人民藝術(shù)家齊白石教案

人民藝術(shù)家齊白石教案作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的人民藝術(shù)家齊白石教案，歡迎大家分享。人民藝術(shù)家齊白石教案1一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：(1)通過(guò)對(duì)人民藝術(shù)家——齊白石的專(zhuān)題欣賞學(xué)習(xí)，初步了解齊白石的生平。(2)知道齊白石的代表作是什么，他的花鳥(niǎo)畫(huà)有哪些明顯的藝術(shù)特色。(3)通過(guò)欣賞齊白石的詩(shī)歌、書(shū)法、篆刻、繪畫(huà)作品，知道齊白石是一位全能型的藝術(shù)家。應(yīng)會(huì)：(1)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)對(duì)書(shū)中提出問(wèn)題的思考和討論，能夠表達(dá)自己的看法。(2)能夠選擇一幅自己喜愛(ài)的作品，從作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特色和個(gè)人感受方面寫(xiě)一篇觀后感。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)(1)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，增添了對(duì)中國(guó)畫(huà)的興趣。(2)用齊白石老人一生對(duì)藝術(shù)的不懈追求精神，激勵(lì)學(xué)生做事要善于觀察，持之以恒。(3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)齊白石老人熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的道德情操。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解并學(xué)習(xí)欣賞齊白石作品的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格，兼工帶寫(xiě)的表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言或文字，表達(dá)自己對(duì)齊白石的作品及藝術(shù)成就的感受。三、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）、設(shè)問(wèn)引入1．講有關(guān)齊白石的故事，讓孩子們初步感知，猜一猜，他是誰(shuí)？（生答）通過(guò)設(shè)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。2．出示課題，板書(shū)：齊白石（二）、學(xué)生交流資料：1．誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地向大家介紹你所了解齊白石？2．請(qǐng)2～3位同學(xué)介紹收集到的關(guān)于齊白石的信息。通過(guò)師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解齊白石傳奇的一生，感受他刻苦、勤奮以及對(duì)藝術(shù)堅(jiān)持不懈的追求精神。（三）、欣賞齊白石的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)作品1.欣賞齊白石在眾多的`花鳥(niǎo)中，齊白石畫(huà)的蝦和蟹勘稱(chēng)一絕（出示課件）作品。欣賞小組交流：你覺(jué)得齊白石畫(huà)的怎么樣？能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下？（生：生動(dòng)、栩栩如生、逼真）我們?cè)賮?lái)看一下，畫(huà)中的蝦和生活中的蝦有什么不同之處？把你的發(fā)現(xiàn)和同桌交流一下？（生討論）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你的發(fā)現(xiàn)？（生：觸須長(zhǎng)、鉗子長(zhǎng)、比現(xiàn)實(shí)的瘦一些、并且畫(huà)的非常明顯）2.你能發(fā)現(xiàn)畫(huà)家是用什么墨色表現(xiàn)畫(huà)中的蝦呢？3.齊白石筆下的絢麗世界白石老人一生作品豐富，有但擅長(zhǎng)花鳥(niǎo)，還有大量的山水和人物作品。下面分組欣賞以下幾幅畫(huà)，討論后匯報(bào)：（1）《蛙聲十里出山泉》①畫(huà)作是如何表現(xiàn)詩(shī)句的？看著蝌蚪，仿佛隨著流水，聽(tīng)到了蛙鳴，使人產(chǎn)生聯(lián)想。②說(shuō)說(shuō)你看畫(huà)的感受。展現(xiàn)了畫(huà)家豐富的想象力和創(chuàng)造力，筆簡(jiǎn)意遠(yuǎn)。師補(bǔ)充簡(jiǎn)介：這是51年老舍持清人查初白詩(shī)句“蛙聲十里出山泉”請(qǐng)白石老人作的一幅畫(huà)。（2）《竹樓荷塘》①看到這幅畫(huà)，你有什么感受？寧?kù)o、樸實(shí)、深遠(yuǎn)，詩(shī)一般的意境。②讀一讀這首詩(shī)，結(jié)合起來(lái)理解這幅畫(huà)。（3）《荷花蜻蜓》①荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？寫(xiě)意與工筆結(jié)合。師簡(jiǎn)介：工蟲(chóng)花卉，即兼工帶寫(xiě)，乃白石晚年獨(dú)創(chuàng)，前無(wú)古人。即蟲(chóng)以工筆而花卉用寫(xiě)意的方法。②這樣的畫(huà)面有什么樣的效果？粗與細(xì)、虛與實(shí)的強(qiáng)烈對(duì)比，豪放與細(xì)膩、動(dòng)靜結(jié)合，妙?yuàn)Z天工，奇趣盎然。4．詩(shī)書(shū)畫(huà)印的全才課件介紹白石老人的書(shū)法、篆刻和詩(shī)文作品1.齊白石是一位詩(shī)、書(shū)、畫(huà)印全能的藝術(shù)大師，我們一起來(lái)看一看老人的書(shū)法、篆刻和詩(shī)文作品。同時(shí)感受齊白石繪畫(huà)內(nèi)容的全面、鳥(niǎo)蟲(chóng)花卉的精妙、山水畫(huà)意境的深遠(yuǎn)。齊白石不僅畫(huà)畫(huà)得好，詩(shī)作得妙，而且他的書(shū)法、篆刻、樣樣精通（課件）書(shū)法、詩(shī)文、篆刻作品，說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受。書(shū)法：氣象雄渾、自然純樸、稚拙而富有情趣詩(shī)文：清新質(zhì)樸，感情真摯篆刻：布局奇特、雄奇奔放、氣勢(shì)縱橫宏大、用刀如筆、下刀肯定、一氣呵成。（四）、學(xué)生作業(yè)1．作業(yè)要求：選擇書(shū)中你最喜歡的一幅作品，寫(xiě)寫(xiě)自己獨(dú)特的觀后感（可從意境、表現(xiàn)方法、畫(huà)面效果、感受等方面入手）或者談?wù)勀銓W(xué)完本課后的收獲。2．生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)（五）、小結(jié)1．請(qǐng)部分學(xué)生讀一讀自己的觀后感或收獲。2．板書(shū)：人民藝術(shù)家（完善課題）人民藝術(shù)家齊白石教案2教學(xué)內(nèi)容：人美版五年級(jí)下冊(cè)1《人民藝術(shù)家—齊白石》教學(xué)目標(biāo)：1、了解齊白石的生平，代表作品和藝術(shù)特色，認(rèn)識(shí)和了解齊白石的藝術(shù)成就及人格魅力。2、能夠從不同角度欣賞齊白石的藝術(shù)作品并表達(dá)自己的看法。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)藝術(shù)創(chuàng)作，熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)是：了解并學(xué)習(xí)欣賞齊白石作品的獨(dú)特藝術(shù)魅力。難點(diǎn)是：以文字表達(dá)的方式，表達(dá)自己對(duì)作品的觀后感。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件，紙筆等。教學(xué)設(shè)計(jì)：課前互動(dòng)：提前分發(fā)齊白石畫(huà)冊(cè)，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。