)。1、先按照數(shù)的順序，把表格的數(shù)填完整2、找一找，從表中發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列。四、先學(xué)（看一看）學(xué)生看書(shū)自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說(shuō)答案。（錯(cuò)了讓其他同學(xué)更正）下面，老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？1.同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2檢測(cè)（小黑板出示，2生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）五、后教讓同學(xué)們自己總結(jié)規(guī)律。師總結(jié)板書(shū)。1.每行有10個(gè)數(shù),有10行(每列有10個(gè)數(shù),有10列)。2.一行中相鄰兩個(gè)數(shù)右面的數(shù)比左面的數(shù)大1。3.一列中相鄰兩個(gè)數(shù)下面一個(gè)數(shù)比上面數(shù)大10和學(xué)生一起識(shí)記一百以?xún)?nèi)的數(shù)的規(guī)律。六、拓展游戲我們一起來(lái)做一個(gè)數(shù)數(shù)的小游戲。聽(tīng)老師說(shuō)一說(shuō)我們?cè)趺醋觯何覀冮_(kāi)火車(chē)數(shù)數(shù)，有的同學(xué)可以拍手，拍手：全班依次數(shù)數(shù)，當(dāng)數(shù)到個(gè)位上是5的數(shù)時(shí)，拍拍手。起立：當(dāng)數(shù)到十位上是3的數(shù)時(shí)，請(qǐng)起立。點(diǎn)頭：當(dāng)數(shù)到十位和個(gè)位上的數(shù)相同時(shí)給同桌點(diǎn)點(diǎn)頭。全班同學(xué)做游戲兩次，鞏固這節(jié)課的內(nèi)容。七、全課小結(jié)、請(qǐng)學(xué)生總結(jié)100以?xún)?nèi)數(shù)的順序八、訓(xùn)練矯正、這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得100分，誰(shuí)的字體最端正。寫(xiě)出個(gè)位上是6的兩位數(shù)（）寫(xiě)出十位上是8的兩位數(shù)（）寫(xiě)出個(gè)位和十位相同的兩位數(shù)（）（）９５前面一個(gè)數(shù)是（），后面一個(gè)數(shù)是（）板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)的順序1.每行有10個(gè)數(shù),有10行(每列有10個(gè)數(shù),有10列)。2.一行中相鄰兩個(gè)數(shù)右面的數(shù)比左面的數(shù)大1。3.一列中相鄰兩個(gè)數(shù)下面一個(gè)數(shù)比上面數(shù)大10課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時(shí)數(shù)3課型新授課題100以?xún)?nèi)數(shù)的大小主備人林芝玲日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)會(huì)正確比較出100以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)的大小。學(xué)習(xí)重點(diǎn)比較出100以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)的大小。學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確熟練比較100以?xún)?nèi)的任意兩個(gè)數(shù)教具計(jì)數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課板書(shū)課題、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)比大小。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)、這節(jié)課要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是會(huì)正確比較出100以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)的大小。你們有信心學(xué)會(huì)嗎？老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第28頁(yè)信息窗2的內(nèi)容，重點(diǎn)看三個(gè)小同學(xué)在摘石榴，找數(shù)學(xué)信息看能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題。5分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問(wèn)題。四、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比一比誰(shuí)看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書(shū)自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。師巡視確保每個(gè)學(xué)生認(rèn)真看書(shū)。過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息是什么？其他同學(xué)補(bǔ)充。下面，老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：（1）讓后進(jìn)生解決小玉和小玲誰(shuí)摘得多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，你是怎么解決的，讓生積極發(fā)言?？凑l(shuí)能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。可以借助計(jì)數(shù)器，小玉摘42個(gè)，小玲摘27個(gè)，請(qǐng)一學(xué)困生上臺(tái)演示，多請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)，用不同的方法解決這個(gè)問(wèn)題，比較誰(shuí)的方法最好，我們可以采用你最熟悉的方法。