計算機培訓(xùn)心得體會總結(jié)（14篇）

計算機培訓(xùn)心得體會總結(jié)（匯總14篇）培訓(xùn)心得體會既可以是對培訓(xùn)內(nèi)容的梳理和歸納，也可以是對個人培訓(xùn)效果的評價和總結(jié)。培訓(xùn)心得體會是對參與培訓(xùn)活動后所獲得的學(xué)問、閱歷和感悟的總結(jié)和概括。通過寫培訓(xùn)心得體會，我們可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處。培訓(xùn)心得體會可以幫助我們總結(jié)歸納培訓(xùn)中的亮點和難點，為以后的學(xué)習(xí)和工作供應(yīng)指導(dǎo)和借鑒。要寫一篇較為完備的培訓(xùn)心得體會，首先須要仔細(xì)回顧培訓(xùn)的內(nèi)容和過程。那么我們該如何寫一篇較為完備的培訓(xùn)心得體會呢？以下是我為大家收集的培訓(xùn)心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

審計計算機培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會_審計計算機教化個人總結(jié)

內(nèi)部審計是隨著受托責(zé)任的發(fā)展而發(fā)展,它通過完善整個企業(yè)的經(jīng)營系統(tǒng)來提高經(jīng)營工作的經(jīng)濟性、效率性和效果性。接下來就跟著我的腳步一起去看一下關(guān)于審計計算機培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得吧。

去年以來，審計署駐鄭州特派辦實行多項措施，加強審計實務(wù)中的計算機技術(shù)應(yīng)用，計算機審計工作成效顯著。

一是從健全制度入手明確計算機審計目標(biāo)。2-xx年，該辦修訂了oa、ao應(yīng)用管理以及信息化考核等制度，明確oa中各個模塊的應(yīng)用目標(biāo)和責(zé)任處室，ao在審計打算、實施、終結(jié)各階段的重點應(yīng)用要求，撰寫計算機審計方法、ao應(yīng)用實例、信息系統(tǒng)審計案例的時間、數(shù)量和質(zhì)量要求，從制度上明確計算機審計目標(biāo)任務(wù)。同時，實行審計信息化工作季度通報制度，按季度通報各處室信息化目標(biāo)完成狀況，充分調(diào)動了各處室和審計人員開展計算機審計的主動性，促進了信息化工作目標(biāo)的完成。

二是從資源整合入手強化計算機審計力氣。該辦注意計算機審計人力資源整合，調(diào)整處室人才結(jié)構(gòu)，將計算機專業(yè)人員和通過計算機中級考試的審計人員在各個業(yè)務(wù)處合理配置，使各個業(yè)務(wù)處均具備了獨立開展計算機審計的實力，審計項目計算機應(yīng)用水平得到了較大提高。同時，計算審計處則充溢了審計業(yè)務(wù)骨干，計算機專業(yè)技術(shù)人員與審計業(yè)務(wù)骨干結(jié)合，有重點地拓展信息系統(tǒng)審計、聯(lián)網(wǎng)審計等計算機審計新領(lǐng)域，提升計算機審計的層次和水平。

三是從總結(jié)溝通入手拓展計算機審計思路。該辦多次利用年度整訓(xùn)開展ao應(yīng)用培訓(xùn)和研討活動，在海關(guān)、金融等大數(shù)據(jù)量數(shù)據(jù)的處理分析技巧，社保、稅務(wù)、公積金不同項目數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)共享方法，ao的asl應(yīng)用技巧，現(xiàn)場開發(fā)的審計模塊等多方面溝通ao應(yīng)用閱歷，總結(jié)ao運用中存在的不足和亟需解決的問題，同時把各年度形成的計算機審計成果文檔匯編成冊，開展審計數(shù)據(jù)分析方法和技術(shù)方面的培訓(xùn)等，通過總結(jié)與溝通拓展了計算機審計思路，促進了計算機技術(shù)在審計工作中的應(yīng)用。

四是從復(fù)核完善入手提升計算機審計成果質(zhì)量。該辦建立了計算機審計成果三級復(fù)核制度，審核人員從計算機審計方法、ao應(yīng)用實例上報資料是否齊全，數(shù)據(jù)分析處理是否能夠順當(dāng)運行、運行結(jié)果是否正確，文檔表述是否清楚完整、方法構(gòu)建是否符合相關(guān)計算機審計實務(wù)公告文件要求等方面逐級仔細(xì)復(fù)核，出具書面審核看法書，對每個案例提出修改完善建議，反饋至相關(guān)處室和作者本人，并幫助作者完善相關(guān)案例內(nèi)容和數(shù)據(jù)文件，有效地提升了計算機審計成果質(zhì)量。

2-xx年，該辦業(yè)務(wù)處通過計算機審計中級人員都撰寫了計算機審計方法，通過審核上報審計署41篇;已經(jīng)完成的審計項目全部總結(jié)撰寫了ao應(yīng)用實例，通過審核上報審計署16篇;在開展的2個信息系統(tǒng)審計項目中均撰寫了信息系統(tǒng)審計案例上報審計署，計算機審計成果數(shù)量和質(zhì)量均較上年度大幅度提高。

為期兩周的審計實習(xí)結(jié)束了，在這段時間里，我學(xué)到了許多東西，也相識到了自己的不足感覺受益非淺，以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。

首先，我想談一下實習(xí)的意義對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)覺自己真實的潛力和愛好，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲得學(xué)問，獲得工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的須要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際須要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

其次，我介紹一下我們實習(xí)的內(nèi)容。

1、審計方法的運用;其主要目的是通過試驗，駕馭批閱法、調(diào)整法、審計抽樣方法的應(yīng)用。

2、內(nèi)部限制的測試與評價;其主要目的是通過試驗，駕馭內(nèi)部限制的測試、評審。

3、審計重要性、審計風(fēng)險分析;其主要目的是通過試驗，駕馭審計重要性、審計風(fēng)險應(yīng)用。

4、綜合案例分析;其主要目的是通過試驗，提高綜合案例審查分析實力。

5、審計報告;其主要目的是通過試驗，提高編寫審計。

工作報告。

實力。

在實訓(xùn)的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們著手做實訓(xùn)的第一個內(nèi)容，審計方法的運用，這一內(nèi)容有3個試驗。通過本試驗的學(xué)習(xí)，駕馭審計工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計類型的內(nèi)容，駕馭各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應(yīng)范圍;更好的運用各種方法的運用。在這個試驗中我遇到了一些問題，如對商標(biāo)進行批閱，在推斷存在的問題時，由于對會計學(xué)問駕馭得不是很堅固，漸忘了業(yè)務(wù)中該進的科目，此時我只能請教同學(xué)，向同學(xué)們解決我遇到的問題。在其他幾個試驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的須要我們的細(xì)心，還有就是團結(jié)合作的精神，審計工作分工細(xì)，一個人難以獨立完成。審計報告的試驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上駕馭了推斷審計報告的種類和審計報告的編寫實力。

每做一次實訓(xùn)，感覺自己的收獲總會不少。做實訓(xùn)是為了讓我們對平常學(xué)習(xí)的理論學(xué)問與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用學(xué)問并加以綜合提高，學(xué)會將學(xué)問應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的實力。在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)學(xué)問的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去探討過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依舊可以解決問題，但還是奢侈了很多時間，這一點是我必需在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。

再次，我要總結(jié)一下自己在實習(xí)期間的體會。

1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機會還是許多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你須要了解的，哪些是你感愛好的。

2、主動進取的工作看法。在工作中，你不只為公司創(chuàng)建了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作閱歷的新人，更須要通過多做事情來積累閱歷。特殊是現(xiàn)在實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，假如工作看法不夠主動就可能沒有事情做，所以平常就更須要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團隊精神。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的實力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、溝通的實力以及與人合作的實力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，協(xié)作默契，共赴勝利。個人要想勝利及獲得好的業(yè)績，必需牢記一個規(guī)則：我們恒久不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的幫助下同時也從中受益的狀況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。

最終，我至少還有以下問題須要解決。

1、缺乏工作閱歷。因為自己缺乏閱歷，許多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進行，我想我會漸漸積累閱歷的。

2、工作看法仍不夠主動。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶散在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。

3、工作時仍需追求完備。在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)是時刻要牢記的。

4、學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)確定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認(rèn)可的技術(shù)才有價值，同時我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我終歸是碩士探討生，須要作一些技術(shù)的探討工作，這就須要我個人多關(guān)注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。李廣成總裁，也是我的導(dǎo)師，在百忙之中都會抽出時間作探討工作并指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，我的時間比他充裕的多，也應(yīng)當(dāng)可以多關(guān)注科研技術(shù)的進展。

