部編版小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（共六套）

部編版小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（一）一、正確、工整地抄寫(xiě)句子，力求勻稱、美觀。（2分）春江潮水連海平，海上明月共潮生?！啤埲籼摗洞航ㄔ乱埂范⒖雌匆?，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）màisuì

tiánɡěnɡlǎnshénɡjìkòushānfēnɡwúnàifēnɡcháocítuìyìzhìxùnchì三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）鼓勵(lì)（lìliè）出版（bǎnfǎn）慈祥（xánɡxiánɡ）騷人（shāosāo）降服（xiánɡjiànɡ）遜色（xùnshùn）四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《走月亮》是吳然寫(xiě)的一篇優(yōu)美的抒情散文。（）2.安徒生是丹麥著名童話作家，被稱為“現(xiàn)代童話之父”。（）3.《爬天都峰》按照爬山前——爬山時(shí)——爬山后來(lái)寫(xiě)的。（）4.《父愛(ài)之舟》是按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的。（）5.《涼州詞》一詩(shī)描寫(xiě)了成守邊關(guān)的戰(zhàn)士厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)、借酒消愁的形象。（

）五、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）1.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.慫恿掙錢(qián)疲憊酷暑炎夏B.衣兜權(quán)利機(jī)械戀戀不舍C.靜寂運(yùn)栽壓抑半明半眛D.崩塌模糊朦朧坑坑洼洼2.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.梅蘭芳斬釘截鐵地拒絕了日本侵略軍的要求。B.這位法官秉公執(zhí)法，深受大家的愛(ài)戴。C.我們做人一定要腳踏實(shí)地，不能志存高遠(yuǎn)。D.我們毫不猶豫丟掉了老牛破車(chē)，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。3.下列語(yǔ)句不是描寫(xiě)人物神態(tài)的一項(xiàng)是（）。A.小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。B.她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂(lè)地微笑著。C.這個(gè)喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意，連一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節(jié)奏。D.他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連脖子上的青筋都看得清清楚楚。4.《父愛(ài)之舟》一文以“父愛(ài)之舟”為題，下列理由敘述有誤的一項(xiàng)是（）。父親總是借用姑爹的小漁船送“我”離開(kāi)家鄉(xiāng)去報(bào)考和上學(xué)。這只小漁船承載著父親對(duì)“我”的期待和深沉的愛(ài)。這只小漁船是人生之舟，希望之舟，愛(ài)之舟。揭示了文章的主題，也承載著父親對(duì)作者的思念感懷。5.如何從不同角度提出問(wèn)題，下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.針對(duì)課文內(nèi)容來(lái)提問(wèn)。B.從課文的寫(xiě)法上來(lái)提問(wèn)。C.從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)提問(wèn)，想到什么就提問(wèn)什么。D.抓住課文的重點(diǎn)詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、事物之間的相互聯(lián)系等來(lái)提問(wèn)。六、填空題。（24分）1.查字典。（6分）“昂”字是（）結(jié)構(gòu)，共有（）畫(huà)。字典里有三種解釋：A、仰；B、精神振奮；C、（價(jià)錢(qián)）高。在“昂首”一詞中應(yīng)該選（）種解釋。我能再用其他兩種意思，各組一個(gè)詞，它們是：（）（）。2.選詞填空。（4分）熱烈猛烈劇烈強(qiáng)烈（1）風(fēng)（）地?fù)u撼著路旁的白楊樹(shù)。（2）小明精彩的演講，贏得了同學(xué)們（）的掌聲。（3）體育老師說(shuō)：“吃完飯的時(shí)候，不能做（）運(yùn)動(dòng)。”（4）在炎熱的夏天，吸熱玻璃能阻擋（）的陽(yáng)光。3.寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(3分)（1）媽媽在樂(lè)園門(mén)口買(mǎi)了一只可愛(ài)、機(jī)靈的小兔子。（）（2）再苦再難,也要堅(jiān)強(qiáng),只為那些期待的眼神。（）（3）一個(gè)頑皮的孩子故意要引起它們的注意。（）4.按要求改寫(xiě)句子。（6分）（1）他不是不知道這件事的嚴(yán)重性。（改為肯定句）（2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）（3）居安思危，戒奢以儉。（寫(xiě)出名句的意思）5.日積月累。（5分）（1），秋霜早。（2），雁兒腳上帶霜來(lái)。（3）由儉入奢易，。（4）一粥一飯，；半絲半縷，。七、閱讀理解。（21分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)鮮花的地方。啊，我和阿媽走月亮……1.填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）（）的花瓣（）的小水塘（）的溪水（

）的鵝卵石2. 作者描寫(xiě)了月光下的哪些景物？（3分）.3. 想象一下“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮”是什么畫(huà)面?（2分）.（二）課外閱讀。（14分）___________________________大森林里，一只豹子不小心從樹(shù)上摔下來(lái)，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上。哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了?！彼氚?，想啊，終于想出了一個(gè)辦法。豹子裝出快要死的樣子，對(duì)樹(shù)上的猴子說(shuō)：“親愛(ài)的猴子，你快去通知所有的動(dòng)物，就說(shuō)我得了重病?？煲懒?。讓他們一個(gè)個(gè)來(lái)看我，我想和他們作最后的告別?！焙镒影驯拥目谛藕芸靷鹘o了森林里的動(dòng)物們。大家都很可憐豹子，便一個(gè)一個(gè)地去看望豹子。鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜因?yàn)樽〉眠h(yuǎn),走得又慢，所以落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹子的家門(mén)口的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上動(dòng)物們的腳印都朝著一個(gè)方向——只有進(jìn)去的，沒(méi)有出來(lái)的。他想了想，一下子明白了：噢，原來(lái)豹子的家是進(jìn)得去出不來(lái)的呀!哼，我還是別去看他吧。躺在床上的豹子聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過(guò)了一會(huì)兒。腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，終于聽(tīng)不見(jiàn)了。1.給短文加一個(gè)合適的題目寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)2．讀短文，填空。(8分)(1)豹子想出的辦法是：.(2)“鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……”這句中的省略號(hào)表示還有很多其他的動(dòng)物也去了。(3)烏龜之所以沒(méi)有進(jìn)門(mén)，是因?yàn)榭吹?，推想?/p>

。3.請(qǐng)你任選一個(gè)提示，給短文加一個(gè)合情合理的結(jié)尾。(4分)提示①：豹子后來(lái)怎么樣了?提示②：烏龜會(huì)做些什么?八、習(xí)作展示。（25分）以“游”為題，寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)清楚你游玩的地方有什么特別之處，也就是你喜歡游玩的原因。把題目補(bǔ)充完整。不少于400字?！緟⒖即鸢浮恳弧⒄_、工整地抄寫(xiě)句子，力求勻稱、美觀。（2分）略。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）màisuì

tiánɡěnɡlǎnshénɡjìkòushānfēnɡ麥穗田埂纜繩系扣山峰wúnàifēnɡcháocítuìyìzhìxùnchì無(wú)奈蜂巢辭退抑制訓(xùn)斥三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）鼓勵(lì)（lì√liè）出版（bǎn√fǎn）慈祥（xángxiánɡ√）騷人（shāosāo√）降服（xiánɡ√jiànɡ）遜色（xùn√shùn）四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《走月亮》是吳然寫(xiě)的一篇優(yōu)美的抒情散文。（√）2.安徒生是丹麥著名童話作家，被稱為“現(xiàn)代童話之父”。（√）3.《爬天都峰》按照爬山前——爬山時(shí)——爬山后來(lái)寫(xiě)的。（√）4.《父愛(ài)之舟》是按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的。（×）5.《涼州詞》一詩(shī)描寫(xiě)了成守邊關(guān)的戰(zhàn)士厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)、借酒消愁的形象。（