（2）生獨(dú)立29頁(yè)自主練習(xí)第1題和第2題完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：請(qǐng)兩個(gè)學(xué)困生上臺(tái)板演學(xué)習(xí)成果，寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正?？偨Y(jié)規(guī)律：可以先比較十位上的數(shù)，十位上數(shù)大的數(shù)就大，十位相同的，看個(gè)位上數(shù)的大小。2、議一議：看出現(xiàn)的錯(cuò)誤的原因，自己能不能找出原因。六、拓展練習(xí)148○45（2）57○56，2排一排下面?zhèn)€數(shù)524395806472七、全課小結(jié)生口述小結(jié)：八、練一練過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？作業(yè)是30頁(yè)第3題和4題。板書(shū)設(shè)計(jì)100以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較兩個(gè)數(shù)，先看十位上數(shù)大的數(shù)就大，十位相同的，再看個(gè)位上數(shù)的大小。課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時(shí)數(shù)5課型新授課題100以?xún)?nèi)個(gè)數(shù)之間的關(guān)系主備人林芝玲日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)會(huì)用“多一些,少一些,多得多,少得多”描述數(shù)之間的大小關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)描述數(shù)之間的大小關(guān)系學(xué)習(xí)難點(diǎn)比較個(gè)數(shù)之間的關(guān)系教具計(jì)數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題：同學(xué)們今天我們來(lái)學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)的數(shù)的關(guān)系，多些,少些，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)是多些、少些。你們有信心學(xué)會(huì)嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本第28頁(yè)的信息窗2，重點(diǎn)看小玉、小玲、小強(qiáng)三個(gè)同學(xué)個(gè)摘了多少個(gè)石榴，請(qǐng)同學(xué)們想一想比較一下三人摘石榴的個(gè)數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？。四、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比一比誰(shuí)看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書(shū)自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。師巡視。過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說(shuō)出發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（其他同學(xué)補(bǔ)充）下面，老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：（1）讓后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些，坐姿端正）小玉：42個(gè)小玲:27個(gè)小強(qiáng)：48個(gè)（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議：小玉摘的比小玲多得多，小玉摘的比小強(qiáng)少一些，小強(qiáng)摘的最多，()摘的最少。各數(shù)之間我們要學(xué)會(huì)比較，（4）拓展練習(xí)30頁(yè)自主練習(xí)第6題。六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：知道100以?xún)?nèi)各數(shù)的關(guān)系，那個(gè)數(shù)它相鄰的數(shù)是誰(shuí)，我們要熟練掌握100以?xún)?nèi)的數(shù)。七、練一練過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？作業(yè)：課本第30頁(yè)第4題。板書(shū)設(shè)計(jì)100以?xún)?nèi)的數(shù)多些少些最多最少課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時(shí)數(shù)6課型新授課題整十?dāng)?shù)的加減主備人林芝玲日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)熟練地口算整十?dāng)?shù)的加減法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)準(zhǔn)確的計(jì)算整十?dāng)?shù)的加減法學(xué)習(xí)難點(diǎn)準(zhǔn)確熟練的計(jì)算整十?dāng)?shù)的加減法教具計(jì)數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題今天我們來(lái)學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)的加減法。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。（板書(shū)課題）。二、揭示目標(biāo)：這節(jié)課要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：熟練地口算整十?dāng)?shù)的加減法。同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第32頁(yè)信息窗3，重點(diǎn)看小陽(yáng)和爸爸媽媽一起勞動(dòng)的場(chǎng)面?？