2023-2024學年山東省濟南市市中區(qū)部編版四年級上冊期末考試語文試卷

2023-2024學年山東省濟南市市中區(qū)四年級（上）期末語文試卷1.抄寫句子：要求寫正確、規(guī)范、工整。字的中心要在橫格中線上，字間距要差不多。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。____________________________________【答案】它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生對字形的掌握。學生要在保證書寫正確的基礎(chǔ)上，做到字跡清晰、工整、美觀，漢字間結(jié)構(gòu)合理。要注意連貫書寫，不能看一筆寫一筆。該題要注意“嘴”“嘴”“著”“巢”的寫法。2.詞語我會寫。chéngshú_______xiōnghuái_______jiàshǐ_______liánxì_______shènzhòng_______kòngxì_______wánqiáng_______rènpíng_______jīngpílìjié_________【答案】①.成熟②.胸懷③.駕駛④.聯(lián)系⑤.慎重⑥.空隙⑦.頑強⑧.任憑⑨.精疲力竭【解析】【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認真讀給出的拼音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查是否有誤。書寫時要注意筆畫與筆順，做到工整，規(guī)范，正確。注意“熟”“胸”“駕”“慎”“隙”“精”“竭”的正確書寫。3.我能正確分辨這些字，并能組成詞語。即_______概_______題_______紀_______既_______溉_______堤_______級_______【答案】①.立即②.大概③.題目④.年紀⑤.既然⑥.灌溉⑦.堤岸⑧.年級【解析】【詳解】本題考查形近字組詞。即：即使、即興、即將；既：既然、既而、既往；概：大概、概括、概念；溉：灌溉、澆溉、溉田；題：題目、問題、話題；堤：堤岸、河堤、堤壩；紀：年紀、紀念、紀律；級：年級、級別、班級。4.先把下列詞語補充完整，再選擇合適的詞語序號填寫在句子里。①_____無_____息②鶴_____童_____③_______細語④眉_____目_____⑤_____死_____歸⑥_______無畏（1）上面詞語描寫人物外貌的是：_______，我還能寫出一個這樣的詞語_________；描寫人物品質(zhì)的是：_______，我也能寫出一個這樣的詞語_________；①和③都是表示：_______的詞語，我還知道一個這樣的詞語_________。（2）他_____的英雄氣概讓敵人大為震驚?！敬鸢浮竣?悄②.聲③.發(fā)④.顏⑤.輕聲⑥.清⑦.秀⑧.視⑨.如⑩.英勇?.②④?.面黃肌瘦?.⑤⑥?.一心為公?.聲音?.震耳欲聾?.⑤##⑥【解析】【詳解】本題考查補全詞語及選詞填空。悄然無聲：指靜悄悄的，聽不到一點聲音。鶴發(fā)童顏：指白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。也說童顏鶴發(fā)。輕聲細語：指說話聲音細小。眉清目秀：形容容貌俊秀。視死如歸：指把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。英勇無畏：指非常勇敢，不畏艱難。（1）結(jié)合詞義，可知，描寫人物外貌的詞有：鶴發(fā)童顏、眉清目秀，故選“②④”。描寫人物外貌的詞還有：容光煥發(fā)、面如土色、面紅耳赤。描寫人物品質(zhì)的詞語是：視死如歸、英勇無畏，故選“⑤⑥”。描寫人物品質(zhì)的詞語還有：精忠報國、剛正不阿。“悄然無聲和輕聲細語”這兩個詞語都是用來描述聲音的。描述聲音的詞語還有：響徹云霄、驚天動地、鑼鼓喧天。（2）結(jié)合詞義，形容英雄氣概的詞可用“視死如歸”或者“英勇無畏”，故選⑤或者⑥。5.下列各組加點字的讀音完全正確的一項是（）A.薄霧（báo）霎時（chà）B.蝙蝠（biǎn）投降（xiáng）C.紀昌（jǐ）角色（jué）D.寧可（níng）懲罰（chéng）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音的掌握。A．薄霧（báo）——bó，霎時（chà）——shà；B．蝙蝠（biǎn）——biān；D．寧可（níng）——nìng。故選C。6.