童年的色彩作文共九篇

童年的色彩童年的色彩（一）我想拿起一支支蠟筆。在天空中抹上一道亮麗的色彩，使天空不再單調(diào)。我想拿起一支支蠟筆。給冬天的雪花換上新裝，瞧他多神氣啊！飛啊！飛——和小伙伴們一起歡笑。我想拿起一支支蠟筆。給大海換個(gè)顏色，讓大海不再寂寞，不再咆哮！隨著魚(yú)兒們嬉戲。浪花像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，調(diào)也時(shí)低時(shí)高！六年級(jí):李明杰童年的色彩（二）童年，早已在色彩斑斕中，悄然逝去……綠色，生命的象征。在世界的某個(gè)角落里，一個(gè)新的生命在好奇中降臨在地球上，是一個(gè)新的開(kāi)始。在好奇心中，眼前的一切事物都是陌生的，也不明白自己的降臨，有著怎樣的意義。綠色，就這樣在五年的好奇心中陪我度過(guò)。白色，純潔的象征。綠色的逝去迎來(lái)了幼兒園的時(shí)代，幼兒園時(shí)期，我是一個(gè)唱歌跳舞樣樣精通的孩子。還為我們的班級(jí)獲得了很多榮譽(yù)，但同學(xué)何老師的贊揚(yáng)，在我純潔的心中卻成了批評(píng)。還因此嚇得大哭。白色，就這樣在三年的哭聲中陪我度過(guò)。金黃色，充滿希望的象征。白色的逝去迎來(lái)了我人生中的第一次考驗(yàn)——上學(xué)，這是在開(kāi)始上的又一個(gè)起點(diǎn)。我們漸漸的有了自己的思維，知識(shí)。為了使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，我開(kāi)始努力。金黃色，就這樣在三年的努力中陪我度過(guò)。紅色，活力的象征。金黃色的逝去迎來(lái)了我四年級(jí)的開(kāi)始，隨著顏色的改變，我從默默無(wú)語(yǔ)變得開(kāi)朗活潑。紅色是我性格上的一大轉(zhuǎn)變，四年級(jí)時(shí)我們有了新的班主任，班主任對(duì)我的這種開(kāi)朗一直表示無(wú)奈。紅色，就這樣在三年老師的無(wú)奈中陪我度過(guò)。童年的顏色就這樣在時(shí)間中消失……現(xiàn)在，我無(wú)法自拔的愛(ài)上了藍(lán)色，它象征著大海，象征著天空，象征著一切廣闊無(wú)垠的事物，它更象征著自由、堅(jiān)強(qiáng)。翻開(kāi)封塵的相片，童年的點(diǎn)滴，布滿在我的心中。但現(xiàn)在我已不再留念。童年已逝去，昂起頭，按著自己的顏色，堅(jiān)定的走下去，一步一步的走下去……初一:張晨童年的色彩（三）童年就像彩虹，而童年里的一件件難忘的事就是彩虹上一個(gè)個(gè)五彩繽紛的顏色，粉紅、藍(lán)色和黑色是令我難忘的三個(gè)顏色。粉紅粉紅是一件高興的事。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我參加了四年級(jí)英語(yǔ)朗誦比賽。輪到我上臺(tái)朗誦了，我緊張極了，心里像是有一只小兔子在亂跳。我登上臺(tái)后，自我介紹“我叫黃麗燁?！迸_(tái)上的老師怕同學(xué)聽(tīng)不明白，解釋說(shuō)：“黃，黃色的黃，麗，美麗的麗，燁，火華燁?！崩蠋煒闼氐恼Z(yǔ)言讓我又平靜下來(lái)。流暢的英語(yǔ)從我口中流出來(lái)，過(guò)一會(huì)兒，演講結(jié)束。最后，評(píng)委亮分，我以平均分8。99，列居第三名?？吹竭@個(gè)好成績(jī)，我甜甜的笑了。藍(lán)色藍(lán)色是令人感動(dòng)的事。那天上課的時(shí)候，講到一道數(shù)學(xué)題，老師說(shuō)了一句話：“我和這個(gè)3。14同樣倒霉，因?yàn)榻裉煳壹冶凰o淹了。”老師一說(shuō)完這句話，我就想：老師家被水淹了，竟還來(lái)給我們上課。我明白了，老師不想因?yàn)樽约旱牟恍?，而耽誤我們的學(xué)習(xí)，這是一種多么偉大的人格呀！