龍揚鎮(zhèn)中心小學(xué)春季開學(xué)工作自查總結(jié)

龍揚鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年春季開學(xué)工作自查總結(jié)龍揚鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年春季開學(xué)工作自查情況總結(jié)為認真貫徹落實譙城區(qū)教育局關(guān)于201*年春季開學(xué)工作檢查的通知精神，確保新學(xué)期學(xué)校各項工作正常開展，不斷強化規(guī)范辦學(xué)行為，努力辦特色學(xué)校，安全文明學(xué)校。按科學(xué)發(fā)展觀的要求進一步提高工作效率，以人為本、全面推行素質(zhì)教育，確保新學(xué)期開學(xué)工作及時到位并順利進行。中心校班子成員于2月6日-7日進行了為期兩天的全鎮(zhèn)十一所小學(xué)開學(xué)工作大檢查。檢查緊扣區(qū)教育局通知精神，突出熱點難點，緊扣關(guān)鍵環(huán)節(jié)，達到了督導(dǎo)、詢訪、指導(dǎo)三者的有機統(tǒng)一。具體從會議精神貫徹落實情況、《譙城區(qū)中小學(xué)常規(guī)管理方案》貫徹落實情況、校園環(huán)境、校園文化、規(guī)范辦學(xué)行為、收費公示、票據(jù)、教輔資料、學(xué)校安全、開學(xué)教學(xué)情況、控流保學(xué)、留守兒童之家建設(shè)、制度完善及執(zhí)行情況、農(nóng)遠工程運用與使用、計劃落實、作業(yè)作息等方面進行全面系統(tǒng)的評估?，F(xiàn)將具體情況通報如下一、取得的成績1、各校都能認真學(xué)習(xí)并貫徹、落實1月29日譙城區(qū)教育局召開的會議精神，中心校召開班子會、校長會傳達、落實會議精神，各校召開教師會認真學(xué)習(xí)，把劉區(qū)長講話、趙局長的動員報告作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保落實到位。2、《譙城區(qū)中小學(xué)常規(guī)管理方案》人手一冊，在顯著位置張貼公示，并組織教師認真學(xué)習(xí)、考核，召開班子會，討論并做了具體分工。3、校容校貌、校園文化。開學(xué)氛圍濃厚，教育教學(xué)環(huán)境不斷改善。保留學(xué)校，校容校貌推陳出新。校園文化氣息濃厚。板報及時更新，長廊文化內(nèi)容豐富。欄目設(shè)置切合實際。撤并學(xué)校大都能認真開展工作，也在不斷地提升和豐富著自己的內(nèi)涵文化，充分展示出一個和諧、安全、健康、文明向上的龍揚教育集體的精神風(fēng)貌。做的教好的有中心小學(xué)、馮隨小學(xué)、楊集小學(xué)。中心小學(xué)布置了200多塊展牌，內(nèi)容涉及三字經(jīng)、弟子規(guī)及講解，以此對學(xué)生進行德育教育，木廟小學(xué)粉刷了圍墻，書寫了壁字。楊集小學(xué)校園內(nèi)進行了大型噴繪、文化氛圍較濃。4、規(guī)范辦學(xué)行為。各校都能認真執(zhí)行義務(wù)教育階段中小學(xué)免收學(xué)雜費、課本費，對收費項目、標(biāo)準(zhǔn)都在櫥窗處進行公示，并如實開寫收費票據(jù)，票據(jù)規(guī)范，沒有發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一購買教輔資料情況。5、安全工作。各校的安全工作都能正常開展。開學(xué)期間對校舍、電、水及其它基礎(chǔ)設(shè)施進行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各校衛(wèi)生防疫、傳染病防治等計劃、預(yù)案、責(zé)任書簽訂也較齊全。做得教好的有中心小學(xué)、馮隨小學(xué)、焦廟小學(xué)。中心小學(xué)利用開學(xué)典禮、升旗、班會期間對學(xué)生進行安全教育，寒假期間對每個學(xué)生發(fā)放安全注意事項，學(xué)生安全覺悟較高。6、各校都能按時開學(xué)、正常上課，絕大部分教師都能超前備課一周，按時布置批閱作業(yè)，教好的學(xué)校有中心小學(xué)、木廟小學(xué)、楊集小學(xué)、焦廟小學(xué)、馮隨小學(xué)、龍德小學(xué)、后張小學(xué)，絕大部分教學(xué)設(shè)計齊全，特別是中心小學(xué)劉剛老師，教學(xué)設(shè)計編寫認真，教學(xué)反思到位。7、各校都能按要求開齊課程，并按課表上課。中心小學(xué)、木廟小學(xué)、龍德小學(xué)課程開設(shè)比較規(guī)范。所有學(xué)校都能執(zhí)行全鎮(zhèn)統(tǒng)一的作息時間。8、大部分學(xué)校對農(nóng)遠設(shè)備管護教好。中心小學(xué)、龍德小學(xué)、楊集小學(xué)新學(xué)期已開始使用。9、制度的建設(shè)與落實。各校都能對制度做到張貼和紙質(zhì)裝盒。大部分學(xué)校進行了制度更新，較好的有焦廟小學(xué)、中心小學(xué)。10、控流保學(xué)。全鎮(zhèn)各學(xué)校始終將控流保學(xué)工作作為開學(xué)第一要務(wù)來抓，做了大量深入細致的勸學(xué)工作，取得顯著成效，收效良好，對不能按時報到的學(xué)生，組織教師及時進行家訪和電話聯(lián)系，解決返鄉(xiāng)農(nóng)民子女的入學(xué)問題。截止檢查日全鎮(zhèn)共計在校學(xué)生3462人，學(xué)生數(shù)與上學(xué)期相比有增無減，有力地控制了輟學(xué)率。二、存在的問題。1、極個別教師工作計劃的指導(dǎo)性和針對性不強。2、極個別學(xué)校，制度不夠完善。3、老教師對農(nóng)遠資源認識不足。總之，各校面貌煥然一新，都以嶄新的面貌迎接新學(xué)生，真正把學(xué)校建設(shè)成教師的家園、學(xué)生的樂園。龍揚鎮(zhèn)中心小學(xué)二0一二年二月八日擴展閱讀山河中學(xué)201*年春季學(xué)期開學(xué)匯報山河鄉(xiāng)中學(xué)201*年春季學(xué)期開學(xué)工作匯報各位領(lǐng)導(dǎo)一元復(fù)始，萬象更新。按照縣教育局201*年春季開學(xué)工作統(tǒng)一部署，我校本學(xué)期開學(xué)工作起步早、操作規(guī)范、步入正軌快，各項工作順利開展，教育教學(xué)秩序井然，全校師生精神蓬勃，做到了師生到校齊、教學(xué)秩序正常、安全無事故?，F(xiàn)將我校開學(xué)情況匯報如下一、基本情況學(xué)校2月7日教師報到上班，做好各項開學(xué)準(zhǔn)備工作，2月9日組織學(xué)生報名并開始按課表上課，教育教學(xué)工作迅速步入正軌。學(xué)校應(yīng)到教職工66人，實到66人；應(yīng)到學(xué)生704人，實到704人，鞏固率100%，無輟學(xué)現(xiàn)象。二、各項工作措施落實情況1、早研究、早部署、早安排，早落實，開學(xué)工作井然有序。開學(xué)后，校領(lǐng)導(dǎo)班子及時召開班子會議，研究部署開學(xué)的各項工作，為開學(xué)工作忙碌準(zhǔn)備。組織教師園工認真學(xué)習(xí)教育法規(guī)文件、師德師風(fēng)意見、統(tǒng)一思想，嚴(yán)格紀(jì)律要求，全體教師面貌煥然一新。2、加強隊伍建設(shè)，注重師德修養(yǎng)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，是搞好教師隊伍管理的重要內(nèi)容。2月7日，我校召開教師會，李校長帶領(lǐng)全校教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。2月8日，學(xué)校組織教師認真開展了師德承諾，學(xué)校校長向?qū)W生家庭及社會作出承諾，教師及班主任向?qū)W生作出承諾，并將承諾書公開張貼。學(xué)校在教師隊伍中建立爭機制、激勵機制，以促進教師隊伍的提高和成長。在學(xué)校管理中實施了民主考評和獎懲制度。一是定期在雙周召開教師例會、召開兩次學(xué)生家長座談會，領(lǐng)導(dǎo)和教師依次述職，進行民主考評；二是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和教師的任期目標(biāo)完成情況以及班主任工作情況，予以獎懲。我們堅持“獎罰并用，以獎為主，以罰為輔，必當(dāng)功，罰必當(dāng)過”的原則，制定了嚴(yán)格的獎懲制度，從而有效地抑制了工作中落后面的滋生，促成了積極向上的良好校風(fēng)，學(xué)校將推薦優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校致力于培養(yǎng)了一支樂教敬業(yè)、素質(zhì)過硬的教師隊伍，養(yǎng)成了積極進娶奮發(fā)向上的良好校風(fēng)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。在日常的教學(xué)工作中我們將狠抓常規(guī)教學(xué)，加大教研教改力度，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。3、校園基建維修和平面管理力度大，辦學(xué)條件大幅改觀。在假期間，我們就安排人力物力財力，完成了新宿舍樓的水、電、門窗、防盜網(wǎng)、鐵床、有線、網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)生間的維修，將宿舍樓建成最漂亮、檔次最高的學(xué)生宿舍；下大力氣進行了校園平面的規(guī)劃整治，綠化帶等進行了清理和平整……校長李鑫同志寒假沒離開學(xué)校一天，總務(wù)和后勤處同志也長駐學(xué)校，經(jīng)過一個寒假的努力，學(xué)校的面貌發(fā)生了很大的變化，辦學(xué)條件得到了極大的改觀。4、拓寬工作渠道，強化控流保學(xué)為了進一步認真貫徹落實九年義務(wù)教育，保證每一個學(xué)生充有法律規(guī)定的義務(wù)教育的權(quán)利，我們做了大量工作。一是大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》以及國家的“書本學(xué)雜費全免”的政策。上學(xué)期結(jié)束時我們發(fā)放《致家長的一封信》，向家長宣傳了有關(guān)政策。二是加強家校聯(lián)系，形成教育合力。為了深入推進家訪，加強對留守學(xué)生寒假期間的教育和管理，去年臘月二十至二十七，我校開展了“家訪活動周”，全體教師到留守學(xué)生家里，輔導(dǎo)留守學(xué)生的寒假作業(yè)，了解留守學(xué)生在家里學(xué)習(xí)和生活情況，與家長交換了對孩子教育的意見。全校教師共家訪700人次。我校教師的家訪受到了全社會的一致好評，不少家長說“老師真不容易，別人忙著過年，老師卻忙著家訪，山河鄉(xiāng)中學(xué)的老師真負責(zé)任?！蓖瑫r，學(xué)校通過辦專欄，辦黑板報等形式，加強《義務(wù)教育法》的宣傳，依法回收流失生。其次我們召開班主任專題會議，進一步明確班主任開學(xué)工作的中心任務(wù)，即動員學(xué)生入學(xué)，不讓一個學(xué)生流失，并同各班班主任簽訂控流工作責(zé)任狀，確保本班學(xué)生的鞏固率；另外各位中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班主任及任課老師一起到學(xué)生特別是貧困生、學(xué)困生家中進行家訪，了解學(xué)生家庭情況，盡學(xué)校最大的能力幫助他們解決有關(guān)的困難，解除了學(xué)生和家長的后顧之憂，確保入學(xué)率、鞏固率100%。