高中語文必修三導(dǎo)學(xué)案(17份)-粵教版16

《項(xiàng)鏈》導(dǎo)學(xué)案修訂：吳桂花審核：李冬梅一．學(xué)習(xí)目標(biāo).體會(huì)小說曲折的情節(jié)、巧妙的布局及對表現(xiàn)主題的作用，體會(huì)生動(dòng)細(xì)膩的心理描寫及對其人物形象塑造的作用。

.抓住人物的語言、心理描寫，觸摸人物豐富多彩的內(nèi)心世界，對人物作出客觀公正的評價(jià)。

.理解作品的主旨。

二.課文助讀.走近作者

莫泊桑是世紀(jì)后半葉法國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界短篇小說巨匠，出生于法國諾曼底的一個(gè)沒落的貴族家庭。１８７０年中學(xué)畢業(yè)后剛到巴黎攻讀法律，普法戰(zhàn)爭就爆發(fā)了，他被征入伍。戰(zhàn)后退伍，先后在海軍部，教育部任小職員，１８８０年他以短篇小說庫中罕見的珍品《羊脂球》而登上文壇，從這開始到１８８９年的十年間，有短篇小說約三百篇，長篇小說６部．游記３部，和其它一些作品．短篇小說的成就最為突出。他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的本質(zhì)。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫惟妙惟肖，人物語言精彩生動(dòng)，故事結(jié)尾耐人尋味。．寫作背景這篇小說寫于１８８４年，當(dāng)時(shí)正是法國由資本主義向帝國主義階段過渡的時(shí)代，大資產(chǎn)階級依靠瘋狂的掠奪和殘酷的剝削走向壟斷，他們過著奢侈的生活，小資產(chǎn)階級的經(jīng)濟(jì)地位極不穩(wěn)固，他們“升級”為大資產(chǎn)階級者寥寥無幾，而破產(chǎn)淪為平民階層的越來越多，小資產(chǎn)階級的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位非常脆弱。

．學(xué)法指導(dǎo)：（一）如何概括小說的主題內(nèi)容。（）主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：①以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。②用故事的形式針砭時(shí)弊。③通過寓言，寄寓人生哲理。④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。（）對主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語：①歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。③揭示什么人生道理。④對什么現(xiàn)象的反思。⑤表達(dá)了什么情感。（二）小說閱讀中，我們可以通過哪些角度去理解、概括人物形象的性格特征。一般可從四方面：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。第四，注意作者對人物的介紹和評價(jià)。【預(yù)習(xí)自測】、認(rèn)真閱讀課文，梳理文章情節(jié)。線索是貫穿在敘事性文藝作品中情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它能體現(xiàn)材料的內(nèi)在聯(lián)系，有利于突出中心思想。請理清文章情節(jié)，在下列短語的劃橫線處填一個(gè)動(dòng)詞。借項(xiàng)鏈——項(xiàng)鏈——項(xiàng)鏈——項(xiàng)鏈.標(biāo)題“項(xiàng)鏈”與作品內(nèi)容有何聯(lián)系？在“項(xiàng)鏈”的牽動(dòng)下，都寫到了哪些情節(jié)？.小說情節(jié)非常曲折，但僅有曲折是不夠的，或者說僅出人意料是不夠的。一篇優(yōu)秀小說的情節(jié)除了讓人覺得“意料之外”，更要能夠讓人覺得在“情理之中”，也就是要安排好伏筆。小說情節(jié)的安排哪些地方在“情理之中”?！凹夙?xiàng)鏈”合乎情理嗎？請從文中找出依據(jù)?！井?dāng)堂檢測】請從文中找出描寫人物心理活動(dòng)的詞語，看看人物的感情是怎樣變化的？這些心理描寫對表現(xiàn)人物有什么作用？

、你認(rèn)為瑪?shù)贍柕率且粋€(gè)什么樣的人？（請用三個(gè)以上的詞語概括馬蒂爾德的性格特征）【課堂探究】人們對文中的主人公瑪?shù)贍柕碌脑u價(jià)歷來不一。你是如何看待她的？請結(jié)合課文的內(nèi)容說說你的理由。