實習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了找尋差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信念在將來的工作中更好的完成任務(wù)。

省廳在全省審計機關(guān)范圍內(nèi)開展了“抓建設(shè)、練內(nèi)功、提效能”的五年行動安排，20xx年度是省審計廳開展的“審計法制年”活動。我局主動利用這一契機在全局進行了一周的法律法規(guī)集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我在思想上、相識上都有了很大的提高，更加進一步相識到我局在年初實施這一行動的重大意義，并對學(xué)習(xí)的內(nèi)涵也有了進一步的理解。我的體會如下：

一是不斷加強學(xué)習(xí)，增加自己的理解素養(yǎng)。這次我局組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然只有短短的一周時間，但我深切感受到與以住的學(xué)習(xí)相比，學(xué)習(xí)的效果迥然不同，因而相識也就特別深刻。以往的學(xué)習(xí)只是單純的政治方面的多，自己的主動性不強，這次學(xué)習(xí)是與我們審計休戚相關(guān)的修改后的《審計法》、《安徽省審計監(jiān)督條例》、《財政違法行為懲罰處分條例》等法律法規(guī)，對于指導(dǎo)我們今后的工作有著很大的意義和幫助。審計人員的素養(yǎng)要不斷提高，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實踐，才能把理論與實踐結(jié)合起來，并主動總結(jié)和提高。加強審計理論學(xué)習(xí)，才能使我們不斷老化的學(xué)問得到剛好的修整，適應(yīng)現(xiàn)時經(jīng)濟環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的須要;加強政治理學(xué)習(xí)，才能使我們思想過硬、防止思想庸俗化，樹立正確的人生觀和世界觀，用先進的思想武裝自己，用進步的東西抵制錯誤的東西，否則，就簡單被消極落后，腐朽陳舊的思想文化所迷惑。

二是實力建設(shè)的關(guān)鍵是提高自身素養(yǎng)。每一個審計人員都要把實力建設(shè)作為重心，而提高自身實力的關(guān)鍵要提高自身素養(yǎng)?，F(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，假如我們不剛好調(diào)整自己加強學(xué)習(xí)，提高自身各方面素養(yǎng)跟上時代的步伐，我們只能被淘汰，勝任工作更無從談起。時代的發(fā)展要求我們必需站在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列，努力學(xué)習(xí)，駕馭做好本職工作的科學(xué)文化學(xué)問和本事，為發(fā)展審計事業(yè)盡力而為，同時還必需自覺抵制腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚。

三是提高隊伍素養(yǎng)的唯一途徑是加強學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會是法制社會，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能更好地做好審計工作，適應(yīng)時代的要求，依法審計、規(guī)范審計。要端正看法，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。作為我們基層審計人員，必需樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，端正學(xué)習(xí)看法，珍惜每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最終目的也是為了更好地服務(wù)于社會，更好地做好審計工作，用理論指導(dǎo)實踐，要學(xué)有所用學(xué)以致用。

通過這次的學(xué)習(xí)，使我們豐富了自己的學(xué)問面，擴大了自己的視野，使自己的思維更加理性，提高了自己的審計技能。

近期，我有幸參與了自治區(qū)審計廳第六期計算機中級培訓(xùn)班并赴審計署參與了期末考試。我深深知道，近期全局工作任務(wù)較為繁重，兩個半月的脫產(chǎn)培訓(xùn)機會非常難得，感謝局領(lǐng)導(dǎo)的培育與信任，也感謝科內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同事的支持與擔(dān)當(dāng)。計算機中級培訓(xùn)是審計署計算機審計培訓(xùn)體系的重要內(nèi)容之一，區(qū)廳、市局各級領(lǐng)導(dǎo)對計算機中級培訓(xùn)高度重視，這些都時刻提示著我參與此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。激烈于這來之不易的學(xué)習(xí)提升機會之外，更多的是對學(xué)問的渴求、對自身業(yè)務(wù)水平提升的迫切。為期兩個半月的培訓(xùn)，要學(xué)習(xí)六門課程并通過考試，全部學(xué)員都卯足了勁。作為審計新人的我，更是絲毫不敢懈怠。下面我將自己的心得體會以及收獲總結(jié)如下：

一、學(xué)、思則不罔。

為取得圓滿的培訓(xùn)效果，達到對新學(xué)問的駕馭，一個字就是“學(xué)”。然而，如何學(xué)才能有效率，甚至達到事半功倍?古人曾云，學(xué)而不思則罔。思，就是要思索要總結(jié)。死記爛背，只是一時的記憶，知其然更要知其所以然。老師課上所講的內(nèi)容，課下要回顧、總結(jié)，對做錯的題要思索錯的緣由，老師的解題思路為何、是否有更簡捷的方法，怎樣將分塊的學(xué)問點拼接等等。在思索、總結(jié)的過程中，將學(xué)問點鞏固。

二、融會貫穿。

學(xué)習(xí)過程是分科目授課、分塊分類地學(xué)習(xí)，然而實踐中往往須要對各類學(xué)問點融會貫穿、綜合運用。從兩門機試、一門筆試的考試形式就可以看出，綜合運用的重要性。第一天的網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和vb程序設(shè)計，綜合測試學(xué)員的計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫sql語言及程序編碼的綜合實力;其次天的u8、會計電算化和計算機數(shù)據(jù)審計，則將會計、計算機、審計相結(jié)合，測試學(xué)員的計算機審計水平;第三天的筆試，更是將六門課程相結(jié)合，測試學(xué)員對理論基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭。

三、天道酬勤。

“勤”，更詳細(xì)地是勤練、勤背。練主要體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)庫、會計電算化等科目的學(xué)習(xí)上。課堂上的時間是有限的，練的目的除了對課上老師所講內(nèi)容的汲取鞏固，也為了達到熟能生巧和做題速度與打算率的提高。培訓(xùn)時間支配中每天晚上含兩個半小時的自習(xí)，這是學(xué)員進行自主練習(xí)的最好時間，也是唯一時間，因此多數(shù)學(xué)員通常會將晚自習(xí)延長到深夜。背誦，則主要針對筆試考試內(nèi)容。學(xué)員們基礎(chǔ)不同、年齡不同，對理論學(xué)問的背誦記憶實力也各不相同，通過勤能補拙、反復(fù)記憶，是牢記理論學(xué)問的有效方法。

四、學(xué)習(xí)收獲。

兩個半月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲許多，有辛苦與汗水，有師生情意，也有獲得學(xué)問的興奮，更重要的是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對審計有了新的相識，讓我了解到局限于傳統(tǒng)審計思維、方法的弊端。大數(shù)據(jù)、云計算、互聯(lián)網(wǎng)+、審計信息化等等，對于我們早已不是新名詞;創(chuàng)新、發(fā)展，卻是永久的主題。計算機審計是運用計算機技術(shù)對被審計單位財政、財務(wù)收支相關(guān)的電子數(shù)據(jù)進行建模分析，將計算機技術(shù)與審計相加，變更過去手工翻賬的傳統(tǒng)審計方法，也避開了面對大數(shù)據(jù)時的手足無措。

五、學(xué)以致用。

培訓(xùn)、考試的結(jié)束，并不是終點，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的也絕不僅僅是對六本教材的滾瓜爛熟并通過考試。猶如藝術(shù)家將土與水結(jié)合再經(jīng)繁雜的工序燒制而成精致的陶瓷，任何一項審計任務(wù)從項目的安排制定到數(shù)據(jù)采集，再到確定審計方法進行數(shù)據(jù)分析，最終到落實取證確定審計結(jié)論、達成審計目標(biāo)，須要審計人員運用各種審計技術(shù)方法、工具，同時結(jié)合自身專業(yè)學(xué)問、職業(yè)推斷實力。

在今后的工作中，我會將此次培訓(xùn)所學(xué)所得融會貫穿，以理論指導(dǎo)實踐，創(chuàng)新審計方法、提升審計實戰(zhàn)水平，真正實現(xiàn)學(xué)以致用，為成為一名合格的計算機審計人才而努力!

