《無人機(jī)航拍技術(shù) 第2版》教案 任務(wù)5.2.1 航拍秀美山川

課題任務(wù)5.1.1航拍秀美山川（一）授課時(shí)間40分鐘教學(xué)目標(biāo)【1】知識(shí)與技能：掌握常見的山川航拍手法。理解多種航拍手法的混合使用?！?】過程與方法：1.通過探究，歸納，掌握常見的山川航拍手法?！?】情感態(tài)度價(jià)值觀：通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)助能力。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。重點(diǎn)常見的山川航拍手法。難點(diǎn)多種航拍手法的混合使用。教學(xué)方法教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探究教學(xué)學(xué)法：合作探究、討論歸納教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備1.根據(jù)“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則進(jìn)行分組，小組一般4-6人為宜。2.學(xué)生合理利用教師課前上傳到課程平臺(tái)的學(xué)習(xí)資源，整理知識(shí)點(diǎn)及待解決問題，便于課堂釋疑。一、導(dǎo)入（5分鐘）課前導(dǎo)入（5分鐘）1.播放《航拍中國(guó)》的案例，以此作為背景導(dǎo)入課程。通過無人機(jī)的航拍，展現(xiàn)出絕美山川。2.引導(dǎo)學(xué)生討論，你會(huì)怎樣利用無人機(jī)去展現(xiàn)山川之秀美，引出本節(jié)課課題：航拍秀美山川（一）。1.觀看記錄前《航拍中國(guó)》2.分析山川拍攝涉及到的拍攝手法和技巧設(shè)計(jì)意圖視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣二、學(xué)習(xí)新知（27分鐘）合作探究（10分鐘）1.布置任務(wù)觀看視頻，以小組為單位找一找視頻中用了哪些拍攝手法2.巡視答疑開幕式上的精彩時(shí)刻。學(xué)生觀看視頻，小組合作探究，完成任務(wù)。設(shè)計(jì)意圖小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)助能力分析講解（10分鐘）1.教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分享自己在視頻中發(fā)現(xiàn)的拍攝手法2.教師引導(dǎo)總結(jié)，講解山川航拍中經(jīng)常出現(xiàn)的拍攝手法直線拍攝：直線向前飛行，鏡頭向前拍攝，這是無人機(jī)航拍中最常用的一種方式，直線向前飛行，鏡頭俯瞰拍攝；直線向后飛行，鏡頭后退拍攝等。平移拍攝：類似于展開畫軸式的場(chǎng)面、場(chǎng)景展示，平移拍攝包括前后平移拍攝和左右平移拍攝，這種無人機(jī)航拍鏡頭主要用來表現(xiàn)大面積、長(zhǎng)距離的拍攝主體。無人機(jī)在一定高度范圍內(nèi)沿直線飛行航拍，鏡頭和畫面帶來舒展流暢的延伸感。向后拉升：控制無人機(jī)向后拉升，鏡頭不變，山川由大到小，展現(xiàn)山川全貌，體現(xiàn)山川之巍峨，給人以落差感環(huán)繞拍攝：控制無人機(jī)圍繞某一定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，展現(xiàn)定點(diǎn)的全貌。一般表現(xiàn)某一景物特征1.小組為單位，推薦代表上臺(tái)發(fā)言，展示本組的探究成果。2.認(rèn)真聽講并理解設(shè)計(jì)意圖以實(shí)例講解的方式，有利于促進(jìn)學(xué)生快速建立感性認(rèn)知提供學(xué)生展示的舞臺(tái)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力鞏固提高（7分鐘）布置任務(wù)再次觀看視頻，找一找視頻還有哪些片段用到了上述拍攝手法，或者有哪些地方應(yīng)用了其他拍攝手法。（找2-3處）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)交流技巧點(diǎn)播實(shí)際拍攝中拍攝手法經(jīng)常混合使用，靈活多變，重點(diǎn)還是要根據(jù)拍攝物體的特征而定。繼續(xù)完成任務(wù)上臺(tái)交流有同學(xué)提出有些視頻片段不知道是如何拍攝的。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生在再次完成任務(wù)的過程中，深化對(duì)知識(shí)的理解讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問題，通過技巧點(diǎn)撥，幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)。三、評(píng)價(jià)反饋（3分鐘）評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)小組互評(píng)學(xué)生自評(píng)四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)（2分鐘）小結(jié)航拍秀美山川（一）1、常見的山川拍攝手法：直