部編版高考語文二輪復(fù)習(xí)作文：命題作文·提綱練習(xí)二

【精品解析】部編版高考語文二輪復(fù)習(xí)作文專題：命題

作文?提綱練習(xí)二

部編版2022-2023學(xué)年高考語文二輪復(fù)習(xí)作文專題：命題作

文?提綱練習(xí)二

一、寫作題

1.（2020高一下?平谷期末）2020年春節(jié)，湖北爆發(fā)新冠肺炎，

疫情很快席卷全國?？挂咂陂g，有人馳援武漢一線，做了逆行者；有

人下沉走入社區(qū)，做了志愿者；有人呆在家里自我隔離，做了順行

者……你在防疫期間是如何做的呢？

請以''我的'抗疫'故事”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健

康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，運(yùn)用記敘、描寫和抒情等多種表達(dá)方式。

不少于700字。

【答案】【參考例文】

我的“抗疫”故事

2020年，既是精準(zhǔn)扶貧的結(jié)束之年，也是“20后”出生的開始

之年。然而，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭拉開了序幕，新型冠狀病毒帶來的

疫情突如其來，但中國并沒有就此倒下，十四億中國人民心連著心，

都在用自己的方式為戰(zhàn)斗疫情作出貢獻(xiàn)。我作為其中一員，當(dāng)然不能

袖手旁觀，即使我不能夠上戰(zhàn)場，但我愿意獻(xiàn)出綿薄之力，書寫我的

抗疫故事！

我是一名普通中學(xué)生，更是北京這個(gè)城市的一個(gè)公民，疫情期間

首先要做好衛(wèi)生管理。出門倒垃圾時(shí)我會(huì)先戴好口罩和手套。因?yàn)殡y

得出去一趟，我會(huì)格外注意做好防護(hù)，并注意垃圾分類，這倒是一次

鍛煉社會(huì)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)！坐電梯時(shí)，我用小區(qū)專門按電梯的紙巾來按

按鈕，看到小區(qū)自動(dòng)申報(bào)身體健康情況和每半小時(shí)消毒一次的公告，

我感到很放心。有了嚴(yán)格的物業(yè)管理，才有更好的生活環(huán)境，即使這

里工作人員和我一樣平凡，但他們?nèi)匀幌襻t(yī)護(hù)人員一樣堅(jiān)守崗位，做

好本職工作，為人民服務(wù)！

到了垃圾分類站點(diǎn)，一位叔叔全副武裝，穿戴著防護(hù)服，只能透

過面罩看到他一雙細(xì)長的眼睛，以及那含著笑意的慈祥目光。他說：

“特殊時(shí)期，一定要戴好口罩和手套呀，你們可是我們的未來啊?！?/p>

我心里涌起一陣暖流。疫情期間，雖然大家在居家隔離，可是人與人

之間的感情反而更加融洽了。我在清潔工叔叔的指點(diǎn)下做好分類，叔

叔還是如以前一樣熱心幫助業(yè)主進(jìn)行垃圾分類，嚴(yán)格記錄。他笨拙的

身子在站點(diǎn)內(nèi)不停走動(dòng)，或者指導(dǎo)我們分類，或者整理一下垃圾袋。

他就是千千萬萬抗“疫”戰(zhàn)士中的一員。雖然我們的戰(zhàn)場是在家里,

在社區(qū)，在平凡的工作崗位上，但是這個(gè)時(shí)候，堅(jiān)守就是最好的行動(dòng)。

無論是奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們，還是堅(jiān)守本職，為民付出的警

察們，勤勞熱心，無畏辛苦的清潔工們，都在為抗擊疫情而努力。想

到這，我更加堅(jiān)定了意志，更加希望作為北京人，能將這些人為我們

所做的事表達(dá)出來，化作動(dòng)力！

其實(shí)，對于醫(yī)護(hù)人員來說，我們這些普通民眾，并不一定要做出

什么轟轟烈烈的事情來，只要堅(jiān)守本分，做好防疫工作，增強(qiáng)鍛煉,

不被病毒侵害，書寫自己的“抗”疫故事就是對戰(zhàn)疫最大的貢獻(xiàn)吧。

因此，我更應(yīng)該每天勞逸結(jié)合，鍛煉身體，增強(qiáng)免疫力；與家人和諧

相處，時(shí)時(shí)關(guān)注疫情動(dòng)向，同時(shí)和家人互相督促，做好衛(wèi)生管理；寫

出屬于自己的抗疫故事，傳承北京精神與京人風(fēng)采！

雖然病毒傳染得很快，但是愛比病毒傳播的更快，更廣！隔離病

毒不隔心，致敬那些戰(zhàn)斗在前線的醫(yī)護(hù)人員們，你們屹立，就是中國

的脊梁！中國人的滿腔熱血和強(qiáng)烈的民族魂，足以讓世界震驚，這場

戰(zhàn)爭我們一定會(huì)贏！

【知識點(diǎn)】命題作文

【解析】【分析】本題考查寫作能力。這是一則命題作文。命題

作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給

定題目進(jìn)行寫作。它包含事件，人物，場面等要素。一般有兩種形式：

一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或?qū)дZ，這種形式，從字面

上看限制較少，審題上沒有障礙，讓考生有相當(dāng)寬泛的選材范圍，一

切入、事、物，只要是目之所及，均可納入寫作范圍，讓每個(gè)考生都

有寫作的空間。二是以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提

示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導(dǎo)，同樣有較大的開放

性和自由度。審題：本次作文命題為“我的‘抗疫‘故事考生需

要抓住的關(guān)鍵詞有“我”，也就是必須以第一人稱來寫，寫疫情期間

“我”的經(jīng)歷、見聞和感受；二是“抗疫”，即要寫“我”在疫情期

間做了哪些抗擊疫情的事。作文前面的導(dǎo)寫材料給了一些提示，比如

“有人馳援武漢一線，做了逆行者；有人下沉走入社區(qū)，做了志愿者；

有人呆在家里自我隔離，做了順行者……你在防疫期間是如何做的

呢？“，也就是要定位自己的身份，是“逆行者”，是“志愿者”，是

“順行者”，當(dāng)然這只是導(dǎo)引，也可以有其他身份。寫作中為了使內(nèi)

容充實(shí)，不但要寫“我”，還要寫“別人”，即通過“我”的見聞來以

小見大，來展現(xiàn)疫情期間人們的表現(xiàn)，從而突顯主題。記敘文要注意

描寫等表達(dá)方式的靈活運(yùn)用，正如材料要求的那樣，要運(yùn)用記敘、描

寫和抒情等多種表達(dá)方式。參考立意：1.家有“逆行者”，用自己的

故事生動(dòng)展現(xiàn)逆行者的偉大；2.寫自己做社區(qū)志愿者，用一個(gè)個(gè)感人

的故事表達(dá)對普通志愿者的贊美；3.寫自己如何勸說爺爺奶奶分餐,

以及出行戴口罩等，書寫“順行者”的不易；4.說一萬次“加油”，

不如一次真正的行動(dòng)。

【點(diǎn)評】命題就是命制作文的題目，命題作文是根據(jù)所出示題目

進(jìn)行寫作的一種作文方式。命題作文是我國傳統(tǒng)的作文方式，至今仍

有特殊的價(jià)值。它有利于直接體現(xiàn)作文學(xué)習(xí)的意圖，避免寫作偏向某

一方面；有利于寫作者思想迅速集中，在短時(shí)間內(nèi)朝著一個(gè)目標(biāo)思考;

