幼兒園119安全防火消防安全宣傳日活動(dòng)方案

第第頁(yè)幼兒園119安全防火消防安全宣傳日活動(dòng)方案幼兒園“119安全防火”消防安全宣揚(yáng)日活動(dòng)方案每年的11月9日是全國(guó)消防日，今年的11月9日是第25個(gè)消防日，今年的主題是“參加社區(qū)消防，建設(shè)平安家園”。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，普及消防安全學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，防備和削減學(xué)?；馂?zāi)事故的發(fā)生，繼9月和10月分別開(kāi)展了“教職工消防安全培訓(xùn)活動(dòng)”和“消防演練活動(dòng)”后，我園策劃于11月9日開(kāi)展以“安全防火”為主題的消防安全宣揚(yáng)教育活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間：20**年11月9日活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園參加人員：全體師生活動(dòng)一：以班級(jí)為單位開(kāi)展“防火安全”教育活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間：20**年11月9日下午活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室參考教案：小班：我是小小消防員活動(dòng)目標(biāo)：1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防和消防標(biāo)識(shí)。2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、閱歷準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫忙寶寶一起找尋一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。2、材料準(zhǔn)備：1、消防圖片若干;2、滅火器;活動(dòng)過(guò)程：一、感知激趣：1、出示消防車圖片2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本事)二、討論交流：1、火災(zāi)是怎么來(lái)的?(人為的、自然的)2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。3、家中著火了怎么辦?幼兒討論：幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。并出示圖片，幫忙幼兒提升閱歷。4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)當(dāng)設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話：119.報(bào)警時(shí)要告知消防叔叔火場(chǎng)的實(shí)在位置，本身不會(huì)要立刻尋求四周大人的幫忙。三、火場(chǎng)逃命練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，躲避煙霧，快速離開(kāi)火場(chǎng)。四、游戲遷移：1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎?1)情景：叮鈴鈴，(老師接電話)妞妞家著火了。2)游戲：一名幼兒當(dāng)消防員，其他幼兒當(dāng)“火苗”，讓幼兒滅火，并練習(xí)火場(chǎng)逃命。2、共享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程;閱歷提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。中班：奇妙的火活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)操作取得有關(guān)火的實(shí)在閱歷，知道火能發(fā)光、發(fā)熱。2、通過(guò)觀看錄象“奇妙的火”，了解火對(duì)人們的用處和危害。3、大膽用語(yǔ)言表達(dá)本身對(duì)火的認(rèn)得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蠟燭，收集有關(guān)火的各種資料圖片和錄象?；顒?dòng)過(guò)程：一、通過(guò)操作，幫忙幼兒取得有關(guān)火的實(shí)在閱歷。(1)老師：小伙伴，你們看到過(guò)火嗎?它是什么樣子的?(2)老師點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒察看。老師：小伙伴，你們看到燒出來(lái)的火是什么樣子的?幼兒交流，大膽表達(dá)。二、聯(lián)系幼兒日常生活中有關(guān)火的閱歷。老師：請(qǐng)你想一想，你還在哪里看到過(guò)或?(兒回憶表達(dá))三、組織幼兒觀看有關(guān)“火”的圖片或錄象資料，使幼兒知道火的用處和危害。(1)你知道火對(duì)我們有什么用處嗎?沒(méi)有火，人會(huì)怎樣?(2)火對(duì)我們有許多用處，可是火有沒(méi)有壞處呢?有什么害處?(3)觀看圖片資料和錄象，幼兒相互交流。(4)師幼小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱，發(fā)電，火還能推動(dòng)飛船上天，火還可以取暖、燒烤食物等?；疬€有什么用處呢?古代烽火臺(tái)上的烽火可以用來(lái)傳遞信息，焰火在節(jié)日里給人們帶來(lái)歡快。火對(duì)我們有許多用處，可是火椰油害處，火能燒毀森林、房屋，還能把人燒死。四、進(jìn)行安全教育。(1)提問(wèn)：倘若看到起火，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?(2)老師小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱。我們可以利用火做許多好事。人不能離開(kāi)火，但是火也帶來(lái)害處。大火會(huì)把房子、森林燒掉，把人燒死，我們小伙伴不能靠近火，也不能玩火。倘若看到起火，應(yīng)當(dāng)報(bào)告大人，或大火警電話119.大班：我們不玩火活動(dòng)目標(biāo)：1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不妥會(huì)有不安全。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃命?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等試驗(yàn)用品。2、濕毛巾、滅火器活動(dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好。身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請(qǐng)幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣裳，可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好處，有沒(méi)有害處呢?請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。二、認(rèn)得生活中的易燃物品和家中的重要火源。1、察看小試驗(yàn)“紙的燃燒”，幫忙幼兒了解有些物品很簡(jiǎn)單被引燃，認(rèn)得火源和易燃物品。老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒察看紙的燃燒過(guò)程。2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣裳、煤炭、汽油等)小結(jié)：在我們的家中常常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來(lái)許多便利，但是倘若不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來(lái)?yè)p害。所以小伙伴不能玩火。3、討論倘若發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?小結(jié)：倘若顯現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅倘若顯現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并快速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。篇2:幼兒園消防宣揚(yáng)日活動(dòng)方案金色童年20**消防宣揚(yáng)日活動(dòng)方案今年11月9日是全國(guó)第二十五個(gè)“119”消防宣揚(yáng)日。為深入貫徹落實(shí)《全民消防安全宣揚(yáng)教育綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，普及消防安全學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，提高學(xué)校防御火災(zāi)本領(lǐng)和師生自防自救本領(lǐng)，切實(shí)保障廣闊師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，防備和削減學(xué)校火災(zāi)事故的發(fā)生。我園開(kāi)展以“平安?消防”為主題的消防安全宣揚(yáng)教育活動(dòng)。一、活動(dòng)時(shí)間：20**年11月9日二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：季建國(guó)副組長(zhǎng)：馬榮榮成員：各班班主任三、活動(dòng)目標(biāo)鞏固和擴(kuò)大消防安全專項(xiàng)整治成果，以防備和遏制群死群傷惡性火災(zāi)為中心，以強(qiáng)化我校師生防范意識(shí)為重點(diǎn)，實(shí)行有效措施，徹底排查整改火災(zāi)隱患。四、活動(dòng)主題：“認(rèn)得火災(zāi)、學(xué)會(huì)逃命”。五、活動(dòng)重點(diǎn)動(dòng)員廣闊師生積極參加火災(zāi)隱患排查整治活動(dòng)，通過(guò)貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生的宣揚(yáng)手段，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的主題宣揚(yáng)活動(dòng)，形成“師生生命至上，火災(zāi)隱患必除”的輿論導(dǎo)向，激勵(lì)師生參加身邊的消防安全隱患排查與整改，讓全體師生