（一）導(dǎo)入師：今天我們要認(rèn)識(shí)一位偉大的藝術(shù)家，剛才大家都已經(jīng)欣賞了他的畫(huà)冊(cè)，他就是...生：齊白石（板書(shū)：齊白石）師：說(shuō)到齊白石，我想到了一位西班牙非常有名的藝術(shù)大師畢加索，他說(shuō)過(guò)這樣一句話：我不敢去你們中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)有個(gè)齊白石。想一想，像他這樣舉世聞名的藝術(shù)大師說(shuō)出這樣的話，他是出于什么樣的心理？生：敬佩，佩服，崇拜...師：是的，心服口服，由衷的佩服?？矗@就是齊白石（齊白石照片）齊白石是一位非常長(zhǎng)壽的老人，大家算一下他活了多少歲？口算一下。誰(shuí)第一個(gè)起來(lái)說(shuō)？生：93歲師：對(duì)吧？嗯，93歲在人的生命中算是很長(zhǎng)壽的了，如果我們用一條線來(lái)表現(xiàn)他的一生，那應(yīng)該是很長(zhǎng)的一條，看，貫穿了整個(gè)黑板啊。（二）新授（1）人生經(jīng)歷：師：齊白石出生在湖南長(zhǎng)沙府湘潭縣一個(gè)非常貧困的家庭里。到他15歲的時(shí)候，為了貼補(bǔ)家用，他開(kāi)始去學(xué)做木匠。到27歲時(shí)他的興趣不再是做木匠了，他開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，他遇到了他人生的第一個(gè)貴人胡沁園（圖片）也是他的恩師，胡沁園是當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)下最有名望的詩(shī)人，畫(huà)家，書(shū)法家。他開(kāi)始拜學(xué)詩(shī)畫(huà)。40歲的時(shí)候他開(kāi)始走出家門(mén)，五出五歸。60歲的時(shí)候“衰年變法”，他是這樣說(shuō)的：（圖片）余作畫(huà)數(shù)十年，未稱(chēng)己意，從此決定大變。...即餓死京華，公等勿憐！所以經(jīng)過(guò)15年的改變，他的畫(huà)變成了這樣（圖片）哪幅好看？好看在哪？生：花的顏色鮮艷，葉子非常的厚重...師：是的，這是他在衰年變法之后的一個(gè)獨(dú)創(chuàng)“紅花墨葉”法。是的，他成功了，在他93歲前后成為了中國(guó)的一代藝術(shù)巨匠。并在1953年被文化部授予“人民藝術(shù)家”的光榮稱(chēng)號(hào)。（貼課題另一半）（2）繪畫(huà)題材師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)畫(huà)冊(cè)，看看齊白石都畫(huà)過(guò)哪些東西？生：...師：也就是山水畫(huà)花鳥(niǎo)畫(huà)人物畫(huà)?？待R白石畫(huà)過(guò)的這些東西你們見(jiàn)過(guò)嗎？生：見(jiàn)過(guò)，蒲扇，雞籠，茶壺...師：是的，白石老先生就是敢畫(huà)別人不愿意畫(huà)不敢畫(huà)的東西。天上飛的地上跑的，水里游的，吃的，用的，他都畫(huà)。所以他的繪畫(huà)題材特別廣泛?？梢哉f(shuō)齊白石老人家的山水畫(huà)花鳥(niǎo)畫(huà)人物畫(huà)是樣樣精通，但他成就最高數(shù)量最多的還是他的？生：花鳥(niǎo)畫(huà)（3）表現(xiàn)形式師：誰(shuí)在課前有搜集到有關(guān)齊白石花鳥(niǎo)畫(huà)的小資料嗎？生1：花鳥(niǎo)畫(huà)介紹...師：這位同學(xué)提到了“兼工帶寫(xiě)”，我們知道筆法精致細(xì)膩的我們叫它工筆，粗獷豪邁的畫(huà)法我們叫它寫(xiě)意。那在一幅畫(huà)中既有工筆又有寫(xiě)意，這種中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法就叫“兼工帶寫(xiě)”這也是齊白石獨(dú)創(chuàng)的.繪畫(huà)方法。誰(shuí)還有不同的資料分享給大家？生2：《畫(huà)鳥(niǎo)工蟲(chóng)冊(cè)》...師：很好，你提到的這本《花鳥(niǎo)工蟲(chóng)冊(cè)》可以說(shuō)是齊白石花鳥(niǎo)畫(huà)里非常有代表性的了?？蠢蠋煖?zhǔn)備的這三幅作品就均出自于這本畫(huà)冊(cè)，誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這三幅畫(huà)給你什么感覺(jué)？生：植物粗獷豪邁，昆蟲(chóng)栩栩如生師：是的，大氣之中又不乏細(xì)膩之筆。大家想想這樣一本鐘愛(ài)有家的畫(huà)冊(cè)他為什么要起名“可惜無(wú)聲”？生：畫(huà)的非常生動(dòng)，只可惜沒(méi)有聲音。師：是的，這也說(shuō)明了齊白石老人家對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。這本畫(huà)冊(cè)在20xx年更是以9520萬(wàn)的高價(jià)創(chuàng)造了我國(guó)近現(xiàn)代書(shū)畫(huà)拍賣(mài)成交的世界紀(jì)錄。（4）藝術(shù)特色師：說(shuō)起藝術(shù)巨匠齊白石的眾多作品，大家最熟悉的是什么？生：蝦師：嗯，他畫(huà)的蝦的確是相當(dāng)有名氣。相信大家在搜集資料時(shí)也一定有不少關(guān)于齊白石畫(huà)蝦的小故事，誰(shuí)起來(lái)講一講？生1：花錢(qián)買(mǎi)蝦作品...師：你分享的這個(gè)故事老師還真沒(méi)聽(tīng)過(guò)，那這個(gè)小故事也說(shuō)明了齊白石是一個(gè)怎樣的人？生：聰明，機(jī)智，靈活，有智慧師：是的，誰(shuí)還有其他的資料？生1：阮章竟數(shù)蝦...師：咦？真是這樣嗎？看，這是齊白石畫(huà)的蝦，這是生活中的蝦，數(shù)數(shù)看，都有幾節(jié)啊？生：齊白石畫(huà)的5節(jié)，生活中的6節(jié)師：他通過(guò)長(zhǎng)期的觀察寫(xiě)生發(fā)現(xiàn)5節(jié)的蝦比6節(jié)的蝦更加的靈動(dòng)，所以就提煉出了他筆下的藝術(shù)之蝦。為此齊白石還說(shuō)過(guò)一句非常有名的話：“作畫(huà)妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世?！彼婆c不似什么意思？生：像與不像師：太像了就把畫(huà)畫(huà)俗了，不像那不是欺騙世人嘛，神似而形不似。所以說(shuō)作畫(huà)妙就妙在？生：似與不似之間。師：看這幅群蝦圖最后四個(gè)字（圖）寫(xiě)生，半生。意思就是說(shuō)半輩子都在寫(xiě)生，所以說(shuō)齊白石畫(huà)蝦那真的是胸有成竹。其實(shí)啊蝦還不是齊白石最妙的作品，想不想看看他當(dāng)今可以說(shuō)是堪稱(chēng)一絕的作品？生：想師：別著急，我們先來(lái)聽(tīng)一段聲音（課件）聽(tīng)到了哪些聲音？生：泉水，青蛙叫聲師：（出示《蛙聲十里出山泉》的題目）分析欣賞。（5）作品賞析師：齊白石有意思的畫(huà)還特別的多，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮未蜷_(kāi)齊白石畫(huà)冊(cè)，小組討論一下在課前讀畫(huà)時(shí)哪幅畫(huà)給你們的印象最深刻。生1：師：大家把掌聲送給她，你已經(jīng)讀出了這幅畫(huà)的內(nèi)涵了，真了不起生2：師：你評(píng)價(jià)的非常生動(dòng)，語(yǔ)言實(shí)在是棒了生3：師：你的見(jiàn)解很獨(dú)到啊，你是一個(gè)很有想法的孩子生4：師：看來(lái)齊白石畫(huà)的螃蟹可以以假亂真了，都讓你垂涎三尺了。（三）、學(xué)生生體驗(yàn)師：賞析了這么多齊白石大師的作品，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家拿起畫(huà)筆也來(lái)感受一下國(guó)畫(huà)的魅力。感受一下白石老人家所說(shuō)的似與不似。...師：大家都體驗(yàn)的很認(rèn)真也愉快，誰(shuí)畫(huà)好了可以上來(lái)展示一下。師：誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)通過(guò)剛才的體驗(yàn)或者這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都有哪些感想？生1生2生3師：非常好，看來(lái)大家都有自己的收獲。師：這幅作品是誰(shuí)的？如果讓你給你的這幅畫(huà)起個(gè)名字你會(huì)起什么？