河北省邢臺市信都區(qū)2023-2024學年七年級12月月考語文試題

2023—2024學年第一學期階段練習二七年級語文說明：1.本試卷共6頁，滿分120分。2.請將所有答案都涂寫在答題卡上，答在試卷上無效。第一部分（1～2題18分）1.閱讀下而文字，答后而的問題。歲月極美，美在輾轉(zhuǎn)，春有①，夏有②，秋有③，冬有④。轉(zhuǎn)眼間，又來到了冬天。而我們，可以應和著陽光寫詩，手捧著雪花填詞。踩著厚厚的落葉，走過悠長的時光，冬天，宛若洞悉世事的一位老者，shéncǎiyìyì地來到了我們面前。他說：走過了春的wēnxùn，夏的繁華和秋的慷慨，是時候，該在冬天，放腳步了。傾聽朔風敲窗，靜賞飛雪漫舞，帶著碎碎的念，擁幸福入懷。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。①（wēnxùn）__________②（shéncǎiyìyì）__________（2）給文段中加著重號的詞語注音。①應和__________②慷慨__________（3）為文段空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。A.蔥綠B.新枝C.蘊藏D.收獲①__________②__________③__________④__________（4）文中劃曲線的句子有語病，你的修改意見是：____________________________________【答案】1.①.溫馴②.神采奕奕2.①.yìnghè②.kāngkǎi3.①B②A③D④C4.將“一位”放在“洞悉世事”的前面【解析】【小問1詳解】本題考查字形。wēnxùn——溫馴，溫和順從。shéncǎiyìyì——神采奕奕，形容精力旺盛，容光煥發(fā)?！拘?詳解】本題考查字音。應和：yìnghè，應聲唱和。慷慨：kāngkǎi，志氣昂揚。大方而不吝嗇?！拘?詳解】本題考查詞語運用。A.蔥綠：濃郁的綠色。B.新枝：當年新長出的柔軟的莖干或枝條。C.蘊藏：在內(nèi)部蓄積。D.收獲：指取得成熟的農(nóng)作物，比喻心得、成績、戰(zhàn)果。春季樹木發(fā)出“新枝”；夏季樹木“蔥綠”；秋季是“收獲”的季節(jié)；冬季把收獲之物貯藏起來，故用“蘊藏”；據(jù)此作答即可?！拘?詳解】本題考查病句修改。劃線的句子語序不當，應將“一位”放在“洞悉世事”的前面。綜合性學習。（8分）2.七年級（1）班正在開展以“文學部落”為主題的綜合性學習活動、請你參加并完成以下任務。材料一：近幾年，低價便捷的網(wǎng)絡購書的缺點開始顯現(xiàn)：網(wǎng)絡屏幕對圖書的展示空間有限，為了經(jīng)濟效應，商家總是會把最暢銷的幾本書放在首頁，或者大的出版社出錢打首頁廣告，使暢銷的書籍越暢銷，使冷門的書籍越冷門。真正的愛書人難以在網(wǎng)上淘到心儀的好書。材料二：“書店不僅僅是單一空間，而應勾連起藝術、時尚、設計，讓圖書最大程度地融入生活美學?！睆秃辖?jīng)營模式正在使實體書店突破傳統(tǒng)、變得時尚和豐富起來。文創(chuàng)、服裝、鮮花、咖啡、文化沙龍……實體書店帶給讀者的體驗日益舒適和多元。材料三：政府的態(tài)度對于實體書店的發(fā)展至關重要，近些年來、很多地方政府都加強了對實體書店的扶持力度。除了用專項資金鼓勵實體書店的發(fā)展外、還通過減免租金、降低實際稅費等措施降低實體書店的運營成本。材料四：2015年5月正式亮相于重慶的方所書店，其名來自于梁代文學家蕭統(tǒng)的“定是常住，便成方所”，意在要為懂得文化創(chuàng)造生活的人，打造一個內(nèi)在渴望歸屬的地方。在重慶擁有多家分店的的西西弗書店，名字來源于希臘神話：諸神懲罰綁架死神的西西弗，讓他不斷地把巨石滾上山頂，石頭因自身的重量滾下山，西西弗不得不把它重新滾上山頂，取其堅忍不拔和犧牲精神，書店的理念為“引導大眾精品閱讀”。