第三冊《識字5》教學(xué)設(shè)計

第三冊《識字5》教學(xué)設(shè)計作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的第三冊《識字5》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。第三冊《識字5》教學(xué)設(shè)計1寒流大雪北風(fēng)蠟梅翠竹蒼松蟒蛇螞蟻刺猬滑雪溜冰跳繩一、教學(xué)要求：1．學(xué)習(xí)本課8個生字，認(rèn)識一個新偏旁“羽字頭”。2．通過看圖、識字認(rèn)字、誦讀詞串來認(rèn)識有關(guān)冬天的事物，理解由生字組成的詞語。3．初步了解冬天氣候的一些特征，讓學(xué)生感受到冬天雖冷，但仍充滿著勃勃生機(jī)和生活的情趣。培養(yǎng)學(xué)生不畏嚴(yán)寒的頑強(qiáng)意志。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字，理解詞義。教學(xué)難點：體會“歲寒三友”不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)，感受冬天特有的情趣。三、教學(xué)過程：第一課時（詳案）要求：通過看圖、識字認(rèn)字、誦讀詞串，結(jié)合生活經(jīng)驗認(rèn)識有關(guān)冬天的事物，理解由生字組成的詞語。初步了解冬天氣候的一些特征，讓學(xué)生感受到冬天雖冷，但仍充滿著勃勃生機(jī)和生活的情趣。一、情境導(dǎo)入。今天是11月8日，請你看看今天的日歷上寫的是什么節(jié)氣？（指導(dǎo)學(xué)生看投影日歷）（是立冬）。這就意味著，冬天已經(jīng)來了。在你記憶中，冬天是怎樣的？你怕冬天嗎？（有的可能怕，因為天氣實在太冷了，也有的學(xué)生不怕，因為冬天可以開展很多的活動，還可以玩只有冬天才有的游戲——溜冰、滑雪等）其實冬天也與其他季節(jié)一樣，有自己的獨特之處。那今天老師就與你們一起來感受一下冬天。二、看圖說話學(xué)詞串。出示投影，看圖指導(dǎo)：1．冬天到了，天氣怎么樣？（通過看圖，讓學(xué)生感受：冬天到了，天氣變得很冷，都下起了大雪。指導(dǎo)學(xué)生說一說“鵝毛大雪”。）（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說話：冬天到了，寒流來了，……（2）相機(jī)板書，讓學(xué)生認(rèn)讀：寒流、大雪、北風(fēng)。（3）指導(dǎo)理解“寒流”：冬天到了，有時氣溫會突然下降，讓人感到特別冷，那是因為北方來了強(qiáng)冷空氣，這強(qiáng)冷空氣就叫“寒流”。前幾天，蘇州就來了一股較強(qiáng)的寒流，天氣怎樣？（一下子冷了很多，大家都及時加衣服，以免感冒了）（設(shè)計意圖：通過聯(lián)系生活經(jīng)驗，幫助學(xué)生很快領(lǐng)悟詞語的意思，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。）再讀這個詞語：寒流2．這么冷的天，很多植物都發(fā)生了變化，還記得以前學(xué)習(xí)過的《北風(fēng)和小魚》嗎？北風(fēng)一吹，什么發(fā)生了變化呀？（樹葉落了，小草黃了，小鳥躲進(jìn)了窩……），北風(fēng)可真厲害，吹在你的臉上有什么感覺？（很冷，像刀割一樣）不過有一些植物一點也不怕，哪些植物不怕冷？它們分別是什么樣子的呢？（這樣設(shè)計，能喚起學(xué)生對已知的回憶，讓學(xué)生感受到冬天來臨后的變化，為下一步的`學(xué)習(xí)體會“歲寒三友”的品格做好參照。）（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，用自己的話表達(dá)。（2）相機(jī)板書詞語：蠟梅、翠竹、蒼松（老師介紹：這三種植物因為不怕冷，被稱作“歲寒三友”。）（3）指名讀這一組詞，齊讀。（4）看圖，這么冷的天氣里，這歲寒三友生長得如何呢？蠟梅開花了，黃黃的，散發(fā)出陣陣清香，多么誘人啊！翠竹還是那樣的綠，充滿著生機(jī)與活力。青松挺得直直的，絲毫也不怕冷……（5）教師補(bǔ)充《青松》，你瞧，這青松在大雪中依然挺拔蒼翠，一點兒也不怕冷，聽聽陳毅元帥對它的贊賞：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。你聽明白了什么呢？（學(xué)生能大概知道：青松不怕大雪壓，更不怕寒冷……）第三冊《識字5》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)本課12個生字，認(rèn)識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。2．認(rèn)識冬季的物候特征，讓學(xué)生感受到冬天雖冷，但仍充滿著餑餑生機(jī)和生活的情趣。教學(xué)重難點：識字、寫字。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影、生字卡、錄音帶。主要板書安排：師資。作業(yè)設(shè)計：課內(nèi)：抄寫字詞、看圖說話。課外：讀韻文、聽寫詞語。教學(xué)時間：二課時。教學(xué)過程：【請搜索課題關(guān)鍵字查找本課更多資料！】第一課時一．情境導(dǎo)入小朋友，你們誰不怕冷？請舉手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好，現(xiàn)在，老師就帶你們到冰雪覆蓋的野外去活動好不好？請閉上眼睛（教師放音樂，出示投影），小朋友，我們到啦！請大家仔細(xì)看看，野外怎么樣？二．看圖說話學(xué)字詞1．冬天到了，天氣怎么樣？（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說話。（2）相機(jī)出示詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀：大雪、北風(fēng)。（3）講詞卡貼在相應(yīng)的事物旁。小朋友，冬天到了，有時氣溫會突然下降，讓人感到特別冷，那是因為北方來了強(qiáng)冷空氣，這強(qiáng)冷空氣就叫“寒流”。出示詞卡，認(rèn)讀。2．天這樣冷，有些動物都躲到洞里去生活了，是哪些詞語？你認(rèn)識嗎？（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說話。（2）相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的.事物旁：蟒蛇、螞蟻、刺猬。（3）“蟒蛇”你了解嗎？3．哪些植物不怕冷？它們分別是什么樣的？（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說話。（2）相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁。（4）教師介紹：臘梅、翠竹、蒼松不怕冷，被稱作“歲寒三友”。4．小朋友也不怕冷，他們在干什么？（1）指導(dǎo)學(xué)生用“有的……有的……有的……”練習(xí)說話。（2）相機(jī)出示詞卡認(rèn)讀并貼在相應(yīng)的事物旁。5．借助圖畫，看拼音讀詞語。自由讀、相互讀。齊讀。四．根據(jù)詞義歸類學(xué)韻文1．小朋友，看這圖上的詞語，想一想，讀一讀，哪些詞語分別表示冬天氣候特點的？哪些詞語表示不畏寒冷的植物的？哪些詞語表示在洞里過冬的動物的？哪些詞語表示體育鍛煉活動的？2．分組討論。請四個大組推選一人來取詞卡，并按順序排列在黑板上，貼后以組為單位讀一讀。3．練讀韻文。（1）按要求歸類讀詞語。（2）多種形式練讀。4．去掉生字注音讀韻文。5．背誦韻文。看圖背誦，邊背邊想象畫面。第二課時一．檢查復(fù)習(xí)，鞏固舊知1．出示生字，指名讀。2．用“寒、流、滑、繩”口頭擴(kuò)詞。3．背誦關(guān)于“春天、夏天、秋天、冬天”