2024屆廣東省廣州市高三下學期二模語文試卷及答案

★啟用前注意保密2024年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試(二)語文本試卷共10頁，23小題，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上，用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡的相應位置上，并在答題卡相應位置上填涂考生號。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上、3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應位置上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案：不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀1(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字，完成1～5題?！盁o邑不城只要是人扎堆的地方就得圍起來。學術界也一般把“無邑不城作為中國古代都城的的都城實際上是不存在的?！钡绻覀冋f，從二里頭文化誕生到漢代，在這兩千余年的絕大部分時間里，都城(都邑)是沒有城墻的，甚至可以說是不設防的，你相信嗎?“大都無城”,就是我們對漢代及其以前中國古代都城形態(tài)的概括。要講清這個問題，就要先了解城市這個概念。城市是一種區(qū)別于鄉(xiāng)村的聚落形態(tài)，出現(xiàn)于人類社會發(fā)展的高級階段。是國家與前國家社會的關健區(qū)分點。古代城市往往是區(qū)城或社會組織的中心，作為國家權力中心的都城就是這類城市的重中之重。可見城市的本質特征中并不包含城墻，有沒有城墻是從空間布局、從有無防御設施角度來說的，并不是所有的城市都有城墻。考古學所觀察到的現(xiàn)象是，在中國城市發(fā)展的早期階段，并非所有的城市都有防御設施(城墻),“大都無城我們試著勾畫出中國古都的一個框架。都邑幾乎是伴隨著國家出現(xiàn)的，是國家的權力中心。在自最早的國家都邑二里頭至曾魏鄴城前近2000秦咸陽、西漢長安和東漢洛陽等一系到都邑中有清晰的顯現(xiàn)。這與因家強盛的國勢、軍事和外交優(yōu)勢、作為“移民城市”的居民成分復雜化、對都城所處自然條件的充分利用等，都有一定的關聯(lián)。在這一早期中國都邑布局的觀察中，最令人囑目的是二里頭時代的到來，這是“大都無城”傳統(tǒng)的肇始。二里頭遺址是迄今可以確認的中國最早的具有明確規(guī)劃的都邑，中間的宮城是一個方方正正的形狀，特別像現(xiàn)在的紫禁城，其布局開中國古代都城規(guī)劃制度的先河。如果將二里頭時代的聚落形態(tài)與該地更早的龍山時代做比較，最大的變化是中心聚落面積的大幅度提升，由龍山時代的十余萬至數(shù)十余萬平方來，擴大至300萬平方米。但在逾半世紀的田野工作中，我們卻一直沒有發(fā)現(xiàn)圈圍起整個二里頭都邑聚落的防御設施，僅知在邊緣地帶分布著不相連屬的溝狀遺跡，應具有區(qū)劃的作用。由此可以推知，進入二里頭時代，聚落內(nèi)部社會層級間的區(qū)隔得到強化，而與此同時，對外防御設施則相對弱化。究其原因，不能不者慮到都邑內(nèi)的居民。二里頭可能是最早集聚了周邊人口的中心城市，其人口由眾多小規(guī)模的、彼此不相關聯(lián)的血親集團所組成，這種特征又與其后的殷墟“大都無城”的一個例外是戰(zhàn)國時期。春秋時，大部分城市依然是沒有城墻的。如晉都新田就沒有外城墻，而東周王城的戰(zhàn)國城墻的兩側都發(fā)現(xiàn)了春秋大墓和車馬坑，說明春秋時東周王城也根本沒有城墻，到了戰(zhàn)國時期才出現(xiàn)了城圍，也就是有了防御設施。這種特點在戰(zhàn)國時代韓都新鄭體沿雙洎河北岸另筑了一道城墻；同時加寬、加高了新鄭的北、東城墻，沿城墻內(nèi)側修筑道路，形成“環(huán)涂是社會矛盾尖銳、列國對峙兼并這一特定歷史時期的產(chǎn)物。戰(zhàn)國的這種情況并不屬于一脈相承的中2000以后很快又回到了“大都無城”的狀態(tài)。