次覀兛梢哉业侥切?shù)學(xué)信息，看你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。四、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比一比誰(shuí)看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書(shū)自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說(shuō)看到的數(shù)學(xué)信息。（其他同學(xué)補(bǔ)充）看同學(xué)們提的數(shù)學(xué)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)鯓咏鉀Q，下面，老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：請(qǐng)同學(xué)們解決爸爸媽媽一共摘了多少個(gè)南瓜？（1）讓后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫(xiě)得大一些）（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議：（1）遇到這是數(shù)相加的題目，第一步看是幾個(gè)十和幾個(gè)十相加，就用幾和幾相加得到幾個(gè)十。譬如：20+40=請(qǐng)同學(xué)回答，讓同學(xué)們總結(jié)整十?dāng)?shù)相減的規(guī)律。（4）拓展練習(xí)10+50=60+40=50-30=80-60=70+20=30+50=60+40=40+30=70-50=六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：七、練一練過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？作業(yè)：課本第33頁(yè)第2題。板書(shū)設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)的加減法20+50=70+20=30+50=60+40=40+30=課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時(shí)數(shù)7課型新授課題整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法主備人林芝玲日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)準(zhǔn)確的計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法學(xué)習(xí)難點(diǎn)準(zhǔn)確的計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法教具計(jì)數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題今天我們來(lái)學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、揭示目標(biāo)這節(jié)課要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第32頁(yè)的信息窗3，看一下呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。想一想：媽媽和小陽(yáng)一共摘了多少個(gè)？看一看，你想怎么算，你能計(jì)算其他相應(yīng)的減法算式嗎？你會(huì)怎么算？四、先學(xué)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比一比誰(shuí)看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書(shū)自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過(guò)渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說(shuō)是怎么算了。（其他同學(xué)補(bǔ)充）手指算式30+6=（），30表示什么？6表示什么？30＋6求出來(lái)的數(shù)是什么？得數(shù)是多少？填在（）然后想一想，你是怎樣計(jì)算的？下面，老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫(xiě)完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見(jiàn)的請(qǐng)舉手，上臺(tái)更正。（用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過(guò)渡：下面我們一起來(lái)看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議：你們的辦法真多，對(duì)于計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法，除了數(shù)的組成，接著數(shù)，想加法算減法之外，老師還有一種方法幾十加幾等于幾十幾，比如30+2=32幾十幾減幾等于幾十，比如32-2=30（4）拓展練習(xí)20+8=2+50=40+5=50+2=36-6=28-8=49-9=45-5=六、全課小結(jié)：生口述小結(jié)：七、練一練過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？作業(yè)：課本第33頁(yè)第4題。