山西省陽(yáng)泉市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題

學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方試卷第=page88頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)試卷第=page77頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)山西省陽(yáng)泉市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．“綠水青山就是金山銀山?！薄扒嗌健敝兄脖回S富，能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是A．生物影響環(huán)境 B．生物適應(yīng)環(huán)境C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應(yīng)生物2．含羞草受到觸碰時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)慢慢合攏。這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物所具有的特征是（）A．能進(jìn)行呼吸 B．能排出體內(nèi)的廢物C．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．能生長(zhǎng)和繁殖3．紅豆杉被譽(yù)為植物中的“大熊貓”，是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，可用于提取抗癌藥物紫杉醇，紅豆杉細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)紫杉醇形成的控制中心是A．液泡 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞壁4．細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的主要載體是（

）A．基因 B．DNA C．染色體 D．蛋白質(zhì)5．玉米種子胚芽細(xì)胞中有20條染色體，那么其分裂形成的兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)均為（

）A．10條 B．20條 C．30條 D．40條6．用低倍顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，若要改變視野亮度，可調(diào)節(jié)（

）A．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．轉(zhuǎn)換器 C．粗準(zhǔn)焦螺旋 D．反光鏡7．用顯微鏡觀察菠菜葉片橫切面切片時(shí)，下列目鏡和物鏡組合，觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少的是（

）A．5×、10× B．10×、40× C．5×、40× D．10×、10×8．用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中看到的細(xì)胞物像是（）A． B． C． D．9．下列幾種生物中，身體由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的是（

）A．草履蟲(chóng) B．水綿 C．酵母菌 D．衣藻10．植物生長(zhǎng)需要量最多的三種無(wú)機(jī)鹽是（

）A．含鈣的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽B．含鋅的、含氮的和含硼的無(wú)機(jī)鹽C．含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽D．含氮的、含銅的和含鐵的無(wú)機(jī)鹽11．用放大鏡觀察菜豆種子結(jié)構(gòu)時(shí)，分開(kāi)兩片子葉，可以看到胚芽、胚軸和胚根，其中與子葉相連接的部分是（）A．胚芽 B．胚軸 C．胚根 D．胚芽和胚根12．“觀察草履蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察草履蟲(chóng)的：（

）A．形態(tài)和運(yùn)動(dòng) B．呼吸和消化 C．生長(zhǎng)和生殖 D．遺傳和變異13．下列對(duì)人體的結(jié)構(gòu)層次(各圖放大倍數(shù)不同)從微觀到宏觀排序正確的是（

）A．⑤→①→③→②→④ B．①→②→③→④→⑤C．④→②→①→③→⑤ D．④→①→②→③→⑤14．下列關(guān)于甲、乙兩種細(xì)胞的敘述，不正確的是（

）A．甲是植物細(xì)胞，乙是動(dòng)物細(xì)胞 B．乙沒(méi)有①細(xì)胞壁、③葉綠體和⑤液泡C．二者都有能量轉(zhuǎn)換器——⑦線粒體 D．兩種細(xì)胞的分裂過(guò)程完全相同15．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口、保持細(xì)胞正常形態(tài)、染色的液體分別是（）A．溫開(kāi)水、稀碘液、生理鹽水 B．生理鹽水、溫開(kāi)水、稀碘液C．稀碘液、溫開(kāi)水、生理鹽水 D．溫開(kāi)水、生理鹽水、稀碘液16．小剛在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)，設(shè)置了以下幾個(gè)組，你預(yù)期能萌發(fā)的一組是（

）A．25℃、干燥 B．25℃、水適量C．4℃、水適量 D．25℃、種子浸在水中17．如圖所示，把一棵新鮮的蔬菜和一棵大小相同但被開(kāi)水燙熟的蔬菜分別放入兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)，塞緊瓶口。經(jīng)過(guò)一夜后，把兩個(gè)燃燒的小木棒分別伸入兩個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)，則甲、乙瓶中小木棒的燃燒情況是（

）A．都繼續(xù)燃燒 B．甲繼續(xù)燃燒，乙熄滅 C．都熄滅 D．甲熄滅，乙繼續(xù)燃燒18．放久了的蘿卜會(huì)空心，不如剛收獲時(shí)好吃，主要原因是蘿卜進(jìn)行（