（1）閱讀材料一、二、三，請你從中概括出實體書店近年來漸漸回暖的原因。（2）書店之美，也美在名字。請閱讀材料四，從書店名字中任選一個，闡釋其意蘊。A.誠品書局B.囊螢書店C.靜心書屋我選__________，意蘊：____________________________________（3）為了營造活動氣氛，將在墻壁張貼兩句宣傳標語，請你補寫下句。走進文學部落，__________?！敬鸢浮浚?）人們在網(wǎng)上難以淘到心儀的好書；實體書店復合經(jīng)營模式帶給讀者的體驗日益舒適和多元；政府的大力支持。（2）示例一：A，理由：“誠”是一份誠懇的心意，一份執(zhí)著的關懷?！捌贰笔且环輰I(yè)的素養(yǎng)，一份嚴謹?shù)倪x擇。誠品書局，代表著書店對美好社會的追求和實踐。示例二：B，理由：這個書名來源于車胤“囊螢”的故事，用這個名字可以激勵讀者熱愛讀書，鐘情閱讀。示例三：C，理由：讀書可以讓人遠離喧囂，讓躁動的心的安靜下來，靜心書屋，就是讓人們在寧靜中享受讀書的樂趣、生活的美好。（3）享受閱讀歡愉；滋潤美好心靈；成就精彩人生；體驗豐富人生等等（言之成理即可）【解析】【小問1詳解】本題考查的是對材料的理解和探究。從材料一中可以搜集到“低價便捷的網(wǎng)絡購書的缺點開始顯現(xiàn)”，導致“真正的愛書人難以在網(wǎng)上淘到心儀的好書”；材料二中可以搜集到“實體書店帶給讀者的體驗日益舒適和多元”；材料三中“近些年來，很多地方政府都加強了對實體書店的扶持力度”，這些使得實體書店近年來漸漸回暖?！拘?詳解】本題考查是理解和表達能力。結(jié)合三個名稱，分別從它們的意思和作為書店名稱的寓意來談。示例：“誠品書局”這個名字中的“誠”表現(xiàn)了主人的誠懇，“品”意思是“品讀，品味”，是一種精挑細選的態(tài)度，改名字代表了主人的執(zhí)著追求?！拘?詳解】本題考查的是宣傳標語。擬寫宣傳標語從內(nèi)容上來說，要結(jié)合主題；從形式上來看，要采用一定的修辭手法，例如比喻、擬人等，要簡單明了，醒目易讀。結(jié)合上句的句式和這次活動的主題，我們可以將下句擬寫為“品味文學馨香”。據(jù)此理解作答。第二部分（3～17題52分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫（7分）3.根據(jù)提示填寫相應詩句，完成詩詞整理單。主題：一切景語皆情語詩中情理詩中景象詩中有法曹操在《觀滄?！分袕娜皩懫穑瑯O力渲染大海的氣勢，充滿豪邁之情。（1）_______，洪波涌起。一草一木，一鳥一獸，處處都浸染著人物的喜怒哀樂。借物抒情，是一種以描寫事物來表達自己思想感情的寫作方法?！洞伪惫躺较隆方柚把阕銈鲿钡墓适?，傳達出淡淡的鄉(xiāng)愁。（2）________？_________?！妒辉滤娜诊L雨大作》借寫風雨夢境，抒發(fā)報國之志和憂國之情。（3）_______，鐵馬冰河入夢來?！肚镌~》借一只自在的野鶴向著白云深處展翅飛翔，表現(xiàn)了作者豁達樂觀的情懷。（4）________，_________。（5）_________，思而不學則殆。（《論語》）【答案】①.秋風蕭瑟②.鄉(xiāng)書何處達③.歸雁洛陽邊④.夜闌臥聽風吹雨⑤.晴空一鶴排云上⑥.便引詩情到碧霄⑦.學而不思則罔【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：蕭、瑟、雁、闌、臥、鶴、霄、罔。（二）（共5分）古代詩歌閱讀，完成下面小題夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。4.下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.