2024年樂(lè)山市犍為縣九年級(jí)調(diào)研考試語(yǔ)文答案

2024年4月學(xué)情調(diào)研九年級(jí)參考答案及解析一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（每題3分，共12分）1．shìdǎnchén2.C、蜷縮3.A4.AB有誤，成分殘缺，應(yīng)在“我們要”后加“具備”C.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“擴(kuò)大了國(guó)際影響力”和“展示了自己的城市魅力成果”互換位置；D.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)把“保持”改為“保障”。故選：A。二、古詩(shī)文閱讀（共25分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，18分）5.B6.D7.（8分）（1）能夠在公共場(chǎng)所指責(zé)我的過(guò)失，并能傳到我耳朵里的人，得下等獎(jiǎng)賞。（謗譏、聞、下，各1分，句意1分，共4分。）（2）給它穿上華美的繡花衣服，養(yǎng)在富麗堂皇的屋子里，睡在沒(méi)有帳幔的床上，用蜜錢的棗干來(lái)喂它。（一句一分，共4分）8.B參考譯文：【甲】略【乙】楚莊王時(shí)，他有一匹喜愛的馬，給它穿上華美的繡花衣服，養(yǎng)在富麗堂皇的屋子里，睡在沒(méi)有帳幔的床上，用蜜錢的棗干來(lái)喂它。馬因?yàn)榈梅逝植《懒?，莊王派群臣給馬辦喪事，要用棺槨盛殮，依照大夫那樣的禮儀來(lái)葬埋死馬。左右近臣爭(zhēng)論此事，認(rèn)為不可以這樣做。莊王下令說(shuō):“有誰(shuí)再敢以葬馬的事來(lái)進(jìn)諫，就處以死刑?！眱?yōu)孟聽到此事，走進(jìn)殿門，仰天大哭。莊王吃驚地問(wèn)他哭的原因。優(yōu)孟說(shuō)：“馬是大王所喜愛的，就憑楚國(guó)這樣強(qiáng)大的國(guó)家，有什么事情辦不到，卻用大夫的禮儀來(lái)埋葬它，太薄待了，請(qǐng)用人君的禮儀來(lái)埋葬它?！鼻f王問(wèn):“那怎么辦？”優(yōu)孟回答說(shuō):“我請(qǐng)求用雕刻花紋的美玉做棺材，用細(xì)致的梓木做套材，用榴、楓、豫、樟等名貴木材做護(hù)棺的木塊，派士兵給它挖掘墳?zāi)梗尷先藘和惩林?，齊國(guó)、趙國(guó)的使臣在前面陪祭，韓國(guó)、魏國(guó)的使臣在后面護(hù)衛(wèi)，建立祠廟，用牛羊豬祭祀，封給萬(wàn)戶大邑來(lái)供奉。諸侯聽到這件事，就都知道大王輕視人而看重馬了。”莊王說(shuō)：“我的過(guò)錯(cuò)竟到這種地步嗎！”于是派人把馬交給了主管宮中膳食的太官，命令“把它安葬在人的肚腸中?！保ǘ┕糯?shī)歌閱讀（本題共2小題，7分）9.“飛”字賦予崖壁上蒼翠的青松以動(dòng)感，有力地凸顯其傲岸挺拔的姿態(tài)。10．①鶴，野鶴在雨后的林間漫步，人至不飛，寄托著詩(shī)人悠閑自得的情懷。②僧，僧人倚身石闌，觀賞行云，寫出詩(shī)人對(duì)恬靜安然、超凡脫俗的生活的向往之情。③竹與梅，竹影搖曳，梅香陣陣、凸顯者詩(shī)人對(duì)正直傲岸品性的追求。（三）古詩(shī)文默寫（每空1分，8分）（1）江入大荒流（2）窈窕淑女（3）但少閑人如吾兩人者耳(4)二十三年棄置身（5）八年風(fēng)味徒思浙（6）濁酒一杯家萬(wàn)里（7）安得廣廈千萬(wàn)間（8）大庇天下寒士俱歡顏三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）非連續(xù)性文本閱讀（本題共3小題，10分）12．D13．①過(guò)度開發(fā)，致使“非遺”中部分不適合商業(yè)的內(nèi)容被人為改變；②部分官員申報(bào)“非遺”的目的不純，當(dāng)完成政績(jī)后對(duì)非遺置之不理；③沒(méi)有專家的支持與關(guān)心；④城鎮(zhèn)化導(dǎo)致非遺傳承者變少。（3分，每點(diǎn)1分）14．示例：推出一些漢語(yǔ)漢字相關(guān)的游戲；可以在影視作品中多融入一些中國(guó)傳統(tǒng)文化元素；組織傳統(tǒng)文化相關(guān)的讀書分享會(huì)；宣傳傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解；多去閱讀一些古書籍、記錄傳統(tǒng)文化的文字記載等。（4分，措施每點(diǎn)各1分，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)2分）（二）文學(xué)類作品閱讀（本題共4小題，18分）。15.開端：剛來(lái)敬老院的何大爺突然失蹤；發(fā)展：大家想方設(shè)法尋找失蹤的何大爺；高潮：在城南一家小飯館找到了幫人掃雪的何大爺；結(jié)局：何大爺將飯館招牌上有兩條龍的店錯(cuò)認(rèn)成郭老板的店，想要報(bào)答自己“曾經(jīng)的恩人”。