5、安全工作布周密，宣傳教育到位。安全責(zé)任重于泰山，我校始終緊繃安全工作這根弦不放松。一是成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“四落實”領(lǐng)導(dǎo)分工落實，安全制度落實，科室督促檢查落實，安全獎懲落實。二是構(gòu)建了安全工作“三個一”工作體系，即一機制對問題學(xué)生心理預(yù)防干預(yù)機制；一模式推行分層管理模式；一網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。三是對學(xué)校安全隱患進行排查，維修了破損的門窗、玻璃，對學(xué)生公寓、學(xué)生食堂操作間、學(xué)生食堂的水電、體育設(shè)備進行了拉網(wǎng)式檢查，對損壞的物件進行了更換。四是落實食品衛(wèi)生安全長效監(jiān)督管理機制，做到一天“三查”，查小賣部內(nèi)有無“三無”食品，查學(xué)生食堂食品的進貨、保管、出貨是否規(guī)范，查小賣部、學(xué)生食堂操作間、學(xué)生餐廳的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題，馬上整改，確保食品衛(wèi)生安全。五是制定突發(fā)事件總體應(yīng)急和各專項應(yīng)急預(yù)案。六是加強學(xué)生乘車管理，學(xué)生放學(xué)和上學(xué)，教師全程管理，保證了學(xué)生乘車安全。七是認真上好開學(xué)安全第一課，利用黑板報、主題班會對學(xué)生進行安全教育。新學(xué)期安全教育管理工作開展順利，及時安排制定了《山河鄉(xiāng)中學(xué)2月份安全教育活動月活動安排》，并層層簽定了安全責(zé)任書。6、準(zhǔn)備積極充分，教學(xué)迅速入軌教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校在抓學(xué)生入學(xué)鞏固的同時，緊緊抓住教學(xué)工作不放松。我校于2月9日正式上課，目前學(xué)校教學(xué)秩序井然。圍繞教育教學(xué)管理，我們主要做了如下工作①、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按市縣教研室下發(fā)的新的課程計劃，我們做到了開齊開足學(xué)科課程，學(xué)校及時發(fā)放了教材，辦公用品，教務(wù)處分發(fā)了課表和作息時間表，對教師的教學(xué)計劃、坐班、備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進行了督查，各教研組按計劃啟動了本學(xué)期的教研活動。②、嚴(yán)格遵守作息時間。為了切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，按教育局統(tǒng)一的作息時間的要求，并督促落實到每個班級，保證了學(xué)生的在?；顒訒r間總量。同時組織教師學(xué)習(xí)了關(guān)于教育教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定，杜絕了教師向?qū)W生直接或間接攤派資料的現(xiàn)象。③、規(guī)范教師教學(xué)行為。為了保障課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制訂了常規(guī)教學(xué)細則，進一步規(guī)范教師的執(zhí)教行為。如要求教師不得上無準(zhǔn)備之課，教師上課不得隨意進出課堂，不得接聽手機，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生等等。④、利用校園局域網(wǎng)，促進學(xué)校管理和教學(xué)改革。為確保多媒體這一先進的技術(shù)在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮作用，學(xué)校加強了對教師課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的管量。配備了先進的攝像設(shè)備，對每一堂課、每一位教師的授課情況、每一位教師的多媒體使用情況進行集中管理，發(fā)現(xiàn)教師不使用或不正常使用多媒體課件教學(xué)的及時進行糾正。教務(wù)處組織人員隨機入班聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出、限期改正。并將些情況傳送到學(xué)校，有力地加強學(xué)校和教師的管理。⑤組織教學(xué)常規(guī)檢查。2月9號下午，教務(wù)處組織了本學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)檢查，收齊了教師的各類計劃，并進行了詳細查閱，對于內(nèi)容簡單、實用性不強的計劃一律要求重寫；檢查了教師的備課。從檢查反饋情況來看，全體教師各類計劃齊全，備課課時充足。7、后勤保障有力。學(xué)校食堂、超市嚴(yán)格按市場運作模式管理理，與餐飲公司人簽定了食品安全責(zé)任書，嚴(yán)把安全質(zhì)量關(guān)，每天安全工作人員不定時對食品的質(zhì)量、衛(wèi)生等情況進行大檢查，師生共同監(jiān)督。食堂糧油、商店貨物由學(xué)校專職倉管員管理，食堂衛(wèi)生狀況及從業(yè)人員均有有效健康證并能堅持穿潔凈工作服上崗，嚴(yán)禁杜絕現(xiàn)金交易，學(xué)生消費一律刷卡，學(xué)校對重大食品安全事故制定了應(yīng)急預(yù)案。保險、課輔、牛奶的征訂宣傳得力，預(yù)約單等手續(xù)規(guī)范完備，訂數(shù)均超過了預(yù)期目標(biāo)。三、工作亮點(一）加強學(xué)生宿舍建設(shè)與管理，給學(xué)生營造一個舒服溫曖的家。學(xué)校為給留守兒童家長創(chuàng)造一個可信賴、可托付的學(xué)校，在資金緊張的情況下，多方籌措資金加強了寢室改造。一是打破原有布局、構(gòu)建家庭式寢室。把寢室一律改造成單元式、家庭式宿舍。每個班級是一個“家庭”、一個單元，班級宿舍之間互不相通，班主任是家中的家長，對本班本單元負責(zé)，并與學(xué)生同吃同住，這樣就拉近了師生關(guān)系，班主任就像對待自已家的孩子一樣對待本班學(xué)生。此舉贏得了社會的好評，很多家長說“這樣的學(xué)校我們放心，小孩生病了有老師看，小孩渴了有水喝，小孩冷了有人幫，我們出去了再也不用擔(dān)心小孩在校上學(xué)的生活問題了”。二是巨資投入寢室家庭建設(shè)。為使班主任真正成為家長，與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，學(xué)校把寢室建成中間是班主任的兩室一廳一衛(wèi)的住室，室內(nèi)配備豪華沙發(fā)一套，席夢思床一張，26寸液晶電視機、雜志、報刊夾，讓學(xué)生回到寢室就可以到“家中”看電視，讀報紙，和老師交流思想。老師家的兩邊分別是男女寢室，男女廁所都有淋浴間，有冷熱水，隨時可以洗澡，讓學(xué)生享受到在自己家中享受不到的溫暖。三是學(xué)校為了更好給學(xué)生提供學(xué)習(xí)生活環(huán)境，又添設(shè)了一個實驗基地，即教室、寢室、班主任住室為單元式的學(xué)習(xí)場所，讓班主任就生活在學(xué)生中間，學(xué)生就在生活的地方學(xué)習(xí)，隨時可以和班主任交流，解決問題，再也不會出現(xiàn)學(xué)生找不到班主任的現(xiàn)象了。四是學(xué)校為一部分留守兒童設(shè)了全托服務(wù)，一部分家長不在家，讓學(xué)生帶現(xiàn)金吃飯有點擔(dān)心，于是學(xué)校招了這些學(xué)生，全部管理起來，吃飯由生活教師盛飯，陪同吃飯，定期洗衣服，車接車送，解決了家長的后顧之憂。我校把班級交給了班主任，班主任作為一家之長，不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要努力培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣，和學(xué)生共同整理家中的衛(wèi)生，疊被子、倒垃圾，真正成了學(xué)生的家長，很多學(xué)生每逢星期天就不愿意回家，說“我們的家還不如學(xué)校好呢，學(xué)校就是我們的家”。社會上人說山河鄉(xiāng)中學(xué)這樣辦學(xué)習(xí)抓緊了，生活住宿條件好了，管理嚴(yán)格了，又給孩子找到了一個新的爸爸、媽媽，我們也就放心了。（二）開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才1、指導(dǎo)思想“興趣是最好的老師”。對學(xué)生的興趣因勢利導(dǎo)，充分發(fā)揮我校教師的專業(yè)優(yōu)勢，利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)造條件促使學(xué)生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)向縱深方向發(fā)展，扎扎實實走內(nèi)涵式發(fā)展道路，實現(xiàn)“成長、成人、成才、成功”的辦學(xué)目標(biāo)，是增強我校實力的重要環(huán)節(jié)。為推進我校學(xué)生的素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力，決定有計劃地組織學(xué)生參加興趣小組活動。2、活動的項目和內(nèi)容為使學(xué)生愉快地參加活動，我校的課外活動注重在“豐富”上做文章，在“多彩”上下功夫?；顒禹椖坑挚煞譃榫C合性活動、競賽活動、興趣小組和大型講座、報告。在實際工作中，我校要通過課外文體活動的開展，拓寬學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，為全面推進素質(zhì)注入無限的生機和活力?；顒禹椖糠譃槲屙椏萍?、科藝活動小組、文學(xué)興趣活動小組、美術(shù)活動小組、文藝活動小組、體育活動小組?；顒觾?nèi)容為美術(shù)、書法、吹拉彈唱、雜技魔術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造、趣味讀書、班級宿舍讀書、網(wǎng)絡(luò)閱讀、棋類、乒乓球、羽毛球、文學(xué)社、校園廣播、校園板報、校報網(wǎng)絡(luò)版、趣味實驗、快樂周末匯演等19項內(nèi)容3、組織方式1、活動由各教研組牽頭，班主任具體落實負責(zé)動員、報名、管理、監(jiān)督；對本班學(xué)生興趣、愛好進行調(diào)查了解，每一位學(xué)生至少報一項，提倡有多種愛好；2、班主任將報名結(jié)果分組交團委；3、教務(wù)科根據(jù)學(xué)生參與活動的項目和人數(shù)安排相應(yīng)的輔導(dǎo)教師，也可以由輔導(dǎo)教師在校內(nèi)張?zhí)顒禹椖康暮?，讓學(xué)生自已選擇活動興趣小組。4、學(xué)期末活動總結(jié)與表彰，評選出優(yōu)秀的活動小組；4、活動要求一是各個組要在全校范圍內(nèi)組織好隊員；二是根據(jù)各組實際情況，各輔導(dǎo)教師要定好活動計劃、活動內(nèi)容，記好活動記錄；三是各小組活動確保五落實組織落實、人員落實、場地落實、時間落實、輔導(dǎo)落實四是各組輔導(dǎo)教師必須臨場指導(dǎo)；五是各輔導(dǎo)教師要盡量合理的利用我校有效的活動條件，創(chuàng)造性的開展活動；。六是各小組必須切實加強安全教育，杜絕意外事故的發(fā)生；5、作用和意義。