“巴山夜雨漲秋池”中的“漲”字富于動態(tài)感，既寫出了巴山夜雨注滿秋池的景象，又襯托出詩人深重綿長的愁緒。B.《夜雨寄北》一詩運用了情境交融、虛實交替的手法，語言淺顯、樸素，道出了剎那間情感的曲折變化。C.“夕陽西下”點明了游子思鄉(xiāng)的特定時間，渲染了悲涼氣氛使全曲情景交融、渾然一體。D.《天凈沙·秋思》這首宋詞成功地運用景物烘托的手法，是情景交融的佳作，因此被譽為“秋思之祖”。5.《天凈沙·秋思》先用“枯藤老樹昏鴉”營造一種暗淡冷落的氣氛，之后展現(xiàn)了“小橋流水人家”這樣一幅溫馨恬靜的畫面，從全詩看，作者這樣安排有什么用意？【答案】4.D5.（以樂景襯哀情）反襯出游子的孤寂凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。D.有誤，《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的散曲。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。故選D。【5題詳解】本題考查對寫作手法的理解?！靶蛄魉思摇泵枥L了幽靜田園風光：一座小橋，下面是潺潺的流水，還有依稀裊起炊煙的農(nóng)家小院。勾起浪跡天涯的游子的思鄉(xiāng)情愫。這田園小景是那樣溫馨和靜謐，當與“枯藤老樹昏鴉”“斷腸人在天涯”同處于一個圖景之中時，讓人倍感凄涼。采用了以樂景寫哀情的反襯手法，更加突出地抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。據(jù)此理解賞析作答。（三）（共14分）閱讀下面文言文，完成下面小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！6.解釋加著重號的詞語。（1）誡子書__________（2）非淡泊無以明志__________（3）無以致遠__________（4）淫慢則不能勵精__________7.下列各項中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.夫/君子之行 B.靜以/修身，儉以/養(yǎng)德C.非淡泊/無以明志 D.淫慢/則不能勵精8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）非學無以廣才，非志無以成學。9.仔細閱讀《誡子書》，說說諸葛亮寫作此文的用意是什么？【答案】6.①.書信②.明確、堅定③.達到④.振奮7.B8.（1）以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。（2）不學習就無法增長才干，不明確志向就無法學有所成。9.告誡兒子要培養(yǎng)君子的品行，須寧靜、能節(jié)儉、要立志、好學、惜時；不要放縱懈怠，輕薄浮躁，不要等到人老志衰，窮愁潦倒，對社會沒有貢獻，才來后悔。（意思相近即可）【解析】【6題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：告誡兒子的書信。書：書信。（2）句意為：不恬淡寡欲就無法使（自己的）志向明確。明：明確、堅定。（3）句意為：無法達到遠大的目標。致：達到。（4）句意為：放縱懈怠就不能勉勵心志振奮精神。勵：振奮?！?題詳解】本題考查文言斷句。B.句意為：以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。“靜”和“儉”是句子的主語，“以”字引導的是目的狀語，分別修飾“修身”和“養(yǎng)德”這兩個動作，正確劃分為：靜/以修身，儉/以養(yǎng)德；故選B【8題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。（1）重點詞語：靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。