下列詞語屬于同一類的是（）A.豬圈馬廄虎穴牛車B.玫瑰茉莉牡丹花圃C.芹菜韭菜蓮藕辣椒D.驚喜害怕緊張蹦跳【答案】C【解析】【詳解】本題考查了學生進行詞語分類的能力。A．不同類，“豬圈、馬廄、虎穴”構(gòu)詞形式為“動物+居所”，“牛車”是指具體的事物。B．不同類，“玫瑰、茉莉、牡丹”都是具體的花，“花圃”是種植花的園地。C．同類，“芹菜、韭菜、蓮藕、辣椒”都蔬菜。D．不同類，“驚喜、害怕、緊張”是人的心情，“蹦跳”是動作。故選C。7.下列對加點字詞的解釋不正確的一項是（）A.可憐九月初三夜（可愛）B.但使龍城飛將在（只要）C.有志者當效此生（效仿）D.取之，信然（相信是這樣）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字詞的解釋。A．出自唐代白居易的《暮江吟》。意思是最可愛的是那九月初三之夜?？蓱z：可愛。B．出自唐代王昌齡的《出塞》。意思是倘若曾經(jīng)能夠抵御外敵的名將還在。但使：只要。C．出自《為中華之崛起而讀書》。意思是（大家）都要像周恩來學習，做一個志向遠大的人?！坝兄菊摺钡囊馑际侵赣兄鞠虻娜?，“效”是效仿、學習的意思。D．出自南北朝佚名的《王戎不取道旁李》。意思是摘來一嘗，的確如此。信然：確實如此。故選D。8.下列加點詞語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.你應(yīng)該吸取教訓，不能總是在同一個問題上挑大梁。B.在哪里栽跟頭，就要在哪里站起來！C.王洪考入了理想的大學，是我們村二十年來第一個大學生，真是開綠燈啊！D.這局乒乓球賽，我們隊的小明第一個上場，由他占上風，我們都很放心。【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語運用?？梢栽诶斫庠~語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語境分析其使用是否正確。A．挑大梁：指比喻承擔主要工作或起主要作用。結(jié)合“應(yīng)該吸取教訓，不能總是在同一個問題”可知不正確，可將其改為“栽跟頭”。B．栽跟頭：摔倒，跌倒；比喻失敗或出丑。結(jié)合“就要哪里站起來”可知該詞使用正確。C．開綠燈：開亮綠色的信號燈，表示準予通行。比喻允許或不禁止。該詞用在“王洪考上大學”不正確，可將其改為“破天荒”。D．占上風：是指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢。結(jié)合“我們都很放心”可知是要小明承擔主要的得分選手，所以不正確?？蓪⑵涓臑椤疤舸罅骸?。故選B。9.結(jié)合本學期學習的知識，下面句子表達正確的一項是（）A.“是誰來呼風喚雨？當然是人類?！笔且粋€反問句。B.安慰朋友用自己喜歡的方式就可以。C.神話故事都是想象出來的，都是不科學的，我們沒有必要閱讀。D.讀文章時，遇到寫得好的、有疑問的、有啟發(fā)的地方……都可以做批注?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查句式、口語交際及閱讀方法。A．有誤，有問有答是設(shè)問句。B．有誤，安慰朋友要傾聽對方的苦惱由于生活體驗、家庭背景、所受的教育等不同，形成了每個人對于苦惱的不同理解。要設(shè)身處地地為朋友考慮。C．有誤，神話故事我們也有必要去閱讀。故選D。10.我會填。（1）學問學問，既學又問，正如王充所說：“_________，不學不成，不問不知?！保?）氣象諺語凝聚了古人認識自然的智慧：“八月里來雁門開，____________”。（3）《雪梅》中講述道理一句詩是“____________，雪卻輸梅一段香”其中所蘊含的道理與“_________，_________”（八字成語）相同?！额}西林壁》中，與“當局者迷，旁觀者清”異曲同工的詩句是“不識廬山真面目，____________”。（4）“醉臥沙場君莫笑，____________”和“秦時明月漢時關(guān)，____________”都描寫了戰(zhàn)爭的殘酷性。從李清照的“生當作人杰，__________”中我們體會到她的英雄氣概。（5）王戎不取道旁李的原因：“____________，此必苦李?！保?）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，____________”中的嫦娥出自《_________》，我還知道_______（神話人物）___________的故事?！敬鸢浮竣?