計算機培訓(xùn)班心得體會總結(jié)

計算機培訓(xùn)班是為了幫助人們學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的一種方式，通過這樣的培訓(xùn)，人們可以駕馭基本的計算機學(xué)問和技能。在我參與計算機培訓(xùn)班的過程中，我深感收獲頗多，不僅學(xué)到了許多好用的技巧，還培育了自己的動手實力和解決問題的實力。在這里，我將總結(jié)我的一些心得體會，希望能夠?qū)ζ渌麉⑴c計算機培訓(xùn)的人有所幫助。

首先，我認(rèn)為學(xué)好計算機技術(shù)須要堅持不懈的努力。計算機技術(shù)是一門須要不斷學(xué)習(xí)和實踐的學(xué)科，僅靠短期的培訓(xùn)課程是無法駕馭全部學(xué)問的。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)覺自己對某些學(xué)問點理解不夠深化，于是就在課程以外的時間里進行了更多的學(xué)習(xí)和練習(xí)。通過自學(xué)，我發(fā)覺自己的理解和駕馭程度有了明顯的提高。因此，只有堅持不懈地學(xué)習(xí)，才能夠真正駕馭和運用好計算機技術(shù)。

其次，培訓(xùn)班在提升學(xué)習(xí)效果方面起到了很大的作用。培訓(xùn)班不僅供應(yīng)了專業(yè)的課程和教學(xué)資源，還有專業(yè)的老師對學(xué)生進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。在課堂上，老師講解的內(nèi)容通俗易懂，并且通過實際案例的演示，讓我們更好地理解和運用所學(xué)學(xué)問。同時，老師還賜予了許多實踐的機會，通過實際操作和編程練習(xí)，我們能夠更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。因此，參與計算機培訓(xùn)班可以使我們的學(xué)習(xí)效果得到極大的提高。

再次，培訓(xùn)班可以幫助我們快速駕馭一些好用的技巧。計算機技術(shù)的發(fā)展迅猛，新技術(shù)層出不窮。在培訓(xùn)班中，老師會重點講解一些最新的技術(shù)和最常用的工具，讓我們能夠快速上手并應(yīng)用到實際工作中。我在課程上學(xué)到的一些好用技巧，在工作中幫助了我許多。比如，我學(xué)會了運用Photoshop進行圖片處理，這為我在制作宣揚海報和產(chǎn)品展示方面供應(yīng)了很大的便利。因此，參與計算機培訓(xùn)班不僅能夠提高我們的計算機技術(shù)水平，還能夠使我們在實際工作中更加得心應(yīng)手。

此外，培訓(xùn)班還供應(yīng)了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和溝通平臺。在培訓(xùn)班中，我們可以與來自不同行業(yè)和背景的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和探討，相互之間可以互通有無，共同提高。我們可以在課程中就遇到的問題進行探討，相互溝通解決方法。這種集體協(xié)作的學(xué)習(xí)方式使得我們的學(xué)習(xí)過程更加豐富多樣，也更加好玩。同時，與其他同學(xué)的溝通還可以拓寬我們的視野，了解不同行業(yè)的需求和應(yīng)用場景，對我們的職業(yè)發(fā)展也是特別有益的。

最終，我認(rèn)為計算機培訓(xùn)班不僅僅是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，更重要的是培育我們的學(xué)習(xí)實力和解決問題的實力。在培訓(xùn)過程中，我們不僅僅是聽別人講，更多的是親自動手實踐和解決問題。這培育了我們的動手實力和問題解決實力，讓我們成為能夠獨立思索和解決實際問題的人。這種實力在我們今后的工作和生活中將起到重要的作用。

總之，參與計算機培訓(xùn)班是我人生中特別珍貴的經(jīng)驗，通過這樣的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多好用的技術(shù)，還培育了自己的學(xué)習(xí)實力和解決問題的實力。在今后的發(fā)展中，我將會接著努力學(xué)習(xí)和提高自己的計算機技術(shù)水平，為我將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我信任，只要我們堅持不懈地學(xué)習(xí)，并在實踐中不斷積累閱歷，就肯定能夠取得更大的勝利。

計算機培訓(xùn)心得體會

20xx年8月1日至5日期間，有幸參與了聯(lián)想集團培訓(xùn)事業(yè)部在濰坊舉辦的“山東中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)老師企業(yè)實踐項目”活動，此間了解到了聯(lián)想集團的企業(yè)文化及運作流程、管理制度與通用的工作方法、員工規(guī)范與it服務(wù)流程等內(nèi)容，真可謂受益匪淺、收獲頗豐、不虛此行！

“合理的是熬煉，不合理的是磨煉！”，在第一天上午的“開班典禮”上，此次活動的負(fù)責(zé)人之一——解明玲老師的一席話就預(yù)示了我們將在接下來的幾天中可能會遇到的課題與挑戰(zhàn)。開班儀式結(jié)束后立刻進行了“實力測評”，這在我看來就是一種“下馬威”式的考試，在沒有任何打算的狀況下進行測評才能體現(xiàn)出平常的真實水平，此舉值得學(xué)習(xí)與借鑒。

教室的課桌椅被布置成了“魚骨形”與平常常見的“排排座”大相徑庭，而且還很細(xì)心地為大家打算了印有自己名字的桌簽，一切都是那么的井井有條。我們落座后，全部參與培訓(xùn)的人員在黃誠老師的帶領(lǐng)下，通過拼圖嬉戲隨機進行了重新分組，每組由8至9人組成，一共5組。然后是為我們所在的小組命名，并推舉出組長。從互不相識，到組成團隊；從獨立的個人，到找到組織的歸屬感，這些活動對我們來說都是很新奇的，對接下來的授課內(nèi)容充溢了期盼。

黃老師是一位有著豐富教學(xué)閱歷的技術(shù)課老師，從pc通用修理方法，到pc修理技術(shù)規(guī)范，再到聯(lián)想工具的運用，黃老師的講授詳實細(xì)致，既有理論又有實踐，既直觀又詳細(xì)。靜電的危害與防護、修理的診斷思路與方法、驗機的工具與軟件等等都一一為我們進行了介紹，信任這些內(nèi)容在日后的實踐實訓(xùn)中得到應(yīng)用與提升。

課間，班主任孫老師還為我們打算的茶歇，礦泉水、小點心、水果，如此的細(xì)心與愛護很令人感動。

溝通技巧、如何高效地與人進行溝通；聯(lián)想5p文化是什么；什么是3a激勵法；怎樣運用smart原則進行目標(biāo)管理；pdca原則來達成目標(biāo)；服務(wù)意識與團隊精神還有聯(lián)想的服務(wù)規(guī)范，這些技能類課程的講解來自于風(fēng)趣幽默、風(fēng)華正茂的孟廣晨老師。孟老師不僅展示了他獨具魅力的授課方式，還為大家傳授了他在溫習(xí)舊知時所用到的“獨門秘籍”——魔方復(fù)習(xí)法，令我們深受啟發(fā)。

感謝聯(lián)想集團供應(yīng)的此次學(xué)習(xí)機會，感謝我們的團隊，希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中更有效地做到“知行合一”，學(xué)以致用。

20xx.08.06

計算機培訓(xùn)心得體會

20xx年8月6至8月18日，我有幸赴湖南長沙參與了由美國欣欣教化基金會主辦，湖南省科技職業(yè)學(xué)院承辦的20xx年計算機老師培訓(xùn)班。在這驚慌、充溢而又歡樂的日子里，我感受了許多，也學(xué)到了許多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但每一位計算機老師都很有耐性，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學(xué)習(xí)、溝通中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教化中的應(yīng)用，要求老師必需提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清晰地相識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教化中的廣泛應(yīng)用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的親密聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的.重要工具。

通過這次短期培訓(xùn)，我深深體會到：

現(xiàn)在的學(xué)生更是聰慧，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)問，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的學(xué)問。因而，老師必需有一種超前意識。

組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的教化環(huán)境中培育學(xué)生的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的須要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)須要的高素養(yǎng)的老師。

在教化系統(tǒng)中，教化信息是最活躍的因素。老師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新學(xué)問，可以與同行溝通閱歷，可以與學(xué)生進行溝通，可以……因此，教化系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)的時間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)相識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的學(xué)問進行教化教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。

計算機培訓(xùn)心得體會

我的同事說我以一種謙恭的看法對待這次培訓(xùn)，總是那么仔細(xì)。或許是吧，那是我相識到自己的不足，因而珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會。他說的話那么好聽順耳，其實在我看來，我這所謂的謙恭的看法事實上是源自我的驚慌的心理。我的確表現(xiàn)出有些許的驚慌，因為經(jīng)常課間中途離開一會都不敢，即使出去，也多是匆忙趕回。假如回來時聽老師正講著什么，我通常會問身邊的老師：現(xiàn)在是不是在講有關(guān)課件方面的事情？生怕錯過了重要的環(huán)節(jié)或者重要的步驟。