以：連詞，表示后者是前者的目的。修身：修養(yǎng)身心。養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。（2）重點詞語：才：才干。廣才：增長才干。廣：增長。成：達成，成就?！?題詳解】本題考查學生對文章主旨的理解分析能力?！墩]子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的家書。文章闡述修身養(yǎng)性、治學做人的深刻道理。從文中可以看出諸葛亮是一位品格高潔、才學淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。根據(jù)文中“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”一段話可知，諸葛亮告誡兒子要注重修身養(yǎng)性、生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。根據(jù)“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及”可知，作者還要兒子珍惜光陰，勤奮學習。據(jù)此分析總結(jié)寫作目的即可?！军c睛】參考譯文：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自學習。不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共14分）閱讀下面文字，完成下面小題。我的老師們（節(jié)選）韓小蕙①又是一個烈陽灼人的夏日。山巒般濡濕氣團的重重壓迫，人人都被憋得喘不上氣來，像鉆出水的海豹一樣大幅度起伏著胸脯，劇烈地吸著氣。小區(qū)門口，人人都加快了腳步，一溜煙地往自家樓里跑。②可也有例外。大院里一長排垃圾桶旁邊，一位保潔員大姐一直站在那里。她穿著那種標準的純藍色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強烈的腐臭味兒，堅持給垃圾把著關，將用戶們搞錯的重新分類投放。實在堅持不了時，就小跑到近處的小樹林里吸幾口新鮮空氣，然后又快速回到崗位上。我記起昨晚去丟垃圾時，本想直接把“廚余垃圾”扔到綠色垃圾桶里，把“其他垃圾”扔到灰色桶里，但保潔員大姐向我伸出了手。我說：“我都分好了，你就別沾手了?！彼倚πΓ€是執(zhí)意接了過去，履行自己的職責。③這垃圾分類確實很有難度。有時候你照著圖表仔細對照著，卻仍然會出錯。比如把粽子葉、玉米衣當成“廚余垃圾”，但它們都是“其他垃圾”。④我就非常想去跟這位保潔員聊聊。找了一點雜物，裝進一個塑料袋，下樓到了她面前。我說“其他垃圾”，她照例平靜地接過去，仔細檢查，然后倒進灰色桶里。我沒話找話地問她幾，點下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，說：“五點下班，然后到超市再干三個小時，也是做保潔。倆孩子在老家，姐姐已上一年級，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……”⑤我的鼻子酸了。恰在此時有人喊我，轉(zhuǎn)身一看，原來是郵遞員小方。他說：“韓老師，今天有您的雜志，我已經(jīng)放在您家的信箱里，也給您發(fā)微信照片了，您盡快去取吧?！雹捱@又是一個認真工作的人。我剛搬來那段時間，訂的雜志老收不到，找了好幾個層級的領導，問題一直沒解決。最后，我找到這位最基層的郵遞員小方，帶著很大的火氣跟他交涉。他默默聽完后只說了一句“我爭取吧”，從此，他在投遞局的源頭就幫我盯著，每次拿到我的雜志后都拍下照片給我發(fā)微信，倒把我弄得十分不好意思。當我再見到他表示感謝時，他很認真地對我說：“這是我的職責呀。