智能之士②.雁兒腳上帶霜來③.梅須遜雪三分白④.尺有所短⑤.寸有所長⑥.只緣身在此山中⑦.古來征戰(zhàn)幾人回⑧.萬里長征人未還⑨.死亦為鬼雄⑩.樹在道邊而多子?.碧海青天夜夜心?.嫦娥奔月?.女媧?.《女媧補天》【解析】【詳解】本題考查名篇名句默寫和理解。（1）書寫時注意“智、士”的正確寫法。（2）書寫時注意“雁、霜”的正確寫法。（3）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！备嬲]我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理?！俺哂兴?，寸有所長”本義指尺比寸長，但和比尺更長的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長了。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。書寫時注意“須、遜、短、緣”的正確寫法。（4）書寫時注意“征、未、雄”的正確寫法。（5）書寫時注意“樹、道”的正確寫法。（6）唐代李商隱的《嫦娥》，原詩：云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。意思是透過裝飾著云母的屏風，燭影漸漸暗淡下去。銀河漸漸沉沒，晨星漸漸消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨的心。與《嫦娥奔月》這個神話故事有關(guān)。其他的神話故事，如：后裔和《后羿射日》，精衛(wèi)和《精衛(wèi)填?！返取鴮憰r注意“碧、?！闭_寫法。我會寫。11.這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。（改為反問句）____________________【答案】這個姑娘不漂亮，難道河神會滿意嗎？【解析】【詳解】本題考查陳述句改反問句。在這個句子中的“河神”后面加上表示反問語氣的“怎么”，表示否定的“不會”變成“會”，結(jié)尾加上表示疑問的“呢”，句號變問號。改為：這個姑娘不漂亮，河神怎么會滿意呢？12.在下面的詞語中，選擇一個，仿照例子，用動詞描寫來表現(xiàn)它。生氣快樂著急傷心例：害怕——媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。_________——______________________________________________【答案】①.著急②.王老師在房中焦灼地踱來踱去，不停地吸煙，時而掏出金殼懷表瞧瞧，時而望望窗外滿天的落霞?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了學生對于詞語的理解與運用能力，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解然后用相關(guān)的動作來表現(xiàn)詞語。13.小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你能先給他說一說這樣做對環(huán)境的危害，再說一說我們應(yīng)該怎樣做嗎？____________________【答案】清潔工打掃衛(wèi)生是很辛苦的，我們每個人都應(yīng)該自覺一點，不亂丟垃圾，保護我們共同的家園?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語交際。要勸告別人，就要注意說話口氣，要讓別人愿意接受，主題是保護環(huán)境，可以從減輕清潔工負擔的角度進行分析。如：小明，你好，你這樣說是不對的，如果人人都亂丟垃圾，那清潔工該多辛苦?。圩o環(huán)境是每個人的責任與義務(wù)，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做保護環(huán)境的小衛(wèi)士。閱讀。蟋蟀的住宅（節(jié)選）①蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。②工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。批注：③住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長時間的修整，今天做一點兒，明天做一點兒。