小說的主題主要是通過人物形象的塑造來完成的，正如對瑪?shù)贍柕逻@個(gè)人物形象存在著不同的理解一樣，對這篇小說的主題，歷來就有較大的爭論，目前尚無權(quán)威定論。綜合這些爭論，大概有以下幾種觀點(diǎn)：（）小說尖銳地諷刺了虛榮心和追求享樂的思想；（）小說尖銳地諷刺了小資產(chǎn)階級的虛榮心與追求享樂的思想；（）小說表現(xiàn)了小資產(chǎn)階級地位的不穩(wěn)定及對他們的這種尷尬處境的同情；（）小說表現(xiàn)了人生的無常、命運(yùn)的無常；（）對女主人公的追求奢華生活遭到失敗的不幸表示同情，對其以誠實(shí)勞動(dòng)償還債務(wù)的行為予以肯定，對主人公的虛榮心作了批評；（）小人物對命運(yùn)的無能為力；（）小人物對命運(yùn)的抗?fàn)幒蜌纭Ｄ阃饽囊环N，理由是什么？【課后拓展】.魯迅稱贊《項(xiàng)鏈》“無論從形式、結(jié)構(gòu)，以及表現(xiàn)手法來看，都達(dá)到了短篇小說要求具備的高度?！闭堃浴俄?xiàng)鏈》為例，談?wù)剬π≌f創(chuàng)作技法中鋪墊與伏筆、線索、波瀾、空白的理解。

.《項(xiàng)鏈》戛然而止的結(jié)尾給讀者留下了豐富的想象空間，請發(fā)揮你的想象，補(bǔ)出作品留下的空白。

并談?wù)勈褂每瞻姿囆g(shù)有什么好處？你能從所接觸過的文章、音樂或繪畫等作品中再舉一例嗎？“佛來思節(jié)夫人感動(dòng)極了，抓住她的手，說：‘唉！我可憐的瑪?shù)贍柕?！可是我那掛是假的，至多值五百法郎！【預(yù)習(xí)自測】．明確：（借項(xiàng)鏈——丟項(xiàng)鏈——賠項(xiàng)鏈——識(shí)項(xiàng)鏈）.明確：“項(xiàng)鏈”是小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)線索。序幕：寫夢想開端：收請柬發(fā)展：借項(xiàng)鏈高潮：失項(xiàng)鏈余波：還項(xiàng)鏈結(jié)局：還債務(wù)尾聲：明真相明確：（）借項(xiàng)鏈時(shí)，女友表現(xiàn)的相當(dāng)大方，毫不遲疑地說：“當(dāng)然可以。”（）當(dāng)瑪?shù)贍柕裸枫凡话驳厝ミ€項(xiàng)鏈時(shí)，“佛來思節(jié)夫人竟沒有打開盒子看?！边@已表明項(xiàng)鏈不是什么貴重物品。（）珠寶店老板“查看了許多帳薄”，說只賣出這個(gè)盒子，這就說明項(xiàng)鏈與盒子本不是原配的。這樣描寫就更能增加情節(jié)的波瀾，引人入勝，耐人尋味、深思。高潮迭起，動(dòng)人心魄?！井?dāng)堂檢測】明確：借項(xiàng)鏈前——夢想痛苦

得到請柬后——高興懊惱發(fā)愁借項(xiàng)鏈時(shí)——郁悶憂愁驚喜激動(dòng)