課外活動的性質(zhì)和特點，決定了它在教育過程中能夠發(fā)揮其特有的作用。一是可以豐富學(xué)生的課余生活，通過自覺自愿的健康的實踐活動，有效地培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想道德品質(zhì)。二是能夠促成學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮各自的特長，適應(yīng)學(xué)生多種需要和個性差異，培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和選拔各種專門人才。三是能夠使學(xué)生多渠道地獲得即時信息，擴大知識面，開闊視野。四是可以使學(xué)生手腦并用，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、創(chuàng)造性。課外活動對促進學(xué)生充分的主動的生動活潑的全面發(fā)展，全面實現(xiàn)中學(xué)教育目的，科學(xué)有效地提高教育效果，具有不可低估的作用。6、驗收評估。一是主管第二課堂活動的領(lǐng)導(dǎo)每周要組織有關(guān)人員進行平時督促檢查，并進行評比打分。二是學(xué)年度的第一學(xué)期末學(xué)校組織各方面的人力要對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。三是學(xué)年度終了學(xué)校組織人員對各個活動小組按其確定的目標(biāo)進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。四是學(xué)校將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為輔導(dǎo)教師本年度的輔導(dǎo)成績，此成績列入本人年度考核成績之中，作為評優(yōu)選模、考核等依據(jù)之一。（三）每天體育煅練一小時1、活動時間安排每天一小時體育煅煉運動時間由早操、課間操、眼保健操、體育課、課外體育活動等活動時間組成。每天一小時體育運動時間安排。時間構(gòu)成為20分鐘的大課間、40分鐘或45分鐘的體育課、課外體育活動（當(dāng)天沒有體育課的班級必須組織1課時的課外體育活動）及眼保健操，共為60分鐘左右的體育活動時間。具體安排如下一是大課間學(xué)校應(yīng)在每天上午第二、第三節(jié)課之間安排20分鐘的課間操，即大課間體育活動時間；二是體育課每周3節(jié)體育課；三是課外體育活動在下午的課外活動時間，下午450至540，組織開展一課時的體育活動。即除確保體育課時外，還必須組織每個班級每周開展二次課外體育活動。四是眼保健操各學(xué)校應(yīng)在每天下午第一節(jié)課和第二節(jié)課之間，組織學(xué)生做好一次眼保健操。2、活動內(nèi)容安排。每天一小時體育煅煉運動的目的是組織廣大青少年學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去，通過身體練習(xí)的方式，鍛煉身體、陶冶情操、強健體魄。其活動內(nèi)容應(yīng)結(jié)合青少年學(xué)生的身心特點和各學(xué)校實際進行，做到既有規(guī)定項目，又有各校特色，同時，所開展的各種運動項目應(yīng)達到一定的運動密度和強度，真正起到運動效果的作用。具體內(nèi)容如下①早操的活動內(nèi)容第一、二套中小學(xué)生系列廣播體操或自編操、集體跑操等，以集體跑操為主；②大課間活動內(nèi)容校園集體舞、第一、二套中小學(xué)生系列廣播體操、分班級特色體育活動，其中校園集體舞為必須開展的項目；③體育課內(nèi)容按照初中體育與健康《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求組織開展教學(xué)活動；④課外體育活動內(nèi)容圍繞《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展“鍛煉身體、達標(biāo)爭優(yōu)”活動?？梢园嗉墳閱挝唤M織開展籃球、排球、足球、踢毽子、跳繩、仰臥起坐、引體向上、擲實心球、投沙包、立定跳遠、短跑、中長跑等各種達標(biāo)活動，以及開展多種形式的群體競賽及“快樂體育活動”。3、活動保證措施。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“山河鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生體育煅練一小時領(lǐng)導(dǎo)小組”，李鑫為組長，楊書文為副組長。切實加強對學(xué)校每天一小時體育煅煉運動的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織、監(jiān)督和檢查。二是切實制訂方案。各班要按照本《方案》的要求，結(jié)合本班實際，制訂切實可行的具體工作方案。三是明確工作責(zé)任。各班主任是落實學(xué)生每天一小時體育煅煉運動的具體實施者。要按照學(xué)校統(tǒng)一要求作出具體、細致、周密的部署和安排，明確落實責(zé)任人，建立健全多部門負責(zé)的學(xué)校體育煅煉活動工作責(zé)任制，確保活動時間上課表、組織人員明確、活動內(nèi)容有安排、場地器材有保障、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)督有保證，確保每天一小時體育煅煉運動不折不扣的施行。四是加大經(jīng)費投入。學(xué)校每年安排一定比例的經(jīng)費用于保證開展體育活動場地器材設(shè)施的需要。同時，要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，積極發(fā)動廣大師生因地制宜、因校制宜、廢舊利用，大力加強快樂體育園地建設(shè)，克服唯器材論，切實保證每天一小時體育煅煉運動的開展。五是嚴(yán)格督導(dǎo)檢查。學(xué)校不定期對轄區(qū)學(xué)校組織實施學(xué)生每天一小時體育煅煉運動的情況進行不定期檢查。對組織不到位、落實不力、態(tài)度消極的要嚴(yán)肅指正、督促整改；將落實情況作為班級評比、班主任、體育教師工作考核內(nèi)容，對隨意擠占體育運動時間的要給予批評、處分。四、存在的主要問題在全校師生的共同努務(wù)下，學(xué)校的面貌發(fā)生了根本性的變化。但離我們學(xué)校創(chuàng)建全縣一流學(xué)校的目標(biāo)還有距離，軟件配套設(shè)施還沒跟上，還要想方設(shè)法、力爭多方籌措資金，盡快完成教工宿舍樓、綜合樓、塑膠操場等工程，學(xué)校的體、音、美、勞器材和實驗器材設(shè)備也需要添到位，各種功能室也要盡快建立起來，所有的這些，都需要資金的保障，已建成的項目配套設(shè)施資金缺口較大，這些困難我們要一一克服。目前，我校各項工作有了新的起色，已步入規(guī)范化軌道，但還有許多工作需要我們傾注心血和汗水。今后，我們將在教育局、鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)扎扎實實的開展工作，齊心合力，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意教育！山河鄉(xiāng)中學(xué)201*年2月友情提示本文中關(guān)于《龍揚鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年春季開學(xué)工作自查總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，龍揚鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年春季開學(xué)工作自查總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。中心小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)中心小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)【論文范文】＿＿關(guān)鍵詞中心小學(xué)工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想緊密圍繞我校“美的教育”主課題，全面結(jié)合常州市教育局國家級重點課題“中小學(xué)生體育與藝術(shù)素質(zhì)多元化主體發(fā)展的策略與評價研究”中我校確立的“小學(xué)生藝體能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展”這一子課題，以此為契機，把音、體、美為突破口的“藝術(shù)體育美”傳統(tǒng)活動作為開展興趣小組的重點。做到興趣第一，點面結(jié)合(除了在“點”上繼續(xù)開展好我校傳統(tǒng)的特色活動;更重要的是要在“面”上開展普及性的、人人都有參與權(quán)利的、旨在培養(yǎng)學(xué)生全面素養(yǎng)的活動，讓全體小學(xué)生接受良好的藝體文化熏陶)。努力探索在藝體課外活動中的研究，挖掘興趣小組與生活、情感、文化和科學(xué)的內(nèi)涵;拓展興趣小組的途徑，開發(fā)相關(guān)資源;轉(zhuǎn)變興趣小組的教法，改革評價和管理模式，努力打造我?！懊赖慕逃钡诙n堂、第三課堂的品牌和特色。二、工作內(nèi)容及重點本學(xué)期“點”上的校級興趣小組學(xué)生約300多人，利用平時與雙休日時間相結(jié)合開展活動。(一)、繼續(xù)開展好我校藝術(shù)、體育、文化傳統(tǒng)活動為重點的各類興趣小組活動。1、深入開展“紅黃藍現(xiàn)代兒童美術(shù)、書法實驗活動”。本學(xué)期的“藍蝌蚪”美術(shù)組(低中年級)和“黃蛐蛐”美術(shù)組(中高年級)以“走進大師，體驗生活”為主題，有層次地進行了兒童撕紙、兒童線描、兒童油畫棒畫、兒童多彩畫、綜合材料等美術(shù)活動;硬筆書法組也進行了和針對性的訓(xùn)練;而軟筆書法組則繼續(xù)聘請常州市知名書法家陳海良來校輔導(dǎo)，從學(xué)生的興趣基礎(chǔ)出發(fā)，進行楷書(顏體、柳體、歐體)、行書、隸書分層教學(xué)基本功扎實的學(xué)生加強創(chuàng)作，提高書法休養(yǎng)，新生則以基本功為主，逐步形成了我校軟筆書法的訓(xùn)練路子。2、繼續(xù)組織開展好“七色光藝術(shù)團”的訓(xùn)練。本學(xué)期的“七色光藝術(shù)團”以合唱、舞蹈、民樂隊為重點，在去年創(chuàng)實小節(jié)目的基礎(chǔ)上，充分利用一流的場地、齊全的設(shè)備、精良的師資，培養(yǎng)有個性、有特長的學(xué)生。3、進一步開展籃球隊、田徑隊、藝術(shù)體操隊等體育活動。其中的籃球隊在鞏固上學(xué)期取得驕人成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓緊常年科學(xué)、系統(tǒng)的梯隊訓(xùn)練，力爭成為我校的體育傳統(tǒng)項目;而藝術(shù)體操隊則發(fā)揮了學(xué)校體育教師和舞蹈老師的特長進行練習(xí)，田徑隊則常年堅持系統(tǒng)刻苦的訓(xùn)練。4、分發(fā)揮學(xué)?！捌呱怆娨暸_”、“紅領(lǐng)巾廣播”的作用。每周的“七色光”自辦電視節(jié)目既有豐富多彩的校園新聞，又有各班輪流安排的10分專題節(jié)目;“紅領(lǐng)巾廣播”在富有文學(xué)才氣的包靜鵑老師的組織下，開展得有聲有色，并利用校園草坪音箱、墻面音柱等立體音響效果，精選了百余首古今中外經(jīng)典名曲并配有解說詞利用午間及放學(xué)時輪流播放，使校園處處彌漫優(yōu)美悅耳的音樂聲，讓學(xué)生從小學(xué)會欣高雅音樂，從而讓學(xué)生真正能在一個和諧美麗、文化氣息濃郁的環(huán)境中懂得真、善、美，去接受更多更新更廣的知識。