板書(shū)設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法20+8=2+50=40+5=50+2=36-6=28-8=49-9=45-5=課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時(shí)數(shù)8課型復(fù)習(xí)課題復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的組成主備人林芝玲日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的組成，會(huì)把某一數(shù)量的圓片分別擺在數(shù)位表的十位和個(gè)位上得到不同的數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)把某一數(shù)量的圓片分別擺在數(shù)位表的十位和個(gè)位上得到不同的數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)熟練鞏固100以?xún)?nèi)的各數(shù)教具計(jì)數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題今天我們來(lái)上一節(jié)動(dòng)手操作課，想一想，擺一擺，請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、揭示目標(biāo)這節(jié)課要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：會(huì)把某一數(shù)量的圓片分別擺在數(shù)位表的十位和個(gè)位上，得到不同的數(shù)。同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo) 出示計(jì)數(shù)器，問(wèn)從右邊起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是（）位。老師在個(gè)位上擺一個(gè)珠子，應(yīng)寫(xiě)１，表示1個(gè)一；把這個(gè)珠子擺在十位上，應(yīng)寫(xiě)10，表示1個(gè)十；把這個(gè)珠子擺在百位上，應(yīng)寫(xiě)100，表示1個(gè)百。小結(jié)：“1”在不同的數(shù)位就會(huì)表示不同的數(shù)。四、先學(xué)（看一看）1.同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2.檢測(cè)：老師出示小題板，讓學(xué)生按要求組數(shù)。小組合作，拿出2個(gè)珠子，擺在不同的數(shù)位，一生擺，一生寫(xiě)數(shù)過(guò)渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比一比誰(shuí)看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書(shū)自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）下面，老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：（1）讓后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫(xiě)書(shū)上。（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。2.討論（議一議）①認(rèn)為第一組擺對(duì)的舉手?2顆珠子都擺在哪一位上？表示幾？②這個(gè)數(shù)寫(xiě)的對(duì)嗎？應(yīng)該大寫(xiě)還是小寫(xiě)？③認(rèn)為第二組擺對(duì)的舉手？2顆珠子分別哪一位上？表示幾？個(gè)位和十位各擺了一顆珠子?它們表示的意義一樣嗎④認(rèn)為第三組擺對(duì)的舉手？2顆珠子都擺在哪一位上？表示幾？個(gè)位上的“0”六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：七、練一練過(guò)渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫(xiě)端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？作業(yè)：老師出示課件板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時(shí)數(shù)1課型測(cè)試課題測(cè)試（三）主備人林芝玲日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)掌握100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。2、正確讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。比較100以?xún)?nèi)各數(shù)，并能準(zhǔn)確計(jì)算整十?dāng)?shù)的加減，并能解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的數(shù)和準(zhǔn)確計(jì)算整十?dāng)?shù)的加減，解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、獨(dú)立思考與合作交流的能力。教具測(cè)試卷學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課測(cè)試題另附板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時(shí)數(shù)1課型講評(píng)課題測(cè)試三主備人林芝玲日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)總結(jié)學(xué)生的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生自己解決有錯(cuò)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)易錯(cuò)題學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)生自己查找原因教具測(cè)試卷學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、總結(jié)學(xué)生試卷情況100--90分（）80--89分（）70--79分（）60--69分（）60分以下（）學(xué)生整體情況還可以，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，存在問(wèn)題較多，希望能養(yǎng)成上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。錯(cuò)因分析基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，粗心大意。計(jì)算題出錯(cuò)問(wèn)題較多。學(xué)生自我改正下發(fā)試卷，學(xué)生自己改錯(cuò)，看能否找出問(wèn)題出在哪里，簡(jiǎn)單的問(wèn)題自己解決。