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。在冬天，只要天氣暖和，太陽曬到它住宅的門口，可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。14.請在第③自然段的橫線中填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。15.讀了第①自然段，我知道蟋蟀建造住宅的工具有_______、大顎、_______、后腿上的鋸，它們的作用分別是_______、搬土塊、_______、推土，從中可以看出作者_______和__________。16.我想從（A寫的好的地方B有疑問的地方C有啟發(fā)的地方）角度給第②自然段做批注（請將批注內(nèi)容寫在橫線中）。17.下列關(guān)于蟋蟀修建住宅的說法正確的是A.蟋蟀修建住宅時速度很慢，因為花費的時間很長。B.蟋蟀修建住宅時先挖住宅的重要部分，再做修整。C.蟋蟀的住宅一旦修建好，就不會再有任何改變了。D.蟋蟀修建住宅時，一連工作幾個鐘頭，累了也不休息。18.選文從題目到內(nèi)容都運用了_______的修辭手法，這樣寫的好處是___________________?！敬鸢浮?4.即使還是15.①.前足②.后足③.扒土④.踏地⑤.對“蟋蟀”感興趣⑥.細致的觀察16.A運用了擬人的修辭手法，使描述更加生動形象，充滿樂趣。17.B18.①.擬人②.用寫人的活動的詞語來寫它的活動，想象豐富，語言風趣?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞?！霸诙?，只要天氣暖和，太陽曬到它住宅的門口”和“可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來”是假設(shè)關(guān)系，用表示讓步假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞“即使……還是……”【15題詳解】本題考查短文內(nèi)容理解。從第①自然段“它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開?！笨芍?，蟋蟀建造住宅的工具有前足、大顎、后足、后腿上的鋸，它們的作用分別是扒土、搬土塊、踏地、推土，從中可以看出作者對蟋蟀的了解和仔細觀察，對動物習性的深入了解?！?6題詳解】本題考查閱讀策略和方法。解答本題，需通讀第②自然段，從所給的三個角度里選擇一個回答即可。如：我想從B有疑問的地方角度給第②自然段做批注：為什么作者會花如此長的時間去觀察蟋蟀建房子的過程，甚至到了不耐煩的地步？這種細致的觀察是否意味著作者對蟋蟀的生活習性有著深厚的興趣，或者試圖通過長時間觀察揭示某種自然規(guī)律？【17題詳解】本題考查短文內(nèi)容理解。A．原文并沒有明確指出蟋蟀修建住宅的速度是慢的，只是提到了作者觀察了很長時間，這并不能直接推斷出修建速度慢。C．從第③自然段“這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊”可知，說明蟋蟀的住宅并不是一成不變的。D．從第②自然段“如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒”可知，說明蟋蟀在修建住宅過程中是會休息的。故選B?！?8題詳解】本題考查修辭手法。選文從題目到內(nèi)容都運用了擬人的修辭手法，蟋蟀被賦予了人類的特質(zhì)和行為，如“蓋房子”、“工作”、“休息”等，作者成功地將蟋蟀的建造住宅過程描繪得活靈活現(xiàn)，這樣寫的好處是使蟋蟀的形象更加生動有趣，便于作者抒發(fā)對蟋蟀的喜愛之情，同時讓讀者對蟋蟀的生活習性有更深入的了解，增強了文章的可讀性和趣味性。閱讀。燧（suì）人鉆木取火燧明國①不識四時晝夜，有火樹名燧木，屈盤萬頃②。后世有圣人，游日月之外，至于其國，息此樹下。有鳥若③鸮（xiāo），以口啄樹，燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧人。注釋：①燧明國：傳說中的國家名。②屈盤萬頃：屈盤起來，占地面積一萬頃。③若：像。19.下列加點字解釋有誤的一項A.燧明國不識四時晝夜：知道B.至于其國：到達C.息此樹下：休息D.圣人感焉：感謝20.短文中的圣人從哪里受到啟發(fā)，發(fā)明了鉆木取火？用“_____”畫出來。21.這是一個神話故事，哪里讓你感受到了神奇的想象？為什么？____________________22.