有利于作文批改和講評；有利于密切配合閱讀，鞏固和發(fā)展閱讀收獲。

命題作文的寫作注意不可改變題目，一般要求寫記敘文，按照文體要

求寫。此命題作文，附帶了一則材料，所以它比單純的命題作文多了

一個(gè)導(dǎo)引過程，體現(xiàn)了新課標(biāo)的開放性與探究性。一般說來，材料可

以幫助作者審題，起參考作用和提醒作用，因此一定要充分利用。

2.（2020?大興模擬）以“時(shí)尚”為題目，寫一篇記敘文。

要求：主題積極健康，有文化內(nèi)涵；寫現(xiàn)實(shí)生活，有具體描寫；

語言得體。

【答案】【參考例文】

時(shí)尚

兩代人的時(shí)尚距離仿佛有一光年。起碼我媽的時(shí)尚在我眼里是

“老掉牙”，我的時(shí)尚在媽眼里是“走火入魔”。

在公交車上，我撫摸了我好不容易長出的頭發(fā)。唉，茂密的草原

要夷為平地了。等待我的又是平頂頭。

這是我住宿后第一次回家。到了門口，我就聽到家中放的鄧麗

君《甜蜜蜜》的旋律。但當(dāng)我的鑰匙插在孔里時(shí)，我聽到曲調(diào)變成了

一個(gè)我熟悉的，但又忘了名的曲調(diào)。我打開門后，媽很驚異地說：“兒

子，比你說的到家時(shí)間早一刻鐘?。?我此時(shí)無心回我媽話，因?yàn)槲?/p>

發(fā)現(xiàn)電視上竟放著我的最愛―-林俊杰的新歌《醉赤壁》！難怪曲子這

么熟，我在同學(xué)的手機(jī)里聽過一次。我詫異地問媽媽：“你怎么會(huì)買

他的CD?”我媽竟然吐了吐舌頭說：“我最近漸漸迷上他了。嘿，歌

還不錯(cuò)吧？"我真不敢相信自己的耳朵，年過四十的老媽居然會(huì)愛上

我的偶像。

我和媽媽坐下來，邊聽歌邊聊最近的事。我發(fā)現(xiàn)媽媽知道的“八

卦”新聞竟然比我還多！我媽真的“返老還童”了？下午，我媽帶我

到一個(gè)發(fā)型設(shè)計(jì)店，我聽到媽對師傅說：“留點(diǎn)短的劉?！睍r(shí)，我差

點(diǎn)暈倒。

晚上，我撫摸著帥氣的新發(fā)型，想著：媽怎么變得這么時(shí)尚？難

道她對時(shí)尚換口味了？她不是喜歡那種清靜平淡的類型嗎？但是現(xiàn)

在……”裝了一天嫩好累??！”“你也老大不小了，怎么還陪兒子玩時(shí)

尚！”“值了，你沒發(fā)現(xiàn)兒子離我越來越近了嗎？一天突擊娛樂新聞?chuàng)Q

我兒子快樂的一天，值了?！薄澳愦蛩阋恢毖b下去嗎？”“兒子樂意有

我這個(gè)時(shí)尚老媽的話……”我心中的感動(dòng)凝成一種晶瑩的液體在眼眶

中泛起、滾動(dòng)。媽媽，你對我真是太好了。

第二天，媽媽在客廳看著我。因?yàn)槲艺诜培圎惥摹短鹈勖邸贰?/p>

“你今天沒事吧！”媽媽用手碰碰我的額頭，又摸了摸自己的。“這叫

品味時(shí)尚！你不知道現(xiàn)在流行復(fù)古風(fēng)嗎？”嘿，其實(shí)仔細(xì)聽聽，鄧麗

君唱得真的也很好聽啊。

甜蜜蜜，我心中真為有這樣的“時(shí)尚老媽”而甜蜜。

【知識點(diǎn)】命題作文

【解析】【分析】題目為“時(shí)尚”，我們生活在一個(gè)商品化的時(shí)代，

時(shí)尚一直在變化著，并且是層出不窮的，題中的“時(shí)尚”不僅僅是發(fā)

型、衣著、背包、鞋子、手機(jī)、手鏈等，還包括生活方式、度假方式、

娛樂方式等等。我們在構(gòu)思時(shí)，要寫成記敘文，記敘自己或周圍人追

逐時(shí)尚的事件。

參考立意：1.寫自己追求時(shí)尚生活；2.寫他人追求時(shí)尚生活。

【點(diǎn)評】本題考查命題作文的寫作能力。對命題作文來說，快速

抓住題目中的重點(diǎn)詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因?yàn)橹挥凶x懂了重點(diǎn)詞

語的含義，才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。命題

作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。把握住題

眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。尤其

要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補(bǔ)充詞語，因?yàn)檫@些詞語對寫

作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。

3.（2020?海淀模擬）作文。

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①丹麥設(shè)計(jì)師瓦格納設(shè)計(jì)的“Y型椅”，既汲取了中國明式圈椅

外形和意蘊(yùn)的精髓，同時(shí)又體現(xiàn)了北歐設(shè)計(jì)的簡潔思想。中國味與北

歐風(fēng)的完美融合，使得“Y型椅”成為現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中的經(jīng)典之作。

從美洲傳到中國的辣椒，最早只是被當(dāng)作鹽的代替品。后來中國

人創(chuàng)造出了許多“辣味十足”的美食，辣椒成為中國烹飪的重要食材。

而今，有些“辣味十足”的美食已經(jīng)跨出國門，走向世界了。

由此可見，不同的文化可以相互借鑒、融合、發(fā)展。

請以“文化互鑒”為題目，寫一篇議論文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和思考。

要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證具有邏輯性；語言得體。

②一場突如其來的新冠肺炎疫情讓2020年的春天變得不再平凡。

2月3日，武漢火神山醫(yī)院正式投入使用，來自各省市的1400

余名醫(yī)務(wù)工作者身著防護(hù)服，在抗疫最前線與病毒展開殊死搏斗。

2月24日，疫情防控工作已取得階段性成效，各社區(qū)門口仍能

見到志愿者忙碌的身影。

3月3日，北京市新高考首次適應(yīng)性測試開考，5萬余名考生“居

家考試”。

3月26日，北京馳援武漢醫(yī)療隊(duì)首批返回人員，受到首都各界

群眾的熱烈歡迎。與此同時(shí)，在意大利、塞爾維亞等國家，中國醫(yī)療

隊(duì)的援助工作已經(jīng)展開。

雪冷不防春意到，在舉國上下抗擊疫情的日子里，我們都在現(xiàn)場。

請以“我也在現(xiàn)場”為題目，寫一篇記敘文。

要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；可寫實(shí)，可想象；運(yùn)用

記敘、描寫和抒情等多種表達(dá)方式；語言得體。

【答案】【參考例文】

文化互鑒

“Y”型椅的中西合璧，辣椒的飲食互融，都是“文化互鑒”的

最好范例。如今，世界一體化的趨勢越來越明顯，每個(gè)國家和民族的

文化都有璀璨光輝的一面，與其歧視對抗，不如“文化互鑒”，共同

繁榮。

文化交流是一個(gè)機(jī)遇，它從來不是災(zāi)難。

在《圣經(jīng)》中曾有這樣的故事：生活日益繁榮，于是各地人們聚

集在一起，建筑一座通天的寶塔，接近他們的上帝。巴別塔越筑越高，

幾近通天，上帝發(fā)了怒，將塔推毀，然而人們又重筑。上帝發(fā)現(xiàn)，人

們筑塔時(shí)協(xié)調(diào)有序，交流沒有障礙，于是他讓人們說不同的語言。果

然，最終這通天的寶塔再?zèng)]有建造下去。這雖是虛無縹緲的故事，可

我們據(jù)此知道，若世界人民不交流，不合作，是什么也做不成的。如

今，各地區(qū)間文化交流深入，我們應(yīng)盡力清除隔閡，筑起人類繁榮進(jìn)

