科室?guī)Ы坦ぷ骺偨Y(jié)（13篇）

最新科室?guī)Ы坦ぷ骺偨Y(jié)（實(shí)用13篇）在寫月工作總結(jié)時，我們可以通過分析勝利閱歷和失敗教訓(xùn)來總結(jié)閱歷，為以后的工作閱歷積累供應(yīng)借鑒。以下是我為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒。讓我們一起來看看吧！

科室工作總結(jié)

本學(xué)期，教科室依據(jù)自己的工作特點(diǎn)，以提高老師的教學(xué)教研水平為宗旨，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目的，制定了教科室工作安排。在主管校長帶領(lǐng)下，帶領(lǐng)全校老師，篤實(shí)勤勉，形成濃郁的探究研討求知氛圍，開展了很多卓有成效的工作，完成了預(yù)定的工作安排，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

接著仔細(xì)學(xué)習(xí)“三性五要素”教學(xué)模式閱歷，仔細(xì)總結(jié)我校課堂教學(xué)改革取得的閱歷和存在的問題，從改革備課、改革評價方式、成立學(xué)習(xí)共同體、培育學(xué)生預(yù)習(xí)、展示等實(shí)力入手，推動我?！啊盎顒訂螌?dǎo)學(xué)”有效課堂教學(xué)模式。深化開展校本教研活動，提高教科研效益。

上學(xué)年，為了提升學(xué)校老師的理論和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校除開展正常的公開教學(xué)活動以外，還組織老師進(jìn)行正常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除星期六上午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，學(xué)校每周星期三學(xué)生放學(xué)后的時間為雷打不動的教研沙龍活動時間，包括學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論學(xué)問，正常開展評課活動，針對“一人一課”教學(xué)中的現(xiàn)象或問題，都剛好組織聽課老師進(jìn)行評議，并把這種作為教研活動作為我校的一種制度。

（1）課題探討的目的是使我們的教學(xué)工作能做到培育學(xué)生的創(chuàng)新精神的和實(shí)踐實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，進(jìn)行課題探討有安排，有步驟地開展探討，并不斷修訂充溢自己的探討方案，本學(xué)期有兩篇區(qū)級課題、一篇市級課題立項(xiàng)。

（2）加強(qiáng)教研活動的管理與指導(dǎo)。教研活動是開展教學(xué)研討具有肯定實(shí)效的形式，即充分發(fā)揮了集體的才智，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛，對于落實(shí)課題探討起到深化的作用。教研活動除了正常的定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人外，平常的課前課后，只要有機(jī)會，有問題，大家湊在一塊交換看法，提出見解，同樣也能收到研討的效果。

（3）加強(qiáng)對公開課教學(xué)、探討課教學(xué)、聽評課活動的管理。不管是公開課還是探討性教學(xué)研討，教科室事先支配，發(fā)出通知，主動參與聽課，做好聽課記錄，課后教科室剛好支配評課活動，聽取老師看法，了解狀況，以便使教研工作能從我校實(shí)際動身，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。學(xué)校還與二小教化集團(tuán)南、北校區(qū)開展聯(lián)好聽課活動，不但派老師去聽南北校區(qū)的校級公開課，還組織老師上二小教化集團(tuán)的校際溝通課，并且學(xué)校主動擔(dān)當(dāng)了集團(tuán)的音樂校際教研任務(wù)，遇到學(xué)科基地教研活動時，組織老師去鄉(xiāng)鎮(zhèn)觀摩學(xué)習(xí)。每個老師都能緊緊抓住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會，主動充電，學(xué)校老師能虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)光盤，每學(xué)期人均聽課節(jié)數(shù)都已在30節(jié)以上。

把老師文章在市級以上發(fā)表或獲獎作為重點(diǎn)工作，開展多種形式的老師論文評比活動，對評比出的優(yōu)秀論文，做到多修改、多指導(dǎo)、多舉薦，對上級教科研部門組織的各類論文評比活動和薦稿工作，做到主動參加，又要做好溝通、聯(lián)系等工作，老師文章多獲獎，發(fā)表有數(shù)量、有廣度、有價值、上檔次。在過去的一學(xué)年中我校老師有6人次在市級以上刊物發(fā)表，有12人次論文獲獎、有8人次基本功在區(qū)級以上競賽中獲獎，獲獎數(shù)量均超以往，教科研有了較大的提升。

１、仔細(xì)做好網(wǎng)上宣揚(yáng)工作。本學(xué)期以來，教科室重視學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，剛好更新網(wǎng)站教化科研欄目的內(nèi)容，使教化科研欄目與教科室工作同步。既充溢了校內(nèi)網(wǎng)的內(nèi)容，又宣揚(yáng)了部門工作，收到了良好的效果。

２、教研室主動參與學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動，例如法制先進(jìn)校創(chuàng)建，健康促進(jìn)校的創(chuàng)建等。

總之，這學(xué)期做了一些工作，也取得了肯定成果，但離教化改革發(fā)展的形勢。

和素養(yǎng)教化要求還有差距，今后要接著努力，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，再接再厲。

科室工作總結(jié)

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，根據(jù)上級部署，我們把領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評作為解決問題、推動工作的重要手段，仔細(xì)指導(dǎo)全系統(tǒng)黨組織深化開展了領(lǐng)導(dǎo)干部點(diǎn)評創(chuàng)先爭優(yōu)工作，取得明顯成效。

一、明確責(zé)任主體，落實(shí)點(diǎn)評職責(zé)。局黨委高度重視點(diǎn)評工作，召開專題會議進(jìn)行部署，制定并下發(fā)了《關(guān)于做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評工作的通知》，明確責(zé)任主體，落實(shí)點(diǎn)評工作三級責(zé)任制：局黨委負(fù)責(zé)人對機(jī)關(guān)支部及負(fù)責(zé)人和局領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行點(diǎn)評；局領(lǐng)導(dǎo)班子成員對所屬聯(lián)系點(diǎn)基層黨組織及負(fù)責(zé)人和分管的機(jī)關(guān)科室進(jìn)行點(diǎn)評；基層黨組織負(fù)責(zé)人對所屬支部及負(fù)責(zé)人、班子成員、黨員進(jìn)行點(diǎn)評。

二、充溢點(diǎn)評內(nèi)容，抓住工作重點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評工作緊扣創(chuàng)先爭優(yōu)活動主題，緊緊圍繞局黨委各項(xiàng)重點(diǎn)工作、中心工作，同時結(jié)合創(chuàng)建“五個好”先進(jìn)黨組織、爭當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求來進(jìn)行。點(diǎn)評活動涉及開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動狀況、公開承諾事項(xiàng)兌現(xiàn)狀況、為民辦實(shí)事好事狀況、黨員先鋒崗開展?fàn)顩r、加強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)狀況、聯(lián)系群眾服務(wù)群眾的狀況、工作作風(fēng)、廉潔自律狀況、存在問題及努力方向等10多個方面內(nèi)容，督促兌現(xiàn)承諾20余條，為群眾辦實(shí)事60余件。

三、明晰方法步驟，點(diǎn)出工作思路。嚴(yán)格點(diǎn)評程序，一是進(jìn)行深化調(diào)研。點(diǎn)評前，被點(diǎn)評的基層黨組織和黨員仔細(xì)總結(jié)回顧工作和學(xué)習(xí)狀況，提出自我改進(jìn)的詳細(xì)措施，剛好形成材料報(bào)向點(diǎn)評組匯報(bào)；點(diǎn)評領(lǐng)導(dǎo)通過現(xiàn)場觀摩、走訪群眾、查閱資料、聽取匯報(bào)等方式，精確駕馭各基層黨組織和黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中實(shí)行的措施、勝利的閱歷、取得的成效等方面的真實(shí)狀況，為點(diǎn)評做好充分依據(jù)。二是提出點(diǎn)評看法。點(diǎn)評時，點(diǎn)評領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，確定成果，指出問題和不足，提出看法和建議。三是督促整改落實(shí)。點(diǎn)評后，我們適時組織“回頭看”，確保點(diǎn)評有回應(yīng)，整改有落實(shí)，從而使基層黨組織抓工作的思路更加明確，載體更加顯明，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動正確開展。

四、豐富點(diǎn)評方式，評出活動實(shí)效。堅(jiān)持分類指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，突出廣泛性。對基層黨組織的點(diǎn)評，以召開有關(guān)會議、深化基層調(diào)研、開展工作檢查等形式進(jìn)行，黨支部負(fù)責(zé)人對黨員的點(diǎn)評，以召開支部黨員大會、民主生活會、黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、個別談話等形式進(jìn)行，綜合運(yùn)用會議點(diǎn)評、現(xiàn)場點(diǎn)評、定期點(diǎn)評、隨機(jī)點(diǎn)評、逐一點(diǎn)評、個別點(diǎn)評等多種點(diǎn)評方式開展點(diǎn)評活動，累計(jì)開展會議點(diǎn)評10余次，現(xiàn)場點(diǎn)評30余次，隨機(jī)點(diǎn)評50余次，個別點(diǎn)評80余次。

