舉辦技能大賽的簡報范文

舉辦技能大賽的簡報范文第一篇舉辦技能大賽的簡報范文第一篇學院組織了一年一度的教師技能大賽，這是我第一次參加，此次參加教師技能大賽讓我收獲很多，雖然教師技能大賽即將落下帷幕。但現(xiàn)在回頭想一想比賽的各個過程仍然歷歷在目感慨萬千。

在那段忙碌緊張而又充實的時間里雖然忙一點、累一點但確確實實學到了許多寶貴、有價值的東西。作為參賽的普通大學生我們真誠的感謝此次教學技能大賽給我們搭建了這樣一個學習的*臺給了我們一個很好的發(fā)揮潛能和培養(yǎng)能力的機會，無論是從賽前的緊張準備還是從賽時的忘我，都讓我們受益非淺，感受頗多。

現(xiàn)在我們就賽后的一點感受和認識與大家分享一下。教學技能比賽由筆試，說課，等環(huán)節(jié)組成。規(guī)則要求參賽選手提供一份課程的教學大綱以及教案設(shè)計，及制作的輔助教學的多媒體課件。賽前十五分鐘再抽簽決定我們的出場順序即比賽分工，這意味著我們每一個人都要熟悉每一個環(huán)節(jié)的每一個過程，一個人要做十份準備，對待哪一個環(huán)節(jié)都不能馬虎。這體現(xiàn)了我們團隊協(xié)作的能力。

授課環(huán)節(jié)，是整個比賽中所占分值最大也是最重要的一個環(huán)節(jié)コ了要制作精美實用的多媒體輔助課件，還要充分考慮好所授內(nèi)容的設(shè)計思路、教學步驟、授課對象等等。評課，則是對授課環(huán)節(jié)的一個總體評價，比如課件制作、授課思路、課堂互動、聲音、板書、臺風表現(xiàn)等等。我們每個人都有自己的分工，我們分工協(xié)作，配合完美。比賽前，我們認真研讀我們所要授課的內(nèi)容，我們積極查找資料和尋求幫助，我們一遍遍的熟悉我們說要講課的每一個環(huán)節(jié)。我們互

相幫助，這是讓我很感動的地方。

而賽前的備戰(zhàn)雖然不長，但也遇到了大大小小的很多問題。從教案的選擇，多媒體課件的制作，說課和評課稿的編寫，到一個一個走上講臺模擬比賽流程等等。每一個環(huán)節(jié)都是對我們的考驗。五個人的團體一同奮戰(zhàn)，這考驗的是我們的團結(jié)協(xié)作能力，五個人都有各自的特點與各自的思維方式，因此在這個過程中我們不可避免會有爭執(zhí)。但爭執(zhí)過后我們思考的更多的是怎樣才能取彼此之所長補己之短，怎樣才能整合大家的觀點與想法，做出最合適的抉擇。因為我們是一個團隊，一榮俱榮，一損俱損。一路下來，爭執(zhí)與磨合，協(xié)作與努力，也構(gòu)成了我們比賽中一個很重要的部分。更讓我們認識到了團結(jié)協(xié)作的重要性。而教案的設(shè)計和多媒體課件的制作等等則考驗著我們的技術(shù)水*應用能力和思維創(chuàng)新能力，雖然累，但不得不說，我們真的學到了很多教學方面的知識以及計算機應用方面的技術(shù)。猶記得奮力拼搏的那些日子，我們每個人的大腦都高速運轉(zhuǎn)，疲憊不堪。但我們知道既然學校給我們提供了這個機遇，那么無論以何種理由放棄都是一種失敗，所以我們一直認真努力的堅持到了最后。

教師“是人類靈魂的工程師”這句話是對教師職業(yè)的崇高贊美，如果說在以前，我們對于這句話的理解只停留在書面語句上面，那么，在比賽結(jié)束時，我們只能說，這就是我們心里最感慨的一句話。在備賽的過程中，我們化身為老師，絞盡腦汁的思考怎樣才能把書本上的內(nèi)容在課堂上明白無誤的授予學生。怎樣才能讓課件制作得符合學生心理，讓學生感興趣并且輕松愉悅的學到知識。這個過程中對于教師