咱們這一大片，凡我負責投遞的用戶，我一般都知道他們家訂的是哪幾種報紙和刊物……”小方有三個孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重擔落到小方一個人身上。所以，他也是每天下班后再去找點幫工什么的事情做做……⑦他一直叫我“韓老師”?？稍谖倚睦?，他和保潔員大姐都是我的老師。不是嗎？工作如此艱苦繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對待工作，其實，大多數(shù)人是看不到的，真正明白個中自覺性有著多么寶貴的含金量的，能有幾人？我真想給他們鞠個九十度大躬，發(fā)自心底最深處的！10.說說文章第①段的作用。11.第②④段都寫到保潔員“朝我笑笑”，結(jié)合上下文，談談你對這兩次“笑”的理解。12.認真閱讀第⑥段，結(jié)合相關內(nèi)容說說小方是一個怎樣的人？13.題目中“老師們”指誰？作者為什么稱他們?yōu)槔蠋?？【答案?0.通過寫人們的種種表現(xiàn)，突出天氣的炎熱，表現(xiàn)保潔員工作條件的艱苦，為下文寫保潔員認真負責的工作態(tài)度做鋪墊。11.第一次“笑”，是對我建議不用再檢查垃圾分類的禮貌拒絕；第二次“笑”是對自己能夠用勤勞的雙手養(yǎng)活孩子的自豪，和對孩子長大懂事的滿足。12.①認真負責。“我”找了好幾層級的領導，都沒有解決的問題。小方幫我盯著，每次拿到雜志后還拍下照片給我發(fā)微信；②脾氣溫和。面對火氣很大的我，他默默聽完后只說了一句“我爭取吧”。③有家庭責任感。小方一個承擔了掙錢養(yǎng)活全家的重擔。13.“老師們”指保潔員大姐、郵遞員小方。因為他們不怕苦不怕累，對工作認真負責；他們對家庭有責任有擔當，努力挑起生活的重擔；面對艱苦的生活，他們表現(xiàn)的堅強樂觀?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查句段的作用。內(nèi)容上：開頭第①段“又是一個烈陽灼人的夏日，山巒般濡濕氣團的重重壓迫，人人都被憋得喘不上氣來，像鉆出水的海豹一樣大幅度起伏著胸脯，劇烈地吸著氣。小區(qū)門口，人人都加快了腳步，一溜煙地往自家樓里跑”，作者描述了炎炎夏日連呼吸都喘不上來氣，小區(qū)的人都忍受不了這烈陽高照跑回家中，描述了夏天炎熱的事實，交代了故事發(fā)生的環(huán)境是在炎熱的夏天，再結(jié)合第②段“可也有例外”這一句轉(zhuǎn)折，引出文章第一個人物“保潔大姐”為下文第②段“大院里一長排垃圾桶旁邊,一位保潔員大姐一直站在那里。她穿著那種標準的純藍色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強烈的腐臭味兒，堅持給垃圾把著關，將用戶們搞錯的重新分類投放。實在堅持不了時，就小跑到近處的小樹林里吸幾口新鮮空氣，然后又快速回到崗位上”寫保潔大姐工作做鋪墊，開頭的炎熱夏日環(huán)境描寫與保潔大姐“她穿著那種標準的純藍色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強烈的腐臭味兒，堅持給垃圾把著關，將用戶們搞錯的重新分類投放”，認真工作時的態(tài)度形成對比，凸顯出保潔大姐的工作艱辛和一絲不茍的工作態(tài)度。結(jié)構(gòu)上：開頭描寫炎炎夏日，連呼吸都喘不上來氣，小區(qū)的人都忍受不了這烈陽高照跑回家中，為下文寫保潔大姐堅持把關垃圾分類做鋪墊。聯(lián)系下文，在這么極端難以忍受的暑日中，根據(jù)文本第②段“可也有例外”可知，保潔大姐正是這個例外，再聯(lián)系“她穿著那種標準的純藍色厚棉布工作服，戴著口罩、帽子、手套，忍著強烈的腐臭味兒，堅持給垃圾把著關，將用戶們搞錯的重新分類投放。實在堅持不了時，就小跑到近處的小樹林里吸幾口新鮮空氣，然后又快速回到崗位上。