想到這，我深深感動(dòng)了！黑色黑色是一件傷心的事。公布期中考試成績(jī)的那一天，我感覺(jué)我的自信心被打敗了，我無(wú)法正視試卷上那個(gè)89分。我的心情和那天的天氣一樣糟糕?；丶液螅謰尣](méi)有批評(píng)我，而是幫我分析錯(cuò)的原因。他們的舉動(dòng)讓我明白了：挫折就像一股浪，隨時(shí)隨刻都可能會(huì)向我們襲來(lái)，只有正確面對(duì)挫折，下一次才能成功。童年的顏色是五彩繽紛的，我最難忘的三個(gè)顏色就是粉紅、藍(lán)色、黑色。五年級(jí):q2536561585童年的色彩（四）童年的色彩劉尚博 </font>我的都市記憶的開(kāi)端，是一幢白房子，上面鑲嵌著幾塊黑色和灰色的痕跡—不知是掉漆還是油漬。那是我在上海的第一個(gè)住所。說(shuō)也奇怪，現(xiàn)在它還清晰地保留在我的腦海里。 </font>我的居住環(huán)境不是很好。我記得我回家時(shí)走入樓門后，踏著灰色、有些開(kāi)裂的石階，小手要么抓著灰色粗糙的扶手，要么扶著灰白色的墻，顫顫巍巍地走上3樓，推開(kāi)一扇灰白漆的木門就到了家——一間只有三個(gè)房間，有棕色木地板、白石灰涂抹的墻、天花板常常掉灰的老式住宅。但我童年的色彩絕沒(méi)有那么單調(diào)。很小的時(shí)候，我就坐在地板上學(xué)字，或許因?yàn)榈匕迳细鼪隹彀?。識(shí)字卡上那些用不同顏色條紋組成的圖形裝飾了我兩、三歲時(shí)的時(shí)光。雖然房間沒(méi)有空調(diào)，雖然我大汗淋漓。但每識(shí)一個(gè)字，我就笑逐顏開(kāi)，因?yàn)槲夷切┪孱伭摹皥D形”是我眼中最美的色彩。等識(shí)了一些字，我就去別人家串門。其中去的最多的是二樓一戶人家，好像是203，戶主是一位老爺爺，須發(fā)斑白，顯然飽經(jīng)風(fēng)霜。推開(kāi)那扇斑斑駁駁的棕色的木門，進(jìn)入一個(gè)幾乎家徒四壁的灰蒙蒙的家，可見(jiàn)他的生活十分艱苦，但老人家依然樂(lè)天知命。我每次去都和他聊一會(huì)兒天。每一次，他黝黑的臉上都會(huì)露出開(kāi)心的笑容，也經(jīng)常會(huì)拿出一些五顏六色的小折紙作品塞滿我的小手。那些五顏六色的小玩意兒成了我童年最好的裝飾品。那灰蒙蒙的地方就成了我的樂(lè)土，我也給這片土地帶來(lái)歡樂(lè)，就像灰蒙蒙的墻上有些紅的、藍(lán)的小廣告的點(diǎn)綴。后來(lái)，在六歲時(shí)，我搬走了。前不久，我路過(guò)那里，又想去看看。那些刷白的房子已經(jīng)被漆成鮮麗的紅色，里面的墻被刷得潔白潔白的，欄桿也涂成綠色。我對(duì)于這些變化感到十分欣慰，心想：雖然我童年的痕跡早已經(jīng)不在了，但有更多的孩子眼中會(huì)增加更美麗的色彩。童年的色彩（五）處處是金黃的一片，秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯下地收稻，果農(nóng)叔叔忙著采摘果實(shí)，每一個(gè)角落都充滿生機(jī)，充滿了收獲。逢到這時(shí)候，我便又不由自主地想到倪老師。倪老師教我們語(yǔ)文課。她個(gè)子高挑，一頭披肩發(fā)，烏黑發(fā)亮。高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，最引人注目的要算那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了。無(wú)論在什么地方，什么時(shí)候，總是出口成章，那優(yōu)美的話語(yǔ)便像長(zhǎng)江水滔滔不絕地從口中涌出來(lái)。上課時(shí)，倪老師總愛(ài)讓我們閉上眼睛欣賞她讀的課文。