關(guān)于大學生的消費的調(diào)查報告

關(guān)于大同學的消費的調(diào)查報告調(diào)查報告由標題、前言、主體、結(jié)語四個部分組成。有關(guān)大同學的消費的調(diào)查報告，歡迎大家一起來借鑒一下！一、調(diào)查基本狀況調(diào)查時間：**年5月。調(diào)查地點：職業(yè)學院。調(diào)查對象：職業(yè)學院全體同學。調(diào)查方法：問卷調(diào)查法。問卷狀況：此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷137份。收回135份。有效問卷135份。調(diào)查目的：了解大同學消費觀念和價值取向，以便引導他們樹立正確的消費觀念。確立健康文明的生活方式。二、調(diào)查結(jié)果分析對職業(yè)學院經(jīng)濟貿(mào)易系2007級公共事務管理專業(yè)13名同學進行了為期兩天的調(diào)查。然后進行分析，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：(一)職業(yè)學院大同學的課外施行活動較少，經(jīng)濟獨立意識較為薄弱通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)職業(yè)學院同學的生活費來源于自己打工所得的僅占5.70％，而父母給與的占58.55％。在當今市場經(jīng)濟的潮流中，大同學不應該僅僅依靠父母。應該出去鍛煉自己，提升自己的社會適應能力，以便更好地融入社會。(二)職業(yè)學院同學存在一定的攀比心理經(jīng)統(tǒng)計分析有5.14％的同學看到別人擁有好的物品不僅會羨慕而且也會去買。特別是關(guān)于一些校園時尚用品，如手機、MP3和MP4，甚至是電腦。為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支：有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望，這些都可以反映出一些同學不懂得量入而出，存在因虛榮心的驅(qū)使而無休止的攀比心理。(三)職業(yè)學院同學的計算機水平有待于進一步的提升經(jīng)調(diào)查顯示職業(yè)學院同學每月的上網(wǎng)費用在10元以下的占41.09％，上網(wǎng)費用在10―20元的占35.66％，結(jié)果導致有的同學開學一學期了計算機水平還低得可憐。特別是關(guān)于那些占總?cè)藬?shù)63.2％的鄉(xiāng)村同學來說，在上大學之前有的幾乎從來沒有接觸過電腦。即使有些同學去上網(wǎng)，大部分男生在玩游戲，女生在聊天、看視頻，很少有同學去用心地學一些在以后的學習和工作中必需要的電腦知識。(四)職業(yè)學院同學的消費結(jié)構(gòu)存在多元化，但消費結(jié)構(gòu)不合理大同學的消費已經(jīng)不僅僅在生活支出和學習方面。他們把費用更多的花在購買服飾、人際交往、旅游、時尚消費品方面。經(jīng)調(diào)查顯示大部分女生在服飾方面的費用占總費用的63％，請同學吃飯、給同學買生日禮物占9％，而在學習方面的費用支出僅占不到2％，基本的生活費用占20％多一點。從中可以看出職業(yè)學院同學的消費結(jié)構(gòu)不合理。作為大同學學習應該是主要任務，但經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大同學每學期購買學習資料的錢。10元以下的占41.5％，10―50元占49.5％，50―100元占6％，100元以上占3％。可見大同學平常買書的并不多，除了一部分考各種資格證的同學外，一般不買教科書以外的書。另外，有些同學為了購買服飾或玩游戲不得不節(jié)儉生活費用的開支。(五)職業(yè)學院同學的儲蓄觀念淡泊，財商必需培養(yǎng)和強化“財商一詞的提出者羅伯特曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關(guān)系。它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。〞經(jīng)調(diào)查顯示職業(yè)學院同學從來沒有理財計劃的占24.44％，有時有的占74.81，并且大部分同學不知道自己的錢花在哪里了，甚至有些同學還必需要向別人借回家的路費。可見，當前職業(yè)學院大同學的財商必需要培養(yǎng)和強化。三、當前大同學消費心理和行為偏頗的原因分析當前大同學在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、攀比等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關(guān)系。大同同學活在“沒有圍墻〞的校園里。全方位地與社會接觸，當某些大同學受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風尚的侵襲，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當同學所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上得到充分體現(xiàn)。更糟糕的狀況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不同意高消費的同學，為了滿足自己的消費欲望，不惜做出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的事情。父母在日常生活消費的原則態(tài)度是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導自己的孩子呢?學校教育環(huán)境對同學消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用?？筛咝Ｋ枷胝谓逃龑ν瑢W消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大同學消費心理和行為研究不夠?！皟烧n〞教學中對大同學消費觀的教育指導不夠。由于對大同學的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞作觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分展開，從而也難以達到真正的指導目的。校風建設范疇中倡導大同學勤儉節(jié)約生活消費觀的力度不夠。大同學的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著裝扮等較少方面比較注重特別個性以外，他們關(guān)于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現(xiàn)的正是同學的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化同學合格的消費意識和消費行為，培養(yǎng)同學合格的消費習慣。