×）五、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）1.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（C）A.慫恿掙錢(qián)疲憊酷暑炎夏B.衣兜權(quán)利機(jī)械戀戀不舍C.靜寂運(yùn)栽壓抑半明半眛D.崩塌模糊朦朧坑坑洼洼2.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（C）A.梅蘭芳斬釘截鐵地拒絕了日本侵略軍的要求。B.這位法官秉公執(zhí)法，深受大家的愛(ài)戴。C.我們做人一定要腳踏實(shí)地，不能志存高遠(yuǎn)。D.我們毫不猶豫丟掉了老牛破車(chē)，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。3.下列語(yǔ)句不是描寫(xiě)人物神態(tài)的一項(xiàng)是（A）。A.小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。B.她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂(lè)地微笑著。C.這個(gè)喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意，連一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節(jié)奏。D.他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連脖子上的青筋都看得清清楚楚。4.《父愛(ài)之舟》一文以“父愛(ài)之舟”為題，下列理由敘述有誤的一項(xiàng)是（D）。父親總是借用姑爹的小漁船送“我”離開(kāi)家鄉(xiāng)去報(bào)考和上學(xué)。這只小漁船承載著父親對(duì)“我”的期待和深沉的愛(ài)。這只小漁船是人生之舟，希望之舟，愛(ài)之舟。揭示了文章的主題，也承載著父親對(duì)作者的思念感懷。5.如何從不同角度提出問(wèn)題，下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）。A.針對(duì)課文內(nèi)容來(lái)提問(wèn)。B.從課文的寫(xiě)法上來(lái)提問(wèn)。C.從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)提問(wèn)，想到什么就提問(wèn)什么。D.抓住課文的重點(diǎn)詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、事物之間的相互聯(lián)系等來(lái)提問(wèn)。六、填空題。（24分）1.查字典。（6分）“昂”字是（上下）結(jié)構(gòu)，共有（8）畫(huà)。字典里有三種解釋：A、仰；B、精神振奮；C、（價(jià)錢(qián)）高。在“昂首”一詞中應(yīng)該選（A）種解釋。我能再用其他兩種意思，各組一個(gè)詞，它們是：（昂揚(yáng)）（昂貴）。2.選詞填空。（4分）熱烈猛烈劇烈強(qiáng)烈（1）風(fēng)（猛烈）地?fù)u撼著路旁的白楊樹(shù)。（2）小明精彩的演講，贏得了同學(xué)們（熱烈）的掌聲。（3）體育老師說(shuō)：“吃完飯的時(shí)候，不能做（劇烈）運(yùn)動(dòng)?！保?）在炎熱的夏天，吸熱玻璃能阻擋（強(qiáng)烈）的陽(yáng)光。3.寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(3分)（1）媽媽在樂(lè)園門(mén)口買(mǎi)了一只可愛(ài)、機(jī)靈的小兔子。（伶俐）（2）再苦再難,也要堅(jiān)強(qiáng),只為那些期待的眼神。（期望）（3）一個(gè)頑皮的孩子故意要引起它們的注意。（調(diào)皮）4.按要求改寫(xiě)句子。（6分）（1）他不是不知道這件事的嚴(yán)重性。（改為肯定句）他知道這件事的嚴(yán)重性。（2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）這支鋼筆不是小明的，而是小剛的。（3）居安思危，戒奢以儉。（寫(xiě)出名句的意思）安逸的環(huán)境中想著危難，戒奢侈，行節(jié)儉。5.日積月累。（5分）（1）夏雨少，秋霜早。（2）八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。（3）由儉入奢易，由奢入儉難。（4）一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。七、閱讀理解。（21分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)鮮花的地方。啊，我和阿媽走月亮……1.填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）（新鮮）的花瓣（可愛(ài)）的小水塘（細(xì)細(xì)）的溪水（灰白色

）的鵝卵石2. 作者描寫(xiě)了月光下的哪些景物？（3分）作者描寫(xiě)了月光下的溪水、

鵝卵石、小水塘。3. 想象一下“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮”是什么畫(huà)面?（2分）每個(gè)小水塘里都倒映著一個(gè)月亮，就像水塘抱著一個(gè)月亮。（二）課外閱讀。（14分）___________________________大森林里，一只豹子不小心從樹(shù)上摔下來(lái)，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上。哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個(gè)辦法，我要餓死了?！彼氚。氚?，終于想出了一個(gè)辦法。豹子裝出快要死的樣子，對(duì)樹(shù)上的猴子說(shuō)：“親愛(ài)的猴子，你快去通知所有的動(dòng)物，就說(shuō)我得了重病?？煲懒恕Ｗ屗麄円粋€(gè)個(gè)來(lái)看我，我想和他們作最后的告別?！焙镒影驯拥目谛藕芸靷鹘o了森林里的動(dòng)物們。大家都很可憐豹子，便一個(gè)一個(gè)地去看望豹子。鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜因?yàn)樽〉眠h(yuǎn),走得又慢，所以落在了后邊。當(dāng)他慢慢地爬到豹子的家門(mén)口的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上動(dòng)物們的腳印都朝著一個(gè)方向——只有進(jìn)去的，沒(méi)有出來(lái)的。他想了想，一下子明白了：噢，原來(lái)豹子的家是進(jìn)得去出不來(lái)的呀!哼，我還是別去看他吧。躺在床上的豹子聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過(guò)了一會(huì)兒。腳步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，終于聽(tīng)不見(jiàn)了。1.給短文加一個(gè)合適的題目寫(xiě)在文前的橫線上。(2分)最后的告別2．讀短文，填空。(8分)(1)豹子想出的辦法是：_裝出快要死的樣子，讓猴子去通知所有的動(dòng)物來(lái)和它作最后的告別。(2)“鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……”這句中的省略號(hào)表示還有很多其他的動(dòng)物也去了。(3)烏龜之所以沒(méi)有進(jìn)門(mén)，是因?yàn)榭吹降厣蟿?dòng)物們的腳印只有進(jìn)去的，沒(méi)有出來(lái)的，推想到那些動(dòng)物都被豹子吃掉了。3.請(qǐng)你任選一個(gè)提示，給短文加一個(gè)合情合理的結(jié)尾。(4分)提示①：豹子后來(lái)怎么樣了?提示②：烏龜會(huì)做些什么?豹子一直躺在床上等著動(dòng)物來(lái)和它告別，慢慢地它的爪子不再鋒利了，也跑不快了，眼神也變差了。

烏龜將豹子裝病吃掉了看望它的動(dòng)物的真相告訴了森林其他動(dòng)物，然后再也沒(méi)有動(dòng)物去探望豹子了，最后豹子餓死在自己家的床上。八、習(xí)作展示。（25分）以“游”為題，寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)清楚你游玩的地方有什么特別之處，也就是你喜歡游玩的原因。把題目補(bǔ)充完整。不少于400字。略。部編版小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（二）一、正確、工整地抄寫(xiě)句子，力求勻稱、美觀。（2分）為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)?！巍り懢艤Y二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）ánɡshǒuyìlìwāndòuànzhàomùsèxiùjuéfādāicídiàoyāyìrónɡzhuānɡ三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。（3分）稻穗（shuìsuì）揭曉（jiējié）青苔（tāitái）奈何（nàilài）挓挲（zāzh?。┏靶Γ╟áocháo）四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《觀潮》是按照時(shí)間順序記敘了大潮的過(guò)程。（）2.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文運(yùn)用了對(duì)比的說(shuō)明方法提示了科學(xué)家對(duì)人類(lèi)生活的意義。（）3.《爬山虎的腳》一文作者是從葉子、腳的形狀和特點(diǎn)以及爬墻幾個(gè)方面介紹爬山虎的。（）4.《盤(pán)古開(kāi)天地》這是一個(gè)神話故事，也是真實(shí)的故事。（）5.《門(mén)豹治鄴》是根據(jù)漢代褚少孫補(bǔ)《史記·滑稽列傳》內(nèi)容改寫(xiě)的。（）五、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）1.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.連續(xù)廣播鐵路失魂落魄B.辭退頗敗壓抑振耳欲聾C.地震

霎時(shí)牽手山崩地裂D.坑洼

莊稼

葡萄人聲鼎沸2.下列根據(jù)文章中的描寫(xiě)展開(kāi)想象敘述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.讀《觀潮》，我仿佛看到了錢(qián)塘江大潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)的樣子。B.讀《走月亮》，我似乎聽(tīng)到了潺潺的溪流聲、秋蟲(chóng)的鳴叫聲。C.讀《繁星》，我仿佛聞到了藍(lán)天上閃爍的星星的味道。D.讀《走月亮》，我仿佛聞到了從果園里飄來(lái)的各種果子的甜香。3.下列對(duì)“20世紀(jì)的成就，真可以用‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’來(lái)形容?！边@一語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是（）。A.這一句在文中是過(guò)渡句，起承上啟下的作用。B.這一句說(shuō)明了變化速度之快，內(nèi)容之多，范圍之廣。C.這一句出自宋代詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判官歸京》。D.這一句說(shuō)明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成就為人們的生活帶來(lái)翻天覆地的變化，以及那份意想不到的驚喜。4.《麻雀》中老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀，體現(xiàn)了老麻雀對(duì)小麻雀的愛(ài)。下列敘述有誤的一項(xiàng)是（）。A.這種愛(ài)，拯救了小麻雀。B.這種愛(ài)，嚇住了獵狗。C.這種愛(ài)，感動(dòng)了“我”。D.這種愛(ài)，嚇到了獵人。5.我不小心傷害了一位朋友，想向他真誠(chéng)地道救，得體的一項(xiàng)是（）A.對(duì)不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)。B.對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我啊!C.對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒我好嗎?D.對(duì)不起，這次算我錯(cuò)了，好不好?六、填空題。（29個(gè)）1.選字填空。（4分）【羅