驚慌可能是我這個人的性格特質(zhì)。驚慌伴我四十多年，也未必是壞事，任何事物都有其兩面性。驚慌的特質(zhì)會讓我遇事警覺起來，當(dāng)然也會讓我不擅長表演。不擅長表演是我一輩子的硬傷，因為我經(jīng)常公開課上得不志向，因為上公開課就是表演。有的年輕的同事都覺得驚奇了：久經(jīng)沙場，歷經(jīng)磨難，什么大風(fēng)大浪沒有見過，現(xiàn)在都中高職稱了，還驚慌個啥呀？對于這樣的問題，我經(jīng)常會笑一下，間雜著苦笑，因為我這一輩子的毛病唯恐是治不好了。同時也間雜著會心的笑，終歸能驚慌，還說明我還在乎著這些，說明自己還有志向，還有追求。

記筆記的習(xí)慣又讓我感覺回到了學(xué)生時代。電腦的老師在進行制作課件講解的時候，要我們仔細(xì)聽，要求我們不要記筆記，只需仔細(xì)聽講。說真的，在課件制作和電腦技術(shù)方面，我甘當(dāng)學(xué)生，可是在教學(xué)方面，誰優(yōu)誰不優(yōu)就難說了我知道如何要求學(xué)生。記得我在高校里上英美文學(xué)的時候，我就喜愛舍命地記筆記，因為我的眼睛近視，又沒有配眼鏡，所以只好坐在前面，就在老師的眼皮底下?；蛟S是埋頭寫筆記讓老師感到挺不舒適的原因吧，說我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地聽，繼而不允許我們記筆記。其次天，為了不讓老師感覺我在與他作對，只好坐到其次排的最邊上，坐在那里看不太清黑板或是屏幕，但是我能夠依據(jù)老師所說的話記筆記。因為老師用全英文上英美文學(xué)，英美概況，總是有一些評論，我聽到共鳴之處，也會把他的話記錄下來。其實老師哪里知道，我記的不僅是筆記，還有老師的英語口語呀！我在課堂上勤于記筆記還有一個重要的緣由：筆記有利于我課后復(fù)習(xí)。另外我這個人有個壞毛病，假如上課不記筆記的話，我可能會開小差，只有拿起筆寫筆記，才能用心，才能全神貫注。

不過不肯定說記筆記是無可挑剔的好習(xí)慣，因為是邊聽邊記，無暇顧及自己寫的是什么東西了，這或許是我的字寫得丑的主要緣由，記筆記的弊端是不能剛好思索，所以聽課的結(jié)果經(jīng)常是知其然而不知其所以然。因為有的老師在制作過程中遇到問題要我去幫幫忙，經(jīng)常會把我鬧得很尷尬，因為我從頭到尾自己制作還行，但要我找出不能運行的毛病就超出我的實力范圍了。幫忙的方法只有推倒重來。這樣的忙肯定讓他們感到悲觀，不過也沒有方法呀，我又不是電腦高手。

令我感到快樂的是，我這人的學(xué)習(xí)的欲望比較劇烈的。喜愛學(xué)一些具有挑戰(zhàn)性的學(xué)問。真的希望每年暑假我可以這樣不閑著。一個星期的時間并不長，但我想，僅僅這樣的幾天，就足夠讓我的暑假更加充溢！

計算機培訓(xùn)心得體會

心中有不少心得體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來。如此就可以提升我們寫作實力了。以下我在這給大家整理了一些計算機培訓(xùn)心得體會，希望對大家有幫助！

10月6日我參與了這次進修學(xué)校舉辦的英特爾將來教化的計算機培訓(xùn)，通過5天老師仔細(xì)的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的探討溝通，使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教化中的應(yīng)用，要求老師必需提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清晰地相識到隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教化中的廣泛應(yīng)用，我不能像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的親密聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教化應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過駕馭計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的實力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教化教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱難。同時對我各方面的實力有了很大提高，特殊是對信息技術(shù)的綜合運用實力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我相識到一名老師應(yīng)主動主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深深的體會到：

1、老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的須要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教化思想、教學(xué)觀念，駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的教化環(huán)境中培育學(xué)生的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的須要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)須要的高素養(yǎng)的老師。

2、老師具備良好的信息素養(yǎng)是培育高素養(yǎng)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的須要。

中國加入wto后，須要更多的高素養(yǎng)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參與國際競爭。同時，信息社會呼喊信息人才，假如我們培育的人才缺乏捕獲信息的實力、有效利用信息快速發(fā)覺新機會的實力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培育的速度、數(shù)量、和質(zhì)量干脆由老師的信息素養(yǎng)的凹凸來確定。

3、老師具備良好的信息素養(yǎng)。是教化系統(tǒng)本身的須要。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有確定意義的因素。在教化系統(tǒng)中，教化信息則成為最活躍的因素，成為連接教化系統(tǒng)各要素的一條主線;而教化系統(tǒng)的一項主要職能就是由教化者把教化信息傳遞給受教化者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教化者(主要是老師)對教化信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教化信息的打算和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教化系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

五天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感受真是一言難盡。在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的教化技術(shù)學(xué)問更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。今后，我仍會接著學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的學(xué)問、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培育新時代所須要的具有高信息技能的新興人才。這也是我今后的最終目標(biāo)。

一、在培訓(xùn)中，我相識到作為一名老師，提高自身教化技術(shù)實力燃眉之急。網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)建的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進課堂教學(xué)也會是當(dāng)前教化改革的一個必要出路。

二、在培訓(xùn)中，張老師的課堂生動好玩，思維活躍，著力培育學(xué)員們的合作意識。特殊設(shè)立研討小組，既好玩又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，快速樹立團隊合作意識，增加團隊的凝合力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開放氣氛輕松，各組員可以自由地發(fā)表自己的看法，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了許多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體探討和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實效性，對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些學(xué)問運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。

三、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，可以變更陳舊的教材觀和教學(xué)觀，變更教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面對全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲得信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力。變更老師的老師的教化思想，教化手段，更快，更好地提高老師的教化實力。

培訓(xùn)的時間有限，只能將我們領(lǐng)進教化技術(shù)這扇大門里，至于門的背后原委隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個人又能看到多少漂亮的風(fēng)景，這就須要靠每一個人各自由今后的教學(xué)實踐中去努力探究了。我希望自己在今后的工作中能將教化技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教化技術(shù)學(xué)問，提高自己運用多媒體的實力，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的老師。

四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中，我都仔細(xì)學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進一步提高，同時，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財寶，做為工作在教化一線上的老師，我們的角色和社會斌予的責(zé)任確定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對教學(xué)的概念理解應(yīng)當(dāng)嫻熟，還要具備更加淵博的理論學(xué)問，為教化事業(yè)服務(wù)。

五、增加了信念，磨練了意志。在這次培訓(xùn)上，我仔細(xì)思索培訓(xùn)的每一個問題，仔細(xì)完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過一個個培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增加了自信念，同時，通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來說，這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教化戰(zhàn)線上。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特殊是計算機技術(shù)的推廣和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教化信息化的發(fā)展和素養(yǎng)教化的實施，要求老師必需駕馭肯定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。為提高我的自身水平我也參與了計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)，不管是現(xiàn)在還是將來每個教化者應(yīng)不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過了幾天的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的歡樂，也嘗到了成長的歡樂，這就是學(xué)習(xí)并歡樂著吧!現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，須要老師駕馭肯定的計算機學(xué)問，利用網(wǎng)上的教化資源為教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展。暑假教化局舉辦了計算機培訓(xùn)，我主動參與了培訓(xùn)。雖然感覺時間有點驚慌，但很充溢，學(xué)到了許多學(xué)問，可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于計算機我可以說既熟識又生疏，雖說常常運用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特殊感愛好，經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我仔細(xì)的去把的全部內(nèi)容學(xué)好，仔細(xì)完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從老師的實際培訓(xùn)動身，做到了通俗易懂，由淺入深。通過這幾天的培訓(xùn)，我駕馭了現(xiàn)代遠程教化技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本實力，通過這次學(xué)習(xí)我了解了中文windowsxp及office20__，學(xué)習(xí)了word的操作，excel的操作，演示文稿的操作。本次培訓(xùn)時間雖然很短，但對我來說確是受益匪淺。這次培訓(xùn)為老師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺，使我們在相互溝通和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中嫻熟運用這些學(xué)問，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