四、結(jié)論與建議綜合以上分析，我們可以看出大同學的消費心理總體上處于成長健全期，他們站在追求流行與時尚這個令人彷徨的十字路口，適度的追求是合理的，但過分的攀比會產(chǎn)生不良的影響。關(guān)于大同學在消費中產(chǎn)生的問題，我們特提出以下建議：(一)激勵大同學多參加課外施行活動，強化經(jīng)濟獨立意識學校應該多為同學提供勤工助學崗位，或者激勵他們到校外打工掙錢，讓他們依靠自己的雙手來養(yǎng)活自己，不向或者少向家里要錢，強化經(jīng)濟獨立意識。(二)克服盲目攀比心理作為高校教育工我們應該教育同學樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大同學確實必需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都必需要爭，生活上次于別人，并不無恥。在以寄生性消費為主的大同學中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。(三)學校營造相關(guān)環(huán)境學校多為同學提供上機時間，不定期的對同學進行免費的培訓，另外多激勵同學考取一些相關(guān)方面的證書。同學自己也應該樹立自主學習的觀念。(四)強化獨立意識。培養(yǎng)和強化理財能力現(xiàn)今的大同學必需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它必需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們必需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思索。主要有兩方面的內(nèi)容：正確熟悉金錢及金錢規(guī)律的能力：正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。(五)形成大同學合格消費風尚大同學合格消費風尚應該成為合格校風的重要組成部分。合格校風是師德師風和同學學習、生活作風的有機組合。其中同學的消費心理和行為是體現(xiàn)同同學活作風的重要部分。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大同學為人處事每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大同學健康的消費心理和行為，以促進大同學學業(yè)的成功追求。一旦合格的消費習慣得到培養(yǎng)和強化，就會對合格校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，學校應該把大同學合格消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中制定有關(guān)大同學健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大同學合格的消費心理和行為促進合格生活作風的形成，進而促進合格學風、校風的鞏固與發(fā)展。大同學的消費調(diào)查報告內(nèi)容大同學的消費調(diào)查報告內(nèi)容調(diào)查報告是對某一狀況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里〞的分析研究，顯示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來。一起來看看大同學的消費調(diào)查報告，僅供大家參照！謝謝！隨著高等教育的普及，高等教育市場化運作日趨顯然。近年來高校大規(guī)模的擴招，使越來越多的同學走進了高等教育的殿堂。到XX年初高校的在校人數(shù)達1800多人，再加上電大及網(wǎng)絡教育等其他形式教育的同學的人數(shù)，總共有2100萬之多。從而形成了一個擁有人數(shù)眾多的高等教育市場。大同學消費市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關(guān)注的焦點，“再窮也不能窮孩子〞，父母用這樣一種觀念對教育進行投資，也讓大同學的消費能力高出了一般水平。如何正確面對這一消費市場，如何了解大同學的消費狀況及對社會經(jīng)濟的影響呢?為此，我分別對駐煙的三所高校——煙臺大學，魯東大學，山東工商學院的部分大同學的消費狀況進行了調(diào)查，從而對當今大同學的消費狀況有了一個全面細致的了解。以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及我對此狀況的分析：一、大同學消費的特點大同學作為社會消費的一個特別群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據(jù)調(diào)查，我們可以清醒的看出大同學消費存在著以下特點。1、消費觀念復雜，感性消費占優(yōu)勢大同學沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大同學自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大同學沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣揚誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。這也正是大同學消費示范效應的結(jié)果。據(jù)調(diào)查目前在校大同學中有30%擁有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。擁有手機的大同學中，一部分有通信的必需要，且家庭經(jīng)濟條件同意;另一部分有通信必需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的狀況下“趨前〞消費;還有一部分是既無通信必需要又無家庭經(jīng)濟條件負擔的“奢侈〞消費。而“奢侈〞消費則是由大同學消費的示范效應，攀比心理導致的。2、同學對品牌的忠誠度很高大同學消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會保持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品合格的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性熟悉上的氣味芳香，質(zhì)量好，效果顯然，都會促使他們繼續(xù)使用下去。3、消費傾向多樣化21世紀是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大同學們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調(diào)生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大同學消費的熱點。大同學的消費已浮現(xiàn)顯然的多元化趨勢。