蘿】

（）卜

綠（

）（

）漢

（

）列【甩

用】

（）法

（

）頭

利（

）（）開(kāi)2.填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（8分）（）的想象（）的眼光（）的雨幕（）的彩粉（）的巨人（）的嘴巴（）的雷聲（）的宇宙3.按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）.（2）蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。（改為被字句）.（3）放學(xué)了，我們組留下來(lái)掃地做值日。

（修改病句）.4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）（1）讀課文《觀潮》，我仿佛看到了；讀課文《走月亮》，“我”和阿媽走月亮，走到果園邊，我好像聞到了___。（2分）（2）老師常常告誡我們“喜歡提出問(wèn)題向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富;主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事?！闭?尚書(shū)》里說(shuō)的“____________，_____________”。(2分)（3）《精衛(wèi)填?！芬晃闹械木l(wèi)以前叫，變成了鳥(niǎo)的原因是“”。這則神話故事讓我們從精衛(wèi)身上學(xué)到了的精神。（3分）（4）《父愛(ài)之舟》這是一篇敘事性散文,全文以“”為線索,按照順序,從開(kāi)始,以結(jié)束,回憶了父親在日常生活中和求學(xué)路上“我”的事,表現(xiàn)出父愛(ài)的,以及“我”對(duì)父親的和深深的。（4分）七、閱讀理解。（16分）（一）課內(nèi)閱讀。（6分）20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類(lèi)生活的舒適、方便，是連過(guò)去王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。閱讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文中的選段，提出你認(rèn)為值得思考的兩個(gè)問(wèn)題并試著解答。問(wèn)題一：__________解答：.問(wèn)題二：_.解答：________（二）課外閱讀。（9分）心靈之燈表姐從事特殊兒童的教育工作，使我有機(jī)會(huì)和那些有殘障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲童回家過(guò)夜。夜很深了，他不肯睡覺(jué)，卻安靜地坐在我身邊。他的發(fā)問(wèn)打破了夜的沉默：“您能告訴我‘紅'是什么樣子？”這下可把我問(wèn)住了。思考了一陣，我只有笨拙地解釋：“你感受過(guò)‘火'嗎火是‘紅'的?！薄澳恰t'一定很燙呀!”他說(shuō)。我又講：“老師給你講過(guò)太陽(yáng)嗎太陽(yáng)是‘紅'的。”“那‘紅'一定可以給你們光明了?！薄拔覀兩眢w里的血也是‘紅'的?！薄澳恰t'一定是流動(dòng)的?！蔽野l(fā)現(xiàn)自己根本無(wú)法給他解釋清楚抽象的“紅”是個(gè)什么樣子，因?yàn)樵谒氖澜缋镏挥泻谝环N顏色。我頹然地想：失去了眼睛，實(shí)在是一件痛苦的事情。這時(shí)，盲童自言自語(yǔ)地說(shuō)：“紅是流動(dòng)的，是燙的，是發(fā)光的，好美麗哦!”在我們明亮的眼睛中一成不變的事物，到了他的世界里卻具有了這么多種美好的屬性，多么敏銳的感覺(jué)!“大哥哥，你聽(tīng)!”他突然喊道，“你聽(tīng)，外面有小貓?jiān)诮??！蔽易屑?xì)聆聽(tīng)，卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)什么動(dòng)靜。我茫然地沉默不語(yǔ)。他拉著我的手堅(jiān)持說(shuō)：“是有貓叫!”我只好順從地打開(kāi)門(mén)，呀!真有一只凍得瑟瑟發(fā)抖的小貓“喵喵”地在叫。他失去了眼睛，耳朵卻比常人更能傾聽(tīng)外界的聲音，他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些正常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官，聽(tīng)到的是誰(shuí)家在吵架，誰(shuí)家在打麻將之類(lèi)的嘈雜之音。他的遭遇使他更有一種悲天憫人的情懷，在普通聲音中分辨出最動(dòng)人最惹人愛(ài)憐的聲音。他是不幸的，卻又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的是他比我們多一分細(xì)膩的情感，比我們更加珍惜活著的美麗。有一個(gè)故事說(shuō)，鄉(xiāng)下有位瞎婆婆在自家院門(mén)外安裝了一盞燈，她說(shuō)這是為了過(guò)路行人的安全。老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。我黯然，檢討自己在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，是否已經(jīng)迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美。1.用文中的一句話概括本文的主題。（2分）2.你能體會(huì)出當(dāng)無(wú)法給他解釋清楚抽象的“紅”是個(gè)什么樣子時(shí)“我”的心理嗎?請(qǐng)描述此時(shí)的心理。（2分）3.在“頹然”時(shí)，盲童卻自言自語(yǔ)“好美麗哦!”此時(shí)，你有什么感想?（2分）4.文章最后作者為什么要寫(xiě)“瞎婆婆”的故事?（3分）八、習(xí)作展示。（25分）以“我最喜歡的地方”為題，寫(xiě)一篇作文。把你喜歡的地方介紹清楚，并寫(xiě)出喜歡的理由。不少于400字?！緟⒖即鸢浮恳?、正確、工整地抄寫(xiě)句子，力求勻稱、美觀。（2分）略。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）ánɡshǒuyìlìwāndòuànzhàomùsè昂首屹立豌豆按照暮色xiùjuéfādāicídiàoyāyìrónɡzhuānɡ嗅覺(jué)發(fā)呆辭掉壓抑戎裝三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。（3分）稻穗（shuìsuì√）揭曉（jiē√jié）青苔（tāitái√）奈何（nài√lài）挓挲（zāzhā√）嘲笑（cáocháo√）四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《觀潮》是按照時(shí)間順序記敘了大潮的過(guò)程。（√）2.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文運(yùn)用了對(duì)比的說(shuō)明方法提示了科學(xué)家對(duì)人類(lèi)生活的意義。（×）3.《爬山虎的腳》一文作者是從葉子、腳的形狀和特點(diǎn)以及爬墻幾個(gè)方面介紹爬山虎的。（√）4.《盤(pán)古開(kāi)天地》這是一個(gè)神話故事，也是真實(shí)的故事。（×）5.《門(mén)豹治鄴》是根據(jù)漢代褚少孫補(bǔ)《史記·滑稽列傳》內(nèi)容改寫(xiě)的。（√）五、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）1.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（B）A.連續(xù)廣播鐵路失魂落魄B.辭退頗敗壓抑振耳欲聾C.地震

霎時(shí)牽手山崩地裂D.坑洼

莊稼

葡萄人聲鼎沸2.下列根據(jù)文章中的描寫(xiě)展開(kāi)想象敘述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）。A.讀《觀潮》，我仿佛看到了錢(qián)塘江大潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)的樣子。B.讀《走月亮》，我似乎聽(tīng)到了潺潺的溪流聲、秋蟲(chóng)的鳴叫聲。C.讀《繁星》，我仿佛聞到了藍(lán)天上閃爍的星星的味道。D.讀《走月亮》，我仿佛聞到了從果園里飄來(lái)的各種果子的甜香。3.下列對(duì)“20世紀(jì)的成就，真可以用‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’來(lái)形容?！边@一語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是（C）。A.這一句在文中是過(guò)渡句，起承上啟下的作用。B.這一句說(shuō)明了變化速度之快，內(nèi)容之多，范圍之廣。C.這一句出自宋代詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判官歸京》。D.這一句說(shuō)明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成就為人們的生活帶來(lái)翻天覆地的變化，以及那份意想不到的驚喜。4.《麻雀》中老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀，體現(xiàn)了老麻雀對(duì)小麻雀的愛(ài)。下列敘述有誤的一項(xiàng)是（D）。A.這種愛(ài)，拯救了小麻雀。B.這種愛(ài)，嚇住了獵狗。C.這種愛(ài)，感動(dòng)了“我”。D.這種愛(ài)，嚇到了獵人。5.我不小心傷害了一位朋友，想向他真誠(chéng)地道救，得體的一項(xiàng)是（C）A.對(duì)不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對(duì)。B.對(duì)不起，雖然我錯(cuò)了，但你也有不對(duì)的地方，你不能只怪我啊!C.對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒我好嗎?D.對(duì)不起，這次算我錯(cuò)了，好不好?六、填空題。（29個(gè)）1.選字填空。（4分）【羅

蘿】

（蘿）卜

綠（蘿

）（羅

）漢

（羅

）列【甩

用】

（用）法

（甩

）頭

利（用

）（甩）開(kāi)2.填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（8分）（愉快）的想象（興奮）的眼光（銀色）的雨幕（素潔）的彩粉（巍峨）的巨人（尖利）的嘴巴（隆?。┑睦茁暎利悾┑挠钪?.按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）貧窮的山區(qū)學(xué)校的教室里，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦，也沒(méi)有語(yǔ)音系統(tǒng)。（2）蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。（改為被字句）蘆灰越積越厚，噴涌洪水的地縫也被堵住了。（3）放學(xué)了，我們組留下來(lái)掃地做值日。