二、加大興趣小組活動課程資源的開發(fā)和途徑的拓展1、倍加重視學(xué)校興趣小組活動課程資源的開發(fā)利用。一是“物的資源”的開發(fā)利用本學(xué)期學(xué)校添置了排練合唱的專用鋼琴，裝備了多功能美術(shù)欣室;并充分開發(fā)利用圖書室、文體活動場館、校園環(huán)境等資源，健全校內(nèi)各種文化藝術(shù)體育活動設(shè)施，充分發(fā)揮其在興趣小組活動中的作用;在校園綠化、教室和畫廊布置等方面創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍;不斷積累教育的資料。二是“人的資源”的開發(fā)利用充分調(diào)動現(xiàn)有興趣小組老師的潛能，使之適應(yīng)我校藝體教育的需要;充分挖掘校內(nèi)具有一定才藝的教師，充實藝體教育的師資隊伍(如白黎靜老師有較好的舞蹈基礎(chǔ)，又酷愛剪紙，于是，學(xué)校便發(fā)揮她的特長，讓她組建了學(xué)生剪紙興趣小組，并擔(dān)任學(xué)生舞蹈隊的老師);充分調(diào)動具備一定藝體特長學(xué)生的積極性;充分利用師生在生活中積累的經(jīng)驗，使之與活動有機結(jié)合;充分激發(fā)學(xué)生所具有的表現(xiàn)欲望，使之具有持久的興趣學(xué)習(xí)動力和熱情。2、充分利用社區(qū)和家庭教育途徑，提供興趣小組活動強勁的生命力。作為城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)的我校，充分發(fā)掘**鎮(zhèn)的“燈具城文化”社區(qū)特色資源，將興趣小組活動的陣地拓展延伸到鎮(zhèn)、村的每一個角落;與有一定藝術(shù)、體育特長的家長和親友建立聯(lián)系，使之積極配合學(xué)校進行藝體教育(如舉行小型的家庭演唱會、舞會、體育比賽等)。我鎮(zhèn)地方上書畫、音樂、體育愛好者其多，濃郁的文化氣氛給我校提供了豐富的藝體社區(qū)課程資源，本學(xué)期繼續(xù)開發(fā)并好利用以上的社區(qū)課程資源，如繼續(xù)聘請**的籃球愛好者作為我校籃球球隊的教練員;充分利用社區(qū)的雕塑、建筑、綠化等資源，豐富藝體教學(xué)的內(nèi)容，如繼續(xù)組織美術(shù)興趣小組學(xué)生到**的大街小巷和田間寫生;在“走向社會、走進家庭”的同時開展“服務(wù)社會，回報家庭”的活動，如書法組在學(xué)期結(jié)束時組織學(xué)生開展“我是街上(村上)的小小書法家”寫春聯(lián)活動，校舞蹈隊多次參加鎮(zhèn)上的義務(wù)演出等。三、活動成果1、積極參加各類競賽、展出和演出，成果豐碩。通過系統(tǒng)科學(xué)開展興趣小組活動，本學(xué)期內(nèi)我校學(xué)生的繪畫、書法作品先后有50多人次在市、省、全國的比賽中獲獎，其中在教育部組織的“第七屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”中我校有18名學(xué)生分獲一、二、三等獎，學(xué)校榮獲組織獎，三位老師獲一等指導(dǎo)獎;在“全國第五屆少兒美術(shù)杯書畫大賽”我校17名學(xué)生分獲一、二、三等獎;在“武進區(qū)第二屆信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽”中，我校五名學(xué)生獲電腦繪畫和電子小報的一、二等獎;期初，有近二十幅學(xué)生繪畫作品參加了常州劉海粟美術(shù)館的“全國兒童水墨畫展”，并有顧凌云等兩位學(xué)生的畫參加了全國各地的巡展。我校合唱隊積極訓(xùn)練，代表卜弋片參加武進區(qū)“學(xué)生英語合唱比賽”，獲二等獎。我校20多名學(xué)生參加江蘇省音樂考級，分獲歌唱組和器樂組的三、四級證書。我校的健美操隊在武進區(qū)的比賽中取得了小學(xué)組第五名的成績。我校的田徑隊在片、區(qū)內(nèi)的運動會和中長跑比賽中也都取得了可喜成績。2、進一步“走出去、請進來”，擴大知名度，進一步打造了我校興趣活動特色，。本學(xué)期，我校在參加競賽、聘請校外老師的同時，一是加強了橫向聯(lián)系，從兄弟學(xué)校中汲取經(jīng)驗，如我校學(xué)生籃球隊和兄弟學(xué)校進行了友誼賽，組織學(xué)生參觀書法展覽等。二是注重邀請專家來校指導(dǎo)，如學(xué)期初邀請了中國美術(shù)家協(xié)會少兒美術(shù)藝委會主任何韻蘭教授、上海校外美術(shù)教育主任陳發(fā)奎、知名少兒美術(shù)教育專家薛金煒等一行來校，對我校的美術(shù)興趣活動作了高度肯定并進行了親切指導(dǎo);十二月初，江蘇省教育學(xué)會美術(shù)教育專業(yè)委員會秘書長知名畫家曹英儀教授在常州市教研室的周世明老師的陪同下，對我校申報“省美術(shù)教育科研基地”進行了考察，在一至贊同并初步通過驗收的基礎(chǔ)上，對我校今后的藝術(shù)教育作了長遠的指導(dǎo)。本學(xué)期的興趣小組活動雖然取得些成績，但隨著兄弟學(xué)校對藝術(shù)體育教育的不斷重視，要想保持我校藝術(shù)興趣小組活動的傳統(tǒng)優(yōu)勢，并帶動體育等其它興趣活動的蓬勃開展，就必須進一步依托課題研究，必須在加大軟硬件投入的基礎(chǔ)上有新的思路、新的目標(biāo)，這一切都有等于今后的努力。本文來自:螞蟻論文網(wǎng)【】詳細出處參考:轉(zhuǎn)載請注明出處，謝謝！擴展閱讀201*-201*學(xué)年度中心小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)文件隆小發(fā)［201*］22號隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，是我縣“雙高雙普”驗收的關(guān)鍵時期，所以我們繼續(xù)堅持以十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學(xué)方針，有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作?；仡欉^去的一學(xué)期，我們各方面工作都有較大的發(fā)展，取得了顯著的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期來的各項工作總結(jié)如下一、德育工作在學(xué)校管理中，我們始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。本學(xué)期我們主要做好以下幾方面的工作（一）繼續(xù)加強校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為了把德育工作做到常規(guī)化，形成有效的德育管理機制，我們在校內(nèi)進一步健全“學(xué)校班級學(xué)生”三級德育網(wǎng)絡(luò)，切實加強學(xué)生的德育工作。除此之外，我們還加強了家訪工作管理，落實了家庭教育與學(xué)校教育、社會教育互相配合的問題。本學(xué)期，我們邀請司法局、隆坊鎮(zhèn)交警大隊等單位來校做《警惕不良行為，健康快樂成長》等報告，對學(xué)生進行法制教育和普法宣傳，以增強社會教育效應(yīng)。同時，我們還積極發(fā)揮“家長學(xué)?！钡淖饔茫埿睦磔o導(dǎo)講師薛女士為全體師生和家長作題為《學(xué)會感恩，讓生命更精彩》的現(xiàn)場輔導(dǎo)和教育，并利用“家長會”的平臺作用，耐心傾聽來自家長的呼聲，努力強化家長對學(xué)校工作的支持力度。同時，我們還積極爭取延安市革命紀(jì)念館等支教單位對我校工作的支持與指導(dǎo)，配合關(guān)工委、婦聯(lián)等單位，認真開展關(guān)教工作先進學(xué)校、優(yōu)秀家長學(xué)校的創(chuàng)建工作。通過努力，學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)進一步得到落實。（二）注重思想道德建設(shè)工作的實效性和特色性1、師德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)在師德建設(shè)工作中，我們以黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)為平臺，及時組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延安市中小學(xué)教師職業(yè)行為十條禁令》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等政策法規(guī)，通過學(xué)習(xí)和實踐，大家進一步堅定了獻身教育事業(yè)的信念和力量，鞏固了“講師德做表率、講奉獻求實績、講業(yè)務(wù)精鉆研、講責(zé)任不推諉、講文明守法紀(jì)、講團結(jié)謀發(fā)展”的隆小教師形象。在未成年人思想道德建設(shè)方面，我們根據(jù)不同年級、不同年齡學(xué)生的特點，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《品德與生活》、《品德與社會》等內(nèi)容為主，確立了不同年級的德育目標(biāo)，并結(jié)合各科教學(xué)的學(xué)科特點，將新的德育理念融入課堂，采用生動活潑的教學(xué)方式將德育內(nèi)容同學(xué)生的思想實際、學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合起來，使德育目標(biāo)在每一節(jié)課上均能得到落實。同時，我們還非常重視各種宣傳陣地的建設(shè)工作。學(xué)校建有紅領(lǐng)巾廣播站，定期播放國內(nèi)外新聞和校園大事，表揚好人好事。各班級都有板報或?qū)?，它們?nèi)坑蓪W(xué)生自己設(shè)計、自己完成，用來進行思想教育。2、以實踐活動為載體，打造德育特色學(xué)校。我們認為，小學(xué)生的道德觀念，都是在實踐中形成的。要培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀，就必須重視德育實踐，讓道德在實踐中深化。因此，充分利用各種資源開展豐富多彩的德育實踐活動，已成為我校德育工作的一大特色。為拓展學(xué)生的閱讀視野，努力培養(yǎng)他們愛讀書、善讀書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步增強父母同孩子的親和力，我們繼續(xù)開展了“親子讀書”主題實踐活動；“手拉手地球村”主題實踐活動在我校已成功開展多年，它是一個完全由學(xué)生自己管理和組織的活動，它倡導(dǎo)少年兒童自覺地用一點一滴的小行動來保護環(huán)境，回收廢棄物中有用的東西，并用勞動所得，資助身邊及貧困地區(qū)的少年兒童。通過活動，我們不僅讓學(xué)生在生活實踐中體驗到了環(huán)保的價值與意義，還使他們在實踐中學(xué)會了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，學(xué)會了理財，學(xué)會了關(guān)愛他人。3、不斷豐富活動載體，精心營造“全面發(fā)展”的育人環(huán)境。為進一步強化對學(xué)生各種興趣和愛好的培養(yǎng)，為他們的全面發(fā)展打造平臺，我們利用每周星期三下午認真開展“快樂大本營”活動?