）A．呼吸作用消耗了大量的氧氣 B．呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物C．呼吸作用消耗了大量的水分 D．光合作用消耗了大量的有機(jī)物19．圖是一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)中魚(yú)的說(shuō)法正確的是（

）A．魚(yú)既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境B．魚(yú)的生活環(huán)境只有水C．影響魚(yú)的非生物因素只有水和陽(yáng)光D．該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈?zhǔn)牵捍篝~(yú)→小魚(yú)→蝦20．你參加過(guò)綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)嗎？設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮的因素有很多，其中包括（

）①春有花開(kāi)、夏有樹(shù)蔭、秋有花果、冬有綠意；②盡量選擇名貴的花草樹(shù)木；③不要種植有毒的植物；④食用、藥用等經(jīng)濟(jì)價(jià)值優(yōu)先；⑤草本、灌木、喬木搭配，疏密相間A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．①②③④⑤二、綜合題21．根、葉與水循環(huán)俗話說(shuō)“根深葉茂”，這說(shuō)明植物根和葉的生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。植物參與了自然界的水循環(huán)，也與根和葉的結(jié)構(gòu)有著密切的聯(lián)系。以下三圖所示均與水循環(huán)有關(guān)，請(qǐng)根據(jù)下圖中信息結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題([

]中填圖中序號(hào))：(1)根能不斷向土壤深處延伸，主要是因?yàn)閇③]的細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，能使細(xì)胞數(shù)量增多，同時(shí)[②]的細(xì)胞體積能夠增大；根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[①]。(2)圖乙(一)中，A代表根從土壤中吸收的和，可以向上運(yùn)到葉。A是通過(guò)圖(二)所示的[

]輸送給葉片的組織細(xì)胞的。若用圖(一)表示蒸騰作用，則B代表，后者主要是通過(guò)圖(二)所示的擴(kuò)散到[]大氣中的。(3)要想觀察到如圖(二)所示的結(jié)構(gòu)，在制作葉片橫切面臨時(shí)切片時(shí)，需切出只有一層細(xì)胞的薄片，其操作要領(lǐng)是。(4)我們知道，綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)，請(qǐng)你對(duì)此加以解釋：。22．綠色植物的類群自然界中的綠色植物種類繁多，形態(tài)各異，生活環(huán)境也多種多樣。請(qǐng)你分析下面的內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列與植物類群有關(guān)的問(wèn)題：（1）寫(xiě)出A~G所代表的內(nèi)容：ABCDEFG（2）請(qǐng)你列舉下表中兩個(gè)植物類群的代表植物，并說(shuō)出該植物與人類生活的關(guān)系：植物名稱與人類生活的關(guān)系C類植物苔蘚植物（小提示：兩種植物與人類生活的關(guān)系不能答成相同的哦?。?）E類植物和被子植物比苔蘚植物更適應(yīng)干旱的陸地環(huán)境，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析其原因：。23．某村村民在縣領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，早春在溫室種植桃樹(shù)，喜獲豐收，逐步脫貧。下面是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖，請(qǐng)根據(jù)下圖中信息結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題([

]中填圖中序號(hào))：(1)對(duì)于植物繁殖后代來(lái)說(shuō)，桃花的主要結(jié)構(gòu)是[

]和[⑦]雄蕊。(2)為提高桃樹(shù)的授粉率，果農(nóng)把熊蜂的蜂巢搬進(jìn)了溫室，結(jié)果桃的產(chǎn)量明顯提高。經(jīng)過(guò)熊蜂的傳粉過(guò)程后，桃花還要經(jīng)歷這一重要生理過(guò)程才能結(jié)出桃子。(3)圖丙所示的[?]桃仁是由圖乙中的[