再看看秦國的都城咸陽，我們發(fā)掘了這么多年，根本沒有找到城墻的痕跡，越來越多的學者認為它不可能有城墻了。文獻記載曾經(jīng)兩次有狼群進入秦咸陽城里，狼群如果能進去，恐怕沒有嚴絲合縫的成墻防守。咸陽北坂上有非常大的宮區(qū)，仿照六國宮殿的大型建筑在考古學上都被證實了，但就是沒有大城圈。依戰(zhàn)國時秦國和秦始皇那種氣魄，一直是向外擴張的，所以根本沒有筑城的必要。連阿房宮一帶都是整個都邑的一部分，法天、象地、象北斗，如此巍巍大氣，還需要用土圍子圍起來?《左傳》中說：“古者，天子守在四夷……民無內(nèi)憂，而又無外懼，國焉用城?”國力強盛，又何必要城呢?這和我們現(xiàn)在說人民子弟兵是鋼鐵長城是一個道理。如今，北京城成了一個新的“大都無城上海也從清代的小城圈到現(xiàn)在變成了完全的“大都無城”——”是其中一個波瀾壯闊的重要組成部分?！墩幾栽S宏《大都無城——中國古都的動態(tài)解讀》)1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.“無邑不城”是人們對中國古代都城的既有印象，但這個看法和考古學觀察到的現(xiàn)象相悖，中國漢代以前的都城是沒有城墻的。B.聚落這個概念，涵蓋了城市和村落，聚落形態(tài)既可以按照發(fā)展階段的不同進行劃分，也可以按照防御設施的有無進行劃分。C.戰(zhàn)國時期的韓都新鄭以寬深的河谷為天然屏障，修筑了城墻和城防道路，以加強軍事防御，體現(xiàn)了戰(zhàn)國對峙的時代特點。D.研究中國古代都城城墻的歷史變遷，對我們觀察北京、上海這樣的現(xiàn)代社會因際大都市的城市形態(tài)具有積極意義。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.等和城墻相關的名稱，隨著城城墻拆除已成為路名。這可能與城墻限制城市經(jīng)濟發(fā)展，及防御需求弱化有關。B.從《過秦論》中的“踐華為城，因河為池”可以推知，國家防御可以充分利用自然條件，這和本文的相關觀點一致。C.提供了文獻證據(jù)。D.人們普遍認為都成都應該有城墻，這個誤解與先前考古工作中未能發(fā)現(xiàn)更多證據(jù)有關，也與對城市本質理解不當有關。3.根據(jù)村料內(nèi)容和下面表格，下列選項最恰當?shù)囊豁検?3分)夏/商？商典型都城遺址都城存廢時間～～～～～～～～無無無無有無無無西周豐鎬、岐邑周王城、晉新田、楚郢都戰(zhàn)國戰(zhàn)國-秦東漢咸陽洛陽A.西周的豐鎬、岐邑存在時間長于韓都新鄭，可見城市存亡并不取決于城墻的有無。B.周王城、楚郢都的城墻從無到有，反映了它們在聚落形態(tài)上從低級到高級的躍遷。C.同處戰(zhàn)國、齊、趙等都城有城墻，咸陽則沒有，這種差異主要因為地理環(huán)境不同。D.除戰(zhàn)國以外，其他朝代的都城遺址都沒有發(fā)現(xiàn)城墻，說明它們基本沒有防御需求。4.在談“大都無城”時，許宏特意論及作為“例外”的戰(zhàn)國時期都邑，這樣寫有何作用(4分)5.書名中的“動態(tài)解讀”指的是在觀察都城形態(tài)變化的基礎上進行分析，請結合二里頭和東周王城的例子加以說明。(4分)（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：陸文夫葛師傅我的師傅姓葛，名字叫增先，五十八歲?？偞饕豁斖呋疑镍喩嗝保瑸榈氖钦谘诹四且活^斑白的頭發(fā)。他總共有兩個徒弟：一個是廣德，一個就是我。我自小歡喜聽蘇州評彈，而且居然學會了《水滸》中的幾個段子。師兄廣德便來鼓動我，說：“你何不把廠里的新鮮事情，編幾段評彈？”節(jié)；眼前這廠里的事情，太淡?！薄跋葘δ阏f一段：葛師傅三十八歲那年，從漢口回到蘇州。有個史老板，接下一宗大生活，替客戶配一只大活塞。那時沒有科學儀器測量，全靠一把大卡鉗，手頭上的功夫。照理，這樣大的生活要到上海去做的，史老板想創(chuàng)招牌，硬把生活接下了?！澳腔钊嚵巳欤詈笠坏稕]人敢車了。史老板一急，把蘇州一帶稍有名氣的車工都請到廠里。車工有句老話：“千刀萬刀，最后一刀?！边@最后一刀吃對了，就是正品，吃不準，就得報廢。生活一廢，史老板的招牌就碎了，車工的飯碗也得過河，沒人敢落車。“葛師傅站出來，拿起卡鉗，量了個仔細。量完了，二話沒說，把車床馬達一推，拖板一搖，”——活塞進汽缸，正好！