五、強(qiáng)化整改考核，激發(fā)內(nèi)在動力。一是建立領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評工作臺帳，對點(diǎn)評時間地點(diǎn)、存在問題、整改建議等主要事項(xiàng)具體記錄，同時依據(jù)檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化積分并備案，作為考核基層黨組織開展活動的依據(jù)。二是各基層黨組織和黨員對領(lǐng)導(dǎo)提出的點(diǎn)評看法和整改建議，仔細(xì)進(jìn)行探討探討，明確整改措施和完成時限列入工作臺帳并進(jìn)行再考核。三是開展群眾評議活動，各基層組織召開群眾大會，由全體群眾對黨員開展?fàn)顩r進(jìn)行測評，將評議結(jié)果作為評比優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的重要依據(jù)。

科室工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，教科室工作在學(xué)校和教務(wù)處的正確引導(dǎo)下，順當(dāng)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，為今后更好的做好教科室工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、開學(xué)初制訂了本學(xué)期的教科室工作安排。

2、召開的三次教研組長會議。

3、督促各教研組長寫好本學(xué)期的教研組安排并檢查。

4、主動開展聽課評課活動。

5、仔細(xì)組織張良國、張賢卓、黃顯軍、唐曉艷、金黎三名同志參與全縣的教學(xué)技能大賽，張賢卓獲得了縣級一等獎，金黎和張良國獲得其次的好成果。

6、支配和督促部分老師參與國培教化，參與的全部老師全部合格。

7、協(xié)作教務(wù)處搞好每月的常規(guī)檢查。

8、幫助各教研組開展教研活動。

9、做好了20xx年校本研修工作。

10、仔細(xì)做好本校的市級小課題探討申報(bào)工作，本校共申報(bào)了3個小課題探討。

11、協(xié)作學(xué)校做好了日常事務(wù)工作。

12、仔細(xì)組織老師的外出培訓(xùn)。

1、對教研組的工作監(jiān)督力度不夠。

2、校本教研的力度不夠。

3、由于班主任年級組工作繁多，所以在教研工作上投入不是許多。

5、本人工作方法和閱歷不足，有時有心有余而力不足的感覺。

1、在以后的工作中加大對教研組的管理力度。

2、主動開展豐富多彩的的教研活動。

3、總結(jié)閱歷找尋不足力爭以后的工作做得更好。

4、搞好本校的市級小課題探討。

5、加強(qiáng)聽課評課活動探討。

6、激勵每位老師撰寫教研論文和教學(xué)反思。

總之，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在過去的工作里取得了許多成果，但也存在諸多不足，在今后的工作中不斷地去總結(jié)閱歷，力爭來年教研工作取得更好的成果。

科室工作總結(jié)

我代表放射科向各位就20xx年工作做一匯報(bào)：回顧過去，展望將來，在過去的一年里，放射科在醫(yī)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切支持下，以及全院人員的協(xié)調(diào)協(xié)作下，全科人員的辛勤工作和努力下，完成了全年的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，到達(dá)了預(yù)期的目的，取得了優(yōu)異的成果，現(xiàn)將放射科全年工作述職如下：

1、在工作中我們始終以職責(zé)、榮譽(yù)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的醫(yī)院文化鑄就和諧，和諧凝合力氣。始終堅(jiān)持與醫(yī)院持續(xù)高度一樣，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮。一年來，作為科主任以身作則，領(lǐng)先垂范、忠于職守，盡職盡責(zé)，盡力做好科室的管理工作，當(dāng)好一線參謀工作，做好上傳下達(dá)工作的橋梁作用，只有我們不斷變更自己，發(fā)展自己，完善自己，做好本職工作，才能體現(xiàn)出自我價值，不辜負(fù)醫(yī)院對我們的信任和厚望，科室工作的開展，任務(wù)的完成，管理資料的整理，經(jīng)市上年度工作檢查組專家賜予很好的評價。

2、機(jī)器設(shè)備修理保養(yǎng)做到專人負(fù)責(zé)，專人管理，專人維護(hù)，請專人修理，保證機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)，科室人員定期培訓(xùn)機(jī)器操作操作規(guī)范，杜絕差錯事故發(fā)生而影響正常工作秩序。

3、診斷報(bào)告書寫嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告書寫規(guī)范，科室人員實(shí)行集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，不斷提高專業(yè)技能，診斷貼合率到達(dá)x%，為臨床帶給正確的診斷治療依據(jù)。

全年接診人次x人項(xiàng)次，經(jīng)濟(jì)收入x元，與去年同期比較經(jīng)濟(jì)收入增加x元，增長率x%。

在持續(xù)去年成果的同時，加強(qiáng)科內(nèi)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期組織及安排科內(nèi)大夫講課任務(wù)，大家仔細(xì)學(xué)習(xí)，同時派專人與臨床科室溝通聯(lián)系，征求看法，便利醫(yī)患，完善了各種軟件建設(shè)，分類組織，分類管理，有制度、有落實(shí)，各種會議記錄、學(xué)習(xí)記錄齊全，全體人員根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行工作，履行自己的職責(zé)，且分工明確。工作中杜絕亂收費(fèi)、私收費(fèi)及不收費(fèi)的現(xiàn)象。

(1)以病人為中心，以滿足為標(biāo)準(zhǔn)，專心響應(yīng)醫(yī)院號召，為病人就診帶給便利，熱忱服務(wù)，遵紀(jì)遵守法律，愛崗敬業(yè)，全年無醫(yī)療平安糾紛事故發(fā)生。

科檢查的患者都能禮貌接待、仔細(xì)解說，并且百問不煩，使他們相識到有病早治，無病早防的重要性，專心協(xié)作檢查工作。

存在不足：

1、科室人員不足，學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)層次不合理。

2、學(xué)問結(jié)構(gòu)單一，學(xué)問更新速度緩慢。

3、主動服務(wù)意識不強(qiáng)，還需進(jìn)一步提高。

4、設(shè)備方面：x機(jī)陳舊老化，故障率高，修理費(fèi)用高，影響業(yè)務(wù)拓展。

近年病員量不斷增加，一臺xx每一天在高峰期以不能滿意投照須要，病人候診時間長、看法多，干脆影響工作和醫(yī)院聲譽(yù)。

科室工作總結(jié)

一年來，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各科主任的熱忱幫忙下及各同事的共同努力協(xié)作下，全年的工作順當(dāng)完成?；仡欉^去的.一年，無論從科室管理、醫(yī)療平安、業(yè)務(wù)技能、服務(wù)質(zhì)量及總體效益等方面，均取得了一些成果，可是仍有不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、進(jìn)一步建立建全并執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，全方面提高醫(yī)療質(zhì)量，滿意病員群眾的醫(yī)療要求，并仔細(xì)學(xué)習(xí)了《病例處方書寫規(guī)范》、《醫(yī)療事故處理方法》、《醫(yī)療法規(guī)》。規(guī)范了廣闊醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療行為，教化大家學(xué)法、懂法、遵守法律，依法愛護(hù)醫(yī)患雙方的合法權(quán)益，為我院平安醫(yī)療奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)各大臨床醫(yī)療質(zhì)量的檢查力度，并更好的落實(shí)臨床、醫(yī)療護(hù)理制度，全方面提高我院的診療水平。在張?jiān)洪L的督導(dǎo)下、陳副院長的指導(dǎo)與幫忙下，多次開展院內(nèi)科室及醫(yī)護(hù)人員會議，布置臨床工作。為進(jìn)一步完成院領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作及任務(wù)，深化科室協(xié)調(diào)工作。就業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)醫(yī)療文書書寫等方面進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的檢查。經(jīng)過平常的檢查使很多易于疏忽的問題得以解決。為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療平安，定時組織各科人員參與會議，就各科室存在或出現(xiàn)的弊端及醫(yī)療平安隱患，加以探討商議下一步的工作及防范措施，為臨床平安醫(yī)療供應(yīng)了保障。

3、加強(qiáng)臨床業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及進(jìn)修工作，醫(yī)院xx年派出兩名同志分別進(jìn)修學(xué)習(xí)了口腔、耳鼻喉科，同時派出10余人次參與各類學(xué)術(shù)會議，為我院引進(jìn)新技術(shù)、新閱歷拓展業(yè)務(wù)?；貋砗笠髤⑴c學(xué)術(shù)會議的人員將所學(xué)資料整理打印成冊并裝訂入檔。經(jīng)過講座形式傳授給每一個人，提高了我院醫(yī)療學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，取得了良好的效果，到達(dá)了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。