我記起昨晚去丟垃圾時，本想直接把‘廚余垃圾’扔到綠色垃圾桶里，把‘其他垃圾’扔到灰色桶里，但保潔員大姐向我伸出了手。我說：‘我都分好了，你就別沾手了?！倚π?，還是執(zhí)意接了過去，履行自己的職責”可知，保潔大姐在這炎日中仍然堅持崗位并且盡心盡責?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第②段寫到保潔員“朝我笑笑”，結(jié)合“我記起昨晚去丟垃圾時，本想直接把‘廚余垃圾’扔到綠色垃圾桶里，把‘其他垃圾’扔到灰色桶里。但保潔員大姐向我伸出了手。我說：‘我都分好了，你就別沾手了?！倚πΓ€是執(zhí)意接了過去，履行自己的職責”的內(nèi)容可知，這里的“笑”，是對我建議不用再檢查垃圾分類的禮貌拒絕，表現(xiàn)出保潔員大姐對自己工作的認真負責，一絲不茍；第④段都寫到保潔員“朝我笑笑”，結(jié)合“她照例平靜地接過去，仔細檢查，然后倒進灰色桶里。我沒話找話地問她幾點下班，下班后回家干些什么……她朝我笑笑，說：‘五點下班，然后到超市再干三個小時，也是做保潔。倆孩子在老家，姐姐已上一年級，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……’”的內(nèi)容可知，這里的“笑”表現(xiàn)出保潔員大姐待人熱情友善的性格特點，以及對自己能夠用勤勞的雙手養(yǎng)活孩子的自豪，和對孩子長大懂事的滿足?！?2題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合⑥段中“這又是一個認真工作的人。我剛搬來那段時間，訂的雜志老收不到，找了好幾個層級的領導，問題一直沒解決。最后，我找到這位最基層的郵遞員小方，帶著很大的火氣跟他交涉。他默默聽完后只說了一句‘我爭取吧’，從此，他在投遞局的源頭就幫我盯著，每次拿到我的雜志后都拍下照片給我發(fā)微信，倒把我弄得十分不好意思”可知，“我”找了好幾層級的領導，都沒有解決的問題。小方幫我盯著，每次拿到雜志后還拍下照片給我發(fā)微信，可見他認真負責；結(jié)合⑥段中“我找到這位最基層的郵遞員小方，帶著很大的火氣跟他交涉。他默默聽完后只說了一句‘我爭取吧’”可知，面對火氣很大的我，他默默聽完后只說了一句“我爭取吧”，可見他脾氣溫和；結(jié)合⑥段中“小方有三個孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重擔落到小方一個人身上。所以，他也是每天下班后再去找點幫工什么的事情做做……”可知，小方一個承擔了掙錢養(yǎng)活全家的重擔，可見他有家庭責任感。【13題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第④段中“她朝我笑笑，說：‘五點下班，然后到超市再干三個小時，也是做保潔。倆孩子在老家，姐姐已上一年級，可以幫著爺爺奶奶帶弟弟了……’”，第⑥段中“小方有三個孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回農(nóng)村老家照顧孩子，掙錢養(yǎng)活全家的重擔落到小方一個人身上。所以，他也是每天下班后再去找點幫工什么的事情做做……”，第⑦段中“他一直叫我‘韓老師’?？稍谖倚睦?，他和保潔員大姐都是我的老師。不是嗎？工作如此艱苦繁重，生活壓力那么大，但他們還是一絲不茍地對待工作，其實，大多數(shù)人是看不到的，真正明白個中自覺性有著多么寶貴的含金量的，能有幾人？我真想給他們鞠個九十度大躬，發(fā)自心底最深處的！”的內(nèi)容可知，“老師們”指保潔員大姐、郵遞員小方。保潔員大姐和快遞員小哥工作艱苦繁重，生活壓力巨大，但他們還是一絲不茍地對待工作，盡職盡責，作者對這種精神品質(zhì)表示出極大的贊賞，認為值得學習，所以稱他們?yōu)槔蠋?。（二）（?分）閱讀下面文字，完成下面小題。