第4課古代詩歌四首 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 課件

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白作者

長安元年（701年），李白出生于蜀郡綿州昌隆縣（一說出生于西域碎葉）。李白先世曾遷居碎葉（今吉爾吉斯斯坦托克馬克市），后其父逃歸于蜀，定居綿州昌隆縣青蓮鄉(xiāng)，李白即出生于此。祖籍為隴西郡成紀(jì)縣（今甘肅省天水市秦安縣）。詩歌聞/王昌齡/左遷/龍標(biāo)/遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。詩人在第一句詩中描寫了哪些景物？有什么作用？描寫了“楊花”和“子規(guī)”。“楊花”是漂泊無定的，子規(guī)”即杜鵑，它象征著凄涼與哀傷。渲染了哀傷凄涼的氣氛，為后面抒情做鋪墊。整體感知《聞王昌齡左遷【貶謫，降職】龍標(biāo)遙有此寄》李白楊花【柳絮】落盡子規(guī)【杜鵑鳥，叫聲悲凄】啼，聞道【聽說】龍標(biāo)過五溪【湖南西部的五條溪水】。01在楊花落完，子規(guī)啼鳴的時候，聽說你遭貶到龍標(biāo)去，一路上要路過五條溪水。02古詩譯注我寄愁心【指擔(dān)憂之心】與明月，01隨君直到夜郎西【指遙遠(yuǎn)的西南邊地，唐夜郎縣】02我把這顆為你而憂愁的心思寄托給明月，03希望能隨著你一直陪著你到夜郎以西。04“楊花”在舊體詩中常象征離散、漂泊。01“子規(guī)鳥”即杜鵑鳥，叫聲凄涼，有“不如歸去”之意，古人用來作為悲情之鳥，李白用“子規(guī)啼”表示對朋友悲慘前途命運的憂慮，對朋友的挽留不舍之情。02“楊花落盡”"子規(guī)啼”的景象，更包含了飄零之感和離別之思。03本詩首句寓情于景，通過楊花、子規(guī)鳥意象，渲染了在暮春季節(jié)的一種無限悲涼、哀傷、惆悵氣氛;表達了作者悲苦哀怨的心情。042.為何開頭選取“楊花”、“子規(guī)”?點明時令:暮春時節(jié)1渲染氣氛:黯淡、凄楚的氣氛。楊花:漂泊不定，如友人的身世;子規(guī)啼鳴:離愁別恨，與友人分離的痛苦2烘托心情:痛苦、痛惜、悲痛3寫這兩個事物的作用是什么?聞道龍標(biāo)過五溪。詩人因為什么事情而“愁”呢？此句直敘其事?！奥劦馈?，表示驚惜。“過五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。以悲景襯托離情，表現(xiàn)出作者對好友旅途艱辛、貶所荒遠(yuǎn)的深切同情。

①運用擬人的修辭手法，把月亮擬人化，將自己對友人的深情托付給明月，抒發(fā)了對友人的深切同情和關(guān)心之情。在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運用了擬人、想象、情景交融等手法，請任選一個角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。②奇特的想象，把無知無情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。③情景交融（或以景傳情、借景抒情），把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達自己對朋友的懷念和同情。主旨表達了作者對老友懇切的思念和熱誠的關(guān)懷,同時也對友人遭遇的深刻憂慮,也有對當(dāng)時現(xiàn)實的憤慨不平。寫作特色0102借景抒情，情景交融