4、定期參與一體化門診部會議，全年參與20余次門診部會議。對門診部醫(yī)療工作的開展及服務(wù)范圍作出了明確的規(guī)定。并對門診部多次檢查工作，將檢查所發(fā)覺問題匯總，并打印成冊存入檔。將發(fā)覺醫(yī)療差錯及醫(yī)療護(hù)理隱患做到進(jìn)一步防范。定時開展醫(yī)療學(xué)問講座，學(xué)習(xí)醫(yī)療文書及醫(yī)療法規(guī)取得了必需的效果。

5、時刻不忘首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格查巡房制度及科室會診制度沒有推諉病人的現(xiàn)象發(fā)生，異樣是在搶救危重病人時全院醫(yī)護(hù)人員團(tuán)結(jié)協(xié)作各自仔細(xì)履行職責(zé)，使每一位病人都得到了最好的救治。全年我院沒有因搶救病人不到位而引起醫(yī)療糾紛事情的發(fā)生。

6、醫(yī)務(wù)人員努力提高服務(wù)看法及服務(wù)質(zhì)量，使來院就診病人抱著期望而來，滿足而歸。每一位醫(yī)務(wù)人員以便利病人為己任，急病人之所急，想病人之所想。全方面的便利病人。經(jīng)過全院醫(yī)護(hù)人員兢兢業(yè)業(yè)及不懈努力，圓滿完成本年度工作。

7、在院內(nèi)各項(xiàng)急診搶救病人及手術(shù)人員方面，完善了搶救應(yīng)急小組及聽值班人員制度。醫(yī)護(hù)人員24小時堅(jiān)持通訊暢通就近聽值班，無一例病人因時間耽擱因素而耽擱救治現(xiàn)象的發(fā)生，并得到院領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及病人的好評。

8、院內(nèi)成立了應(yīng)急預(yù)案小分隊(duì)，有兩名醫(yī)師、4名護(hù)師及一名司機(jī)組成并多次參與辦事處及開發(fā)區(qū)支配的任務(wù)及應(yīng)急事故演習(xí)，并得到高新區(qū)及辦事處領(lǐng)導(dǎo)的好評。

1、門診醫(yī)療工作繁瑣，既對內(nèi)又對外，工作千頭萬緒。經(jīng)常不是我要做什么事，多半是要我做什么事，沒有時間靜下心來從長遠(yuǎn)準(zhǔn)備及處理各項(xiàng)日常工作。

2、要進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高我院年輕醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平及工作本領(lǐng)。須輪番到上級醫(yī)院進(jìn)行短期的培訓(xùn)及進(jìn)修學(xué)習(xí)。

3、個別科室及個人仍存在不思進(jìn)取做一天和尚撞一天鐘的想法，改善這種消極的看法是下一步的工作要點(diǎn)。

4、臨床護(hù)理等科室各項(xiàng)登記不夠剛好、仔細(xì)細(xì)致。針對此情景下一步將建全各項(xiàng)登記制度，杜絕人為因素的存在。

5、本年度制定目標(biāo)不夠明確，門診管理有疏漏，開展業(yè)務(wù)范圍較狹窄。下一步加強(qiáng)門診管理，制定工作目標(biāo)，拓展業(yè)務(wù)范圍，引進(jìn)新技術(shù)。

6、門診學(xué)習(xí)風(fēng)氣不足，撰寫論文較少，此方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，在xx年工作中有得有失，在今后的工作中仍需努力，堅(jiān)持不懈地抓好醫(yī)療質(zhì)量的管理，將各項(xiàng)工作做到實(shí)處，落實(shí)到人。使門診工作平安平穩(wěn)的進(jìn)行，為我院的平安醫(yī)療工作貢獻(xiàn)出全部的力氣。全面提高診療水平及服務(wù)看法，以更好的服務(wù)于廣闊病員群眾。

科室工作總結(jié)

20xx年9月，我接著擔(dān)當(dāng)學(xué)校教科研處主任。雖然過去始終就在參加學(xué)校的教化科研工作，但是，要獨(dú)當(dāng)一面從事這項(xiàng)工作的管理，還是感到壓力很大。這一年的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)的激勵支持下，我漸漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步相識到，教化科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，就必需從以下三個方面來努力。

1、責(zé)隨意識。在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負(fù)責(zé)教化科研的工作，我就要以開展好教化科研為己任，把這項(xiàng)工作時時放在心上，努力做到“兩早一細(xì)”，即：盡早思索，遲早支配，細(xì)致實(shí)施。依據(jù)學(xué)校過去在教化科研方面的勝利閱歷，我在去年十月份就完成了學(xué)校教化科研的近期規(guī)劃，對學(xué)校最近幾年的教化科研工作進(jìn)行了比較細(xì)致的思索。一是接著開展好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題，打算《中學(xué)生潛能開發(fā)試驗(yàn)課題》申報(bào)省級成果獎，打算《區(qū)域老師有效研修途徑與方法》的資料結(jié)題工作；二是從學(xué)校的實(shí)際動身，思索篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個小的課題來探討，以全面推動課堂教學(xué)的改革。

2、表率意識。中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到老師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或主動的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做酷愛學(xué)習(xí)的表率，做探討探究的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教化科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和年級部工作，學(xué)校其他部門須要我協(xié)作，我也從不推諉。做酷愛學(xué)習(xí)的表率，就是要學(xué)習(xí)新的'教化思想，學(xué)習(xí)教化科研的理論文章，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化技術(shù)，既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在老師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

1、提高學(xué)習(xí)的實(shí)力。現(xiàn)代社會早已進(jìn)入信息時代，新思想、新學(xué)問、新技術(shù)、新方法層出不窮，我們假如老是束縛于過去的閱歷中，不用新的學(xué)問來充溢自己，就不能與時俱進(jìn)，就不能創(chuàng)建性地開展好自己負(fù)責(zé)的工作。依據(jù)工作的須要，我堅(jiān)持自學(xué)了《創(chuàng)新教化模塊化路徑》，《中學(xué)教研與科研》，《中學(xué)化學(xué)》，從中獲得教化科研的一些專業(yè)學(xué)問；還學(xué)習(xí)了《多元化智能教與學(xué)的策略》，《卡爾。威特日記》《美國中學(xué)教學(xué)技巧20xx則》《學(xué)習(xí)的革命》等書，從中駕馭了潛能開發(fā)的最新理論。

2、提高探討的實(shí)力。因?yàn)橐敿?xì)負(fù)責(zé)學(xué)校的教化科研，假如自己沒有較強(qiáng)的探討實(shí)力是很難開展好這項(xiàng)工作的。所以，為了增加探討的意識，我把自己的教化教學(xué)行為都納入探討的范疇；為了駕馭探討的方法，我既注意書本學(xué)問的學(xué)習(xí)，還留意向教化科研方面的專家詢問，向兄弟學(xué)校和阜陽市教化界的內(nèi)行請教。市教科所的柳老師、馬老師、縣教研室的周主任以及學(xué)校的尹校長都給了我很多有益的指導(dǎo)。

3、提高管理的實(shí)力。中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是特別重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象，強(qiáng)化參加的形象，把管理和被管理這對沖突統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。

1、貫徹集體確定要堅(jiān)決。作為學(xué)校管理隊(duì)伍的一員，必需維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，堅(jiān)決貫徹統(tǒng)一探討的確定。有些看法是我們贊成的，有些看法是我們不同意的，或許我們站的角度不同，或許是沒有站到全局的高度，但我們堅(jiān)持個人聽從集體的原則，不在老師中散布不利于團(tuán)結(jié)的爭論，以免給學(xué)校工作造成被動。

2、協(xié)作其他部門工作要主動。中層干部都有自己重點(diǎn)負(fù)責(zé)的工作，但是，這種分工是相對的，有時候是須要相互協(xié)作，相互支持的。我雖然詳細(xì)負(fù)責(zé)教化科研，但校長辦、教育處、年級部的工作也總是主動參加，都是當(dāng)作份內(nèi)事來做。

3、團(tuán)結(jié)老師要真誠。老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就須要花不少的功夫，還要擠出時間來搞教化科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在須要老師協(xié)作開展工作時，我盡量避開用生硬的、吩咐式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能開心地參加到工作中?？傊拰α?，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。

這一年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作為學(xué)校的中層干部，既要帶好課，又要做好自己的分管工作，還要幫助開展學(xué)校的其他工作。有時候真是疲于應(yīng)付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學(xué)校的工作。所以，調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種更主動的心理投入到工作中，是非常必要的。我的方法就是，“換一個角度去思索，換一種心態(tài)去面對”。堅(jiān)持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實(shí)現(xiàn)自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。