師：嗯，很直接了當(dāng)啊，看這是齊白石畫(huà)的兩顆白菜，題目是“清白人家”，比咱們起的要有內(nèi)涵吧。他正是取了青白菜的諧音清白。（四）、深入賞析作品師：咱們?cè)賮?lái)看這幅作品，在畫(huà)面上你們看到了什么？生：兩只小雞爭(zhēng)蚯蚓師：一般人畫(huà)這幅畫(huà)不會(huì)起這個(gè)名字，但這幅畫(huà)妙就妙在今日相爭(zhēng)的畫(huà)面被提上他日相呼的名字。你從它的名字里讀懂了什么？生：...師：這是你的見(jiàn)解，很好。其實(shí)啊雞在古代有一個(gè)雅號(hào)叫：德禽。雞是有五德的：文武勇仁信，這五德。見(jiàn)食相呼者仁也，就是說(shuō)雞在剛出生的時(shí)候并不懂得“仁”，看到吃的會(huì)互相爭(zhēng)搶?zhuān)臻L(zhǎng)大以后必定會(huì)叫來(lái)同伴一起分享食物。這就是見(jiàn)食相呼者仁也，這幅畫(huà)表達(dá)的就是一種仁德。正如我們中國(guó)人一直把“仁”當(dāng)做我們的傳統(tǒng)美德并作為最高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求著自己。（五）、拓展延伸師：同學(xué)們還有搜集的有關(guān)齊白石其他方面的資料嗎？生1：篆刻...師：謝謝這位同學(xué)的分享！是的，齊白石不僅是一位大畫(huà)家，還是一位大書(shū)法家大篆刻家和大詩(shī)人，咱們?cè)谡n后還可以繼續(xù)搜集他這些方面的資料作品去欣賞。那么最后讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)人民藝術(shù)家齊白石。（視頻）師：一代宗師齊白石深深的根植于中華民族古老的土地上，他以天才的能力開(kāi)創(chuàng)了獨(dú)具個(gè)性的畫(huà)風(fēng)，但他的筆墨和意境始終固守著中國(guó)文化的特色和精神。正如他所說(shuō)的“正因?yàn)閻?ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)我祖國(guó)美麗富饒的山河土地，愛(ài)大地上一切活生生的生命，因此花費(fèi)了我畢生精力，把一個(gè)普通中國(guó)人的感情畫(huà)在畫(huà)里，寫(xiě)在詩(shī)里?！焙?，下課！人民藝術(shù)家齊白石教案3【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能夠從作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特色（簡(jiǎn)練、自然、傳神、質(zhì)樸）。過(guò)程方法：通過(guò)欣賞了解藝術(shù)大師的藝術(shù)人生，通過(guò)思考討論，能夠?qū)ψ约合矏?ài)的作品，從作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特色和個(gè)人感受方面寫(xiě)自己獨(dú)特的感受。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言表述。難點(diǎn)：運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言描述一幅自己喜歡的畫(huà)，并表達(dá)出自己的獨(dú)特感受?！窘虒W(xué)方法與手段】教學(xué)方法：談話法、講授法、觀察法、隨堂欣賞法、比較欣賞法等手段：視聽(tīng)教學(xué)手段、人工智能教學(xué)手段【教學(xué)過(guò)程】：導(dǎo)入：（分目標(biāo)：了解學(xué)生對(duì)齊白石的認(rèn)識(shí)情況）上課前，大家先來(lái)看看齊白石的作品，看看大家對(duì)齊白石了解多少？師肯定學(xué)生。師：知道嗎？就是這位畫(huà)蝦的齊白石在1953年被授予“人民的藝術(shù)家”，板書(shū)“人民藝術(shù)家”1956年被聯(lián)合國(guó)授于“國(guó)際和平獎(jiǎng)”他是我國(guó)畫(huà)壇中頭號(hào)的藝術(shù)大師，成就極高，開(kāi)宗立派，影響巨大，名列頭名。第一環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：欣賞齊白石畫(huà)蝦的表現(xiàn)方法，了解寫(xiě)意畫(huà)）今天我們就一起走近齊白石，板書(shū)：齊白石。說(shuō)到齊白石，大家便都想到他的代表作品蝦，讓我們一起看《群蝦圖》。問(wèn)題設(shè)計(jì)：1．你想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這幅作品？學(xué)生行為：栩栩如生、活靈活現(xiàn)……2.分析造型表現(xiàn)：看藝術(shù)大師是怎樣來(lái)表現(xiàn)蝦的？（出示群蝦圖的局部與照片對(duì)照）①生活中的蝦和作品中的蝦，請(qǐng)大家觀察他們有什么相同之處？學(xué)生行為：生活中的蝦身體都是彎的，有觸須，一節(jié)一節(jié)的，透明的……藝術(shù)作品中的也是。②觀察有什么不同？（點(diǎn)身體處的圈）學(xué)生行為：身體節(jié)數(shù)不同，畫(huà)中的身體是五節(jié)的，而真實(shí)的是六節(jié)。師：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的揣摩，齊白石發(fā)現(xiàn)蝦的身體有六節(jié)，但在作畫(huà)時(shí)，當(dāng)畫(huà)到五節(jié)時(shí)，與頭的比例最協(xié)調(diào)給人視覺(jué)上最舒服。多一節(jié)長(zhǎng)，少一節(jié)短。板書(shū)：概括簡(jiǎn)練齊白石曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，作畫(huà)就在似與不似之間，追求一種神似之美感板書(shū)：似與不似之間學(xué)生行為：學(xué)生欣賞體驗(yàn)似與不似產(chǎn)生的美。更生動(dòng)，引人遐想。３.分析墨色變化之美：①讓我們?cè)倏待R白石表現(xiàn)蝦時(shí)用了什么？②比較分析，沒(méi)有墨色變化的蝦和有墨色變化的蝦有什么差距？學(xué)生行為：看群蝦圖。學(xué)生看圖分析墨，有變化透明感。③畫(huà)面中沒(méi)有水卻讓人感到在游，是靠什么來(lái)表現(xiàn)的？學(xué)生行為：感覺(jué)從動(dòng)態(tài)，觸須的飄動(dòng)感到水的波動(dòng)。第二環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：欣賞齊白石的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)作品）齊白石的作畫(huà)內(nèi)容不只表現(xiàn)蝦，他還表現(xiàn)些什么？（看課本第二頁(yè)）這么多的表現(xiàn)題材是和齊白石的童年鄉(xiāng)村生活分不開(kāi)的，齊白石作畫(huà)還有一個(gè)原則，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西不畫(huà)。問(wèn)題設(shè)計(jì)：1.哪些內(nèi)容表現(xiàn)方式和蝦的一樣？２．鴛鴦，蜜蜂、菊花呢？雖然用了色彩，但方法也是相同的。3.這種表現(xiàn)方法在中國(guó)畫(huà)中叫什么？板書(shū)：寫(xiě)意4.還有幾只小昆蟲(chóng)是用了什么方法表現(xiàn)？師板書(shū)：工筆5.你覺(jué)得這種表現(xiàn)方法有什么特點(diǎn)？學(xué)生行為：觀察分析后小結(jié)回答很逼真，很細(xì)膩。師板書(shū)：逼真細(xì)膩６．這些內(nèi)容都是生活中常見(jiàn)的東西，為什么要表現(xiàn)這些東西呢？學(xué)生行為：畫(huà)家熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活……6.齊白石經(jīng)常把寫(xiě)意工筆揉合在一起來(lái)表現(xiàn)在一幅作品上，看蜻蜓荷花說(shuō)說(shuō)哪是工筆，哪是寫(xiě)意？像這樣的表現(xiàn)作品還有很多。小練習(xí)：A和你的`同桌說(shuō)一說(shuō)哪是工筆，哪是寫(xiě)意？B你覺(jué)得寫(xiě)意和工筆結(jié)合讓畫(huà)面產(chǎn)生了什么美？齊白石正是注意創(chuàng)新，所以開(kāi)宗立派創(chuàng)立了工蟲(chóng)花卉兼工帶寫(xiě)的方法。