2024春新教材高中語(yǔ)文第3單元第10課老人與海課時(shí)作業(yè)部編版選擇性必修上冊(cè)

第三單元第十課*老人與海一、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1～2題。鯊魚有時(shí)候嗅不到這股氣味，但它總能再次找到，也許只是一絲痕跡，它就會(huì)游得飛快，緊追上去。那是一條很大的灰鯖鯊，生就的游泳高手，能和海里速度最快的魚游得一樣快，除了嘴以外，它的一切都顯得無(wú)比美麗。背部和劍魚一樣藍(lán)，肚子是銀白色的，魚皮光滑漂亮。它的外形和劍魚十分相像，除了那張大嘴。眼下它正緊閉著大嘴，在水面之下迅速地游著，高聳的背鰭像刀子一般劃破水面，沒(méi)有絲毫搖擺。在它那緊緊閉合的雙唇里，八排牙齒全都朝里傾斜，這和大多數(shù)鯊魚的牙齒不同，不是那種常見(jiàn)的金字塔形，而是像爪子一樣蜷曲起來(lái)的人的手指。那些牙齒幾乎和老人的手指一般長(zhǎng)，兩側(cè)都有刀片一樣鋒利的切口。這種魚天生就把海里所有的魚作為捕食對(duì)象，它們游得那么快，體格那么強(qiáng)健，而且還全副武裝，這樣一來(lái)就所向無(wú)敵了。此時(shí)，它聞到了新鮮的血腥味，于是加快速度，藍(lán)色的背鰭破水前進(jìn)。1.請(qǐng)把文中畫橫線的幾個(gè)句子改寫成一個(gè)被字句，可以適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻！敬鸢浮縚海里所有的魚被這種天生游得快，體格強(qiáng)健，全副武裝，所向無(wú)敵的魚捕食。___2.海明威主張作家的“詞匯應(yīng)該是簡(jiǎn)單的、充滿活力的”，請(qǐng)依據(jù)上述文段，至少舉出三例來(lái)說(shuō)明海明威是如何踐行他的這一主張的。【答案】_①“也許只是一絲痕跡，它就會(huì)游得飛快，緊追上去”，一個(gè)“飛”字寫出了鯊魚天生的游泳高手這一特征，活力無(wú)限。②“高聳的背鰭像刀子一般劃破水面，沒(méi)有絲毫搖擺”，“像刀子”“劃破水面”的簡(jiǎn)單描述，凸顯了鯊魚背鰭之高、游速之快和力大無(wú)窮的特點(diǎn)。③“它聞到了新鮮的血腥味，于是加快速度，藍(lán)色的背鰭破水前進(jìn)”，“破水前進(jìn)”這一充滿活力的動(dòng)作，表現(xiàn)了鯊魚反應(yīng)迅速、游速飛快的特點(diǎn)。__閱讀下面的文字，完成3～5題。海明威在其《午后之死》中第一次提出了文學(xué)創(chuàng)作的“冰山原則”，他把文學(xué)創(chuàng)作比作海上漂浮的冰山，作者只寫露出水面的“八分之一”，而“八分之七”的內(nèi)容隱于水面之下。海明威在《老人與?！分欣煤?jiǎn)潔而含蓄的文體風(fēng)格、單一式的結(jié)構(gòu)以及省略而直白的人物塑造方式，典型地體現(xiàn)出“冰山原則”?！独先伺c海》這部不朽作品不僅是他留給世人的，而且其創(chuàng)作的“冰山原則”在世界文學(xué)中更是創(chuàng)造了重大而深遠(yuǎn)的影響。小說(shuō)中無(wú)論是景物的描寫、人物動(dòng)作以及人物語(yǔ)言都是簡(jiǎn)而概之。