的形象和責任第一次有了和以往完全不同的發(fā)自內(nèi)心的體會和認識。對未來的教師之路也有了一個更明確的認識和思考。

做一個真正的優(yōu)秀的教師絕非我們想象的那么容易，每一堂課的背后都是老師付出的無數(shù)的心血。當然，盡管比賽的結(jié)果讓我們深受鼓舞，但賽后反思時，我們也發(fā)現(xiàn)比賽當中暴露了不少問題，比如，我們的板書普遍較差，對書本上的理論知識理解不夠。理論轉(zhuǎn)換為實際的教學內(nèi)容后便不能運用自如臺風表現(xiàn)不夠大氣與自然，普通話也不夠標準。作為學生，這對我們有了很大的啟示。無論何時何地。扎實的專業(yè)基本功才能帶給我們強大的自信心。不但要注重知識的學習，更重要的是要學會知識的運用，這樣才能發(fā)揮知識的力量。此外，在學習知識的同時，自身素質(zhì)的提高也很重要。尤其是將來將會真正走上講臺的我們，不管是好的板書還是好的普通話以及隨和自然的臺風等等都不能只是一個個附加品而已，而應是隨身裝備的必須品?！皩W生教學技能大賽”將成為我們大學生活中閃光的一部分，雖然在參加比賽的過程中經(jīng)歷了很多困難。但對比付出，我們學到的東西更多更有價值，并且獲得了自身能力與潛能的鍛煉。這一屆的學生教學技能大賽雖然即將結(jié)束，但對于我們以后的學習來說還只是個開始，在將來的學習中我們要更加的注重自己在各方面的學習和鍛煉。為我們大學畢業(yè)后真正的走向那神圣的三尺講臺做好最充足的準備。

舉辦技能大賽的簡報范文第二篇近日，安順市消防救援支隊、安順市人力資源和社會保障局、安順市文體廣電旅游局、安順市總工會、共青團安順市委員會聯(lián)合舉辦的安順市第二屆消防行業(yè)職業(yè)技能大賽圓滿收官。比賽過程中全體參賽隊員奮力拼搏，同臺競技，展現(xiàn)了過硬的操作能力和精湛的業(yè)務(wù)水平。

競賽場上，來自全市8個縣（區(qū)）的188名參賽選手充分展現(xiàn)了扎實過硬、精湛過人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和英勇善戰(zhàn)、敢打必勝的戰(zhàn)斗精神，圓滿完成了指揮員、應急救援員、滅火戰(zhàn)斗員、消防裝備維護員、消防通信員6個工種，及預案制作、競速上攀、水域救援、100米消防障礙、樓層火災內(nèi)攻操、等16項競賽科目，共角逐出14項個人獎項，6項團體獎項，5項全能獎項。經(jīng)過激烈角逐，最終西秀（區(qū)）、經(jīng)開（區(qū)）、普定代表隊位列團體總積分前三名。

據(jù)了解，全市消防救援隊伍以此次消防職業(yè)技能競賽為契機，提檔升級現(xiàn)有滅火應急救援專業(yè)隊伍，持續(xù)提升滅火應急救援專業(yè)化水平，努力實現(xiàn)從“一?！毕颉岸嗄堋鞭D(zhuǎn)變，確保召之即來，戰(zhàn)之必勝。

舉辦技能大賽的簡報范文第三篇11月3日，湖北襄陽市消防救援支隊樊城大隊在各分賽場開展2022年職工消防技能比武競賽初賽，各轄區(qū)分別由10家社會單位組成的參賽隊。

此次競賽分為滅火器30米滅油池火、利用室外消火栓連接兩盤水帶、水槍出水操、水罐消防車單干線出水操三個項目。比賽現(xiàn)場，參賽人員抽簽決定比賽順序，嚴格按照比賽規(guī)則規(guī)范作業(yè)，爭分奪秒完成比賽。按照排名進入決賽的參賽隊伍，參加到全區(qū)的決賽中。