他的作品內(nèi)容不單單是這些花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，他的家鄉(xiāng)以及他見(jiàn)過(guò)的山山水水都是他入畫(huà)的重要元素。第三環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：欣賞詩(shī)畫(huà)結(jié)合的表現(xiàn)手法）讓我們來(lái)欣賞大師的《竹樓荷塘》，看他表現(xiàn)了怎樣的情景？學(xué)生行為：初賞作品直觀上了解作品。他還是一位詩(shī)人，用詩(shī)來(lái)表述心情。欣賞課本中的詩(shī)句：人生能約幾黃昏，往夢(mèng)追思尚斷魂。五里新荷田上路，百梅祠到杏花村。這首詩(shī)中哪句最能表現(xiàn)畫(huà)面的情景？學(xué)生行為：五里新荷田上路，百梅祠到杏花村。學(xué)生體會(huì)詩(shī)畫(huà)結(jié)合產(chǎn)生的意境美有一種深遠(yuǎn)、詩(shī)一般的意境……第四環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：體驗(yàn)詩(shī)畫(huà)結(jié)合的意境美）詩(shī)畫(huà)的結(jié)合，給作品又增添了一份意境的美。老師這里有清代查慎行的一句詩(shī)《蛙聲十里出山泉》問(wèn)題設(shè)計(jì)：1.如果讓你來(lái)表現(xiàn)這句詩(shī)，你會(huì)表現(xiàn)些什么？學(xué)生行為：設(shè)想自己表現(xiàn)時(shí)會(huì)用的作畫(huà)元素，會(huì)有青蛙、山、水以及一些植物。2.看齊白石在畫(huà)中表現(xiàn)了些什么？學(xué)生行為：欣賞畫(huà)中的表現(xiàn)內(nèi)容，分析畫(huà)面。3.畫(huà)中一只青蛙也沒(méi)有，你從畫(huà)面中聯(lián)想到些什么？學(xué)生行為：仿佛隨著潺潺的流水聽(tīng)到了青蛙的鳴叫，使人產(chǎn)生聯(lián)想……師：這便是中國(guó)畫(huà)中一種特殊的美——意境美。也說(shuō)明齊白石中國(guó)畫(huà)的造詣高深。展現(xiàn)了畫(huà)家豐富的想象力和創(chuàng)造力，筆簡(jiǎn)意遠(yuǎn)，是齊白石的代表作之一……第五環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：介紹白石老人的書(shū)法、篆刻和詩(shī)文作品）中國(guó)文化中，書(shū)畫(huà)同源，大師不單詩(shī)好畫(huà)好，他的書(shū)法也是很有造詣的，看他的書(shū)法蒼勁有力，筆法嫻熟；板書(shū)：書(shū)畫(huà)同源而且他還是位篆刻家，看課本中兩方印章，這兩方印章分別是篆刻中的陰文章、陽(yáng)文章，師：誰(shuí)來(lái)給大家介紹兩方印章的表現(xiàn)方法？學(xué)生行為：學(xué)生欣賞說(shuō)出陰刻和陽(yáng)刻2.印章筆畫(huà)有什么特點(diǎn)？學(xué)生行為：直立勁挺，干脆，師：齊白石的章和他的人一樣耿直，直來(lái)直去刀法干脆。3．你通過(guò)他的章來(lái)猜測(cè)一下他是一個(gè)怎樣的人？學(xué)生行為：是一個(gè)做事干脆利落，果斷的人?！瓗煟赫f(shuō)起齊白石做人還有這樣一些小故事，師小結(jié)說(shuō)齊白石畫(huà)螃蟹的故事。板書(shū)：以畫(huà)明志學(xué)生行為：學(xué)生聽(tīng)小故事。了解齊白石的為人、骨氣。第六環(huán)節(jié)（分目標(biāo)：了解大師做人求學(xué)的精神。用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受）齊白石從他的藝術(shù)詩(shī)書(shū)畫(huà)印到他的正直、不屈的做人，我們都有所了解，讓我們看看他成長(zhǎng)為這樣一位杰出的藝術(shù)大師，他走過(guò)了一個(gè)怎樣漫長(zhǎng)的歷程？出示簡(jiǎn)歷，讓我們來(lái)看一份簡(jiǎn)歷：齊白石（1863－1957），湖南湘潭人，二十世紀(jì)十大畫(huà)家之一，世界文化名人。27歲以前是雕花木匠27歲至40歲為臨摹學(xué)習(xí)階段。40歲至56歲為早期創(chuàng)作階段。56歲至65歲為衰年變法提高階段。65歲至88歲為中期成熟階段。89歲至97歲為晚期創(chuàng)作高峰階段。問(wèn)題設(shè)計(jì)：1．說(shuō)說(shuō)一個(gè)年過(guò)古稀之年的老人，是靠什么成為一代大師？學(xué)生行為：堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)，……2．了解了齊白石的人生，你一定心中感慨萬(wàn)千，說(shuō)說(shuō)你的心情。學(xué)生行為：說(shuō)自己的了解后的心情。作業(yè)設(shè)計(jì)：說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了些什么？用句簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。學(xué)生行為：說(shuō)出這節(jié)課的收獲感受，以及感想?？偨Y(jié)：齊白石一生勤奮，加上年高長(zhǎng)壽，擁有上萬(wàn)幅作品。是最受歡迎的藝術(shù)家。有我們中國(guó)文化作底蘊(yùn)，以生活為題材，所以他的藝術(shù)才富有生命。西方藝術(shù)大師畢加索說(shuō)過(guò)，藝術(shù)在中國(guó)，可見(jiàn)我們中國(guó)的藝術(shù)在世界的影響力，藝術(shù)沒(méi)有國(guó)界，我相信有我們這么多人的努力，我們中國(guó)的藝術(shù)一定會(huì)走向世界，因?yàn)槊褡宓牟攀鞘澜绲?。【教學(xué)反思】在這節(jié)課中，我引導(dǎo)學(xué)生從齊白石的作品入手，由畫(huà)到詩(shī)再到書(shū)法和篆刻，多方位全面的了解了齊白石的藝術(shù)造詣，引深到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓；又通過(guò)小故事的講述讓學(xué)生了解齊白石人格的魅力，對(duì)齊白石由了解到敬仰、崇拜。對(duì)現(xiàn)在社會(huì)不良審美取向，不良的人格的發(fā)展是一個(gè)很好的比喻引導(dǎo)。成功的地方有：1.以大膽的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞分析，教學(xué)語(yǔ)言完全與學(xué)生融入其中，以語(yǔ)言去感染學(xué)生，使課堂氣氛融洽，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒也比較高。2.采用對(duì)比欣賞的方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生在對(duì)比中分析，在對(duì)比中欣賞，總結(jié)齊白石的作品表現(xiàn)規(guī)律，由淺入深的了解藝術(shù)表現(xiàn)形式和藝術(shù)表現(xiàn)手法的特點(diǎn)，以及嘗試用語(yǔ)言表述對(duì)作品的理解和感受。不足之處：1.學(xué)生表述的還是少，總有讓老師牽著走的感覺(jué)，學(xué)生課前沒(méi)有進(jìn)行齊白石的資料的收集和了解，我想在課堂中，不能讓學(xué)生資料成為主流，但也不能把資料收集成為一種形式。資料在欣賞課中要起到什么作用？沒(méi)有資料閱讀做支撐，學(xué)生對(duì)所欣賞的作品語(yǔ)言表述只限于表像，寫(xiě)體會(huì)時(shí)很受局限。對(duì)作品欣賞評(píng)述還是顯得單薄。2、學(xué)生的國(guó)畫(huà)知識(shí)比較缺乏，使得對(duì)作品的分析總是顯得吃力，學(xué)生對(duì)作品的評(píng)議表述也顯得蒼白，而這里我沒(méi)有很多的去引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)，很多知識(shí)環(huán)節(jié)只是蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有深挖，很浮躁，缺乏實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容展示。