步的“巴別塔”。

文化的交流并不是一個(gè)災(zāi)難。誠然，外來文化的沖擊會(huì)使本民族

文化受到影響，甚至?xí)ピ瓉淼臉幼??？墒?，就像一個(gè)人跌倒之后

并不應(yīng)該去理怨地面不平，或從此把自己關(guān)在家里不再上路，相反他

應(yīng)該查找原因，將地面填平或改變自己行走的方式。同理，在這“越

來越小”的世界里，我們應(yīng)該保護(hù)并弘揚(yáng)本民族的文化，而不是直接

野蠻地將所有外來文化都拒之門外。

文化互鑒使人受益。無論是“東風(fēng)西漸”還是“西風(fēng)東漸”，東

西方都會(huì)因文化交流而受益。尺有所短，寸有所長，各地間的文明相

互學(xué)習(xí)借鑒，使彼此的發(fā)展都獲益良多。唐時(shí)的中國因開放交流而繁

榮，明清時(shí)的中國因閉關(guān)自守而落后，交流會(huì)使國家進(jìn)步，文化繁榮。

文化的傳播并不是“文化侵略”，而是代表和平友好。兩國的文化交

流傳播并不意味著一國對另一國的文化輸出，兩國文化的趨同。它更

有可能的結(jié)果是兩國文化和諧并包，共同發(fā)展。兩國文化交流的深入,

有利于加深兩國友誼，推進(jìn)世界的和平。

當(dāng)然，“鑒”就意味著并非全部“拿來”，正如魯迅先生所說，“我

們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿“。拿來之后，還要結(jié)合自身具

體情況，或用、或改、或舍，這樣的文化交流才能稱之為“互鑒”。

在當(dāng)今時(shí)代，時(shí)代的浪潮已經(jīng)撲面而來，文化交流已經(jīng)無法避免。

在這時(shí)候，逆著這股潮流狹隘地遵循著民族主義是十分不明智的。相

反，勇敢地投入這股浪潮，為世界與本民族的文明發(fā)展都能貢獻(xiàn)一份

力量。一味回避，一味逃脫并不能解決任何問題，既然文化交流的大

潮已經(jīng)涌來，何不勇敢地投身其中？

時(shí)代的機(jī)遇讓人們能了解對方。各族人民漸漸解決了語言上的障

礙，何不共同助力于人類的繁榮進(jìn)步？聯(lián)合已初現(xiàn)端倪，區(qū)域集團(tuán)化

組織出現(xiàn)且聯(lián)合不斷深入。我們不妨大膽假設(shè)，在某一天的地球上,

世界只有一個(gè)國家，而國家之中文明交匯而又保持了自己的特色，豐

富而多彩。這個(gè)國家的子民都有一個(gè)共同的目的，即為人類文明的繁

榮進(jìn)步獻(xiàn)上自己的力量，再無所謂極端民族主義作祟。人們和樂，共

同發(fā)展。

在文化交流深入的今天，請敞開胸懷，大膽吸收外來優(yōu)秀文化,

文化互鑒，做與世界相融的國，而不是一個(gè)“局外人”，與世界人民

一起，共筑一座人類文明繁榮的“巴別塔”。

我也在現(xiàn)場

2020年的這個(gè)春天，注定不平凡。在這場聲勢浩大的疫情狙擊

戰(zhàn)中，我見證了無數(shù)偉大或平凡的生命所綻放的美。那些奮筆寫下“請

戰(zhàn)書”的醫(yī)護(hù)工作者，開建武漢火神山醫(yī)院的施工人員，用愛搭建橋

梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動(dòng)向我們詮釋了什么是

大愛無疆。這個(gè)春天，到處都是令人感動(dòng)的故事，而我，我們，每一

個(gè)中華兒女都在現(xiàn)場。

這是日落西山之后，夜晚即將來臨，陽光下喧囂的萬物收攏華美

的翅膀，正在謝幕。這是回家的時(shí)刻，你看那萬家燈火次第閃現(xiàn)，照

亮旅人歸程，每一個(gè)窗口都在演繹人間的溫暖。高鐵，餐車旁。一位

老人在靠著椅背閉目小憩，花白的頭發(fā)，滿臉的疲憊。一張高鐵票靜

靜地放在他面前的餐桌上：G1022次列車，廣州南到武漢，二等座，

無座。乘車人是鐘南山院士。83歲的鐘老，周六全天無休，剛從深

圳搶救完病人回到廣州，下午開會(huì)就接到緊急通知，即刻趕往武漢。

鐘老，已值耄耋之年，您的身上有多少風(fēng)霜和塵埃，疲憊和滄桑？您

還有多少憂思與焦灼？關(guān)于生靈與人類，關(guān)于生命的來處和去處。多

想，我也在現(xiàn)場，為您遞上一塊毛巾，讓您擦去臉上的塵土，為您倒

上一杯熱茶，讓您潤一潤干渴的喉嚨。

這是一條通往縣城8公里外的疫情監(jiān)測點(diǎn)的公路，警嫂吉爾娜正

開車趕往那里，車上是為執(zhí)勤的丈夫和民警、輔警送去的可口的熱飯、

醇香的奶茶。這是吉爾娜清晨起來，趁著7個(gè)月的女兒還在熟睡的時(shí)

候做的。她想起昨晚當(dāng)民警的丈夫冉春生的話：”疫情嚴(yán)重，我必須

在監(jiān)測點(diǎn)蹲守，家里就辛苦你了?！彼灿浀米约旱幕卮穑骸澳阍谇把?/p>

一線守護(hù)大家的安寧，我是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。疫情防控需要我們每個(gè)人

貢獻(xiàn)力量?！奔獱柲?，你不是一個(gè)人，我也在現(xiàn)場，我在為你們夫妻

加油鼓勁。當(dāng)人們關(guān)注著在疫情防控戰(zhàn)場上日夜奮戰(zhàn)的逆行身影時(shí)，

是否留意到公安干警們身后那束滿懷關(guān)愛、略顯擔(dān)憂的目光。她們有

一個(gè)特殊的稱號一一警嫂。她們是妻子、是母親、也是女兒。她們在

平凡的生活中默默支持著丈夫的工作，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著人間真情摯

愛，用瘦弱的肩膀?yàn)榍f嚴(yán)的警營撐起了一道亮麗的風(fēng)景。無數(shù)個(gè)任春

生和吉爾娜，我為你們自豪。

我還在社區(qū)門口看到這樣一群青年。他們身著紅馬甲，佩戴紅袖

章，穿梭在每一個(gè)小區(qū)樓棟，奔走在每一條公路干道，活躍在城鄉(xiāng)的

每一個(gè)角落。防疫檢查、信息登記、體溫測量、知識宣傳、物資派發(fā)、

心理疏導(dǎo)，他們有的是追隨父母長輩的步伐，有的是兄弟姐妹共同戰(zhàn)

“疫”，有的是朋友同學(xué)齊上陣。摘下口罩，他們是青春洋溢、稚氣

未脫的在校學(xué)生；戴上口罩，他們用逆行者的身姿詮釋著“小戰(zhàn)士”

的勇敢與堅(jiān)毅，彰顯出青年一代的使命與擔(dān)當(dāng)。

彭銀華與妻子約定“疫情不散，婚期延遲”的時(shí)候，我也在現(xiàn)場；

周麗穿梭在社區(qū)的大街小巷，樓上樓下、挨家挨戶排查外來人員，反

復(fù)呼吁居民帶上口罩、減少聚會(huì)的時(shí)候，我在現(xiàn)場；武漢大學(xué)人民醫(yī)

院東院區(qū)護(hù)士單霞，為了避免交叉感染節(jié)約穿防護(hù)服的時(shí)間，在投入

一線工作前，要求理發(fā)師剃光及腰長發(fā)的時(shí)候，我在現(xiàn)場；武漢的很

多醫(yī)護(hù)人員超負(fù)荷應(yīng)對疫情，一周每天只睡2個(gè)小時(shí)，直到增員的醫(yī)

護(hù)人員到后，疲憊至極的他們直接倒在醫(yī)院走廊睡過去的時(shí)候，我在

現(xiàn)場;76歲高齡的陸三滿捐出僅有的1000塊錢的時(shí)候，我也現(xiàn)場……

是的，每一個(gè)令人感動(dòng)的故事中，“我”都在現(xiàn)場，我見證了中

華兒女的眾志成城，見證了我們偉大祖國的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。我會(huì)從這一