；顒悠陂g，我們設(shè)立有體育、文藝、書法、繪畫、手工、棋藝、剪紙、文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、計算機等多個興趣小組，鼓勵每一個學(xué)生根據(jù)自己的特長和愛好參加不同的興趣小組。為確保活動質(zhì)量，我們安排專業(yè)教師擔(dān)任各興趣小組的輔導(dǎo)員，并聘請一批學(xué)有所長的地方名人定期來校作輔導(dǎo)。每學(xué)期末，我們還采取書畫展覽、文藝匯報、特長表演等形式對各興趣組的活動成果進行檢測，以促使每一個學(xué)生全面健康成長。4、積極挖掘教育資源，努力提升學(xué)校文化品位。我校坐落于千年古鎮(zhèn)，校內(nèi)歷史資源比較豐富，不僅有一千三百八十余年的老城墻遺址，還有四百八十余年的古廟建筑。為了保護古城墻遺址，使它成為了解隆坊歷史，了解隆坊人民勤勞質(zhì)樸、自強不息精神的活教材，我們將該處遺址建為我校德育基地之一；為了充分體現(xiàn)古建筑的歷史價值和文化價值，我們在黃陵縣教育局、黃陵縣旅游文物局、黃陵縣人民政府教育督導(dǎo)室、隆坊鎮(zhèn)人民政府等多個單位和郭興才主席等人士的大力支持下對古廟建筑進行修葺，建成了“校史陳列室”。“陳列室”內(nèi)，我們利用教育實物、文字資料、模型照片等按晚清、民國、解放初、文革、改革開放、新課改六個時期展示了我校的百年歷史。同時，我們還陳列了地域特色濃厚的剪紙、面畫、刺繡布藝等隆坊民間藝術(shù)作品。在這里，廣大師生不僅能了解學(xué)校的發(fā)展歷程，更能感受學(xué)校厚實的文化積淀，還能通過今昔對比，進一步體會今天的幸福和美好，進而產(chǎn)生強勁的工作和學(xué)習(xí)動力，為家鄉(xiāng)和學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。5、以實踐基地為平臺，培養(yǎng)社會實踐能力。為培養(yǎng)學(xué)生的基本勞動技能，增強他們參加社會實踐的能力，我們在黃陵礦業(yè)集團生態(tài)果蔬中心建立了我校的社會實踐基地，定期組織學(xué)生參加社會實踐活動。此外，我們還積極開展了“綠色基地，勞動實踐”、“愛我家鄉(xiāng)，凈我身邊”、“我成長，我快樂”、“我為祖國獻愛心”等社會實踐活動，這些活動不僅是一種生活體驗，而且使學(xué)生在社會實踐中潛移默化地提升了思想道德意識。（三）充分發(fā)揮少先隊組織在德育工作中的職能作用少隊部能及時利用國旗下的演講、國旗下的講話及中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日和主題隊會等形式，對學(xué)生進行愛國主義教育、文明禮儀教育、中華傳統(tǒng)教育、養(yǎng)成教育、感恩教育和安全教育等。為迅速提高學(xué)生的文明行為，少隊部還開展了“紅領(lǐng)巾”流動崗值勤活動，每天由“紅領(lǐng)巾”流動崗在校園內(nèi)示范并指導(dǎo)大家的文明行為，通過評比，進一步督促學(xué)生遵守紀(jì)律，注意文明禮貌。（四）堅持開展“陽光體育”活動本學(xué)期我們緊密圍繞上級安排，積極開展“陽光體育”活動，全力推進《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施。在具體實施過程中，我們開齊開足各類課程，保證兩操及校園每日1小時鍛煉時間，并結(jié)合學(xué)校實際，加強體育特長生的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，開展了“拔河比賽”等形式多樣的體育活動。二、教學(xué)工作本學(xué)期，我校始終堅持“以教學(xué)工作為中心”的指導(dǎo)思想，加強教學(xué)管理，推行教學(xué)改革，教育教學(xué)工作有了新的突破和提高。1、加強教學(xué)流程管理，落實教學(xué)常規(guī)要求我們牢固樹立“質(zhì)量第一”意識，對教學(xué)工作實行目標(biāo)管理，全程跟蹤，并把目標(biāo)責(zé)任與教師績效考評相掛鉤。同時，我們還嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生在校時間不得超過6小時制度，想方設(shè)法讓有限的教學(xué)資源發(fā)揮最大功效，使教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。教學(xué)管理中，我校領(lǐng)導(dǎo)層在認真分析各年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點及基本學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，積極步入課堂，深入教研組，采取聽課、評課、互相研討等形式與廣大一線教師共同探討困擾我校教學(xué)質(zhì)量提升的具體問題。對于各教師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、課堂教學(xué)等常規(guī)業(yè)務(wù)，我們除過自查、學(xué)月檢查外，還采取不打招呼、隨機抽查的方式進行督促與檢查。業(yè)務(wù)檢查中，我們對發(fā)現(xiàn)的問題和疏誤從不留情面、堅決予以通報；對表現(xiàn)突出、值得肯定的做法堅決予以表揚，從而保證了常規(guī)教學(xué)工作的質(zhì)量，極大地調(diào)動了廣大教師的工作熱情和積極性。對于家庭作業(yè)，我們要求各教師必須精心設(shè)計、認真檢查。同時，我們還組織力量不定期抽查該項工作，從而保證了學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)效果。2、以教學(xué)改革為支撐，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展自推行新課改以來，我們積極發(fā)揚求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展方式，努力提高工作實效，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在新課程改革中，我校確立了“分層施教、整體推進”的課改思想，在此思想指導(dǎo)下，我們逐漸形成了“分層質(zhì)疑，整體提高”、“分層布置，整體完成”、“分層評價，整體發(fā)展”的教學(xué)策略。課堂教學(xué)中，各教師不僅重視三維教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，更重視每一個孩子的均衡發(fā)展。他們會針對不同層次的學(xué)生，提出不同程度的問題；針對不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，從而達到“因材施教”的效果；在課后，各教師也會針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同層次的作業(yè)，從而使每一個孩子均能品嘗到成功的喜悅；在學(xué)生評價方式上，我們不僅關(guān)注智力評價，更關(guān)注日常評價和特長評價。同時，我們還堅持舉辦作文競賽、智力大比拼、百科知識競賽、寫字比賽、趣味數(shù)學(xué)競賽、兵乓球比賽等多個第二課堂活動，這些活動的有效開展，為學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升創(chuàng)造了機會、搭建了平臺。3、堅持科研興校，推進課改工作（1）重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)我校的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)以各教研組開展的教師校本培訓(xùn)為主。各教研組在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作中，都能結(jié)合自己確定的教研專題，定期開展教學(xué)研究和學(xué)習(xí)活動?；顒又?，各教研組均能認真組織教師結(jié)合“課程標(biāo)準(zhǔn)”及大家訂閱的各種教育類刊物進行業(yè)務(wù)自修，積極組織觀看“名師課例”、“優(yōu)秀課例”、“專家論談”等教育教學(xué)光碟，利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行課件制作及多媒體操作培訓(xùn)。同時，我們還非常重視教師“走出去”培訓(xùn)工作。只要有機會，我們均會通過全額報銷來回路費和培訓(xùn)費的方式派遣教師參加培訓(xùn)。本學(xué)期，我校孫玲娟、張國英、趙芳俠、李明芳、蘭春虎、劉聰玲、白海峰等15名教師或赴西安、或赴延安、或通過網(wǎng)絡(luò)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。同時，我們還組織所有班主任和學(xué)校管理層赴宜川中學(xué)參觀學(xué)。除此之外，我們還組織所有一線教師參加了教育局組織的“陽光師訓(xùn)”活動，組織管理人員參加了“向日葵管理”軟件培訓(xùn)活動。（2）重視能力提高為進一步激發(fā)廣大教師的教科研熱情，提高課堂駕馭能力，本學(xué)期，我們除認真實施“青藍工程”，精心安排公開課、觀摩課外，還在全校范圍內(nèi)精心組織了“賽教”活動。我們的“賽教”分“預(yù)賽”和“復(fù)賽”兩個階段?！邦A(yù)賽”要求人人登臺、全員參與?！邦A(yù)賽”結(jié)束后，前30%名教師進入“復(fù)賽”繼續(xù)進行比賽?！皬?fù)賽”階段我們采取統(tǒng)一評委、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的方式進行公平競爭，最后按全體任課教師人數(shù)的10%進行獎勵。同時我們還規(guī)定所有參賽教師均必須使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段進行施教；而且“預(yù)賽”階段的所有課均為觀摩課，“復(fù)賽”階段的所有課均為公開課，獲獎勵的教師在“賽教”活動結(jié)束后，每人均要為全體教師上一節(jié)示范課。通過“賽教”，同志們改革、鉆研的熱情進一步高漲，執(zhí)教水平又上了一個新的臺階。（3）重視教科研工作日常工作中，我們非常重視教科研工作。具體工作中，我們確立了“語文課堂有效教學(xué)模式及評價標(biāo)準(zhǔn)研究”、“小學(xué)數(shù)學(xué)因材施教教學(xué)模式的研究”、“小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與研究”三個校級實驗課題，并指導(dǎo)各教師圍繞本學(xué)科的課題制訂了各自的子課題研究計劃或課題實施方案。在具體研究工作中，各教師均能大膽嘗試、積極探索，積累了較為豐富的教研資料，為今后教研工作的進一步開展儲備了經(jīng)驗和知識。為進一步加大教科研獎勵力度，本學(xué)期每一學(xué)月我們都要對教學(xué)工作進行一次全面總結(jié)?？偨Y(jié)會上，我們根據(jù)《隆坊鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測及獎勵辦法》對本階段取得好成績的老師和學(xué)生進行獎勵。一學(xué)期來，我們共進行了四次獎勵，獎勵金額達2萬余元，極大調(diào)動了廣大師生工作和學(xué)習(xí)的積極性。三、校園文化建設(shè)今年，我們的校園文化建設(shè)主要體現(xiàn)在校本文化、傳統(tǒng)文化和地方文化這三個板塊。1、校本文化我們通過在學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、生活的各個地方，懸掛標(biāo)語、警句、愛心提示等，建成走廊文化、寢室文化、餐廳文化、生活文化、制度文化、班級文化、部室文化等。