為了使所學(xué)的學(xué)問運用到教學(xué)之中，我要常常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)愛好小組，大家在一起溝通探討學(xué)習(xí)問題、體會、閱歷。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同事們溝通一下，可以讓自己更好的駕馭學(xué)問點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對學(xué)問點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間，在答疑前做好打算工作，對學(xué)習(xí)中的疑問事先有個總結(jié)，以便在答疑時能有的放矢。

首先拿到課本后，肯定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點。通讀之后在聽老師的課，就不會產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度。

其次要做好筆記，在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)許多學(xué)問，一遍不行能全部駕馭，課后要對著筆記多練習(xí)以便達到鞏固。

平常的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽完一個學(xué)問點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后，就立即做。遇到作業(yè)中不理解的學(xué)問點，可以翻過頭來查查筆記，還不能解決就請教同學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的駕馭學(xué)問點。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到許多計算機方面的學(xué)問，更重要的是增進了和其他學(xué)校老師之間的溝通。大家坐在一起暢所欲言，相互探討，溝通，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)問的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為計算機學(xué)問更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能駕馭最新的學(xué)問，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機學(xué)問，設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成果。

之后我便起先了票亭的跟崗實習(xí)。票亭的主要工作是處理與乘客相關(guān)的票務(wù)和事務(wù)，填寫當(dāng)日的票務(wù)報表和相關(guān)報表，保證票亭內(nèi)的衛(wèi)生狀況，且在進出票亭后要隨時使門保持鎖閉狀態(tài)，票亭人員在肩負(fù)站廳巡察崗時負(fù)責(zé)巡察崗站廳工作的職責(zé)。跟崗之后我的感想是：票亭這個崗位特別辛苦，因為他是地鐵運營面對乘客的一個服務(wù)窗口，所以必需時刻打起十二分精神，并時刻以微笑面對乘客，幫乘客兌換零錢并幫助乘客解決一些疑問。我也始終在向師傅討教怎樣做好一名窗口服務(wù)人員，讓乘客感到滿足。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的一種主要手段。因而，對于我們老師而言，計算機的操作是我們必需駕馭一門技術(shù)。由此，本學(xué)期學(xué)校開展了為期四周的全員計算機技能培訓(xùn)，依據(jù)老師年齡和計算機技能基礎(chǔ)分為了初級班、中級班和高級班，共有209人參加培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，課堂上老師們仔細(xì)聽講，氣氛活躍，通過這次短期培訓(xùn)，大多老師都有較大收獲。初級班老師學(xué)習(xí)了word、excel、powerpoint，學(xué)會用word編輯、制作一份試卷，用excel對學(xué)生成果做一些簡潔分析及制作簡潔的ppt課件;中級班老師特地學(xué)習(xí)powerpoint軟件運用，能嫻熟制作ppt課件;高級班老師則學(xué)習(xí)flash軟件，學(xué)會制作簡潔flash動畫并能獨立制作課件。

1、信息技術(shù)對老師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今日，老師不能只停在原有學(xué)問的相識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充溢自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更聰慧，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)問，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的學(xué)問。因而，老師必需有一種超前意識。

在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，可以變更陳舊的教材觀和教學(xué)觀，變更教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面對全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲得信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力。變更老師的老師的教化思想，教化手段，更快，更好地提高老師的教化實力。

2、良好的信息素養(yǎng)是老師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的須要。

在教化系統(tǒng)中，教化信息是最活躍的因素。老師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新學(xué)問，可以與同行溝通閱歷，可以與學(xué)生進行溝通，可以,因此，教化系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教化思想、教學(xué)理念，駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;在潛移默化的教化環(huán)境中培育學(xué)生的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的須要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)須要的高素養(yǎng)的老師。

操作系統(tǒng)概述這部分內(nèi)容不會出現(xiàn)大題。一般是以基本原理和概念的形式為主，屬于識記形式的題目。重點是操作系統(tǒng)的定義、操作系統(tǒng)的特征和主要功能等。

3、駕馭計算機操作技能，也是教化系統(tǒng)本身的須要。

人們常說“百聞不如一見”，對計算機學(xué)問的駕馭都是“百看不如一練”。當(dāng)老師通過對學(xué)問的理解、演示而使學(xué)生對這一學(xué)問已經(jīng)有了一個初步理解的時候，能不能使學(xué)生對這一比較生疏的學(xué)問漸漸熟識起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中創(chuàng)建成果。鑒于這種狀況，我在上課時，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明、精要，盡量多花一些時間讓學(xué)生上機，而我在學(xué)生上機時，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機時幫助學(xué)生解決問題，同時讓學(xué)生有足夠的機會自己去探究、去溝通，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和駕馭各個學(xué)問點，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。

7月24日，搭乘著事先支配的3號車我踏上工作旅途的第一站：軍訓(xùn)之旅。伴隨著人生新起點所產(chǎn)生的感性思緒和對即將起先的兩周軍訓(xùn)的期盼，車已經(jīng)駛?cè)肓朔阑こ讨笓]學(xué)院。經(jīng)過安排和相關(guān)日常事物的支配，當(dāng)全體400多名同事?lián)Q上軍裝第一次集合在操場上的時候，我新的人生旅程也從今起先了。

在教化系統(tǒng)中，教化信息是最活躍的因素。老師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新學(xué)問，可以與同行溝通閱歷，可以與學(xué)生進行溝通等等，因此，教化系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)的時間雖然短暫，但全體參與學(xué)習(xí)的老師通過學(xué)習(xí)，相識到計算機的重要性，我們會在今后的工作中會更加努力，不斷學(xué)習(xí)新的計算機信息技術(shù)，充分利用所學(xué)到的學(xué)問進行教化教學(xué)。

總結(jié)，這幾個星期以來的實習(xí)成果，必需專心思索每一天的實習(xí)任務(wù)，溫故而知新，有任何不明白的地方都須要剛好向師傅請教，每天回顧自己所做的工作，還有哪些地方須要改進，才能不斷汗自己，做到每一天都能學(xué)到東西，因此要珍惜每一天的實習(xí)過程，把接下來的實習(xí)工作任務(wù)當(dāng)作正式工作來完成。

通過這段時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)計算機，不僅提高老師的自身水平供應(yīng)了良好的平臺，為老師專業(yè)發(fā)展供應(yīng)了平臺，經(jīng)這段時期的學(xué)習(xí)，我感到了成長的歡樂，但也感受到自己在教學(xué)中的一些不足?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，須要老師駕馭肯定的計算機學(xué)問，利用網(wǎng)上的教化資源為教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺時間有點驚慌，但很充溢，學(xué)到了許多學(xué)問，可以說我很仔細(xì)的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于計算機我可以說既不熟識又生疏，雖說常常運用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特殊感愛好，通過在網(wǎng)上的自主學(xué)習(xí)，在加上做作業(yè)來進行反饋。使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何做探討型的課題，還有網(wǎng)頁型的frontpage,還有上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我仔細(xì)的去把的全部內(nèi)容學(xué)好，仔細(xì)完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從老師的實際培訓(xùn)動身,做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓(xùn)為本期的全部老師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺，使我們在相互溝通和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中嫻熟運用這些學(xué)問，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

以往的教學(xué)中，我們的確也常常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來利用。現(xiàn)在漸漸體會到，電腦不僅是一項技術(shù)手段，更是一個平臺。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學(xué)中，我對電腦的應(yīng)用，主要局限編排習(xí)題、下載試卷;上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把網(wǎng)上的資料下載下來，達到資源共享而已。換句活說，僅僅是略微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過計算機培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步提高了自己的水平。也學(xué)會了電腦的進一步應(yīng)用。將來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象。素養(yǎng)教化的一個突出特點，就是變更老師單一傳授模式，讓學(xué)生的學(xué)問學(xué)習(xí)變成一種愛好，一種探究性學(xué)習(xí)，一種探討性學(xué)習(xí)。例如我們針對某一學(xué)問點，以往的方法是講透、教會相關(guān)學(xué)問，并學(xué)會習(xí)題中的應(yīng)用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探究相關(guān)學(xué)問，通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生了解相關(guān)學(xué)問，發(fā)覺歷史，學(xué)問的利用價值，及趣聞趣事，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)。

通過這次培訓(xùn)，我對教化教學(xué)方法有了更多的相識，也感到教學(xué)工作的的確不是一件簡單的事。還好，通過學(xué)習(xí)，自己各方面的實力都有了肯定的提高，特殊是對信息技術(shù)的綜合運用實力。我想，在今后的教學(xué)中，我會把所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，會讓我的學(xué)生更加喜愛我的課的。