我的農(nóng)民父親①記憶中的農(nóng)民父親，只出過兩次家門。②第一次是在我上大學的時候。那時我學習很用功，不知不覺中，發(fā)現(xiàn)視力在下降，于是就給家里去了一封信，說匯點錢過來，買一副眼鏡。③一日天氣晴朗，瓦藍的天空中浮著幾朵潔白的卷云。教室里，老師在認真地講，同學們在認真地聽。誰也沒想到，這時一位老漢竟推門進來，慢慢地站在門口，目光不停地在教室里掃來掃去。他衣角卷曲著，手里拎著一個魚鱗袋，刀刻的皺紋爬滿了粗糙的臉，渾身上下散發(fā)著鄉(xiāng)土的氣息，骨子里卻透著硬朗和康健。他不是別人，正是我的農(nóng)民父親。④宿舍里，父親一把把我攬過來，急切地說：“孩子，快讓爹看看，眼睛到底咋啦？”我先是一驚，接著“撲哧”笑出聲來，一字一句地說：“就是近視眼，你沒看見，好多同學都戴著眼鏡呢?！备赣H得知我眼無大礙，才長舒了一口氣。微笑著拿出一些棗子和柿子給我。我很后悔沒有在信里把話說清楚。這事聽起來雖有趣，卻讓我感到了溫暖，也更讓我銘記和憐惜。⑤還有一次，父親離開家鄉(xiāng)，是去年春播的時候。在朋友的幫助下，我開了一家羊湯館。剛開業(yè)那會兒，生意還說得過去，后來一天不如一天。父親聽說羊湯館生意不好，忙完農(nóng)活，就急急趕到城里來。父親來的第三天，我就去外地出差了。臨走對父親說，要半個月我才能回來，羊湯館的事你先照應著。父親沒文化，更不懂經(jīng)營和管理，可在半個月的時間里，瀕臨停業(yè)的羊湯館，硬是讓父親給盤活了，純收入一天比一天增多。出差回來后，我驚奇地請教父親。父親手一擺，淡淡地說：“小本生意，不要指望一口吃個大胖子。羊肉湯按成本賣給顧客，一分錢不多收，搭些功夫不算啥，我們只賺酒錢和菜錢。咱對得起顧客，顧客才樂意到咱這里來?！眲e說，父親的辦法還真靈，現(xiàn)在羊湯館的生意好起來，四面八方的顧客都喜歡來光顧。這不，我正盤算著擴大規(guī)模呢。⑥其實，我的父親是農(nóng)民，沒文化，只懂得鋤草和種地，哪懂什么經(jīng)營之道。只是，無論對家人還是對別人，父親心里裝的總是慈愛和寬厚！14.請用簡潔的語言概括父親出過家門的兩件事。15.請從描寫的角度對第④段畫線句進行賞析。宿舍里，父親一把把我攬過來，急切地說：“孩子，快讓爹看看，眼睛到底咋啦？”16.本文標題為“我的農(nóng)民父親”，談談你對“農(nóng)民”兩字的理解？【答案】14.我大學時視力下降，父親擔心，來看我；父親幫我盤活羊湯館。15.運用動作和語言描寫，傳神地寫出了父親的急切之狀，表達出父親對我眼病的憂心與關切。16.“農(nóng)民”兩字交代父親的身份，突出父親的“慈愛與寬厚”的農(nóng)民本色，表達了作者對父親身份的自豪?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查的是對文章的感知和概括。文章圍繞父親寫了“記憶中的農(nóng)民父親，只出過兩次家門”。第一件事是②至④段寫“我學習很用功，不知不覺中，發(fā)現(xiàn)視力在下降，于是就給家里去了一封信，說匯點錢過來，買一副眼鏡”結(jié)果父親不明原因，親自趕到學校來看“我”；第二件事是第⑤段中“我去外地出差”臨走將不景氣的羊湯館托付給父親，沒想到父親卻讓館子“復活”了。據(jù)此概括作答。【15題詳解】本題考查句子賞析。解答時，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進行分析?！八奚崂铮赣H一把把我攬過來，急切地說：‘孩子，快讓爹看看，眼睛到底咋啦？’”一句運用了動作和語言描寫，“攬”的動作和父親的語言“孩子，快讓爹看看，眼睛到底咋啦？”傳神地寫出了父親的急切，表現(xiàn)了父親對“我”的疼愛?！?6題詳解】本題考查對題目的理解。