集體訂正出錯(cuò)較多的題目師生共同訂正。難題解析動(dòng)物餐廳，同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真讀題看圖，上面的信息比較雜亂，不能做出正確的判斷，出現(xiàn)的問(wèn)題較多，丟分比較嚴(yán)重，如;1誰(shuí)收的西瓜多？答：（）收的多。因?yàn)椋海ǎ?gt;（）。有的同學(xué)填的答案比較亂。（六）、猜一猜，出現(xiàn)的問(wèn)題也挺多的不能對(duì)數(shù)字進(jìn)行比較幾種情況，如：比47少一些，多得多，差不多幾種情況，比較難區(qū)分。（七）、填一填、寫(xiě)出計(jì)數(shù)器上的數(shù)，并讀一讀，寫(xiě)書(shū)問(wèn)題不大，關(guān)鍵是讀數(shù)，應(yīng)該注意大寫(xiě)，并且中間的十不能丟。六、訓(xùn)練矯正1、寫(xiě)出個(gè)位上是6的兩位數(shù)（）寫(xiě)出十位上是8的兩位數(shù)（）寫(xiě)出個(gè)位和十位相同的兩位數(shù)（）９５前面一個(gè)數(shù)是（），后面一個(gè)數(shù)是（）2、20+8=2+50=40+5=50+2=36-6=28-8=49-9=45-5=七、課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們談一談這節(jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)四課時(shí)數(shù)1課型新授課題牧童---------認(rèn)識(shí)圖形主備人陳麗日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形這五種常見(jiàn)的平面圖形。使同學(xué)們?cè)诿髅媾c立體之間的轉(zhuǎn)換過(guò)程中培養(yǎng)空間觀念。使同學(xué)們滲透“分類(lèi)”的數(shù)學(xué)思想。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握各種圖形的特征學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確掌握各種圖形的特征教具多媒體課件、直尺、方格紙學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題師：美術(shù)課上老師拿出了一幅美麗的圖畫(huà)（課件出示主題畫(huà)面）。同學(xué)們都覺(jué)得很漂亮吧，你想不想也做一幅呢？我們先來(lái)看看圖畫(huà)中的牧童都是用什么圖形拼組成的吧。這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)圖形。板書(shū)課題，生齊讀兩遍。二、揭示目標(biāo)那么本節(jié)課我們要學(xué)會(huì)什么新本領(lǐng)呢？請(qǐng)看：（出示投影，生齊讀）。要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第37頁(yè)的圖畫(huà)，看看牧童是用什么圖形拼組成的。想一想：你會(huì)把這些圖形分分類(lèi)嗎？5分鐘后比誰(shuí)學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問(wèn)題。四、先學(xué)現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比一比誰(shuí)看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書(shū)自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）看完的請(qǐng)舉手，讓幾個(gè)同學(xué)出示分類(lèi)結(jié)果，其他學(xué)生可訂正。下面老師來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣。2、做一做：（1）課本37頁(yè)信息窗中的小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、樹(shù)、草，讓學(xué)生上臺(tái)指出圖中有哪些圖形，并進(jìn)行分類(lèi)。（要求：下邊同學(xué)坐姿端正，及時(shí)指出錯(cuò)誤。）（2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：師認(rèn)真觀察同學(xué)們反應(yīng)，多讓同學(xué)們總結(jié)發(fā)言，維持課堂秩序的同時(shí)及時(shí)找出共性問(wèn)題。2、議一議師：小鳥(niǎo)的翅膀、尾巴，太陽(yáng)的光芒，小草，松樹(shù)的樹(shù)頂這些圖形都有一個(gè)共同點(diǎn)，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？你還能找到哪些類(lèi)似的圖形？師(小結(jié))：同學(xué)們說(shuō)的很好，小鳥(niǎo)的翅膀、尾巴，太陽(yáng)的光芒，小草，松樹(shù)的樹(shù)頂這些圖形都有三條吧，首尾相連。有三個(gè)角，尖尖的。我們叫它們?nèi)切?。生：小鳥(niǎo)的頭和肚子、太陽(yáng)還有大樹(shù)的樹(shù)冠都是一條線，沒(méi)有頭和尾。師：我們把這樣的圖形叫做圓形，由一條封閉的曲線圍成的平面圖形。師（小結(jié)）：通過(guò)剛才的觀察，我們可以總結(jié)出，長(zhǎng)方形和正方形都有四條直直的邊，都有四個(gè)直角。長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，正方形四條邊都相等。圓是由一條封閉的曲線圍成的平面圖形。三角形是由三條線段首尾相連圍成的圖形，有三條邊，三個(gè)角。平行四邊形是由四條線段圍成的圖形，對(duì)邊相等且平行。六、練一練今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)闖關(guān)吧！有信心全部答對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手？好，下面我們開(kāi)始吧。自主練習(xí)第一題，連線。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成。自主練習(xí)第三題，在釘子板上圍出所學(xué)過(guò)的圖形。自主練習(xí)第四題，哪組小棒能?chē)砷L(zhǎng)方形？