（修改病句）放學(xué)了，我們組留下來(lái)做值日。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）（1）讀課文《觀潮》，我仿佛看到了錢(qián)塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)的樣子；讀課文《走月亮》，“我”和阿媽走月亮，走到果園邊，我好像聞到了_果子的香甜氣味__。（2分）（2）老師常常告誡我們“喜歡提出問(wèn)題向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富;主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事?！闭?尚書(shū)》里說(shuō)的“_好問(wèn)則裕_，自用則小_”。(2分)（3）《精衛(wèi)填?！芬晃闹械木l(wèi)以前叫女娃，變成了鳥(niǎo)的原因是“女娃游于東海，溺而不返”。這則神話故事讓我們從精衛(wèi)身上學(xué)到了堅(jiān)韌執(zhí)著的精神。（3分）（4）《父愛(ài)之舟》這是一篇敘事性散文,全文以“舟”為線索,按照時(shí)間順序,從夢(mèng)中醒來(lái)開(kāi)始,以淚濕枕邊結(jié)束,回憶了父親在日常生活中和求學(xué)路上疼愛(ài)“我”的事,表現(xiàn)出父愛(ài)的偉大與深沉,以及“我”對(duì)父親的懷念和深深的感激。（4分）七、閱讀理解。（16分）（一）課內(nèi)閱讀。（6分）20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類(lèi)生活的舒適、方便，是連過(guò)去王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。閱讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文中的選段，提出你認(rèn)為值得思考的兩個(gè)問(wèn)題并試著解答。問(wèn)題一：_“地球村”在文中是什么意思？__________解答：生活在地球上的人類(lèi)感到彼此的距離大大縮短，聯(lián)系緊密，地球就像一個(gè)村莊一樣。問(wèn)題二：_科學(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際舉出一例。_____解答：_我們利用QQ可以為遠(yuǎn)在天涯的親人發(fā)送電子賀卡，讓他們能看到精美的圖片和誠(chéng)摯的祝福語(yǔ)，感受到親情的溫暖。_______（二）課外閱讀。（9分）心靈之燈表姐從事特殊兒童的教育工作，使我有機(jī)會(huì)和那些有殘障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲童回家過(guò)夜。夜很深了，他不肯睡覺(jué)，卻安靜地坐在我身邊。他的發(fā)問(wèn)打破了夜的沉默：“您能告訴我‘紅'是什么樣子？”這下可把我問(wèn)住了。思考了一陣，我只有笨拙地解釋：“你感受過(guò)‘火'嗎火是‘紅'的?！薄澳恰t'一定很燙呀!”他說(shuō)。我又講：“老師給你講過(guò)太陽(yáng)嗎太陽(yáng)是‘紅'的?！薄澳恰t'一定可以給你們光明了?！薄拔覀兩眢w里的血也是‘紅'的?！薄澳恰t'一定是流動(dòng)的。”我發(fā)現(xiàn)自己根本無(wú)法給他解釋清楚抽象的“紅”是個(gè)什么樣子，因?yàn)樵谒氖澜缋镏挥泻谝环N顏色。我頹然地想：失去了眼睛，實(shí)在是一件痛苦的事情。這時(shí)，盲童自言自語(yǔ)地說(shuō)：“紅是流動(dòng)的，是燙的，是發(fā)光的，好美麗哦!”在我們明亮的眼睛中一成不變的事物，到了他的世界里卻具有了這么多種美好的屬性，多么敏銳的感覺(jué)!“大哥哥，你聽(tīng)!”他突然喊道，“你聽(tīng)，外面有小貓?jiān)诮??！蔽易屑?xì)聆聽(tīng)，卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)什么動(dòng)靜。我茫然地沉默不語(yǔ)。他拉著我的手堅(jiān)持說(shuō)：“是有貓叫!”我只好順從地打開(kāi)門(mén)，呀!真有一只凍得瑟瑟發(fā)抖的小貓“喵喵”地在叫。他失去了眼睛，耳朵卻比常人更能傾聽(tīng)外界的聲音，他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些正常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官，聽(tīng)到的是誰(shuí)家在吵架，誰(shuí)家在打麻將之類(lèi)的嘈雜之音。他的遭遇使他更有一種悲天憫人的情懷，在普通聲音中分辨出最動(dòng)人最惹人愛(ài)憐的聲音。他是不幸的，卻又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的是他比我們多一分細(xì)膩的情感，比我們更加珍惜活著的美麗。有一個(gè)故事說(shuō)，鄉(xiāng)下有位瞎婆婆在自家院門(mén)外安裝了一盞燈，她說(shuō)這是為了過(guò)路行人的安全。老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。我黯然，檢討自己在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，是否已經(jīng)迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美。1.用文中的一句話概括本文的主題。（2分）幸運(yùn)的是他比我們多一分細(xì)膩的情感，比我們更加珍惜活著的美麗。2.你能體會(huì)出當(dāng)無(wú)法給他解釋清楚抽象的“紅”是個(gè)什么樣子時(shí)“我”的心理嗎?請(qǐng)描述此時(shí)的心理。（2分）參考：對(duì)盲童不能像我們一樣感受生活很同情，也很痛苦。3.在“頹然”時(shí)，盲童卻自言自語(yǔ)“好美麗哦!”此時(shí)，你有什么感想?（2分）盲童很樂(lè)觀，很熱愛(ài)生活，讓我們自愧不如。4.文章最后作者為什么要寫(xiě)“瞎婆婆”的故事?（3分）瞎婆婆和盲童雖身有殘疾但在他們的心靈深處都有盞生命之燈使他們更熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。八、習(xí)作展示。（25分）以“我最喜歡的地方”為題，寫(xiě)一篇作文。把你喜歡的地方介紹清楚，并寫(xiě)出喜歡的理由。不少于400字。略。部編版小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（三）一、正確、工整地抄寫(xiě)句子，力求勻稱、美觀。（2分）博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）zhuìluòshìlínɡkǒnɡjùcāoláojūnyúnqìliànɡlènɡzhùcízhíjǐbèiráoshù三、給下列多音字選擇正確的讀音。（4分）1.都：A.dūB.dōu首都（）都是（）都市（）都好（）2.扒：A.bāB.pá扒開(kāi)（）扒皮（）扒手（）扒土（）四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《觀潮》是按照由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懥顺眮?lái)時(shí)的景象。（）2.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》是著名科學(xué)家路甬祥寫(xiě)的。（）3.《精衛(wèi)填海》選自于《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。（）4.“七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半?！边@三句話表明“我”特別盼望父親能快點(diǎn)回來(lái)看到“我”寫(xiě)的詩(shī)。（）5.不遷怒，不貳過(guò)?！睹献印罚ǎ┪濉⑦x擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）1.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.葡萄