通過這個故事，你認為燧人是什么樣的人？____________________【答案】19.D20.有鳥若鸮，以口啄樹，燦然火出。21.“有火樹名燧木，屈盤萬頃”讓我感受到了神奇的想象，因為我知道正常的樹木都是怕火的，并且我見過最大的樹木只有二三十米那么高，文中的燧木不僅是火樹，而且占地面積有一萬頃地那么大。22.我認為燧人是一個聰明、善于觀察的人?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查字詞解釋。D．有誤。圣人感焉：圣人感悟到了“鉆木生火”的道理。感：感悟。故選D。【20題詳解】本題考查內(nèi)容理解。圣人看見許多象鸮樣的鳥，在大樹的枝葉間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光發(fā)出。于是，感悟到了“鉆木生火”的道理。即“有鳥若鸮，以口啄樹，燦然火出”?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合自己的理解，說一說讓自己感受到了神奇的想象的部分，并說明理由即可。示例：“燧明國不識四時晝夜”讓我感受到了神奇的想象，因為地球上的地方都有白日黑夜，沒有白日黑夜的地方是怎樣生活的呢，是什么樣子的呢?！?2題詳解】本題考查形象分析。燧人看到鳥啄樹木發(fā)出燦然的火光的現(xiàn)象，想到了鉆木取火，由此可見燧人是一個具有創(chuàng)造精神的人?！军c睛】參考譯文：傳說中有一個國家叫燧明國，那里的人從來不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白日黑夜。國里有棵名叫遂木的火樹，屈盤起來，占地面積有一萬頃地那么大。后來，有一個圣人，漫游到了日月所照以外的遠方，來到此國，在這棵大樹下休息。忽然看見許多像鸮樣的鳥，在大樹的枝葉間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光發(fā)出。于是，圣人感悟到了“鉆木生火”的道理，所以就試用小樹枝來鉆火，果然鉆出火來。于是后人就稱他為燧人。閱讀。①村東頭的大樹下，幾個孩子在比“絕招”。②三胖挺著大肚皮說：“咱們看誰一口氣憋的時間最長！”結(jié)果伙伴們一個個先后都撒了氣，唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍?；锇閭兌钾Q起大拇指，連聲說：“絕招，絕招！”二福曾練過武術(shù)，他站起身，剛來一個空翻，伙伴們就禁不住叫好起來。他倆表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。A小柱子皺著眉，鼻尖出汗了。他想了一會兒，站起身，面對大樹，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹來了個倒立。不料，二福立刻還他個不靠樹的倒立。B小柱子覺得自己太丟人現(xiàn)眼了，低下頭撒開腿跑了。③小柱子蔫（niān）蔫地回家了，說起剛才比絕招的事，問奶奶：“三胖、二福的絕招都是練出來的嗎？”奶奶說：“有的人生來就特別，有的人要靠后天的努力。三胖天生氣量就比別人足；人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑一兩千米去體育場學武術(shù)？”小柱子覺得奶奶說的在理，看來自己想得到絕招，只有練。練點兒什么？晚上他躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。④日子一天天過去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練習自己的絕招。⑤過了些天，暖屋里，炕頭上，幾個小伙伴又在比絕招了。只有二福來了個單臂倒立，別人都沒拿出新鮮招兒。C輪到小柱子了，他說：“只要你們說兩個不超過百的數(shù)相乘，我能立刻說出得數(shù)，保準不錯！”三胖隨口說了幾個數(shù)，經(jīng)過檢驗，小柱子都算對了。⑥伙伴們都羨慕地豎起大拇指說：“絕招，太絕了！”23.請將故事的經(jīng)過、結(jié)果填寫在橫線上。起因：小柱子與伙伴們村頭比絕招，失敗落跑。經(jīng)過：_______________結(jié)果：____________________24.文中畫“_____”的三句話依次是對人物哪個方面的描寫？分別體現(xiàn)了人物怎樣的心情？填寫在相應(yīng)的橫線上。