文章題目“我的農(nóng)民父親”交代了文中的寫作對象，其中“農(nóng)民”交代了父親的身份和職業(yè)，這是表層含義；“農(nóng)民”歷來是淳樸品質(zhì)的象征，所以這里在“父親”前加一個定語“農(nóng)民”，目的是為了突出“父親心里裝的總是慈愛和寬厚”這一點，表達了作者對父親的贊美和敬佩之情。據(jù)此理解作答。三、整本書閱讀17.閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，回答問題。那妖精巧語花言，虛情假意的答道：“……想是這虎害了唐僧，得了他文引，變作那取經(jīng)的模樣，今在朝中哄騙主公。主公呵，那繡墩上坐的，正是那十三年前馱公主的猛虎，不是真正取經(jīng)之人！”你看那水性的君王，愚迷肉眼，不識妖精，轉(zhuǎn)把他一片虛詞，當了真實。道：“賢駙馬，你怎的認得這和尚是馱公主的老虎？”那妖道：“主公，臣在山中，吃的是老虎，穿的也是老虎，與他同眠同起，怎么不認得？”國王道：“你既認得，可教他現(xiàn)出本相來看。”怪物道：“借半盞凈水，臣就教他現(xiàn)了本相?！眹趺偃∷f與駙馬。那怪接水在手，縱起身來，走上前，使個“黑眼定身法”。念了咒語，將一口水望唐僧噴去，叫聲：“變！”那長老的真身，隱在殿上，真?zhèn)€變作一只斑斕猛虎。（1）選文中的妖怪指的是____________________。（2）聯(lián)系上下文，說說唐僧被變成猛虎后，是誰安排營救的，結(jié)果怎么樣?！敬鸢浮浚?）黃袍怪（2）小白龍不敵妖怪，便讓豬八戒去請孫悟空回來救助唐僧，豬八戒來到花果山請孫悟空幫忙被拒，便使用激將法請回孫悟空。孫悟空變成公主模樣騙取妖怪的內(nèi)丹，在黃袍怪招架不住的時候，天庭來人把黃袍怪收走。（意思對即可）【解析】【小問1詳解】本題考查學生對名著內(nèi)容的掌握。根據(jù)文段內(nèi)容和《西游記》原著可知，選段出自《西游記》第三十回《邪魔侵正法，意馬憶心猿》，故事情節(jié)為：沙僧被妖怪擒住，妖怪變成俊男入朝認親，把唐僧變成了老虎。白馬變成宮女與妖怪打斗受傷，讓八戒去花果山求請回來救師傅。八戒請不動，邊走邊罵，被眾猴打翻擒住。選段中的妖怪是黃袍怪；公主是百花羞，其前身是披香殿侍香的玉女。黃袍怪原是天上二十八宿的奎星，也就是奎木狼。他因在天界時與披香殿侍香的玉女有情，“恐玷污了天宮勝境”，思凡下界占山為怪，攝來托生為寶象國公主百花羞的玉女，與之做了十三年的夫妻?！拘?詳解】本題考查學生對名著內(nèi)容的掌握。根據(jù)文段內(nèi)容和《西游記》原著可知，選段出自《西游記》第三十回《邪魔侵正法，意馬憶心猿》：唐僧師徒去西天取經(jīng)，路過碗子山，因?qū)O悟空在前路被唐僧趕走，唐僧與八戒、沙僧走散后被黃袍怪抓住，八戒與沙僧兩人合力仍難敵黃袍怪，危急之時被百花羞公主尋找借口放走師徒三人。之后，八戒、沙僧受寶象國國王所托，為營救公主再戰(zhàn)黃袍怪不敵，導致沙僧被擒，八戒逃走。黃袍怪遂懷恨在心，到寶象國佯稱自己是駙馬，并將唐僧變成猛虎誣其為妖怪。白龍馬偽裝成宮女，試圖刺殺黃袍怪而不敵受傷，遂求八戒尋回孫悟空，打跑了黃袍怪。此時，悟空被唐僧趕回花果山，沙僧戰(zhàn)敗被黃袍怪所擒，八戒無奈，只能去花果山用激將法請來悟空降妖。孫悟空變成公主模樣騙取妖怪的內(nèi)丹，在黃袍怪招架不住的時候，天庭來人把黃袍怪收走。第三部分（18題50分）18.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。請你以《今天，生活是__________色的》為題寫一篇記敘文。要求：①在橫向線上填寫一個表示顏色詞語，然后作文。②內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；③卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于600字；④不得出現(xiàn)真實的人名、