]發(fā)育而來(lái)的；圖丙中所示甜美多汁的[?]中果皮是由圖乙中的[⑧]發(fā)育而來(lái)的。(4)溫室內(nèi)溫度與果樹(shù)的產(chǎn)量可能也有著密切聯(lián)系。為探究這一問(wèn)題，某生物科技實(shí)驗(yàn)小組將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響(光合作用和呼吸作用進(jìn)行的快慢，可用每小時(shí)二氧化碳的吸收量或釋放量來(lái)反映)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(注：實(shí)驗(yàn)中其他實(shí)驗(yàn)條件都適宜且相同)：溫度(℃)5101520253035光照下吸收二氧化碳(毫克/小時(shí))1.001.752.503.203.703.503.00黑暗下釋放二氧化碳(毫克/小時(shí))0.500.751.001.502.253.003.50實(shí)驗(yàn)中，植物吸收的二氧化碳主要用于(填“光合作用”或“呼吸作用”)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，在晝夜溫度相同的情況下，溫度控制在時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多?？萍紝?shí)驗(yàn)小組為果農(nóng)提出了建議：為提高桃子的產(chǎn)量，可以適當(dāng)提高白天室內(nèi)溫度，降低夜間室內(nèi)溫度。請(qǐng)你解釋其中的道理：。(5)請(qǐng)你做一回農(nóng)業(yè)專家：為幫果農(nóng)進(jìn)一步提高桃子的產(chǎn)量，除花期放蜂、加大晝夜溫差以外，再為果農(nóng)提出兩點(diǎn)建議：。三、實(shí)驗(yàn)探究題24．探究光合作用：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究綠色植物的光合作用時(shí)，用銀邊天竺葵(葉片的邊緣無(wú)葉綠體，因而呈白色)作為實(shí)驗(yàn)材料，完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：(1)步驟①中，給天竺葵遮光一晝夜的目的是。一晝夜后，擠壓塑料袋，把氣體壓入試管中，試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是。(2)步驟④中，小燒杯中的液體是，用于溶解葉片中的葉綠素；小燒杯不能直接放在酒精燈上加熱，而是要隔水加熱的主要原因是。(3)該實(shí)驗(yàn)中，葉片的b、c兩區(qū)形成了一組對(duì)照，其變量是，結(jié)論；a、c兩區(qū)形成了一組對(duì)照，其變量是，結(jié)論是。步驟⑦中，葉片變成藍(lán)色的部分是區(qū)，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了。學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方答案第=page1010頁(yè)，共=sectionpages1111頁(yè)答案第=page1111頁(yè)，共=sectionpages1111頁(yè)參考答案：1．A【詳解】“青山”中植被豐富，能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響作用。2．C【詳解】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，含羞草受到觸碰時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)慢慢合攏，這說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，C正確。3．B【分析】細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是代謝和遺傳的中心?！驹斀狻恐参锛?xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡等結(jié)構(gòu)，其中細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是代謝和遺傳的中心，因此紅豆杉細(xì)胞內(nèi)得導(dǎo)紫杉醇形成的控制中心是細(xì)胞核，B正確。4．C【分析】細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是DNA?！驹斀狻考?xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的是染色體。染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息。DNA位于染色體上，可見(jiàn)，染色體是細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的主要載體，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5．B【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。（2）細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化如圖：。從圖中看出新形成的細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同。保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同?！驹斀狻考?xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。所以玉米胚芽中有20條染色體，其經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中分別含有的染色體數(shù)目是20條。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化。6．D【分析】顯微鏡的構(gòu)造①載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。②遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔，用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。③反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。④鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。⑤準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度很小?！驹斀狻緼.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)鏡筒升降的幅度很小，可以看清楚物像，A錯(cuò)誤。B.用轉(zhuǎn)換器可以更換不同倍數(shù)的物鏡，B錯(cuò)誤。