2025版高考政治一輪總復(fù)習(xí)考點(diǎn)精析選擇性必修3第4單元提高創(chuàng)新思維能力第12課創(chuàng)新思維要多路探索考點(diǎn)1發(fā)散思維與聚合思維的方法

發(fā)散思維與聚合思維的方法基礎(chǔ)梳理一、發(fā)散思維的方法1．含義：發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的①多樣性答案的思維方式。2．技法：(1)檢核表法主要是通過對(duì)所設(shè)想問題的幾個(gè)方面進(jìn)行②詳細(xì)檢查，從看似“毫無問題”的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口，以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路。(2)信息交合法是利用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過③列舉的方法，將不同信息有目的地進(jìn)行組合，以產(chǎn)生新的思路。(3)頭腦風(fēng)暴法是一種④集思廣益的群體思維發(fā)散技法。它以⑤會(huì)議的形式開展，要求有人主持會(huì)議，會(huì)議有討論的主題。在會(huì)議進(jìn)入自由暢想階段，不宜過早地評(píng)判他人的設(shè)想，以利于其他設(shè)想能夠順利地產(chǎn)生。這種會(huì)議的原則是⑥“延遲評(píng)判”“以量求質(zhì)”。3．作用：發(fā)散思維不僅能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新問題，而且能對(duì)所要解決的問題提供眾多⑦新設(shè)想。思維發(fā)散的效果，與人們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的多少、實(shí)踐能力的高低等密切相關(guān)。二、聚合思維的方法與功能1．含義：聚合思維是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出①合乎邏輯的解決問題的方案。2．思維方向的特點(diǎn)：發(fā)散思維是從一個(gè)出發(fā)點(diǎn)向②四面八方想，向新奇、獨(dú)特之處想，是擴(kuò)散、輻射。聚合思維是從四面八方向一個(gè)③目標(biāo)點(diǎn)想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中。3．方法：在思維聚合的過程中，需要多次運(yùn)用比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法。這些邏輯思維方法的一項(xiàng)重要功能是在眾多零散的知識(shí)之間建立起④內(nèi)在聯(lián)系，從而把看似互不相關(guān)的知識(shí)貫穿起來，聚焦所要解決的問題。4．發(fā)散思維與聚合思維：(1)客觀基礎(chǔ)：事物既相互⑤區(qū)別又相互⑥聯(lián)系，這是發(fā)散思維與聚合思維的客觀基礎(chǔ)。(2)作用：發(fā)散思維與聚合思維，是認(rèn)識(shí)對(duì)象個(gè)性與共性的關(guān)系在思維活動(dòng)中的體現(xiàn)。解決復(fù)雜問題，往往需要人們的思維結(jié)合實(shí)際情況，反復(fù)地“發(fā)散—聚合—發(fā)散—聚合”。在一定意義上說，發(fā)散思維與聚合思維是⑦創(chuàng)新思維的兩翼，只有在兩翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能辦好，科學(xué)才能進(jìn)步，真理才能發(fā)展。重點(diǎn)突破1．比較發(fā)散思維和聚合思維關(guān)系發(fā)散思維聚合思維區(qū)別含義依據(jù)根據(jù)已知的事物信息利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)方法從不同的角度、不同的方向思考把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中目標(biāo)尋求解決問題的多樣性答案得出合乎邏輯的解決問題的方案特點(diǎn)尋找可能性尋找可行性思維方向從一個(gè)出發(fā)點(diǎn)向四面八方想，向新奇、獨(dú)特之處想，是擴(kuò)散、輻射從四面八方向一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中功能不僅能幫助人們發(fā)現(xiàn)新問題，而且能對(duì)所要解決的問題提供眾多新設(shè)想一切思維活動(dòng)都要圍繞明確的目標(biāo)來進(jìn)行；運(yùn)用邏輯思維方法，把看似互不相關(guān)的知識(shí)貫穿起來，聚焦所要解決的問題方法檢核表法、信息交合法、頭腦風(fēng)暴法比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合聯(lián)系發(fā)散思維與聚合思維，是認(rèn)識(shí)對(duì)象個(gè)性與共性的關(guān)系在思維活動(dòng)中的體現(xiàn)。發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼，只有在兩翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能辦好，科學(xué)才能進(jìn)步，真理才能發(fā)展2.發(fā)散思維應(yīng)注意的問題(1)要大膽敞開思路。不要先考慮實(shí)際不實(shí)際，可行不可行。