畫(huà)對(duì)號(hào)。（讓同學(xué)們自己用小棒擺一擺。）七、全課小結(jié)學(xué)生說(shuō)，我們學(xué)會(huì)了什么。板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方形正方形平行四邊形圓三角形邊、四個(gè)直角四條邊封閉曲線三條邊對(duì)邊相等四邊相等對(duì)邊平行且相等首尾相連課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)四課時(shí)數(shù)2課型新授課題認(rèn)識(shí)圖形主備人陳麗日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓有更加深刻的認(rèn)識(shí)正確認(rèn)識(shí)各種圖形的特征從立體圖形中找到常見(jiàn)平面圖形。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握各種圖形的特征，在立體圖形中找到平面圖形。學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確掌握各種圖形的特征。教具多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題今天我們一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了正方體、長(zhǎng)方體、圓柱等立體圖形，現(xiàn)在就讓我們一起在它們上邊找一找剛剛學(xué)過(guò)的平面圖形吧。同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。三、口述自學(xué)指導(dǎo)把書(shū)翻到第38頁(yè)手指中間左側(cè)夾著一本書(shū)的女老師說(shuō)的那句話。從長(zhǎng)方體上面你能找到哪些平面圖形？怎樣找出來(lái)的？從圓柱上你找到了哪個(gè)平面圖形？三角錐上有哪些平面圖形？仔細(xì)觀察第四個(gè)立體圖形跟第一個(gè)一樣嗎？它上面有哪些平面圖形？四、先學(xué)（看一看）1、同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2、檢測(cè)：（39頁(yè)自主練習(xí)2）（讓學(xué)生說(shuō)出物體表面的形狀，找一找教室里面都有哪些。）五、后教1.學(xué)生說(shuō)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)課本38頁(yè)女老師所提問(wèn)題的想法。2.討論（議一議）（1）長(zhǎng)方體上面有正方形、長(zhǎng)方形。（2）圓柱的兩端是圓形。（3）三角錐上面全是三角形。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對(duì)，下面老師和你們一起玩一個(gè)小游戲：我會(huì)變。長(zhǎng)方體、圓柱捏扁了，看看能從上面找到什么形狀的平面圖形。師生共同討論，分組畫(huà)一畫(huà)。師總結(jié)：捏扁了的長(zhǎng)方體，上面有長(zhǎng)方形和平行四邊形。捏扁了的圓柱上面有橢圓形。七、訓(xùn)練矯正（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)吧。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得100分，誰(shuí)的字體最端正。作業(yè)：課本39也5題，40頁(yè)填到課本上。板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方體、正方體上面能找到長(zhǎng)方形、正方形圓柱上面有圓形三角錐上面有三角形課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)四課時(shí)數(shù)3課型復(fù)習(xí)課題趣味拼擺主備人陳麗日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)掌握各種圖形的特征，能辨認(rèn)出身邊常見(jiàn)物體由哪些基本圖形組成。通過(guò)動(dòng)手操作，用各種圖形拼組出一些圖案或立體圖形。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握各種圖形的特征學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確掌握各種圖形的特征，將常見(jiàn)圖形進(jìn)行分類(lèi)。教具多媒體課件，各種常見(jiàn)實(shí)物學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題這節(jié)課我們一起來(lái)復(fù)習(xí)我們剛剛學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)圖形，一起找一找身邊的各種平面圖形，一起拼一拼，擺一擺，看一看誰(shuí)能很快掌握這項(xiàng)新本領(lǐng)。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要鞏固一下我們剛學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)：掌握各種圖形的特征，能辨認(rèn)出身邊常見(jiàn)物體由哪些基本圖形組成。通過(guò)動(dòng)手操作，用各種圖形拼組出一些圖案或立體圖形。三、看一看請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本41頁(yè)，先看一看。同學(xué)們仔細(xì)觀察，先看一看，然后說(shuō)一說(shuō)。各種漂亮的圖形中有哪些我們剛剛學(xué)過(guò)的圖形。自學(xué)的時(shí)候一定要認(rèn)真，比一比，誰(shuí)的眼睛最亮，誰(shuí)最細(xì)心。四、先學(xué)想一想，用回形針擺一個(gè)小房子，要用到哪些圖形？用小棒擺一條小魚(yú)，要用到哪些圖形？你還想擺什么圖案？要用到哪些圖形？五、后教擺一擺把你喜歡的圖畫(huà)用小棒、火柴、回形針等擺一擺?？凑l(shuí)擺得漂亮。六、訓(xùn)練矯正議一議你擺得圖畫(huà)中有哪些形狀？說(shuō)一說(shuō)。七、小結(jié)（我學(xué)會(huì)了嗎？）