民權(quán)縣中小學(xué)教師考試題目及答案2023_第1頁
民權(quán)縣中小學(xué)教師考試題目及答案2023_第2頁
民權(quán)縣中小學(xué)教師考試題目及答案2023_第3頁
民權(quán)縣中小學(xué)教師考試題目及答案2023_第4頁
民權(quán)縣中小學(xué)教師考試題目及答案2023_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

收集版———收集整理,僅供參考民權(quán)縣中小學(xué)教師

招聘考試題目及答案2023(滿分100分時間120分鐘)姓名:________________準(zhǔn)考證號:_______________一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.有的學(xué)生在限定的時間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案,這是發(fā)散思維的()特點A.靈活性B.變通性C.獨特性D.流暢性【答案】:D2.孫老師給小華寫了這樣的評語,“填空題錯了一題,其他題型全部答對,能夠非常好地運用循環(huán)小數(shù)的簡便記法等知識,等級評定為優(yōu)秀?!标P(guān)于孫老師的做法,下列選項中不正確的是()。A.孫老師關(guān)注學(xué)生的知識掌握B.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平C.孫老師以分?jǐn)?shù)作為評價標(biāo)準(zhǔn)D.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果【答案】:C3.個人面對問題情境時,能獨具慧心,想出不同尋常的高見,具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征?()A.先進性B.變通性C.獨創(chuàng)性D.流暢性【答案】:C4.在關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系上,一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件,而掌握知識則是發(fā)展智力的()。A.基礎(chǔ)B.途徑C.唯一選擇D.內(nèi)容【答案】:A5.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力,叫做()。A.教師角色期望B.教師人格C.教師威信D.教師角色【答案】:C6.“人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果”。這一觀點屬于個體發(fā)展上的()。A.內(nèi)發(fā)論B.三因素論C.多因素相互作用論D.外鑠論【答案】:C7.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為()。A.個性心理B.個性傾向性C.個體心理特征D.心理過程【答案】:D8.個體按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后,在心理上對自己所做的獎勵或懲罰,這種強化屬于()。A.替代強化B.自我強化C.間接強化D.直接強化【答案】:B9.以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ),鼓勵學(xué)生動手“做”,手腦并用,脫離書本而親身體驗生活的現(xiàn)實,以獲得直接經(jīng)驗。這反映的是()。A.活動課程B.分科課程C.綜合課程D.學(xué)科課程【答案】:A10.受過去經(jīng)驗和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)是()。A.變式B.定勢C.內(nèi)化D.原型【答案】:B11.掌握學(xué)習(xí)理論認為,學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容,而是在于他們的()。A.要花多少時間B.智力水平C.學(xué)習(xí)積極性D.學(xué)習(xí)自覺性【答案】:A12.關(guān)于短時記憶的容量,最準(zhǔn)確的描述是()。A.5-9個組塊B.5-9個單詞C.5-9個數(shù)字D.5-9個字母【答案】:A13.任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的,這表明心理發(fā)展具有()的特點A.發(fā)展的關(guān)鍵期B.不平衡性C.個體差異性D.方向性與不可逆性【答案】:D14.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是()。A.王國維B.李大釗C.魯迅D.蔡元培【答案】:D15.根據(jù)社會專業(yè)分工需要和學(xué)科體系的內(nèi)在邏輯劃分的學(xué)科門類統(tǒng)稱為()。A.學(xué)科B.專題C.課程D.專業(yè)【答案】:D16.把大目標(biāo)分成子目標(biāo),然后進行算子搜索,逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異,這種解決問題的方法稱()。