利用走廊文化對學(xué)生進行各類養(yǎng)成教育；利用寢室文化對學(xué)生進行生活習(xí)慣教育；利用餐廳文化對學(xué)生進行飲食衛(wèi)生和飲食習(xí)慣的教育；利用生活文化使廣大師生快樂工作、健康成長；利用制度文化規(guī)范廣大師生的行為，使他們遵紀(jì)守法、明禮守信；利用班級文化、部室文化教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。2、傳統(tǒng)文化我們通過“中華成語故事”文化墻和“傳統(tǒng)體育項目”文化墻，向?qū)W生介紹中華民族的文化與精神，宣傳傳統(tǒng)體育項目，使學(xué)生感受中華文化的博大精深，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)體育項目，使我?！皞鹘y(tǒng)體育項目學(xué)?！钡膬?nèi)涵更加豐富。3、地方文化地方文化建設(shè)中，我們抓住隆坊的地域特色，通過展板使學(xué)生了解隆坊的歷史、隆坊的民間藝術(shù)、隆坊的物產(chǎn)與特產(chǎn)、隆坊的歷史名人等，使學(xué)生感受地方文化特色，對家鄉(xiāng)的文化與藝術(shù)產(chǎn)生興趣，進而學(xué)習(xí)它、研究它，將家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)傳承下來并發(fā)揚光大。四、雙高雙普工作為了使我縣的“雙高雙普”工作順利通過驗收，提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量，我校成立了以蔡校長為組長，黨校長、王校長為副組長，其他校委會成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。多次召開會議，要求各成員加強認識，明確“雙高雙普”的重要性及各自的職責(zé)。同時，我們借助“雙高雙普”的有利時機，爭取上級支持，硬化了所有院落和操場，更換了所有辦公室和教室的門窗，更新了學(xué)生桌凳及教師辦公座椅，刷新了所有建筑物的內(nèi)外墻壁，新建了學(xué)生餐廳和灶房，實施了校園集中供暖工程，新配備了實驗室、勞技室、微機室等多個教學(xué)部室，實現(xiàn)了班均一套多媒體教學(xué)設(shè)備。以上設(shè)施的改善，有效提升了我校的綜合實力和辦學(xué)品位。五、工會工作“維護廣大教職工的合法權(quán)益，服務(wù)于教育教學(xué)工作”是我校工會工作的宗旨。一學(xué)期來，校工會在認真貫徹《工會法》的基礎(chǔ)上，做了大量扎實而富有成效的工作。他們除了把工作做在群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實、最直接的實際問題上，也非常關(guān)心教職工的精神文化生活。而學(xué)校任何一位教職工只要碰到困難，校工會總是第一個向他們伸出援助之手。今年教師節(jié)，校工會積極響應(yīng)上級工會號召，以座談會的形式召集隆坊鎮(zhèn)所有離退休教師慶祝了自己的節(jié)日，并為他們發(fā)放了紀(jì)念品。這一舉動，深受社會各界好評。六、后勤與財務(wù)工作“服務(wù)與安全”是后勤管理的中心任務(wù)，“讓社會滿意讓家長放心”是后勤管理人員的服務(wù)宗旨。一學(xué)期來，后勤管理人員嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)、食品關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行《公寓安全防范制度》、《后勤服務(wù)公司食品衛(wèi)生制度》、《學(xué)校食堂安全責(zé)任書》、《學(xué)生食堂管理制度》及請假制度和學(xué)生交接制度，嚴(yán)格執(zhí)行晚間值班專人負責(zé)制，將不安全因素控制到最低點，將服務(wù)工作做到最好。本學(xué)期，我們每周都要進行“文明宿舍”“衛(wèi)生先進宿舍”評選活動，以此提高學(xué)生的自理、自立能力。同時，我們還認真實施了“蛋奶工程”，確保每一位住宿生每天都能喝到一袋牛奶、吃到一顆雞蛋。在財務(wù)管理上，我們嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，合理規(guī)范使用各項資金，嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度，健全了物品采購供應(yīng)發(fā)放維修手續(xù)，提倡勤儉節(jié)約，杜絕浪費；在財務(wù)工作中，我們堅持財務(wù)公開制度，學(xué)校的“兩免一補”及各項財務(wù)收支情況，都要公開公布，接受監(jiān)督。同時，我們還嚴(yán)格落實“開源節(jié)流堵漏”方針，真正做到物盡其用，實現(xiàn)了辦學(xué)效益的最大化。七、安全工作為進一步規(guī)范我校的安全管理工作，使之目標(biāo)明確、責(zé)任到人，我們成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“安全巡查表”，規(guī)定每天都必須有一位領(lǐng)導(dǎo)和男教師對學(xué)校的各項安全工作進行全方位監(jiān)護和檢查。我們還同各崗位、各部室負責(zé)人簽訂了安全責(zé)任書，同學(xué)生家長簽訂了《學(xué)生路途安全責(zé)任書》、和《外宿生安全責(zé)任書》，和任課教師簽訂了《課堂安全責(zé)任書》，向家長發(fā)放了《安全工作告家長書》，與住校教師簽訂了安全責(zé)任書。同時，我們還嚴(yán)格按照上級要求繼續(xù)做好各項安全教育工作，重視管制刀具等各項安全檢查及排查工作，重視學(xué)生的食宿安全工作，認真堅持值班、監(jiān)控、送隊等各項安全常規(guī)工作。一學(xué)期來，由于各項安全措施得力、責(zé)任到人，我校無一例不安全事故發(fā)生?；仡欉^去，依靠全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?。展望未來，我們信心十足。今后，我們將在鞏固已有成績的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，為構(gòu)建和諧校園而努力奮斗！隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)201*.114主題詞工作總結(jié)抄報黃陵縣教育局辦公室基教室隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年12月14日印發(fā)共印3份友情提示本文中關(guān)于《中心小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中心小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實縣教育局工作思路，堅持“讓我們的生命一起精彩”的辦學(xué)理念。以人為本，育人為先，全面推進素質(zhì)教育。以“文化滋潤，內(nèi)涵發(fā)展”為切入口，深入開展“器樂普及”教育和書香校園建設(shè)，努力走質(zhì)量立校、文化興校、名師強校之路，讓理想在教育的晴空下得到放飛，讓生命在教育的陽光下更加精彩，讓學(xué)校在教育的海洋中乘風(fēng)遠航。工作目標(biāo)1、以加大投入和提升品味為切入點，推進學(xué)校設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，加強校園文化建設(shè)，全力創(chuàng)建省示范小學(xué)；2、以“閱讀經(jīng)典”實踐和“器樂普及”教育為載體，積極推進建設(shè)書香校園、活力校園活動；3、創(chuàng)新德育方式，抓是班主任隊伍建設(shè)，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強安全管理，做到無安全事故，創(chuàng)平安學(xué)校；4、積極開展“和諧有效課堂”課題研究，提高教學(xué)科研水平，牢固樹立質(zhì)量意識，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；5、加強規(guī)范辦學(xué)，落實大課間，抓好“蘭渚花”社團組織，出精品，創(chuàng)特色；6、以共同體建設(shè)為載體，實施教師專業(yè)發(fā)展計劃，抓實教師職業(yè)道德建設(shè)，努力培養(yǎng)3-5名縣級骨干教師；加大教師培訓(xùn)力度，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，實現(xiàn)教師學(xué)生生命一起精彩。具體要求與措施一、走質(zhì)量立校之路，打造質(zhì)量校園教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校發(fā)展永恒的發(fā)展主線，加強教學(xué)研究與管理，是深化教育改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實提高教學(xué)質(zhì)量的必要前提；是強化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效途徑。為此，xx年提出“以教學(xué)質(zhì)量為中心，加強管理與研究，提高學(xué)校核心競爭力”的目標(biāo)，要求落實“三個堅持”，狠抓“三項管理”。1、堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，深入課堂，強化領(lǐng)導(dǎo)班子質(zhì)量意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須強化教學(xué)質(zhì)量意識，加強管理，緊緊抓住備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、成績考核等常規(guī)環(huán)節(jié)不放，尤其要把主要精力集中于抓好課堂教學(xué)上，要深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。要“沉下去，浮出來”?！俺料氯ァ敝感＜夘I(lǐng)導(dǎo)帶頭，人人擔(dān)任一門主要學(xué)科教學(xué)，備好課，上好課；“浮出來”，指領(lǐng)導(dǎo)班子成員一定要參與聽課、評課。強化教研，推進當(dāng)堂評課，完善教學(xué)流程監(jiān)控體系。2、堅持以課堂為主陣地，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作中最主要的環(huán)節(jié)，為此，我們學(xué)校提升理念并努力朝四個方向發(fā)展以建立一支優(yōu)秀的教師隊伍為優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的前提，以促使教學(xué)規(guī)范化為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，以嚴(yán)格的管理制度作為提高提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，以通過開展一系列教學(xué)研究活動來強化教師課堂意識。3、堅持以課改為先導(dǎo)，增強科研理念，深化教師質(zhì)量意識。教育教學(xué)改革是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。