希望以本次職工消防技能大賽為契機，能夠進一步發(fā)揮工會在勞動保護方面的積極作用，切實維護職工群眾生命安全，讓廣大職工群眾熟練掌握處理和應對應急消防安全事故的技能，提高消防事故的預防和保護能力，共同筑牢安全“防火墻”。

舉辦技能大賽的簡報范文第四篇20xx年11月6號（星期日），福州市教育學院音樂學科在我校舉行“福州市20xx年初高中音樂教師教學技能大賽”的活動。

此次參加教師技能大賽的老師都是福州市教育學院近幾年培養(yǎng)的在教學方面有所長的、優(yōu)秀的青年教師，市教育學院音樂學科主要從教學設(shè)計、片段教學、自彈自唱、板書等四個方面對參賽選手進行考察。選手們經(jīng)過了前期的充分準備，較好的發(fā)揮了自己的水*。在五位評委老師公*、公正的評判下，參賽老師們經(jīng)過激烈的角逐，共產(chǎn)生五名選手（其中初中組三人、高中組兩人），她們將參加12月5號的復賽，繼續(xù)爭奪進入決賽的兩個名額。

我校作為此次活動的承辦方為比賽活動提供了較好的比賽場地及硬件設(shè)施，學校教務(wù)處、總務(wù)處的通力配合使比賽活動圓滿結(jié)束。

此次大賽也暴露出許多問題，現(xiàn)歸納如下：

一、各個學校重視不夠，沒有把優(yōu)秀的人才推選出來。

教師隊伍建設(shè)是學校工作的重要內(nèi)容，也是學校的重要職責，各學校要把師資隊伍建設(shè)作為學校建設(shè)的基本任務(wù)抓緊抓實抓好。要根據(jù)學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對本校教師隊伍建設(shè)作出安排，并采取切實有效的措施。此次比賽各個學校重視不夠，沒有把優(yōu)秀的人才推選出來，許多學校沒有派代表參加比賽，也失去了一個很好的與同行交流學習的機會。

二、音樂教師自主發(fā)展意識不強，參賽積極性不高。

音樂教師專業(yè)自主發(fā)展是教師教育新的價值取向和教育理念，是教師主體性的一種重要表現(xiàn)。在音樂課程改革背景下，它的提出有其發(fā)展的理論基礎(chǔ)，并且意義深遠。音樂教師自主發(fā)展伴隨新一輪基礎(chǔ)音樂課程改革的全面推進，人們更加深刻地意識到，音樂課程改革的成敗歸根結(jié)底將取決于音樂教師，因為教師是理想與現(xiàn)實和理論與實踐之間的轉(zhuǎn)化者。但是在教師的發(fā)展問題上，有較多的人認為音樂教師的發(fā)展是在于外部力量，如音樂師范學校、職后培訓機構(gòu)等，忽略了教師的“育己”問題。其實在當今弘揚人文精神、注重人性提升的時代，人們應該將關(guān)注的目光轉(zhuǎn)向音樂教師的自主發(fā)展，探討教師主體價值的實現(xiàn)，這才是音樂新課程改革背景下一個重要而緊迫的課題。

音樂教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)涵音樂教師的“專業(yè)自主發(fā)展”是指在沒有外在行政命令和群體意識的前提下，來自教師個體的、內(nèi)在的發(fā)展意識和動力。通過教師自我反思、自我研究設(shè)計，使自己的音樂教育教學能力不斷提高，音樂文化底蘊拓寬加厚，從而不斷地向更高層次的方向發(fā)展，以實現(xiàn)自我價值為最終目的。從教育學意義上來看，音樂教師專業(yè)的自主發(fā)展，是提升教師素質(zhì)的要求，是一種輔助的機制。音樂教師專業(yè)的自主發(fā)展體現(xiàn)著“以人為本”的思想，目標直接指向音樂教師專業(yè)發(fā)展。音樂教師應有自我意識，并不斷地完善自身，使其自主性得到最大限度的發(fā)揮，才能使專業(yè)發(fā)展成為可能。

