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文檔簡介

小學(xué)作業(yè)布置和批改條例藍(lán)都小學(xué)作業(yè)布置和批改條例

一、精心布置作業(yè):

1、布置作業(yè)必須圍繞教學(xué)目標(biāo),結(jié)合同學(xué)實(shí)際。精心選配習(xí)題,既有利于基礎(chǔ)知識的掌握,又能夠發(fā)展同學(xué)綜合施行能力。課堂中必須留有5-10分鐘的同學(xué)動筆時間。積極推廣基本作業(yè)加彈性作業(yè)模式,減少簡單機(jī)械的抄寫作業(yè)。教師在布置作業(yè)前一般先將作業(yè)做一遍。

2、份量適中。課堂作業(yè)力求在課上完成,課外作業(yè)應(yīng)按有關(guān)文件要求布置,除語、數(shù)、英、科之外,其它學(xué)科原則上不留課外書面作業(yè),可以依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)布置活動性或施行性較強(qiáng)的作業(yè)。嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量,小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè),其他年級同學(xué)平均水平書面家庭作業(yè)量天天控制在1小時以內(nèi)。不得加重同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、規(guī)范教輔資料征訂和印刷的管理。嚴(yán)禁教師擅自統(tǒng)一征訂或變相征訂用于同學(xué)的教輔資料。所印資料至少應(yīng)該是修改或剪貼拼湊過的,油印狀況進(jìn)行登記統(tǒng)計(jì),定期公示。

二、認(rèn)真批改作業(yè):

1、提倡同學(xué)作業(yè)面批制,通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題,及時更改。教師對學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改,當(dāng)面指出同學(xué)作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題,及時引導(dǎo)同學(xué)對作業(yè)進(jìn)行更正,強(qiáng)化教師對同學(xué)作業(yè)狀況的及時指導(dǎo)。

2、對同學(xué)的作業(yè)評價一般采納"等級與激勵性語言'相結(jié)合的形式,從"正確'和"整潔'兩方面以優(yōu)、良、及格、不及格四個等級或者用分?jǐn)?shù)來評價,也可采納"五星'等形式。教師在等級、分?jǐn)?shù)評價等基礎(chǔ)上,應(yīng)該用激勵性的語言或特定的符號、圖像來激勵引導(dǎo)同學(xué),特別是習(xí)作〔作文、日記等〕、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè),教師應(yīng)該從多方面來評價激勵同學(xué),發(fā)揮作業(yè)評價對同學(xué)的指導(dǎo)與激勵作用。

3、批改時一律用紅筆。對正確的作業(yè)采納打"'的形式,關(guān)于同學(xué)作業(yè)中特別出色的地方,可采納其他符號或者語言進(jìn)行提示激勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性的作業(yè)應(yīng)該以激勵和引導(dǎo)為主,注意保護(hù)同學(xué)的積極性。

4、關(guān)于同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,一般在錯誤的地方用小"'或者"?'等形式指出來,并要求同學(xué)及時訂正。教師應(yīng)及時對同學(xué)訂正的作業(yè)進(jìn)行批改,并要有二次批改的痕跡。

5、習(xí)作批改分詳批和略批。大作文詳批要標(biāo)注出錯別字,對習(xí)作中優(yōu)美語句用"波浪線'標(biāo)出,批改要有針對性、指導(dǎo)性,對同學(xué)習(xí)作格式、語言、選材、情感態(tài)度價值觀等方面作綜合性評價。每學(xué)期每生至少得到詳批四次。略批〔面批〕,教師用批改符號標(biāo)明錯別字、病句和標(biāo)點(diǎn)錯誤,給予評分。小作文〔周記、小練筆等〕批改參照大作文的略批。

6、同學(xué)之間互相評價作業(yè),教師應(yīng)在同學(xué)評價的基礎(chǔ)上,既要對同學(xué)的作業(yè)做出再評價,同時應(yīng)該對同學(xué)的評價做出再評價。同學(xué)的作文一學(xué)期互相批改不超過兩次。