人民藝術(shù)家齊白石教案4課時(shí)：2課時(shí)課業(yè)類(lèi)型：欣賞評(píng)述教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：通過(guò)資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言（如寫(xiě)意、工筆、陰刻、陽(yáng)刻、虛實(shí)等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達(dá)自己的獨(dú)特感受。隱性目標(biāo)：體會(huì)“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)：齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。難點(diǎn)：運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言描述一幅自己喜歡的畫(huà)，并表達(dá)出自己的獨(dú)特感受。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)一、組織教學(xué)：檢查工具的擺放，檢查作業(yè)完成情況。二、學(xué)生交流資料：請(qǐng)2~3位同學(xué)向大家介紹齊白石。（要求用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單的介紹）三、引導(dǎo)欣賞：1、小故事——從木匠到人民藝術(shù)家2、《群蝦》（課件出示）〈對(duì)比真的河蝦與對(duì)蝦〉最初，齊白石畫(huà)的蝦，長(zhǎng)臂和軀干變化不多，長(zhǎng)須也大多畫(huà)成平擺的6條長(zhǎng)線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動(dòng)。從此，他畫(huà)的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。河蝦與對(duì)蝦的結(jié)合，創(chuàng)造了藝術(shù)中的`“蝦”。3、齊白石筆下的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)他為什么會(huì)留下大量的作品？（勤奮刻苦）一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見(jiàn)到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫(huà)譜》，他如獲至寶，與顧主好說(shuō)歹說(shuō)借了回去。回家后，他跟母親商量好，從每月工錢(qián)里拿出一點(diǎn)錢(qián)來(lái)買(mǎi)紙和顏料，一筆一畫(huà)地臨摹起來(lái)。白天干活晚上畫(huà)畫(huà)，常常畫(huà)得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子園畫(huà)譜》全部被他臨摹了下來(lái)。從此，這本畫(huà)冊(cè)成了他的美術(shù)教科書(shū)。在齊白石八十九歲高齡時(shí)，還堅(jiān)持每日作畫(huà)數(shù)幅。（故事）他知道自己年紀(jì)大了以后畫(huà)工筆畫(huà)會(huì)很吃力，于是就趁年輕時(shí)畫(huà)了很多張工筆的小蟲(chóng)，但是并不添加其他內(nèi)容。年紀(jì)大了以后，只在每一幅畫(huà)中添加寫(xiě)意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫(huà)量。欣賞幾幅齊白石的代表作品：（教師引導(dǎo)分析）中國(guó)畫(huà)：《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》篆刻：魯班門(mén)下書(shū)法：發(fā)揚(yáng)民族文化4、齊白石不僅是一位畫(huà)家，還是一位書(shū)法家、篆刻家和詩(shī)人。他所畫(huà)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡(jiǎn)煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫(xiě)意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲(chóng)巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)。論畫(huà)謂“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世?！弊滩季制嫣赜辛?。5、分組研究（欣賞、學(xué)生模仿分析）書(shū)中其他作品的特點(diǎn)（意境、表現(xiàn)方法、畫(huà)面效果等）選一幅你最喜歡的作品，談?wù)勊o你的感受。人民藝術(shù)家齊白石教案5【教學(xué)目標(biāo)】：1.了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言（如寫(xiě)意、工筆、陰刻、陽(yáng)刻、虛實(shí)等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達(dá)自己的獨(dú)特感受。2.體會(huì)“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)之情。【教學(xué)重點(diǎn)】：通過(guò)欣賞齊白石的作品，了解他的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言描述一幅自己喜歡的畫(huà)，并表達(dá)出自己的獨(dú)特感受?！菊n前準(zhǔn)備】：學(xué)具準(zhǔn)備：搜集齊白石相關(guān)文字和圖片教具準(zhǔn)備：齊白石相關(guān)文字介紹和他的作品【教學(xué)設(shè)計(jì)】：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入“小小一條龍，胡子硬似棕?；钪鴽](méi)有血，死了渾身紅?！薄ㄎr）問(wèn)：說(shuō)起蝦，同學(xué)們會(huì)想到哪位畫(huà)家？——齊白石，因?yàn)辇R白石擅長(zhǎng)畫(huà)蝦。二、學(xué)生交流資料：1．誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地向大家介紹你所了解齊白石？（請(qǐng)2～3位同學(xué)介紹收集到的關(guān)于齊白石的信息。）2、關(guān)于齊白石，你還想知道些什么？（預(yù)設(shè)：齊白石的童年？——人生經(jīng)歷齊白石畫(huà)過(guò)什么畫(huà)？——繪畫(huà)題材他的畫(huà)是用什么方法畫(huà)的？——表現(xiàn)方法齊白石的畫(huà)有什么特點(diǎn)？——藝術(shù)特色）就讓我們帶著問(wèn)題，主要從人生經(jīng)歷、繪畫(huà)題材、表現(xiàn)方法和藝術(shù)特色這幾個(gè)方面來(lái)了解一下齊白石吧！三、講授新課1、故事道出人生經(jīng)歷齊白石1863年生于湖南湘潭，出生貧苦家農(nóng)家，幼而好學(xué)，讀過(guò)半年私塾，12歲始學(xué)木匠，善雕花。27歲時(shí)才正式拜當(dāng)?shù)匚娜税萆俎?、胡沁園為師，學(xué)習(xí)詩(shī)文、書(shū)畫(huà)、篆刻。40歲后，五次出遠(yuǎn)門(mén)游歷，助長(zhǎng)了技藝。60歲在陳師曾的支持下，進(jìn)行“衰年變法”，閉門(mén)專(zhuān)攻寫(xiě)意花鳥(niǎo)，借鑒諸家之長(zhǎng)，再結(jié)合自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，形成自己獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格，畫(huà)風(fēng)、境界有了質(zhì)的飛躍，成為一位詩(shī)書(shū)畫(huà)印全才的藝術(shù)巨匠。木匠——拜學(xué)詩(shī)畫(huà)——五出五歸——衰年變法——藝術(shù)巨匠2、通過(guò)欣賞作品了解繪畫(huà)題材（出示作品欣賞）白石老人一生作品豐富，不但擅長(zhǎng)花鳥(niǎo)，還有大量的山水和人物作品。分一分，哪些是花鳥(niǎo)作品，哪些是山水作品，哪些是人物作品？其中齊白石最擅長(zhǎng)的`是花鳥(niǎo)作品。他十分熱愛(ài)身邊的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，所以把它們都當(dāng)作有感情的生命來(lái)畫(huà)。