三、男教師參賽者僅有一人。

我國大多數(shù)城市的中小學校，教師性別生態(tài)失衡問題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對孩子健全人格的培養(yǎng)。女教師很多，男教師很少，中小學教育要“溫柔”也要“陽剛”。缺少男教師是世界性問題，不少中小學校校長和老師對男女教師比例差距逐年擴大，男教師越來越少的教師性別生態(tài)失衡問題表現(xiàn)得甚為憂心。不少教育界人士、研究機構(gòu)的專家認為：我國大多數(shù)城市的中小學校，教師性別生態(tài)失衡問題日漸凸顯，并已經(jīng)從多方面影響到對孩子健全人格的培養(yǎng)。一個學校的男教師太少，就如同一個缺少父愛的“單親家庭”，學生的心理、思維容易出現(xiàn)缺陷。我認為，一所學校里需要一定比例的男教師，剛?cè)嵯酀?，才能促進學生的心理、人格全面發(fā)展。男教師的性格和生理特點，如關(guān)心時事、個性剛毅、喜愛運動、膽大等，是女教師不可替代的。

四、音樂教師教學基本功有待提高。

音樂教師應具備教學組織能力、教學研究能力、媒體運用能力、語言表達能力、活動組織能力、自彈自唱的能力等等。通過比賽發(fā)現(xiàn)，音樂教師在即興彈唱和把握教材、課標等方面有待加強。本次活動其主要目的不是比賽，而是想以此活動為契機，提高全市音樂教師的專業(yè)水*，以期更好的為音樂教學服務(wù)，使我市的音樂教學水*有一個較大的飛躍。

總之，這次比賽活動已取得圓滿的成功，收到了預期的效果。但是我們的教師隊伍的素質(zhì)離21世紀“德、智、體、美”的教育方針要求還有很大差距，因此，老師們不但要認真提高業(yè)務(wù)水*，還要爭取全面發(fā)展，真正擔當起人民教師的光榮稱號。最后，希望廣大藝術(shù)教師們要愛崗敬業(yè)，再接再厲，按照新課標的要求，結(jié)合當?shù)貙嶋H，扎實練好基本功，進一步促進音樂學科教育教學質(zhì)量的`提高。

舉辦技能大賽的簡報范文第五篇本次學校青年教師教學技能大賽在教工團組織、教務(wù)處協(xié)辦之下，圓滿結(jié)束了。通過此次大賽，無論是參與做課的青年教師，還是擔任聽課評課任務(wù)的其他教師收獲都頗豐。

青年教師是學校的希望與未來，在學校的可持續(xù)發(fā)展中，在新課程改革的實施中，青年教師應擔當重任。怎樣才能擔起重任，那得練就過硬的基本功。教師教學基本功包括：備課、組織教學、語言、板書、作圖、使用教具、解題出題、教學研究(評課、總結(jié)論文)等。此次技能大賽，我們選取了考察教師綜合能力的展示課的形式。在準備課的過程中，師徒磨課、備課組長把關(guān)、年級組長、班主任協(xié)調(diào)組織，表現(xiàn)出了鉆研、團結(jié)、和諧的團隊精神，非常難能可貴。呈現(xiàn)的16節(jié)課，包括了10個學科，覆蓋一多半的學科。這16節(jié)課從整體來看很不錯。教學目標明確，教學設(shè)計新穎，教學方法靈活，教學手段恰當，每堂課都凝聚了執(zhí)教老師的辛苦與智慧，每堂課都閃現(xiàn)著令人欣慰的亮點，每堂課都展示了學生們活潑靈動的個性。課堂上，師生共同營造出自主、快樂、和諧的學習氣氛，構(gòu)建起自主合作、實踐發(fā)展的生成性課堂。如：語文課以讀為主線，讀中感悟，讀中升華。數(shù)學課以思維訓練為主線，由淺入深，層層深入。英語課以訓練為主線，培養(yǎng)孩子語感。美術(shù)課，以訓練學生美感為主線，妙筆生輝。體育課以訓練動感為主線，激情飛揚。每節(jié)課都體現(xiàn)了學科特點：有的教師教學節(jié)奏張弛有度，有的教師教學語言簡潔精致，有的教師教學結(jié)構(gòu)渾然一體，有的教師教學過程行云流水。我們看到這些青年教師在成長、在進步，而且大有潛力，我們看到了楓中的未來和希望。