科室工作總結(jié)

一學(xué)期來教科室在縣發(fā)展中心、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，依據(jù)年初制定的工作安排，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，注意老師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓(xùn)，細(xì)心打造學(xué)習(xí)型、探討型老師隊(duì)伍，致力實(shí)現(xiàn)“全體老師、學(xué)生共同發(fā)展”的教化志向，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

（一）制定教研活動安排

學(xué)期初，教科室依據(jù)學(xué)校工作安排支配，制定教科室工作安排。并組織召開由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室人員與各教研組組長備課組長會議，圍圍著本學(xué)期教研活動的總指導(dǎo)思想：“以接著深化課堂有效教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性”總體要求，對本學(xué)期要開展教研活動作了一個全盤的規(guī)劃。會后要求各教研組、備課組制定各自較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實(shí)際的工作安排。從而明晰工作思路，讓教研工作的開展有章可依。

（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展

“活到老，學(xué)到老”，作為老師雖有了肯定的學(xué)識，但時代在前進(jìn)，社會在變革，學(xué)問在更新。特殊在當(dāng)前教化改革的浪潮中，更須要我們老師首先跟上形勢發(fā)展的須要，更新觀念更新學(xué)問，這樣才能不貽誤下一代。因此，本學(xué)期，我們接著加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對老師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展。

充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，學(xué)期初教科室開展“拜師學(xué)藝”活動，為青年老師聘請教化教學(xué)閱歷豐富的老師擔(dān)當(dāng)師傅，并對師徒提出各自的詳細(xì)要求，制定好實(shí)施方案，每學(xué)期結(jié)束由教科室組織考核。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)（如何備好課、如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、如何上好課、如何評課）、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習(xí)及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教化工作）。通過在課堂教學(xué)示范課、觀摩課、典型課例研討等，加速新老師在思想上和業(yè)務(wù)上的成熟。

（三）主動開展豐富的教研活動，提高老師教學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平

1、加強(qiáng)對公開課教學(xué)、探討課教學(xué)、聽評課活動的指導(dǎo)和管理

仔細(xì)主動地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)還在接著得到發(fā)揚(yáng)。激勵老師之間相互學(xué)習(xí)，一起探討，共同參加。每次活動，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：對于校級公開課，由教科室組織支配、對于各科組內(nèi)公開課由科組長負(fù)責(zé)組織支配，且要求聽課老師做好聽課記錄、評析；剛好支配聽人員課參加評課；當(dāng)場做好課堂教學(xué)得失的總結(jié)。

2、組織好以“賽”育人活動

本學(xué)期教科室仔細(xì)組織老師開展各類教化教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展“同課異構(gòu)”、“命題競賽”大比武；優(yōu)秀論文評比，有效地以促進(jìn)老師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

3、改善集體備課方法，提高集體備課實(shí)效性

本學(xué)期在集體備課中做到了“五定一溝通”：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、溝通教學(xué)體會。

4、加強(qiáng)對課堂教學(xué)指導(dǎo)、引領(lǐng)本學(xué)期，教科室按校長室的要求，組織各科教研員、骨干老師深化課堂，推門聽課，指定聽課，查看備課本，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生看法，剛好了解教學(xué)基本狀況，剛好反饋反學(xué)中的得與失，真誠幫助老師提高課堂教學(xué)水平。

5、組織各種競賽和研討活動

本學(xué)期教科室注意宣揚(yáng)，激勵老師參與上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機(jī)會熬煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價值，而且也在為學(xué)校爭取榮譽(yù)。

（四）加強(qiáng)對教研組活動的組織和管理

深化推動了每周三“教研活動日”的活動，注意了教研形式和質(zhì)量，注意了實(shí)效，做到了活動事先有籌劃，有打算，有書面支配表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等，每位老師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁蠝贤ǎ⒏魇慵阂?，真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價值的會議，堅(jiān)決杜絕了不開臨時性的會，不開無安排無打算的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。不過，本學(xué)期由于其他會議占用周三時間較多，導(dǎo)致活動有點(diǎn)不正常。建議明年初制定安排的時候，要全盤考慮。

（五）主動開展網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)教化教學(xué)發(fā)展

隨著新課程改革的不斷深化，網(wǎng)絡(luò)教研顯得具有很大的優(yōu)勢。教科室非常重視網(wǎng)絡(luò)教研工作，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)由專人負(fù)責(zé)管理，激勵全體老師主動參加網(wǎng)絡(luò)教研。比如浙江教化云。

（六）仔細(xì)落實(shí)上級教化主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動

本學(xué)期對上級教化主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動，都剛好支配老師參與。

（七）與其他處室親密協(xié)作，完成臨時性任務(wù)。

協(xié)作教務(wù)處對老師進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，并做好記錄，以便為老師工作評價供應(yīng)重要依據(jù)。

1、老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課程探討意識進(jìn)一步增加

通過本學(xué)期開展的各項(xiàng)教研活動，老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)意識和課程探討意識進(jìn)一步增加。主要表現(xiàn)在：外出學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程網(wǎng)上學(xué)習(xí)、科組內(nèi)溝通與自學(xué)等的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，這些教研活動促進(jìn)了老師的業(yè)務(wù)提高；集體備課、探討在教化教學(xué)中遇到的困惑問題等都增加了老師的課程探討意識。教研活動的開展成為老師專業(yè)成長的有效途徑，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

2、老師的工作看法和工作方法得到進(jìn)一步改善

本學(xué)期抓緊了教學(xué)常規(guī)檢查，并結(jié)合各項(xiàng)教研活動，促使老師端正了工作看法。通過校級公開課、聽課、評課等教研活動，使老師能相識到自己教學(xué)上的不足，主動向其他老師請教或探討，變更教學(xué)方法，以提高自己的教化教學(xué)實(shí)力。

回顧本學(xué)期的教研工作，雖然取得了一些成果，但存在的問題依舊不少，主要有：

1、參與各教研組的教學(xué)探討活動不多，沒有剛好地把握教學(xué)方面的存在問題。

2、有些教研組教研活動流于形式，個別老師參加教研活動的主動性不高，教研組活動記錄不具體等。

3、集體備課中有些老師出勤不盡力，備課中發(fā)揮不了集體的最佳才智，相當(dāng)一部分老師對于備出的教案照本宣科地用。

4、公開課聽的多，評的少，即使有的課評了，有礙情面，也是敷衍了事，走過場。評議平淡膚淺，泛泛而談，觸及不到關(guān)鍵問題。

5、學(xué)校老師在各級各類刊物上發(fā)表的教化教學(xué)科研論文數(shù)量甚少，獲獎?wù)撐牟欢?，要接著激勵和加?qiáng)。

6、怎樣讓新老師更快地成長，師徒結(jié)對制度如何更好的實(shí)行，行動上力度還不到。

我們在今后的工作中，將針對這些不足，實(shí)行有效措施，爭取把教研工作越做越好。

1、加強(qiáng)教科室自身發(fā)展，注意自身實(shí)力的提高，通過理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式，提升自身教學(xué)探討和指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)力。

2、努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。要加大培訓(xùn)力度，以課改培訓(xùn)、教科研活動為載體，爭取申請更多的名師工作室。

3、針對部分老師的網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)力薄弱，今后要加強(qiáng)培訓(xùn)、激勵老師運(yùn)用好微信、浙江教化云平臺來加大與世界的溝通與自我學(xué)問的沉淀。

4、開展形式多樣的教研活動。形式單一的教研活動會使老師失去學(xué)習(xí)的愛好。對今后的教研工作，要仔細(xì)探究本校的狀況，結(jié)合有限的資源，并常與兄弟學(xué)校溝通開展教研活動的閱歷，開展適合本校的形式多樣的教研活動，使教研工作更充溢活力。

5、制定教研組、備課組考核量化機(jī)制，使得考核有章可循。

一年來，教科室仔細(xì)履行探討、指導(dǎo)、服務(wù)職能，團(tuán)結(jié)一樣，同心同德、奮力開拓，教研工作取得了良好的成果。雖然也有許多不足之處，但我們信任，只要我們仔細(xì)規(guī)劃，細(xì)心組織，堅(jiān)決信念，扎實(shí)工作，努力克服薄弱環(huán)節(jié)，抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，把握疑點(diǎn)，瞄準(zhǔn)焦點(diǎn)，搶抓機(jī)遇，乘勢而上，與時俱進(jìn)，我們就肯定能夠“百尺竿頭，再進(jìn)一步”不斷提升教研工作的層次與水平。

科室工作總結(jié)

本學(xué)期我校教科研工作，堅(jiān)持以主動穩(wěn)妥地推動課程改革，切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探討，不斷更新教化理念，深化探討教化教學(xué)理論，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通過多種形式、多個層面的課題探討活動，幫助老師變更傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略，重視培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校教科研工作在全體老師的共同努力下，取得了可喜的成果。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