稻子鵝卵石人山人海B.屹立恢復(fù)鹽官鎮(zhèn)搖搖欲墜C.疙瘩棉袍踩高蹺人山人海D.慈祥嚴(yán)歷萬(wàn)花筒一如即往2.課文《爬山虎的腳》作者對(duì)爬山虎從幾個(gè)方面仔細(xì)觀察，哪一個(gè)方面不是作者仔細(xì)觀察的。（）A.觀察爬山虎的莖。B.觀察爬山虎的腳。C.觀察爬山虎怎樣爬。D.觀察爬山虎的葉子。3.下列不是世界經(jīng)典神話中的人物的是（）。A.勇敢的大力士赫拉克勒斯B.用音樂(lè)征服草木萬(wàn)物的俄爾甫斯C.敢捉弄北風(fēng)的美洲辛格比D.足智多謀的亞歷山大4.下列對(duì)“朦朧中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……每年賣(mài)繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣(mài)了繭子，父親便給我買(mǎi)枇杷吃……”句段理解有誤的一項(xiàng)是（）。A.“我”回憶起父親給我買(mǎi)枇杷，訴說(shuō)著父親對(duì)我的愛(ài)。B.第一處省略號(hào)能想象到父親和母親養(yǎng)蠶的辛勞。C.第二處省略號(hào)能感受到父親舍不得給“我”買(mǎi)其他東西吃。D.從“半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉”和“賣(mài)了繭子父親便給我買(mǎi)枇杷吃”的對(duì)比中，進(jìn)一步感受到父親對(duì)“我”的疼愛(ài)。5.體會(huì)作者的思想感情的方法很多，下列敘述不正確的一項(xiàng)是（）。A.依據(jù)文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。B.依據(jù)帶有感情色彩的語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情。C.依據(jù)含義深刻的語(yǔ)句、段落體會(huì)文章的思想感情。D.通過(guò)默寫(xiě)課文體會(huì)文章的思想感情。六、填空題。（27分）1.加偏旁組字，再組詞。（4分）當(dāng)（）（）我（）（）2.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（6分）（1）村道已經(jīng)（修理修補(bǔ)）過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)（填上補(bǔ)上）碎石和新土。（2）漸漸地我的眼睛____(模糊變亮)了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)鷂___(飛翔飛舞)。（3）人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)（依賴依靠）自然的農(nóng)耕。（4）人類(lèi)社會(huì)的（舒適舒服）和方便，是連過(guò)去的王孫貴族也不敢。3.讀下面的詞語(yǔ)，寫(xiě)出你所想到的畫(huà)面。（4分）（1）讀“低聲細(xì)語(yǔ)”這個(gè)詞，我想到的是..。（2）讀“鑼鼓喧天”這個(gè)詞，我想到的是..。4.解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思，并寫(xiě)出詩(shī)句的意思。（8分）（1）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓.可憐：。似：。詩(shī)句的意思：。（2）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。識(shí)：。緣：。詩(shī)句的意思：。5.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明序號(hào)。（5分）（）國(guó)慶節(jié)前后，青棗慢慢變紅了，像一個(gè)個(gè)小燈籠。（）我家院里有一棵棗樹(shù)。（）春風(fēng)吹過(guò)，棗樹(shù)上開(kāi)滿淡黃色的花。（）那是一棵古老的、高大的棗樹(shù)。（）夏天，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。七、閱讀理解。（17分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分）蝙蝠是在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧的避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？1.科學(xué)家做了次實(shí)驗(yàn)，最終證明，蝙蝠在夜間飛行，靠的不是，而是。（3分）2.雷達(dá)的研制成功是受到的啟發(fā)。（2分）3.蝙蝠飛行給你留下了怎樣的印象？（2分）.（二）課外閱讀。（10分）青蛙青蛙喜歡吃昆蟲(chóng)，蒼蠅、白蛉、蚱蜢，它都愛(ài)吃。它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲(chóng)子飛過(guò)，它噌地跳起來(lái)，舌頭一伸，就把蟲(chóng)子卷進(jìn)嘴里去了。有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，拿許多死蒼蠅放在籠子里來(lái)喂它?？墒瞧婀郑嗤芤恢灰膊怀?，竟活活餓死了。是不是因?yàn)樯n蠅是死的，青蛙不愛(ài)吃呢？不是。只要把死蒼蠅拴在線上，在青蛙眼前掠過(guò)，青蛙跳起來(lái)就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個(gè)樣。青蛙的眼睛非常tèshū（），看動(dòng)的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。___蟲(chóng)子在飛，飛得多快，往哪個(gè)方向飛，它__能分辨qīngchǔ（），還能判斷什么時(shí)候跳起來(lái)準(zhǔn)能把蟲(chóng)子逮住?？墒窍x(chóng)子__停住不飛，它___看不見(jiàn)了。所以拿死蒼蠅來(lái)喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。1.讀文中的拼音，在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）2.仔細(xì)讀短文，在文中找出兩對(duì)反義詞。（2分）（）——（）（）——（）3.將下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確地填入文中的橫線上。（2分）如果……就……只要……都……4.青蛙是怎樣捕捉蟲(chóng)子的？請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)出相應(yīng)的句子。（2分）5.青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容判斷，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（2分）（1）死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（）（2）因?yàn)榍嗤芸床灰?jiàn)放在眼前的東西，它只能看見(jiàn)動(dòng)的東西，所以它才不吃。（）八、習(xí)作展示。（25分）題目：我的（人）像（動(dòng)物）要求:1.補(bǔ)充題目，在前一個(gè)橫線上填上自己所熟悉的人，后一個(gè)橫線上填這個(gè)人像什么動(dòng)物。2.通過(guò)一件事寫(xiě)出人物的性格特點(diǎn)。3.不少于400字?！緟⒖即鸢浮克哪昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題（含答案）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫(xiě)句子，力求勻稱、美觀。（2分）略。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）zhuìluòshìlínɡkǒnɡjùcāoláojūnyún墜落適齡恐懼操勞均勻qìliànɡlènɡzhùcízhíjǐbèiráoshù氣量愣住辭職脊背饒恕三、給下列多音字選擇正確的讀音。（4分）1.都：A.dūB.dōu首都（A）都是（B）都市（A）都好（B）2.扒：A.bāB.pá扒開(kāi)（A）扒皮（A）扒手（B）扒土（B）四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.《觀潮》是按照由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懥顺眮?lái)時(shí)的景象。（×）2.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》是著名科學(xué)家路甬祥寫(xiě)的。（√）3.《精衛(wèi)填海》選自于《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。（√）4.“七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半?！边@三句話表明“我”特別盼望父親能快點(diǎn)回來(lái)看到“我”寫(xiě)的詩(shī)。（√）5.不遷怒，不貳過(guò)?！睹献印罚ā粒┪?、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）1.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（D）A.葡萄

稻子鵝卵石人山人海B.屹立恢復(fù)鹽官鎮(zhèn)搖搖欲墜C.疙瘩棉袍踩高蹺人山人海D.慈祥嚴(yán)歷萬(wàn)花筒一如即往2.課文《爬山虎的腳》作者對(duì)爬山虎從幾個(gè)方面仔細(xì)觀察，哪一個(gè)方面不是作者仔細(xì)觀察的。（A）A.觀察爬山虎的莖。B.觀察爬山虎的腳。C.觀察爬山虎怎樣爬。D.觀察爬山虎的葉子。3.下列不是世界經(jīng)典神話中的人物的是（D）。A.勇敢的大力士赫拉克勒斯B.用音樂(lè)征服草木萬(wàn)物的俄爾甫斯C.敢捉弄北風(fēng)的美洲辛格比D.足智多謀的亞歷山大4.下列對(duì)“朦朧中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉……每年賣(mài)繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣(mài)了繭子，父親便給我買(mǎi)枇杷吃……”句段理解有誤的一項(xiàng)是（C）。A.“我”回憶起父親給我買(mǎi)枇杷，訴說(shuō)著父親對(duì)我的愛(ài)。B.第一處省略號(hào)能想象到父親和母親養(yǎng)蠶的辛勞。C.第二處省略號(hào)能感受到父親舍不得給“我”買(mǎi)其他東西吃。D.從“半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉”和“賣(mài)了繭子父親便給我買(mǎi)枇杷吃”的對(duì)比中，進(jìn)一步感受到父親對(duì)“我”的疼愛(ài)。5.體會(huì)作者的思想感情的方法很多，下列敘述不正確的一項(xiàng)是（D）。A.依據(jù)文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。B.依據(jù)帶有感情色彩的語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情。C.依據(jù)含義深刻的語(yǔ)句、段落體會(huì)文章的思想感情。D.通過(guò)默寫(xiě)課文體會(huì)文章的思想感情。六、填空題。（27分）1.加偏旁組字，再組詞。（4分）當(dāng)檔（檔案）鐺（鈴鐺）我鵝（白鵝）餓（饑餓）2.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（6分）（1）村道已經(jīng)修補(bǔ)（修理修補(bǔ)）過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上（填上補(bǔ)上）碎石和新土。（2）漸漸地我的眼睛__模糊__(模糊變亮)了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)鷂_飛舞__(飛翔飛舞)。（3）人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴（依賴依靠）自然的農(nóng)耕。（4）人類(lèi)社會(huì)的舒適（舒適舒服）和方便，是連過(guò)去的王孫貴族也不敢3.讀下面的詞語(yǔ)，寫(xiě)出你所想到的畫(huà)面。（4分）（1）讀“低聲細(xì)語(yǔ)”這個(gè)詞，我想到的是春天里，小燕子啾啾的呢喃，小雨的沙沙的情景。（2）讀“鑼鼓喧天”這個(gè)詞，我想到的是節(jié)日的廣場(chǎng)上人們載歌載舞慶祝的熱鬧場(chǎng)面。4.解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思，并寫(xiě)出詩(shī)句的意思。（8分）（1）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓.可憐：可愛(ài)。似：好像。詩(shī)句的意思：九月初三的夜晚是多么的可愛(ài)??！露水像珍珠一樣，一彎新月仿佛是一張精巧的彎弓。（2）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。識(shí)：認(rèn)識(shí)。緣：因?yàn)?。?shī)句的意思：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。5.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明序號(hào)。（5分）（5）國(guó)慶節(jié)前后，青棗慢慢變紅了，像一個(gè)個(gè)小燈籠。（1）我家院里有一棵棗樹(shù)。（3）春風(fēng)吹過(guò)，棗樹(shù)上開(kāi)滿淡黃色的花。（2）那是一棵古老的、高大的棗樹(shù)。（4）夏天，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。七、閱讀理解。（17分）（一）課內(nèi)閱讀。（7分）蝙蝠是在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧的避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？1.科學(xué)家做了3次實(shí)驗(yàn)，最終證明，蝙蝠在夜間飛行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵。（3分）2.雷達(dá)的研制成功是受到蝙蝠在夜里飛行的啟發(fā)。（2分）3.蝙蝠飛行給你留下了怎樣的印象？（2分）蝙蝠在夜里飛行非常靈巧。（二）課外閱讀。（10分）青蛙青蛙喜歡吃昆蟲(chóng)，蒼蠅、白蛉、蚱蜢，它都愛(ài)吃。它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲(chóng)子飛過(guò)，它噌地跳起來(lái)，舌頭一伸，就把蟲(chóng)子卷進(jìn)嘴里去了。有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，拿許多死蒼蠅放在籠子里來(lái)喂它?？墒瞧婀?，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。是不是因?yàn)樯n蠅是死的，青蛙不愛(ài)吃呢？不是。只要把死蒼蠅拴在線上，在青蛙眼前掠過(guò)，青蛙跳起來(lái)就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個(gè)樣。青蛙的眼睛非常tèshū（特殊）．看動(dòng)的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。__只要_蟲(chóng)子在飛，飛得多快，往哪個(gè)方向飛，它_都_能分辨qīnɡchǔ（清楚），還能判斷什么時(shí)候跳起來(lái)準(zhǔn)能把蟲(chóng)子逮住?？墒窍x(chóng)子_如果_停住不飛，它__就_看不見(jiàn)了。所以拿死蒼蠅來(lái)喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。1.讀文中的拼音，在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）2.仔細(xì)讀短文，在文中找出兩對(duì)反義詞。（2分）（死）——（活）（敏銳）——（遲鈍）3.將下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確地填入文中的橫線上。（2分）如果……就……只要……都……4.青蛙是怎樣捕捉蟲(chóng)子的？請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)出相應(yīng)的句子。（2分）它噌地跳起來(lái)，舌頭一伸，就把蟲(chóng)子卷進(jìn)嘴里去了。5.青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容判斷，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（2分）（1）死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（×）（2）因?yàn)榍嗤芸床灰?jiàn)放在眼前的東西，它只能看見(jiàn)動(dòng)的東西，所以它才不吃。（√）八、習(xí)作展示。（25分）題目：我的（人）像（動(dòng)物）要求:1.補(bǔ)充題目，在前一個(gè)橫線上填上自己所熟悉的人，后一個(gè)橫線上填這個(gè)人像什么動(dòng)物。2.通過(guò)一件事寫(xiě)出人物的性格特點(diǎn)。3.不少于400字。略。部編版小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（四）一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。（3分）田?。è括ɡěnɡ）閃爍（suòshuò）蠶繭（jiǎnjǎn）混亂（hǔnhùn）揀來(lái)（jiǎnliǎn）赤色（cìchì）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）dǐnɡfèi