計算機培訓(xùn)心得體會

在其次模塊中，我深化理解了教學(xué)設(shè)計前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用，駕馭了教學(xué)目標(biāo)的分析方法，特殊是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)闡述方式，駕馭了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，會運用學(xué)問可視化工具進行教學(xué)前期分析。

在第三模塊中，我了解了常見教學(xué)模式與教學(xué)策略及適用范圍，能結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略，設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)活動，能依據(jù)給定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)內(nèi)容等，評價教學(xué)模式與教學(xué)策略的.有效性，能夠運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略促進信息技術(shù)與課程教學(xué)的有效整合。

在第四模塊中，我了解了信息化的主要類型及在教學(xué)中的作用方式，深化理解了教學(xué)設(shè)計前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用，能嫻熟運用資源收集的方法收集所需的素材，并有針對性地選擇合適的能夠應(yīng)用于課件的素材資源，駕馭了對各類資源素材進行加工與處理的方法，駕馭了網(wǎng)頁編輯工具的運用，能對網(wǎng)頁課件進行科學(xué)的評價。

其次，我根據(jù)每個模塊的作業(yè)要求進行了實際操作。

我相識了同仁，進行了相互溝通，領(lǐng)取了一個必選案例；分析了三個案例；運用思維導(dǎo)圖freemind制作了一份教學(xué)前期分析；用word格式編輯了一份教學(xué)設(shè)計；用frontind來制作一堂課的教學(xué)前期分析，應(yīng)用文字編輯工具進行教案設(shè)計，用frontpage制作了一份網(wǎng)頁課件。

在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了與人合作，學(xué)會了求助別人和幫助別人，深刻地體會到了予人玫瑰，手留余香和群體的才智是無窮的的道理。同時我也更深切地理解了一些詞語。比如：上傳作業(yè)假如不剛好，平臺就會關(guān)閉這讓我理解了剛好的重要性；絕不行抄襲作業(yè)，一經(jīng)查實，該項作業(yè)得0分并進行在班級通報，同時將抄襲狀況上報北大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和當(dāng)?shù)亟袒鞴懿块T誠信關(guān)乎身家性命；寫作業(yè)前肯定要先學(xué)習(xí)課程資源中的相關(guān)資料，完成作業(yè)之前肯定要查看評重量規(guī)，這樣才能又快又好地做完作業(yè)這讓我理解了規(guī)則的意義；回答問題要完整、細(xì)致、清晰這讓我體會到了細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗的重要性；晚上12點還在網(wǎng)上耐性為同學(xué)們答疑、對于群里同學(xué)們的疑問是知無不言，言無不盡讓我又深切地感受到了老師的敬業(yè)。

總而言之，我覺得在做人方面的收獲要遠遠大于學(xué)問上的收獲。

因為對于信息技術(shù)并不是特殊了解，除了ppt和word在平常工作中須要常常運用而比較了解，其余的電腦技術(shù)都是在實際工作中學(xué)會的，很散亂，學(xué)問不系統(tǒng)也不全面。而自打進入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式后，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了我的全部業(yè)余生活，這也使我有機會仔細(xì)系統(tǒng)地了解了許多對教學(xué)有用的信息技術(shù)。通過自學(xué)、解決實際問題，求助、溝通、合作，漸漸地解決了許多困難，同時覺得自己的實力也有了很大的提高，對自己也更加有信念了。

但是我感覺因為許多電腦學(xué)問我們老師還是很欠缺，特殊是對于年齡比較大的老師來說，接受起來就更加費勁一點，所以是否可以考慮把培訓(xùn)時間略微拉長一點，同時盡可能地支配在學(xué)中期，因為剛開學(xué)和學(xué)期末教學(xué)時間相對來說都比較少，所以有時做電腦作業(yè)都要到半夜，實在是特別乏累，連帶著輔導(dǎo)老師們也挑燈夜戰(zhàn)。所以希望可以考慮一下老師的實際狀況，施以更敏捷的培訓(xùn)機制。

計算機培訓(xùn)心得體會

短短的計算機培訓(xùn)結(jié)束了，這段時間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺，有成長的歡樂，有豐收的喜悅，有不懂的缺憾，還有即將離別的`不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最珍貴的收獲。

幾天的時間我們要完成任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于驚慌的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上探討，忙得一點休閑的時間都沒有，有時感覺到連喘息的時間都沒有?？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時間在飛逝著，太快了。假如能拉住時間的腳，大家肯定會堅決果斷地伸出手去。

1、通過學(xué)習(xí)，感覺到自己有太多的計算機的學(xué)問不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了許多的學(xué)問，在今后的學(xué)習(xí)中，我肯定常常上機操作，爭取早日嫻熟的駕馭電腦，學(xué)有所用。

2、通過學(xué)習(xí)，我體會到，我們原來的教學(xué)多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學(xué)習(xí)起來很便利、很好用。這幾天我們在網(wǎng)上溝通、探討。閱讀網(wǎng)頁，閱讀資料、觀看案例，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的吸取著學(xué)問的甘露。感到一種前所沒有的滿意，這種滿意是我們對學(xué)問的一種渴望。

3、通過學(xué)習(xí)，我對信息教化技術(shù)有了更深刻的相識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學(xué)供應(yīng)了便利，為我們的教學(xué)，供應(yīng)了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，更能創(chuàng)建性的發(fā)揮我們的課堂。

4、通過學(xué)習(xí)，我們相識了同行，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學(xué)習(xí)真的落后了。大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的學(xué)問毫不保留的相互溝通著。雖然學(xué)習(xí)是驚慌的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到時間真的是太短了，須要相互學(xué)習(xí)的學(xué)問真的是太多了。

希望我們的學(xué)習(xí)溝通，在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。

計算機培訓(xùn)心得體會

12月2日我校進行了移動計算機的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)讓我看到了更尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)。結(jié)合計算機和投影機，可以實現(xiàn)在課堂上進行交互式教學(xué)。通過這次的學(xué)習(xí)使我相識到教學(xué)要不斷創(chuàng)新和嘗試，要不斷和多媒體對接，讓教化更現(xiàn)代化。

在這次培訓(xùn)中老師重點介紹了移動計算機如何運用和軟件的一些功能：

基于軟件供應(yīng)便利的書寫和繪畫功能，運用于語文學(xué)科，可以實現(xiàn)學(xué)生邊思索邊想像邊批畫的學(xué)習(xí)方式，呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思索的學(xué)習(xí)過程和最終的思維成果；運用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果，便于老師剛好發(fā)覺問題，剛好評價。

基于軟件的回放功能，運用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以重新呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法，提煉方法，從根本上發(fā)覺問題和抓住關(guān)鍵解決問題。

基于交互電子白板供應(yīng)的三種模式的切換功能，可與整合教化資源，便于課堂的演示和批畫。

電子白板中供應(yīng)了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，老師不須要借助其它工具，稍加練習(xí)，即可用一支筆在電子白板中特別便利地畫出特別專業(yè)、精確的各種幾何圖形。

庫存是基與軟件供應(yīng)的資源庫功能和存儲功能，可以在學(xué)習(xí)中隨時調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源，可以以多種方式存儲現(xiàn)場學(xué)習(xí)資源，便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將老師上課運用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生才智的創(chuàng)建，導(dǎo)出為網(wǎng)頁、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。

通過老師的介紹我們對這樣的現(xiàn)代技術(shù)有了初步的了解，也讓我明白了教化現(xiàn)代化的重要性，教化的現(xiàn)代化過程也應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的發(fā)展過程，我們必需以發(fā)展的觀點看待教化的.現(xiàn)代化進程。任何教化改革都應(yīng)當(dāng)從長遠著眼，追求其自身的可持續(xù)發(fā)展。我們選擇教化信息化作為改革的突破口，就是主動適應(yīng)社會信息化的選擇，它的目標(biāo)是實現(xiàn)學(xué)校教化與社會的良性互動，從而實現(xiàn)教化自身的可持續(xù)發(fā)展。我們在創(chuàng)建現(xiàn)代化教化的道路上將不懈努力。

計算機培訓(xùn)心得體會

xx年8月1日至5日期間，有幸參與了聯(lián)想集團培訓(xùn)事業(yè)部在濰坊舉辦的“山東中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)老師企業(yè)實踐項目”活動，此間了解到了聯(lián)想集團的企業(yè)文化及運作流程、管理制度與通用的工作方法、員工規(guī)范與it服務(wù)流程等內(nèi)容，真可謂受益匪淺、收獲頗豐、不虛此行！