它筆下的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)是他長(zhǎng)期觀察和寫(xiě)生的結(jié)果，因此生動(dòng)、親切而又質(zhì)樸。3、通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)方法（1）作品《荷花蜻蜓》①荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？寫(xiě)意與工筆結(jié)合。師簡(jiǎn)介：工蟲(chóng)花卉，即兼工帶寫(xiě)，是齊白石晚年獨(dú)創(chuàng)，前無(wú)古人。即蟲(chóng)以工筆而花卉用寫(xiě)意的方法。②這樣的畫(huà)面有什么樣的效果？粗與細(xì)、虛與實(shí)的強(qiáng)烈對(duì)比，豪放與細(xì)膩、動(dòng)靜結(jié)合，妙?yuàn)Z天工，奇趣盎然。（2）欣賞齊白石其他兼工帶寫(xiě)的作品4、欣賞作品，分析藝術(shù)特色出示作品《群蝦》，小組交流：（1）你覺(jué)得白石老人的蝦畫(huà)得如何？（鮮活、有生命力）（2）他是怎樣把蝦表現(xiàn)得如此鮮活的？生匯報(bào)，師小結(jié)：白石老人潛心鉆研畫(huà)蝦幾十年，他畫(huà)的蝦源于生活而高于生活。最初，齊白石畫(huà)的蝦，長(zhǎng)臂和軀干變化不多，長(zhǎng)須也大多畫(huà)成平擺的6條長(zhǎng)線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動(dòng)。從此，他畫(huà)的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。（3）對(duì)比真蝦圖片和齊白石畫(huà)的蝦，發(fā)現(xiàn)不同真蝦有6只腳，畫(huà)中的蝦是8只腳；真蝦身體是6節(jié)，畫(huà)中的蝦是5節(jié)師總：這是因?yàn)辇R白石在長(zhǎng)期的繪畫(huà)過(guò)程中通過(guò)觀察、寫(xiě)生提煉出來(lái)的蝦，更具有藝術(shù)感。齊白石還說(shuō)過(guò)，作畫(huà)妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世。似與不似，也就是像與不像，這也是齊白石作品的藝術(shù)特色。四、欣賞作品1、《蛙聲十里出山泉》古詩(shī)配畫(huà)，是我們常見(jiàn)的一種繪畫(huà)形式，大文學(xué)家老舍就曾經(jīng)拿著清人查初白一句詩(shī)去向齊白石求畫(huà)，我們看是哪一句詩(shī)“蛙聲十里出山泉”（1）如果讓你來(lái)為這句詩(shī)配畫(huà)，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？（2）畫(huà)作是如何表現(xiàn)詩(shī)句的？看著蝌蚪，仿佛隨著流水，聽(tīng)到了蛙鳴，使人產(chǎn)生聯(lián)想。（3）說(shuō)說(shuō)你看畫(huà)的感受。展現(xiàn)了畫(huà)家豐富的想象力和創(chuàng)造力，筆簡(jiǎn)意遠(yuǎn)。2、《竹樓荷塘》（1）看到這幅畫(huà)，你有什么感受？寧?kù)o、樸實(shí)、深遠(yuǎn)，詩(shī)一般的意境。（2）讀一讀這首詩(shī)，結(jié)合起來(lái)理解這幅畫(huà)?！叭松芗s幾黃昏，往夢(mèng)追思尚斷魂。五里新荷田上路，百梅祠到杏花村?！蔽濉⒃?shī)書(shū)畫(huà)印的全才剛才讀的詩(shī)也是出自齊白石之手。他不僅是一位畫(huà)家，還是一位書(shū)法家、篆刻家和詩(shī)人。（邊播放圖片邊略講）書(shū)法：氣象雄渾、自然純樸、稚拙而富有情趣詩(shī)文：清新質(zhì)樸，感情真摯篆刻：布局奇特、雄奇奔放、氣勢(shì)縱橫宏大、用刀如筆、下刀肯定、一氣呵成。六、小結(jié)1．欣賞了齊白石的詩(shī)書(shū)畫(huà)印，我想問(wèn)問(wèn)大家，他如何能從普通的木匠變成藝術(shù)大師？他一生又為什么會(huì)留下大量的作品？勤奮刻苦2．你知道白石老人最喜歡表現(xiàn)什么嗎？（花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等生活中最常見(jiàn)的事物）3．他的作品主要有什么特點(diǎn)？（畫(huà)簡(jiǎn)意深、生動(dòng)質(zhì)樸、鮮活而有情趣）七、學(xué)生作業(yè)1．作業(yè)要求：選擇書(shū)中你最喜歡的一幅作品，寫(xiě)寫(xiě)自己獨(dú)特的觀后感（可從意境、表現(xiàn)方法、畫(huà)面效果、感受等方面入手）或者談?wù)勀銓W(xué)完本課后的收獲。2．生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)【板書(shū)設(shè)計(jì)】：人民藝術(shù)家——齊白石人生經(jīng)歷木匠——巨匠繪畫(huà)題材山水、花鳥(niǎo)、人物表現(xiàn)方法兼工帶寫(xiě)藝術(shù)特色似與不似人民藝術(shù)家齊白石教案6【教學(xué)目標(biāo)】1.顯性目標(biāo)：通過(guò)資料的收集和學(xué)習(xí)，了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等，能運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言（如寫(xiě)意、工筆、陰刻、陽(yáng)刻、虛實(shí)等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達(dá)自己的獨(dú)特感受。2.隱性目標(biāo)：體會(huì)“勤奮”與“毅力”帶給人的影響；明白要認(rèn)真觀察生活，才能感受到美；激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞齊白石的作品，了解他的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言描述一幅自己喜歡的畫(huà)，并表達(dá)出自己的獨(dú)特感受。【教學(xué)準(zhǔn)備】師生課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、教師制作課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、組織教學(xué)：提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。二、設(shè)問(wèn)引入1．上個(gè)世紀(jì)，我國(guó)涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)家，其中有一位著名的國(guó)畫(huà)大師在1953年被國(guó)家文化部授予“人民藝術(shù)家”的稱(chēng)號(hào)，你知道他是誰(shuí)嗎？（生答）2．出示課題，板書(shū)：人民藝術(shù)家——齊白石三、學(xué)生交流資料：1．誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地向大家介紹你所了解齊白石？2．請(qǐng)2～3位同學(xué)介紹收集到的關(guān)于齊白石的信息。3．課件欣賞，教師小結(jié)：小故事——從木匠到人民藝術(shù)家齊白石1863年生于湖南湘潭，出生貧苦家農(nóng)家，幼而好學(xué)，讀過(guò)半年私塾，12歲始學(xué)木匠，善雕花。27歲時(shí)才正式拜當(dāng)?shù)匚娜税萆俎?、胡沁園為師，學(xué)習(xí)詩(shī)文、書(shū)畫(huà)、篆刻。40歲后，五次出遠(yuǎn)門(mén)游歷，助長(zhǎng)了技藝。60歲在陳師曾的支持下，進(jìn)行“衰年變法”，閉門(mén)專(zhuān)攻寫(xiě)意花鳥(niǎo)，借鑒諸家之長(zhǎng)，再結(jié)合自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，形成自己獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格，畫(huà)風(fēng)、境界有了質(zhì)的飛躍，成為一位詩(shī)書(shū)畫(huà)印全才的藝術(shù)家。四、結(jié)合課件展示，引導(dǎo)欣賞：【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合多媒體課件欣賞，學(xué)生更多的了解大師作品的藝術(shù)特色和齊白石為之付出的努力。感受大師的作品，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的感受能力。