每當(dāng)讀到那描景的散文時(shí)，倪老師的語(yǔ)氣像涓涓細(xì)流，緩緩涌現(xiàn)；當(dāng)讀到生動(dòng)有趣的敘事文章，倪老師常模仿人物的語(yǔ)言讀得繪聲繪色，逗得大家哈哈大笑；每當(dāng)讀到祖國(guó)歷史上英雄壯舉的文章，倪老師的語(yǔ)氣如波浪翻滾的海水，鏗鏘有力。這一次次富有感情地朗讀課文，總會(huì)引來(lái)同學(xué)們的掌聲，讓我們更加深刻地理解課文。倪老師不喜歡課堂成為她自己的演講臺(tái)，她喜歡在課上提問(wèn)，與我們一起討論，讓同學(xué)發(fā)表自己的見(jiàn)解。倘若同學(xué)回答得正確、完整，倪老師那慈母般的眼睛里就會(huì)閃動(dòng)出一絲愉悅，并大聲、激動(dòng)地說(shuō)：“好！真棒！”這時(shí)的倪老師比每一個(gè)同學(xué)更要高興。倘若同學(xué)回答得不夠正確，不夠完善，倪老師總是用鼓勵(lì)的目光望著這位同學(xué)，親切地說(shuō)：“是這樣嗎？想想，沒(méi)關(guān)系，再想想！”好象每一次鼓勵(lì)的話語(yǔ)都會(huì)給同學(xué)們注入一次啟發(fā)，增加他們的信心。每堂課，我們的收獲就如秋季的果實(shí)注入我們的腦中不過(guò)，在我們眼中，倪老師不僅是課堂上嚴(yán)厲的老師，還是我們眼中的大朋友。下課時(shí)，倪老師那嚴(yán)肅的面孔消失了，取而代之的是那充滿稚氣的笑臉。倪老師總愛(ài)在下課時(shí)與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，跟我們講一些做人的道理，這讓我們受益非淺。每當(dāng)倪老師說(shuō)笑話時(shí)，我總是站在她身旁，覺(jué)得她并不是一位年過(guò)半百的老教師，而像是一位同我們一樣的活潑少年。我又一次站在倪老師的身旁，發(fā)現(xiàn)倪老師又多了幾根白發(fā)，心里不禁暗暗顫動(dòng)。倪老師一個(gè)年過(guò)半百的老教師，對(duì)于工作是那樣極端負(fù)責(zé)任，有著那么執(zhí)著的追求，是那么地堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，我們一個(gè)個(gè)活潑的少年，又該如何呢？倪老師是那么地?zé)釔?ài)工作，那么熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)我們是那么負(fù)責(zé)任，作為一個(gè)學(xué)生，我們何償不好好報(bào)答倪老師呢？現(xiàn)在，我總在心里默默感謝倪老師，因?yàn)槭悄呃蠋熥屛沂斋@快樂(lè)，收獲知識(shí)，是倪老師在我人生這張白紙上涂抹色彩，是倪老師讓我的人生更加精彩紛呈童年的色彩（六）童年就像一幅多姿多彩的畫卷，經(jīng)常令我回味無(wú)窮，下面我就給大家講一講我那七彩的童年吧！NO.1紅色——開(kāi)心的事“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)······”每每看到我們那鮮紅的國(guó)旗，我就會(huì)不由自主地想起這首歌，而在這時(shí)，一種自豪之情便油然而生，有了這種自豪的感情，還怕不開(kāi)心嗎？接著，我就要為大家說(shuō)一件令我高興的事。記得那是一個(gè)周三，期中考試的語(yǔ)文試卷改出來(lái)了，老師正在念分——“下面開(kāi)始公布考試成績(jī)，張相奕97分，姚琛93.5分······”都已經(jīng)念了一半了，還沒(méi)有念到我的名字，會(huì)不會(huì)······“李一鳴，98分，年級(jí)第一名！”什么什么，我的語(yǔ)文竟然考了年級(jí)第一，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，而張老師似乎也看透了我的心思，鄭重的一字一頓地又重復(fù)了一遍“李一鳴，98分，年級(jí)第一名！”