個(gè)個(gè)“現(xiàn)場”中，汲取精神的力量，做好我自己該做的事，為這個(gè)春

天增添一抹亮麗的色彩！

【知識點(diǎn)】命題作文

【解析】【分析】①本次議論文難度不高，主題還是熱點(diǎn)“文化

之前的考題“文化”“文化認(rèn)同”都是此類型的文章。類型屬于今年

議論文的兩類重點(diǎn)題型之一的“核心概念討論類”，重點(diǎn)寫解釋和怎

么辦，也就是我們要如何進(jìn)行文化互鑒，一定要給出清晰具體的方法,

方法越清晰具體，分?jǐn)?shù)會(huì)越理想。根據(jù)解題方法，首先使用核心概念

闡釋法，解釋“文化”和“互鑒”兩個(gè)詞。從中可以得到在文化領(lǐng)域

的互相借鑒。既然是互相，那就需要相互學(xué)習(xí)，所以只強(qiáng)調(diào)有一方面

好是不行的。既然是借鑒，那就不能全盤接受，而是要使用好的內(nèi)容

融合到自己的文化中。根據(jù)多維角度闡釋法，可以得到“互相”就勢

必有兩個(gè)主體，可以是中外，也可以是古今。根據(jù)拆字法，可以得到

“借”是用別人的，“鑒”是仔細(xì)審查和參照。要注意借鑒的特點(diǎn)，

和抄襲要有所區(qū)別。以上是“如何借鑒”可以使用的角度，在寫作的

時(shí)候，大家一定要根據(jù)作文方法，開闊思維，思考出自己的文章思路。

①參考立意：

文化因交流互鑒而精彩。

美美與共，天下大同。

多姿多彩共存，文化之美互鑒。

交流互鑒，造就多樣文明。

搭文化之橋，建多彩文明。

兼收并蓄，成就中華先進(jìn)文化。

②參考立意：

國家有難，匹夫有責(zé)；

一千句“加油”，不如一次行動(dòng)；

什么樣的人才配的上“英雄”的稱號；

抗擊疫情，不做旁觀者。

【點(diǎn)評】命題就是命制作文的題目，命題作文是根據(jù)所出示題目

進(jìn)行寫作的一種作文方式。命題作文是我國傳統(tǒng)的作文方式，至今仍

有特殊的價(jià)值。它有利于直接體現(xiàn)作文學(xué)習(xí)的意圖，避免寫作偏向某

一方面；有利于寫作者思想迅速集中，在短時(shí)間內(nèi)朝著一個(gè)目標(biāo)思考;

有利于作文批改和講評；有利于密切配合閱讀，鞏固和發(fā)展閱讀收獲。

命題作文的寫作注意不可改變題目，一般要求寫記敘文，按照文體要

求寫。此命題作文，附帶了一則材料，所以它比單純的命題作文多了

一個(gè)導(dǎo)引過程，體現(xiàn)了新課標(biāo)的開放性與探究性。一般說來，材料可

以幫助作者審題，起參考作用和提醒作用，因此一定要充分利用。

4.（2020?北京模擬）作文

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①疫情當(dāng)前，有人日夜奮戰(zhàn)：白衣天使直面病毒、解放軍指戰(zhàn)員

千里馳援、公安交警全力投入、社區(qū)物業(yè)人員用心服務(wù)、愛心人士……

疫情當(dāng)前，也有人打著小算盤：刷流量、蹭疫情，甚至污蔑、謾罵、

傳謠……

請以“素養(yǎng)?災(zāi)難”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論

據(jù)充實(shí)，論證具有邏輯性；語言得體。

②以“春天的故事”為題目，寫一篇記敘文，敘述你的見聞和感

受。

要求：主題積極健康，有文化內(nèi)涵；寫現(xiàn)實(shí)生活，有場面描寫、

細(xì)節(jié)描寫；語言得體。

【答案】【參考例文】

素養(yǎng)?災(zāi)難

疫情襲來，如何自我保護(hù)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？

發(fā)端于武漢的新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生后，黨中央、國務(wù)

院高度重視，及時(shí)作出防控部署，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢頭。

其實(shí)，遏制疫情蔓延勢頭，除了政府部門的決心、努力，每個(gè)普

通公民的作用也不可忽視。災(zāi)難面前，做一個(gè)有素養(yǎng)的公民，也是為

抗擊疫情做貢獻(xiàn)。

講究衛(wèi)生，利人利己。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不僅關(guān)乎自己，也關(guān)

乎別人，少一個(gè)發(fā)病者，就少一個(gè)傳播源。專家表示，每個(gè)人都有責(zé)

任做好個(gè)人防護(hù)，以保護(hù)自己和他人。如佩戴口罩，而且應(yīng)佩戴醫(yī)用

外科口罩，而不是棉布口罩。還應(yīng)勤洗手洗臉，注意眼睛、鼻腔、口

腔衛(wèi)生，少去公共場所。

管好自己，管住自己。如果您是一名菜市場商販，請不要再亂賣

野味了；如果您是一名“吃貨”，請管住自己的嘴，別再亂吃野味了。

相關(guān)報(bào)道稱，從感染人群的地理分布看，這次新型冠狀病毒感染肺炎

疫情與武漢華南海鮮市場關(guān)系很密切一一調(diào)查顯示，此前在這個(gè)海鮮

市場中有非法售賣野生動(dòng)物現(xiàn)象。而十幾年前的SARS暴發(fā)，較大的

可能也是跟亂吃野味有關(guān)，前車之鑒，教訓(xùn)已夠深刻。

不要傳訛，謹(jǐn)慎“轉(zhuǎn)發(fā)”。疫情發(fā)生后，一些聳人聽聞的謠言已

開始在自媒體上傳播。所以，請您手不要“太快”，轉(zhuǎn)發(fā)疫情信息之

前多想一下一一這個(gè)信息是不是權(quán)威部門、權(quán)威媒體發(fā)出來的？是不

是有違常理？尤其是那些未經(jīng)證實(shí)的過于“嚇人”的消息、說法，更

要三思。如果隨意轉(zhuǎn)發(fā)，甚至自己造假造謠，不僅會(huì)給社會(huì)添亂，引

起不必要的恐慌，還可能觸犯相關(guān)法規(guī)。

遵守規(guī)定，不要僥幸。這一新型肺炎疫情已確認(rèn)存在“人傳人”

現(xiàn)象，理論上，人停止流動(dòng)，病毒就失去傳播途徑，疫情就無法肆虐

——當(dāng)然，在現(xiàn)代社會(huì)，讓人停止流動(dòng)是不現(xiàn)實(shí)的，尤其是當(dāng)下人人

歸心似箭的春運(yùn)時(shí)刻。但一些出行，的確也是可以自我調(diào)整的。鐘南

山院士建議：如果感覺到身體不舒服，就不要出行了，尤其是身體發(fā)

燒、身在武漢。國家衛(wèi)健委高級別專家組成員也呼吁：現(xiàn)在能不到武

漢去就不去，武漢人能不出來就不出來。武漢九省通衢，位置十分重

要。聽從鐘院士等的建議，的確會(huì)給個(gè)人帶來不便，但在疫情還不是

很明朗，又疊加春節(jié)人員大流動(dòng)的非常時(shí)刻，這不失為控制疫情蔓延

的一種有效途徑。

相信科學(xué)，要有信心。面對疫情，我們要嚴(yán)陣以待，嚴(yán)密防治，

但也不要風(fēng)聲鶴唳，悲觀沮喪。要相信科學(xué)，樹立信心，宣傳科學(xué)的

疫情防護(hù)知識一一當(dāng)年氣勢洶洶的“非典”疫情，不是也在全國人民

的團(tuán)結(jié)一心、科學(xué)防治下被想住了嗎？權(quán)威專家說，“非典”以后，

全國各地都已經(jīng)建立起一套安全的門診防控體系，也有一套治療、搶

救方法。“大家不要怕，被感染了一定要及時(shí)到醫(yī)院去?！蔽錆h的患者，

也已治愈出院。

危機(jī)時(shí)刻，最能考驗(yàn)一個(gè)公民的素質(zhì)。遏制新型肺炎疫情，有責(zé)

任感的公民不僅僅是受保護(hù)者，也是防范鏈條上的主動(dòng)積極行動(dòng)者。

非常時(shí)刻，每個(gè)人犧牲一些不便，讓渡一些權(quán)利，減少一些獲得，可

能就是控制疫情的關(guān)鍵。千萬不要覺得疫情好像離自己很遙遠(yuǎn)而漫不

經(jīng)心，更不要利用疫情造謠、傳謠，給國家添亂。

眾志成城，科學(xué)防治，才能把疫魔綁住，災(zāi)難面前最能體現(xiàn)一個(gè)