C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)鏡筒升降的幅度很大，可以快速的尋找物像，C錯(cuò)誤。D.反光鏡有兩個(gè)面，光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡，所以若要改變視野亮度，可調(diào)節(jié)反光鏡，D正確?！军c(diǎn)睛】考生熟悉顯微鏡的結(jié)果和功能是解題的關(guān)鍵。7．B【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞的體積越大，細(xì)胞的數(shù)目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞的體積越小，細(xì)胞的數(shù)目越多，視野越亮?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)═目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡，應(yīng)是顯微鏡的放大倍數(shù)最大的一組。A組的放大倍數(shù)為：5×10=50（倍）；B組的放大倍數(shù)為：10×40=400（倍）；C組放大倍數(shù)為：5×40=200（倍）；D組放大倍數(shù)為：10×10=100（倍），因此顯微鏡放大倍數(shù)最大的是B、400倍，顯微鏡視野中細(xì)胞的數(shù)量最少。故選B。8．D【分析】細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和細(xì)胞功能相適應(yīng)。如植物的表皮細(xì)胞一般排列緊密，與其保護(hù)功能相適應(yīng)?！驹斀狻緼．圖示的是各種不同的血細(xì)胞，是動(dòng)物細(xì)胞，A不符合題意。B．圖示的是神經(jīng)細(xì)胞，由細(xì)胞體和突起組成，屬于動(dòng)物細(xì)胞，B不符合題意。C．圖示的是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，排列整齊，細(xì)胞接近長(zhǎng)方形，C不符合題意。D．圖示的是蠶豆葉下表皮細(xì)胞，呈不規(guī)則的多邊形，細(xì)胞間有由保衛(wèi)細(xì)胞圍成的氣孔，D符合題意。故選D。9．B【分析】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中?！驹斀狻緼草履蟲(chóng)、C酵母菌、D衣藻由一個(gè)細(xì)胞組成，單個(gè)細(xì)胞就可以完成所有的生命活動(dòng)，屬于單細(xì)胞生物，B水綿由多個(gè)細(xì)胞組成，屬于多細(xì)胞生物。故選B。10．C【分析】植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。【詳解】無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。故選C。11．B【分析】菜豆種子屬于雙子葉植物，其結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉。【詳解】A、胚芽著生在胚軸的頂端，將來(lái)發(fā)育成葉和莖，A錯(cuò)誤。B、胚軸上著生胚芽、下著生胚根，中間連接子葉，子葉與胚軸相連，B正確。C、胚根著生在胚軸的下端，將來(lái)發(fā)育成根，C錯(cuò)誤。D、胚芽著生在胚軸的頂端，將來(lái)發(fā)育成葉和莖；胚根著生在胚軸的下端，將來(lái)發(fā)育成根，是游離的，D錯(cuò)誤。故選B【點(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是要明確菜豆種子的結(jié)構(gòu)組成。12．A【分析】草履蟲(chóng)全身由一個(gè)細(xì)胞組成，屬于單細(xì)胞動(dòng)物。【詳解】“觀察草履蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察草履蟲(chóng)的外形和運(yùn)動(dòng)。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，草履蟲(chóng)靠體表纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)運(yùn)動(dòng)速度較快，用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)時(shí)，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲(chóng)的活動(dòng)范圍，減慢它的運(yùn)動(dòng)速度，便于觀察。BCD不符合題意，A符合題意。故選A。13．C【分析】圖中①是胃，②是上皮組織，③是系統(tǒng)，④是細(xì)胞，⑤是人體?！驹斀狻咳梭w的結(jié)構(gòu)層次由小到大排序依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。因此，圖中按照結(jié)構(gòu)層次由小到大（或微觀到宏觀）排序：④細(xì)胞→②上皮組織→①胃（器官）→③系統(tǒng)→⑤人體。故選C。14．D【分析】題圖中：①是細(xì)胞壁，②是細(xì)胞膜，③是葉綠體，④是細(xì)胞核，⑤是液泡，⑥是細(xì)胞質(zhì)，⑦是線粒體?！驹斀狻緼．植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，綠色植物細(xì)胞還有葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。所以，植物細(xì)胞示意圖是圖甲，動(dòng)物細(xì)胞示意圖是圖乙，A正確。B．由分析和題圖可知：乙代表動(dòng)物細(xì)胞，沒(méi)有⑤液泡、①細(xì)胞壁和③葉綠體，B正確。C．由分析可知：⑦是線粒體，是動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器，C正確。D．細(xì)胞的分裂：①細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)；②細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個(gè)細(xì)胞核；③如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞。若是植物細(xì)胞，則在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁；④一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞?？梢?jiàn)兩種細(xì)胞的分裂過(guò)程不完全相同，D錯(cuò)誤。故選D。15．