山東省菏澤市牡丹區(qū)北城中學(xué)高三數(shù)學(xué)文測試題含解析_第1頁
山東省菏澤市牡丹區(qū)北城中學(xué)高三數(shù)學(xué)文測試題含解析_第2頁
山東省菏澤市牡丹區(qū)北城中學(xué)高三數(shù)學(xué)文測試題含解析_第3頁
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文檔簡介

山東省菏澤市牡丹區(qū)北城中學(xué)高三數(shù)學(xué)文測試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.已知函數(shù)的一個對稱中心是(2,0),且,要得到函數(shù)的圖象,可將函數(shù)的圖像(

)A.向右平移個單位長度

B.

向右平移個單位長度

C.

向左平移個單位長度

D.向左平移個單位長度參考答案:A∵函數(shù)f(x)=2cos(x+φ)圖象的一個對稱中心為(2,0),∴+φ=kπ+,k∈Z,故可取φ=﹣,f(x)=2cos(x﹣),滿足f(1)>f(3),故可將函數(shù)y=2cosx的圖象向右平移個單位,得到f(x)=2cos(x﹣)的圖象,故選:A.

2.已知向量,,,則“”是“”的(

)A.充要條件

B.充分不必要條件C.必要不充分條件

D.既不充分也不必要條件參考答案:A3.已知為拋物線上的動點,點在軸上的射影為,點的坐標(biāo)是,則的最小值是

)(A)

(B)

(C)

(D)參考答案:B略4.已知O,N,P在所在平面內(nèi),且,且,則點O,N,P依次是的(

)(A)重心外心垂心

(B)重心外心內(nèi)心

(C)外心重心垂心

(D)外心重心內(nèi)心參考答案:C5.若,,則等于()A.

B.

C.

D.參考答案:答案:D解析:

所以選D.6.已知是函數(shù)的零點,若,則的值滿足(

)A.

B.

C.

D.的符號不能確定參考答案:C7.已知等比數(shù)列{an}的各項都為正數(shù),且a3,a5,a4成等差數(shù)列,則的值是()A. B. C. D.參考答案:A【分析】設(shè)等比數(shù)列{an}的公比為q,且q>0,由題意和等差中項的性質(zhì)列出方程,由等比數(shù)列的通項公式化簡后求出q,由等比數(shù)列的通項公式化簡所求的式子,化簡后即可求值.【解答】解:設(shè)等比數(shù)列{an}的公比為q,且q>0,∵a3,成等差數(shù)列,∴,則,化簡得,q2﹣q﹣1=0,解得q=,則q=,∴====,故選A.【點評】本題考查等比數(shù)列的通項公式,以及等差中項的性質(zhì)的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.8.展開式中,項的系數(shù)為_______A.

69

B.

70

C.

71

D.

72參考答案:解析:∵項系數(shù)為

,故選B9.函數(shù)的圖象關(guān)于原點中心對稱,則()A.在上為增函數(shù)B.在上為減函數(shù)C.在上為增函數(shù),在上為減函數(shù)D.在上為增函數(shù),在上為減函數(shù)參考答案:B10.如圖,三棱錐的底面是正三角形,各條側(cè)棱均相等,.設(shè)點、分別在線段、上,且,記,周長為,則的圖象可能是(

)參考答案:C二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.若向量滿足,則=

.參考答案:012.若函數(shù)有六個不同的單調(diào)區(qū)間,則實數(shù)的取值范圍是

參考答案:(2,3)略13.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入A的值為2,則輸出的P值為

參考答案:414.如果,那么

.參考答案:15.定義函數(shù),,,若存在實數(shù)b使得方程無實數(shù)根,則實數(shù)a的取值范圍是

.參考答案:(-∞,-5)∪(4,+∞)16.對任意,的概率為______.參考答案:【分析】由幾何概率列式求解即可.【詳解】設(shè)事件,則構(gòu)成區(qū)域的長度為,所有的基本事件構(gòu)成的區(qū)域的長度為,故.故答案為:.【點睛】本題主要考查了長度型的幾何概型的計算,屬于基礎(chǔ)題.17.已知變量x,y滿足約束條件,則目標(biāo)函數(shù)z=3x﹣y+3的最大值是

.參考答案:9【考點】簡單線性規(guī)劃.【專題】計算題;數(shù)形結(jié)合法;不等式的解法及應(yīng)用.【分析】先根據(jù)約束條件畫出可行域,再求出可行域中各角點的坐標(biāo),將各點坐標(biāo)代入目標(biāo)函數(shù)的解析式,分析后易得目標(biāo)函數(shù)z=x+y+1的最大值【解答】解:不等式組表示的平面區(qū)域如圖所示,三個頂點坐標(biāo)為A(0,1),B(2,0),C(0.5,3).由z的幾何意義可知,當(dāng)z過B時最大,所以zmax=3×2﹣0+3=9;故答案為:9.【點評】本題考查了簡單線性規(guī)劃問題,首先正確畫出平面區(qū)域,然后根據(jù)目標(biāo)函數(shù)的幾何意義求最值.也可以利用“角點法”解之.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.(12分)(2015秋?大理州校級月考)若點A(0,﹣1),點B在直線y=﹣3上,點M滿足,,∥,點M的軌跡為曲線C.(Ⅰ)求曲線C的方程;(Ⅱ)點P為曲線C上的動點,直線l為曲線C在點P處的切線,求O到直線l的距離的最小值.參考答案:【考點】軌跡方程.