人的素養(yǎng)，讓我們以此次疫情為鏡，反思自我，不斷提升我們的素養(yǎng)，

相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝每一次災(zāi)難，奔向美好的明天！

春天的故事

親愛的媽媽：

今天是您去武漢的第七天，我們都很想念您。您在武漢還好嗎？

我還清楚地記得你離開家時(shí)的畫面。那天是正月十五，春天的腳步已

經(jīng)臨近了，我以為，這是一個(gè)與往年一樣的春天。

您踏著萬家燈火下班后，拖著疲憊的身體坐在餐桌前，爸爸剛把

熱騰騰的餃子端上桌，您就接到了單位領(lǐng)導(dǎo)的電話，電話里領(lǐng)導(dǎo)問您

能否去武漢，您望著我們愣了一下，接著就毫不猶豫地答應(yīng)了。站在

家門口，您蹲下身子，抱緊了五歲的妹妹，門關(guān)上的一瞬間，我看見

了您眼中的淚花。

您是兩個(gè)孩子的母親，但也是一位白衣天使，我和妹妹需要您，

武漢千千萬萬的病毒感染者更需要像您這樣的醫(yī)療工作者，肩負(fù)著這

樣的責(zé)任，您選擇了去武漢支援疫區(qū)，和時(shí)間賽跑，和您的同行并肩

作戰(zhàn)，在雷神山和武漢人民一起勇斗冠狀肺炎這個(gè)大魔頭。媽媽，您

做出這樣的選擇，我們都為您感到驕傲！

自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，我深刻的感受到國家興亡，匹夫有責(zé)。

鐘南山院士，雖然他已經(jīng)80多歲，但依舊堅(jiān)守在第一線?？匆?/p>

他接受采訪時(shí)流下的眼淚，我想我明白了你說的大義，“愛國敬業(yè)”

這四個(gè)字印在我的腦海里，“把重癥病人全部送到我這里”，多么平凡

而堅(jiān)定的話語，但鼓舞著億萬人的心。而此次抗擊新型冠狀病毒，您

被分到武漢中心醫(yī)院的重癥病房，我知道那里的感染的幾率非常高,

但我明白，舍小家而顧大家，不辜負(fù)祖國對我們的培育，這是一個(gè)醫(yī)

務(wù)人員，是每一個(gè)中國人的職責(zé)。

媽媽，小區(qū)公園的白玉蘭已經(jīng)釀出了花苞，武漢的春天也快來了

吧。您在武漢安心工作，我在家一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，好

好吃板，增強(qiáng)免疫力，幫著爸爸照顧好妹妹的。我也會(huì)監(jiān)督爺爺奶奶

姥姥姥爺不出門，如果必須出門一定要戴口罩。我們會(huì)努力老老實(shí)實(shí)

待在家里，為國家做貢獻(xiàn)。在疫情還在蔓延的非常時(shí)期盡到一個(gè)公民

責(zé)任，這樣才是對您和像您一樣舍小家為大家的英雄的支持。

媽媽，雖然打電話的時(shí)候您沒說，但是從一些報(bào)道中我看到剛?cè)?/p>

武漢的時(shí)候您因?yàn)樗敛环昧宋改c炎，但還在堅(jiān)持工作。您的身

體現(xiàn)在好了嗎？您一定要照顧好自己，做好防護(hù)，防止感染，我們在

家里等著您凱旋！

媽媽，我看到報(bào)道里說，沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天

不會(huì)來臨。冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)春天發(fā)

生的故事，記住這個(gè)春天里我們家發(fā)生的故事，相信春暖花開之時(shí)必

是我們一家團(tuán)聚之時(shí)！媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！

女兒：XX

2020.2.14

【知識點(diǎn)】命題作文

【解析】【分析】①本題考查寫作能力。這是一則關(guān)于疫情的作

文材料，包括兩部分內(nèi)容，一是疫情當(dāng)中，白衣天使、解放軍指戰(zhàn)員、

公安干警、社區(qū)物業(yè)人員、愛心人士的日夜奮戰(zhàn)；二是刷流量、蹭疫

情，甚至污蔑、謾罵、傳謠等丑陋的現(xiàn)象。兩相對比，出題者的意圖

很明顯，啟發(fā)考生思考，災(zāi)難面前我們應(yīng)該怎么做，是展現(xiàn)出我們的

素養(yǎng)，還是做一個(gè)跳梁小丑?？忌€可以進(jìn)一步思考，為什么會(huì)出現(xiàn)

不和諧的現(xiàn)象，該如何避免這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，我災(zāi)難中更見素養(yǎng)的力

量；謠言面前，不做“看客”，要當(dāng)“劍客”；抗擊疫情，不做旁觀

者；抗擊疫情需要每個(gè)公民有素養(yǎng)。②本題要求以“春天的故事”

為題目，寫一篇記敘文，敘述你的見聞和感受。并要求有場面描寫和

細(xì)節(jié)描寫。出題者是想通過描寫具體的抗擊疫情的故事，來表現(xiàn)歌頌

英雄及家人的犧牲精神等主題。這樣的內(nèi)容，與其通過別人的故事來

表現(xiàn)，不如寫自己的親身經(jīng)歷，即寫自己的親人在抗擊疫情中的做法,

更容易寫出真情實(shí)感。比如，可以以書信的形式，給奔赴抗疫一線的

親人寫信，這樣既便于抒情，也便于反映雙方面的情況，能夠更好的

表現(xiàn)主題。還要注意體現(xiàn)“春天的故事”，可以在文中不同的地方反

復(fù)出現(xiàn)“春天”或與“春天”有關(guān)的事物、詩句等，并暗示主題，美

好的春天一定會(huì)到來。參考立意：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？愿你與

春天一同歸來；春和景明，你我所愿；萬紫千紅總是春。

【點(diǎn)評】命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌

握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。寫作時(shí)，要注意書寫一定要

整潔，標(biāo)點(diǎn)符號要使用正確，關(guān)注作文的詞語運(yùn)用與描寫，盡量讓筆

下的文字靈動(dòng)起來。注意內(nèi)容要切合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、感

情真摯；表達(dá)要符合文體要求、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢、字體工整；寫

作時(shí)要詞語生動(dòng)，句式靈活、善于運(yùn)用修辭手法、文句有意蘊(yùn)要有創(chuàng)

意；要見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

珍品是珍貴的物品，一般指極其寶貴之物。長城、曾侯乙編鐘是

承載了中華文明的珍品，圓明園、盧溝橋則是記載民族屈辱史的珍品。

有人把古玩古董視為珍品，有人把世界頂級品牌奢侈品作為珍品，有

人把山珍海味視為珍品，也有人敝帚自珍，還有人談起往事如數(shù)家

珍……

請以“珍品”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

【答案】略

【知識點(diǎn)】命題作文

【解析】【分析】這是一道“材料加命題”式作文題。作文題型

綜合了湖北省近幾年高考作文題型，這道作文題引導(dǎo)考生關(guān)注自身的

心靈世界、生命價(jià)值，關(guān)注人生、社會(huì)、時(shí)代，思考我們的民族和國

家，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，對學(xué)生有啟發(fā)教育作用，

具有較強(qiáng)的人文性和文化底蘊(yùn)?！罢淦贰笨蓪?shí)可虛，既可實(shí)寫自己

所擁有的珍愛之物，也可虛寫自己的情感經(jīng)歷；既可實(shí)寫民族、國家

珍貴的歷史遺跡，也可虛寫人類高貴的精神和靈魂。如：珍品是母親

的日記本，記載了我的成長；珍品是一盆永遠(yuǎn)朝著太陽生長的向日葵,

它有著一個(gè)奮斗和拼搏的故事；珍品是一個(gè)裝有茶葉的紫檀盒子，它

凝聚了奶奶對爺爺?shù)囊皇勒媲?；珍品是一方墨跡，將染塵的心靈濯洗

一凈；珍品是中華傳統(tǒng)文學(xué)，讓靈魂在那流影與暗香中流轉(zhuǎn)；一部名

著，一段歷史，一世珍品；珍品是真實(shí)的廢墟，還人類以靈魂和歷史；

擔(dān)當(dāng)是中華民族的珍品；豐富的人生閱歷是價(jià)值連城的珍品；消失了

的地平線是我心中的珍品；高貴的靈魂是珍品。

【點(diǎn)評】命題作文寫作方法：

1、抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章

中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色,

寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分。

2、明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對

象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。

沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限

制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。

3、展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載

體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。

4、巧構(gòu)思，化抽象為具體。

5、煉語言，注重個(gè)性化表達(dá)。語言是作文最外在最鮮活的東西，

無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確

切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。

6.（2020?西城模擬）作文

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將

題目抄在答題卡上。

①生活中，總會(huì)有一些新情況，需要人們?nèi)ッ鎸Σ⒆鞒龇磻?yīng)。學(xué)

會(huì)如何應(yīng)對，應(yīng)該成為引領(lǐng)人們成長的重要方面。

請以“應(yīng)對”為題，寫一篇議論文，談?wù)勀愕乃伎?。要求：觀點(diǎn)