要求中青年教師每學(xué)期做到四個“一”，即承擔(dān)一個教改實驗課題，撰寫一份有一定水平的教學(xué)論文，設(shè)計一份優(yōu)秀的教改實驗教案，在全校上一節(jié)教改實驗觀摩課。4、加強教研組教研管理。在搞好常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研組的教育職能，使教研組真正成為教學(xué)研究實體。如果教研組僅僅停留在管理型的水平上，很難適應(yīng)教改的需要，更不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。在確定學(xué)科教改專題時，要注意符合科學(xué)性、可操作性和共識性原則。同時，注意加強對教研活動的科學(xué)指導(dǎo)。由主管教學(xué)的校長牽頭，聘請各科教研組長和有教研能力的骨干教師，對各教研活動指導(dǎo)和考評，通過聽課、評課，廣泛征求各方面意見，幫助教研組解決教改中出現(xiàn)的問題，及時發(fā)現(xiàn)和扶持教改積極分子，協(xié)同教研組總結(jié)教改經(jīng)驗和成果。開展評課活動。評課活動要注重“三重”重學(xué)生，即重在評學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)；重討論，即評課的著重點在“議論”教學(xué)環(huán)節(jié)，而不單在“評價”教師表現(xiàn)；重過程，即評課不是簡單關(guān)注教學(xué)效果，而更重視教師在整個教學(xué)過程中的成長，包括思想認識的發(fā)展，教育理念的深化以及教學(xué)過程的感悟等。5、加強教學(xué)常規(guī)管理備課管理求“嚴(yán)”。為與新課程相適應(yīng)，強調(diào)以“活動設(shè)計”為中心進行三備，即備課程理念，備學(xué)生心理，備課程資源，使課堂教學(xué)盡量體現(xiàn)開放性和動態(tài)生成性。要從三方面加強管理:意識一是嚴(yán)格要求教師按照教學(xué)計劃和大綱規(guī)定認真?zhèn)渥阏n、備好課；二是嚴(yán)格要求教師尊重學(xué)生的實際，認真?zhèn)浜媒谭ǎ蝗菄?yán)格要求教師切合學(xué)科特點，認真?zhèn)浜媒谭āＵJ真落實好集體備課制度。實行“三度備課”程序，集體備課引路—個人備課專研—課前備課批注。進一步加強集體備課的指導(dǎo)、研究和實踐工作。每次集體備課堅持做到一個專題（或課題）確定主備人，首先拿出初備稿或備課思路，并引用或創(chuàng)作課件，然后由學(xué)科組成員共同研討形成集體備課稿，在此基礎(chǔ)上教師個人進行二次“手寫備課”做到有重點。集體備課實行領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)制，教研組長、備課組長崗位責(zé)任制。集體備課是為了“發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師的合作精神，促進取長補短、提高教師群體素質(zhì)”而提出的一種備課策略，因此需要每個老師在集體研討前也就是初備環(huán)節(jié)做好充分準(zhǔn)備，做到備教材，明確“教什么”（熟讀教材掌握基本理論、基本知識和基本技能）；備學(xué)生，明確為什么教（傳授知識、培養(yǎng)能力、思想教育）；備方法，掌握怎么教（開頭、中間、結(jié)尾）。也就是說，有了精心準(zhǔn)備，才會在研討時有思維的碰撞，在碰撞中才會產(chǎn)生智慧的火花，從而幫助每一位老師加深對教材的理解，博采眾長，拓寬思路，所以初備絕對不是在集體研討前幾分鐘來一個臨陣磨槍、不亮也光。而教案個性化需要執(zhí)教者把集體備課形成的教學(xué)設(shè)計在集體備課的基礎(chǔ)上來一次再歸納、再提升和再創(chuàng)造，這樣才能更好的體現(xiàn)、張揚執(zhí)教者個體的教學(xué)個性，更好的適應(yīng)執(zhí)教者所教學(xué)生的學(xué)情，所以每位教師都要進行個人的二度“手寫備課”和三度書上批注。而教后反思是通過對教學(xué)得失的思考，為以后留下點什么，啟發(fā)我們以后的教學(xué)。在這里我們重申課課有個性的張揚，周周有教學(xué)的反思。建立教案檢查制度，隨時抽查，充分提高教師備課主動性和實效性。課堂管理求“實”。通過建立“記錄卡”來把握課堂教學(xué)的實際情況，“記錄卡”由學(xué)生隨堂填寫，每周上交教務(wù)處一份，學(xué)校把匯集來的“記錄卡”定期公開，對教師的課堂教學(xué)情況進行評述總結(jié)。以提高課堂教學(xué)效率，杜絕泛泛而談、隨心所欲的上課現(xiàn)象。作業(yè)管理求“精”。扎實做好有效訓(xùn)練和輔導(dǎo)工作。每一次作業(yè)設(shè)計要在“新、精、活、趣”上做文章，力求做到典型性（做有所得，忌機械性重復(fù)性練習(xí)）、求實性(遵循因材施教，分類要求的原則，從學(xué)生實際情況出發(fā)，設(shè)計一些有“彈性”的作業(yè)，不搞一刀切，不千篇一律，可因人而異設(shè)計難度不等的必做題、選做題和深化題)、量力性（作業(yè)內(nèi)容結(jié)合教學(xué)重點和難點，難度適中，題量適中，一般作業(yè)量以每課不超過20分鐘為宜）相結(jié)合。作業(yè)的批改要按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，抓住作業(yè)管理，凡是任課老師布置的作業(yè)必須由任課老師批改，堅決杜絕學(xué)生代為批改作業(yè)的現(xiàn)象出現(xiàn)。各科作業(yè)都要有“集”。在“輔導(dǎo)”上，要強化提優(yōu)補差。首先是在教學(xué)的進度教學(xué)內(nèi)容的安排上，實行“計劃分類、分層推進”，要針對我校學(xué)生的實際，根據(jù)學(xué)生的層次拓寬加深；其次我們要以學(xué)科競賽為突破口，抓尖子生的培養(yǎng)，學(xué)科競賽工作要加大過程管理，實行教研組負責(zé)制，要定人，定時，定點，定效果。再次要幫助學(xué)習(xí)跟不上隊伍的學(xué)生樹立理想信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，重視心理疏導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法的同時，重點抓好每一個學(xué)生每天的每個知識點的過關(guān)。為此，要開展“堂堂清，天天清，周周清”的“三清”運動，每一個教師要通過每天課后及時檢查、輔導(dǎo)，以實現(xiàn)“堂堂清，天天清”；通過實行周末的“周闖關(guān)制”，以實現(xiàn)“周周清”。在教師加大補差工作力度的同時，要充分發(fā)揮“合作小組”的作用，通過小組成員相互幫助小組之間的學(xué)習(xí)競賽等措施，促進整體成績的不斷提高，使每個學(xué)生都不斷取得進步，力爭實現(xiàn)“沒有差生，杜絕兩極分化，整體推進”的目標(biāo)。輔導(dǎo)管理求“全”。學(xué)科教師進行教學(xué)輔導(dǎo)應(yīng)面向全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量。樹立“兩全”指導(dǎo)思想，并不排除對個別學(xué)生的個別輔導(dǎo)。“全”是面向全體，即照顧到每一個學(xué)生；個別輔導(dǎo)，即因材施教，是“全”的體現(xiàn)。教改管理求“新”。鼓勵廣大教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極探索，勇于實踐素質(zhì)教育。我們要求教改“從課堂中來，回到課堂中去”。因此，學(xué)校確定教改帶頭人，帶領(lǐng)各學(xué)科教師一齊嘗試教改新路，以取得教改成績。6、教學(xué)質(zhì)量檢測與評估管理要做好期中、期末考試質(zhì)量分析，重視班級學(xué)科成績的分析評比。充分發(fā)揮試卷分析評價制度的優(yōu)勢，為準(zhǔn)確把握教學(xué)動態(tài)、考核各位教師教學(xué)業(yè)績提供可靠依據(jù)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)獎勵制度，真正做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎勤罰懶。鼓勵老師創(chuàng)造優(yōu)異的教學(xué)成績，鼓勵優(yōu)秀教學(xué)人才脫穎而出。建立教學(xué)質(zhì)量責(zé)任追究制度。二、走文化興校之路，打造書香校園、活力校園。學(xué)校文化是學(xué)校辦學(xué)品位的深度彰顯，是學(xué)校整體精神面貌的集中體現(xiàn)，并以學(xué)生為主載體向社會擴張，打造書香校園在優(yōu)化環(huán)境的基礎(chǔ)上，要從“讀好書”這一小處著眼，逐步積淀。讓教師成為教科書。從教師的特殊職業(yè)來講，教師也是一本書，一本更重要更有價值的書。引領(lǐng)教師成為教科書是一項長久工程，主要抓兩點一是人人讀書，改變觀念。開展“閱讀經(jīng)典，豐富人生”讀書活動，以促進教師在閱讀、交流、反思、提升中逐步感悟到讀書與生活本來就是一個整體，為彼此的存在而存在，為彼此的快樂而快樂。二是優(yōu)化整合，解放時空。以優(yōu)化整合為指導(dǎo)思想，真正給師生讀書的時空、發(fā)展的時空、創(chuàng)新的時空。讓學(xué)生成為讀書人。加強閱讀經(jīng)典專題研討活動，每班黑板上設(shè)立“古詩角”每周一、二詩，每節(jié)課語文鈴響后學(xué)生讀一遍古詩內(nèi)容；每天放學(xué)整好隊后背一遍；每周五的語文課由教師根據(jù)讀書計劃進行閱讀方法指導(dǎo)和閱讀質(zhì)量評價，并布置下一周的閱讀內(nèi)容和主題。做到時時都積累，日日都背誦，確保學(xué)生古詩背誦量達到每學(xué)期20首，閱讀量超過課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的一倍以上。通過“閱讀經(jīng)典”活動的推進，使每個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并直接影響孩子的未來學(xué)習(xí)，也可讓“親子閱讀”走進每個家庭，使閱讀研究不限于語文，更不限于學(xué)校。實行分年級讀書達標(biāo)活動，對達標(biāo)的學(xué)生頒發(fā)“魅力書香星”。讓學(xué)校成為書香校園。在引領(lǐng)師生讀書、共同品悟教育的質(zhì)量效益的進程中，著力做好５項工作①完善閱讀制度，濃厚讀書氛圍，落實時間、地點、書源；②制訂讀書計劃，推介閱讀書目，明確閱讀要求；③開展讀書活動，強化激勵措施，倡導(dǎo)“親子閱讀”；④全員參與閱讀，每日認真閱讀，養(yǎng)成讀書習(xí)慣；⑤試行科學(xué)評價，納入考核范圍，記入成長檔案。使得“打造書香校園，品味快樂人生”成為全體師生共同的精神享受。4、讓校園成為活力校園。繼續(xù)推行“器樂普及”教育，認真抓好三點1、確保時間集中練習(xí)，人人有樂器，個個會器樂，分年段列出曲目，利用中午20分鐘加強班級訓(xùn)練。2、加強考核，實行分年級器樂達標(biāo)活動，對達標(biāo)的學(xué)生頒發(fā)“魅力才藝星”。3、組建100人腰鼓隊、100人口風(fēng)琴對和100人笛子隊，落實人員，強化訓(xùn)練，成為學(xué)校精品團隊，隨時拉得出，打得響。在“六一”前后，以兒童節(jié)日為契機，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、科技、體育、信息技術(shù)為內(nèi)容，開展藝術(shù)展示活動，向社會開放，培育高雅校園文化。三、走名師興校之路，舉全校之力培養(yǎng)市、縣名師。