“合理的是熬煉，不合理的是磨煉！”，在第一天上午的“開班典禮”上，此次活動的負(fù)責(zé)人之一——解明玲老師的一席話就預(yù)示了我們將在接下來的幾天中可能會遇到的課題與挑戰(zhàn)。開班儀式結(jié)束后立刻進行了“實力測評”，這在我看來就是一種“下馬威”式的考試，在沒有任何打算的狀況下進行測評才能體現(xiàn)出平常的真實水平，此舉值得學(xué)習(xí)與借鑒。

教室的課桌椅被布置成了“魚骨形”與平常常見的“排排座”大相徑庭，而且還很細(xì)心地為大家打算了印有自己名字的桌簽，一切都是那么的井井有條。我們落座后，全部參與培訓(xùn)的人員在黃誠老師的帶領(lǐng)下，通過拼圖嬉戲隨機進行了重新分組，每組由8至9人組成，一共5組。然后是為我們所在的小組命名，并推舉出組長。從互不相識，到組成團隊；從獨立的個人，到找到組織的歸屬感，這些活動對我們來說都是很新奇的，對接下來的授課內(nèi)容充溢了期盼。

黃老師是一位有著豐富教學(xué)閱歷的技術(shù)課老師，從pc通用修理方法，到pc修理技術(shù)規(guī)范，再到聯(lián)想工具的運用，黃老師的講授詳實細(xì)致，既有理論又有實踐，既直觀又詳細(xì)。靜電的危害與防護、修理的診斷思路與方法、驗機的工具與軟件等等都一一為我們進行了介紹，信任這些內(nèi)容在日后的實踐實訓(xùn)中得到應(yīng)用與提升。

課間，班主任孫老師還為我們打算的茶歇，礦泉水、小點心、水果，如此的細(xì)心與愛護很令人感動。

溝通技巧、如何高效地與人進行溝通；聯(lián)想5p文化是什么；什么是3a激勵法；怎樣運用smart原則進行目標(biāo)管理；pdca原則來達成目標(biāo)；服務(wù)意識與團隊精神還有聯(lián)想的服務(wù)規(guī)范，這些技能類課程的講解來自于風(fēng)趣幽默、風(fēng)華正茂的孟廣晨老師。孟老師不僅展示了他獨具魅力的授課方式，還為大家傳授了他在溫習(xí)舊知時所用到的“獨門秘籍”——魔方復(fù)習(xí)法，令我們深受啟發(fā)。

感謝聯(lián)想集團供應(yīng)的此次學(xué)習(xí)機會，感謝我們的團隊，希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中更有效地做到“知行合一”，學(xué)以致用。

計算機培訓(xùn)心得體會

這次培訓(xùn)讓我意識到，信息技術(shù)老師應(yīng)當(dāng)接著跟隨《紐約時報》的步伐，駕馭新的計算機學(xué)問。軟件應(yīng)加強一些好用的軟件實踐；硬件不僅要收集更多的信息，而且要親自實現(xiàn)和操作，只有這樣才能駕馭，作為一名信息技術(shù)老師不能被淘汰。

通過劉先生的一些說明和他自己的學(xué)習(xí)、聽專家講座、課件等環(huán)節(jié)，我覺得我有許多學(xué)問。我以前從未聽說過一些軟件術(shù)語，現(xiàn)在我有了一些理解，并只是學(xué)會了運用它們。

作為一名信息技術(shù)老師，我們不僅要駕馭一些基本操作，還要了解一些關(guān)于計算機維護的學(xué)問。在本培訓(xùn)教科書中，有一章介紹了一些關(guān)于計算機維護的方法。通過學(xué)習(xí)，我們可以解決一些最基本的問題，而無需邀請外人。

短短幾天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，但老師們精辟的探討常常在我耳邊回響。導(dǎo)師的諄諄訓(xùn)誨和同齡人的幫助，匯成了沁人心脾的暖流和鼓舞人心的號角。支持和激勵著我不敢懈怠和停留。展望將來的工作和學(xué)習(xí)之路將是無窮無盡的。

計算機培訓(xùn)心得體會

通過這次短期培訓(xùn)，我深刻相識到，在高科技飛速發(fā)展的今日，老師不僅要停留在對原始學(xué)問的理解上，還要不斷學(xué)習(xí)、提高自己、充溢自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更聰慧了。他們不僅可以在學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問，還可以通過電視、網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。因此，老師必需有先進意識。在當(dāng)今教化時代，信息教化與我們的日常教化活動密不行分。在教學(xué)中，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以輕松下載大量的教學(xué)資源，制作大量精致有效的教學(xué)課件，在互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享，的確供應(yīng)了難以形容的便利。

通過本次培訓(xùn)，我認(rèn)為優(yōu)秀老師應(yīng)具有現(xiàn)代教化理念和教學(xué)理念，駕馭現(xiàn)代教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、計算機）有效收集、組織和運用信息資源；通過網(wǎng)絡(luò)與家長或監(jiān)護人溝通，在不知不覺的教化環(huán)境中培育信息意識。這些素養(yǎng)的培育要求老師不斷學(xué)習(xí)，以滿意現(xiàn)代教學(xué)的須要；信息素養(yǎng)已成為終身學(xué)習(xí)的必要素養(yǎng)之一。假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，他們就不能成為滿意現(xiàn)代需求的人教化信息是教化系統(tǒng)中最活躍的因素。老師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新學(xué)問，與同行溝通閱歷，與學(xué)生溝通。因此，教化體系本身要求老師具備肯定的'信息素養(yǎng)。

雖然培訓(xùn)時間較短，但我通過學(xué)習(xí)意識到計算機的重要性，使我意識到只有不斷學(xué)習(xí)，我才能駕馭最新的學(xué)問，做得更好。在今后的工作中，我會充分利用所學(xué)學(xué)問進行教化教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。總之，由于科技工作者的努力和國家對教化的投入，現(xiàn)代信息技術(shù)給教化帶來了多數(shù)的改變。我認(rèn)為將來信息技術(shù)將在教化中得到更廣泛的應(yīng)用，教學(xué)資源將得到更大的應(yīng)用。我信任明天的信息教化會更好！

計算機培訓(xùn)心得體會

在××職稱計算機中級語言培訓(xùn)班一段時間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，從中我學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問，也讓我真正相識到計算機的作用。

每個星期天兩天的學(xué)習(xí)，雖然感覺到一點乏累，但卻是充溢的。學(xué)到新學(xué)問的那種興奮，總是那么奇妙。雖然學(xué)好并不是簡單的，但我信任在老師的`幫助和我的努力下，我肯定能夠?qū)W好中級語言的。我覺得計算機課程設(shè)計得很合理，每天上午要上3小時理論課，下午3小時上機練習(xí)，這個時間算是比較長的。根據(jù)心理學(xué)，一個人的留意力，通常只有1.5小時，所以老師會把上午這個3小時，中間設(shè)立一次休息，一次也許是10分鐘，最多一刻鐘這個樣子。

從培訓(xùn)的第一天起，我就被許老師那獨特的教學(xué)方法所吸引。許老師不象其他老師那樣，在有限的課時里，把整本教材從頭至尾的講下來，而是更科學(xué)地篩選其中較難懂、較重要的學(xué)問點進行重點講解，把那些易懂的留給我們回去自學(xué)。譬如第一章的基礎(chǔ)學(xué)問、其次章的圖形界面操作中的界面設(shè)置與系統(tǒng)設(shè)置、第三章的吩咐行操作、第四章數(shù)據(jù)維護中的備份與壓縮作為重點講解，其余部分則讓大家自學(xué)。然而，光聽不練，也是枉然的。因為中級的學(xué)問點實在太多，假如不在課后自覺復(fù)習(xí)和操練，時間一久就難免會遺忘，對于那些自學(xué)的學(xué)問也必需常常看看、練練，因為說不定這些學(xué)問點就是你中級過與不過的關(guān)鍵。若同學(xué)在復(fù)習(xí)或自學(xué)中遇到疑難，不僅可以在下一次課上向他提出，而且還可以發(fā)郵件給老師提出操作中所遇到的困難，老師總是耐性地解說。