D【分析】本題考查的是制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，只要熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟，就能熟練作答，制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟簡(jiǎn)記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染?！驹斀狻恐谱骺谇簧掀ぜ?xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；用涼開(kāi)水漱口，以去除口腔中的食物殘?jiān)?，用消毒的牙簽在口腔?cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴，然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部；因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口、保持細(xì)胞正常形態(tài)、染色的液體分別是溫開(kāi)水、生理鹽水、稀碘液，D符合題意。故選D。16．B【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．由于缺乏一定的水分，種子不萌發(fā)，A不符合題意。B．具有一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，種子萌發(fā)，B符合題意。C．由于溫度太低，種子不萌發(fā)，C不符合題意。D．缺乏充足的空氣，種子不萌發(fā)，D不符合題意。故選B。17．D【分析】細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，這一生理活動(dòng)是所有活細(xì)胞都要進(jìn)行的，具體部位是在所有的活細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行，生物呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量?！驹斀狻拷?jīng)過(guò)一夜后，新鮮的植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，因此的錐形瓶?jī)?nèi)缺乏氧氣；被開(kāi)水燙死的植物乙已經(jīng)死亡不能進(jìn)行呼吸作用，因此的錐形瓶?jī)?nèi)有氧氣。氧氣有助燃的特性，所以把燃燒的小木棒分別放入錐形瓶?jī)?nèi)，現(xiàn)象是甲瓶?jī)?nèi)的熄滅，乙瓶?jī)?nèi)的燃燒。ABC不符合題意，D符合題意。故選D。18．B【分析】植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程。【詳解】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，因此久存的蘿卜、梨等多種蔬菜或水果由于不斷地進(jìn)行呼吸作用，體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物就空心了。ACD不符合題意，B符合題意。故選B。19．A【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。包括生物部分和非生物部分，生物部分生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等?！驹斀狻緼．生物與環(huán)境是相互影響的，首先環(huán)境影響生物的生存，其次生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)其活動(dòng)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，魚(yú)既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境，A正確。BC．影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素，BC錯(cuò)誤。D．食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，D錯(cuò)誤。故選A。20．A【分析】綠化是指栽植花草樹(shù)木以美化環(huán)境的活動(dòng)，綠化可改善環(huán)境衛(wèi)生并在維持生態(tài)平衡方面起多種作用。【詳解】校園環(huán)境綠化是以綠色的各類花草樹(shù)木為主，以其特有的美化和防護(hù)作用起到凈化空氣、減少噪音、調(diào)節(jié)氣候等改善環(huán)境的功能，使學(xué)校成為清潔，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境活動(dòng)場(chǎng)所。因此在進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮學(xué)校實(shí)際，盡量不對(duì)學(xué)校布局做大的調(diào)整。春天鮮花盛開(kāi)，注意花草樹(shù)木的生長(zhǎng)周期，使校園①春有花開(kāi)，夏有樹(shù)蔭，秋有花果，冬有綠意；⑤注意草本、灌木、喬木搭配，疏密相間；③不要種植有毒的植物。BCD不符合題意，A符合題意。故選A。21．(1)分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)(2)水無(wú)機(jī)鹽③葉脈水蒸氣④氣孔(3)用兩個(gè)并排的刀片對(duì)葉片橫向迅速切割(4)綠色植物通過(guò)蒸騰作用參與水循環(huán)，植物吸收的水大部分返回大氣中，植物散失到空氣中的水分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他生物【分析】（1）根尖的結(jié)構(gòu)為成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根冠。根尖的成熟區(qū)是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位；伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能迅速伸長(zhǎng)，使細(xì)胞體積增大；分生區(qū)細(xì)胞具有分裂增生能力；根冠具有保護(hù)作用，可見(jiàn)生長(zhǎng)最快的是伸長(zhǎng)區(qū)。（2）植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)有水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，它們分別是通過(guò)植物的根和葉獲得的，植物主要是通過(guò)根從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽。【詳解】（1）圖甲①成熟區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、③分生區(qū)、④根冠，根的延伸主要依靠分生區(qū)分裂增加細(xì)胞數(shù)量及②伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)增大體積；成熟區(qū)著生大量根毛，主要吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。