一位數(shù)學(xué)家說，你考察的可能性(不管它是多么異乎尋常)越多，就越容易找到真正的訣竅。(2)要注意發(fā)散思維的質(zhì)量。要盡可能考慮各種因素、各種后果、各種方法、各種途徑等，要注意新想法的種類。(3)要堅(jiān)持思維的獨(dú)特性。不要重復(fù)頭腦中早已定型的東西，要從新的角度超越自己或別人的思維常規(guī)。(4)不破不立，要提高發(fā)散思維能力，必須突破以下心理障礙：局限于現(xiàn)成答案、循規(guī)蹈矩、盲目從眾、怕出差錯(cuò)。命題探究考向發(fā)散思維與聚合思維(2023·湖南卷)閱讀材料，完成下列要求。材料【推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化需要豐富人民精神世界】文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng)。在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中，要通過活化利用讓文物重現(xiàn)璀璨光彩，融入現(xiàn)代生活，“讓文物活起來”。運(yùn)用發(fā)散思維檢核表法中任意一種方法，結(jié)合某一具體文物，談?wù)勗鯓幼屧撐奈铩盎睢逼饋?。要求：指出所用具體思維方法，闡明創(chuàng)新路徑及其預(yù)期效果，不得透露任何個(gè)人信息，字?jǐn)?shù)在150字以內(nèi)。(以下文物僅供參考)[解析]本題要求運(yùn)用發(fā)散思維檢核表法中任意一種方法，結(jié)合某一具體文物，談?wù)勗鯓幼屧撐奈铩盎睢逼饋怼＝獯鸨绢}時(shí)，首先明確發(fā)散思維檢核表法是什么及其具體方法有哪些，其次結(jié)合某一具體文物，闡明讓該文物“活”起來的創(chuàng)新路徑及預(yù)期效果即可。具體分析如下：【知識(shí)原理】①定義：檢核表法主要是通過對(duì)所設(shè)想問題的幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)檢查，從看似“毫無問題”的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口，以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路。②方法：他用、借用、改變、擴(kuò)大、縮小、代替(現(xiàn)有事物用其他材料、工藝、動(dòng)力、結(jié)構(gòu)、方法來代替)、調(diào)整、顛倒、組合?！揪唧w分析】(本題以發(fā)散思維檢核表法中的“代替”為例)歷史文物青銅雕塑：四羊方尊樂器：二十五弦瑟帛書：《黃帝四經(jīng)》(局部)思維方法代替原有材料改變演奏方式調(diào)整傳播載體創(chuàng)新路徑青銅制作工藝相對(duì)復(fù)雜，價(jià)格較高，運(yùn)輸、攜帶極為不便，考慮用不銹鋼、玻璃材料代替，制作出現(xiàn)代家居用品、紀(jì)念品等二十五弦瑟演奏方式單一，只能用指彈或撥弦方式演奏，考慮將其與電子音樂相結(jié)合，創(chuàng)造出新的音樂風(fēng)格和表現(xiàn)形式《黃帝四經(jīng)》為傳統(tǒng)的紙質(zhì)版書籍，不易保存、傳播，考慮將其中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為多媒體形式，如動(dòng)畫、音頻、視頻等預(yù)期效果更加方便運(yùn)輸、攜帶、耐用和美觀，更加適應(yīng)現(xiàn)代審美需求，激發(fā)大眾對(duì)歷史文物的興趣，感受文物美好寓意，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化魅力可以帶來更加豐富、多彩的音樂體驗(yàn)，讓觀眾在音樂中感受到更多的情感和表現(xiàn)力，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展通過生動(dòng)形象的多媒體技術(shù)展示推廣，讓人們更容易理解和接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)典籍的推廣和傳播，從而增強(qiáng)典籍的生命力[答案]①采用“代替”的方法，用其他材料代替原有材料。②四羊方尊用青銅制作，工藝相對(duì)復(fù)雜，價(jià)格較高，且運(yùn)輸、攜帶極為不便，可以考慮用不銹鋼、玻璃材料代替，制作出現(xiàn)代家居用品、紀(jì)念品等。③通過替換材料使其更加耐用和美觀，更加適應(yīng)現(xiàn)代審美需求，激發(fā)大眾對(duì)歷史文物的興趣，感受文物美好寓意，領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力?！沧兪接?xùn)練〕我國(guó)面臨的很多“卡脖子”技術(shù)問題，根子是基礎(chǔ)理論研究跟不上，源頭和底層的東西沒有搞清楚。推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，加快科技創(chuàng)新步伐，從思維角度來分析，我們可以(B)①?gòu)牟煌慕嵌?、不同的方向思考，通過聚合思維方法尋求解決問題的多樣性答案②通過發(fā)散思維，揭示可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求可能具有的其他功能和作用③通過聚合思維，利用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過歸納、演繹等方法尋求創(chuàng)新的合理方案④堅(jiān)持發(fā)散思維與聚合思維相結(jié)合，用好這一創(chuàng)新思維的源泉A．①② B．②③C．①④ D．③④[解析]從不同的角度、不同的方向思考，