“從此，葛師傅到哪爿廠，哪爿廠就生意興隆。葛增先這三個字，被人家喊成了活神仙！我聽”這才是正文哩。以后有空，我慢慢說給你聽?！蔽野迅饚煾颠@段故事編成評彈，題目叫“活神仙巧車大活塞，果然大受歡迎?！ツ昃旁?，葛師傅開會去了。這時候，來了緊急任務，也是要配大活塞。我心里想，這下子可來。”啦！””“人家一爿榨油廠停工，幾百人等著哩！”“活塞有多大？””””卡？”“貨已經(jīng)訂了，還沒來，最快也要三天?！蔽衣犃?，肚皮里泛泡泡。你二十年前干得那么神奇，如今卻非分厘卡不可了。用分厘卡算啥稀奇。那些看表演的人，也和我一個心思。本想見識葛師傅的當機立斷，干脆利落，沒想到活神仙卻磨磨蹭蹭！有些人熬不住了，嘁喊嚓嚓地議論起來：“并不那么神嘛！”“他過去跟資本家做，也不曾考慮嘛，是怕塌面子！”你當我真是神仙？我是拎著飯碗碰運氣啊！碰對了，我能在蘇州多吃幾年飯。碰不對，大不了再闖幾個碼頭。如今能這么亂闖？損失工料還是小事，榨油廠幾百人等著！停一天工要給國家造成多大損失？這不是個人的飯碗問題了！””任務緊急?！薄彼衙弊右幻?，現(xiàn)出一頭斑斑白發(fā)。旁邊那些看表演的，肅靜無聲，好像在替葛師傅助勁，大家共擔著一個責任。穩(wěn)住勁。卡鉗腳在活塞上輕輕地一探，跟著一揮手，高喊：“開車！”床飛舞起來了，車刀嗤噴地切削過來，雨點般的鐵屑，沙沙地四灑開來。工夫不大，一刀到頭，大活塞完工了。我沒等葛師傅吩咐，便吹響哨子，指揮落車。那一邊，人們個個搶著活干，忙著向汽缸里裝。只聽見梆頭梆梆梆三”我的一顆心從喉嚨里落下肚去。回頭看葛師傅，才發(fā)現(xiàn)他上半身的衣衫全濕透了，眉毛上都吊著汗珠。這以后，我花了三個夜晚，編了一段新的評彈，它受到了大伙兒更加熱烈的歡迎。1961年發(fā)表（有刪改）文本二，向評彈學習(節(jié)選》陸文夫我向蘇州評彈學過不少東西，所以有人說我的某些短屬小說有點像蘇州評彈。愛上蘇州評彈，那是在我開始寫小說之后。那時我為寫小說而苦惱，而評彈帶給了我各種啟發(fā)。蘇州評彈的語言很生動。很優(yōu)美，很有表現(xiàn)力，可惜的是我不能用吳語來寫小說，不懂蘇州話的人看不懂，懂蘇州話的人著起來也很吃力，何況吳語也和許多地方語言一樣，許多傳神之處無法用普通話加以翻譯，只好吸收一些讀音不同，字面能懂的方言，如“瞎七搭八“滴溜滾圓”等等。(有刪改)6.下列對文本一相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.廣德講故事，先說葛師傅三十八歲從“漢口”回來，暗示他一身本領是從何而來的。B.“我”讓車工留下最后一刀，也故意不準備分厘卡，就是想親眼看“活神仙”表演。C.葛師傅告訴大家，二十年前為史老板巧車大活塞是“碰運氣”,這里有謙虛的成分。D.“我”建議“等三天”,而葛師傅想清楚得失利弊之后，果斷決定冒險去車大活塞。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.一年革新二十八項技術，從榨油廠來的任務很緊急，文本一中的這些細節(jié)透露出熱火朝天、干勁十足的時代氣息。B,文本一多處以描摹五官來刻畫人物，如“眉毛動了一下擰起眉頭”,神形兼?zhèn)洌憩F(xiàn)出人物復雜的心理活動。C.文本一中，工人們從議論紛紛到肅靜無聲再到歡呼一片，烘托了故事氣氛，也表現(xiàn)了人們對葛師傅認識的轉變。D.兩則文本都寫到了評彈，但用意不同，文本一以評彈為主線串聯(lián)情節(jié)，文本二以評彈為學習對象，談論小說創(chuàng)作。8.文本一中兩處劃線部分都描寫葛師傅車活塞，卻寫出了“不一樣”的葛師傅，談談你的理解。(6分)9.陸文夫指出“有人說我的某些短篇小說有點像蘇州評彈請結合兩則文本中的相關內(nèi)容，簡要分析文本一哪些方面“像蘇州評彈。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)（一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題，材料一先君嘗言:不得葬，曰:“管仲蓋有以致此也哉!”管仲身有三歸，桓公內(nèi)嬖如夫人者六人，而不議為非，此固庶爭奪之禍所從起也。然桓公之老也，管仲與桓公為身后之許，知諸子之必爭，乃屬世子于宋公。夫父子之間，至使他人與焉，智者盍至此乎?:“管仲病且死，桓公問誰可使相者。管仲曰:‘知臣莫若君。