明確，論據(jù)充分，論證合理。

②每個(gè)人都有自己要走的路。路上的情形，可能讓人欣喜，也可

能讓人忐忑。你有什么樣的“在路上”的經(jīng)歷呢？

請以“在路上”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，運(yùn)用記敘、描寫和抒情

等多種表達(dá)方式。

【答案】略

【知識點(diǎn)】命題作文

【解析】【分析】①題目中的三部分（導(dǎo)語、命題、要求）不可

分割，互為補(bǔ)充。導(dǎo)語部分一“應(yīng)對”--“新情況”一“成長”。

關(guān)于“應(yīng)對”：①“應(yīng)對”是核心概念，概念內(nèi)涵必須抓??！應(yīng)

對：面對并做出反應(yīng)，即采取措施（行為）、對策（方法）以應(yīng)付出

現(xiàn)的情況。②對“應(yīng)對”的思考角度：學(xué)會(huì)“應(yīng)對”；怎樣“應(yīng)對

“應(yīng)對”引領(lǐng)成長……

關(guān)于“新情況”：①有“新”就有“舊”，談“新”離不開“舊

行文中需要有對比、比較的意識?；蛴小靶隆鼻闆r情境設(shè)置，如新事

物出現(xiàn)、重心轉(zhuǎn)移、矛盾激化、形勢堪憂、危急存亡……或“猝然臨

之”“無故加之”等情況出現(xiàn)。②“新”是相對的概念，節(jié)物風(fēng)光不

相待，桑田碧海須臾改；新故相推，日生不滯。如果截取某個(gè)歷史年

代，寫出歷史中人面對“新情況”的“應(yīng)對”，也是符合題意的。

關(guān)于“成長”：①“人們”的“成長”：“人們”可以是個(gè)人（自

身或他人），可以是群體（不同職業(yè)群體、不同社會(huì)階層……）②“成

長”：意味著發(fā)展、完善、成熟……可以是個(gè)人情感的豐富、認(rèn)識的

深入，可以是社會(huì)群體經(jīng)驗(yàn)的累積、制度的完善、精神的提升……

“成長”應(yīng)指面對新情況而產(chǎn)生的變化：心理特征、行為習(xí)慣、

價(jià)值追求……總之是指精神層面的發(fā)展、深入、成熟等?！俺砷L”有

變化，前后不一樣，內(nèi)隱比較思維，是動(dòng)態(tài)過程。

“應(yīng)對”是最核心的概念，扣住”面對并做出反應(yīng)”?！靶虑闆r”

是情境，“成長”是“應(yīng)對”的結(jié)果，或者說是對“應(yīng)對”的思考。

帶著“新情況”，寫“應(yīng)對”，寫“成長”，后二者為重?！罢勊伎肌弊?/p>

意議論、論證?！耙I(lǐng)成長”是重要意義。

②“在路上”是一道命題作文，在寫作的時(shí)候要細(xì)致理解命題

的內(nèi)容，重點(diǎn)把握命題中的“路”的限定，在人生行進(jìn)的路上，有成

功，有失敗，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷。我們遇到的或是經(jīng)

歷的事，有的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。

我們的成功，給了我們怎樣的喜悅；我們的失敗，又啟迪我們什么。

當(dāng)我們在路上留下勤勉攀登的足跡時(shí)，生活回報(bào)給我們累累的碩果;

當(dāng)我們把真誠有微笑一路灑下，我們看到了人間永恒的春天……回顧

你在路上遇到的種種狀況，想想在“路上”怎樣才能堅(jiān)實(shí)前行，望望

你明天將要走的路，你一定會(huì)思緒萬千，感受頗深，考生在寫作的時(shí)

候可以把握這些內(nèi)容。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的寫作能力。本題是命題作文，命題作文，

一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一

環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語。三

要深入分析題目中的“言外之意”,理解題目語言中所包含的象征義、

比喻義、引申義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文的審題要

求高，命題作文動(dòng)筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。

7.（2020高三下?北京月考）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按

要求作答。不少于800字。

①詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故

能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故

有高致。

以上是王國維《人間詞話》中的一則文字，論述了詩人觀察和表

現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法。其實(shí)，這則文字所含的思想，對我們?yōu)槲摹?/p>

處事、做人及觀賞自然、認(rèn)識社會(huì)都有啟發(fā)。

請以“入與出”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰

當(dāng)充實(shí)，論證合理。

②“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)“，無論何時(shí)，魯迅

先生這句話都能撥動(dòng)人們的心弦。

請以“遠(yuǎn)方”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，

感情真摯，運(yùn)用記敘、描寫和抒情等多種表達(dá)方式。

【答案】【參考例文】

入與出

王國維在《人間詞話》中有這樣一段論述：“詩人對宇宙人生，

須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之。出乎其外，故能

觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致?！?/p>

從這段話中，我們不僅能看出這位國學(xué)大師獨(dú)特的為文之道，而

且能感悟到其中深蘊(yùn)的人生智慧：人而為事，出能觀之，方能立于不

敗之地。

所謂“入”，也就是我們常說的“鉆進(jìn)去”。做事時(shí)全身心的投入

是必要的，這樣才能保證我們成事的決心和做事的效率。而浮于表層

正是成功的死敵，淺嘗輒止的結(jié)果是使我們像寓言里的那只霰鼠，門

門懂卻樣樣瘟，終究做不好一件事。

有一個(gè)故事大家都不會(huì)陌生，說的是羅丹在工作時(shí)差點(diǎn)把他的客

人茨威格鎖在工作室里。從這件事中，我們不難看出羅丹對工作的投

入到了何等程度，他“鉆進(jìn)去”工作，竟忘掉了整個(gè)世界。后來茨威

格回憶說，那天他在羅丹工作室學(xué)到的比在學(xué)校學(xué)到的東西還多。這

種“入”的境界和知識同樣重要?？v觀古今，大凡成事者無不有“入”

的決心?！叭搿辈庞型豸酥畬懲甑?8缸墨水，“入”才有玄奘取經(jīng)跋

涉幾萬里的行程，“入”才有陳景潤演算的幾十麻袋的稿紙。有了“入”，

一切才有成功的可能。

當(dāng)然，這里所說的“入”并不代表一味蠻干，而是要與“出”相

協(xié)調(diào)。

蘇軾的《題西林壁》中有這樣一句：“不識廬山真面目，只緣身

在此山中這句詩對“出”的必要作了最好的闡釋。我們做事，主

觀意識起著主導(dǎo)作用，而人的想法誰也不能保證不出一絲批漏。荀子

曰“智者干慮，必有一失"。當(dāng)我們出現(xiàn)失誤時(shí)，如果不能及時(shí)糾正，

就可能誤入歧途，等我們醒悟過來時(shí)，也只能哀嘆“一失足成千古恨”