在學(xué)校管理中，重視骨干教師的選拔與培養(yǎng)，將有助于建設(shè)一個富有活力的集體，促進教師隊伍素質(zhì)的整體提高。1．實施分層次管理。抓好骨干教師建設(shè)，形成科科有名師，組組有骨干的局面。從學(xué)校實際出發(fā)，按照合格教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師四個不同層次，開展教師培訓(xùn)工作。以“合格＋特長”為評價導(dǎo)向，尊重教師的現(xiàn)實條件。堅持剛性約束與人本管理的和諧統(tǒng)一，完善考勤紀(jì)律制度。在人性化管理的基礎(chǔ)上，全力營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團結(jié)尊重的校園環(huán)境。切實增強教師主人翁意識，力求讓教師以快樂人生引領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。班子建設(shè)的要求是“思想上要有鮮活力、工作上要有創(chuàng)新力、管理上要有凝聚力”。一要善于學(xué)習(xí)，樂于鉆研。二要勇于思考，勤于思考。三要自樹形象，做出榜樣。一個有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅強戰(zhàn)斗集體，既要有自身的人格魅力，又要有自己的學(xué)校權(quán)威，還要善于挖掘教師的潛能，揚起教師理想的風(fēng)帆，真正調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。師資隊伍建設(shè)的要求是“師德為先、教學(xué)為本、教研引領(lǐng)”。開展以“講師德、講責(zé)任、比水平、比貢獻、看成效、看實績”為核心內(nèi)容的教育活動，加強以提高師德修養(yǎng)為中心的思想建設(shè)。以實際行動堅決抵制有償家教，以“敬業(yè)愛生，明禮誠信，廉潔從教，勤學(xué)樂教，無私奉獻”的師德風(fēng)尚。2．創(chuàng)設(shè)行動研究氛圍。所有骨干教師、學(xué)科帶頭人要在自我實踐、自我反思、相互研討的基礎(chǔ)上努力做到“有課題、上臺子、出成果”。有課題開學(xué)初，就要以實現(xiàn)自我超越為目標(biāo)，結(jié)合“和諧有效課堂”的總課題研究，明確研究專題。上臺子學(xué)校積極與縣教師發(fā)展中心聯(lián)系，開展縣，學(xué)區(qū)級專題研討活動，根據(jù)教師個人申報，強調(diào)“同伴合作，資源共享，實踐反思，改進提高”的操作原則，保證活動有效開展。出成果力求做到“三有”教學(xué)中有反思，競賽中有獲獎，報刊上有發(fā)表。3、打造研究型教師群體。具有較強的群體問題意識、研究意識、實踐能力、反思能力是研究型教師群體的基本特質(zhì)。(1）圍繞課題研究，提升三種能力。教育科研工作要以課題研究的有效性為第一追求，側(cè)重于為打造研究型教師群體鋪路搭橋。要以課題運作為抓手，在“學(xué)”“做”“管”的過程中穩(wěn)步提升研究型教師群體應(yīng)具備的基本能力。①在“學(xué)”中滋生發(fā)現(xiàn)問題的能力。教科室要注重收集與課題研究相通或相近的理論文章匯編成學(xué)習(xí)資料發(fā)至每一位課題組成員，使得參與課題研究、投身課程改革成為教師的內(nèi)在自發(fā)行動。②在“做”中催生解決問題的能力。以課題研究為龍頭的課程開發(fā)重在“實踐”、重在“行動”，沒有“實踐”與“行動”，課程實施就沒有了根基。具體行動是各學(xué)科的和諧有效課堂的子課題研究，把課題研究不斷轉(zhuǎn)化為從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的行動。③在“管”中提升總結(jié)反思的能力。課題研究成功的關(guān)鍵不在于研究條件的好與壞，不在于參與人數(shù)的多與少，不在于研究級別的高與低，而在于堅持。規(guī)范化的管理在課題研究中顯得尤為重要?？蒲泄芾碇幸怀龈黜椯Y料的真實性，要大力提倡教師在研究過程中積累原生態(tài)的記錄以及鮮活的、有自己思考的研究體會、研究故事等資料，促進教師不斷思考、不斷實踐、不斷發(fā)展。(2)教研管理，做好六項工作。1、扎實推進實施領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課制度，中層以上干部聽課不少于20節(jié)(其中隨堂聽課不少于10節(jié))，教師相互聽課不少于10節(jié)，及時了解教學(xué)動態(tài)，掌握一手教學(xué)資料。對問題課堂要進行跟蹤研究，及時指導(dǎo)，廢除廢課、劣課、弱課，保障課堂教學(xué)質(zhì)量。2、聽課與評課相結(jié)合。大力推行“四課”制度，即新教師亮相課、青年教師匯報課、老教師達標(biāo)課、骨干名優(yōu)教師示范課，無論是隨堂課、研究課還是公開課，都要堅持聽評結(jié)合。3、建立完善教師成長記錄袋，切實提升校本研修的質(zhì)量和水平。4、業(yè)務(wù)檢查實行集中檢查與隨機抽樣相結(jié)合。要結(jié)合績效考核組織每月一次教學(xué)流程檢查，并及時進行反饋調(diào)控。同時，根據(jù)中層干部的巡查安排，隨機檢測并調(diào)研各年級備課、上課、作業(yè)布置與批改情況，使得日常教研管理既規(guī)范又靈動。5、全面開展“五個一”活動即教師每周寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例，每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著，寫一篇不少于xx字的學(xué)習(xí)心得或教學(xué)論文，爭取一篇文章在縣級及以上交流或發(fā)表。6、正常開展“閱讀經(jīng)典，豐富人生”讀書活動，語文教師確保一篇以上學(xué)生文章在報紙雜志上刊發(fā)。（3）做好校本課程的開發(fā)工作。立足學(xué)校實際，組織研究型教師重點做好學(xué)校情境的分析、校本課程目標(biāo)的確立、校本課程的選擇、校本課程的組織與實施、校本課程的評價等工作，做到與國家課程、地方課程的有機整合。四、加強規(guī)范管理，全力創(chuàng)建省示范小學(xué)以加大投入和提升品味為切入點，推進學(xué)校設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，全面實施學(xué)校規(guī)范化、精細化管理，加強校園文化建設(shè)，全力創(chuàng)建省示范小學(xué)1、創(chuàng)新學(xué)校德育工作，促進學(xué)生全面健康成長(1)強化德育工作。開學(xué)后,各班級要開展主題系列教育活動,進一步強化對學(xué)生的愛國主義和民族精神教育;以“講文明、增素質(zhì)”為主題，深入持久地開展“小事德育”活動，加強學(xué)生文明習(xí)慣和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,切實增強學(xué)生文明道德素養(yǎng);加強“三風(fēng)”建設(shè)，努力形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；切實加強心理健康教育，設(shè)立心靈驛站；高度重視家庭教育工作，正確引導(dǎo)家長關(guān)心孩子的身心健康，用科學(xué)的方法教育和管理孩子，切實把課內(nèi)外過重的課業(yè)負擔(dān)減下來。(2)努力促進學(xué)生生動活潑主動發(fā)展。要開發(fā)利用校內(nèi)外教育資源，豐富學(xué)生的課余生活，積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長。組織學(xué)生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動、班隊活動和社會實踐活動。要充分發(fā)揮中隊輔導(dǎo)員的力量與智慧，在做好廣播操、眼保健操的基礎(chǔ)上，認真組織“體育大課間”活動，開展形式多樣的體育健身活動，激發(fā)隊員的運動熱情，形成少年兒童熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍，樹立起“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念。當(dāng)孩子們快樂運動時，受益的是整個世界，讓隊員沐浴體育陽光，綻放陽光笑臉，走向陽光未來！(3)高度重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生說“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！痹诋?dāng)前規(guī)范辦學(xué)行為的新要求下，要根據(jù)學(xué)生的智力特點和興趣特長,幫助學(xué)生養(yǎng)成適合自己的一套學(xué)習(xí)方法;要認真研究培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)的一切依賴教師的觀念，著力幫助學(xué)生建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別要注意從基礎(chǔ)年級開始抓習(xí)慣的培養(yǎng)。班級進行逐一考核驗收。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣一要加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并變?yōu)樽杂X的行為；二要加強常規(guī)訓(xùn)練，從點滴抓起，持之以恒，日積月累，堅持到底；三要教育教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)有良好的習(xí)慣（包括儀表、情緒、語言、板書和解題的良好習(xí)慣等）；四要重視班集體建設(shè)，團結(jié)、互助、友愛的人際關(guān)系，可以促進學(xué)生的共同進步。確定把3月、9月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，“課堂教育強化月”，希望各班級必須把培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為德育工作的一項重要內(nèi)容，作為提升質(zhì)量、“減負增效”的一條重要途徑切實抓緊抓好。(4)重視德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。堅持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度，特別要加強“小事德育”的例會研討、重點問題研究、方向性問題解決的研究工作；落實班主任崗位職責(zé)，健全班主任考核與獎勵制度，通過組織班主任工作、經(jīng)驗交流專題研討、班級管理現(xiàn)場學(xué)習(xí)等形式，提高班主任管理素質(zhì)；特別要幫助全體教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養(yǎng)，提高師德形象，積極倡導(dǎo)真正意義上的“每一位教職工首先是德育工作者”的德育理念，積極做好社會、家庭教育協(xié)調(diào)工作，通過家（電話）訪、家校聯(lián)系單、家長會等多種途徑和方法，加強家教聯(lián)系，形成育人合力；充分挖掘社區(qū)教育資源，讓學(xué)生踏進社區(qū)，走進農(nóng)家，親近自然、親身實踐、親心體驗、感悟生活，力求以體驗教育為載體，正確引導(dǎo)學(xué)生在體驗活動中用心去感悟，將道德教育要求按做人做事的基本道理進行內(nèi)化，從而形成健