如齊白石的蝦是將生活中的草蝦進(jìn)行了加工、概括，以墨色深淺變化畫(huà)出蝦的透明度、透明感。1.欣賞P2右下：齊白石花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)作品，小組交流：（1）你最喜歡哪幅？（2）畫(huà)家是懷著怎樣的心情表現(xiàn)的？（3）怎樣才能表現(xiàn)得這樣生動(dòng)？生匯報(bào)，師小結(jié)：齊白石十分熱愛(ài)身邊的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，所以把它們都當(dāng)作有感情的生命來(lái)畫(huà)。它筆下的這些花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)是他長(zhǎng)期觀察和寫(xiě)生的結(jié)果，因此生動(dòng)、親切而又質(zhì)樸。在眾多的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)作品中，白石老人所畫(huà)的蝦、蟹堪稱(chēng)一絕。接下來(lái)讓我們看看齊白石最擅長(zhǎng)畫(huà)的蝦吧！2.欣賞P2左上《群蝦》，小組交流：（1）你覺(jué)得白石老人的蝦畫(huà)得如何？（鮮活、有生命力）（2）他是怎樣把蝦表現(xiàn)得如此鮮活的？生匯報(bào)，師小結(jié)：白石老人潛心鉆研畫(huà)蝦幾十年，他畫(huà)的蝦源于生活而高于生活。最初，齊白石畫(huà)的蝦，長(zhǎng)臂和軀干變化不多，長(zhǎng)須也大多畫(huà)成平擺的6條長(zhǎng)線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動(dòng)。從此，他畫(huà)的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。河蝦與對(duì)蝦的結(jié)合，創(chuàng)造了藝術(shù)中的“蝦”。3.齊白石筆下的絢麗世界白石老人一生作品豐富，有但擅長(zhǎng)花鳥(niǎo)，還有大量的山水和人物作品。下面分組欣賞以下幾幅畫(huà)，討論后匯報(bào)：（1）P3下《荷花蜻蜓》①荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？寫(xiě)意與工筆結(jié)合。師簡(jiǎn)介：工蟲(chóng)花卉，即兼工帶寫(xiě)，乃白石晚年獨(dú)創(chuàng)，前無(wú)古人。即蟲(chóng)以工筆而花卉用寫(xiě)意的方法。②這樣的畫(huà)面有什么樣的效果？粗與細(xì)、虛與實(shí)的強(qiáng)烈對(duì)比，豪放與細(xì)膩、動(dòng)靜結(jié)合，妙?yuàn)Z天工，奇趣盎然。（2）P3右《蛙聲十里出山泉》①畫(huà)作是如何表現(xiàn)詩(shī)句的？看著蝌蚪，仿佛隨著流水，聽(tīng)到了蛙鳴，使人產(chǎn)生聯(lián)想。②說(shuō)說(shuō)你看畫(huà)的感受。展現(xiàn)了畫(huà)家豐富的想象力和創(chuàng)造力，筆簡(jiǎn)意遠(yuǎn)。師補(bǔ)充簡(jiǎn)介：這是51年老舍持清人查初白詩(shī)句“蛙聲十里出山泉”請(qǐng)白石老人作的一幅畫(huà)。（3）P3左《竹樓荷塘》①看到這幅畫(huà)，你有什么感受？寧?kù)o、樸實(shí)、深遠(yuǎn)，詩(shī)一般的意境。②讀一讀P3中的.這首詩(shī)，結(jié)合起來(lái)理解這幅畫(huà)。4．詩(shī)書(shū)畫(huà)印的全才，欣賞齊白石更多的優(yōu)秀作品。剛才第三組讀到的詩(shī)也是出自齊白石之手。他不僅是一位畫(huà)家，還是一位書(shū)法家、篆刻家和詩(shī)人。欣賞P3書(shū)法、詩(shī)文、篆刻作品，說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受。五、小結(jié)回眸5．欣賞了齊白石的詩(shī)書(shū)畫(huà)印，我想問(wèn)問(wèn)大家，他如何能從普通的木匠變成藝術(shù)大師？他一生又為什么會(huì)留下大量的作品？（勤奮刻苦）小故事：一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見(jiàn)到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫(huà)譜》，他如獲至寶，與顧主好說(shuō)歹說(shuō)借了回去?；丶液?，他跟母親商量好，從每月工錢(qián)里拿出一點(diǎn)錢(qián)來(lái)買(mǎi)紙和顏料，一筆一畫(huà)地臨摹起來(lái)。白天干活晚上畫(huà)畫(huà)，常常畫(huà)得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子園畫(huà)譜》全部被他臨摹了下來(lái)。從此，這本畫(huà)冊(cè)成了他的美術(shù)教科書(shū)。在齊白石八十九歲高齡時(shí)，還堅(jiān)持每日作畫(huà)數(shù)幅。他知道自己年紀(jì)大了以后畫(huà)工筆畫(huà)會(huì)很吃力，于是就趁年輕時(shí)畫(huà)了很多張工筆的小蟲(chóng)，但是并不添加其他內(nèi)容。年紀(jì)大了以后，只在每一幅畫(huà)中添加寫(xiě)意的花草即可完成每日自己規(guī)定的繪畫(huà)量。6．你知道白石老人最喜歡表現(xiàn)什么嗎？（花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等生活中最常見(jiàn)的事物）他的作品主要有什么特點(diǎn)？（畫(huà)簡(jiǎn)意深、生動(dòng)質(zhì)樸、鮮活而有情趣）六、學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作。1．教師提出作業(yè)要求：選擇書(shū)中你最喜歡的一幅作品，寫(xiě)寫(xiě)自己獨(dú)特的觀后感（可從意境、表現(xiàn)方法、畫(huà)面效果、感受等方面入手）或者談?wù)勀銓W(xué)完本課后的收獲。2．學(xué)生作業(yè)，師巡視指導(dǎo)。七、教師小結(jié)，總結(jié)延伸。1．請(qǐng)部分學(xué)生讀一讀自己的觀后感或收獲。2．齊白石一生有上萬(wàn)幅作品，如果你感興趣，可以通過(guò)上網(wǎng)等方式查閱了解更多相關(guān)知識(shí)。板書(shū)：書(shū)法：氣象雄渾、自然純樸、稚拙而富有情趣詩(shī)文：清新質(zhì)樸，感情真摯篆刻：布局奇特、雄奇奔放、氣勢(shì)縱橫宏大、用刀如筆、下刀肯定、一氣呵成。【教學(xué)反思】《人民藝術(shù)家齊白石》是五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，本課將通過(guò)學(xué)習(xí)齊的作品及其人其事，使學(xué)生初步理解中國(guó)畫(huà)特有的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，體驗(yàn)畫(huà)家的人格魅力，從而提高對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)審美能力，陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在本課教學(xué)中，我采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，將齊白石作品的欣賞環(huán)節(jié)交給學(xué)生來(lái)自己主持和介紹。每一小組重點(diǎn)分析一幅作品，在小組交流討論后，小組推選一位同學(xué)為大家介紹，然后小組其他同學(xué)再給予補(bǔ)充，最后教師根據(jù)學(xué)生的介紹情況，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。人民藝術(shù)家齊白石教案7設(shè)計(jì)本課為“欣賞評(píng)述”課，教師可以用講授的方法，使學(xué)生在課堂上獲取更多的信息。但在講授過(guò)程中，應(yīng)該以問(wèn)題的形式引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察、欣賞和品味。此課采用學(xué)生利用微視頻先自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在各種書(shū)刊、絡(luò)上收集相關(guān)資料進(jìn)行交流。