開拓“學(xué)習(xí)與探討”論壇，本學(xué)期，我校圍繞新課程實(shí)施中的一些詳細(xì)課題，如綜合實(shí)踐活動、新課程引起課堂教學(xué)策略的改變、學(xué)習(xí)方式的改變、老師角色的改變、課堂教學(xué)評價的改變等方面，請學(xué)校學(xué)科帶頭人，圍繞主題，進(jìn)行了專題講座；同時教科室為各課題收集相關(guān)的理論資料，分發(fā)各課題組學(xué)習(xí)參考，提高課題探討的理論水平，促進(jìn)課題探討健康有序發(fā)展。

（二）加強(qiáng)培育學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，提高老師教科研實(shí)力。

首先我們努力提高課題組人員理論素養(yǎng)。我們組織課題組成員廣袤閱讀理論書籍，吸取養(yǎng)分，并剛好將有關(guān)課題探討的資料分發(fā)給大家。在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)習(xí)制度，每個課題組有固定的理論學(xué)習(xí)時間（每兩周一次），每位老師要寫好學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)心理，定期溝通檢查。

其次增加課題探討人員的科研實(shí)力。主動組織校內(nèi)課題研討活動，指導(dǎo)老師細(xì)心選擇相宜的科研方法，對課題組成員進(jìn)行科研方法的培訓(xùn)，提高老師的教科研實(shí)力。

再次，增加老師的科研業(yè)務(wù)實(shí)力。本學(xué)期我們依據(jù)省電化教化館、州教科所的支配，仔細(xì)組織課題組人員到昆明參與課題開題培訓(xùn)班。外出參與聽課學(xué)習(xí)活動，外出聽課后，我們要求課題組老師仔細(xì)寫好一份聽課心得，并在課題組范圍內(nèi)組織學(xué)習(xí)探討。

（一）加強(qiáng)課題組自身建設(shè)

課題組建設(shè)包括組織建設(shè)、制度建設(shè)和思想建設(shè)。組織建設(shè)上要求新成立的課題組人員要細(xì)心物色，成員結(jié)構(gòu)合理，以形成合力；制度建設(shè)上要求形成一套符合我校實(shí)際的制度，以使課題組開展活動有章可循，本學(xué)期我們進(jìn)一步完善了“理論學(xué)習(xí)制度（定期溝通、檢查）”、“教學(xué)觀摩制度”等、“課題探討考核制度”。

（二）加強(qiáng)課題探討過程管理

這也是教科研工作的重中之重。本學(xué)期每個課題組重點(diǎn)抓試驗(yàn)安排的制定（期初交教科室），抓詳細(xì)探討匯報(bào)課，抓試驗(yàn)研討活動，抓每個試驗(yàn)課題的進(jìn)度及試驗(yàn)狀況評估，抓試驗(yàn)資料整理和論文心得寫作。期初教科室將每個課題組的進(jìn)度開展?fàn)顩r列成表格、宏觀限制，確保每個課題組按安排進(jìn)行活動。每個課題組都要定期召開課題組學(xué)習(xí)會議，記錄好每次會議、探討、活動狀況，收集好各類資料，并定期溝通，并由副校長室、教科室檢查。

（三）全力提高課題組人員的理論素養(yǎng)

1、教科室設(shè)“圖書室導(dǎo)讀”將各類教化教學(xué)書刊編目分類發(fā)給課題組成員，把握教改動態(tài)，一有好的文章或材料馬上復(fù)印分發(fā)給老師。

2、學(xué)校行政人員、年級組長、教科室人員和課題組組長帶頭做好學(xué)習(xí)筆記，并組織帶頭寫好學(xué)習(xí)筆記。

3、堅(jiān)持每兩月一次的“課題探討日”（學(xué)術(shù)沙龍）;溝通各自學(xué)習(xí)心得筆記和課題組開展?fàn)顩r（包括所遇困難），對某一探討個案深化探討，或集體學(xué)習(xí)、觀看影響資料，組織參觀學(xué)習(xí)，用創(chuàng)新、形式各樣的形式使理論、實(shí)踐相結(jié)合。

本學(xué)期，我校除了接著搞好已立項(xiàng)的各級課題探討外，我們又申報(bào)了《加強(qiáng)小學(xué)生語文學(xué)問的積累和運(yùn)用的探討》、《提高小學(xué)班主任工作實(shí)效性的探討》、《培育邊疆少數(shù)民族學(xué)生試驗(yàn)實(shí)力的探討》、《構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的“三生教化”平臺探討》、《讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)課里說起來的探討》、《運(yùn)用多媒體教學(xué)嬉戲軟件提高課堂效率的探討》、《幼兒傾聽實(shí)力培育探討》七個市級課題以及市科技局三項(xiàng)費(fèi)課題《運(yùn)用多媒體教學(xué)嬉戲軟件構(gòu)建新型課堂模式的探討》、《幼兒園民間藝術(shù)課程的開發(fā)探討》。

同時我們又被云南省“三生教化”辦公室舉薦為省級課題《運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)，促進(jìn)“三生教化”教學(xué)實(shí)踐》的子課題探討單位。這樣，我校的課題探討項(xiàng)目已經(jīng)囊括了學(xué)校教化的各個方面，形成了由省級課題、市級課題、市科技局課題及校級課題層層發(fā)展的良好態(tài)勢，促進(jìn)了老師的發(fā)展。

為了使我校的課題探討井然有序、有重點(diǎn)、有層次地開展，我校教科室負(fù)責(zé)限制下的課題組與教育處組織下的教研組緊密結(jié)合，將教研組與課題組結(jié)合，通過詳細(xì)探討，使課題探討真正將主攻方向放在深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益上，推動素養(yǎng)教化全面深化進(jìn)行。

(一)仔細(xì)組織課題探討，提高課題探討的水平。

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了科研課題的探討工作，每個課題組，比照學(xué)期安排，都開展了豐富、有效的課題探討活動，每個課題組有一半老師上了課題探討課，課前課題組老師集體備課，課中課題組老師集體聽課，課后上課老師先談設(shè)計(jì)思想，然后課題組老師中肯的評議，確定優(yōu)點(diǎn)，更提出建議，通過這樣的活動，促進(jìn)了學(xué)校教科研水平的提高，同時也促進(jìn)了學(xué)校全體試驗(yàn)老師的發(fā)展。本學(xué)期，袁靜老師執(zhí)教的《黃鶴樓送別》在武進(jìn)區(qū)小學(xué)現(xiàn)代教化技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校課題探討課評優(yōu)活動獲一等獎。

（二）規(guī)范課題管理，提高課題探討質(zhì)量。

為了規(guī)范課題探討的操作，教科室仔細(xì)地對學(xué)校每項(xiàng)課題進(jìn)行學(xué)期評估，以促進(jìn)每個課題健康有序地開展，使教科研真正落到實(shí)處。本學(xué)期，我校出臺了課題組老師考核方法，采納積分制的形式，對老師的學(xué)期教科研狀況進(jìn)行考核。同時，本學(xué)期我校主動做好市級以上課題的中期評估工作，省級課題《邊疆少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)生非智力因素的探討》順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了西雙版納州教化科研探討所的鑒定驗(yàn)收。**市科技局課題《小學(xué)音樂教化與我州原生態(tài)民族歌舞的融合探討》，通過了市科技局的中期評估并獲得了好評。

本學(xué)期，教科室和各課題組長、教研組長等組織指導(dǎo)好廣闊老師特殊是課題組老師、青年老師主動撰寫教化教學(xué)探討論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，并幫助修改整理，主動參與各級各類教化部門組織的評比，主動向各級教化刊物投稿。

（一）開學(xué)初組織參與“祖國在我心中”征文活動、并有14名選手分別獲一、二、三等獎。

（二）組織參與了科技創(chuàng)新大賽，并有多位學(xué)生獲獎，同時我校還被評為“優(yōu)秀組織獎”

（三）如期完成了各級課題的申報(bào)工作。

科室工作總結(jié)

（一）業(yè)務(wù)指標(biāo)：

上半年感染病例29例，同比削減2例，感染率0、3，與去年同比持平，菌培送檢率70、4%，同比增長10、2%，感染病例菌培送檢率41、4%，同比增長9、1%，陽性率33、3%，同比增長3、3%，無菌切口感染率0、1%，與去年同比持平。定期開展重點(diǎn)科室空氣、物表、手衛(wèi)生、運(yùn)用消毒劑的監(jiān)測6次，一般科室監(jiān)測2次。全院紫外線燈管監(jiān)測1次，召開感染限制例會1次。組織感控專業(yè)培訓(xùn)4次，食堂感控學(xué)問培訓(xùn)1次，醫(yī)療廢物專職人員培訓(xùn)1次。