楓中一一六課堂教學模式已被廣泛認同，并被實踐發(fā)展。模式其實就是結(jié)構(gòu)，教學模式就是教學活動的基本程序和框架。我們常說：“教學有法、但無定法，重在得法，貴創(chuàng)新法”?！敖虩o定法”——使得老師們業(yè)務(wù)水平提高無止境;“課堂模式”——使得課堂教學底線有保障。

本次教學技能大賽結(jié)束了，但我們研究教學方法，促進教學改革，提高教學質(zhì)量的任務(wù)并沒有結(jié)束，作為教師，我們應該關(guān)注：理念的更新源于不斷的學習;素質(zhì)的提高源于對學生的關(guān)注度;課堂上的亮點源于精彩的生成;做文本的知音，做課程的知音，做學生的知音。真正做到這幾點，全面提高教學能力，應該養(yǎng)成良好的閱讀習慣，大量閱讀中外教育經(jīng)典名著以提高理念;應該養(yǎng)成記錄教學案例并深入反思的習慣;應該結(jié)合自身特點，打造特長，形成特色。這是教師，尤其是青年教師成長進步的路徑。

教學永遠是一門缺憾的藝術(shù)。任何一節(jié)好課都不可能盡善盡美。任何一節(jié)失敗的課，也有可取的地方。對于課堂教學來說，總是仁者見仁，智者見智。學無止境，教無止境。只有不斷學習，不斷實踐，才會有更大的進步，希望老師們在今后的教學中一如既往，努力提升自我。

舉辦技能大賽的簡報范文第六篇宜州市山谷高中為了改進教學方法，提高教學認識，提高教師的綜合素質(zhì)，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，同時，也為青年教師迅速成長搭建自我展示和自我錘煉的舞臺，我校于3月29、30、31日舉行了第五屆教師技能大賽。本次比賽共有來自不同教研組的15位教師參賽，參賽的課型有：新課，復習課，試卷講評課，專題復習課等。除此之外，還有“三筆”以及課件制作等各方面的綜合技能的考核。參賽的教師們都非常認真地對待本次比賽，并且展示出他們最精彩的一面，讓我們感受到了教師教學的魅力和快樂。

為期三天的宜州市山谷高中教師技能大賽比賽已經(jīng)結(jié)束，做為一名沒有什么經(jīng)驗的年輕教師，深深地被這次比賽中新、老教師們精湛的教學藝術(shù)和灑脫自如的教態(tài)所折服。同時感受到：要想給學生一碗水，自己首先要有一桶水。這主要體現(xiàn)在教師的專業(yè)功底、專研教材的程度，以及在備教材、備學生等各方面的準備。我們在要求自己的學生學習學習再學習的同時，更應該要求自己不斷的學習，只有不斷的學習我們的專業(yè)知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學手段才能不斷的`更新，才能跟上時代進步對教師提出的新要求，才能跟上學生不斷的知識需求。

在這次比賽中，每個教師有高亢的情感，有鮮明的個性，每位教師對教材的處理和把握有其獨到之處，讓我感受頗深的有以下幾點：

1、由“傳統(tǒng)”走向“現(xiàn)代”。這個主要體現(xiàn)在大部分教師都能自如的運用多媒體教學，通過課件出示動畫導入課文，有些教師還結(jié)合視頻文件探索知識產(chǎn)生的過程，體會文章所流露出的思想感情，以此激發(fā)學生的學習興趣，同時提高了課堂教學效率。如李燕飛老師的歷史課，通過播放視頻幫助學生更好的理解第一次世界大戰(zhàn)的發(fā)生過程，同時激發(fā)了學生學習歷史的興趣。