教師在課上有意識(shí)地將學(xué)生的資料進(jìn)行歸納，反映出本課的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生真正將資料內(nèi)化為個(gè)人的理解。教學(xué)分析齊白石是我國(guó)現(xiàn)代美術(shù)史中最負(fù)盛名的藝術(shù)大師之一，也是一位詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印無(wú)所不精的全能型藝術(shù)家。他早年出身貧寒，少年時(shí)期便以木工為生，青年時(shí)開(kāi)始學(xué)畫(huà)，六十歲到北京賣(mài)畫(huà)謀生，但門(mén)庭冷落，后在陳師曾的指導(dǎo)下“衰年變法”，畫(huà)風(fēng)和境界有了質(zhì)的飛躍，獲得了“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)。他曾任美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，1955年獲國(guó)際和平獎(jiǎng)。本課教材主要以齊白石最受人稱(chēng)道的繪畫(huà)題材——花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)，最令人折服的藝術(shù)修養(yǎng)——詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印，最使人著迷的氣韻品格——畫(huà)簡(jiǎn)意深、筆墨率真為切入點(diǎn)，展現(xiàn)齊白石一生對(duì)藝術(shù)的追求和對(duì)生活的熱愛(ài)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)作品入手，認(rèn)識(shí)和了解齊白石的藝術(shù)成就及人格魅力。教學(xué)目標(biāo)(1)通過(guò)對(duì)人民藝術(shù)家——齊白石的專(zhuān)題欣賞學(xué)習(xí)，初步了解齊白石的生平。(2)知道齊白石的代表作是什么，他的花鳥(niǎo)畫(huà)有哪些明顯的藝術(shù)特色。(3)通過(guò)欣賞齊白石的詩(shī)歌、書(shū)法、篆刻、繪畫(huà)作品，知道齊白石是一位全能型的藝術(shù)家。(4)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)對(duì)書(shū)中提出問(wèn)題的思考和討論，能夠表達(dá)自己的看法。(5)能夠選擇一幅自己喜愛(ài)的作品，從作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特色和個(gè)人感受方面寫(xiě)一觀后感。教學(xué)策略通過(guò)觀看微視頻，自己學(xué)會(huì)收集資料欣賞國(guó)畫(huà)作品撰寫(xiě)觀后感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解并學(xué)習(xí)欣賞齊白石作品的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。難點(diǎn)：以文字表達(dá)的方式，表達(dá)自己對(duì)作品的觀后感。教學(xué)過(guò)程（一）、設(shè)問(wèn)引入1．上個(gè)世紀(jì)，我國(guó)涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的藝術(shù)家，其中有一位著名的國(guó)畫(huà)大師在1953年被國(guó)家文化部授予“人民藝術(shù)家”的稱(chēng)號(hào)，你知道他是誰(shuí)嗎？（生答）2．出示課題，板書(shū)：人民藝術(shù)家——齊白石（二）、通過(guò)微視頻的學(xué)習(xí)，學(xué)生交流資料：1、誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地向大家介紹你所了解齊白石？2、請(qǐng)2～3位同學(xué)介紹收集到的關(guān)于齊白石的信息。3、從木匠到人民藝術(shù)家齊白石1863年生于湖南湘潭，出生貧苦家農(nóng)家，幼而好學(xué)，讀過(guò)半年私塾，12歲始學(xué)木匠，善雕花。27歲時(shí)才正式拜當(dāng)?shù)匚娜税萆俎⒑邎@為師，學(xué)習(xí)詩(shī)文、書(shū)畫(huà)、篆刻。40歲后，五次出遠(yuǎn)門(mén)游歷，助長(zhǎng)了技藝。60歲在陳師曾的支持下，進(jìn)行“衰年變法”，閉門(mén)專(zhuān)攻寫(xiě)意花鳥(niǎo)，借鑒諸家之長(zhǎng)，再結(jié)合自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，形成自己獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格，畫(huà)風(fēng)、境界有了質(zhì)的飛躍，成為一位詩(shī)書(shū)畫(huà)印全才的藝術(shù)家。（通過(guò)師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解齊白石傳奇的一生，感受他刻苦、勤奮以及對(duì)藝術(shù)堅(jiān)持不懈的追求。）4、你最喜歡哪幅齊白石的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)作品？畫(huà)家是懷著怎樣的心情表現(xiàn)的？怎樣才能表現(xiàn)得這樣生動(dòng)？師：齊白石十分熱愛(ài)身邊的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，所以把它們都當(dāng)作有感情的生命來(lái)畫(huà)。它筆下的這些花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)是他長(zhǎng)期觀察和寫(xiě)生的結(jié)果，因此生動(dòng)、親切而又質(zhì)樸。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞齊白石的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)作品，了解畫(huà)家熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，感受齊白石繪畫(huà)作品自然、親切、質(zhì)樸的'美。（三）、欣賞齊白石的其它作品白石老人一生作品豐富，不但擅長(zhǎng)花鳥(niǎo)，還有大量的山水和人物作品。下面按照老師的欣賞方法分組欣賞以下幾幅畫(huà)，討論后匯報(bào)：1、《荷花蜻蜓》（1）荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？寫(xiě)意與工筆結(jié)合。師簡(jiǎn)介：工蟲(chóng)花卉，即兼工帶寫(xiě)，乃白石晚年獨(dú)創(chuàng)，前無(wú)古人。即蟲(chóng)以工筆而花卉用寫(xiě)意的方法。（2）這樣的畫(huà)面有什么樣的效果？粗與細(xì)、虛與實(shí)的強(qiáng)烈對(duì)比，豪放與細(xì)膩、動(dòng)靜結(jié)合，妙?yuàn)Z天工，奇趣盎然。2、《荷花蜻蜓》(1)荷花和蜻蜓的表現(xiàn)方法有什么不同？寫(xiě)意與工筆結(jié)合。師簡(jiǎn)介：工蟲(chóng)花卉，即兼工帶寫(xiě)，乃白石晚年獨(dú)創(chuàng)，前無(wú)古人。即蟲(chóng)以工筆而花卉用寫(xiě)意的方法。(2)這樣的畫(huà)面有什么樣的效果？粗與細(xì)、虛與實(shí)的強(qiáng)烈對(duì)比，豪放與細(xì)膩、動(dòng)靜結(jié)合，妙?yuàn)Z天工，奇趣盎然。3、《竹樓荷塘》(1)看到這幅畫(huà)，你有什么感受？寧?kù)o、樸實(shí)、深遠(yuǎn)，詩(shī)一般的意境。(2)讀一讀P3中的這首詩(shī)，結(jié)合起來(lái)理解這幅畫(huà)。4．詩(shī)書(shū)畫(huà)印的全才剛才第三組讀到的詩(shī)也是齊白石之手。他不僅是一位畫(huà)家，還是一位書(shū)法家、篆刻家和詩(shī)人。欣賞P3書(shū)法、詩(shī)文、篆刻作品，說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受。書(shū)法：氣象雄渾、自然純樸、稚拙而富有情趣詩(shī)文：清新質(zhì)樸，感情真摯篆刻：布局奇特、雄奇奔放、氣勢(shì)縱橫宏大、用刀如筆、下刀肯定、一氣呵成