shàshíshūfuhéshìzhēnɡyǎnnàihécháoxuétánɡkuàizhǐxièjìnɡzhēnɡ三、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.“走月亮”是吳地傳統(tǒng)民俗，中秋夜婦女盛妝出游，踏月徹曉，謂之“走月亮”。（）2.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是美國(guó)著名童話作家安徒生寫(xiě)的。（）3.《父愛(ài)之舟》采用倒敘的手法，從夢(mèng)境開(kāi)始，引入對(duì)往事的回憶，以從夢(mèng)中醒來(lái)、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合。（）4.《為中華之端起而讀書(shū)》一文表現(xiàn)了少年周恩來(lái)憂國(guó)憂民、以天下為已任的遠(yuǎn)大抱負(fù)。（

）5.寫(xiě)一件事，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。(

)四、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）1.《觀潮》一課稱錢(qián)塘江大潮為天下奇觀，下列分析有誤的一項(xiàng)是（）。A.作者按照潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的順序描寫(xiě)大潮的“奇”。B.“潮來(lái)前”從江面很平靜，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧體會(huì)到大潮的“奇”C.“潮來(lái)時(shí)”從大潮雷霆萬(wàn)鈞的聲勢(shì)，驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)及形態(tài)的變化上，可以體會(huì)到大潮的“奇”D.“潮頭過(guò)后”從余波的漫天卷地，風(fēng)號(hào)浪吼可以體會(huì)到大潮的“奇”。2.《父愛(ài)之舟》一文為什么以“父愛(ài)之舟”為題？下列敘述不正確的一項(xiàng)是（）。A.文中的小漁船是文章的線索，父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個(gè)個(gè)人生的驛站。B.小漁船是家鄉(xiāng)特有的一種小船，在作者的記憶深處很難忘懷。C.小漁船作為一個(gè)情感載體，這條船承載了父親的愛(ài)與無(wú)盡的期望，也承載了“我”對(duì)父親的無(wú)限感激之情。D.以“父愛(ài)之舟”為題，緊扣主題，突出了父愛(ài)的偉大。3.“獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。”獵狗為什么會(huì)后退呢？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。獵狗害怕了。B.獵狗慢慢后退是準(zhǔn)備往前撲。C.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。D.獵狗被獵人叫走了。4.《盤(pán)古開(kāi)天地》是我國(guó)的（）。A.神話故事B.歷史故事C.寓言故事D.科幻故事5.在閱讀中提出問(wèn)題敘述有誤的一項(xiàng)是（）。A.根據(jù)自己讀懂和不懂的地方提出問(wèn)題。對(duì)于自己讀懂的，自己發(fā)現(xiàn)的地方提出問(wèn)題，可以作為交流的重點(diǎn)記錄下來(lái);對(duì)自己不懂的地方提出問(wèn)題，可以請(qǐng)教他人。B.可以針對(duì)文章的內(nèi)容、寫(xiě)法、與生活實(shí)際的聯(lián)系等方面提出問(wèn)題。C.要提有價(jià)值的問(wèn)題。有的問(wèn)題與深入理解課文沒(méi)有關(guān)系，也可以提問(wèn)，這樣可以拓寬知識(shí)面。D.要多根據(jù)課文的重點(diǎn)段提出問(wèn)題。五、填空題。（22分）1.查字典填空。（3分）“隆”用音序查字法，應(yīng)查字母，再查音節(jié),用音序查字法先查部首

，再查畫(huà)。“隆”字是結(jié)構(gòu)，第五畫(huà)的筆畫(huà)名稱是。2.比一比，再組詞。（5分）操（）占（）舒（）莖（）萎（）噪（）站（）抒（）經(jīng)（）委（）3.選詞填空。（4分）嚴(yán)厲嚴(yán)格（1）宙斯氣急敗壞,決定給普羅米修斯以最（）的懲罰。（2）我們的班主任對(duì)我們的要求很（）。改變改善（3）要（）一個(gè)人的性格確實(shí)很困難。（4）改革開(kāi)放以后，人們的生活水平有了明顯的（）。4.寫(xiě)出文言句子加點(diǎn)字的意思，再翻譯句子。（4分）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)溺：。故：。翻譯：.5.根據(jù)下列語(yǔ)段，填寫(xiě)文中的六個(gè)要素。（6分）今天早上，媽媽要我買(mǎi)菜。我便到便民市場(chǎng)去，市場(chǎng)上的菜很多很多，我挑了一個(gè)冬瓜，付了十塊錢(qián)買(mǎi)下，然后高高興興地把瓜抱回家。時(shí)間：.地點(diǎn)：.人物：.起因：.經(jīng)過(guò)：.結(jié)果：。六、口語(yǔ)交際。（5分）最近,亮亮非常喜歡讀神話故事書(shū),一有空閑就拿起書(shū)來(lái)讀。媽媽看到后說(shuō):“亮亮,你每天多寫(xiě)點(diǎn)課外題不好嗎,還讀閑書(shū)?”如果你是亮亮,你會(huì)怎么跟媽媽說(shuō)?七、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉（做