如果經(jīng)濟條件同意，大部分同學會去旅游，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、mp3，反映出大同學具有走出校園、融入社會、擁有高質(zhì)量生活的渴求。二、大同學消費的結(jié)構(gòu)和層次分析大同學的錢“從哪里來，到哪里去?〞通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費來源方面,有75%的同學依靠父母，13%的同學依靠貸款，8%的同學獲得了獎學金，9%的同學通過打工補貼日常開銷，另有1%的同學還必需減免學費。由此可見,同學們主要的經(jīng)濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個“大頭〞加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，大同學基本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上。關(guān)于大同學的消費去向問題，調(diào)查說明大同學的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓并不含在其中。而手機已成為大同學主要消費品，這從下面分析中可以看出。手機已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具，高校同學是手機使用普及率最高的人群之一。調(diào)查說明，煙臺大學有47.2%的大同學擁有手機，年級越高，手機的普及率也越高，如大一剛?cè)胄H有6%的同學擁有手機，而大四同學中擁有手機者已經(jīng)高達82%，遠遠高于社會群體手機平均擁有率。約有83%的大四同學明確表示，購買手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話，但大同學們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時，他們認為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。因此，大同學消費結(jié)構(gòu)浮現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較寬裕的同學位于錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品;家庭貧寒的同學則處于錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的`分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮亮的體現(xiàn)了大同學消費的層次性。三、大同學消費對家庭和社會的影響大同學消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，平均每年約一萬元的費用關(guān)于一個家庭來說，可謂是重中之重了。就拿一般家庭三口人來說，滿足一個大同學一年的消費將花去家庭收入的大部分，特別關(guān)于鄉(xiāng)村的家庭而言，更甚。雖然由于經(jīng)濟的發(fā)展，鄉(xiāng)村和城市居民的收入都得到了相應的提升，生活水平得到改善，家庭用于大同學消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的。一個大同學的消費占到城市家庭收入的45%左右，特別是鄉(xiāng)村，可占到80%~90%。無疑，目前大同學的消費已經(jīng)給同學及其家庭造成了很大的經(jīng)濟壓力，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，三高校各有20%的同學必需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業(yè)，他們連自己的生活都難以保證，更不用說這近萬元的費用了。由于山東省經(jīng)濟算中等發(fā)達，其居民收入水平比大同學家庭的收入水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些，影響可謂深遠。大同學的消費特點和消費行為決定了大同學消費的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費都與大同學息息相關(guān)，大同學消費已直接影響著整個消費市場和國民經(jīng)濟。目前，大同學消費市場已經(jīng)形成，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果，也是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟的一個有機組成部分，隨著社會的發(fā)展，高等教育的普及，它將會發(fā)揮更大的作用。四、有關(guān)大同學消費的幾點建議大同學消費不僅僅關(guān)系到自己、學校，而且還是關(guān)系到整個社會的問題。現(xiàn)從個人、學校、社會三方面對大同學消費提出幾點建議。(一)關(guān)于大同學而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大同學經(jīng)濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要合計到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的同學消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大同學沉迷于網(wǎng)絡游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大同學也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業(yè)。另外，大同學也要具有消費者的維權(quán)意識，進入大學，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不只，面對紛繁復雜的社會，大同學要學會維護自己的合法權(quán)利。(二)學校應強化對同學消費觀念培養(yǎng)。事實求是，高校思想政治教育對同學消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大同學消費心理和行為研究不夠“兩課〞教學中對大同學消費觀的教育指導不夠。由于對大同學的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞作觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分展開，從而也難以達到真正的指導目的。(三)關(guān)于社會而言，要積極開拓大同學消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服