（二）院長工作報(bào)告部署工作完成狀況：

1、根據(jù)院長工作報(bào)告部署，以十二項(xiàng)新法規(guī)為抓手開展“帶著問題學(xué)法規(guī)”醫(yī)院感染預(yù)防與限制學(xué)問全員培訓(xùn)活動，以國家感控平臺培訓(xùn)課件為背景，實(shí)行創(chuàng)新培訓(xùn)模式，目的是使醫(yī)務(wù)人員更全面深刻的了解法規(guī)，十二期的培訓(xùn)活動，現(xiàn)已經(jīng)完成七期。

2、制定了感染病例送檢制度及病例漏報(bào)制度，并根據(jù)執(zhí)行。

3、加強(qiáng)了醫(yī)療廢物的管理，重新與專職收集人員及登記人員簽訂責(zé)任書，對新上崗的登記人員根據(jù)《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》要求進(jìn)行健康體檢，建立健康檔案。

（三）上級文件落實(shí)狀況：

1、6月11日根據(jù)《省衛(wèi)生計(jì)生委關(guān)于印發(fā)黑龍江省血液透析室（中心）等三項(xiàng)省級醫(yī)院感染限制管理規(guī)范的.通知》（黑衛(wèi)醫(yī)規(guī)發(fā)〔20xx〕18號）文件要求，落實(shí)執(zhí)行了省手術(shù)室、分娩室、血液透析室（中心）三項(xiàng)新法規(guī)，并組織自查并整改，下發(fā)整改通知書三份。要求科室嚴(yán)格根據(jù)法規(guī)執(zhí)行各項(xiàng)操作，并落實(shí)法規(guī)要求的相關(guān)事宜，保證重點(diǎn)科室不發(fā)生感染暴發(fā)，保證醫(yī)療平安。

2、根據(jù)《黑龍江省衛(wèi)生計(jì)生委關(guān)于印發(fā)20xx年全省醫(yī)療衛(wèi)朝氣構(gòu)傳染病防治分類監(jiān)督綜合評價工作方案的通知》（黑衛(wèi)監(jiān)督函〔20xx〕108號）文件要求，開展綜合自評工作，等待迎檢。

（二）重新調(diào)整口腔科布局流程目前沒有完成，下半年將協(xié)調(diào)各部門完成。

（一）、是對重點(diǎn)科室的感控管理，

（二）、根據(jù)新法規(guī)重新制定各科室的考核標(biāo)準(zhǔn)及感控管理制度，

（三）、加強(qiáng)切口管理，尤其是無菌切口手術(shù)管理。

（四）持續(xù)加強(qiáng)對醫(yī)療廢物的存放、打包、分類、收集、交接、轉(zhuǎn)運(yùn)管理。

科室工作總結(jié)

一年來，在院班子和主管院長領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)院各科室的支持幫助下，我科同志同心協(xié)力，在工作上主動主動，不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任心，圍繞科室工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)苦干，較好地完成了本科的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一些成果，現(xiàn)將思想工作狀況總結(jié)如下：

一、全科人員在政治上深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。教化全科人員要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)固樹立為病員服務(wù)，為職工服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的思想，給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀；不斷提高思想道德修養(yǎng)，仔細(xì)開展自我指責(zé)，相互溝通思想，不斷提高政治理論水平。

二、全科人員能夠自覺遵守院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中相互支持，相互理解，科工作人員分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時指令性工作任務(wù)。

三、在縣、鄉(xiāng)、村三級中醫(yī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上，全科同志能夠不怕苦、不怕累，常常深化鄉(xiāng)村，與基層醫(yī)務(wù)人員打成一片，親密關(guān)系，廣爭病員，為醫(yī)院社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的提高做出了較大貢獻(xiàn)。

四、在醫(yī)院協(xié)作各家保險公司業(yè)務(wù)上，能夠開拓性工作，和各家保險公司理陪人員協(xié)作默切，對保險住院病人更是愛護(hù)入微，急病人之所急，想病人之所想，受到各家保險公司領(lǐng)導(dǎo)和各科住院病人以及全院同志們的一樣好評，保險病人就醫(yī)者不斷增加，在今年保險理賠幅度大量削減的狀況下，全年保險病人業(yè)務(wù)總收入達(dá)55余萬元。在已爭取的中國人壽、太康人壽、中國太平洋人壽業(yè)務(wù)合作的基礎(chǔ)上，又爭取了財(cái)產(chǎn)保險和中原保險代理公司的業(yè)務(wù)協(xié)作，為明年?duì)幦”ｋU病員就醫(yī)群的業(yè)務(wù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

五、在宣揚(yáng)工作上，充分利用廣播電視、報(bào)刊、雜志、宣揚(yáng)版面、宣揚(yáng)單等形式，結(jié)合我院實(shí)際，深化廣泛宣揚(yáng)我院整體功能、醫(yī)療范圍、?？茖２?、名醫(yī)、名藥、大型醫(yī)療設(shè)備以及開展的新項(xiàng)目、新業(yè)務(wù)等，增加了醫(yī)院整體知名度和部分專家名醫(yī)以及專科專病知名度，為醫(yī)院業(yè)務(wù)的發(fā)展起到了較大的推動作用。

六、鞠身基層，醫(yī)院選派我科科主任帶隊(duì)下鄉(xiāng)到東南徐堡村開展幫扶工作，我科同志主動協(xié)作，完成了每家每戶的入戶調(diào)查工作，較好地完成了第一階段的幫扶工作，所做工作受到縣幫扶辦和鎮(zhèn)黨委、政府以及村干部群眾的一樣好評。

一年來，通過全科同志的共同努力，較好地完成了科室各項(xiàng)工作任務(wù)，但工作標(biāo)準(zhǔn)和工作質(zhì)量與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，思路還須要更加寬敞。在新的一年里，要加大政治學(xué)習(xí)力度，提高工作質(zhì)量，團(tuán)結(jié)一樣，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成本科的工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時指令性工作任務(wù)。

作為一名骨科醫(yī)生，我的工作職責(zé)是投身醫(yī)學(xué)事業(yè)，為人民大眾的醫(yī)療衛(wèi)生、健康保健貢獻(xiàn)自己畢生精力。參與工作至今的實(shí)踐工作，我對自己工作有許多的思索和感受，以下是我今年的工作總結(jié)。

在政治思想方面，充分利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)理論學(xué)問，學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)，保證在實(shí)踐工作上不偏離正確的軌道，始終堅(jiān)持一心一意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅(jiān)持改革、發(fā)展和不斷進(jìn)取，不斷提高自己的政治理論水平，主動參與醫(yī)院組織的各種政治學(xué)習(xí)及教化活動。

在工作中，本人深切的相識到一個合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素養(yǎng)，要做一名好醫(yī)生，首先要有高度的責(zé)任心和細(xì)心刻苦的作風(fēng)，同時要對病人有高度的憐憫心，術(shù)前多與病人溝通，多細(xì)致詢問病情，術(shù)后多察看病情改變并剛好處理。

工作以來，本人深切的相識到一個合格的骨科醫(yī)生除了應(yīng)具備的以上的素養(yǎng)外，豐富的理論學(xué)問和超群的專業(yè)技術(shù)是做好骨科醫(yī)生的前提。注意臨床科研工作，主動參與科內(nèi)各項(xiàng)科研工作并取得相關(guān)成果，并能堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際，總結(jié)臨床資料主動撰寫論文，同時仔細(xì)完成各院校實(shí)習(xí)生及外院進(jìn)修醫(yī)生的帶教工作，并能以身作則，主動指導(dǎo)下一級醫(yī)生完成學(xué)習(xí)診治工作，并負(fù)責(zé)教學(xué)三基培訓(xùn)、講課等，進(jìn)一步提高自身基本理論學(xué)問。

在過去的一年里，我取得了肯定的成果，但離我自己及組織的要求還有肯定的差距。我將接著踏實(shí)工作，不斷提高自身素養(yǎng)，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做好本職工作，不辜負(fù)組織上對我的培育和期望。

科室工作總結(jié)

xx年度，我校教科室以年度工作安排為指導(dǎo)，緊緊圍繞“科研興?！钡淖谥?，不斷改革創(chuàng)新教化教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)老師專業(yè)成長；以課題探討為引領(lǐng)，提升老師專業(yè)探討水平；以校本研修為核心手段，開展多層次老師的專業(yè)培訓(xùn)；教科室在本年度科研管理有序、有效。在教科研成果方面也取得了卓越的成果，仔細(xì)完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個新臺階。