作）小船，運(yùn)（載

裁）許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。1.把括號(hào)里不正確的漢字劃去。（1分）2.“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！”這句話中“”字用得好，采用了的修辭手法。（2分）3.“流著”一詞用了次，我想象到的畫(huà)面是..。（3分）4.作者描寫(xiě)了月光下的哪些景物？（2分）6.你是怎樣理解文中“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！”這句話？（2分）（二）課外閱讀。（10分）你可以分享我的爸爸當(dāng)我在花園里除雜草時(shí)，鄰居家4歲的小女孩走到籬笆前，專心致志地看我干活。她的母親要照料她生病的外婆，所以她能夠有更多的時(shí)間自己玩耍，摸索這個(gè)世界。她問(wèn)了許多問(wèn)題，這是什幺，那是什么，這個(gè)為什么會(huì)這樣，那個(gè)為什么會(huì)那樣。最后她問(wèn)到扣在籬笆上的一個(gè)金屬物件，我告訴她我也不知道，不過(guò)我想那是我的父親出于某種原因放在那里的。她小心翼翼地向院子四周環(huán)顧了一遍，說(shuō)：“你爸爸在哪里？他在干活嗎？”我對(duì)她解釋說(shuō)我爸爸在幾年前就已經(jīng)去世了，這正是我搬來(lái)這里住的原因。她想了一會(huì)兒，然后問(wèn)道：“噢，那么，你有一個(gè)新爸爸了嗎？”我不知道該如何回答她，于是我就用最簡(jiǎn)單的事實(shí)說(shuō)：“不，我沒(méi)有?！彼紤]了一會(huì)兒，似乎沒(méi)有爸爸是一個(gè)很難理解很難接受的問(wèn)題，然后，她突然提出了一個(gè)解決辦法：“如果你愿意，你可以分享我的爸爸。他是一個(gè)好爸爸，我想他不會(huì)介意的。”頓時(shí)，我感到有一股暖流正緩緩地流入心田。1．文中第①自然段畫(huà)線的“她的母親要照料她生病的外婆，所以她能夠有更多的時(shí)間自己玩耍，摸索這個(gè)世界”一句中“摸索”一詞換成“探索”，一樣通順，能否替換？（2分）2．文章第⑤自然段畫(huà)線的“她考慮了一會(huì)兒，似乎沒(méi)有爸爸是一個(gè)很難理解很難接受的問(wèn)題”中“似乎”一詞的作用是_________。（2分）3．下面對(duì)于這個(gè)小女豫的評(píng)價(jià)不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（2分）A．她是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的女孩兒B．她是一個(gè)很善良的女孩兒C．她是一個(gè)不太懂事的女孩兒D．她是一個(gè)很天真的女孩兒4．文章結(jié)尾說(shuō)“頓時(shí)，我感到有一股暖流正緩緩地注入心田”，這殷暖流具體是指_________。（1分）5．小孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)有很多這樣可愛(ài)的故事，你小時(shí)候有過(guò)這樣的故事嗎？簡(jiǎn)述一件。（3分）八、習(xí)作展示。（25分）題目：________真開(kāi)心提示：1.把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“旅游”等等。2.通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受?！緟⒖即鸢浮恳?、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。（3分）田?。è括ɡěnɡ√）閃爍（suòshuò√）蠶繭（jiǎn√jǎn）混亂（hǔnhùn√）揀來(lái)（jiǎn√liǎn）赤色（cìchì√）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）dǐnɡfèi

shàshíshūfuhéshìzhēnɡyǎn鼎沸霎時(shí)舒服合適睜眼nàihécháoxuétánɡkuàizhǐxièjìnɡzhēnɡ奈何巢穴糖塊紙屑競(jìng)爭(zhēng)三、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.“走月亮”是吳地傳統(tǒng)民俗，中秋夜婦女盛妝出游，踏月徹曉，謂之“走月亮”。（√）2.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是美國(guó)著名童話作家安徒生寫(xiě)的。（×）3.《父愛(ài)之舟》采用倒敘的手法，從夢(mèng)境開(kāi)始，引入對(duì)往事的回憶，以從夢(mèng)中醒來(lái)、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合。（√）4.《為中華之端起而讀書(shū)》一文表現(xiàn)了少年周恩來(lái)憂國(guó)憂民、以天下為已任的遠(yuǎn)大抱負(fù)。（

√）5.寫(xiě)一件事，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。(

√

)四、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）1.《觀潮》一課稱錢(qián)塘江大潮為天下奇觀，下列分析有誤的一項(xiàng)是（B）。A.作者按照潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的順序描寫(xiě)大潮的“奇”。B.“潮來(lái)前”從江面很平靜，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧體會(huì)到大潮的“奇”C.“潮來(lái)時(shí)”從大潮雷霆萬(wàn)鈞的聲勢(shì)，驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)及形態(tài)的變化上，可以體會(huì)到大潮的“奇”D.“潮頭過(guò)后”從余波的漫天卷地，風(fēng)號(hào)浪吼可以體會(huì)到大潮的“奇”。2.《父愛(ài)之舟》一文為什么以“父愛(ài)之舟”為題？下列敘述不正確的一項(xiàng)是（B）。A.文中的小漁船是文章的線索，父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個(gè)個(gè)人生的驛站。B.小漁船是家鄉(xiāng)特有的一種小船，在作者的記憶深處很難忘懷。C.小漁船作為一個(gè)情感載體，這條船承載了父親的愛(ài)與無(wú)盡的期望，也承載了“我”對(duì)父親的無(wú)限感激之情。D.以“父愛(ài)之舟”為題，緊扣主題，突出了父愛(ài)的偉大。3.“獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退?！鲍C狗為什么會(huì)后退呢？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（C）。獵狗害怕了。B.獵狗慢慢后退是準(zhǔn)備往前撲。C.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。D.獵狗被獵人叫走了。4.《盤(pán)古開(kāi)天地》是我國(guó)的（A）A.神話故事B.歷史故事C.寓言故事D.科幻故事5.在閱讀中提出問(wèn)題敘述有誤的一項(xiàng)是（C）。A.根據(jù)自己讀懂和不懂的地方提出問(wèn)題。對(duì)于自己讀懂的，自己發(fā)現(xiàn)的地方提出問(wèn)題，可以作為交流的重點(diǎn)記錄下來(lái);對(duì)自己不懂的地方提出問(wèn)題，可以請(qǐng)教他人。B.可以針對(duì)文章的內(nèi)容、寫(xiě)法、與生活實(shí)際的聯(lián)系等方面提出問(wèn)題。C.要提有價(jià)值的問(wèn)題。有的問(wèn)題與深入理解課文沒(méi)有關(guān)系，也可以提問(wèn)，這樣可以拓寬知識(shí)面。D.要多根據(jù)課文的重點(diǎn)段提出問(wèn)題。五、填空題。（22分）1.查字典填空。（3分）“隆”用音序查字法，應(yīng)查字母L，再查音節(jié)lónɡ,用音序查字法先查部首

阝，再查8畫(huà)?！奥　弊质亲笥医Y(jié)構(gòu)，第五畫(huà)的筆畫(huà)名稱是橫撇。2.比一比，再組詞。（5分）操（操場(chǎng)）占（占領(lǐng)）舒（舒服）莖（根莖）萎（枯萎）噪（噪音）站（站立）抒（抒發(fā)）經(jīng)（經(jīng)過(guò)）委（委員）3.選詞填空。（4分）嚴(yán)厲嚴(yán)格（1）宙斯氣急敗壞,決定給普羅米修斯以最(嚴(yán)厲)的懲罰。（2）我們的班主任對(duì)我們的要求很(嚴(yán)格)。改變改善（3）要（改變）一個(gè)人的性格確實(shí)很困難。（4）改革開(kāi)放以后，人們的生活水平有了明顯的（改善）。4.寫(xiě)出文言句子加點(diǎn)字的意思，再翻譯句子。（4分）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)溺：溺水，被淹死。故：因此。翻譯：女娃出游到東海，淹死了未能返回，因此變成了精衛(wèi)鳥(niǎo).5.根據(jù)下列語(yǔ)段，填寫(xiě)文中的六個(gè)要素。（6分）今天早上，媽媽要我買(mǎi)菜。我便到便民市場(chǎng)去，市場(chǎng)上的菜很多很多，我挑了一個(gè)冬瓜，付了十塊錢(qián)買(mǎi)下，然后高高興興地把瓜抱回家。時(shí)間：今天早上地點(diǎn)：便民市場(chǎng)人物：我起因：媽媽要我買(mǎi)菜經(jīng)過(guò)：市場(chǎng)上的菜很多，我挑了一個(gè)冬瓜，付了十塊錢(qián)買(mǎi)下結(jié)果：我高興地抱瓜回家。六、口語(yǔ)交際。（5分）最近,亮亮非常喜歡讀神話故事書(shū),一有空閑就拿起書(shū)來(lái)讀。媽媽看到后說(shuō):“亮亮,你每天多寫(xiě)點(diǎn)課外題不好嗎,還讀閑書(shū)?”如果你是亮亮,你會(huì)怎么跟媽媽說(shuō)?示例:媽媽,讀課外書(shū)也是有益處的。多讀一些好的課外書(shū)不但能提高閱讀能力,而且能提高理解能力。您讓我讀一些有益的課外書(shū),好嗎?七、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉（做

作）小船，運(yùn)（載

裁）許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。1.把括號(hào)里不正確的漢字劃去。（1分）做

