職業(yè)衛(wèi)生及工程-教學大綱

第頁職業(yè)衛(wèi)生及工程一、課程說明課程編號：020212Z10課程名稱：職業(yè)衛(wèi)生及工程/OccupationalHealthandEngineering課程類別：專業(yè)基礎課學時/學分：32/2先修課程：無適應專業(yè)：安全工程教材、教學參考書：1.，，吳桂香編著。職業(yè)衛(wèi)生及工程》。北京：機械工業(yè)出版社，2009。2.陳薔，王生編。職業(yè)衛(wèi)生概論》。北京：中國勞動與社會保障出版社，2008.3.牛僑，王綿珍，田琳等。職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學》。北京：中國協和醫(yī)科大學出版社，2007.4.邵強，胡偉江，張東普。職業(yè)病危害衛(wèi)生工程控制技術》。北京：化學工業(yè)出版社，2005.5.國家安全生產監(jiān)督管理總局生產協調司，中國安全生產科學研究院。作業(yè)場所職業(yè)危害預防與管理》。北京：中國勞動社會保障出版社，2005.二、課程設置的目的意義職業(yè)衛(wèi)生及工程》是安全工程專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課，其講授內容是學生專業(yè)知識結構的重要組成部分。為了讓學生獲得必備的有關職業(yè)性有害因素對人體的損害及防護和管理方面的專門化知識，并能有效運用這些知識更為準確地對生產勞動過程中的衛(wèi)生與安全狀況進行工程控制、評估與監(jiān)測、管理和研究，本課程的主要任務是要增加學生對生產勞動過程中職業(yè)性損傷、職業(yè)中毒等專門知識的了解，并學會相應的調查、監(jiān)測、評估及防護技術，從而為學生將來從事職業(yè)安全衛(wèi)生方面的專業(yè)化工作和科研工作打下良好的基礎。三、課程的基本要求知識：掌握職業(yè)衛(wèi)生及職業(yè)病的基本概念以及該學科的研究內容；熟悉我國的職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系及相關法律、法規(guī)；獲得各種不同行業(yè)職工在生產過程中可能遇到的物理、化學、生物等方面的職業(yè)危害因素及其毒理、病理機理等方面的基本知識；掌握職業(yè)衛(wèi)生學調查、危險度評價的基本方法和程序以及職業(yè)危害的個體防護和工程控制技術等。能力：通過本課程的學習，獲得運用職業(yè)衛(wèi)生知識及相關法律法規(guī)知識保護自己及其他職業(yè)勞動者的能力；獲得辨別職業(yè)病和非職業(yè)病的能力；進行工作現場職業(yè)衛(wèi)生調查和評價的能力；運用職業(yè)衛(wèi)生知識進行廠礦企業(yè)與勞動保護相關的專項安全管理的能力；獲得對工作現場進行職業(yè)衛(wèi)生個體防護和工程控制措施設計的能力；素質：通過本課程的學習，使學生提升自己的職業(yè)衛(wèi)生安全文化素質；具備職業(yè)衛(wèi)生專項安全管理人員和評價人員的基本素質，能知法、懂法、執(zhí)法；具備工程項目的衛(wèi)生安全監(jiān)測、管理、評估、設計乃至科研等工作的基本素質；培養(yǎng)善待和關愛一切誠實勞動者的仁愛之心；培養(yǎng)良好的溝通和團隊協作精神。四、教學內容、重點難點及教學設計章節(jié)教學內容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、教學手段）講課(含研討)實踐第1章緒論220職業(yè)危害因素的種類和來源、職業(yè)病概念及其發(fā)病模式和特點以及我國職業(yè)衛(wèi)生工作的三級預防原則我國職業(yè)衛(wèi)生工作的三級預防原則用多種方法進行教學方案設計，根據各章內容靈活運用。