A.手段一目的分析B.問題空間C.算法式D.啟發(fā)式【答案】:A17.《紅樓夢》中四大家族分別指賈,史,(),薛。A.李B.趙C.王D.林【答案】:C18.公文與一般性文章不同,其主要區(qū)別是A.公文形成的主體是國家機關(guān)及其他社會組織B.公文形成的條件是行使職權(quán)和實施管理C.公文是具有法定效用與規(guī)范格式的文件D.公文是辦理公務(wù)的重要工具之一【答案】:C19.動產(chǎn)物權(quán)的權(quán)利變動,通常以()。為公示方法。A.合意B.交付C.登記D.占有【答案】:B20.共和制政體的總體特征是()。A.國家的一切權(quán)力由議會代表人民行使B.最高國家權(quán)力機關(guān)和國家元首由選舉產(chǎn)生并有一定任期C.政治選舉是人民參與政治最普遍最主要的形式D.由政黨來掌握、行使國家權(quán)力【答案】:B21.完善社會主義市場經(jīng)濟體制、迫切要求政府從“越位”的地方“退位”,在“缺位”的地方“補位”,把不該管的事交給市場,把該管的事不折不扣地管好,這說明()。A.市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控應(yīng)有機結(jié)合B.市場經(jīng)濟應(yīng)該完全由市場自由調(diào)節(jié)C.宏觀調(diào)控對資源配置具有基礎(chǔ)作用D.市場經(jīng)濟應(yīng)弱化政府的宏觀調(diào)控【答案】:A22.萬某到銀行取款,因銀行工作人員疏忽多給了他800元,萬某因著急辦事,當(dāng)時并未發(fā)現(xiàn),直接將錢裝進提包帶回家。萬某的行為屬于()。A.不當(dāng)?shù)美鸅.侵占C.無因管理D.盜竊【答案】:A23.“雙簧”是我們一門獨特的曲藝藝術(shù),它得名于:()A.表演者巧舌如簧B.初演的兩個人都姓黃C.表演者使用的樂器叫做簧【答案】:B24.我國20世紀(jì)八十年代開始建立經(jīng)濟特區(qū),實行特殊化優(yōu)惠政策,以吸引外資,其中位于福建的經(jīng)濟特區(qū)是()。A.福州B.泉州C.晉江D.廈門【答案】:D25.“改良文學(xué)之聲,已起于國中,贊成反對者各居其半。鄙意容納異議,自由討論,固為學(xué)術(shù)發(fā)達之原則;獨至改良中國文學(xué),當(dāng)以白話為文學(xué)正宗之說,其是非甚明,必不容反對者有討論之余地,必以吾輩所主張者為絕對之是,而不容他人之匡正也……吾輩實無余閑與之作無謂之討論也!”讀上述陳獨秀給胡適的這封信,下列說法最準(zhǔn)確的是:()。A.表明了陳獨秀對白話文運動的成功充滿自信B.凸顯了陳獨秀率直、干脆利落的個性C.以白話文取代文言文沒有討論的必要D.反映了陳獨秀的非理性主義傾向【答案】:C26.20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會發(fā)現(xiàn),人類的生活越來越離不開科學(xué)家的參與:從曼哈頓工程到阿波羅計劃,從核能發(fā)電到信息高速公路等等,無不與科學(xué)家的參與有關(guān),所有這些都使我們對科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時,我們也都清楚地知道:從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭,從以美國為首的多國部隊對南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生,從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化,無不涉及科學(xué)家的研究成果。對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是()。A.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活B.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來災(zāi)難C.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍D.強調(diào)人類的生活越來越離不開科學(xué)家【答案】:C27.“您的信用卡欠費”“猜猜我是誰”……一條條看似________的銀行提醒短信、一通朋友間的玩笑電話,在騙子的精心設(shè)計下卻變得________。網(wǎng)絡(luò)購物在給消費者帶來便捷的同時,也隱藏著巨大風(fēng)險。盡管有關(guān)部門不斷加大打擊力度,但網(wǎng)絡(luò)詐騙依然頻頻發(fā)生。對此,簡單地評價消費者、質(zhì)疑管理者、詬病執(zhí)法者都不是解決問題的辦法,而應(yīng)該從深層________問題,理性找出堵漏克難的治本之策來。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.熟悉B.簡單C.常見D.普通【答案】:C28.清晨的鳳凰,透著些許寧靜,周圍的氣息好像______了,形成流水人家的水墨風(fēng)情畫卷。