裁2.“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！”這句話中“抱”字用得好，采用了擬人的修辭手法。（2分）3.“流著”一詞用了2次，我想象到的畫(huà)面是溪水潺潺，花瓣落在水里，香味隨著流水飄散，沁人心脾；月光倒映在水面上，波光粼粼。（3分）4.作者描寫(xiě)了月光下的哪些景物？（2分）作者描寫(xiě)了月光下的景物有水塘，溪水，鵝卵石。6.你是怎樣理解文中“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！”這句話？（2分）天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有無(wú)數(shù)的月亮的倒影，就像每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮一樣。（二）課外閱讀。（10分）你可以分享我的爸爸當(dāng)我在花園里除雜草時(shí)，鄰居家4歲的小女孩走到籬笆前，專心致志地看我干活。她的母親要照料她生病的外婆，所以她能夠有更多的時(shí)間自己玩耍，摸索這個(gè)世界。她問(wèn)了許多問(wèn)題，這是什幺，那是什么，這個(gè)為什么會(huì)這樣，那個(gè)為什么會(huì)那樣。最后她問(wèn)到扣在籬笆上的一個(gè)金屬物件，我告訴她我也不知道，不過(guò)我想那是我的父親出于某種原因放在那里的。她小心翼翼地向院子四周環(huán)顧了一遍，說(shuō)：“你爸爸在哪里？他在干活嗎？”我對(duì)她解釋說(shuō)我爸爸在幾年前就已經(jīng)去世了，這正是我搬來(lái)這里住的原因。她想了一會(huì)兒，然后問(wèn)道：“噢，那么，你有一個(gè)新爸爸了嗎？”我不知道該如何回答她，于是我就用最簡(jiǎn)單的事實(shí)說(shuō)：“不，我沒(méi)有?！彼紤]了一會(huì)兒，似乎沒(méi)有爸爸是一個(gè)很難理解很難接受的問(wèn)題，然后，她突然提出了一個(gè)解決辦法：“如果你愿意，你可以分享我的爸爸。他是一個(gè)好爸爸，我想他不會(huì)介意的?！鳖D時(shí)，我感到有一股暖流正緩緩地流入心田。1．文中第①自然段畫(huà)線的“她的母親要照料她生病的外婆，所以她能夠有更多的時(shí)間自己玩耍，摸索這個(gè)世界”一句中“摸索”一詞換成“探索”，一樣通順，能否替換？（2分）不能替換，“探索”的意思是多方尋求答案，確研究的意思，“摸索’的意思是用小心的嘗試性的調(diào)查方法發(fā)現(xiàn)，文中這個(gè)詞能夠更加準(zhǔn)確地形容小女孩帶著好奇的心理對(duì)周?chē)澜绲某醪接^察與探索，她還不可能進(jìn)行研究，所以用“探索”不如用“摸索”恰當(dāng)。2．文章第⑤自然段畫(huà)線的“她考慮了一會(huì)兒，似乎沒(méi)有爸爸是一個(gè)很難理解很難接受的問(wèn)題”中“似乎”一詞的作用是四歲的孩子對(duì)于“沒(méi)有爸爸”一事的確很難理解，“似乎”這個(gè)詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了小女孩考慮這個(gè)問(wèn)題時(shí)認(rèn)真的態(tài)度_。（2分）3．下面對(duì)于這個(gè)小女豫的評(píng)價(jià)不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（C）。（2分）A．她是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的女孩兒B．她是一個(gè)很善良的女孩兒C．她是一個(gè)不太懂事的女孩兒D．她是一個(gè)很天真的女孩兒4．文章結(jié)尾說(shuō)“頓時(shí)，我感到有一股暖流正緩緩地注入心田”，這殷暖流具體是指_小女孩天真的回答所體現(xiàn)出來(lái)的善良與愛(ài)心。（1分）5．小孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)有很多這樣可愛(ài)的故事，你小時(shí)候有過(guò)這樣的故事嗎？簡(jiǎn)述一件。（3分）略。八、習(xí)作展示。（25分）題目：________真開(kāi)心提示：1.把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“旅游”等等。2.通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。略。部編版小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（五）一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。（3分）風(fēng)俗（shúsú）躍出（yuēyuè）潑剌聲（cìlà）黏稠（niánlián）石漿（jānɡjiānɡ）塌下來(lái)（tātà）二、根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)字詞。（9分）1.現(xiàn)在許多人購(gòu)買(mǎi)住房時(shí)都

xuǎn

zé()高層住zhái(

),不但shū(

)適還能在高處一覽美景。2.我和爸爸來(lái)到天都峰腳下,看著筆陡的shí

jí

(),邊上的

tiě

liàn()似乎是從天上掛下來(lái)的,真叫人發(fā)chàn()!我倆一氣呵成pān

()到了峰頂,在jì

yú()背前,我們拍了一張相,留作

jì

niàn

()。3.今年夏天ɡānhàn(

)，因此村民們想方設(shè)法地引水來(lái)ɡuànɡài()田地。三、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.冰心的《繁星》是一篇敘事散文。（）2.《題西林壁》和《雪梅》這兩首詩(shī)的相同之處就是都蘊(yùn)含著深刻的哲理。（）3.同樣的神話，不同的國(guó)家或民族有不同的講法。（）4.《慈母情深》中“我”看到母親工作辛苦、掙錢(qián)不容易后，為自己向母親要錢(qián)買(mǎi)書(shū)的行為感到羞愧和自責(zé)。（）5.在京劇舞臺(tái)上，梅蘭芳主演的《貴妃醉酒》《霸王別姬》等享譽(yù)世界。（）四、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）1.下列詞語(yǔ)與意思不相符的一項(xiàng)是（）。A.布滿天空，席卷大地。形容水勢(shì)很大。（浩浩蕩蕩）B.人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜、喧鬧。（人聲鼎沸）C.形容舍不得離開(kāi)。（戀戀不舍）D.形容非常得意的樣子。（得意揚(yáng)揚(yáng)）2.下列對(duì)《繁星》理解有誤的一項(xiàng)是（）。A.作者在作品中三次寫(xiě)繁星，由于主觀條件（年齡、閱歷、心情）和客觀條件（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍）的不同，表現(xiàn)出的意境和感受就不同。B.第一次是在自家院子，臥看時(shí)，所見(jiàn)的天空有限，顯得深而且遠(yuǎn)，有一種孤獨(dú)、苦悶的感覺(jué)。C.第二次是在南京的菜園地，作者當(dāng)時(shí)掙脫出了封建家庭的樊籠，來(lái)到大的天地中，接受了自然科學(xué)的知識(shí)，因此覺(jué)得星星很親切，光明無(wú)所不在。D.第三次是在海上，船動(dòng)星移，追引起夢(mèng)幻之感。去國(guó)之際，對(duì)未來(lái)有種種設(shè)想，又有淡淡的鄉(xiāng)愁，不由又回憶起童年來(lái)了。3.下列哪一項(xiàng)不是一個(gè)豆莢里的五粒豆的愿望。（）A.飛向廣大的世界里去。B.直接飛進(jìn)月亮里去。C.我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)。不過(guò)，我們還得向前滾。D.該怎么樣就怎么樣！4.下列句中中有一句與其它三句意思不同的一項(xiàng)是（）。A.為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？B.為人類(lèi)造福沒(méi)有錯(cuò)。C.為人類(lèi)造福怎能有錯(cuò)?D.為人類(lèi)造福有沒(méi)有錯(cuò)？5.“人生道路中品嘗到的新滋味”，這里的“新滋味”指的是（）。A.父親給“我”買(mǎi)的枇杷、豆腐腦，“我”感到很好吃。B.“我”被父親的愛(ài)感動(dòng)，心疼父親，為父親的艱辛感到難過(guò)。感受到了“我”肩上責(zé)任的沉重。C.外面的生活十分艱辛，“我”覺(jué)得很苦。D.到外地上學(xué)不容易，與在家里上學(xué)不一樣。五、填空題。（25分）1.查字典填空。（3分）“遭”是結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查部，再查畫(huà)?！皵　笔墙Y(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查部，再查畫(huà)。2.完成詞語(yǔ)，并選擇填空。（7分）（）堂大笑白（）蒼蒼形影不（）不動(dòng)（）色無(wú)可（）何驚慌失（）我們成了（）的好朋友，一直到四年級(jí)。小麻雀呆呆地站在地上，（）地拍打著小翅膀。（3）我回頭一看，是一位（）的老爺爺。（4）小明掉進(jìn)了水里,頓時(shí)大家（）。3.按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）鵝一口咬住了我當(dāng)胸的衣襟。（改為“把”字句）.（2）《水滸傳》我看了三遍，真有點(diǎn)喜愛(ài)得愛(ài)不釋手。（修改病句）.（3）立了秋，把扇丟。（寫(xiě)出句子的意思）.4.按課文內(nèi)容填空。（9分）（1）我們往東望去，江面還是，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲，只見(jiàn)東邊的地方出現(xiàn)了，人群又。（3分）（2）《夜間飛行的秘密》寫(xiě)了科學(xué)家模仿的方法，發(fā)明的故事。蝙蝠一邊飛一邊從里發(fā)出，遇到就反射回來(lái)，傳到它里，蝙蝠就立刻。（3分）（3）在課文《王戎不取道旁李》中，王戎不取道旁的李子的原因是:，

。（3分）(用原文原句回答)六、口語(yǔ)交際。（5分）你發(fā)現(xiàn)丁靜同學(xué)的作文寫(xiě)得非常出色，而且字寫(xiě)得也很工整。你該如何贊美她呢?...七、閱讀理解。（18分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修