如“它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽(yáng)光下?！边@段描寫并沒(méi)有通過(guò)比喻或形容詞來(lái)渲染，但鯊魚的迅猛以及當(dāng)時(shí)緊張的局勢(shì)卻生動(dòng)直觀地呈現(xiàn)在讀者腦海里，使人有__①__之感。另外，運(yùn)用了直白的語(yǔ)言塑造人物形象，老漁夫在經(jīng)歷了海上__②__的生死較量后，對(duì)小男孩說(shuō)的是“它們把我打敗了，真的，它們打敗了我”。他內(nèi)心豐富多變的感情變化實(shí)際上全部隱藏在這幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)之中。作為世界文學(xué)史上的一代文豪，海明威及其“冰山原則”所創(chuàng)造的價(jià)值和產(chǎn)生的影響都是__③__的。3.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)?！敬鸢浮縚①身臨其境；②驚心動(dòng)魄；③不可估量__4.文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)析其構(gòu)成及表達(dá)效果。【答案】_將“文學(xué)創(chuàng)作”比喻為“海上漂浮的冰山”，本體是文學(xué)創(chuàng)作，喻體是海上漂浮的冰山，形象地寫出了作者用簡(jiǎn)潔洗練的文字塑造出鮮明生動(dòng)的形象，情感充沛卻不外露、思想深沉而不隱晦，從而將文學(xué)的可感性與可思性巧妙地結(jié)合起來(lái)，以引發(fā)讀者對(duì)其思想意義的深沉思考。__5.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻！敬鸢浮縚他留給世人的不僅是《老人與?！愤@部不朽作品，而且其創(chuàng)作的“冰山原則”在世界文學(xué)中更是產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。(原句有兩處語(yǔ)?。阂弧⒄Z(yǔ)序不當(dāng)，要把“《老人與?！愤@部不朽作品不僅是他留給世人的”，改成“他留給世人的不僅是《老人與海》這部不朽作品”；二、搭配不當(dāng)，要把“創(chuàng)造……影響”，改成“產(chǎn)生……影響”。)__6.閱讀下面的材料，然后回答問(wèn)題。1947年，?？思{被要求評(píng)價(jià)美國(guó)最重要的作家，提到海明威時(shí)，他說(shuō)：“海明威沒(méi)勇氣，從沒(méi)用一條腿爬出來(lái)過(guò)，從沒(méi)使用過(guò)一個(gè)得逼著讀者查字典看用法對(duì)不對(duì)的詞?！焙Ｃ魍篮蟠蟀l(fā)雷霆，因?yàn)樗幌蚴且杂矟h形象立于文壇，而且以此為豪的，“沒(méi)勇氣”可能是他最不能接受的評(píng)價(jià)。海明威讓他的一位將軍朋友出面為他的勇氣作證，這位將軍寫了三頁(yè)紙的長(zhǎng)信，來(lái)證明海明威當(dāng)戰(zhàn)地記者時(shí)是多么英勇無(wú)畏。海明威和?？思{原本是朋友，但從此之后成了敵人。海明威也針?shù)h相對(duì)地攻擊?？思{，甚至說(shuō)：“只要我活著一天，?？