To所以，在做事為人時(shí)，跳出主觀的圈子，從旁觀者的角度審視自

己是很重要的，這樣才能使我們少犯錯(cuò)誤。

英國數(shù)學(xué)家多番維爾傾注了三十多年的精力，把圓周率值推算到

小數(shù)點(diǎn)后八百多位?？墒呛笕税l(fā)現(xiàn)，他在第三百多位時(shí)就出現(xiàn)了錯(cuò)誤，

也就是說，他后面二十來年的努力都是白費(fèi)?？茖W(xué)是容不得半點(diǎn)馬虎

的，多番維爾如果能在工作過程中經(jīng)?？陀^地審查自己的步驟和數(shù)據(jù),

就可能不會(huì)留下這個(gè)遺憾了?？茖W(xué)如此，人生又何嘗不是這樣常常

聽人后悔自己什么做得不好，什么不該做。要知道，事后再多的悔恨

也于事無補(bǔ)。我們應(yīng)該從做事中吸取教訓(xùn)，對“出”的意義有一個(gè)更

好的認(rèn)識。

有人說，我們不能決定生命的長度，卻能增加它的深度；我們不

能改變生命的數(shù)量，卻能提高它的質(zhì)量。我們要把握好"入"和''出"，

用“入”來增加人生的深度，用“出”來提高生命的質(zhì)量，在出入之

間，創(chuàng)造成功的人生。

、一、

匹萬

這天一直在下雨，春樹給臥病在床的父親喂了倪后，就拿了個(gè)板

凳坐在門口，向門外望去，看著朦朧的遠(yuǎn)處發(fā)著呆。

春樹是個(gè)不幸的孩子，他家是村里的貧困戶，媽媽因?yàn)槿淌懿涣?/p>

這個(gè)潦倒的家而出走，哥哥早早地外出打工，只留春樹和父親住在這

破舊的屋子里。春樹小時(shí)候被開水燙傷過臉，臉上留下了難看的疤,

雖然村民們都很淳樸，沒有排擠他，但他內(nèi)心深處卻有一塊疤，他很

自卑。他努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，卻讀完高中后就回家干活，照顧父親

——家里沒有足夠的錢，父親身體越來越差。

春樹很喜歡看課外書，從課外書里，他看到了遠(yuǎn)方的世界，遠(yuǎn)方

有高樓大廈，有摩天輪，有很多新奇的事物，他是多么渴望遠(yuǎn)方的世

界啊?？墒撬母赣H，他的臉，都讓他無法在外面的世界討生活。

雨漸漸停了，他站了起來，他想到外面走走。他很郁悶，想散散

心，走著走著，看到一個(gè)果農(nóng)在采摘水果。那果農(nóng)見著他，就咧開嘴

笑了：“哎呀呀，來得正好。來，揣幾個(gè)橘子給你爸爸吃。這橘子啊，

可好銷了，它是要運(yùn)到全國各地的呀，貴著呢！”春樹看著一棵棵橘

子樹，它們的形狀并不好看，扎根在這大山的泥土里，卻結(jié)出這么甜

美的果實(shí)，他好像明白了什么。

回到家，看了看哥哥幾天前寄來的信。有幾張城市風(fēng)景的照片,

背后有幾行字：弟弟，我今天看到超市賣的橘子是我們家鄉(xiāng)的。你和

我，遠(yuǎn)方和家鄉(xiāng)，總有著某種聯(lián)系。你這么聰明，一定能在家鄉(xiāng)有所

作為的！

若干年后，還是這個(gè)山村，那里雖不富裕，但村民都很淳樸。你

只要走進(jìn)那里惟一的小學(xué)，就會(huì)看到一群小學(xué)生坐在老師周圍，滿臉

笑容地聽他講課。老師瘦瘦的，臉上有疤，但他的聲音是那么自信，

那么洪亮動(dòng)聽。他在這里教了好多年書了，孩子們都親切地叫他“大

哥哥”，他教的小學(xué)生，有的考上大學(xué)，去了大城市，有的畢業(yè)后，

留在了這所小學(xué)。這么多年，也算是桃李滿天下了。

有記者采訪他，問他為什么要在偏僻的山村里辦小學(xué)。他平靜地

說：“只想讓更多人能接受教育。”記者想采訪他早年經(jīng)歷，他不好意

思地說：“以前，總想著去遠(yuǎn)方，但又去不成，后來一想，自己出不

去，可以幫助別人出去嘛。這個(gè)世界總是有著千絲萬縷的聯(lián)系，就在

這里辦了學(xué)校，雖然去不了遠(yuǎn)方，也不負(fù)春光?！?/p>

【知識點(diǎn)】命題作文

【解析】【分析】①這是篇新材料作文。分析材料：所給的材料

是王國維《人間詞話》中的一則文字。作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分

析材料是關(guān)鍵。首先要讀懂這段話的意思：詩人對于宇宙人生，一定

要深入到它們的內(nèi)部去體驗(yàn)，又一定要跳出它們之外來思考分析。

深入內(nèi)部，才能摹寫創(chuàng)作。跳出其外，才能觀察到本質(zhì)。深入內(nèi)部，

所以作品具有生命力。跳出其外，所以能有高妙的情致。周美成能入

卻不能出。從姜白石以來，對這兩件事都夢想不到了。寫作指導(dǎo)：

王國維的這段話論述了詩人觀察和表現(xiàn)宇畝人生的態(tài)度和方法。由三

層意思組成：第一層意思是“詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須

出乎其外”；第二層意思是“入乎其內(nèi)，故能寫之。出乎其外，故能

觀之”；第三層意思是“入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致

三、審題立意：可以分別就這三層意思來談自己的體會(huì)與感悟，也可

以闡明為人處世、讀書治學(xué)既要“入乎其內(nèi)”，又要“出乎其外”的

辯證關(guān)系；或描繪某處名山勝水，揭示只有“入乎其內(nèi)”，才能“出

乎其外”的道理；或是記敘世事，刻畫人物，反映他們“入乎其內(nèi)”

“出乎其外”的精神風(fēng)貌和思想品質(zhì)?？傊?，無論是寫人敘事，還是

議論抒情，都必須把揭示與闡明“入乎其內(nèi)”和“出乎其外”兩者的

辯證關(guān)系作為寫作的重點(diǎn)。同時(shí)，一定要講究寫作技巧，開口要小，

挖掘要深，議論要精，結(jié)構(gòu)要新，眼光要與眾不同。

參考立意：''出”"入”是一種智慧；“入”是奮斗，“出”是理智；

做學(xué)問要“入”，為人處世要“出

②“無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)“，出自大師魯迅的

《且介亭雜文末集-這也是生活》，2005年“感動(dòng)中國”頒獎(jiǎng)晚會(huì)主

持人曾經(jīng)引用過這句話。無論何時(shí)重溫魯迅先生當(dāng)年說的這句話，永

遠(yuǎn)撥動(dòng)著人們的心弦，讓我們有很多的感悟。這個(gè)文題的構(gòu)思角度頗

多。正面立論角度：構(gòu)思角度一：心中有他人，眼里有世界；關(guān)愛他

人，奉獻(xiàn)社會(huì)。正如材料所說，每個(gè)人都與“我”有關(guān)，因?yàn)槲覀兌?/p>

是社會(huì)的一部分，都是祖國的一個(gè)成員，都是世界的一分子。記得美

國作家海明威說過：“沒有人是座孤島，獨(dú)自一人，每個(gè)人都是一座

大陸的一片，是大地的一部分。如果一小塊泥土被海卷走，歐洲就少

了一點(diǎn)，如同一座海島少一些一樣；任何人的死亡都是對我的縮小,

因?yàn)槲沂翘幱谌祟愔??！边@句話和魯迅先生的名言多么相似！所以

可以正面立意，呼喚“愛心與奉獻(xiàn)構(gòu)思角度二：樹立高度的責(zé)任

感，肩擔(dān)天下。這更是一種大境界，一種大氣魄。放眼歷史，那些彪

炳千秋的偉人，哪一個(gè)不是有高度責(zé)任感，以天下為己任的人呢？他

們認(rèn)為天下蒼生的疾苦與己有關(guān)，國家的興亡與己有關(guān)，所以才憂國

憂民，救百姓于水火，挽狂瀾于既倒。在和平繁榮的新時(shí)代，我們同

樣需要樹立責(zé)任意識，職業(yè)責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、國家責(zé)任。有人曾經(jīng)說

過，我們這個(gè)時(shí)代所需要并正在形成的兩大精神：一是以生命至上為

核心的仁愛精神，二是以社會(huì)參與和承擔(dān)為核心的責(zé)任意識?！?0后”、

“90后”的這一代青年絕不是“自私的一代“，而是有責(zé)任感、有獻(xiàn)

身精神的一代。汶川地震救災(zāi)前線上有他們的身影，北京奧運(yùn)志愿者

中有他們匆匆的步履，國慶閱兵式上有他們颯爽的英姿……反面批駁

角度（寫駁論文，先破后立，破立結(jié)合）構(gòu)思角度三：批駁“個(gè)人渺

小”說，呼喚從“我”做起，滴水匯成大海。材料中有這句提示語:

“這里的‘我'是指我們每個(gè)人自己，'我'的存在對所有的人和事

物都有影響。”這句話是說每個(gè)人都可以為社會(huì)發(fā)揮力量。而現(xiàn)實(shí)中

有一類人覺得自己的力量太弱小了，弱小得幾乎可以忽略不計(jì)，覺得

有我一個(gè)不多沒我一個(gè)不少，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識。殊不知，一個(gè)人