鳳凰真美,是那種透著靈秀與文化沉淀的醇厚之美?;蛟S,______的心是體會不了真實的鳳凰古城,也許只有一顆寧靜的心沉浸在其中,才能觸摸到鳳凰那古老而神秘的靈魂。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.凝固B.冷卻C.定格D.沉淀【答案】:A29.想象是指在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新形象的思維活動。按照想象是否受意志控制,可分為隨意想象和不隨意想象。不隨意想象的特點是把各種印象和信息離奇、突然、有時是無意義地組合在一起。隨意想象是把各種印象和信息自覺控制、有目的、經(jīng)過意志的努力呈現(xiàn)出需要的場景。根據(jù)上述定義,下列選項屬于隨意想象的是()。A.小王面對設(shè)計圖,憧憬著公司新大樓竣工后的樣子B.小陳的父親看著照片回憶起當(dāng)年上山下鄉(xiāng)時的場景C.張三接到錄取通知,想到自己實現(xiàn)了目標(biāo),很興奮D.小李昨天晚上睡覺時,夢到了兒時一起嬉戲的伙伴【答案】:A30.古人講“修身齊家治國平天下”,就把修身做人擺在人生第一位。再如“太上有三不朽”--立德立功立言,也把做人看成是人生根本大事。作為中華民族社會良心、智慧化身的知識分子,歷來就有憂國憂民、剛健自強、不屈不撓、經(jīng)世治國的優(yōu)良品質(zhì)??鬃幼u之為“士志于道”。歷史上從曾參的“士不可以不弘毅”,到李膺的“欲以天下致是非為己任”;從陳藩的“澄清天下之志”,到顧炎武的“天下興亡,匹夫有責(zé)”,都可以看到那種“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的風(fēng)骨精神和人格力量,其對國家民族和對自己人生負責(zé)的精神脈絡(luò)清晰可見,且歷千年而不絕。這段文字意在說明()。A.人要對自己的人生負責(zé),對國家民族負責(zé)B.要把修身做人擺在人生第一位C.救世和改造社會要符合社會實際,需要具備一定的條件D.一個人最重要的是有良心,對人、物、國家、社會也是首先要講良心【答案】:A31.近年來,在經(jīng)濟發(fā)展前景不明和資金鏈吃緊的壓力下,多數(shù)跨國公司基于實際的考慮,開始實行戰(zhàn)略性收縮,以期回籠資金,抵御國際金融危機的沖擊。與此同時,另一些跨國公司基于對未來的判斷,提高了新興市場和新興產(chǎn)業(yè)在全球戰(zhàn)略中的比重,搶占下一個繁榮的先機。例如自國際金融危機發(fā)生以來,某跨國公司在全球裁員數(shù)以千計的情況下,通過各種渠道向亞太地區(qū)提供了7.4億歐元的資金發(fā)展新業(yè)務(wù)。這段文字主要說明()。A.亞太地區(qū)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟體系中的一個重點B.跨國公司在應(yīng)對金融危機時采取了不同策略C.金融危機迫使很多跨國公司進行局部性的戰(zhàn)略收縮D.發(fā)展新興市場和行業(yè)是經(jīng)濟復(fù)蘇的一條捷徑【答案】:B32.頂層設(shè)計:是指統(tǒng)籌考慮系統(tǒng)各層次和各要素,追根溯源,統(tǒng)攬全局,在最高層次上尋求問題的系統(tǒng)性解決之道。根據(jù)上述定義,下列選項不符合頂層設(shè)計的是()。A.某島嶼具有不凍不淤的深水港口與沙白灘闊等條件,轄區(qū)政府為利用好這些資源,組織海內(nèi)外專家研究島嶼開發(fā)方案B.軟件公司在開發(fā)大型軟件時,就軟件的框架召集專家進行論證,在充分吸收專家意見的基礎(chǔ)上,確立了軟件設(shè)計思路C.某市政府在有關(guān)園林綠化決策執(zhí)行效果的檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指示對北區(qū)綠化方案進行優(yōu)化D.某公司董事會就公司擴大經(jīng)營范圍、在海外收購項目等問題召集相關(guān)專家起草方案,在論證后董事會進行表決【答案】:C二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.心理健康狀態(tài)具有的特點有()。A.相對性B.動態(tài)性C.連續(xù)性D.可逆性【答案】:ABCD34.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求是()。A.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守B.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程C.處理好上下級關(guān)系D.履行崗位職責(zé)【答案】:BD35.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證()。A.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵,是人生制勝的法寶B.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣C.敬業(yè)精神會使一個人贏得他人的信任,從而獲得更多的成功機會D.強烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提【答案】:AB36.