思{就別想因?yàn)榈玫街Z貝爾獎(jiǎng)而高興。”?？思{與海明威的矛盾源于一種邏輯誤解。請(qǐng)具體說(shuō)明?！敬鸢浮窟@場(chǎng)矛盾主要是對(duì)“勇氣”這一關(guān)鍵概念理解不同而致。?？思{說(shuō)海明威沒(méi)勇氣，實(shí)際上是說(shuō)他的文學(xué)創(chuàng)作天地狹窄，沒(méi)勇氣去擺脫。而海明威則認(rèn)為勇氣是面對(duì)苦難和困境的勇敢無(wú)畏，因而大發(fā)脾氣。7.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勏旅妗额I(lǐng)帶與小說(shuō)》故事中的回信藝術(shù)及所蘊(yùn)含的道理。(不超過(guò)30個(gè)字)美國(guó)的一家領(lǐng)帶公司給海明威寄去了一條漂亮的領(lǐng)帶并附上一封信：人們非常喜歡用我們的領(lǐng)帶，我們真希望您也能成為我們的顧客，盼望您能為這條漂亮的領(lǐng)帶寄給我們兩美元。對(duì)這封半是認(rèn)真半是玩笑的信該怎么處理呢？老老實(shí)實(shí)地寄去兩美元顯然不好，可置之不理也不妥當(dāng)。海明威稍作沉思，想出了一個(gè)好辦法。幾天后，領(lǐng)帶公司收到了一個(gè)郵包，里面也有一封信：人們非常喜歡讀我的書，我很希望你們也會(huì)成為我的讀者并購(gòu)下我新出的一本小說(shuō)，現(xiàn)通過(guò)郵包寄上。小說(shuō)定價(jià)是兩美元八十美分，扣除領(lǐng)帶的錢后，你們應(yīng)付我八十美分。回信藝術(shù)：_____________________________________道理：____________________________【答案】_幽默與智慧并存。以其人之道還治其人之身。__二、文學(xué)類文本閱讀(一)閱讀下面的文字，完成8～11題。沒(méi)有被斗敗的人(節(jié)選)海明威公牛追著帆布，剛沖了一半，就停了下來(lái)。它又采取守勢(shì)。曼紐爾拿著劍和紅巾，朝它走去。曼紐爾在它面前揮動(dòng)紅巾。公牛就是不沖。曼紐爾側(cè)身朝著公牛，順著下垂的劍鋒瞄準(zhǔn)地方。公牛一動(dòng)不動(dòng)。仿佛站在那兒死掉了，再也不能向前沖似的。曼紐爾踮起腳尖，順著鋼劍瞄準(zhǔn)，猛扎下去。又是一下沖撞，他只覺(jué)得自己給猛的一下頂了回來(lái)，重重地摔倒在沙地上。牛在他上面。曼紐爾躺在那兒，像死了似的，頭伏在胳臂上，牛在抵他。抵他的背，抵他那埋在沙土里的臉。牛角抵穿他的一個(gè)袖子，牛把袖子扯了下來(lái)。曼紐爾把袖子給挑了起來(lái)甩掉了，牛便去追披風(fēng)。曼紐爾爬起身，找到劍和紅巾，用拇指試了試劍頭，跑到圍欄那兒去換一把劍。牛站在那兒，在一場(chǎng)搏斗以后，又變得遲鈍和發(fā)呆了。曼紐爾拿著紅巾朝它走去，揮動(dòng)紅巾。牛沒(méi)有反應(yīng)。他在牛嘴跟前把紅巾從右到左、從左到右地?cái)[動(dòng)。牛用眼睛盯著紅巾，身子跟著紅巾轉(zhuǎn)動(dòng)，可是它不沖。曼紐爾著急了。除了走過(guò)去，沒(méi)別的辦法。又快又準(zhǔn)。他側(cè)著身子挨近公牛，把紅巾橫在身前猛地一撲。