【專題】平面向量及應(yīng)用;直線與圓;圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程.【分析】(Ⅰ)設(shè)M(x,y),由已知得B(x,﹣3),A(0,﹣1)并代入,∥,即可求得M點的軌跡C的方程;(Ⅱ)設(shè)P(x0,y0)為C上的點,求導(dǎo),寫出C在P點處的切線方程,利用點到直線的距離公式即可求得O點到l距離,然后利用基本不等式求出其最小值.【解答】解:(Ⅰ)設(shè)點M(x,y),∵∥,∴B(x,﹣3),∴,,,∴,∵,∴==(+)?=0,∴(﹣x,﹣4﹣2y)?(x,﹣2)=0,即為﹣x2+2(4+2y)=0,即有,∴曲線C的方程;(Ⅱ)設(shè)P(x0,y0),∵,∴,,∴l(xiāng):,即,∴O到直線l的距離==,∵,d≥2,∴當(dāng)且僅當(dāng)x0=0時,dmin=2.【點評】此題是個中檔題.考查向量與解析幾何的交匯點命題及代入法求軌跡方程,以及導(dǎo)數(shù)的幾何意義和點到直線的距離公式,綜合性強,考查了同學(xué)們觀察、推理以及創(chuàng)造性地分析問題、解決問題的能力.19.已知橢圓經(jīng)過點,離心率為.(1)求橢圓C的方程:(2)過點Q(1,0)的直線l與橢圓C相交于A、B兩點,點P(4,3),記直線PA,PB的斜率分別為k1,k2,當(dāng)k1·k2

最大時,求直線l的方程.參考答案:(1)由已知可得,所以

1分又點在橢圓上,所以

2分由①②解之,得.故橢圓的方程為.

4分(2)解法一:①當(dāng)直線的斜率為0時,則;

5分②當(dāng)直線的斜率不為0時,設(shè),,直線的方程為,將代入,整理得.

則,

又,,所以,

9分令,則當(dāng)時即時,;當(dāng)時,或當(dāng)且僅當(dāng),即時,取得最大值.

11分由①②得,直線的方程為.

12分解法二:①當(dāng)直線垂直于x軸時,則;②當(dāng)直線與x軸不垂直時,設(shè),,直線的方程為,將代入,整理得.則又,,所以,令由得或所以當(dāng)且僅當(dāng)時最大,所以直線的方程為.略20.(本小題滿分12分)已知數(shù)列,,.(1) 當(dāng)為何值時,數(shù)列是公差不為零的等差數(shù)列,并求其通項公式;(2)若,令,求數(shù)列的前項和.參考答案:21.(本小題滿分13分)

已知二次函數(shù),直線,直線(其中,為常數(shù));.若直線1、2與函數(shù)的圖象以及、軸與函數(shù)的圖象所圍成的封閉圖形如圖陰影所示.(Ⅰ)求、、的值;(Ⅱ)求陰影面積關(guān)于的函數(shù)的解析式;(Ⅲ)若問是否存在實數(shù),使得的圖象與的圖象有且只有兩個不同的交點?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

參考答案:(本小題滿分13分)解:(I)由圖形可知二次函數(shù)的圖象過點(0,0),(8,0),并且的最大值為16則,∴函數(shù)的解析式為……………4分(Ⅱ)由得∵0≤t≤2,∴直線與的圖象的交點坐標(biāo)為(……………6分由定積分的幾何意義知:……………9分(Ⅲ)令因為,要使函數(shù)與函數(shù)有且僅有2個不同的交點,則函數(shù)的圖象與軸的正半軸有且只有兩個不同的交點∴=1或=3時,當(dāng)∈(0,1)時,是增函數(shù),當(dāng)∈(1,3)時,是減函數(shù),當(dāng)∈(3,+∞)時,是增函數(shù)……………12分又因為當(dāng)→0時,;當(dāng)所以要使有且僅有兩個不同的正根,必須且只須即,∴或∴當(dāng)或時,函數(shù)與的圖象有且只有兩個不同交點。…………14分略22.(本小題滿分15分)已知函數(shù).(I)若,求曲線在處的切線方程;(II)若對任意時,恒有,求實數(shù)的取值范圍.參考答案:(I),----------------3分∴曲線在處的切線方程為,即---------------------

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