2、課堂教學注重與實踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實際。這個主要體現(xiàn)在韋艷華老師的化學課、盧宗杰老師的地理課以及戴興云老師的政治課上。化學課上韋老師輕巧熟練的實驗操作過程以及顯著的實驗結(jié)果，讓學生在輕松的氛圍中學習新的知識，同時培養(yǎng)了學生的自我動手能力。盧老師展示精美的地理圖片，讓學生了解宜州的地理環(huán)境，從而把課堂上學到的理論知識運用到實踐中去。戴老師聯(lián)系我國航天的發(fā)展情況，讓學生在理解新知識的基礎(chǔ)上去分析解題的思路。除了這些老師之外，還有些老師也能夠適當?shù)穆?lián)系實際，最主要的是聯(lián)系我們學生的實際去授課，使學生能夠真正學到知識。

3、備課。我們通常說的備課不只是備課文，還要備學生，備大綱。這次的比賽是抽簽抽的學生，都是不怎么熟悉的學生，所以有些課堂由于教師的駕馭能力有限而顯得有些沉悶。所以我們*時備課的時候，首先教材一定要非常的熟悉，其次要在了解學生接受能力的范圍內(nèi)去授課，這一點是我們所有老師都要注意的。以學生為中心，把課堂還給學生，真正做到精講多練，苦教巧教，這點有待于我們?nèi)ヌ岣摺?/p>

4、脫稿授課。聆聽了這15位宜州市山谷高中教師的課，我感覺到能脫稿授課的教師的課是很精彩的，脫稿授課教師的教學環(huán)節(jié)銜接自然、順暢。而且在這么多人面前能夠不看教案授課，我覺得這些教師有著非常過硬的心理素質(zhì)，是很值得我們?nèi)蘸笕W習的。

5、大部分教師教案準備得非常充分，板書簡潔美觀；師生互動多樣，課堂氣氛活躍。

通過這次比賽，我們得到了一次很好的學習機會，從中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，今后我們要更加虛心的向優(yōu)秀教師學習，取其精華，去其糟粕，不斷的完善自己的教學水*；這次比賽同時也讓我感受到教師肩負的重大責任，當老師難，但是要當個優(yōu)秀的老師更難，這就要求我們要不斷的充電，要積極進取，不斷的提高自身素質(zhì)，不斷反思自己教學中的不足，更新觀念，抓住每一次學習的機會，為作為一名優(yōu)秀的宜州市山谷高中教師而奮斗。

舉辦技能大賽的簡報范文第七篇為進一步普及消防安全知識，切實提高轄區(qū)居民的消防安全意識，12月22日下午，光華路街道紫楊佳園社區(qū)聯(lián)合物業(yè)公司在紫楊佳園二期小區(qū)廣場開展消防安全大比武活動，模擬險情、切磋技能、比拼速度，進行了一場激烈的消防安全技能競賽，吸引諸多居民群眾前來觀看。

本次參賽的共有6支代表隊，每支隊伍模擬一種消防應急救援，有電梯困人應急救援、高層失火救援、地下室火情緊急處理、火災逃生、火場急救……大比武中，各個參賽隊都表現(xiàn)的非常出色，隊員間協(xié)同配合，完成任務(wù)的速度快得驚人，動作精準熟練，一見可知平日訓練有素。整場比賽氣氛熱烈活躍，通過競賽大家真正了解了消防安全隱患排查、初期火災撲救的方法，學會了滅火器等消防器材的使用、火情緊急情況處置、火災應急疏散等消防安全知識，不再局限于普通的認知，而是真正做到了學以致用。