他把劍扎下去的時(shí)候，身子往左一閃避開(kāi)牛角。公牛打他身邊沖過(guò)去，劍飛到了空中，在弧光燈下閃閃發(fā)光，帶著紅把兒掉在了沙地上。曼紐爾跑過(guò)去，撿起劍。劍折彎了，他把它放在膝頭上扳扳直。他朝牛奔過(guò)去。他從手里拿著披風(fēng)站在那兒的埃爾南德斯面前經(jīng)過(guò)?！八矶际枪穷^?！蹦切』镒诱f(shuō)。曼紐爾點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊擦擦臉。他把血污的手帕放進(jìn)口袋。公牛就在那兒。它現(xiàn)在離圍欄很近。該死的牛。也許它真的全身都是骨頭。也許沒(méi)什么地方可以讓劍扎進(jìn)去。沒(méi)地方？他偏要扎進(jìn)去讓他們瞧瞧。他揮動(dòng)著紅巾試了試，公牛不動(dòng)。曼紐爾像剁肉似的把紅巾在公牛面前一前一后地?fù)]動(dòng)著。還是一動(dòng)不動(dòng)。他收起紅巾，拔出劍，側(cè)身往牛身上扎下去。他感到他把劍插進(jìn)去的時(shí)候，劍彎了，他用全身力量壓在上面，劍飛到了空中，翻了個(gè)身掉進(jìn)觀眾當(dāng)中。劍彈出去的時(shí)候，曼紐爾身子一閃，躲開(kāi)了牛角。黑地里扔來(lái)的第一批坐墊沒(méi)打中他。接著，有一個(gè)打中他的臉，他那血污的臉朝觀眾看看。坐墊紛紛扔下來(lái)，散落在沙地上。有人從附近扔來(lái)一個(gè)空的香檳酒瓶。它打在曼紐爾的腳上。他站在那兒望著扔?xùn)|西來(lái)的暗處。接著從空中呼的一聲飛來(lái)一樣?xùn)|西，擦過(guò)他身邊，曼紐爾俯身把它撿起來(lái)。那是他的劍。他把劍放在膝頭上扳扳直，然后拿著它向觀眾揮了揮?！爸x謝你們，”他說(shuō)，“謝謝你們?！迸?，這些討厭的雜種！討厭的雜種！他跑的時(shí)候，腳底下給一個(gè)坐墊絆了一下。公牛就在那兒。跟以前一樣。好吧，你這討厭的、可惡的雜種！曼紐爾把紅巾在公牛的黑嘴跟前揮動(dòng)著。牛一動(dòng)不動(dòng)。你不動(dòng)！好！他跨前一步把桿子的尖頭塞進(jìn)公牛的潮濕的嘴里。他往回跳的時(shí)候，公牛撲到他身上，他在一個(gè)坐墊上絆了一下，就在這時(shí)候，他感到牛角抵進(jìn)了他的身子，抵進(jìn)了他的腰部。他雙手抓住牛角，像騎馬似的往后退，緊緊抓住那個(gè)地方。牛把他甩開(kāi)，他脫身了。他就一動(dòng)不動(dòng)地躺著。這沒(méi)關(guān)系。牛走開(kāi)了。他站起身來(lái)，咳嗽著，感到好像粉身碎骨，死掉了似的。這些討厭的雜種！“把劍給我，”他大聲叫道，“把那東西給我。”埃爾南德斯拿著紅巾和劍過(guò)來(lái)。他用胳臂摟著他?！吧厢t(yī)務(wù)所去吧，老兄，”他說(shuō)，“別做傻瓜了。”“走開(kāi)，”曼紐爾說(shuō)，“該死的，給我走開(kāi)?！彼麙昝摿松碜?。埃爾南德斯聳聳肩膀。曼紐爾朝公牛奔去。公牛站在那兒，龐大而且站得很穩(wěn)。好吧，你這雜種！曼紐爾把劍從紅巾中抽出來(lái)，用同樣的動(dòng)作瞄準(zhǔn)，撲到牛身上去。他覺(jué)得劍一路扎下去。一直扎到其護(hù)圈。四個(gè)手指和他的拇指都伸進(jìn)了牛的身子，鮮血熱乎乎地涌到他的指關(guān)節(jié)上。