（2）圖乙（一）中，A代表根從土壤中吸收的水和無(wú)機(jī)鹽，可以向上運(yùn)到葉。圖（二）中①表皮、②葉肉、③葉脈、④氣孔、⑤保衛(wèi)細(xì)胞，根從土壤吸收的水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)輸，再通過(guò)③葉脈運(yùn)輸?shù)饺~片的組織細(xì)胞的。若B代表蒸騰作用，則水蒸氣通過(guò)④氣孔散失到大氣中。（3）制作葉的橫切面臨時(shí)裝片時(shí)，如果要切出一層細(xì)胞的薄片，需要用兩個(gè)并排的刀片對(duì)葉片橫向迅速切割。（4）綠色植物通過(guò)蒸騰作用參與水循環(huán)，植物吸收的水大部分返回大氣中，植物散失到空氣中的水分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他生物。22．孢子種子藻類植物蕨類植物裸子植物一（或“1”）兩（或“2”）海帶可供食用葫蘆蘚可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物種子植物用種子繁殖，種子的生命力比孢子強(qiáng)，而且壽命長(zhǎng)（或“種子中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有利于新植物體的發(fā)育”、“孢子只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，而種子是多細(xì)胞的，具有更強(qiáng)的適應(yīng)能力”、“種子植物用種子繁殖，種子有種皮保護(hù)”、“有的種子有休眠期，可幫助植物度過(guò)干旱或寒冷環(huán)境”、“孢子只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)，否則很快會(huì)喪失生命力”、“孢子多是通過(guò)無(wú)性生殖形成的，而種子是通過(guò)有性生殖形成的，具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)，因此種子植物適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)”、“種子適應(yīng)環(huán)境的能力比孢子強(qiáng)”）；種子植物有發(fā)達(dá)的根系和輸導(dǎo)組織，吸收和運(yùn)輸水分的能力比苔蘚植物強(qiáng)得多，因而能適應(yīng)干旱的陸地環(huán)境（答出一點(diǎn)即可，其他答案合理亦可，）【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，種子植物又包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻浚?）生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬(wàn)種，根據(jù)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。其中藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖葉的分化。苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無(wú)果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)，被子植物又根據(jù)子葉數(shù)目的多少分為單子葉植物和雙子葉植物，單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈；莖中沒(méi)有形成層，如高粱、玉米等都屬于單子葉植物；雙子葉植物的種子有兩片子葉，無(wú)胚乳，葉脈多為網(wǎng)狀脈，直根系，雙子葉植物的花基數(shù)通常為5或4，如花生、菜豆等都屬于雙子葉植物。由圖可知，A代表用孢子繁殖的植物；B代表用種子繁殖的植物；C代表藻類植物；D代表蕨類植物；E代表裸子植物；F代表是單子葉植物的種子有一片子葉，G代表是雙子葉植物的種子有兩片子葉。（2）藻類植物與人類的關(guān)系：①氧氣的主要來(lái)源，其光合作用釋放的氧氣占空氣中氧氣的90%；②可做魚(yú)類的餌料；③可供食用，如海帶、紫菜；④可供藥用，如從藻類中提取的褐藻膠、瓊脂等。⑤有些藻類植物可以凈化污水。苔蘚植物（葫蘆蘚）可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物。（3）自然界中最高等的植物是被子植物，它們一般有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，保證體內(nèi)水分和營(yíng)養(yǎng)的運(yùn)輸暢通無(wú)阻，它們一般能開(kāi)花和結(jié)果，所結(jié)的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子，有的還能幫助種子傳播，因此它們成為陸地上分布最為廣泛的植物家族?！军c(diǎn)睛】了解已知植物的種數(shù)，掌握它們的分類情況，能靈活的對(duì)植物進(jìn)行分類。23．(1)④雌蕊(2)受精(3)⑨胚珠子房壁(4)光合作用20℃因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行，而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用。(5)溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳能增產(chǎn)；適時(shí)澆水、除草、松土、施肥可以增加土壤中無(wú)機(jī)鹽的含量，利于植物的生長(zhǎng)，可以增加產(chǎn)量?！痉治觥坑^圖可知：①柱頭、②是花柱、③是子房，④是雌蕊，⑤是花藥，⑥是花絲，⑦是雄蕊，⑧是子房壁，⑨是胚珠，⑩是子房，?是果皮，?是種子?！驹斀狻浚?）④雌蕊和⑦雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，雄蕊由⑤花藥、⑥花絲組成，雌蕊由①柱頭、②花柱、③子房組成。（2）一朵花要形成果實(shí)和種子，必須要經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程。（3）子房受精后的發(fā)育情況為：可見(jiàn)，將來(lái)發(fā)育成果實(shí)的是子房，圖中?是桃仁是桃的種子，由⑨胚珠發(fā)育而成，?果皮由⑧子房壁發(fā)育而成。（4）實(shí)驗(yàn)中，植物吸收的二氧化碳主要用于光合作用。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，在晝夜溫度相同的情況下，溫度控制在20℃時(shí)，光照吸收二氧化碳量每小時(shí)320毫克，黑暗下釋放二氧化碳量每小時(shí)150毫克，320一150=170毫克/小時(shí)，光合作用大于呼吸作用，可