我高興得就要跳起來(lái)了，好不容易等到了下課，我便急忙地跑回家里，告訴了媽媽這個(gè)好消息，她還說(shuō)一定要好好獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)我呢！NO.2橙色——難忘的事說(shuō)起令我難忘的事，就要數(shù)那次和姚小甜、姚老豆（姚琛、姚欣）一起去圖書(shū)館的事了。記得那是一個(gè)周日，那天可真稱得上是風(fēng)和日麗、陽(yáng)光煦暖了，我們便約著一起去圖書(shū)館看書(shū)。那里可真是人山人海,熱鬧非凡,終于找到了個(gè)位子坐下,書(shū)才剛翻了幾頁(yè)，就被一個(gè)聲音從書(shū)的海洋里拉回了現(xiàn)實(shí)——“李丁子，外面下雨了！”姚小甜焦急的叫了起來(lái)，“什么？”同時(shí)這也驚動(dòng)了在書(shū)的太空中“遨游”的姚老豆，這可怎么辦？于是，我們?nèi)齻€(gè)小腦袋就湊到了一起，我們商量了一個(gè)個(gè)方法，又自己否決了一個(gè)個(gè)方法，急的我們像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這關(guān)鍵的時(shí)刻，姚琛——姚小甜挺身而出，她拽起姚老豆的衣領(lǐng)，叫我不要?jiǎng)樱阋宰约耗嵌膛芄谲姷乃俣认蛴昀锱苋ァ蠹s過(guò)了十多分鐘，他們才又出現(xiàn)在雨中，他們的衣服都濕了，“李丁子，給傘,我就在我家找到了兩把傘，我們倆打一個(gè)，這個(gè)你拿著吧!””啊？這怎么行呢?”不容我說(shuō)話,姚老豆便把在他手中拿了許久的傘塞給了我,自己又向雨里跑去了……這一刻，永遠(yuǎn)的定格在了我的腦海里，使我難忘至今。NO.3黃色——有意義的事要說(shuō)起有意義的事，還要數(shù)那次在敬老院做義工的事了?！皣W嘩嘩嘩嘩……”伴隨著老人們雷鳴般的掌聲，我們少兒義工團(tuán)的表演拉開(kāi)了序幕。其中，節(jié)目有最簡(jiǎn)單的講個(gè)笑話，猜個(gè)謎語(yǔ)，也有高難度的拉丁舞表演、合唱、芭蕾舞表演……都看的老人們不亦樂(lè)乎！事情是這樣的：放假了，同學(xué)們寫完了作業(yè)，沒(méi)事干，就參加了少兒義工活動(dòng)組，而我，也是其中的一位。此時(shí)此刻，站在臺(tái)中央的我正在進(jìn)行演講，而望著臺(tái)下老人臉上那甜蜜的笑，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花……這就是我一件有意義的事。NO.4綠色——傷心的事“嗚嗚嗚嗚嗚……”咦？是誰(shuí)在哭呀？到了我家你就知道了。原來(lái)，是我這次英語(yǔ)只考了92分，正在那傷心呢！“你看看你，整天都知道玩，也不復(fù)習(xí)英語(yǔ)，天天都說(shuō)自己會(huì)了會(huì)了，我看也會(huì)不到哪去！”“誰(shuí)說(shuō)的，這段時(shí)間你都沒(méi)管過(guò)我英語(yǔ)！”我反唇相譏道?！八懔怂懔耍唤o你說(shuō)了，學(xué)習(xí)是你的事，又不是我的事，哦，等你上大學(xué)的知識(shí)也要我知道嗎？”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)道。唉，你說(shuō)我慘不慘，就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考了92分，硬生生的把年級(jí)前三名的寶座讓給了別人，自己倒又退了一名，真慘呀！NO.5青色——令人回味的事前一段。媽媽給我買了一本書(shū)——《朱自清散文選》，雖然我讀了好幾遍，卻百看不厭，篇篇都令我回味無(wú)窮。書(shū)中既有《荷塘月色》中那美麗的荷花，又有《背影》中父親那偉大、無(wú)私的愛(ài)。