牛踉踉蹌蹌似乎要倒下，接著他站到了地上。他望著，公牛先是慢慢地向一邊倒翻在地；接著突然就四腳朝天了。然后他向觀眾揮手，他的手剛給牛血暖得熱乎乎的。好吧，你們這些雜種！他要說(shuō)些什么，可是他咳嗽起來(lái)。又熱又悶。他低頭望望紅巾。他得過(guò)去向主席行禮。該死的主席！他坐了下來(lái)，望著什么。那是公牛。它四腳朝天，粗大的舌頭伸了出來(lái)。他掙扎著站起來(lái)，又開(kāi)始咳嗽了。有人過(guò)來(lái)，扶他站直。他們抬著他，穿過(guò)場(chǎng)子到醫(yī)務(wù)所去。醫(yī)生和兩個(gè)穿白衣服的人正等著他。他們把他放在手術(shù)臺(tái)上，給他剪開(kāi)襯衣。曼紐爾覺(jué)得很疲乏。他整個(gè)胸腔感到發(fā)燒。他咳嗽起來(lái)，他們把一樣?xùn)|西放在他嘴跟前。人人都十分忙碌。一道電燈光照著他的眼睛。他把眼睛閉上了。(有刪改)8.下列對(duì)小說(shuō)加點(diǎn)部分的理解，不正確的一項(xiàng)是(B)A．“它又采取守勢(shì)”“又是一下沖撞”“又變得遲鈍和發(fā)呆了”暗示選文之前曼紐爾和公牛之間就有過(guò)多次決斗，公牛以守為主，曼紐爾以攻為主。B．“它全身都是骨頭”，通過(guò)對(duì)旁觀者埃斯南德斯的語(yǔ)言描寫突出了與曼紐爾決斗的公牛瘦骨嶙峋的特點(diǎn)，在提示曼紐爾的同時(shí)也暗含了對(duì)他的擔(dān)憂。C．“揮動(dòng)著”“收起紅巾”“拔出劍”“扎下去”“身子一閃”“躲開(kāi)”等動(dòng)作一氣呵成，體現(xiàn)出了曼紐爾斗牛技術(shù)的高超以及骨子里的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。D．“你這討厭的、可惡的雜種”“你這雜種”“你們這些雜種”，前兩者是對(duì)狡黠而頑強(qiáng)的公牛的憤怒和蔑視，后者則是對(duì)觀眾的憤怒的反擊與蔑視。【解析】“瘦骨嶙峋的特點(diǎn)”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，“它全身都是骨頭”是為了突出與曼紐爾決斗的公牛全是骨頭很難下劍不好刺的特點(diǎn)，而不是為了突出瘦骨嶙峋的特點(diǎn)。9.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是(D)A．小說(shuō)線索清晰、情節(jié)集中，以曼紐爾多次對(duì)牛的進(jìn)攻為線索，集中選取典型的決斗情節(jié)，在多次失敗與最后成功的情節(jié)中凸顯出了曼紐爾對(duì)斗牛活動(dòng)的熱愛(ài)。B．小說(shuō)在塑造人物形象時(shí)運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等手法側(cè)面烘托，通過(guò)埃爾南德斯的言行正面塑造曼紐爾的形象。C．小說(shuō)善于制造反差，從曼紐爾一次次的失敗到最后的成功，從觀眾起初的怒不可遏到最后的鼓勵(lì)歡呼，小說(shuō)在巨大的落差中突顯了勇者的力量和人性的張力。D．小說(shuō)使用多種敘述人稱，第三人稱與第二人稱交替，將寫作者的客觀敘述與主人公的主觀情感相融合，既客觀冷靜地再現(xiàn)了故事，又拉近了讀者與文本的距離?！