所用方法有：講授法、理性分析法、圖片展示、討論法、互動教學法、讀書指導法、演示法、欣賞活動教學方法、案例研究法、以引導探究為主的方法等。課件均用多媒體課件第2章職業(yè)勞動過程中的不良因素危害及預防220人在職業(yè)勞動過程中的生、心理變化，職業(yè)性心理緊張和疲勞的發(fā)生及其所致因素，職業(yè)勞動過程中產生的各種職業(yè)性疾患及病因及相應的預防對策。第3章毒物與職業(yè)中毒及其防治660職業(yè)衛(wèi)生毒理學的基本知識；分析各類職業(yè)性毒物的毒性特點及其影響因素；一些典型毒物的毒性作用和防治措施。各類職業(yè)性毒物的毒性特點及其影響因素。第4章物理因素（包括粉塵）職業(yè)危害及其防治422生產性粉塵對人體的危害；職業(yè)活動過程中出現的各種不同類型粉塵的特性及其對人體的危害和預防措施；各種不良物理因素對人體的職業(yè)性危害、影響因素及相應的防治措施。不同類型粉塵的特性及其對人體的危害和預防措施。第5章職業(yè)腫瘤和職業(yè)性傳染病220常見職業(yè)性致癌因素和職業(yè)腫瘤及其識別和預防；三種常見職業(yè)性傳染病及其病源因素和防治措施。職業(yè)性致癌因素和職業(yè)腫瘤及其識別和預防第6章職業(yè)性有害因素的評價與監(jiān)測440作業(yè)環(huán)境的評定方法及有害因素的檢測技術、職業(yè)流行病學調查和健康監(jiān)護以及職業(yè)病危害評價.職業(yè)流行病學調查、健康監(jiān)護以及職業(yè)病危害評價

章節(jié)教學內容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、教學手段）講課(含研討)實踐第7章職業(yè)衛(wèi)生事故應急處理440職業(yè)衛(wèi)生現場急救基本技術、應急救援及職業(yè)衛(wèi)生危機預警。第8章職業(yè)衛(wèi)生防護工程642各種個體防護裝備的結構、種類、功能和技術要求以及使用中應注意的問題。個體防護裝備的結構和功能第9章職業(yè)衛(wèi)生管理工程220我國職業(yè)衛(wèi)生管理體制、管理的法規(guī)和標準體系；特殊人群或作業(yè)的勞動衛(wèi)生管理對策；職業(yè)健康教育與健康促進。注：實踐包括實驗、上機等五、實踐教學內容和基本要求 本課程要求進行三類實驗教學，以培養(yǎng)學生的實際動手操作能力及獨立思考分析問題的能力，具體如下表。實驗名稱實驗內容學時基本要求實驗1：有害因素的毒理性演示主要職業(yè)危害因素引起的生物機體不適癥狀及其病理、毒理機理課內：1課外：1認識和了解一些主要職業(yè)危害因素引起的生物機體不適癥狀，從而更深入地了解它們的病理、毒理機理實驗2：主要職業(yè)危害因素的檢測粉塵、噪聲、有毒有害氣體、電磁輻射等職業(yè)有害因素的的檢測儀器的檢測原理、操作方法以及實際動手檢測和數據分析課內：2課外：2掌握主要職業(yè)性有害因素檢測儀器的檢測原理、操作方法，并能對檢測所得的數據進行正確的分析和處理實驗3：個人防護用品的認識和使用實驗室現有的各類職業(yè)衛(wèi)生個體防護用品及設備的防護原理、使用方法課內：1課外：1掌握主要職業(yè)衛(wèi)生個體防護用品及設備的防護原理，并能熟練使用六、考核方式及成績評定本課程考核方式采用平時考勤、課堂互動討論和課后作業(yè)、期末閉卷考試等?？己朔绞娇己藘热莩煽儽壤?）備注平時考勤考核學習的積極性和主動性；抽查點名、簽到等10%課堂討論和課后作業(yè)考核學習的主動性、分析和解決問題的能力、學習效果及溝通交