還有他著名的作品《匆匆》，讓我深刻地領(lǐng)悟到了時(shí)間的珍貴，我們要抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，不能枉度此生?！洞骸分心菣C(jī)盎然的畫卷，讓我記憶深刻。朱自清的散文中沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，也沒(méi)有過(guò)多的修辭以及驚心動(dòng)魄的內(nèi)容情節(jié)，卻在字里行間流露出真實(shí)的情感，令人讀起來(lái)覺(jué)得親切樸素，深深地打動(dòng)了我們的心。這，就是文字的奧妙，也是我回味朱自清散文的原因。NO.6藍(lán)色——理想想必每個(gè)人都有自己的理想——有人想當(dāng)發(fā)明家，為人類發(fā)明各式各樣的東西，有人想當(dāng)藝術(shù)家，讓它的藝術(shù)渲染每一個(gè)角落，還有人想當(dāng)……而我的理想，就是做個(gè)白衣天使——醫(yī)生。還記得我的理想是這樣來(lái)的：由于我白天吃了很多的冰激凌，到了晚上肚子便痛了起來(lái)，媽媽見(jiàn)狀，立刻把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生來(lái)到了我身邊，先向我尋問(wèn)了這段的身體狀況，又摸了摸我的肚子，量了量體溫，發(fā)現(xiàn)一切正常后，對(duì)媽媽說(shuō)：“也沒(méi)什么大礙，只是肚子受涼了，吃點(diǎn)藥打一針就行了！”什么？打針，我心里一怔：這怎么行呢！就在這時(shí)，“呯！”注射屋的門被撞開(kāi)了，我嚇得躲在媽媽的身后，只見(jiàn)護(hù)士姐姐進(jìn)來(lái)了，她并沒(méi)有我想像的那么可怕，她似乎也看透了我的心思，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“乖，別害怕，就輕輕地一下下，一下下，馬上就好了?！甭?tīng)了護(hù)士姐姐這番話，我也不再這么害怕了，勇敢地伸出了胳膊?！皩?duì)了，現(xiàn)在才是好孩子！”她笑著對(duì)我說(shuō)。就這樣，在護(hù)士姐姐的細(xì)心照顧下，我的病很快就好了，與此同時(shí)，一顆理想的種子深深地扎在了我的心里。這就是我多彩的童年，它帶給了我歡樂(lè)，讓我體會(huì)到了人世間的喜怒哀樂(lè)。給我的生活增添了色彩，也讓我一天天成長(zhǎng)，我愛(ài)我這么多彩的童年！童年的色彩（七）童年就像彩虹，而童年里的一件件難忘的事就是彩虹上一個(gè)個(gè)五彩繽紛的顏色，粉紅、藍(lán)色和黑色是令我難忘的三個(gè)顏色。粉紅粉紅是一件高興的事。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我參加了四年級(jí)英語(yǔ)朗誦比賽。輪到我上臺(tái)朗誦了，我緊張極了，心里像是有一只小兔子在亂跳。我登上臺(tái)后，自我介紹“我叫黃麗燁?！迸_(tái)上的老師怕同學(xué)聽(tīng)不明白，解釋說(shuō)：“黃，黃色的黃，麗，美麗的麗，燁，火華燁?！崩蠋煒闼氐恼Z(yǔ)言讓我又平靜下來(lái)。流暢的英語(yǔ)從我口中流出來(lái)，過(guò)一會(huì)兒，演講結(jié)束。最后，評(píng)委亮分，我以平均分8。99，列居第三名。看到這個(gè)好成績(jī)，我甜甜的笑了。藍(lán)色藍(lán)色是令人感動(dòng)的事。那天上課的時(shí)候，講到一道數(shù)學(xué)題，老師說(shuō)了一句話：“我和這個(gè)3。14同樣倒霉，因?yàn)榻裉煳壹冶凰o淹了?！崩蠋熞徽f(shuō)完這句話，我就想：老師家被水淹了，竟還來(lái)給我們上課。我明白了，老師不想因?yàn)樽约旱牟恍?，而耽誤我們的學(xué)習(xí)，這是一種多么偉大的人格呀！想到這，我深深感動(dòng)了！黑色黑色是一件傷心的事。