7、作業(yè)應(yīng)該及時批改,作文一般在一周內(nèi)批改完成,其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。

8、教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄,特別是對有獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯誤的地方做好記錄,作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。

三、監(jiān)督與評價

1、語、數(shù)、英、科學(xué)科每學(xué)期應(yīng)以年級組為單位舉行一次作業(yè)展覽,展出優(yōu)秀作業(yè),進(jìn)行表揚(yáng),組織同學(xué)觀摩。

2、教研組一學(xué)期兩次〔期中、期末〕進(jìn)行抽樣檢查〔項(xiàng)目:作業(yè)量、批改規(guī)范與同學(xué)訂正狀況〕,并及時上報教導(dǎo)處予以反饋。

3、教導(dǎo)處定期不定期進(jìn)行檢查并反饋。

藍(lán)都小學(xué)教導(dǎo)處

[管理文庫.glwK8]

篇2:各科同學(xué)作業(yè)規(guī)范

各科同學(xué)作業(yè)規(guī)范

為培養(yǎng)同學(xué)的合格學(xué)風(fēng)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,特制訂各科作業(yè)規(guī)范。

〔一〕總要求

先復(fù)習(xí),后作業(yè);細(xì)審題,勤思索;獨(dú)立做,按時交;劃邊線,寫題號;字跡端正,標(biāo)點(diǎn)正確;卷面整潔,認(rèn)真訂正。

注:各科作業(yè)和筆記,除有特別要求的學(xué)科外,均在左邊留1CM的邊線,邊線左側(cè)寫上題序號。

〔二〕語文作業(yè)規(guī)范

書寫要規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)要認(rèn)真,卷面要整潔。

1、認(rèn)真書寫課題,準(zhǔn)確注上拼音。

2、用尺劃上題號線,注明習(xí)題序號。

3、題目抄寫完整,答題仔細(xì)正確。

4、錯別字要訂正,病句要改正。

5、大題間空一行,每課作業(yè)空三行。

6、不規(guī)范作業(yè)重做,一律使用鋼筆書寫。

〔三〕數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范

1、完成作業(yè)應(yīng)具有責(zé)任感,態(tài)度積極認(rèn)真,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、富于創(chuàng)造性的作業(yè)風(fēng)格。

2、作業(yè)本符合標(biāo)準(zhǔn),書寫整潔、清楚、格式規(guī)范化。

3、代數(shù)作業(yè)應(yīng)將一頁按1:1分成二部分,幾何作業(yè)應(yīng)按1:2分成二部分,左面畫圖,右面書寫。

4、畫圖用鉛筆、圓規(guī)、尺,書寫用鋼筆、圓珠筆,且只用藍(lán)或黑兩色。

5、每次作業(yè)前要寫明出自何書、幾頁、學(xué)習(xí)幾、日期、題號寫在旁邊的雙線行內(nèi)。

6、文字題、應(yīng)用題或抄題、或?qū)懗鲆阎?,求〔證、作〕答題首先寫解、證或作圖。

7、初三以上同學(xué)在每節(jié)或每章作業(yè)完成以后寫簡短心得及錯誤原因分析,激勵同學(xué)在作業(yè)本中對教學(xué)、作業(yè)布置、疑難問題,提出自己的建議、要求。

8、及時認(rèn)真進(jìn)行錯誤訂正。

9、作業(yè)本儲存完整,常常翻閱,提升作業(yè)的效率。

〔四〕英語作業(yè)規(guī)范

1、字跡端正,書寫規(guī)范〔大小寫按規(guī)定〕

2、每次學(xué)習(xí)應(yīng)在本子右上角寫明日期〔用英文〕、

如:MONDAYAPRIL.15

3、每次學(xué)習(xí)應(yīng)在本子的左邊留一條2公分的邊線,在邊線的左邊寫頁次,題號,邊線的右邊抄每大題的題目。

4、寫明每道題的題次,認(rèn)真抄好題目〔除各別題目教師規(guī)定不抄外〕。

5、每大題之間必須隔一行。下次作業(yè)與上次作業(yè)之間間隔3-5行,可用來寫日期。

6、教師的批改一般應(yīng)寫在邊線的左邊。

如拼寫錯用SP表示同學(xué)必須認(rèn)真訂正錯誤,每次訂正前應(yīng)在邊線右邊寫上"CORRECTION'。

如以下列圖表示:

MONDAY

RPRIL.15

P26ES、P、TRANSLATETHEFOLLOWINGINTOENGLISH.

1、中文題目......

英文

2、

3、

CORRECTION

〔五〕物理作業(yè)規(guī)范

1、在學(xué)習(xí)本的左邊畫約寬1cm邊線。

2、寫明"學(xué)習(xí)*'第幾頁和每題的題號。

3、每題解題開始,必須寫"解'或"答'。

4、解題過程中要求必要的文字說明,要先寫原始公式,再寫導(dǎo)出式,然后代入數(shù)據(jù),最后寫上得數(shù)和單位。

5、圖一律畫在學(xué)習(xí)本右邊。

6、課本上的習(xí)題,課本外的補(bǔ)充題都要求抄題。

7、做錯的題必須訂正。

〔六〕化學(xué)作業(yè)規(guī)范

先復(fù)習(xí),后作業(yè)畫線邊,抄題目。

字跡正,不涂改題與題,要空格。

有錯誤,要訂正。

1、說理題:

〔1〕內(nèi)容正確〔2〕緊扣題意〔3〕條理清楚

〔4〕邏輯性強(qiáng)

2、計(jì)算題

〔1〕分子式和化學(xué)方程式書寫正確。

〔2〕已知、求、解〔設(shè)〕答完整。

〔3〕列式正確,計(jì)算準(zhǔn)確。

〔4〕裝置圖大小比例合適,線條清楚,整潔、美觀。

〔七〕音樂學(xué)科作業(yè)規(guī)范

1、作業(yè)用五線紙書寫。

2、音符的符頭書寫應(yīng)為橢園形,高為一個間的距離,在一般狀況下,第三線以上的音符符干向下,寫在符頭左側(cè);第三線以下的音符符干向下,寫在符頭右側(cè);記在第三線上的音符符干可向上,也可向下,符尾的位置寫在符干的右側(cè),并向著符頭,符干長約三具間,并與五線垂直。

3、小節(jié)線應(yīng)寫成從第五線到第一線的與無條線垂直的線條。

4、一個小節(jié)內(nèi)的內(nèi)容不應(yīng)跨行書寫。

5、作業(yè)要堅(jiān)持清潔,字跡要端正,班級、學(xué)號、姓名要清楚地書寫在五線紙的右上角。

〔八〕習(xí)字學(xué)科作業(yè)規(guī)范

1、要臨貼,勿抄寫。

從點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)兩個方面衡量,其作業(yè)首先要努力達(dá)到"形似',不要打開碑貼便作抄寫,字形點(diǎn)畫都與原范本不類的輕率現(xiàn)象。

2、會自行安排章法。

課堂上一般用書寫本,同學(xué)會折疊方格,展開后留出"天地頭'及左右空間,班級、姓名、坐號一律寫在右下角。

3、學(xué)做"三到'--眼到、心到、手到。

4、杜絕書寫范本上沒有的胡編自撰的內(nèi)容。

篇3:小學(xué)作業(yè)規(guī)范管理要求

小學(xué)作業(yè)規(guī)范管理要求

總要求:

1、按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè),要求做到全批全改,不同意以集體評講代替批改,以張貼答案代替批改,以家長簽字、同學(xué)互批代替批改。重點(diǎn)作業(yè)及學(xué)習(xí)應(yīng)精批細(xì)改或面批面改。