舞會(huì)上——陶醉發(fā)狂

舞會(huì)后——急著逃走悶悶不樂

丟項(xiàng)鏈后——發(fā)慌狼狽惶惶不安害怕

還債階段——英勇無畏

十年后再遇——激動(dòng)坦然

作用：.淋漓盡致地揭示了主人公愛慕虛榮，追求享樂的精神世界。.順逆交加，波瀾起伏，引人入勝。

.明確：勤勞節(jié)儉、堅(jiān)韌不屈、誠實(shí)守信?；驉勰教摌s、貪圖享樂、輕浮淺薄。【課堂探究】.明確：（觀點(diǎn)一：“虛榮說”愛慕虛榮是瑪?shù)贍柕滦愿竦牡谝粌?nèi)涵。她不滿足于自己的身世和處境，依仗自己的美貌，心中充滿奢望。于是，愛慕虛榮，想入非非，不安于現(xiàn)狀成了她性格的第一層面。應(yīng)該承認(rèn)，對現(xiàn)狀不滿而渴求改變的意識(shí)是一種進(jìn)步的思想萌芽，展示著求新的精神，這種不安分的心態(tài)不僅正常而且體現(xiàn)著人類向前邁進(jìn)的追求。但關(guān)鍵是她的追求到底是什么，是否代表著先進(jìn)的時(shí)代精神和普通大眾的追求。而瑪?shù)贍柕嘛@然只是為自己的物質(zhì)匱乏和地位低下而苦惱著，她渴求被富有的男人追慕，生活能在談情說愛中度過，渴望能過上養(yǎng)尊處優(yōu)的富裕生活。這就使她陷入了無法擺脫的、必然要以外表的虛榮財(cái)富裝扮自己以得到暫時(shí)心理滿足的選擇。但盡管如此，瑪?shù)贍柕伦鳛樾≠Y產(chǎn)階級市民的女兒，渴望過好日子，渴望充當(dāng)被社交界追慕的角色也并不為過，更不是錯(cuò)誤。結(jié)合寫作背景，不難看出，瑪?shù)贍柕碌奶摌s心并不是一種個(gè)別的現(xiàn)象，而是資本主義社會(huì)的產(chǎn)物，具有一定的典型性。觀點(diǎn)二：“善良誠實(shí)說”瑪?shù)贍柕滦愿裰羞€有她依然本質(zhì)的東西，即善良、誠實(shí)、質(zhì)樸的本色。這種品行是在她想得到置辦服裝的一筆錢和丟失項(xiàng)鏈后流露出來的。當(dāng)她對丈夫提到要用法郎做衣服時(shí)，她小心翼翼、吞吞吐吐，唯恐嚇著或給他太大的壓力。這反襯出她的善解人意和通情達(dá)理。平日里她除了發(fā)發(fā)牢騷，有些怨氣，也并沒有什么非分的舉動(dòng)，更沒有自甘墮落地利用姿色去做骯臟勾當(dāng)?shù)南敕?。?dāng)借來的項(xiàng)鏈丟失后，瑪?shù)贍柕滦募被鹆?，如大禍臨頭，連上床睡覺的力氣都沒有了，想到的只是如何才能找到項(xiàng)鏈。當(dāng)確認(rèn)再也找不到時(shí)，她想的依然是如何按時(shí)還上，要守信用，不被同學(xué)當(dāng)做竊賊。“面對這個(gè)可怕的災(zāi)難，她一直處在又驚又怕的狀態(tài)中。”卻從沒有過不良的念頭，如賴著不還，買個(gè)假的還上，逃之夭夭或靠墮落還債等等。觀點(diǎn)三：“堅(jiān)韌說”瑪?shù)贍柕滦愿裰羞€有堅(jiān)韌、忍耐和吃苦的內(nèi)涵。丟失項(xiàng)鏈客觀上導(dǎo)致了瑪?shù)贍柕律钌系呢毟F和巨額債務(wù)，但主觀上卻成了瑪?shù)贍柕旅\(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)和性格發(fā)生裂變的契機(jī)，她開始了由追求虛幻中的虛榮到勇敢面對打擊而腳踏實(shí)地生活的變化過程。在這十年的辛苦勞作中，她學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，勤勉節(jié)儉，心態(tài)也漸漸變得平和舒展起來。這是個(gè)從云里霧里跌落到地面的過程，雖然有過劇烈的落地時(shí)的陣痛，但一旦站立起來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的生活才真正屬于自己，也才會(huì)自動(dòng)放棄那些虛幻的夢想，在真實(shí)的環(huán)境中尋找生活的價(jià)值與快樂。丟失項(xiàng)鏈這一遭遇給了她當(dāng)頭一棒，成了她改變生命軌跡的新起點(diǎn)，也是她真正面對生活的清醒劑，使其逐漸走向成熟。重新評價(jià)：她是一個(gè)被資產(chǎn)階級虛榮心所腐蝕而導(dǎo)致喪失青春的悲劇形象。對于發(fā)生在自己身上的戲劇性變化無能為力，只能聽任擺布的宿命論形象。她是一個(gè)由虛榮心導(dǎo)致錯(cuò)位到由誠實(shí)勞動(dòng)導(dǎo)致復(fù)位并最終找到自我的女性，是一個(gè)變得很美好很可愛的女性形象。（說明：這是一個(gè)開放性的問題，應(yīng)讓學(xué)生見仁見智，多方面闡述自己的觀點(diǎn)，充分體現(xiàn)審美主體的獨(dú)特個(gè)性。）.言之有理即可。【課后拓展】.①鋪墊與伏筆，為情節(jié)展開提供了依據(jù)。例如，序幕寫瑪?shù)贍枏缘膲粝?，便為下文她為參加舞?huì)趕制新衣和借項(xiàng)鏈作了鋪墊。還有借項(xiàng)鏈時(shí)女友的慷慨，丟項(xiàng)鏈后珠寶店老板的回答，還項(xiàng)鏈時(shí)女友的隨意這一系列伏筆使得“識(shí)項(xiàng)鏈”中得知項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚暮锨楹侠?。②以?xiàng)鏈為線貫穿全文，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了整個(gè)故事情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)。既可以引發(fā)讀者思考悲劇產(chǎn)生的原因是否真正在“項(xiàng)鏈”身上，又凸顯了瑪?shù)贍枏匀诵灾械拿琅c丑。③波瀾：瑪?shù)贍柕陆?jīng)歷曲折，順境與逆境交叉發(fā)展。整體上看：起先，瑪?shù)贍柕略诨橐錾系氖б?，似乎已?jīng)使她陷入了絕望的逆境。但是，教育部長舉辦舞會(huì)的請?zhí)?，使她似乎步入了順利的境遇，舞?huì)上她大出風(fēng)頭，眼看就要踏上成功的道路。不料樂極生悲，丟失了項(xiàng)鏈，瑪?shù)贍柕略俅螇嬋肓硕蜻\(yùn)，以致為項(xiàng)鏈斷送了自己的青春。從局部看：瑪?shù)贍柕聟⒓游钑?huì)之前的準(zhǔn)備也是一波三折：瑪?shù)贍柕卤玖w慕上流社會(huì)的生活，但看到請柬卻流淚，此一波；后來有了體面的衣裳，反而更不安、憂愁，此又一波；借項(xiàng)鏈時(shí)，左右為難，此又一小波，最后心滿意足為一大波，情節(jié)也完整了。④③空白：小說最后出人意料的結(jié)局給我們留下了一個(gè)空白。