假如這次我有幸考出計算機中級證書，我想我會接著選擇培訓(xùn)中心其它適合我的課程，來進行學(xué)問的不斷補充。

計算機培訓(xùn)心得體會

20xx年起先了我的教化生涯，時間過的好快啊，第一個期末考試結(jié)束了，迎來的是長長的假期，作為一名新老師，不段充溢自己，不斷提高自己的實力是首要做的事。

很興奮有機會參與老師計算機培訓(xùn)，和許多初為人師的新同事一起學(xué)習(xí)，通過短短的6天學(xué)習(xí)，收獲許多，也和同事之間有很好的溝通，由于我們都在村小上課，所以見面的機會也不是許多，也通過這次學(xué)習(xí)有了很好的了解，在一天勞碌的學(xué)習(xí)中中午也可以小聚一下，彼此之間談?wù)勗谶@短短五個月中教學(xué)的事，彼此溝通一下閱歷，很充溢的'六天，也清晰的知道還有許多地方須要我們?nèi)ゲ粩嗟膶Ｑ小⑷ヌ接憣W(xué)習(xí)，希望我們可以有機會參與更多的大大小小的培訓(xùn)，讓我們在培訓(xùn)過程中不斷成長，不斷的提高自己。

常言說：“人活到老，學(xué)到老”。今年十月份，在教化局的組織下，我參與了進修學(xué)校學(xué)校-計算機培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間8天。為了有足夠的時間學(xué)習(xí)、練習(xí)。我每次都準(zhǔn)時參與培訓(xùn)。在課堂上，我們?nèi)耸忠粰C，采納多媒體聯(lián)機教學(xué)方式，老師的計算機同我們的電腦同步。老師除講最基本的學(xué)問外，還結(jié)合大量的實例，老師那嫻熟的計算機操作真是讓我大開眼界。感覺自己的水平還湊合的我此刻體會到了一山更比一山高。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然培訓(xùn)的時間不長，但可以說是受益非淺。我也進一步相識到老師們在新的課改中任重而道遠，我已經(jīng)把我在平常工作中遇到的難點操作能全部能得心應(yīng)手的操作出來，較為系統(tǒng)的知道電腦的開機、關(guān)機的留意事項以及計算機由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成、對規(guī)范運用鍵盤及鍵盤上的各鍵的運用方法、五筆字的打法、拼音輸入法，特殊是對制表的全部操作方法，原來的似懂非懂，現(xiàn)在能嫻熟的制表、計算（求和、求平均值、求差及相乘）；能自己順當(dāng)?shù)纳暾埳暇W(wǎng)、電子郵箱、登陸qq和打開紅星視頻及上網(wǎng)查看新聞等、收發(fā)電子郵件、上網(wǎng)與一些自己熟識的網(wǎng)友閑聊、打開紅星視頻后收到遠教的節(jié)目……。但我的flash動畫制作、dreamweaver、a網(wǎng)頁制作、photoshop圖片處理等學(xué)問學(xué)得還不夠嫻熟，今后還要不斷提升自己的操作水平。

短短幾天的培訓(xùn)，讓我熟識了計算機的技術(shù)，學(xué)到了許多學(xué)問。讓我感到了學(xué)習(xí)的歡樂，也嘗到了成長的歡樂！

人類早已步入21世紀(jì),教化的振興已成為全民族日益迫切的需求,教化應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素養(yǎng),增加綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一支充溢活力、勇于探究、業(yè)務(wù)素養(yǎng)高、教學(xué)基本功過硬、具備終身學(xué)習(xí)意識的老師隊伍,是教化現(xiàn)代化能否勝利的關(guān)鍵,青年老師更應(yīng)成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年老師,深深地感到責(zé)任的重大和自己實力的不足。因此,我主動參與校本培訓(xùn),仔細(xì)傾聽系列專題講座,利用工作之余的一切時間進行國培,還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參與教學(xué)競賽,使自己不斷進步?，F(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:。

一、相識到位、思想重視、主動參加是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)。

我從思想上對培訓(xùn)工作極為重視、相識到位。我知道參與培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理實力的須要,更是時代的須要,是優(yōu)秀老師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品行贏得學(xué)生新生與酷愛的須要,是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對將來負(fù)責(zé)的須要。因此,各種培訓(xùn)我從未缺席或早退,每次都主動參與。

二、學(xué)以致用,使培訓(xùn)工作顯成效。

1、加強理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我共參與計算機培訓(xùn)7次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是協(xié)助教學(xué)的有力手段,以前我上課須要課件總是找別人幫忙制作或下載已做好的課件,自從參與計算機培訓(xùn)后,我能獨立制作簡潔的課件了。在今后的教學(xué)工作中,我將接著練習(xí)這項基本功。另外我參與了語文國培班的學(xué)習(xí),以滿分的成果完成了全部學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、重視教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以競賽促高。

本學(xué)期學(xué)校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在競賽中我仔細(xì)打算,主動參與,駕御課堂的實力和水平也有不同程度的進步。

通過參與培訓(xùn),我不僅豐富了自己的教化理論學(xué)問,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段的實力,而且增加了政治思想覺悟,提高了投身于教化教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教化理論學(xué)問和現(xiàn)代教化手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級管理中去。今后我將接著努力,在平凡的教學(xué)工作中努力進取,勤奮開拓,取得不平凡的業(yè)績。

今年暑假有幸參與教化局舉辦的教化技術(shù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)老師仔細(xì)的和耐性的講解，不厭其煩地答疑，同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的探討溝通，使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感，收獲相當(dāng)豐富。

在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)許多學(xué)問，一遍不行能全部駕馭，課堂上首先應(yīng)做好筆記，課后要對著筆記多練習(xí)以便達到鞏固的效果。遇到作業(yè)中不理解的學(xué)問點，可以翻過頭來查查筆記，假如還不能解決就請教同學(xué)或老師講解，這樣幾次也可以很好的駕馭學(xué)問點。其次要剛好的翻看筆記，對于自己所記的筆記要熟識的很透徹，很全面，以便有不會的內(nèi)容能夠精確無誤的找到所記的內(nèi)容在哪一頁。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我更進一步的接觸計算機，讓我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展改變及其在教化領(lǐng)域的作用和地位，它讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進行教化改革的思想和觀念，并切實駕馭通過計算機及其信息網(wǎng)絡(luò)獲得和處理信息的方法，用信息技術(shù)整合教學(xué)課程的教化過程，從而推動小學(xué)教化向現(xiàn)代化素養(yǎng)教化的邁進?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，須要老師駕馭肯定的計算機學(xué)問，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。多媒體教學(xué)不僅節(jié)約了許多了時間，還為我們老師供應(yīng)了許多豐富的教學(xué)資源，讓我們能隨時隨地的觀看全國各地優(yōu)秀老師的課堂，從而吸取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，讓自己的教學(xué)水平能有肯定的進步和提高。

通過培訓(xùn)，我駕馭了flash和ppt演示文稿軟件。能夠用flash制作動畫，用ppt制作教學(xué)課件。在與老師和同行們的溝通中我明白了信息技術(shù)在教化中的應(yīng)用，要求老師必需提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清晰地相識到隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教化中的廣泛應(yīng)用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的親密聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教化應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過駕馭計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的實力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到許多計算機方面的學(xué)問，更重要的是增進了和其他學(xué)校老師之間的溝通。大家坐在一起暢所欲言，相互探討，溝通，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)問的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率，同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)。在信息時代的今日，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充溢自己，才能夠更好的完成自己的工作。這次培訓(xùn)為老師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺，使我們在相互溝通和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中嫻熟運用這些學(xué)問，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來福音。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教化教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱難。同時對我各方面的實力有了很大提高，特殊是對信息技術(shù)的綜合運用實力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。以前在教學(xué)中我只能制作簡潔的課件，通過這次培訓(xùn)，我對制作課件又有了更深層的理解，學(xué)會了在ppt中插入音頻，視頻文件，使我在課件制作，信息技術(shù)的綜合運用實力等方面的實力有了很大的提高。同時使我對今后的教化教學(xué)方法產(chǎn)生了極大的影響，感受到教學(xué)工作的艱難。也使我相識到作為一名老師應(yīng)主動主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教化教學(xué)活動中。

每個人面前最現(xiàn)實的問題。學(xué)校給我供應(yīng)了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我能和其他閱歷豐富的老師聚集在一起相互溝通，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，我感到特別的榮幸。雖然這次培訓(xùn)的時間不長,但對我來說受益匪淺，其感受非一言能盡。我以這次培訓(xùn)為契機，主動的吸取了新的教化教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)探討的視野，充分相識到了現(xiàn)代教化教學(xué)媒體的特點和重要性。這次培訓(xùn)