下列哪些手段是維護良好的人際關(guān)系的主要手段。()A.學(xué)會批評,講究批評藝術(shù)B.情境控制C.勇于承認錯誤D.避免爭論【答案】:ACD37.關(guān)于學(xué)習(xí)動機的最佳水平與學(xué)習(xí)活動的難易程度的描述正確的有()。A.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時,教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平B.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)動機水平都是越高越好C.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時,教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平D.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時,教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平【答案】:ACD38.注意的功能包括()。A.整理功能B.控制功能C.保持功能D.選擇功能E.調(diào)節(jié)監(jiān)督功能【答案】:CDE39.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為,學(xué)生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響?()A.可辨別性B.可利用性C.可組織性D.鞏固性【答案】:ABD40.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)?()A.愛屋及烏B.第一印象C.厭惡和尚,恨及袈裟D.以貌取人【答案】:ACD41.教師良心作為教師道德的首要范疇,具有()。A.綜合性B.變化性C.廣泛性D.內(nèi)隱性E.公正性【答案】:ACDE42.在教師道德行為評價中,校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是()。A.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時,會增強教師內(nèi)心信念B.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ),教師內(nèi)心信念的形成,又會促使校內(nèi)外輿論的形成,并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動良性發(fā)展C.當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時,會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾,甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念D.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固,要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響【答案】:ABCD43.告知性通知的內(nèi)容包括()A.變更電話號碼B.機構(gòu)調(diào)整C.遷移辦公室地址D.啟用作廢公章【答案】:ABCD44.下列生活方式符合低碳經(jīng)濟要求的有()。A.使用太陽能熱水器B.步行騎車上班C.電冰箱中保持較多的霜D.建筑中使用中空玻璃【答案】:ABD45.我國稅收是“取之于民,用之于民”的新型稅收,其作用主要表現(xiàn)在()。A.稅收是調(diào)節(jié)經(jīng)濟的重要杠桿B.稅收是組織財政收入的基本形式C.稅收是國家實現(xiàn)經(jīng)濟監(jiān)督的重要手段D.稅收是扶貧資金的重要來源【答案】:ABC46.通知的寫作模式內(nèi)涵包括()。A.析B.斷C.憑D.事【答案】:BCD47.根據(jù)代理權(quán)產(chǎn)生的原因不同,可以將代理分為()。A.無權(quán)代理B.指定代理C.委托代理D.D項正確,依產(chǎn)生的原因不同,代理行為可分為:委托代理和法定代理。委托代理,又稱意定代理,即代理人依照被代理人授權(quán)進行的代理。法定代理,即根據(jù)法律直接規(guī)定而產(chǎn)生代理權(quán)的代理,如父母對未成年子女的代理。C項錯誤,《民法通則》第六十四條規(guī)定:“代理包括委托代理、法定代理和指定代理。委托代理人按照被代理人的委托行使代理權(quán),法定代理人依照法律的規(guī)定行使代理權(quán),指定代理人按照人民法院或者指定單位的指定行使代理權(quán)?!钡恰啊睹穹ㄍ▌t》”已經(jīng)廢止,而且《民法典》第一百六十三條第一款規(guī)定:“代理包括委托代理和法定代理。”取消了指定代理這一類型。E.法定代理【答案】:CE48.有效的小組評估需要制訂一份完整、具體的評估方案。社會工作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論