16.用“一直”“立馬”這兩個(gè)副詞，形象地寫出了何大爺對(duì)掃雪的堅(jiān)定。運(yùn)用動(dòng)作描寫：通過(guò)“佝僂”“揮掃”等動(dòng)詞，體現(xiàn)出何大爺為報(bào)答恩人堅(jiān)持掃雪的心理。運(yùn)用語(yǔ)言描寫，通過(guò)何大爺與飯館老板的對(duì)話，表現(xiàn)出何大爺為恩人掃雪的堅(jiān)定，體現(xiàn)出何大爺懂得感恩的形象特征。17.“偷跑的老人”作為小說(shuō)的線索設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。概括故事情節(jié)，點(diǎn)明寫作對(duì)象。“偷跑”二字表層含義指老人從敬老院逃跑，深層含義指老人想要報(bào)答恩人的迫切愿望，緊扣中心，突出主旨。18.使平淡的故事情節(jié)更生波瀾。與前文的情節(jié)相呼應(yīng)，因?yàn)橐郧肮习寮业酿Q飩店招牌上也有兩條長(zhǎng)龍，解釋了為何在城南的飯館門口找到了何大爺。更好地塑造了何大爺懂得感恩的人物形象。一飯之恩，永生不忘，借清潔工之口，凸顯文章表現(xiàn)人性美的主題。給讀者留下廣闊的想象空間，令人感動(dòng)與回味，引人思考。四、綜合性閱讀與名著閱讀（17分）（一）19.(示例)廖盛陽(yáng)哥哥，你敢拼敢搏、不畏強(qiáng)敵，你以颯爽之姿立于賽場(chǎng)之上，你的每一次站立都是我縣運(yùn)動(dòng)員的驕傲。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再創(chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌！解析：要在所給情境的基礎(chǔ)上進(jìn)行口語(yǔ)表述，注意稱呼的準(zhǔn)確、語(yǔ)氣的恰當(dāng)，體現(xiàn)對(duì)武大靖的贊美和祝福。20.本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握能力。對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、內(nèi)容相關(guān)、仄起平收。示例：萬(wàn)朵黃花遍嶺開。21.示例：百年火車，千年廟鎮(zhèn)。（二）名）22.（4分）在《儒林外史》中，嚴(yán)貢生是以?個(gè)巧取豪奪、橫?鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙??的形象出現(xiàn)的。圍繞這點(diǎn)，作者記敘了好幾件事情，其中描寫最為生動(dòng)傳神的是云片糕事件。23.（4分）示例：保爾·柯察金是孤勇者，因?yàn)樗?jīng)歷了四次生死經(jīng)歷：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他的腿受傷，并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開崗位；第四次是在鐵路快修完時(shí)保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的生命力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象理解。從簡(jiǎn)·愛、保爾·柯察金、祥子中任選一位，結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，闡明是“孤勇者”的理由即可。示例1：我認(rèn)為簡(jiǎn)·愛是“孤勇者”，因?yàn)楹?jiǎn)·愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)·愛的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)·愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。示例2：我認(rèn)為保爾·柯察金是“孤勇者”，因?yàn)楸柺且粋€(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登。這些都表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。示例3：我認(rèn)為祥子是“孤勇者”，因?yàn)橄樽邮巧韽?qiáng)力壯的青年農(nóng)民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在劉四開辦的人和車廠當(dāng)上了人力車夫。好勝、要強(qiáng)的祥子憑著力氣拉車掙錢，指望自己能買一輛漂亮的洋車，不再受拴車人的氣，做一個(gè)“自由的洋車夫”。他早出晚歸，忍饑受凍，風(fēng)里雨里整整拼了3年，最終以96元的價(jià)格買了一輛新車。五、寫作（本題共1小題，60分）（60分）參照中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，均分控制46分。