板書(shū)設(shè)計(jì)趣味拼擺動(dòng)手?jǐn)[一擺，說(shuō)一說(shuō)課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)四課時(shí)數(shù)4課型測(cè)試課題測(cè)試四主備人陳麗日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固長(zhǎng)方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形這五種常見(jiàn)的平面圖形。掌握各種圖形的特征。使同學(xué)們?cè)谄矫媾c立體之間的轉(zhuǎn)換過(guò)程中培養(yǎng)空間觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固五種常見(jiàn)的平面圖形。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、獨(dú)立思考與合作交流的能力。教具第四單元測(cè)試卷學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課測(cè)試題另附板書(shū)設(shè)計(jì)第四單元檢測(cè)課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)四課時(shí)數(shù)5課型講評(píng)課題測(cè)試四主備人陳麗日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)總結(jié)學(xué)生的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生自己解決有錯(cuò)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)易錯(cuò)題學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)生自己查找原因教具測(cè)試卷學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、總結(jié)學(xué)生試卷情況100--90分（）80--89分（）70--79分（）60--69分（）60分以下（）學(xué)生整體情況還可以，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，存在問(wèn)題較多，希望能養(yǎng)成上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。錯(cuò)因分析基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，粗心大意。平行四邊形與長(zhǎng)方形、正方形混淆。數(shù)出圖形的個(gè)數(shù)時(shí)容易數(shù)錯(cuò)。按規(guī)律填空是對(duì)規(guī)律掌握不準(zhǔn)。學(xué)生自我改正下發(fā)試卷，學(xué)生自己改錯(cuò)，看能否找出問(wèn)題出在哪里，簡(jiǎn)單的問(wèn)題自己解決。集體訂正出錯(cuò)較多的題目師生共同訂正。難題解析（二）看一看、填一填（8分）這個(gè)題學(xué)生錯(cuò)的較多，對(duì)于圖形中的圖形學(xué)生還是不能很容易數(shù)清楚。重點(diǎn)還是加強(qiáng)這方面的練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生掌握數(shù)的技巧。（三）判斷對(duì)錯(cuò)2、圓有一條邊，三角形有三條邊。（）直線是邊，曲線不是邊。學(xué)生對(duì)這一點(diǎn)搞不很清楚，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。3、一個(gè)平行四邊形可以由一個(gè)長(zhǎng)方形和兩個(gè)三角形拼成。（）學(xué)生想象不出來(lái)。這個(gè)題給學(xué)生拼一拼，讓他們感受一下。（四）填一填圓形數(shù)不對(duì)，原因是其中有一個(gè)環(huán)形，學(xué)生有的只數(shù)一個(gè)圓，有的干脆一個(gè)也不數(shù)。錯(cuò)把環(huán)認(rèn)為不是圓形組成的。(六）漂亮的房子學(xué)生對(duì)圓容易數(shù)錯(cuò)，平行四邊形數(shù)不準(zhǔn)。跟同學(xué)們一起數(shù)一數(shù)。幫他們把立體圖形中的圖形分解出來(lái)，讓他們建立平面圖形的概念。設(shè)計(jì)圖形，有的同學(xué)不能理解題意。（七）填一填第二個(gè)圖形學(xué)生不能很準(zhǔn)確的判斷，有的同學(xué)認(rèn)為是正方形。難點(diǎn)練習(xí)針對(duì)難點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)。自己出幾組類(lèi)似習(xí)題，讓學(xué)生鞏固。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)五課時(shí)數(shù)1課型新授課題兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）主備人薛桂云日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)會(huì)準(zhǔn)確、熟練地計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟練地計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。教具多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：會(huì)準(zhǔn)確、熟練地計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。三、口述自學(xué)指導(dǎo)把書(shū)翻到第42頁(yè)看信息窗11、看圖，亮亮和東東一共澆了多少棵花？怎樣列算式呢?你會(huì)算出得數(shù)嗎？我們一起看書(shū)中小女孩擺的小棒和計(jì)算方法。想一想，先算（）+（）=（），再算（）+（）=（）。把得數(shù)寫(xiě)在書(shū)上。2、比較26+3和26+4，這兩題的計(jì)算方法有什么不同？四、先學(xué)（看一看）1.同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2.檢測(cè)：（43頁(yè)自主練習(xí)1）（小黑板出示，2生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。