窘馕觥緼項(xiàng)，“對(duì)斗?；顒?dòng)的熱愛(ài)”錯(cuò)誤，偏離了文章的主旨，本文的目的是為了塑造曼紐爾的硬漢形象。B項(xiàng)，“通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等手法側(cè)面烘托，通過(guò)埃爾南德斯的言行正面塑造曼紐爾的形象”錯(cuò)誤，語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫是正面描寫，埃爾南德斯的言行是側(cè)面烘托。C項(xiàng)，“最后的鼓勵(lì)歡呼”錯(cuò)誤，觀眾最后并沒(méi)有鼓勵(lì)歡呼，小說(shuō)塑造的觀眾群體對(duì)曼紐爾是不友好的，他們侮辱、嘲笑、蔑視曼紐爾，并不能說(shuō)是鼓勵(lì)歡呼。10.小說(shuō)描寫觀眾朝曼紐爾扔墊子的細(xì)節(jié)有何用意？【答案】_①為下文埋下伏筆。觀眾扔的墊子，為下文曼紐爾被絆住后受傷埋下伏筆。②烘托人物形象。觀眾扔墊子是在表達(dá)對(duì)失敗者的嘲笑，而曼紐爾對(duì)此只是站在那兒望著，并沒(méi)有沮喪，表現(xiàn)了他的執(zhí)著堅(jiān)韌。③深化小說(shuō)主題。這個(gè)情節(jié)說(shuō)明，曼紐爾“斗”的對(duì)象不僅是公牛，還有那些不看好他的觀眾，深化了“斗”的內(nèi)涵，更凸顯其精神的強(qiáng)大。__11.本文和《老人與?！肪茉炝擞矟h形象，請(qǐng)結(jié)合文本分析這兩個(gè)硬漢形象的異同點(diǎn)?！敬鸢浮縚(1)同：兩者都倔強(qiáng)執(zhí)著、自信不服輸，面對(duì)一時(shí)的失敗毫不在意，突顯出內(nèi)心的硬氣和堅(jiān)韌(勇敢、倔強(qiáng)、不屈不撓的精神特質(zhì))。(2)異：①圣地亞哥始終是孤零零地漂泊在浩瀚無(wú)際的大海上，他的抗?fàn)幘哂心撤N象征意義：他與魚的較量成了一曲人與自然、人與命運(yùn)抗?fàn)幍捻灨瑁先说氖∞D(zhuǎn)化為寓言意義上的勝利，從而突顯出圣地亞哥豪邁的人格。②圣地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)以搖擺的方式推進(jìn)，他是一個(gè)有血有肉、能感受到疲倦與傷痛的真實(shí)的人，而不是一個(gè)概念化、抽象化的硬漢符號(hào)。③曼紐爾在真實(shí)的場(chǎng)景中、具體的時(shí)空里與牛搏斗，有更多的人觀看與見(jiàn)證他的硬漢形象，所以他的形象更具有真實(shí)感，其人格也更顯得有普適性。④曼紐爾身上還體現(xiàn)出了一定的反抗意識(shí)，這是圣地亞哥所沒(méi)有的，他對(duì)侮辱他、嘲笑他的觀眾的憤怒的反擊和蔑視以及他對(duì)狡黠而又頑強(qiáng)的公牛的憤怒和蔑視都能體現(xiàn)出他身上的反抗意識(shí)。___(二)閱讀下面的文字，完成12～15題。拳擊家海明威尼克一骨碌起身，抬頭目送末節(jié)貨車拐過(guò)路軌，不見(jiàn)了燈光。他摸摸膝蓋，褲子劃破了，皮膚也擦破了，兩手都擦傷了，眼圈準(zhǔn)保發(fā)青了，已經(jīng)感到痛了。