公布期中考試成績(jī)的那一天，我感覺(jué)我的自信心被打敗了，我無(wú)法正視試卷上那個(gè)89分。我的心情和那天的天氣一樣糟糕?；丶液?，爸媽并沒(méi)有批評(píng)我，而是幫我分析錯(cuò)的原因。他們的舉動(dòng)讓我明白了：挫折就像一股浪，隨時(shí)隨刻都可能會(huì)向我們襲來(lái)，只有正確面對(duì)挫折，下一次才能成功。童年的顏色是五彩繽紛的，我最難忘的三個(gè)顏色就是粉紅、藍(lán)色、黑色。童年的色彩（八）今天，天氣很好。沒(méi)有太陽(yáng)，只有習(xí)習(xí)涼風(fēng)。路過(guò)草地，看見(jiàn)一些孩子在草地上玩耍嬉鬧著。心里總是會(huì)帶著幾絲憂傷。憂傷那快逝去的童年；憂傷那曾經(jīng)的歡樂(lè)與開(kāi)心早已不在！看著那在秋風(fēng)中飄落的枯葉，那一道道耀眼的金黃。再回首望望那些在風(fēng)中搖曳的競(jìng)相開(kāi)放的花兒，那令人羨慕不已的色彩……總會(huì)想起童年的色彩。如今看見(jiàn)一些兩三歲的小孩時(shí)，總會(huì)想象著，那不記事的二三歲的日子。那時(shí)眼中的世界應(yīng)該說(shuō)是五彩斑斕的。那時(shí)總會(huì)把天空畫成黃色，紅色甚至黑色。喜歡把綠草畫成紫色，甚至是五彩的。那時(shí)是一個(gè)無(wú)知而又愛(ài)幻想的年齡。六七歲時(shí)，是一個(gè)想學(xué)會(huì)長(zhǎng)大的時(shí)候?？粗蟾绺绱蠼憬銈冏杂勺栽诮Y(jié)伴回家，總會(huì)想躲開(kāi)媽媽，自己走回家?？匆?jiàn)夜空中許許多多個(gè)閃爍的星星總會(huì)問(wèn)：“為什么星星可以自己回家呢？為什么她媽媽不接她回家呢？為什么……”每次媽媽總會(huì)被問(wèn)得不耐煩，含糊其詞：“因?yàn)樾切情L(zhǎng)大了！”于是總想快點(diǎn)長(zhǎng)大，總以為長(zhǎng)大以后就可以沒(méi)有媽媽的管束。那是一個(gè)總想學(xué)著長(zhǎng)大的年齡。八九歲，一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它意味著，你要開(kāi)始學(xué)著長(zhǎng)大了；意味著你要開(kāi)始學(xué)會(huì)管束自己。開(kāi)始很高興，以為，終于可以擺脫媽媽的約束了?？墒?，沒(méi)有。更多的是來(lái)自家長(zhǎng)的囑咐。那是一個(gè)聽(tīng)話的年紀(jì)。到了十一二歲時(shí)，才真正開(kāi)始長(zhǎng)大了。隨著年齡的增長(zhǎng)，不再是從前那個(gè)聽(tīng)話的乖小孩了。所謂的“童年”也會(huì)慢慢逝去。開(kāi)始學(xué)會(huì)叛逆；開(kāi)始學(xué)會(huì)不再任性；開(kāi)始學(xué)會(huì)用另一種眼光看待這個(gè)真正意義上的世界；開(kāi)始不再把天空畫成藍(lán)色；開(kāi)始不再把綠草畫成紫色；開(kāi)始學(xué)會(huì)……那是一個(gè)真正開(kāi)始長(zhǎng)大的年齡?！恢朗裁磿r(shí)候開(kāi)始聽(tīng)那種輕輕的音樂(lè)，而且不再會(huì)是兒歌：“孤獨(dú)的風(fēng)箏在天上飛，想知道遠(yuǎn)方會(huì)是什么啊。快樂(lè)的孩子搖著媽媽的手，說(shuō)他想快點(diǎn)長(zhǎng)大。青春像一扇關(guān)著的窗。外面有美麗的圖畫，新奇的街道和閃爍的午夜，因?yàn)檫@里有童話……”童年的色彩（九）在我的心中，童年是生命長(zhǎng)河中一串五彩斑斕的貝殼。它有時(shí)候是紅色的，充滿了陽(yáng)光與歡笑。一個(gè)悶熱的夏天，我和鄰居家的幾個(gè)小孩住在一起玩?！罢鏌o(wú)聊！我們來(lái)玩什么呢？”一個(gè)胖女孩無(wú)精打采的說(shuō)。我