2.討論（議一議）（1）26＋3＝認(rèn)為得數(shù)對(duì)的舉手？你是怎樣計(jì)算的？先算（）+()=()，再算（）＋（）＝（）。26＋30＝認(rèn)為得數(shù)對(duì)的舉手？你是怎樣計(jì)算的？先算（）+()=()，再算（）＋（）＝（）。（2）４２＋３和４２＋３０，認(rèn)為對(duì)的舉手。５＋２１和５０＋２１，認(rèn)為對(duì)的舉手。（3）評(píng)議板書(shū)與對(duì)錯(cuò)。（4）同桌對(duì)改、統(tǒng)計(jì)全班正確率、有錯(cuò)誤的更正。（５）小結(jié)：我們?cè)谟?jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)時(shí)，先把一位數(shù)和兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)相加；計(jì)算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)時(shí)，先把十位上的數(shù)相加，再加上個(gè)位上的數(shù)。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對(duì)，下面老師和你們一起玩一個(gè)小游戲開(kāi)火車(chē)。（卡片出示口算題，男女生比賽。1.必答題2、搶答題）53+4=62+7=5+31=86+2=4+72=44+3=七、訓(xùn)練矯正（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得100分，誰(shuí)的字體最端正。作業(yè)：課本43頁(yè)第.1.2題。板書(shū)設(shè)計(jì)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）亮亮和東東一共澆了多少棵花？26+3=（）棵課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級(jí)一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)五課時(shí)數(shù)2課型新授課題兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）主備人薛桂云日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)會(huì)準(zhǔn)確、熟練地計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟練地計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。教具多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程（通案）二次備課一、板書(shū)課題今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。請(qǐng)認(rèn)真看老師板書(shū)課題，下面請(qǐng)跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是：會(huì)準(zhǔn)確、熟練地計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會(huì)這個(gè)新本領(lǐng)呢？請(qǐng)大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書(shū)，自學(xué)時(shí)，比一比誰(shuí)的坐姿最端正，誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真。三、口述自學(xué)指導(dǎo)把書(shū)翻到第42頁(yè)看信息窗11、再看圖，亮亮和芳芳一共澆了多少棵花？怎樣列算式呢？你會(huì)算出得數(shù)嗎？我們一起看書(shū)中小男孩擺的小棒和計(jì)算方法。想一想先算（）+（）=（），再算（）+（）=（）。把得數(shù)填在書(shū)上。2、比較26+3和26+30，這兩題的計(jì)算方法有什么不同？四、先學(xué)（看一看）1.同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來(lái)考考你們，比一比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題。2.檢測(cè)：（43頁(yè)自主練習(xí)1）（小黑板出示，2生板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成）五、后教：評(píng)議1.學(xué)生更正。誰(shuí)有不同答案請(qǐng)上來(lái)更正。提示：用紅粉筆改，哪個(gè)地方錯(cuò)了先圈起來(lái)，不要擦去原來(lái)的。2.討論（議一議）（1）26＋3＝認(rèn)為得數(shù)對(duì)的舉手？你是怎樣計(jì)算的？先算（）+()=()，再算（）＋（）＝（）。26＋30＝認(rèn)為得數(shù)對(duì)的舉手？你是怎樣計(jì)算的？先算（）+()=()，再算（）＋（）＝（）。（2）４２＋３和４２＋３０，認(rèn)為對(duì)的舉手。５＋２１和５０＋２１，認(rèn)為對(duì)的舉手。（3）評(píng)議板書(shū)與對(duì)錯(cuò)。（4）同桌對(duì)改、統(tǒng)計(jì)全班正確率、有錯(cuò)誤的更正。（５）小結(jié)：我們?cè)谟?jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)時(shí)，先把一位數(shù)和兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)相加；計(jì)算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)時(shí)，先把十位上的數(shù)相加，再加上個(gè)位上的數(shù)。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對(duì)，下面老師和你們一起玩一個(gè)小游戲開(kāi)火車(chē)。（卡片出示口算題，男女生比賽。1.必答題2、搶答題）53+4=62+7=5+31=86+2=4+72=44+3=七、訓(xùn)練矯正（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)比賽做作業(yè)。比一比誰(shuí)的作業(yè)能得1