這個(gè)扳閘工真是混帳東西！“來(lái)啊，小子，”那家伙說(shuō)，“我給你看樣?xùn)|西?！彼袭?dāng)了，剛走過(guò)去，他的雙手雙膝就磕在路軌旁邊了。水洼地在升起的薄霧里朦朦朧朧。尼克眼睛又痛，肚子又餓，順著路軌一直走了好幾英里，兩旁的水洼地還是一個(gè)樣。后來(lái)，前面出現(xiàn)一座橋，橋外是群山，黑咕隆咚的。尼克看見(jiàn)前方有堆火，他立刻順著路軌小心地走過(guò)去，火堆這會(huì)兒很明亮，有個(gè)人坐在火堆旁望著火，尼克走近，他還是一動(dòng)不動(dòng)?！拔梗　蹦峥苏f(shuō)。那人抬眼看看?！澳隳膬号獊?lái)個(gè)黑眼圈？”他問(wèn)道?！耙粋€(gè)扳閘工揍了我一拳?！薄皬呢涇嚿系粝聛?lái)嗎？”“不錯(cuò)，我早晚要揍他一頓?！蹦侨饲浦峥耍α?。在火光下尼克看到他的臉變了相。鼻子是塌下去的，眼睛成了兩條細(xì)縫，兩片嘴唇奇形怪狀，在火光下神色同死尸一樣?！澳悴幌矚g我這副嘴臉嗎？”那人問(wèn)。尼克不好意思了?！澳膬旱脑??！彼f(shuō)?！八麄兊娜^落在我身上都開(kāi)了花，可誰(shuí)也傷不了我，”那小個(gè)兒說(shuō)道，“聽(tīng)著！叫我阿德好了。”“好！”“我不大對(duì)勁，”那小個(gè)兒說(shuō)道，“我是瘋子。”尼克忍不住想笑出聲來(lái)?！澳愫苷Ｂ??！彼f(shuō)道。“不，我是瘋子?！薄澳阍趺磿?huì)發(fā)瘋的？”“我不知道，”阿德說(shuō)，“你認(rèn)識(shí)我嗎？”“不認(rèn)識(shí)。”“我就是阿德·弗朗西斯?！薄安或_人？”“你不信？”“信?！蹦峥酥肋@管保錯(cuò)不了。有個(gè)人順著鐵道路堤下來(lái)，穿過(guò)空地走到火堆邊?！拔?，柏格斯！”阿德說(shuō)道，“這是我老朋友柏格斯?！薄靶視?huì)！”柏格斯說(shuō)道?！拔沂悄峥恕啴?dāng)斯?！焙谌税馗袼乖诨鸲雅源蜷_(kāi)一包東西，往一個(gè)平底鍋里擱上火腿片。鍋燙了，油磁磁直響，在鍋里打了幾個(gè)雞蛋，不時(shí)翻著面?！皝啴?dāng)斯先生，請(qǐng)你把那袋子里的面包切幾片下來(lái)吧?！卑馗袼箯幕疬吇剡^(guò)頭來(lái)說(shuō)道。尼克掏出一個(gè)面包，切了六七下。阿德眼巴巴看著他，探過(guò)身去?！澳峥耍训蹲咏o我。”他說(shuō)道?！皠e給！亞當(dāng)斯先生。”黑人說(shuō)道。那個(gè)職業(yè)拳擊家坐著不動(dòng)了?！皝啴?dāng)斯先生，請(qǐng)你把面包給我?！卑馗袼挂蟮馈Ｄ峥司桶衙姘f給他。黑人撿起一片火腿，擱在一片面包上，上面再蓋個(gè)煎蛋。阿德接過(guò)三明治，張口就吃?！皝啴?dāng)斯先生的確餓了，”黑人說(shuō)。那小個(gè)子不吱聲，尼克對(duì)他慕名已久，知道他過(guò)去是個(gè)拳擊冠軍。打從黑人說(shuō)起刀子的事他還沒(méi)開(kāi)過(guò)口呢?！案ダ饰魉瓜壬?，你還要來(lái)點(diǎn)嗎？”柏格斯問(wèn)道。阿德不答他的碴，兀自瞧著尼克?！案ダ饰魉瓜壬俊焙谌巳崧曊f(shuō)。阿德不答他的碴，兀自瞧著尼克。“我跟你說(shuō)話呢，弗朗西斯先生?！焙谌巳崧曊f(shuō)。