明確：.瑪?shù)贍柕禄诤薏灰?，從此拋開享樂思想和虛榮心，開始腳踏實(shí)地地生活；.瑪?shù)贍柕掳俑薪患?，從此喜怒無常，精神崩潰，最后郁郁而終；.瑪?shù)贍柕孪渤鐾?，討回了三萬五千五百法郎，又出入于上流社會(huì)，重新追求她夢寐以求的生活；.瑪?shù)贍柕聻閵Z回那掛鉆石項(xiàng)鏈，與佛來思節(jié)夫人爭吵不休，不得不對簿公堂。.最后瑪?shù)贍柕潞头饋硭脊?jié)夫人都驚訝地發(fā)現(xiàn)，賠償?shù)哪菕祉?xiàng)鏈也是假的。.可以給讀者留下豐富的想象空間，意蘊(yùn)深厚，余味悠長。（）《深山藏古寺》要畫一座寺廟，但又不得出現(xiàn)建筑，畫一僧一溪一桶足矣，雖不見寺，但寺已在心中。（）《花襯馬蹄香》一馬奔跑，數(shù)蝶圍其蹄隨舞，雖不見花，但花香已四溢了。（）《紅樓夢》中，黛玉臨死前的那一聲“寶玉，你好。。。。。。。”，留下無限的想象空間，黛玉臨死前的復(fù)雜心情，也成了人們談?wù)摬恍莸脑掝}。她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