此次活動，不僅加強了社區(qū)居民、小區(qū)物業(yè)的消防安全意識，更為社區(qū)創(chuàng)建和諧、安全、穩(wěn)定的居住環(huán)境打下堅實基礎(chǔ)。居民們紛紛點贊，表示這次活動的舉行在冬春火災高發(fā)季節(jié)尤其有意義，學到了很實用的消防安全知識。

舉辦技能大賽的簡報范文第八篇20**年7月29日至8月2日，xx市第四期骨干教師培訓班在xx師范進行，來自全市108名中學數(shù)學教師接受了培訓。8月9日至8月13日，第五期骨干教師培訓繼續(xù)進行，來自全市小學數(shù)學教師132人參加了培訓。

培訓期間，市教育局教師管理科xxx、xx參加了這兩期的開班儀式并講話，繼教中心全面負責培訓工作。特聘教師xxx、xx、xxx等講授了《如何做一名成功的教師》、《課堂教學藝術(shù)和技法》等課程。

7月28日，市教研室xxx老師主持第四期中學數(shù)學觀摩研討課，來自市實驗中學的xx、順河中心學校的xxx、中驛中心學校的xxx、乘馬中心學校的xxx在觀摩研討課上展示了自己的說課課件。

8月12日，教研室xxx主持第五期小學數(shù)學觀摩研討課，來自實驗一小的xxx、實驗二小的xxx、師范附小的xx、乘馬中心學校xxx展示了自己的說課，學員積極參與，氣氛十分熱烈。

在第四期班總結(jié)發(fā)言課上，來自實驗中學的xx、黃金橋中心學校的xxx、福田河中心學校的xx等老師先后發(fā)言暢談感想;在第五期總結(jié)發(fā)言課上，閻河中心學校的xxx、實驗一小的xxx、實驗二小的xxx、鐵門中心學校的xxx、黃土崗中心學校的xxx交流了學習的收獲和體會。

舉辦技能大賽的簡報范文第九篇12月10日，XX市安全委員會舉辦全市專職消防隊比武競賽活動，市公安局副局長胡文池出席開幕式。

副局長胡文池在講話中充分肯定了全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職消防隊伍建設(shè)所取得的成效，并就此次比武競賽活動提出了具體要求，寄予了厚望。他指出，本次比武競賽活動是各單位相互交流、相互學習的一次有利時機，希望全體參加隊員全力以赴，爭創(chuàng)佳績，賽出水平、賽出風格，用實際行動和優(yōu)異的成績展示多種形式消防隊伍的風采。

“預備——開始！”“快！快！快！……”“漂亮！”隨著比賽指令的響起，現(xiàn)場精彩紛呈，加油聲、吶喊聲此起彼伏。各參賽隊伍團結(jié)協(xié)作，奮勇爭先，嚴格按照各比賽項目操作規(guī)程，比速度、比技能、比作風、比士氣，并從比賽中吸取經(jīng)驗，相互學習，不斷提高。裁判組人員本著公平、公正、公開的原則，嚴格按要求進行評判打分。

在賽場上，只見參賽隊員們熟練地將分水器和水槍連接后，隨后射水打靶命中目標，將平日訓練的消防技能水平表現(xiàn)的淋漓盡致，一件件配備精良的高精尖裝備，一個個精彩的科目演示，贏得了現(xiàn)場人員的陣陣喝彩聲。

賽場下，裁判員根據(jù)參賽隊員的表現(xiàn)統(tǒng)一打分，并在隊員們下場后進行“技術(shù)指導”。競賽結(jié)束后，為了表彰先進、鼓舞士氣、激勵隊伍，大隊舉行了閉幕儀式，對比武競賽中取得優(yōu)異成績的單位進行了表彰獎勵，并頒發(fā)榮譽證書。

此次比武競賽貼近實戰(zhàn)，達到了以賽促訓、以訓促戰(zhàn)的目標，掀起“比、學、趕、超”的練兵比武熱潮，為提高多種形式消防隊伍滅火救援能力打下了堅實基礎(chǔ)。

舉辦技能大賽的簡報范文第十篇為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進教師相互交流，相互學習，共同提高。20__年x月1日，我園開展了教師技能