A_______描寫→____________________B_______描寫→____________________C_______描寫→____________________25.結(jié)合內(nèi)容，給短文起一個合適的題目，并填寫在橫線上。26.你在閱讀中產(chǎn)生了怎樣的疑問？答案又是怎樣的？請寫出來吧。我的疑問：____________________，是針對_______（填寫提問角度）提出來的，我的答案：_________。27.通過短文可以看出小柱子是個怎樣的孩子？你從短文中獲得了怎樣的啟示？____________________【答案】23.①.小柱子暗自練習絕招。②.在小柱子的努力下，終于有了自己的絕招。24.①.神態(tài)②.焦慮、著急③.動作④.羞愧、慚愧⑤.語言⑥.自信滿滿25.絕招26.①.“唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍”句子是對三胖的什么描寫②.寫法③.動作描寫27.從短文中可以看出小柱子是個自尊自強、善于學習的孩子。我從短文中獲得的啟示是：只要勤學苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合第③段“小柱子覺得奶奶說的在理，看來自己想得到絕招，只有練。練點兒什么？晚上他躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意?！钡冖芏巍叭兆右惶焯爝^去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練習自己的絕招?！笔虑榈慕?jīng)過可概括為：小柱子暗暗練習自己的絕招。結(jié)合第⑤段“三胖隨口說了幾個數(shù)，經(jīng)過檢驗，小柱子都算對了。”事情的結(jié)果可概括為：在不懈努力下，小柱子終于有了絕招。【24題詳解】本題考查了人物描寫和心情。第②段，A“小柱子皺著眉，鼻尖出汗了”是神態(tài)描寫，結(jié)合“三胖挺著大肚皮說：‘咱們看誰一口氣憋的時間最長！’結(jié)果伙伴們一個個先后都撒了氣，唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍。伙伴們都豎起大拇指，連聲說：‘絕招，絕招！’二福曾練過武術(shù)，他站起身，剛來一個空翻，伙伴們就禁不住叫好起來?！笨芍≈拥母惺苁牵喝趾投６加薪^招，“我”不會??！心情是：焦急。第②段，B“小柱子覺得自己太丟人現(xiàn)眼了，低下頭撒開腿跑了”是動作描寫，可知小柱子的想法是：真丟人，他們會嘲笑“我”，快跑吧。心情是：羞愧。第⑤段，C“輪到小柱子了，他說：‘只要你們說兩個不超過百的數(shù)相乘，我能立刻說出得數(shù)，保準不錯！’”是語言描寫，結(jié)合“日子一天天過去了，小柱子始終沒有忘記大下的尷尬，暗暗在練習自己的絕招?！笨芍≈拥南敕ㄊ牵骸拔摇边@回得好好露一手，扳回上次的面子。心情：充滿自信。25題詳解】本題考查擬寫標題。通讀全文，文章講的是小柱子和小伙伴比絕招，第一次輸了，感到很羞愧。于是他暗自練習絕招。結(jié)果，在他的努力下，實現(xiàn)了自己的愿望，大家對他的絕招贊不絕口。可擬題為“絕招”或“小柱子的絕招”?！?6題詳解】本題考查閱讀方法和策略。根據(jù)自己的喜好，提出問題即可。答案不唯一。如：通讀文章，我的疑問是：奶奶的話里包含著獲得絕招的哪兩種途徑？是針對文章的內(nèi)容提出來的，我的答案：一種是先天的，一種是后天的努力?！?7題詳解】本題考查了形象分析和主旨。結(jié)合第②段“小柱子覺得自己太丟人現(xiàn)眼了，低下頭撒開腿跑了”可以看出小柱子自尊心強；結(jié)合第④段“日子一天天過去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的尷尬，暗暗在練習自己的絕招?！笨梢钥闯鲂≈由朴趯W習，是個很勤奮的孩子。結(jié)合第③段“小柱子覺得奶奶說的在理，看來自己想得到絕招，只有練。練點兒什么？”我從短文中獲得的啟示是：只要肯下功夫，就一定有回報。28.習作：寫一封信在我們成長的道路上，你一定得到過許多人的關(guān)心和幫助，比如父母、老師、小伙伴……請你選擇一個人，把你在本學期的一件有收獲、喜悅、難忘……的事情，以書信的形式，分享給他們。寫清楚這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果和自己的心情與感受，注意正確的書信格式?！敬鸢浮坷模簩懡o姑姑