公曰:‘易牙何如?’對曰:“殺子以適君，非人情，不可?！?‘開方何如?’曰:‘倍親以適君，非人情，難近?！?“豎刁何如?’曰:作。:“舜有天下，選于眾，舉皋陶，不仁者遠矣。湯有天下，選于眾，舉伊尹不仁者遠矣。管仲知小人之不可用，而無以御之，何益于事?於乎殆哉!(節(jié)選自蘇轍《管仲》)材料二：之兵，出于不得已而非以求勝敵也故其為法要以不可敗而已。至于桓文，非決勝無以定霸，故其法在必勝。繁而曲者，所以為不可敗也;簡而直者，所以為必勝也。,疏暢洞達，雖有智者無所施其巧。三代之制,,南伐楚,北伐孤竹,九合諸侯,威震天下而其軍壘?見其法也。(10.一處給1分，涂里超過三處不給分。(3分)出于不得A已B而C非D以求勝E敵也F故其為法G要H以不可敗而已11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.伯，通“霸”,文中的齊桓公與《燭之武退秦師》中的晉侯、秦伯都是“春秋五霸。B.倍，指背棄，與《灣門宴)“愿伯具言臣之不敢倍德也”中的“倍”意思相同。C.殆，指危險，與《項脊軒去》中“得不焚，殆有神護者”的“殆”意思不相同。D.制，指統(tǒng)領，統(tǒng)率，與《過秦論》中“秦有余力而制其弊”的“制”意思相同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A爭奪君位，致使齊桓公死不得葬。B.在管仲臨終時，齊桓公就繼任的人選征詢他的意見，管種認為易牙等三人都有悖人情，不可任用，但齊桓公后來沒有所從。C.蘇轍認為，世間并非沒有小人，君王防范小人得勢的最好辦法是重用君子，讓小人無法逞其奸計，舜帝和商湯就是這樣做的。D.“什伍軍”制，使軍隊運作非常流暢。13,把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)夫父子之間，至使他人與焉，智者盍至此乎?(2)故變古司馬法而為是簡略速勝之兵，是以莫得而見其法也。14.蘇洵在《管仲論》中用“國以一人興，以一人亡”來評價管仲，請結合材料簡要分析。(3分)(三)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。握第后入蜀經(jīng)羅村路，見海棠盛開，偶有題詠鄭谷上國休夸紅杏艷，深溪自照綠苔磯。一枝低帶流鶯睡，數(shù)片狂和舞蝶飛。堪恨路長移不得，可無人與畫將歸。手中已有新春桂，多謝煙香更入衣。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩歌標題點明寫作緣起，詩人及第后入蜀，途中看到海棠盛開引發(fā)詩興。B.在長著綠色苔蘚的石磯旁，溪畔的海棠花如美人般臨水自照，嫵媚多姿。C.黃鶯睡在海棠枝頭，蝴蝶與飄落的花瓣一起飛舞，動靜結合，別具生趣D.既無法移裁、也無人能描畫，甚至不能帶走海棠一縷芳香，詩人很遺憾。16.詩中寫到紅杏和春桂，各有什么作用?請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)何為青年精神？青年精神是“敏于事而慎于言，就有道而正焉的勤勉力行、向善向上，是“事不目見耳聞，,可乎”的大膽質疑、勇于求證，是“，恐年歲之不吾與”的銳身自任、只爭朝夕。(2)中國古人善于在小與大的思辨中獲得啟示。司馬遷《屈原列傳》中用“小旨大，韓愈《師說》中用“______”批評了舍大擇小的現(xiàn)象?！痹⒁庋?3)清代王世禛在《帶經(jīng)堂詩話》中指出，“七言律有以疊字益見悲壯者”,在唐宋七言律詩中“________,_______”兩句就具有這個特點。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用1(本題共2小題，8分)閱讀下面的文字，完成18～19題。一到冰雪季節(jié)，很多人就想去滑雪場一展身手，但美麗雪景也可能成為眼睛“殺手讓人患上“雪盲癥。雪盲癥又稱“雪光性眼炎是視網(wǎng)膜受到強光刺激而引發(fā)的一種急性眼病。雖然“雪盲癥的名字會讓人感覺這種眼病,但事實并非如此，任何強光環(huán)境都有可能引發(fā)雪盲癥，如日光A下寬闊的大海、廣袤的沙漠。①在這些環(huán)境中，②海面、沙面均會反射紫外線。③相較而言，④紫外線對雪地的反射率最高，⑤直視雪地就如同直視太陽。⑥紫外線在經(jīng)過反射進入人眼后，⑦眼角膜和結膜的