我校成立有特地的教科室，能結(jié)合學(xué)校教化發(fā)展實(shí)際和市教科所工作重點(diǎn)，制定科學(xué)的科研規(guī)劃；有年度工作安排和總結(jié)，重要科研活動有總結(jié)，并剛好向市教科所上報(bào)；教科室配有教科室主任和固定的教科員；有獨(dú)立的辦公室，配備電話、電腦、打印機(jī)、檔案柜、書架、特地的教化科研雜志等教科研基本設(shè)施；教科室以下設(shè)有擔(dān)當(dāng)課題的科研小組。教科室主任和專兼職人員具有較高的科研素養(yǎng)和管理實(shí)力，具有指導(dǎo)老師教化科研實(shí)踐的閱歷和實(shí)力，能精彩協(xié)作市教科所完成各項(xiàng)科研管理和指導(dǎo)工作；科研小組成員酷愛教化科研工作，帶頭擔(dān)當(dāng)課題探討，學(xué)校形成相對穩(wěn)定的教科研隊(duì)伍。教科室每年有科研經(jīng)費(fèi)，對重大科研課題或重要科研活動有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，本年度用于此項(xiàng)金費(fèi)4萬多元。

檔案資料詳實(shí)、完整。分類科學(xué)、合理，便于查閱。真實(shí)可信，能清楚完整地反映探討的過程和軌跡。教科室有固定的教化科研信息員，能剛好做好科研情報(bào)信息的收集、整理、傳播工作。每月我們都要收集學(xué)校各個層面的教化科研信息，準(zhǔn)時上報(bào)到玄武區(qū)教化網(wǎng)。

發(fā)展的高端平臺為了建立激勵機(jī)制，調(diào)動廣闊老師專業(yè)成長的主動性、能動性，在今年我們首先出臺了《梅園中學(xué)老師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃》，這是學(xué)校為老師設(shè)置各種體現(xiàn)德才水平的、具有不同等級的專業(yè)化平臺，通過肯定程序授予具備條件的優(yōu)秀老師。目標(biāo)是前進(jìn)的導(dǎo)航，基于此我們又制定了《老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》，我們認(rèn)為追求發(fā)展是一種境界，并與人格精神彼此映射、相互涵養(yǎng)。因此在其中我們有老師目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，將來5年期望達(dá)到的狀態(tài)，的是為了促進(jìn)老師用于追求事業(yè)的高峰，并且細(xì)致思索實(shí)現(xiàn)事業(yè)追求的途徑，在此基礎(chǔ)上我們設(shè)立了學(xué)校老師專業(yè)發(fā)展的意向安排表，讓老師們朝著確定的目標(biāo)前行。我們還有意識的制定了《老師讀書安排》，引領(lǐng)老師全面有效的讀書。

1、首次擁有國家級課題xx年xx月申報(bào)《以周恩來精神為核心的風(fēng)范教化的探討與實(shí)踐》國家課題、xx月被批準(zhǔn)立項(xiàng)、xx月上交開題申請，并與20xx年xx月現(xiàn)場開題，我們集體研討，仔細(xì)撰寫開題報(bào)告，組織印刷各種過程性材料，開題論證答辯會，有由我校屠桂芳校長帶領(lǐng)課題組核心成員王天文、柯勇、張素珍、章小亮等參與會議答辯，此后在全校廣泛宣揚(yáng)，xx月確立5個子課題項(xiàng)目組以課題為中心線，開展全校性教學(xué)探討活動，以我校新立項(xiàng)國家規(guī)劃課題《以周恩來精神為核心的風(fēng)范教化的探討與實(shí)踐》的校內(nèi)子課題申報(bào)為抓手，讓老師們選擇某一課題，并在課題中做些適合自己的探討。

2、省級“xx”重點(diǎn)課題結(jié)題：《建構(gòu)以周恩來精神為核心的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)生主體育德的實(shí)踐探討》。xx年xx月啟動結(jié)題工作。xx月份，完成了省級《以周恩來精神為核心的和諧學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐探討》四集的策劃、制作、排版、出樣和完成省級課題結(jié)題打算工作。xx月份撰寫省級課題工作總結(jié)，填寫有關(guān)省級課題自評表，完成課題結(jié)題工作。

3、我校市區(qū)級老師個人探討踴躍課題，區(qū)內(nèi)示范。今年我校老師市、區(qū)個人課題xx年24人，另外每個老師都有針對個人的特性化校級課題，可以說我校的老師課題參加度達(dá)到了101%。xx月xx日召開了xx年市、區(qū)兩級24位老師個人課題集體開題會，老師個人課題的探討工作落實(shí)在過程中，教科室的管理從啟動到過程均有落實(shí)和督察，我校的賀璐璐老師對全區(qū)獲得市級立項(xiàng)個人的老師進(jìn)行專項(xiàng)閱歷共享，獲得一樣好評。

在老師個人課題的探討中，教科室發(fā)揮服務(wù)功能，幫助老師梳理探討探討什么我們提出：學(xué)校探討的課題即教化教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，我們組織全校教職工都參加課題探討。

（1）做什么探討什么，把工作中的問題與難題作為探討課題；

（3）把工作安排和課題探討方案結(jié)合起來；

（4）把工作過程和課題探討過程結(jié)合起來；

（5）把工作總結(jié)和撰寫探討論文結(jié)合起來。這種機(jī)制適應(yīng)教職工的須要，便于教職工從閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變。

我們特殊意識到作為基層學(xué)校的老師，僅僅有科研意識和探討熱忱是不夠的，還須要看到：探討的問題要具有可遷移性和肯定的推廣意義，新的課程理念須要的實(shí)踐來證明，心理學(xué)以全面的姿態(tài)浸潤著學(xué)校教化方方面面。這些教化探討中的新動向，靜默地提示著我們的老師們在課題探討中的方向和重點(diǎn)。在這樣的認(rèn)知下，我們老師的課題申報(bào)通過率始終位于全區(qū)前茅，并且在全市領(lǐng)先。市區(qū)老師個人課題立項(xiàng)從xx年10人、xx年14人、xx年24人的逐年提升，大步邁進(jìn)的好成果。

4、參與市教科所的省級《主題育德》課題的子課題探討xx月29召開省級學(xué)校課題的德育子課題組的核心組會議，布置課題現(xiàn)場結(jié)題的相關(guān)打算和管理工作，4月我校完成子課題組的結(jié)題全部工作并上交結(jié)題材料。

5、xx月份開展老師第五期個人課題的相關(guān)申報(bào)工作的組織、培訓(xùn)申報(bào)工作。

老師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵老師隊(duì)伍是學(xué)校教化質(zhì)量有所保證的重要環(huán)節(jié)，就今日這樣的社會現(xiàn)實(shí)下，家長對學(xué)校的認(rèn)可度，與學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是親密相關(guān)。在本年的校本培訓(xùn)中我們堅(jiān)持一貫的優(yōu)秀制度，也拓展了思路，進(jìn)行培訓(xùn)的校內(nèi)創(chuàng)新。

（1）以拜師結(jié)對為載體的青年老師培育：

我校一貫執(zhí)行一、三、五、七青籃工程的青年老師培育制度，在xx月xx日，我們對剛跨進(jìn)校門二位新老師和四位剛起先班主任崗位的青年老師進(jìn)行拜師活動，我們謹(jǐn)慎選擇師傅，仔細(xì)拜師入手，嚴(yán)格學(xué)徒過程，加強(qiáng)過程性的管理，設(shè)計(jì)青年老師成長記錄表，每月一張，反饋本月教化和教學(xué)的狀況。

（2）全方位滲透的骨干老師培育結(jié)合區(qū)骨干老師管理的政策和要求，先是召開基本要求的培訓(xùn)會，然后在各級探討課、示范課、課題探討和論文評審方面，激勵骨干老師主動參加，并在教研組中形成領(lǐng)軍勢態(tài)，帶領(lǐng)教研組老師的專業(yè)發(fā)展。今年在區(qū)級骨干老師的年度考核中，我校34位特級、市區(qū)學(xué)科帶頭人和青優(yōu)在自評中全部達(dá)到各個級別的分?jǐn)?shù)線要求。

（3）全員參加的老師沙龍我們舉辦這樣的沙龍的基本目標(biāo)是期望使得老師獲得：溝通、實(shí)踐、提升、反思。溝通，我們開展了二期班主任沙龍和一期學(xué)教研沙龍。班主任沙龍是《贏在起點(diǎn)———班集體的建立》、《意料之外、情理之中——校內(nèi)平安事務(wù)》，教學(xué)沙龍是《課堂的優(yōu)化———在課堂中開展三全五優(yōu)化的實(shí)踐反思》。每次沙龍的研討時間均在晚上6—8點(diǎn)的時間，都是全員參加，老師們依據(jù)校內(nèi)詳細(xì)教化和教學(xué)事務(wù)的觀點(diǎn)碰撞、激烈爭辯中反思提升。