的力量固然是有限的，但無數(shù)人的力量卻是不可估量的，滴水匯入大

海，就擁有了大海的力量。如：感動(dòng)中國人物叢飛、陳曉蘭、魏青剛、

林秀貞、孟祥斌、李麗、徐本禹、李桂林夫婦、唐山十三農(nóng)民兄弟

等等。正是這些平凡的普通人，正是這滴滴水流才匯成了愛的海洋。

構(gòu)思角度四：批駁錯(cuò)誤的情感價(jià)值觀，呼喚“與我有關(guān)”的高尚品行。

文題中有“當(dāng)世界變得越來越小，人們的情感和價(jià)值觀越來越多元的

時(shí)候”這樣的提示，暗指人們受各種觀念的影響，如金錢觀、名利觀、

情感不必專一觀等。寫法上可以針對這些現(xiàn)象剖析挖掘，寫深寫透。

比如媒體上曾經(jīng)披露的這些現(xiàn)象：黑心棉做的被子，致癌的牙膏，蘇

丹紅的咸鴨蛋，避孕藥喂的黃鰭，陳化糧的米飯，叫賣不停的假礦泉

水，坑害人命的假煙假酒，害死嬰兒的毒奶粉，吃死病人的假藥……

所有這些，反映出一些人價(jià)值觀的扭曲，他們的心中只有自我，只有

私欲，唯利是圖，喪盡天良！在他們心中只有“金錢和我有關(guān)”，而

他人生命“和我無關(guān)”，所以才視別人的生命如草芥，導(dǎo)致了一個(gè)個(gè)

不應(yīng)發(fā)生的悲劇的發(fā)生。構(gòu)思角度五：批駁自私自利、“與我無關(guān)”

論，呼喚無私?！笆澜缱兊迷絹碓叫　贝碇伺c人的交流不一定越

來越多，關(guān)系不一定越來越近，人們變得反而自私與冷漠。有些人錯(cuò)

誤地認(rèn)為自己與他人沒有關(guān)系，事不關(guān)己，高高掛起，明哲保身。二

戰(zhàn)時(shí)一位牧師曾這樣寫道：“當(dāng)納粹屠殺猶太人的時(shí)候，我不是猶太

人，所以我不去關(guān)心他們；當(dāng)納粹殘殺……的時(shí)候，我不是……的一

員，所以我不管；當(dāng)納粹追殺工會(huì)成員時(shí)，我不是工會(huì)成員，我不說

話；當(dāng)納粹追殺天主教徒時(shí)，我不是天主教徒，我還是不說話；最后，

當(dāng)納粹沖向我的時(shí)候，再也沒有人來幫助我了。”其實(shí)，過于“自我”

就是孤立自己；相反，助人就是助己。

參考立意：“愛與奉獻(xiàn)”是永恒的主題；鐵肩擔(dān)道義；拋開“小

我”，水滴石穿；社會(huì)浪潮中，焉能“獨(dú)善其身”？

【點(diǎn)評】命題作文寫作方法：

1、抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章

中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色,

寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分。

2、明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對

象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。

沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限

制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。

3、展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載

體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。

4、巧構(gòu)思，化抽象為具體。

5、煉語言，注重個(gè)性化表達(dá)。語言是作文最外在最鮮活的東西，

無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確

切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。

8.（2020高一下?深圳月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

生活中，總會(huì)有一些新情況，需要面對并作出反應(yīng)。大到國家,

小到個(gè)人，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對新情況，應(yīng)該成為引領(lǐng)人們成長的重要方面。

剛剛結(jié)束線上教學(xué)的你，更是如此。

請以“應(yīng)對”為題，寫一篇不少了于800字的議論文，談?wù)勀愕?/p>

感悟與思考。

要求：選好角度，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)清晰。

【答案】【參考例文】

應(yīng)對

尼采曾言:“沒有了面對現(xiàn)實(shí)的勇氣，沒有了與苦難抗?fàn)幍牧α浚?/p>

結(jié)果是將受到更大的苦可見，學(xué)會(huì)面對、智慧應(yīng)對之于個(gè)體、社

會(huì)、國家的重要意義。

應(yīng)對，是面臨困窘阻塞時(shí)做到面對并妥善化解的能力，它不僅彰

顯了一個(gè)人的氣度沉著，還能展現(xiàn)其為人處世之智略和思維。能否應(yīng)

對隨時(shí)產(chǎn)生的狹路難題，固然是新時(shí)代衡量判斷人才的重要標(biāo)志。

如何應(yīng)對新情況？其一是明辨。明辨是對于新情況迅速辨識并作

出獨(dú)立判斷的能力。當(dāng)我們面臨困境和淵藪，最先做的自然不是盲目

投入苦干之中、暴虎馮河一般有勇無謀。若想避免失誤、用最佳方法

以應(yīng)困境、減少不必要的彎路和損失，那么，明辨成為了首要之道。

但是，明辨需要我們以對事物完全和透徹的認(rèn)知、理解作為支撐，并

具備面對緊急及時(shí)抉擇的篤定果敢。

正如此次“戰(zhàn)疫”中，面對洶涌如潮的無稽之談，有些人盲目搶

購囤貨，有些人過度恐慌解讀，不僅影響正常生活運(yùn)轉(zhuǎn)，還使訛傳進(jìn)

一步擴(kuò)散。但陰影不擋光明乍現(xiàn)，正是有著那些正確認(rèn)識疫情的''吹

哨人“、醫(yī)護(hù)人員迅速確定診療方案、火神山、雷神山醫(yī)院神速平地

而起、四面八方的醫(yī)療隊(duì)奔赴湖北武漢一線、方艙醫(yī)院醫(yī)患和諧齊心

一同抗疫……也正是因?yàn)檎?、部門明辨事實(shí)，各項(xiàng)安置、管控、隔

離政策相繼出臺(tái)，使人民群眾多了幾份安心和保障。正是因?yàn)楦鹘绺?/p>

業(yè)的明辨是非、認(rèn)清局勢，我們才能在疫情面前冷靜面對、合理應(yīng)對，

為之后各項(xiàng)計(jì)劃安排的有序?qū)嵤┨峁┝嘶A(chǔ)和保障，贏得了寶貴的時(shí)

間。

誠然，若徒能判斷，卻無堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的行動(dòng)，也只能像王

安石所言：“入之愈深，其進(jìn)愈難，有怠而愈出者“，最終只能東走西

顧、毫無所獲。著手施行之時(shí)，若不篤行，明辨則變得毫無意義。篤

行，是指分析之后能持久努力奮斗且無畏以往、不懼困苦。僅能辨識

謀略、紙上談兵是懦弱無勇的表現(xiàn)，而能篤行，才是應(yīng)對難題的更一

要義。蔚繚子曾言：“慎在于畏小，智在于治大”。慎行謹(jǐn)言固然是保

身的明智舉措，但是直面困難，甚至是生死兩難的抉擇，明哲保身則

會(huì)終無所為而趨于滅亡。篤行，不僅是面對困難的修身自理之道，也

是勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、投身集體建設(shè)的重要體現(xiàn)。篤行、力行，是中

國人流傳千古的品格風(fēng)骨。魯迅先生曾說，我們自古以來，就有埋頭

苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人，這就是中國人的脊梁。

可知，在具有謀略之后的一點(diǎn)浩然意氣成了頑強(qiáng)的推動(dòng)力。正如我們

的抗疫英雄、一言九鼎的鐘南山院士，兩度義無反顧掛帥出征，以其

敬業(yè)、忠勇、膽識一語定心，使得抗疫戰(zhàn)斗在他的引領(lǐng)下得以合理應(yīng)

對。抑或這些平凡而偉大的逆行者、''吹哨人"的無畏堅(jiān)韌，疫情終

滅，人心終寧。這是因?yàn)樽龅胶V行而能絕妙應(yīng)對的最好例證，將永留

記憶和歷史。

生而為人，便開啟了應(yīng)對挑戰(zhàn)、化解困難的一生。浩瀚磅礴的中

國歷史，亦是一個(gè)不斷應(yīng)對沖擊、變革的漫長過程。生活中，我們應(yīng)

對，人格從而健全、成長。歷史長河里，我們應(yīng)對，文化從而堅(jiān)韌不

折、源遠(yuǎn)流長。新情況始終與我們共存共生，應(yīng)對的能力是我們智慧

智略的彰顯。

何以應(yīng)對？唯二詞：明辨、篤行。明辨是認(rèn)清事實(shí)、摸清方向的

“觀測鏡”，而篤行是全力推動(dòng)、實(shí)