高考模擬作文“看似不合情理的做法反而能更好地解決問(wèn)題”導(dǎo)寫

高考模擬作文“看似不合情理的做法反而能更好地解決問(wèn)題”導(dǎo)寫文題

一家小店新出了一個(gè)規(guī)定：隔桌不買單，不準(zhǔn)為他人結(jié)賬。這個(gè)規(guī)定看起來(lái)有些不近人情，但聽(tīng)到老板的解釋后，人們紛紛點(diǎn)贊夸獎(jiǎng)起來(lái)。

原來(lái)，這家小店開在居民區(qū)，顧客之間很多都相互認(rèn)識(shí)，經(jīng)常發(fā)生兩桌顧客吃完飯后搶著替對(duì)方買單的情況。一回兩回還好，但每日如此，人們都覺(jué)尷尬，反而選擇跑去遠(yuǎn)一些的店吃飯。新的規(guī)定一出，大家沒(méi)有了后顧之憂，流失的客源又悄然回歸了。

有時(shí)候，看似不合情理的做法反而能夠更好地解決問(wèn)題。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)系與思考？請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！绢}意分析】

第一段敘述了小店的新規(guī)得到人們夸贊的事件。

第二段承接第一段的內(nèi)容，揭示了店主制定新規(guī)的緣由和用意。

最后一句話揭示出“看似不合情理的做法”具備的價(jià)值：能夠更好地解決問(wèn)題。

本題題意：有時(shí)候，看似不合情理的做法反而能夠更好地解決問(wèn)題?！局谓嵌取?、從“為什么”的角度入手，探究“看似不合情理的做法反而能夠更好地解決問(wèn)題”的原因。如:

看似不合情理，實(shí)則用心良苦；

看似不合情理，實(shí)則切中要害；

解決問(wèn)題的關(guān)鍵不在于是否合乎情理。2、從“怎么做”的角度入手，探討怎樣才能“更好地解決問(wèn)題”。如:

解決問(wèn)題不能只看是否符合情理；

解決問(wèn)題需要找到問(wèn)題的根源。【對(duì)題意支撐的界定】支撐恰當(dāng)：即能將“看似不合情理的做法與“更好地解決問(wèn)題”的內(nèi)涵具體化，體現(xiàn)二者之間的邏轉(zhuǎn)關(guān)聯(lián)，從而突出“看似不合情理的做法”的價(jià)值或做法。事例的敘述：①有對(duì)“看似不合情理的做法”的必要交代；②分析“看似不舍情理的做法”的具體價(jià)值，體現(xiàn)其意義及影響；③能突出“更好地解決問(wèn)題”的具體外在表現(xiàn)；④能突出“看似不合情理的做法”與“更好地解決問(wèn)題”之間的邏輯關(guān)聯(lián)?！纠摹壳槔碇?，智慧其中

①人們總是習(xí)慣于用自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判事物，并冠之以常情常理的名義，可現(xiàn)實(shí)是，往往能夠底解決問(wèn)題的辦法，并不見(jiàn)得就合乎情理。

②以合乎情理為標(biāo)準(zhǔn)，往往流于是非的判斷；更值得關(guān)注的，是解決問(wèn)題的實(shí)際效果。（提出中心論點(diǎn)）

③孔子的學(xué)生子路救了落水小孩后，接受了小孩父親為表感謝送的一頭牛，眾人都批評(píng)他貪心，孔子的另一個(gè)學(xué)生子責(zé)在他國(guó)墊錢贖回一個(gè)魯國(guó)奴隸，卻沒(méi)有遵照魯國(guó)的規(guī)定到官府去領(lǐng)回墊付的錢，眾人都贊揚(yáng)他品格高尚。對(duì)于兩位學(xué)生的做法，眾人的評(píng)判就是以常情常理來(lái)定奪是非的典型代表，但孔子卻不這樣看，他批評(píng)了子路，卻贊揚(yáng)了子貢。

④孔子的批評(píng)和贊揚(yáng)看似不合情理，實(shí)則是透過(guò)表面現(xiàn)象看清了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。只有他意識(shí)到了，子貢的做法看起來(lái)高風(fēng)亮節(jié)合乎情理，卻可能導(dǎo)致人們不愿再花錢贖人。相比于眾人，孔子的評(píng)判才更具智慧，有助于形成長(zhǎng)久的良好局面。

⑤跳出常情常理之外，換個(gè)角度來(lái)思考對(duì)策,反其道而行之，或許能夠更好地解決問(wèn)題。

⑥自古以來(lái)，災(zāi)荒都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最大的破壞者，是社會(huì)秩序不穩(wěn)定的誘因。長(zhǎng)期面對(duì)災(zāi)荒帶來(lái)的種種危機(jī)，前人早已摸索出了不少行之有效的應(yīng)對(duì)辦法，而“以工代賑”則是其中看起來(lái)最不合情理的舉措。按照常情常理，災(zāi)荒之時(shí)，主政者最應(yīng)該做的就是開倉(cāng)放糧，賑災(zāi)救民，畢竟這種境地下，保全性命才是第一要?jiǎng)?wù)。但“以工代賑”的思路卻恰恰相反，鼓勵(lì)主政者雇傭?yàn)?zāi)民興建工程，鼓勵(lì)富人們高消費(fèi)。歷史上，不少名臣能吏都是如此解決災(zāi)患的，春秋的晏子，北宋的范仲淹、歐陽(yáng)修，明代的海瑞等等，不外如是。

⑦“以工代賑”的智慧在于，龐大的工程建設(shè)必然需要充足的人力支撐，而災(zāi)荒時(shí)期，什么都缺，就是不缺人，流民的不斷涌入反而滿足了用工的需求。對(duì)于政府而言，如此多的人能夠有穩(wěn)定的工作去處，明顯有利于非常時(shí)期的社會(huì)安定；而對(duì)于百姓而言，受雇為工雖然辛苦，但同時(shí)也就意味著有一份穩(wěn)定的工作，獲取的報(bào)酬則可以拿來(lái)維持家人的生活需要，平穩(wěn)度過(guò)災(zāi)荒?？此撇缓锨槔淼霓k法，卻能一舉兩得地解決問(wèn)題，前人的智慧直至今日依然值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

⑧俗話說(shuō)得好：“不管黑貓白貓，能抓住老鼠的才是好貓?！睊侀_對(duì)情理標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)度依賴，回歸事物的本質(zhì)，解決問(wèn)題，其實(shí)沒(méi)那么糾結(jié)，沒(méi)那么難！點(diǎn)評(píng):

這篇作文題的母題是2023年二調(diào)題“透過(guò)