★等級(jí)劃分★一類：56—60分選材新穎，表達(dá)具體，有獨(dú)特而深刻的體驗(yàn)，感情真摯；構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等有個(gè)性特征。二類：51—55分內(nèi)容充實(shí)，言之有物，結(jié)構(gòu)合理；語(yǔ)言優(yōu)美，有生活體驗(yàn)、真情實(shí)感的。三類：46—50分中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言通順，文意較妥當(dāng)?shù)?。四類?0—45分內(nèi)容不夠具體，結(jié)構(gòu)基本合理，語(yǔ)言基本通順，字?jǐn)?shù)夠，字跡清晰，作文基本入格。五類：36—39分中心基本明確，字?jǐn)?shù)夠，書寫不規(guī)范，卷面不整潔的；作文有一定缺陷的。注：打分要拉開檔次，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)力?！镉部鄯贮c(diǎn)★1．無(wú)題，扣5分，只寫題目給5分。2．審題、立意、行文入格，不足600但接近600的，給42分。字?jǐn)?shù)太少的，在30—40分。3．觀點(diǎn)立場(chǎng)有問(wèn)題，酌情扣分。4．錯(cuò)別字每3個(gè)字扣1分。重復(fù)不計(jì)，3分為止。5．文面整潔美觀，酌情加分。3分為止。6．書寫不規(guī)范，卷面不整潔的。作文入格，在平均分左右給分；作文有一定缺陷的，在40—43分給分。7．大量抄錄卷子上的文字的，在20—25給分。8．內(nèi)容生拉硬拽，在30分以下給分；首尾呼應(yīng)但內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)，在30分左右給分；內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)，在30分以下給分。9．全篇一逗到底，扣2分。10．殘篇處理：不足200字的，20分以下；不足400字的，30分以下；不足600字的，40分以下?！铩?0+”秒時(shí)長(zhǎng)機(jī)制★為保證作文評(píng)閱的公平公正，避免作文秒殺，本次作文閱卷“30秒+”的時(shí)長(zhǎng)規(guī)定，即每一份試卷至少得認(rèn)真讀30秒才評(píng)閱。這是一篇材料作文，以“堅(jiān)韌”為話題，要求學(xué)生聚焦自己曾經(jīng)的困境和困難，結(jié)合自己的生活實(shí)際可以從兩方面入手，既可以寫自己身處逆境憑借自己的堅(jiān)韌勇敢前行的正向經(jīng)歷，也可以寫自己在困難面前因缺少韌勁而退縮的反向經(jīng)歷。要求要寫出事件的過(guò)程，寫出層次，要寫出相關(guān)經(jīng)歷的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)折、結(jié)局等，尤其要寫出自己的思考與感悟，并且要力求寫得深刻、獨(dú)到、有高度。春風(fēng)吹又生風(fēng)起，花落盡，往事浮上心頭。漫漫長(zhǎng)路上，跌倒無(wú)數(shù)，但我會(huì)以堅(jiān)韌的心態(tài)勇敢前行。因?yàn)槲揖腿缏愤叺男〔荨耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。奔跑·奮斗朝陽(yáng)模糊成一團(tuán)光暈，初春的風(fēng)帶著幾分寒意，吹拂著睡眼惺忪的我。我的雙腿像灌了鉛一般，步伐沉重?！凹佑停瑘?jiān)持下去！”伙伴們鼓勵(lì)的話語(yǔ)猶如一雙雙有力的臂膀托起快要倒下的我。我漸漸平靜下來(lái)，慢慢調(diào)整呼吸，奮力擺動(dòng)雙臂，邁開大步奔跑在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上。花壇中小草冒出了頭，伴著那鏗鏘有力的腳步聲，它也在一寸一寸地努力向上生長(zhǎng)。學(xué)習(xí)·拼搏熱辣辣的陽(yáng)光炙烤著大地，窗外的樹葉打著卷兒，枝條低垂著。午后的困意將我擊倒，筆從手指間滑落，老師講課的聲音也越來(lái)越遙遠(yuǎn)。突然，心里有聲音傳來(lái)：不能走神！我瞬間驚醒，重新握緊筆桿，抹了一把額頭的汗珠，繼續(xù)緊跟老師的講解。身邊的同學(xué)疲憊地垂著頭，而我又全神貫注了，筆尖與紙的摩擦聲演奏起一支令人振奮的樂(lè)曲。下課后，望向窗臺(tái)上的花花草草，上次拔掉的雜草又“蓬勃生長(zhǎng)”，可這次我不忍再拔掉它。那是一種怎樣的執(zhí)著和堅(jiān)韌?。颗Αぷ穳?mèng)夕陽(yáng)慵懶地掛在天邊，晚霞的余暉輕撫我疲憊的臉龐。經(jīng)歷了一天的緊張學(xué)習(xí)，真想丟下作業(yè)躺到床上好好休息呀！可當(dāng)我站起身，一下子瞥見自己貼在桌角的警句：努力學(xué)習(xí)，考人理想高中。理想中的學(xué)校一下子竄人我的腦海，一種堅(jiān)定，驅(qū)走了我