（4）為適應(yīng)新課程改革，有效促進(jìn)現(xiàn)代教化技術(shù)與學(xué)科的整合。變革老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以競賽增加動力，彰顯活力：我們在xx年xx月xx日開展了全校35歲下共51位老師的板書大賽，在xx月開展了全校40歲以下老師共73位的教學(xué)案例評比，在xx月開展了“推動課堂教學(xué)改革系列讀本”讀后感競賽。內(nèi)容主要圍繞“高效課堂22條”結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行論述。在這些競賽中，我們堅(jiān)持培訓(xùn)——訓(xùn)練——競賽———表彰——優(yōu)秀成果共享與反思提升五環(huán)節(jié)，使得老師們在這樣的競賽活動中能夠切實(shí)得到提升。

（5）青年老師每月聽課記錄活動為督促青年老師的.專業(yè)成長，壯大老師隊(duì)伍。使師傅們在其中也得以成長，漸漸邁向名師行列，我校本學(xué)期開展了青年老師每月聽課記錄活動，受到了學(xué)校老師的主動響應(yīng)和好評。

（6）促進(jìn)老師崗位成長和有效課堂推動的專家引領(lǐng)系列的舉措。在本學(xué)期我校邀請了江蘇省特級老師、南京市教研室楊昭主任，為我校全體教職工做了一場題為“基于課堂的專業(yè)成長”的講座。此舉受到了全體老師的主動相應(yīng)。

學(xué)生成果的取得離不開一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，一大批突出的代表彰顯著老師的奮斗業(yè)績。在一學(xué)年中，陸艷、章磊、宋軍、金強(qiáng)、孔宇明、王寅、鮑子穎、翟芳等8個老師獲得全國省市區(qū)賽課大獎，張素珍老師被評為江蘇省優(yōu)秀教化工作者、黃舒老師被區(qū)教化局被評為江蘇省師德標(biāo)兵，儲敏老師獲南京市先進(jìn)教化工作者；在教學(xué)實(shí)力方面，我校陳榮華、鄭邦鳳、范瑜、曾淳榮、張小華、蔣萌、6位老師在本學(xué)年獲得區(qū)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號。

在玄武區(qū)“四邊”課堂教學(xué)探討與實(shí)踐活動中，以組長李琳為代表的地理組、組長傅佳為代表的英語組、組長陳正蓉為代表的數(shù)學(xué)組被評為區(qū)先進(jìn)學(xué)科組，賀璐璐、卞姍姍、何叢林、范瑜、金宇琳、張潔等6位老師被評為區(qū)先進(jìn)個人，我們老師的課題、論文獲獎和發(fā)表學(xué)校也建立了激勵制度，以表彰先進(jìn)。老師本年度發(fā)表文章總97人次，老師獲獎?wù)撐?7篇，課題申報(bào)首次獲得國家級課題的立項(xiàng)一項(xiàng)、市級老師個人課題10項(xiàng)，區(qū)級立項(xiàng)老師個人課題14項(xiàng)。市級結(jié)題14人，區(qū)級結(jié)題3人，被市教化科學(xué)探討所評為市先進(jìn)教科室。全部的這些都在表明一個事實(shí)：我校老師的專業(yè)化成長又邁上了一個新臺階。

我校在今年有49篇參與論文待評，參評率達(dá)到50%以上，有80%以上老師在市級以上刊物發(fā)表論文、30%獲區(qū)級及以上論文獎，學(xué)校當(dāng)年有老師教化專著正式出版；我校共有34個班級，當(dāng)年專著發(fā)表在3篇以上。例如xx年我校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人屠桂芳帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)備課組發(fā)表的論著有《講透教材》、英語教研組長付佳老師、數(shù)學(xué)教研組蘇太盛、何叢林、劉劍等老師《高效全能學(xué)習(xí)方案（數(shù)學(xué)選修3）》、《高效全能學(xué)習(xí)方案（數(shù)學(xué)選修2—2）》等。

在擔(dān)當(dāng)市級以上科研活動及科研成果市級以上溝通或推廣方面，xx年我校在xx月份舉辦了玄武區(qū)中小學(xué)創(chuàng)建市示范心理詢問室閱歷介紹會，xx月xx日舉辦了長三角地區(qū)第五屆小班化教化研討會。我校陸艷老師代表南京市開設(shè)了一節(jié)《函數(shù)》的數(shù)學(xué)課。我校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人屠桂芳校長還對這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評。xx學(xué)年新聞媒體網(wǎng)絡(luò)報(bào)道總共141次，其中區(qū)級網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道128次，市級網(wǎng)絡(luò)及電視媒體報(bào)道8次，省級報(bào)刊媒體報(bào)道5次。

在本學(xué)期，我校教科室榮獲了南京市學(xué)校優(yōu)秀教科室銅牌，xx年xx月榮獲我校被評為南京市教化科學(xué)規(guī)劃“個人課題”探討優(yōu)秀學(xué)校榮譽(yù)稱號。我校在xx年，市級個人課題立項(xiàng)20項(xiàng)（申報(bào)通過率87%，市通過率為50%）、市級個人課題結(jié)題13項(xiàng)（結(jié)題通過率90%，市通過率為70%）。xx年市級老師個人課題再立10項(xiàng)。

總之，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在各處室辦的大力協(xié)作下，在全校教職員工的鼎力支持下，學(xué)校的教學(xué)科研工作取得了長足的發(fā)展，今后，教科室全體工作人員將努力提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力和責(zé)隨意識，更加努力工作，竭誠為大家服務(wù)，為我校的發(fā)展再立新功，再創(chuàng)佳績！

科室工作總結(jié)_科室工作總結(jié)

一年來，通過全科同志的共同努力，較好地完成了科室各項(xiàng)工作任務(wù)，但工作標(biāo)準(zhǔn)和工作質(zhì)量與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，思路還須要更加寬敞。在新的一年里，要加大政治學(xué)習(xí)力度，提高工作質(zhì)量，團(tuán)結(jié)一樣，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成本科的工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時指令性工作任務(wù)。

在深化新課程改革、全面推動素養(yǎng)教化的今日，“科研興?！币殉闪瞬簧賹W(xué)校最自覺的實(shí)踐行動，教化科研作為教化發(fā)展的第一推動力，愈來愈顯示出其強(qiáng)大的生命力?！翱蒲虚_路，提高質(zhì)量”已成為一種趨勢，“向教化科研要質(zhì)量”也已成為教化發(fā)展的一種普遍共識。一年來，全校老師以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，扎實(shí)進(jìn)行教化教學(xué)科學(xué)探討，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。仔細(xì)領(lǐng)悟新課程改革精神，努力探究實(shí)施素養(yǎng)教化的途徑和方法，扎扎實(shí)實(shí)地開展課題探討，從培育學(xué)生的主體性動身，因材施教，注意學(xué)生特性、特長發(fā)展，為學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、建立健全教科研管理體制，保證教科研工作有序、高效開展。

為主動推動我?？蒲泄ぷ鞯拈_展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科研工作賜予極大的關(guān)注與支持。學(xué)校把教科研工作作為整個工作的重中之重，堅(jiān)持以教科研作為先導(dǎo)的管理思想，形成了以“科研為龍頭，促進(jìn)全面工作”的思路，將教化科研納入學(xué)校的辦學(xué)規(guī)劃和年度工作安排之中。為保證教科研工作的落實(shí)，學(xué)校建立健全學(xué)校教科研管理體系。

二、在新課程背景下，努力轉(zhuǎn)變觀念，增加教科研實(shí)力。

從科研素養(yǎng)上大幅度提高老師的，增加老師的教科研意識，組織老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提高老師教科研實(shí)力的主要途徑之一。提高老師教科研須要老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)校除了選派部分教科研骨干老師參與上級的培訓(xùn)之外，聘請專家、學(xué)者來校面對全體老師做專題講座，擴(kuò)大培訓(xùn)面，更重要的還是校本培訓(xùn)，依據(jù)本校實(shí)際和老師狀況，有針對性地進(jìn)行教科研理論和素養(yǎng)教化理論的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化老師教科研求真、合作、創(chuàng)建的意識，不斷更新老師的教化觀念，樹立現(xiàn)代教化理念。

我校仔細(xì)組織課題組老師學(xué)習(xí)相關(guān)的教化科研理論學(xué)問和新課程理論學(xué)問，圍繞新課程實(shí)施中的一些詳細(xì)問題開展深化探討，如新課程實(shí)施引起課堂教學(xué)策略的改變、學(xué)習(xí)方式的改變、老師角色的改變、課堂教學(xué)評價的改變等方面，請學(xué)校骨干老師，圍繞主題，進(jìn)