阿德一個(gè)勁地瞧著尼克。他拉下了帽檐，罩住了眼睛。尼克感到緊張不安。“你怎么膽敢這樣？”他從壓低的帽檐下厲聲喝問(wèn)尼克?！澳悴徽?qǐng)自來(lái)，吃人家的東西，人家問(wèn)你借刀子，你倒神氣啦。你當(dāng)我們能容忍你到什么地步？”他站起身來(lái)，狠狠瞪著尼克，步步緊逼，左腳邁出一步，右腳就緊跟上去。一瞬間，趁小個(gè)子低著頭，黑人照著他后腦勺“啪”的一下。他撲倒在地，臉埋在草堆里。黑人抱起他到火邊，輕輕放下?！罢鎸?duì)不起。”他說(shuō)道。“沒(méi)關(guān)系?！蹦峥丝匆?jiàn)草地上的棍子，棍子有個(gè)柔韌的把兒，重的一頭裹著手絹?！拔也幌Ｍ惆阉騻膊幌Ｍ騻?。”黑人笑道。“你自己倒把他打傷了?！薄懊慨?dāng)他這樣發(fā)作，我總是只好給他來(lái)一下?！薄八鯐?huì)發(fā)瘋的？”尼克問(wèn)道。“噢，原因可多著吶！”黑人在火邊答道，又給那個(gè)昏迷不醒的人鋪在腦袋下的衣服捋平?！耙粍t，他挨打的次數(shù)太多啦。再則，他結(jié)了婚，這下就惹出不少麻煩來(lái)了。”“這事我倒記得?！薄翱刹?，有不少人對(duì)他妻子看不順眼，紛紛嘀嘀咕咕，于是兩人鬧起意見(jiàn)來(lái)，有一天，她拔腳出走，一去不回了。他就這樣發(fā)瘋了?！薄澳阍谀膬赫J(rèn)識(shí)他的？”尼克問(wèn)道?！霸诶卫铩！焙谌苏f(shuō)。他笑了笑，低聲又說(shuō)：“我出了牢，就去看望他，我愿意陪著他?！薄澳銈兌几尚┦裁矗俊蹦峥藛?wèn)道?！班?，就是到處流浪?！薄八麙炅瞬簧馘X吧?！薄翱刹?。不過(guò)，全花光了，要不就是給人奪走了。她給他寄錢呢。”“亞當(dāng)斯先生，我隨時(shí)都可以叫醒他。請(qǐng)你趁早走吧，實(shí)在是怕他見(jiàn)到你又驚動(dòng)了。你沿著路軌走兩英里就看到城了。你最好帶一份三明治?！焙谌诉@一番話說(shuō)得彬彬有禮。尼克離開(kāi)火堆，走到鐵道路軌上去。他豎起耳朵，只聽(tīng)得黑人說(shuō)得低沉柔和，就是聽(tīng)不出說(shuō)些什么。后來(lái)又聽(tīng)得小個(gè)兒說(shuō)：“柏格斯，我腦袋好痛啊。”“只消喝上這一杯熱咖啡就好了?！焙谌说穆曇粼趧裎俊Ｄ峥俗呱下奋?，沒(méi)想到手里還拿著一份三明治，就放進(jìn)了口袋。趁著路軌沒(méi)拐進(jìn)山間，他站在逐漸高起的斜坡上回頭望著，還看得見(jiàn)空地上那片火光。12.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(B)A．小說(shuō)人物形象十分鮮明，扳閘工的“壞”、拳擊家的“怪”、黑人的“柔”以及尼克的單純都被刻畫得栩栩如生、惟妙惟肖。B．阿德在職業(yè)生涯中多次受傷，在生活中屢受打擊，最后發(fā)瘋，是一個(gè)徹頭徹尾的失敗者，和《老人與?！分惺サ貋喐绲摹坝矟h”形象截然不同。C．尼克在一片黑咕隆咚的背景中看到了一個(gè)火堆，這個(gè)明亮的火堆暗示黑暗中也會(huì)有亮光，暗示外面的世界既有殘酷也有溫情。D．小說(shuō)結(jié)尾尼克走上路軌后，才意識(shí)到手里還拿了一份三明治，表明尼克耳聞目睹拳擊家的創(chuàng)傷之后，心靈上受到了極大的震動(dòng)