2、作業(yè)批改要及時,一般應(yīng)在下一堂課前將作業(yè)本發(fā)給同學(xué),未通過批改的作業(yè)本不能發(fā)給同學(xué)。要求同學(xué)認(rèn)真查看教師的批改或評語,并依據(jù)教師批改要求訂正或重做。凡錯題,均要求同學(xué)及時訂正,教師對訂正的作業(yè)同樣要進(jìn)行批改。批改作業(yè)均用紅筆。

3、要做好作業(yè)批改記載和講評,對獨(dú)創(chuàng)性的見解和代表性的錯誤應(yīng)予記錄,作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。作業(yè)講評要激勵先進(jìn),啟發(fā)和幫助后進(jìn),切忌挫傷同學(xué)的自尊心和積極性。

4、作業(yè)評定一律用等第,一、二年級可用星星等評價符號,其他年級則用A、B、C、D。對書寫整潔、解題具有獨(dú)到之處的同學(xué),教師要有針對性的批注,可以用上"☆'等符號,還可以寫上激勵性的批語,書寫字跡要工整,用楷書書寫,評價要恰當(dāng)。批改作業(yè)要多肯定、激勵、贊揚(yáng)同學(xué)作業(yè)的成功、進(jìn)步,要指出作業(yè)中的錯誤缺陷,并引導(dǎo)同學(xué)自我熟悉、自己改正。不同意以罰做作業(yè)的辦法懲處作業(yè)質(zhì)量有問題的同學(xué)。

5、批改符號要統(tǒng)一。對的打"',錯的打"',打勾要規(guī)范,不能連勾帶拖,要打在解答的結(jié)尾,筆跡要小,不破壞同學(xué)的字跡。"訂正'兩字應(yīng)在同學(xué)作業(yè)結(jié)尾的下一行頂格書寫。作業(yè)本、學(xué)習(xí)冊、作文等作業(yè)還應(yīng)在批改結(jié)尾處寫上批改日期。作業(yè)中的錯處,可適當(dāng)劃出來。圈劃要規(guī)范,一目了然,便于同學(xué)發(fā)現(xiàn)和改正錯誤,但杜絕在同一地方反復(fù)圈畫涂改。一頁上的作業(yè)逐題批閱,嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打一、兩個大鉤的粗放型批改方式。

6、同學(xué)作業(yè)本封面應(yīng)寫清姓名、班級,同一學(xué)科同時使用多本作業(yè)本的,應(yīng)在本子左上角標(biāo)上阿拉伯?dāng)?shù)字,便于區(qū)分。教育同學(xué)愛護(hù)本子,不亂涂亂畫,不卷角。教師要保留從開學(xué)用的第一本到期末的最后一本作業(yè)本。

7、一至三年級同學(xué)書寫要求使用"HB'型的鉛筆書寫,四年級至六年級同學(xué)一律用鋼筆謄寫。

8、要求同學(xué)不抄襲作業(yè),按規(guī)按時間上交,既要同意同學(xué)有差異地完成作業(yè),又要激勵同學(xué)更快更好地完成作業(yè),要注意培養(yǎng)同學(xué)自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習(xí)慣和能力。對不合規(guī)范要求的作業(yè),教師要耐心指導(dǎo),各別幫助,引導(dǎo)同學(xué)自覺改正,激勵同學(xué)在下次作業(yè)時按規(guī)范要求做好,對未按時上交的同學(xué)要查明原因,提出要求,催促以后準(zhǔn)時上交作業(yè),對作業(yè)有困難的同學(xué)要及時給予幫助、激勵。

9、作業(yè)的形式要多樣,可分口頭、書面、思索、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等,中高年級同學(xué)可適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè),力求能啟發(fā)同學(xué)思維、培養(yǎng)同學(xué)能力。

10、作業(yè)的內(nèi)容要精選,要符合教學(xué)要求和同學(xué)實(shí)際。要重視系統(tǒng)訓(xùn)練,體現(xiàn)梯度,做到題量適當(dāng),難易適度,分層要求。嚴(yán)格控制作業(yè)

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